高考地理二轮专题复习地理信息技术的应用学案
高二地理教案-地理信息技术应用复习
地理信息技术应用复习第三章地理信息技术应用3.1 地理信息系统及其应用1、地理信息系统（gis）：以采集、存储、管理、分析和描述。
由5个部分组成：硬件、gis软件、地理数据、gis人员、应用模型。
工作流程：地理数据输入、存储（数字化过程）→地理数据操作和分析→地理信息输出。
（地理数据分为属性数据和图形数据。
数据存储采用“分层”技术，不同的图层储存不同的地图要素。
）2、地理信息系统与城市管理（略）3.2 遥感（rs）：一种探测技术，借助对电磁波敏感的仪器对地表物体进行远距离的感知。
遥感技术系统由遥感平台、传感器、信息传输接收装置、数字或图像处理设备等组成。
根据运载工具的不同，分为航天遥感、航空遥感、近地遥感。
工作流程：物体辐射和反射电磁波（波谱特征）→传感器收集→传输与接收→信息处理、信息分析→应用成果。
现代遥感优点：视域广阔、监测范围大，能够瞬时成像、实时传输、快速处理，迅速获取信息和实施动态监测。
用途：用于资源普查、环境监测、灾害预警、军事侦察及其他地物变化的分析等。
类型概念优点航天遥感利用卫星、航天飞机、宇宙飞船、航天空间站等携带遥感仪器的遥感覆盖范围大，不受领空限制，可进行重复不定期观测等航空遥感利用飞机携带遥感仪器的遥感。
机动性强，分辨率较高近地遥感距地面高度在几十米以内的遥感分辨率高、范围小3.3 全球定位系统（gps）：在全球范围内进行全方位、实时三维导航与定位的系统。
由三大部分组成：gps卫星星座、地面监控系统、用户系统（接收设备）。
gps信号接收机主要有三种：导航型接收机、测地型接收机、授时接收机。
特点：全能性（陆地、海洋、航空和航天）、全球性、全天候、连续性、实时性。
应用领域：军事、交通、邮电、地矿、建筑、农业、气象、土地管理、金融、公安、地壳运动监测、工程管理、旅游探险等等。
3.3 数字地球：数字地球是指数字化的地球，即把整个地球信息进行数字化后，由计算机网络来管理的技术系统。
高二地理 世界地理 地理信息技术的应用复习导学案
高二地理世界地理地理信息技术的应用复习导学案地理信息技术的应用复习导学案【学习目标】XXXXX：1、了解当前地理学研究中应用的主要技术手段有哪些。
2、理解并掌握地理信息系统的研究方法与应用。
3、理解并掌握遥感技术的研究方法及应用、意义。
4、理解并掌握全球定位系统的应用。
【自主学习】一、地理信息技术1、地理信息技术是指获取、①__________、分析和应用地理②____________________信息的现代技术的总称，主要包括遥感、全球定位系统和③____________________________等。
2、所谓遥感(RS)，是人们在航空器或航天器上利用一定的技术装备，对地表物体进行远距离的④____________。
遥感在区域地理环境研究中，广泛应用于资源调查、⑤__________、自然灾害防御监测等领域。
3、全球定位系统是利用⑥______，在全球范围内实时进行导航、定位的系统，简称GPS。
它通过空间部分GPS卫星星座、地面控制部分地面监控系统和用户设备部分⑦________________三大部分，为各类用户提供精密的⑧________________、速度和⑨____________，并且具有全能性、⑩________、⑪________、连续性和⑫__________的特点。
4、地理信息系统是专门处理地理⑬__________数据的计算机系统，简称(GIS)。
应用领域相当广泛，凡是用到⑭__________或需要处理地理空间数据的领域，都可借助GIS。
二、地理信息技术与数字地球1、数字地球是指⑮______化的地球，即把整个地球信息进行数字化后，由⑯____________来管理的技术系统。
2、数字地球是将不同⑰________、时间的自然与人文的大量信息，按⑱____________，从区域到全球进行整合，并进行立体的、⑲______的显示。
合作探究阅读下面材料，回答问题。
年8月24日第29届夏季奥运会在北京隆重闭幕，作为北京奥运承办理念的“数字奥运”得到了充分体现，并将载入奥运史的辉煌史册。
地理信息技术(讲) 高考地理二轮复习讲练测学案(全国适用)含解析
高考二轮地理复习讲练测之讲案专题11 地理信息技术考向一遥感技术的应用【一讲高考】1.考纲要求遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用2.命题规律掌握遥感在区域分析中的作用，特别是在环境保护和灾害监测中的作用【例1】（2016•江苏卷）图8 为某地区地理信息系统数据库示意图。
读图回答15-16 题。
15. 以下图层组合最适合用遥感(RS)技术信息的是A.①②④B.①③⑤C.③④⑥D.②③⑥16. 进行农业适宜性评价可以利用的图层组合是A.①②④⑤B.②③④⑤C.②③④⑥D.①③⑤⑥【答案】15．A 16．C【解析】试题分析：考点：地理信息技术和影响农业的区位因素。
【名师点睛】地理信息技术即"3S"技术，包括--地理信息系统(GIS)、遥感(RS)、全球定位系统(GPS)和数字地球技术，这些问题在做题时要区别开来。
地理信息系统是在计算机硬、软件系统支持下，对整个或部分地球表层（包括大气层）空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。
做题时我们要认清它是要在计算机里处理，用于分析和处理在一定地理区域内分布的各种现象和过程，解决复杂的规划、决策和管理问题。
是一种数据处理的过程。
遥感是利用遥感器从空中来探测地面物体性质的，它根据不同物体对波谱产生不同响应的原理，识别地面上各类地物，具有遥远感知事物的意思。
也就是利用地面上空的飞机、飞船、卫星等飞行物上的遥感器收集地面数据资料，并从中获取信息，经记录、传送、分析和判读来识别地物。
解答时要它是通过电磁波进行的，它可以直接实时得到信息，获得的信息主要是以图片形式。
全球卫星定位系统是一种结合卫星及通讯发展的技术，利用导航卫星进行测时和测距。
主要是用来定位和导航。
【例2】（2014·广东卷）10.热红外遥感影像亮度可反映地物表面温度，地物的表面温度越高，在影像中就越亮。
晴天正午时刻，下列地物在同一幅热红外遥感影像中最亮的是A．公路 B．菜园 C．鱼塘 D．果园【答案】A【解析】试题分析：考点：该题考查地理信息技术的应用。
高考地理二轮复习教案
高考地理二轮复习教案关于高考地理二轮复习教案7篇教师要进行教案编写工作，教案有助于学生知道并掌控系统的知识。
教案包含很多，教学是一种创造性劳动。
下面作者给大家带来教案模板,期望对大家有所帮助。
高考地理二轮复习教案【篇1】一、本学期教学目的任务及要求高三二轮复习以高校招生全国统一考试大纲地理部分考试内容为根据，复习时，不再寻求知识结构的先后顺序，或学生认知结构的逻辑要求，而是对知识进行必要的拆分、加工和重组，通过公道的专题划分，按专题重点复习。
注意提炼主干知识和关注知识结构质量，建立更加完全、完善而清楚的地理知识体系与知识网络，到达将多个模块的内容有机地整合成为一个整体。
三轮复习是最后的冲刺复习阶段，关注热门，以题目引路，回扣教材，突出重点，查漏补缺，加强对学生解题能力和技能进行训练，提高学生的应试能力。
二、教材内容分析本学期主要复习必修3的剩余部分和选修地理Ⅲ旅行地理、选修地理Ⅴ自然灾害与防治、选修地理Ⅵ环境保护的复习，以及高考地理二轮、三轮的复习。
高考二轮复习是对重点的综合性专题的突破，主要针对高考的大块考点;三轮属于高考前的冲刺。
三、教学进度第二章区域可连续发展第一节荒漠化的危害与治理——以我国西北地区为例第二节湿地资源的开发与保护——以洞庭湖为例第三节流域综合治理与开发——以田纳西河为例第四节区域农业的可连续发展——以美国为例第五节区域工业化与城市化进程——以珠江三角洲为例第三章地理信息技术运用第一节地理信息系统和遥感技术第二节全球定位系统和数字地球二轮专题突破专题一地理基本技能第一讲地球仪、地图及地理信息技术第二讲等值线的判读第三讲统计图表的分析第四讲地理数据分析与运算技能培养专题二宇宙中的地球第一讲地球的宇宙环境和地球的结构第二讲地球的运动规律及意义专题三自然环境中的物质循环和能量交换第一讲大气的运动规律第二讲水体和地壳运动规律第三讲地理环境的整体性和差异性专题四自然环境对人类活动的影响专题五人文地理事项与原理第一讲区位因素分析第二讲主要农业地域类型和工业地域类型第三讲人口、交通和城市专题六区域地理与国土整治第一讲区域空间定位第二讲世界主要国家和中国主要地区第三讲国土整治和可连续发展第四讲区域特点分析与差异比较专题七选修部分第一讲旅行地理第二讲自然灾害与防治第三讲环境保护考前冲刺专题八题型突破与答题建模第一讲挑选题常用答题技能第二讲综合题题型与答题建模专题九热门问题专题十规范答题要诀高考地理二轮复习教案【篇2】一、学生基本情形通过综合分析我校地理考试成绩，为了有效提升地理教学水平，搞好复习，提高地理教学实效性，特制定本学期地理教学工作计划。
高中地理教学中地理信息技术的应用与教案编写
高中地理教学中地理信息技术的应用与教案编写地理信息技术（Geographic Information Technology，GIT）是一种应用于地理学的信息技术，它将计算机技术、遥感技术、全球定位系统（GPS）技术、地理信息系统（GIS）技术等多种技术进行集成和应用。
高中地理教学中，地理信息技术被广泛应用，它不仅可以丰富教学内容和方式，还可以使学生更好地理解和掌握地理知识。
本文将探讨高中地理教学中地理信息技术的应用以及教案编写。
一、地理信息技术在高中地理教学中的应用1. 地球仪应用地球仪是一种实物模型，可以用它来模拟地球的实际情况，高中地理教学中可以使用地球仪来讲解地球的各种地理知识，鼓励学生通过观察地球仪对地球进行研究。
地球仪与数字化地图结合使用，还可以在地球仪上显示特定地区的纬度、经度等相关地理数据。
2. 数字化地图应用数字化地图是一个基于GIS技术的地图系统，它将地图和地图数据转化为数字信号，可以容易地让学生通过计算机来观察地球上的地貌、地形、气候等地理特征。
数字化地图还可以通过导航系统来进行定位和路径规划，帮助学生更好地了解地球上不同地区的地理环境。
3. GPS定位系统应用GPS定位系统是一种全球卫星定位系统，由美国在1960年代初期研发。
使用GPS定位系统，学生可以精准地确定地球上的位置坐标；GPS定位系统在地理实地探索和野外实践中也非常有用，可以帮助学生对不同的地理环境进行实地考察和研究。
4. VR展示技术应用VR技术是一种虚拟现实技术。
在高中地理教学中，VR技术可以帮助学生通过虚拟现实场景模拟来观察地球上的地貌、地形、气候等地理环境，可以更生动地展现不同的地理环境，激发学生的兴趣，提高学习效果。
二、教案编写中地理信息技术的应用地理信息技术在高中地理教学中有很多应用，这使得教师在编写教案时更加方便，可以更好地支持和促进学生的学习。
以下是教案编写中地理信息技术的应用。
1. 采用数字化地图在教学中，可以采用数字化地图来介绍地理知识。
高中地理第三章《地理信息技术应用》学案(1)(湘教版必修3)
第三章《地理信息技术应用》学案第一节地理信息系统及其应用1、地理信息系统①地理信息系统（GIS）的概念（a）地理信息系统（GIS）是一种以采集、存储、管理、分析和描述地球表面与地理分布有关数据的空间信息系统。
②GIS的5个主要组成部分及工作过程（a）GIS的5个组成部分：硬件设备、GIS软件、地理数据、GIS人员、应用模型。
GIS的工作过程：地理数据的输入、存储，地理数据的操作和分析，地理信息的输出等环节。
2、地理信息系统与城市管理GIS在城市管理中的作用（b）城市规划和管理、基础设施管理、土地利用与管理、生态环境管理。
第二节遥感技术及其应用1、遥感技术①遥感（RS）的含义（a）遥感是指借助对电磁波敏感的仪器，在不与探测目标接触的情况下，记录目标物对电磁波的辐射、反射、散射等信息，并通过分析，揭示目标物的特征、性质及其变化的综合探测技术。
即对遥远的地物进行感知。
②遥感的技术系统和分类（a）遥感技术系统由遥感平台、传感器、信息传输接收装置、数字或图像处理设备以及相关技术等组成。
分类：根据运载工具可分为航天、航空、近地遥感；根据辐射源可分为主动式和被动式遥感；根据电磁波波谱范围可分为紫外、可见光、红外、微波、多谱段遥感；根据应用领域可分为大气、海洋、地质、资源、环境、农业、林业遥感。
2、遥感与资源普查遥感在资源普查中的应用（b）遥感技术在资源普查中的重要应用领域有土地资源、矿产资源、生物资源、水资源、旅游资源、农业资源等的调查。
它具有以下特点：探测范围大，获取资料的速度快、周期短，受地面条件限制少，获取的信息量大，可减少调查的盲目性。
3、遥感与环境灾害监测遥感在环境灾害监测中的应用（b）环境灾害监测包括环境监测和环境灾害监测。
遥感技术具有大范围、实时、长期、动态和准确的特点，利用遥感技术可以及时了解环境与灾害的动态变化，对环境与灾害实施监测并作出相应的评价和预报，为环境和灾害防治提供决策依据。
第三节全球定位系统及其应用1、全球定位系统全球定位系统（GPS）的概念、基本组成和工作过程（a）概念：全球定位系统（GPS）是具有在陆、海、空进行全方位、实时三维导航与定位功能的新一代卫星导航与定位系统。
新教材中图版地理必修2：第4章第4节 地理信息技术的应用学案
第四节地理信息技术的应用学习目标：掌握地理信息技术在人文地理中的应用。
(重难点)一、人口空间分布与发展预测1．原理2．人口空间分布分析(1)意义：掌握人口空间分布和迁移的空间特征、空间关联结构等，对社会发展和政府决策具有重要的现实意义。
(2)地理信息系统的应用3．人口发展趋势预报利用地理信息系统，根据现有人口资料对未来人口状况进行预测，为各种决策提供科学依据。
[特别提醒]地理信息系统能够对空间信息进行综合分析、评估和预测。
若有“分析”“评估”“预测”“预报”“处理”“管理”“决策”“规划”“选址”等词语的则多选取地理信息系统。
1．国土资源监察内容：土地利用现状调查、土地质量调查、土地评价以及土地监测等。
2．地理信息系统的作用(1)及时、准确、高效地将各种资源信息进行叠加和分析，生成各种国土资源综合电子地图，为日常决策和业务管理以及应对突发性事件等提供信息化支撑。
(2)分析和预测国土资源问题，提高基层国土资源队伍的快速反应能力，提升监测的准确性。
三、车辆导航调度1．全球导航卫星系统在交通方面应用领域：租车服务、物流配送等。
2．全球导航卫星系统在交通方面应用：导航跟踪、调度管理，合理分配车辆。
[特别提醒]全球导航卫星系统主要作用是精确定位和导航。
若有“定位”“导航”“测量”“精确”“精准”等词语的则选取全球定位系统。
1．地理信息技术的作用：推动了旅游业信息化的进程。
2．三维数字地球的作用(1)快速实现旅游资源的可视化、旅游资源和信息的快速查询与空间定位功能。
(2)有助于建立旅游地理信息系统，实现旅游资源的信息化管理，使用户能够全方位观察旅游景观。
五、城市规划与评价1．城市规划与建设特点：时间长，涉及面广，且与城市的人文、历史、地理环境以及经济建设紧密相关。
2．遥感技术的应用：对城市的空间布局进行信息分析，可以获得指导城市规划的信息。
[特别提醒]遥感技术的主要优势是搜集地面的地物信息。
若有“获取”“监测”“估测”“调查”等词语的一般选取遥感技术。
高三地理二轮专题复习学案17-地理信息技术的应用
【高三地理二轮专题复习学案】—17专题十七地理信息技术的应用【考纲解读】1.遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用2.全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用3.地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能4.数字地球的含义【基础回顾】3．数字地球的含义是指数字化的地球。
是在GIS基础上，综合其他现代信息技术，把整个地球信息进行数字化后，由计算机网络来管理的技术系统。
其核心就是用数字化的手段来处理整个地球的自然和社会等方面的问题。
【课堂探究】一、地理信息图像的判读某市泥石流易发生在下列三项条件都同时具备的地方：（1）河道；（2）陡坡；（3）大量松散土石分布。
该市的地理信息经数字化后，处理分析得出下表，读图1、2，完成1～2题。
图1 图21．图2中，符合该市河流流向的选项是（）A．a B．b C．c D．d2．该市易发生泥石流的区域是（）A．甲、庚B．丙、庚C．乙、丁D．戊、辛二、3S技术的区别与联系3．阅读材料，回答问题。
材料一中央气象台2009年7月18日18时发布台风橙色紧急警报：今年第6号台风“莫拉菲”的中心今日17时位于广东省深圳市东偏南方大约225千米的海面上，即北纬22.0度、东经116.7度，中心附近最大风力有12级(35米/秒)。
材料二台风路径概率预报图(1)要监测台风“莫拉菲”的位置，需要的地理信息技术为( )A．遥感技术 B．全球定位系统C．地理信息系统 D．数字地球(2)7月18日一艘正行驶在南海上的渔船要想预估未来一天自己所处海域的风力状况，除了借助下图外，还需要________技术的帮助。
若该渔船在遭受十级以上大风袭击后，发出求救信号，广东海事局调度船只进行营救时需要运用________技术。
(3)要完成台风“莫拉菲”未来48小时路径概率预报图的整个绘制需要_____ ___和______ __共同完成。
(4)试举出(3)题所用两项地理信息技术综合应用的其他实例。
当今，3S（RS、GPS、GIS）技术在生产、生活和科研中的作用越来越突出。
4.4地理信息技术的应用优秀教学案例中图版高中地理必修第二册
4.强调作业的重要性，提醒学生按时完成，培养他们的自律意识。
五、案例亮点
1.情境创设：本案例以生动有趣的实际应用场景为切入点，利用多媒体技术展示地理信息技术在环境保护、城市规划等方面的作用，使学生能够直观地了解地理信息技术的实际应用，激发他们的学习兴趣和主动性。
3.引导学生运用地理信息技术工具，如地图、遥感图像等，进行小组讨论，分析实际案例。
4.鼓励学生分享自己的观点和见解，培养他们的沟通能力和合作精神。
（四）总结归纳
1.邀请各小组代表汇报讨论成果，引导学生从多个角度全面了解地理信息技术的应用。
2.教师对学生的讨论成果进行点评，指出优点和不足，帮助他们提高自我认知能力。
4.引导学生运用地理信息技术进行实际问题的分析和解决，培养他们的创新思维。
5.通过对实际案例的观察和分析，培养学生关注地理信息技术在可持续发展方面的作用，提高他们的环保意识。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对地理信息技术的兴趣，激发他们学习地理信息技术的热情。
2.培养学生团队协作精神，让他们在小组活动中学会与人沟通、协作。
3.结合实际案例，阐述地理信息技术在环境保护、城市规划等方面的应用。
4.引导学生关注地理信息技术在可持续发展方面的作用，如资源管理、灾害预警等。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组成员具备不同的特长和能力，促进团队协作和互补。
2.每组分配一个与地理信息技术相关的讨论主题，如“地理信息技术在交通管理方面的应用”。
4.掌握地理信息技术在可持续发展方面的作用，如资源管理、灾害预警等。
5.培养学生的地理素养，提高他们在实际问题中运用地理信息技术的能力。
高中地理《地理信息技术》优秀教学案例
（三）学生小组讨论
1. 分组讨论：将学生分成若干小组，针对本节课所学内容，讨论GIS在现实生活中的具体应用，如：“GIS如何帮助我们解决实际问题？”、“你认为GIS在未来发展中会有哪些新的应用？”等。
1. 开场提问：通过向学生提问“你们知道什么是地理信息技术吗？”、“它在我们的生活中有哪些应用？”等问题，引发学生对本节课主题的思考。
2. 情境创设：展示一些与地理信息技术相关的实际案例，如遥感影像在灾害监测中的应用、GIS在城乡规划中的作用等，让学生直观地感受到地理信息技术的实用价值。
3. 导入新课：在学生初步了解地理信息技术的基础上，正式引入本节课的主题——《地理信息技术》。
4. 注重反思与评价，促进学生的自我提升
在教学过程中，教师鼓励学生进行自我反思，总结学习中的优点和不足。同时，开展小组互评和教师评价，让学生在评价他人和被评价的过程中，认识到自己的不足，从而不断调整学习方法，提高学习效率。
5. 现代化教学手段，提高学习效果
案例充分利用现代化教学手段，如多媒体、网络资源等，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。同时，结合GIS软件的实际操作，使学生更加直观地理解地理信息技术的原理和方法，提高学习效果。
（二）过程与方法
1. 采用项目式学习法，引导学生自主探究GIS在现实生活中的应用，提高学生的实践操作能力。
2. 通过小组合作、讨论、分享等方式，培养学生团队协作、沟通表达的能力。
3. 结合教材内容，设计具有启发性的问题，激发学生的思考，培养其批判性思维和创新意识。
4. 利用现代化教学手段，如多媒体、网络资源等，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。
《地理信息技术的应用》 说课稿
《地理信息技术的应用》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《地理信息技术的应用》。
下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程和说板书设计这六个方面来展开我的说课。
一、说教材（一）教材的地位和作用“地理信息技术的应用”是高中地理必修 3 中的重要内容。
地理信息技术作为现代地理学研究的重要手段，对于解决现实中的地理问题、促进社会发展具有重要意义。
通过本节课的学习，学生能够了解地理信息技术的基本原理和主要应用领域，培养学生的地理空间思维能力和综合分析问题的能力。
（二）教学目标1、知识与技能目标（1）了解地理信息技术的概念、类型，以及主要组成部分。
（2）掌握全球定位系统（GPS）、地理信息系统（GIS）和遥感技术（RS）的工作原理和应用领域。
（3）学会运用地理信息技术解决实际问题。
2、过程与方法目标（1）通过案例分析，培养学生获取信息、分析问题和解决问题的能力。
（2）通过小组合作学习，培养学生的团队协作精神和交流表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生学习地理信息技术的兴趣，培养学生的科学精神和创新意识。
（2）增强学生对地理环境的关注和保护意识，培养学生的社会责任感。
（三）教学重难点1、教学重点（1）全球定位系统（GPS）、地理信息系统（GIS）和遥感技术（RS）的工作原理和应用领域。
（2）地理信息技术在实际生活中的综合应用。
2、教学难点（1）地理信息系统（GIS）的工作原理和空间分析功能。
（2）如何引导学生将地理信息技术应用于实际问题的解决。
二、说学情本节课的教学对象是高中学生，他们已经具备了一定的地理基础知识和空间思维能力，但对于地理信息技术这一新兴领域的了解还比较有限。
在学习过程中，学生可能会对一些抽象的概念和原理感到困惑，需要通过具体的案例和实践活动来帮助他们理解和掌握。
同时，学生对信息技术的应用比较感兴趣，具有较强的动手操作能力和探索精神，这为教学的顺利开展提供了有利条件。
《地理信息技术的应用》 教学设计
《地理信息技术的应用》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够了解地理信息技术的概念、组成及主要类型。
（2）掌握全球定位系统（GPS）、地理信息系统（GIS）和遥感技术（RS）的工作原理和应用领域。
（3）学会运用地理信息技术获取、处理和分析地理信息，并能解决实际问题。
2、过程与方法目标（1）通过案例分析和实践操作，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
（2）通过小组合作学习，提高学生的团队协作和交流表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对地理信息技术的兴趣和探索欲望。
（2）培养学生的地理空间思维和创新意识。
（3）增强学生对地理环境的关注和保护意识。
二、教学重难点1、教学重点（1）全球定位系统（GPS）、地理信息系统（GIS）和遥感技术（RS）的工作原理和应用。
（2）地理信息技术在实际生活中的综合应用。
2、教学难点（1）地理信息系统（GIS）的空间分析和数据处理功能。
（2）地理信息技术在不同领域应用的案例分析和理解。
三、教学方法1、讲授法讲解地理信息技术的基本概念、原理和应用，使学生对地理信息技术有初步的了解。
2、案例分析法通过具体的案例，如城市规划、灾害监测与救援等，引导学生分析地理信息技术在其中的作用和应用方法。
3、小组合作学习法组织学生进行小组讨论和合作，共同完成地理信息技术应用的实践任务，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
4、实践操作法让学生亲自操作地理信息技术相关软件或工具，如使用在线地图进行路径规划、利用 GIS 软件进行数据分析等，加深学生对地理信息技术的理解和应用能力。
四、教学过程1、导入新课（5 分钟）通过展示一段关于城市交通拥堵的视频，引导学生思考如何有效地解决交通问题。
提问学生是否听说过地理信息技术可以帮助解决此类问题，从而引出本节课的主题——地理信息技术的应用。
2、知识讲解（20 分钟）（1）地理信息技术的概念和组成讲解地理信息技术的定义，即获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称，包括遥感技术（RS）、全球定位系统（GPS）和地理信息系统（GIS）等。
江苏省扬州市高考地理二轮专题复习 地理信息技术的应用学案
1图 2地理信息技术的应用 考试要点具体考试内容要求3S 技术的运用遥感（RS ）在资源普查、环境和灾害监测中的应用 全球定位系统（GPS ）在定位导航中的应用 地理信息系统（GIS ）在城市管理中的功能 数字地球 数字地球的含义【学习目标】1．结合实例，了解“3S ”技术的应用2．分析“3S ”技术的区别与关系3. 说明数字地球的含义【学习策略】1. 结合实例，了解遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用。
2. 通过案例，了解全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用。
3. 运用有关资料，了解地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能。
4. 结合实例，说明数字地球的含义【课堂活动】课前作业：关于考试内容要求的自我诊断。
知识建构：师生共同建构本节课的知识体系。
考点诠释1：遥感（RS ）在资源普查、环境和灾害监测中的应用［典型例题1］（2016年江苏卷） 图2为某地区地理信息系统数据库示意图。
读图回答1～2题。
1.以下图层组合最适合用遥感(RS)技术获取信息的是A.①②④B.①③⑤C.③④⑥D.②③⑥2.进行农业适宜性评价可以利用的图层组合是A.①②④⑤B. ②③④⑤C.②③④⑥D.①③⑤⑥考点诠释2：全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用［典型例题2］北京时间2012年2月25日凌晨零时12分,中国在西昌卫星发射中心用“长征三号丙”运载火箭,将第十一颗北斗导航卫星成功送入太空预定转移轨道。
这是一颗地球静止轨道卫星,也是中国2012年发射的首颗北斗导航系统组网卫星。
据此回答1～2题。
1. 若想利用北斗卫星导航系统提供的资料迅速计算出运动物体的空间位置,需使用的卫星颗数是( )A. 1颗B. 2颗C. 3颗D. 4颗2. 北斗卫星导航系统定位技术可应用的领域不包括( )A. 野外搜索营救B. 交通线走向确定C. 森林大火扑救方案的制订D. 救灾物资定点投放考点诠释3：地理信息系统（GIS）在城市管理中的功能［典型例题3］台风是我国夏秋季节东南沿海地区多发的自然灾害,国家气象局采取多种信息技术进行监测和预报。
高考地理二轮专题复习 第四部分 考前冲刺记忆 17 地理信息技术学案
地理信息系统(GIS)
主要是分析、设计方案
图层型数据分析，主要分析某一方案所需要的不同要素；数字型数据主要是分析数据所占范围和变化方向，或比较不同数据叠加的结果
城市规划、城市交通、城市环境管理等
全球定位系统(GPS)
主要确定地理事物的经纬度位置、海拔高度
主要是分析显示数据，根据显示的经度、纬度、海拔确定地理单元
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……
学习Байду номын сангаас料专题
地理信息技术
功能差别
图像或数据分析方法
应用领域
遥感(RS)
主要监测地理事物状态、范围变化
遥感事物的波段型图像，主要是分析事物在不同时期或与其他事物波段差别的最大波段；图片型图像主要是分析不同时期事物变化方向、面积
军事行动、测量、救援等领域
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
地理信息技术的应用
【学习目标】
1．结合实例，了解“3S”技术的应用
2．分析“3S”技术的区别与关系
3. 说明数字地球的含义
【学习策略】
1. 结合实例，了解遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用。
2. 通过案例，了解全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用。
3. 运用有关资料，了解地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能。
4. 结合实例，说明数字地球的含义
【课堂活动】
课前作业：关于考试内容要求的自我诊断。
知识建构：师生共同建构本节课的知识体系。
考点诠释1：遥感（RS）在资源普查、环境和灾害监测中的应用
［典型例题1］（2016年江苏卷）图2为某地区地理信息系统数据库示意图。
读图回答1～2题。
1.以下图层组合最适合用遥感(RS)技术获取信息的是
A.①②④
B.①③⑤
C.③④⑥
D.②③⑥
2.进行农业适宜性评价可以利用的图层组合是
1
图2
A.①②④⑤
B. ②③④⑤
C.②③④⑥
D.①③⑤⑥
考点诠释2：全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用
［典型例题2］
北京时间2012年2月25日凌晨零时12分,中国在西昌卫星发射中心用“长征三号丙”运载火箭,将第十一颗北斗导航卫星成功送入太空预定转移轨道。
这是一颗地球静止轨道卫星,也是中国2012年发射的首颗北斗导航系统组网卫星。
据此回答1～2题。
1. 若想利用北斗卫星导航系统提供的资料迅速计算出运动物体的空间位置,需使用的卫星颗数是( )
A. 1颗
B. 2颗
C. 3颗
D. 4颗
2. 北斗卫星导航系统定位技术可应用的领域不包括( )
A. 野外搜索营救
B. 交通线走向确定
C. 森林大火扑救方案的制订
D. 救灾物资定点投放
考点诠释3：地理信息系统（GIS）在城市管理中的功能
［典型例题3］台风是我国夏秋季节东南沿海地区多发的自然灾害,国家气象局采取多种信息技术进行监测和预报。
据此回答1～2题。
1. 预测台风的移动方向及可能的登陆地点,可利用的主要地理信息技术为
A. 遥感
B. 全球定位系统
C. 地理信息系统
D. 数字地球
2. 评估台风过境产生洪涝灾害的影响范围,可利用的主要地理信息技术有
①遥感②全球定位系统③地理信息系统④数字地球
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
考点诠释4：3S技术的区别与联系；数字地球的含义。
[典型例题4] (2014·福建卷) 图3示意新一代信息技术支撑下的智慧城市。
读图回答1～2题。
A．分析、管理空间信息
B．跟踪动态定位信息
C．整合、集成网络信
D．获取实时通信信息
2．智慧城市建设对城市发展最重要的
作用是
A．调整地域结构
B．加速人口集聚
C．扩大空间规模
D．提升服务功能
【重点图像】
2
图1
3。