人教版二年级语文上册第五组第20课《纸船和风筝》PPT课件
合集下载
人教版二年级上册第五组第20课《纸船和风筝》PPT课件
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可 是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他 想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风， 飘呀飘，飘到了松鼠家门口。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐 坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅 膀上写着：“祝你幸福！”
风筝乘着风，飘啊飘，飘到了松鼠家门口。
纸船漂啊漂，漂到小熊家门口 。
水里漂，这样漂，小船漂流慢悠悠。 风中飘，这样飘，风筝飘荡轻悠悠。
小熊又扎了一只风筝，风筝____， 风筝的翅膀上写着“_________”
松鼠又折了一只纸船，纸船____， 上面写着：“_________”
纸船和风筝让他们俩成了好朋友
。
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小 熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家 门口流过。 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂， 漂到小熊的家门口。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个 小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你 快乐！” 小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能 漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风 筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝 上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸 福！” 纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
20 纸船和风筝
山脚 山顶 屋顶 松果 草莓 扎风筝 折纸船 抓住 乐坏了 受不了 漂流 飘荡 吵架
可是有一天，他们俩 可是有一天，他们俩为 /为 了一点小事 了一点小事吵了一架。山顶 /吵了一架。山顶 上 上再也看不到飘荡的风筝， /再也看不到/飘荡的风筝， 小溪里 小溪里再也看不到漂流的纸 /再也看不到/漂流的纸 船了。 船了。
松鼠折了一只纸船， 放在小溪里。纸船漂呀 漂，漂到小熊家门口 。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸 小熊拿起纸船一看，乐坏了。 船里放着一个小松果，松果上挂着一 小熊拿起纸船一看，乐得＿＿＿。 张纸条，ห้องสมุดไป่ตู้面写着：“祝你快乐！” 小熊拿起纸船一看，笑得＿＿＿。
纸船和风筝说课ppt课件ppt课件ppt课件
度、应用能力等。
课堂表现
观察学生在课堂上的表现，包括回 答问题、参与讨论、合作探究等， 以评估学生的课堂参与度和学习态 度。
作业完成情况
检查学生的作业完成情况，包括纸 船和风筝的实践操作、课后习题等 ，以评估学生对知识点的理解和应 用能力。
反馈机制
教师点评
教师对学生的表现进行及时点评 ，指出优点和不足，并给出具体
丰富教学手段
采用多种教学手段，如多媒体、实物展示等，以 提高学生的学习兴趣和参与度。
05
教师自我反思与提升
教学效果反思
教学目标是否达成
回顾本节课的教学目标，检查学生是否真正掌握了知识点，是否 达到了预期的教学效果。
学生反馈
收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的感受和收获，以及他们 对教学方法和内容的建议。
教学能力。
Hale Waihona Puke 学经验分享成功经验总结本节课中取得成功的经验，如某个环节的设计、某个教学方 法的应用等。
失败教训
反思本节课中存在的不足和问题，分析原因并提出改进措施。
交流与合作
与其他教师进行教学经验分享，共同探讨教学方法和技巧，促进 教师之间的合作与共同进步。
THANKS
感谢观看
教学难点与重点
教学难点
如何引导学生掌握纸船和风筝的制作技巧，如何帮助学生理解风筝的飞行原理 和平衡调整方法。
教学重点
纸船和风筝的历史背景、文化内涵和制作技巧，以及如何让学生在实际操作中 掌握相关技能。
03
课程实施计划
课时安排
课时长度
本课程计划为期10周，每周2课时， 共计20课时。
课时分配
第1-2周：课程导入与准备（2课时） ；第3-8周：纸船制作与调整（12课 时）；第9-10周：风筝制作与试飞（ 6课时）。
课堂表现
观察学生在课堂上的表现，包括回 答问题、参与讨论、合作探究等， 以评估学生的课堂参与度和学习态 度。
作业完成情况
检查学生的作业完成情况，包括纸 船和风筝的实践操作、课后习题等 ，以评估学生对知识点的理解和应 用能力。
反馈机制
教师点评
教师对学生的表现进行及时点评 ，指出优点和不足，并给出具体
丰富教学手段
采用多种教学手段，如多媒体、实物展示等，以 提高学生的学习兴趣和参与度。
05
教师自我反思与提升
教学效果反思
教学目标是否达成
回顾本节课的教学目标，检查学生是否真正掌握了知识点，是否 达到了预期的教学效果。
学生反馈
收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的感受和收获，以及他们 对教学方法和内容的建议。
教学能力。
Hale Waihona Puke 学经验分享成功经验总结本节课中取得成功的经验，如某个环节的设计、某个教学方 法的应用等。
失败教训
反思本节课中存在的不足和问题，分析原因并提出改进措施。
交流与合作
与其他教师进行教学经验分享，共同探讨教学方法和技巧，促进 教师之间的合作与共同进步。
THANKS
感谢观看
教学难点与重点
教学难点
如何引导学生掌握纸船和风筝的制作技巧，如何帮助学生理解风筝的飞行原理 和平衡调整方法。
教学重点
纸船和风筝的历史背景、文化内涵和制作技巧，以及如何让学生在实际操作中 掌握相关技能。
03
课程实施计划
课时安排
课时长度
本课程计划为期10周，每周2课时， 共计20课时。
课时分配
第1-2周：课程导入与准备（2课时） ；第3-8周：纸船制作与调整（12课 时）；第9-10周：风筝制作与试飞（ 6课时）。
纸船和风筝 人教(部编版) PPT 优秀课件
•
•
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
，
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
，
留
他
一
条
命
？
算
了
，
不
要
在
意
这
些
细
节
，
这
并
不
重
要
，
重
要
的
是
什
么
还
是
留
给
观
众
去
思
考
吧
。
•
•
• •
•■
电
:“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
升
合
导
的
人教版小学语文二年级上册《纸船和风筝》PPT课件
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载：
范文下载： 教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载：
试卷下载：
2020年10月5日Biblioteka 12020年10月5日
2
松鼠住在山顶，小熊住在
山脚。山上的小溪往下流，正
好经过小熊的家门口。 2020年10月5日
3
纸船里放着一个小松果，
松果上挂着一张纸条，上面写
着：“祝你快乐！” 2020年10月5日
4
风筝乘着风，飘呀飘
飘到了松鼠家门口。
2020年10月5日
5
风筝上挂着一个草莓，
风筝的翅膀上写着：“祝你快
乐！” 2020年10月5日
6
傍晚，松鼠看见一只美
丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴
得哭了。 2020年10月5日
7
松鼠连忙爬上屋顶，把一
只只纸船放到了小溪里。
2020年10月5日
8
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020年10月5日
汇报人：XXXX 日期：20XX年10月10日
9
范文下载： 教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载：
试卷下载：
2020年10月5日Biblioteka 12020年10月5日
2
松鼠住在山顶，小熊住在
山脚。山上的小溪往下流，正
好经过小熊的家门口。 2020年10月5日
3
纸船里放着一个小松果，
松果上挂着一张纸条，上面写
着：“祝你快乐！” 2020年10月5日
4
风筝乘着风，飘呀飘
飘到了松鼠家门口。
2020年10月5日
5
风筝上挂着一个草莓，
风筝的翅膀上写着：“祝你快
乐！” 2020年10月5日
6
傍晚，松鼠看见一只美
丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴
得哭了。 2020年10月5日
7
松鼠连忙爬上屋顶，把一
只只纸船放到了小溪里。
2020年10月5日
8
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020年10月5日
汇报人：XXXX 日期：20XX年10月10日
9
二年级上册20纸船和风筝ppt课件省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
漂流 漂亮 飘荡 飘扬
词宝宝，我会读：
山顶 山脚 小溪 纸船 松果 草莓 纸条 屋顶 门口 幸福 快乐 乐意 漂流 飘荡 吵架 难受 抓住 乐坏了 扎风筝
松鼠住在哪儿？小熊住在哪儿？
松鼠和小熊住
山顶
在一座山上。松鼠
住在山顶，小熊住 在山脚。山上旳小
松鼠家
溪往下流，恰好从
小熊旳家门口流过。
小熊家
山脚
？ 1.你明天去公园吗 。 2.明天你能够去公园吧 ？ 3.明天你陪我去公园，好吗 ！ 4.你就和我一起去吧
你们太棒了！
我会照样子填一填。
1.林园园看着这些蓝树叶 2.农民伯伯看着绿油油旳禾苗 3.我看着妈妈受伤 4.我看着地上旳一摊血
不由得
脸红了
笑了 哭了 捂住了脸
你们简直是天才！
liǎ
可是有一天,他们俩 为了一点小事吵了一架。
纸船和风筝还在吗？从哪 儿看出来旳？
山顶上再也看不到飘荡 旳风筝，小溪里再也看 不到漂流旳纸船了。
小熊和松鼠在吵架后各自旳 心情怎样？
极难过。 也极难过。
小熊极难过.他还是每天扎一只风 筝,但是不好意思把风筝放起来,就把 风筝挂在高高旳树枝上。
小松鼠和小熊是好朋友。
是好朋友。
纸船和风筝让他们成了好朋友。
让
成了好朋友。
我会选词填空 小心 用心 细心 关心
1.老师（关心 ）同学们旳身体健康。 2.李林（小心 ）地走在独木桥上。 3.李丽正在（ 用心 ）地做作业。 4.做算术要（ 细心 ），大意轻易犯错。
你们太厉害了！
我会给下列句子加上标点符号。
傍晚,松鼠看见一只漂亮旳风筝向他 飞来。松鼠快乐得哭了。他连忙爬上 屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。
词宝宝，我会读：
山顶 山脚 小溪 纸船 松果 草莓 纸条 屋顶 门口 幸福 快乐 乐意 漂流 飘荡 吵架 难受 抓住 乐坏了 扎风筝
松鼠住在哪儿？小熊住在哪儿？
松鼠和小熊住
山顶
在一座山上。松鼠
住在山顶，小熊住 在山脚。山上旳小
松鼠家
溪往下流，恰好从
小熊旳家门口流过。
小熊家
山脚
？ 1.你明天去公园吗 。 2.明天你能够去公园吧 ？ 3.明天你陪我去公园，好吗 ！ 4.你就和我一起去吧
你们太棒了！
我会照样子填一填。
1.林园园看着这些蓝树叶 2.农民伯伯看着绿油油旳禾苗 3.我看着妈妈受伤 4.我看着地上旳一摊血
不由得
脸红了
笑了 哭了 捂住了脸
你们简直是天才！
liǎ
可是有一天,他们俩 为了一点小事吵了一架。
纸船和风筝还在吗？从哪 儿看出来旳？
山顶上再也看不到飘荡 旳风筝，小溪里再也看 不到漂流旳纸船了。
小熊和松鼠在吵架后各自旳 心情怎样？
极难过。 也极难过。
小熊极难过.他还是每天扎一只风 筝,但是不好意思把风筝放起来,就把 风筝挂在高高旳树枝上。
小松鼠和小熊是好朋友。
是好朋友。
纸船和风筝让他们成了好朋友。
让
成了好朋友。
我会选词填空 小心 用心 细心 关心
1.老师（关心 ）同学们旳身体健康。 2.李林（小心 ）地走在独木桥上。 3.李丽正在（ 用心 ）地做作业。 4.做算术要（ 细心 ），大意轻易犯错。
你们太厉害了！
我会给下列句子加上标点符号。
傍晚,松鼠看见一只漂亮旳风筝向他 飞来。松鼠快乐得哭了。他连忙爬上 屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。
二年级上册20纸船和风筝ppt课件
纸船和风筝带着问候、带着祝福、带着谅 解、带着浓浓的真情在山顶和山脚架起了一 座友谊的长桥。
小朋友们，学完了这篇课文，你明白了 一个什么道理？
当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候，赌气只能使 “裂缝”扩大，容忍和谅解才是最好的解决办法。敢于 率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的！同时，我们应
该和朋友、同学 友好相处、团结合作！
识字要求： 读一读汉字。 同桌互相认字，口头组词。 有困难的请教同学或老师。
写好汉字
纸折张祝扎抓但哭
左窄右宽，“祝、但”左边长，右边短。 书写时注意在竖中线上的笔画。
左右宽窄相当，左边长，右边短。 竖弯钩沿着竖中线的右侧书写。
上短下长，“犬”第一笔略短，收 笔在横中线上；撇捺舒展，宽于上 边，点在横右边一些。
词宝宝，我会读：
山顶 山脚 小溪 纸船 松果 草莓 纸条 屋顶 门口 幸福 快乐 愿意 漂流 飘荡 吵架 难受 抓住 乐坏了 扎风筝
松鼠住在哪儿？小熊住在哪儿？
松鼠和小熊住
山顶在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住 在山脚。山上的小
松鼠家
溪往下流，正好从
小熊的家门口流过。
小熊家
山脚
松鼠折了一只纸 船，放在小溪里。 纸船漂【piāo】呀 漂，漂到小熊的家 门口。
小松鼠和小熊是好朋友。
是好朋友。
纸船和风筝让他们成了好朋友。
让
成了好朋友。
我会选词填空 小心 用心 细心 关心
1.老师（关心 ）同学们的身体健康。 2.李林（小心 ）地走在独木桥上。 3.李丽正在（ 用心 ）地做作业。 4.做算术要（ 细心 ），大意容易出错。
你们太厉害了！
我会给下列句子加上标点符号。
liǎ
可是有一天,他们俩 为了一点小事吵了一架。
新课标人教版二年级语文上册20纸船与风筝课件18页PPT
新课标人教版二年级语文上册 20纸船与风筝课件
20.纸船和风筝
我会读
huài zā zhuā méi
坏扎抓莓
xìnɡ fú chǎo shòu
幸福吵受
坏扎抓 莓幸福
吵受
山顶 山脚 小溪 风筝 纸船 松果
草莓 纸条 屋顶 门口 幸福 快乐 愿意 漂流 飘荡
扎：zā zhā zhá
扎风筝 扎手 挣扎
过（ 纸船 ）和（ 风筝 ）
成了好朋友。可是因为一点
小事他们吵了一架，值得大
家高兴的是（ 和好了
）。
同桌交流：
小熊看到一只只 纸船向他漂来，— ——————。
zhì
选一选
漂飘
1、彩旗（飘）扬 在操场四周。 2、小小竹排顺水（漂）流 。 3、空中（ 飘）荡着各种各样的风筝。 4、雪花在空中（ 飘）舞起来。
两位小主人公
松鼠
小熊
多音字：
piāo (漂流） •漂 piào (漂亮）
piǎo (漂白）
飘 漂
纸船 漂呀漂，漂到了小熊 的家门口。
风筝乘着风，飘呀飘，飘到 松鼠的家门口
乐坏了
• 小熊拿起纸船一 在（ 山顶 ），小熊
住在（ 山脚 ），他们俩通
（土）＋ （不） ＝ 坏 （ 口）＋（少） ＝ （ 吵） （ 扌）＋ （爪 ） ＝ 抓 （ 艹）＋ （ 每） ＝ （莓）
漂（ 氵+票 ） 飘（ 票+风 ）
坏 ？ 幸福好 ？
痛苦
再见
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。— —裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
20.纸船和风筝
我会读
huài zā zhuā méi
坏扎抓莓
xìnɡ fú chǎo shòu
幸福吵受
坏扎抓 莓幸福
吵受
山顶 山脚 小溪 风筝 纸船 松果
草莓 纸条 屋顶 门口 幸福 快乐 愿意 漂流 飘荡
扎：zā zhā zhá
扎风筝 扎手 挣扎
过（ 纸船 ）和（ 风筝 ）
成了好朋友。可是因为一点
小事他们吵了一架，值得大
家高兴的是（ 和好了
）。
同桌交流：
小熊看到一只只 纸船向他漂来，— ——————。
zhì
选一选
漂飘
1、彩旗（飘）扬 在操场四周。 2、小小竹排顺水（漂）流 。 3、空中（ 飘）荡着各种各样的风筝。 4、雪花在空中（ 飘）舞起来。
两位小主人公
松鼠
小熊
多音字：
piāo (漂流） •漂 piào (漂亮）
piǎo (漂白）
飘 漂
纸船 漂呀漂，漂到了小熊 的家门口。
风筝乘着风，飘呀飘，飘到 松鼠的家门口
乐坏了
• 小熊拿起纸船一 在（ 山顶 ），小熊
住在（ 山脚 ），他们俩通
（土）＋ （不） ＝ 坏 （ 口）＋（少） ＝ （ 吵） （ 扌）＋ （爪 ） ＝ 抓 （ 艹）＋ （ 每） ＝ （莓）
漂（ 氵+票 ） 飘（ 票+风 ）
坏 ？ 幸福好 ？
痛苦
再见
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。— —裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
说一说：
1、你是怎样交朋友的？
2、你和朋友吵 架了，是怎样和好 的呢？
zhì
家庭作业：
1、把这个故事讲给 家长听听。
2、我们都有自己的 好朋友，把你最想说的 纸船，他也不好意 思把纸船放进小溪，就把纸 船放到屋顶上。
如果你愿意和好, 就放一只风筝吧!
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝向 他飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬 上屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。
同桌交流：
小熊看到一只只 纸船向他漂来，他 会怎样呢？
zā zhuā
小学语文第三册
茅店中心小学 执教者:刘淳钰
纸船和风筝让他们俩 成了好朋友。
乐坏了
草莓 吵架 幸福
抓住
松鼠
祝福 乐坏了 受不了
一句话
扎风筝
山顶上再也看 不到飘荡的风筝 ， 小溪里再也看不到 漂流的纸船了。
小熊很难过。他还是每 天扎一只风筝，但是不好意 思把风筝放起来，就把风筝 挂在高高的树上。