第二单元 第五课 学案1
通用版高中政治第二单元探索世界与追求真理第五课意识的作用学案新人教版必修
意识的作用课标要求表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。
一、人能够能动地认识世界知识梳理1．意识活动具有目的性。
2．意识活动具有自觉选择性和主动创造性。
(1)自觉选择性：意识对客观世界的反映是主动的、有选择的。
(2)主动创造性①意识不仅能够反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。
意识不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。
②意识活动的主动创造性，是人能够认识世界的重要条件。
世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。
试判断：意识是对客观事物的直观反映。
( )提示错误。
意识是对客观事物的能动反映。
重点突破1．人能够能动地认识世界特点具体表现事例联系目的性人们在反映客观对象时，总是基于实践的需要带着一定的主观倾向和要求，抱有一定的动机和目的。
而动物的操作则纯粹是无目的的本能的活动建筑工人建造楼房、制衣工人制造衣服三者都是人们发挥主观努力的过程，发挥主观能动性的过程，包含了意识的能动作用和意识的反作用，发挥意识的能动作用包含了意识的反作用自觉选择性意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么。
不同时代的人们可以根据自己的需要，有选择地反映客观对象为了更好地开发和利用外层空间，人类正积极开展太空研究主动创造性人类不仅能够反映事物的外部现象，而且能够揭示深藏于事物内部的本质和规律；不仅能够“复制”当前的现象，而且能够追溯过去、推测未来柏拉图写《理想国》、西方哲学家心中的乌托邦，马克思想象中的共产主义社会提醒：意识能够正确反映客观事物的本质和规律≠意识都是对客观事物的本质和规律的正确反映。
(1)世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物，包括两方面的意思：一是任何时代的人对事物的认识，都要受到主客观条件的限制；二是随着实践的发展、事物自身的运动变化发展以及人的认识能力的提高，原来不能认识的事物，现在是可以认识的，现在不能认识的事物，将来是可以认识的。
九年级历史上册 第二单元 亚洲和欧洲的封建国家 第5课 中古欧洲社会学案 人教版
第二单元亚洲和欧洲的封建国家第5课中古欧洲社会名师指路一、目标聚焦1.识记查理马特改革的时间、内容和影响。
“西欧封建等级示意图”理解西欧封建等级制度的特点。
3.从政治、经济、思想文化三个方面理解基督教在欧洲的重大影响。
4.认识西欧城市兴起的过程，理解城市兴起的意义。
5.了解拜占庭帝国灭亡的过程，认识其衰落的原因。
二、知识梳理1.西欧封建社会的形成和发展： 5世纪进入封建社会——6世纪出现了强大的法兰克王国——8世纪查理马特改革——9世纪法兰克帝国分裂奠定了后来西欧各国的版图——10世纪出现了新兴城市——12世纪城市出现了自治运动——为资本主义的兴起准备了条件2.基督教在欧洲的影响：教权凌驾于皇权——占有三分之一的土地——是封建制度的精神支柱3.拜占庭帝国的灭亡：395年东罗马帝国诞生——6世纪拜占庭帝国大肆扩X——13世纪拜占庭帝国走向衰败——15世纪被奥斯曼土耳其灭亡点评：本课重点知识为了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位，理解解西欧城市兴起的历史意义，探讨拜占廷帝国衰落的原因。
三、教材详解1.查理马特改革: 8世纪前期，查理马特任宫相时改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。
得到封地的人必须为封主服兵役。
这次改革，在封建贵族内部形成了严格的等级制度。
在各级封建主之下，农奴等劳动者生活在最底层。
2.中世纪的天主教会：政治上罗马教廷有至高无上的权利，使教权凌驾于王权之上。
在西欧长期动乱过程中，教会巧取豪夺占有大量土地，成为西欧最大的土地所有者。
不见如此，教会还是西欧封建社会制度的精神支柱。
在精神和文化领域，神权高于一切。
3.西欧城市的兴起：10世纪初西欧出现了许多新兴城市。
随着城市的发展，市民与封建主的矛盾日益尖锐。
琅城市民争取自治权的斗争就是典型的代表。
城市的兴起和发展，形成了市民阶层，进而分化出手工业者、商人、银行家等。
其中的富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。
新教材2020-2021高中政治人教版必修4学案：第2单元第5课 课时1 社会历史的本质含答案2
第五课寻觅社会的真谛课时1社会历史的本质学业要求核心素养1．理解社会生活在本质上是实践的2．理解社会存在与社会意识的辩证关系3．理解社会意识的相对独立性1．政治认同：认同马克思主义唯物史观。
2．科学精神：立足唯物论立场分析社会现象。
初学教材深度预习——掌握本课必备知识为进一步引导居民树立垃圾分类意识，提升城市文明程度，2020年1月25日，青岛市市南区社区志愿者在社区广场开展了“垃圾分类从我做起”宣传活动。
活动现场，社区志愿者发放了《垃圾分类知识宣传手册》，在现场以模拟垃圾分类游戏的形式向社区居民宣传垃圾分类知识，倡导社区居民在生活中践行保护生态环境、低碳生活的理念，了解垃圾分类的益处，人人参与垃圾分类。
请在学习新知识之前，思考以下问题：运用实践的观点说明开展垃圾分类的意义。
提示：社会生活在本质上是实践的。
通过垃圾分类活动，可以减少环境污染，推动生态文明建设，推动人类社会的发展。
立足唯物史观说明开展垃圾分类宣传活动的必要性？提示：社会存在决定社会意识，当前我国垃圾问题突出，因此，必须提高人们的垃圾分类意识；社会意识具有相对对立性。
开展垃圾分类宣传，可以提高人们的环境意识，推动垃圾的有效处理。
一、社会生活在本质上是实践的1．劳动是社会历史的起点(1)01劳动推动了人类社会的产生和发展。
02劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。
(3)03社会实践活动构成的历史，研究人类历史的规律，也04社会实践活动的运动规律。
2．全部社会生活在本质上是实践的(1)(2)(3)类社会的发展。
马克思和恩格斯创立唯物主义历史观的关键是什么？提示：关键是从实践出发去理解人类历史，即全部社会生活在本质上是实践，实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。
二、社会存在与社会意识1．历史观的基本问题02社会意识何者为第一性的不同回答，形成了两种基本的历史观。
2．社会存在包括地理环境、人口等社会生活的物质方面。
道德与法治七年级上册第二单元第五课5.2网上交友新时空学案1
部编版道德与法治七年级上册第二单元第五课5.2网上交友新时空学案1第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2课时网上交友新时空学习目标1、了解网络交往的特点，概述网络交往的两面性。
2、能正确使用网络进行交友，提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。
重点网络交往的特点，慎重结交网友。
难点网络交往的特点，慎重结交网友。
课型探究型新授课课时1课时教学过程【自主学习】：自学指导：请独立阅读54-58页内容。
带着问题阅读、思考、圈划，有疑难可在组内））网上交往的特点：、、。
））））））））3．有人说网络生活很丰富，也有人说网络交往很诱人，但也充满了很多温柔的陷阱。
下列对网络交往的认识错误的是（）A．网络交往超越了空间、年龄、职业、地位等因素，提供了平等交往的平台B．网络交往为我们的学习和成长提供了更多机会和空间C．中学生只有不上网，才能避免受到来自网络交往的伤害D．网络交往具有两面性，既可以把我们“割伤”，也可以为我们“所用”4．关于网络交往，比尔·盖茨曾说：“你甚至不知道和你交流的对方是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗。
”这句话主要说明了（）A．网络交往都是虚假的，毫无真实性可言B．虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要具有一定的自我保护意识C．网络交往可以畅所欲言，无拘无束D．网络交往可以实现人和动物的交流5．随着网络的普及，出现了宅男、宅女、宅童及手指族，一台电脑、一部手机代替了人们面对面的交往，亲人好友之间的心灵交流越来越少。
对此现象，下列认识正确的是（）①不管网络生活有多么精彩，我们也不能只停留在虚拟世界中②我们要学会在现实中与同伴交往，体会其中复杂的滋味，感受生命的丰富③网络交流是一种交流的新形式，必定会代替面对面的交流④亲人好友之间更应该多谈心，互相关心，才会更温馨A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③6．漫画赏析题(1)《网络时代的猫咪》这幅漫画反映了网络交往的对象有何特点？答案：网上交往具有虚拟的特点。
2021_2022学年新教材高中语文第二单元第5课篇目一论语十二章学案部编版选择性必修上册
第5课篇目（一）[单元寄语]先秦思想的价值先秦诸子之学是中国传统学术思想的源头，其中尤以儒家、道家、法家、墨家思想对中国传统社会和传统知识分子的影响更大，在某种意义上，它们为中国社会结构提供了思想基础，同时，也为传统知识分子人格与生存方式的形成提供了理论依据。
因此，对诸子百家的理解，有助于我们对中国传统社会和思想的把握。
在社会理想方面，儒家认为老有所依、幼有所养，夜不闭户、路不拾遗，这与现代社会提倡的构建和谐社会主义有异曲同工之妙；墨家提倡节用、兼爱，国家提倡的低碳环保、可持续发展等政策也同样体现了墨家的思想；法家的主旨是以法为本、以法为教，社会主义中国提出构建法治社会，依法治国，这些都体现着先秦诸子百家的思想。
在人与社会，即个人与群体关系方面，儒家提倡入世观，达则兼济天下，穷则独善其身；道家提倡无为观，注重追求个人精神自由；墨家强调对社会的义务，提倡兼爱，而社会主义核心价值观也无不体现着他们的思想。
通过个体价值的实现，将个人与社会、国家紧密联系在一起，建设个人道德准则，以个体价值的实现推动社会稳步向前。
中华民族的价值观更是深刻体现了儒家思想的影响。
“以和为贵”，“和”具有最高的价值。
构建社会主义和谐社会，人们在与人相处时相互忍让，保持克制，与人为善，推己及人。
这些思想已经深刻融入了中华民族的基因里，时时规范着人们的行为。
诸子百家的思想已经深入到中华民族的骨血里，现代社会在处理人与自然、人与社会、人与人的关系时都充分运用了他们的思想。
先秦诸子的文化精神深刻影响中国社会发展并对其发展模式起决定性作用。
第5课篇目(一)__《论语》十二章课文导入素养任务孔子的一生都在追寻，追寻那个可以理解他主张的君主，他就像一个推销员，在推销早已过时的产品。
然而，他依然努力前行，就像一个蜡烛，试图用他那微弱的“仁”“爱”之光来照亮这个黑暗的世界；就像一艘航船，在历史的长河中永远扬帆远航！1.了解儒家立身处世的基本原则。
湖南省衡阳市高中政治 第二单元 第五课 企业与劳动者 第二框 新时代的劳动者教学案 新人教版必修1
第二框新时代的劳动者一、教学目标（1）知识目标懂得劳动的含义及其地位，就业的作用与意义，劳动者维护自身合法权益的基本途径和方式了解我国当前的就业形势、劳动者的基本权利理解当代劳动者应该树立的正确的择业就业观知道如何从政府及劳动者两方面解决我国的就业问题以及政府在维护劳动者权益方面的巨大作用。
（2）能力目标正确认识我国就业形势的辩证思维能力依法维护劳动者合法权益的能力（3）情感、态度、价值观目标培养创新精神和创业意识树立正确的就业与择业观念树立劳动光荣、劳动伟大、劳动平等的观念和热爱劳动人民的情感二、教学重点难点1、树立正确的就业观念2、劳动者如何维护自身的合法权益三、教学方法情景教学法，探究法，多媒体教学四、教学过程【导入新课】教师活动：同学们，首先老师给大家看一组图片。
（多媒体展示：一边展示一边讲解）第一幅：农民在耕地。
第二幅：工人在生产。
第三幅：老师在讲课。
第四幅：主持人在主持节目。
学生回答：他们都是劳动者。
教师活动：是的，他们都是劳动者。
劳动最光荣！（多媒体展示）我们衣、食、住、行、用各方面都离不开劳动者。
衣，离不开服装设计者以及服装的制造者；食，离不开菜农以及养殖业者，到餐馆酒店吃饭，离不开厨师和负责酒店管理的一系列工作人员；住房离不开我们的工程师、建筑工人以及设计装修人员；交通方面就离不开道路建设者、司机、交警等等这些人；用就更是无所不包了，同学们所用的笔和书都离不开劳动者的辛勤劳动。
【新课教学】一、劳动和就业（一）劳动的含义、意义以及劳动者的含义教师活动：那么什么是劳动？劳动有什么样的意义？劳动者的定义又是什么样的？请看大屏幕。
劳动就是劳动者脑力和体力的支出，是创造物质财富和精神财富的过程劳动的意义：劳动创造了物质财富和精神财富，是人类文明进步发展的源泉劳动者是生产过程的主体，在生产过程中起主导作用。
劳动和劳动者都如此的重要，因此当和国家把“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”写进了社会荣辱观。
部编版四年级语文下册第二单元第5课《琥珀》第二课时教案
部编版四年级语文下册第二单元第5课《琥珀》第二课时教案一、教学目标1.知识目标：–理解课文中的琥珀故事，理解琥珀的由来。
–掌握词语“透明”、“黯淡”、“晨曦”、“赞叹”的含义。
–读通课文，感悟琥珀的美丽和情感。
2.能力目标：–提高学生的朗读能力，培养学生的语感。
–培养学生的观察能力和想象力，理解文学作品的美。
3.情感目标：–引导学生欣赏并学会珍惜琥珀这样的美好事物。
–培养学生对自然界的敬畏之心，培养学生的细心和耐心。
二、教学重难点1.教学重点：–理解课文，掌握生词和难点词语的含义。
–阅读课文并能理解琥珀故事。
2.教学难点：–帮助学生理解琥珀的含义和象征意义。
–引导学生发散思维，想象琥珀的样子和故事情节。
三、教学过程1. 创设情境，导入新课（5分钟）老师可以通过展示琥珀的图片或实物，引导学生了解琥珀的外观和特点，引起学生的兴趣。
2. 学习课文，理解故事（15分钟）•具体讲解琥珀的故事情节，帮助学生理解。
•解释生词和难点词语的含义，让学生掌握。
•指导学生朗读课文，感受其中的情感。
3. 分组讨论，展示想象（10分钟）•将学生分成小组，让他们讨论琥珀的神秘之处，并展示自己的想象成果。
•老师可以引导学生通过描写来展示琥珀的美丽和魅力。
4. 课堂练习，巩固知识（10分钟）•布置生词造句、画出琥珀的形象等任务，让学生巩固所学知识。
•老师可以针对学生的表现进行点评，鼓励学生发言和展示成果。
5. 课堂小结，激励学生（5分钟）•对学生的表现进行肯定和鼓励，激励学生对琥珀有更深的理解和感受。
•提出下节课的预习内容，激励学生的学习积极性。
四、教学反思本节课通过引导学生理解琥珀的故事，培养了学生的想象力和对美的感知能力。
在教学中，学生的参与度较高，但还需加强对难点词语的讲解和引导学生运用这些词语进行表达。
下节课需要更加注重学生的语感培养和阅读能力的提升，增加一些相关的拓展活动，以便让学生更好地理解和欣赏琥珀这一美好事物。
秋七年级历史上册 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 第5课 青铜器与甲骨文学案 新人教版-新
第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第5课青铜器与甲骨文一、学习目标1.掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展情况；了解奴隶的悲惨境遇。
2.通过观察图片，总结甲骨文、金文、大篆的演变趋势，培养观察、想象和概括能力。
3.通过本课的学习，认识到我国夏、商、西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承，表明我国古代文明具有极其强大的生命力。
二、自主预习1.商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也由等发展到。
2.到商代后期，青铜铸造业不仅，而且组织严密，分工细致，能够铸造出大型器物。
如司母戊鼎，是迄今为止世界上出土的的青铜器，重达千克。
3.1899年，清朝人首次发现甲骨文。
4.是最原始的造字方法，用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。
三、合作探究1.阅读“青铜器的高超工艺”这部分的内容，完成下面的表格。
2.夏商周时期青铜业制造特点？四、随堂演练1.商朝的青铜器种类繁多，工艺精湛。
下列各项匹配错误的是（）。
A．酒器——尊 B．食器——鼎 C．兵器——钺 D．礼器——戈2．商朝的青铜铸造业高度发展，青铜工艺十分精湛。
青铜器是哪三种金属的合金（）A．铜、铁、锡 B．金、银、铜C．铜、锡、铅 D．铁、锡、铅3．四羊方尊结构精巧、制作精细，是青铜器中的精品，它出土于（）A．某某广汉 B．某某某某C．某某某某 D．某某宁乡4．下图是2010年某某世博会中国馆建筑“东方之冠”。
据说它的创意来源于中国古代青铜器皿文化。
请问，出土于我国某某，代表了商朝青铜器典型风格的巨鼎是（）A．司母戊鼎 B．青铜C．铁刃铜钺D．四羊方尊5.通过甲骨卜辞、殷墟等遗物、遗迹，可以了解（）。
A．夏朝历史 B．商朝历史C．西周历史 D．春秋时期历史6．将下列画线的部分改正过来中国文字起源很早，我国有文字记载的历史，是从夏朝开始的。
人们把刻在青铜器上的文字称为“甲骨文”。
司母戊鼎是三星堆文化的代表。
《学案导学设计》2014-2015高中政治人教版必修一配套课件：第二单元 第五课 学案1企业与劳动者
第五课
学案 1
本 学 案 栏 目 开 关
企业与劳动者
企业的经营
走进生活
近日有爆料， 仅在中国大陆发售的三星 GALAXY NoteⅡ N7102 手机频段涉嫌虚假宣传。在接到投诉后，三星坚称产品无问题，却 默默地收回宣传单页，并删除官网上不支持的频段参数。对三星做 法大为失望的千名消费者开始抱团维权。 思考：这启示我们作为一个企业该如何经营？ 提示：作为企业，要经营成功除了要制定正确的经营战略，进行科 技创新外，还应诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。
和社会资源的合理
配置。
诱思·自主学习区
四、简要回顾
学案1
本 学 案 栏 目 开 关 速记
企业目的求利润，社会责任要承担； 法定公司有两种，区别就在等额否； 公司经营要成功，战略创新与诚信； 联合兼并与破产，优化资源利生产。
点拨·合作探究区
学案1
探究点一 公司的类型 2013年《财富》世界500强排行榜
学案1
3．作用：在我国，国有企业、集体企业、非公有制企业并存， 都是社会主义市场经济的 微观 主体。 其中， 国有企业在我国 国民经济中发挥着 主导 作用， 是推进 国家现代化 、 保障人
本 民共同利益的重要力量。 学 案 4．责任：必须守法经营、 公平竞争 、诚信守约；承担 社会 栏 目 责任 ，讲求 社会效益 。 开 关 5．企业组织形式： 公司制 是企业主要的组织形式之一。
本 学 案 栏 目 开 关
பைடு நூலகம்
排 上年 名 排名
公司名称 (中英文) 荷兰皇家壳牌石
营业收入
利润
(百万美元) (百万美元)
国家
1
1
油公司(ROYAL DUTCH SHELL)
部编版四年级语文下册第二单元第5课《琥珀》第一课时教案
部编版四年级语文下册第二单元第5课《琥珀》第一课时教案一、教学目标知识与技能1.让学生了解什么是琥珀，了解琥珀的特点和制作方法。
2.学习琥珀的字音、字形。
3.能读、写、认识生字：琥珀、亲爱的、国王、轻手轻脚。
4.能用自己的话叙述琥珀被人捡到的过程。
过程与方法1.听、听读、品味解释课文。
2.分角色朗诵。
3.体验琥珀，观看有关琥珀的视频、图片。
4.进行亲子互动，完成琥珀的手工制作。
二、教学重点1.听懂琥珀这个词，了解琥珀的特点。
2.正确书写生字：琥珀、亲爱的、国王、轻手轻脚。
三、教学难点1.传授琥珀的文化内涵。
2.帮助学生理解国王的心情。
四、教学准备1.安排好课堂环境，准备好教案、教材、幻灯片等辅助教具。
2.准备黄色透明胶纸和干花等材料，用于琥珀手工制作。
3.播放琥珀相关视频或图片的设备。
五、教学步骤1. 教学引入•通过画面、视频等让学生初步了解琥珀，引发学生兴趣。
•让学生畅想琥珀的奇妙世界，激发其学习欲望。
2. 学习琥珀1.听课文，带领学生了解琥珀的特点和含义。
2.学习琥珀的字音、字形，帮助学生正确书写字词。
3. 分析课文1.详细解读课文，让学生理解故事情节。
2.分小组讨论琥珀这个名字的由来，开展琥珀文化内涵的探讨。
4. 朗读故事1.学生分角色朗读课文，体验琥珀故事情节。
2.引导学生分析国王的心情，帮助他们理解人物性格。
5. 亲子互动，手工制作1.分发黄色透明胶纸和干花等材料，让学生亲子搭档制作琥珀手工。
2.同时，教师通过实物演示，让学生了解琥珀制作的方法和过程。
六、教学延伸1.带领学生观看有关琥珀的影视作品，拓展他们的视野。
2.提供琥珀相关书籍，鼓励学生自主学习琥珀知识。
七、教学反思本节课结合了教学内容与手工制作，引导学生从多个角度了解琥珀，使其在体验中领悟知识，激发了他们的好奇心和创造力。
在接下来的教学中，可以继续加强亲子互动，培养学生的合作意识和动手能力。
以上内容为教学大纲，希會对你有所帮助。
人教版七年级道德与法治七年级上册学案：第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧
第五课交友的智慧第一课时让友谊之树常青(见学生17页)一、建立友谊1．怎样建立友谊(1)建立友谊，需要开放自己。
敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
(2)建立友谊，需要持续的行动。
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。
如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
(3)有助建立友谊的方法：①面带微笑；②记住对方名字；③真诚夸赞；④寻找共同之处；⑤做一个耐心的倾听者；⑥保持好奇心。
二、呵护友谊1．怎样呵护友谊(1)呵护友谊，需要用心去关怀对方。
体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
(2)呵护友谊，需要学会尊重对方。
①每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
②朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
(3)呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。
(处理冲突的基本策略：①保持冷静；②坦诚交流；③及时处理；④勇担责任；⑤换位思考)(4)呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。
两者都需要勇气，也需要智慧。
2．小结我们不可能和所有人成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
1．小惠今年刚上七年级，因为胆子很小，她完全生活在自己的世界里，没有朋友，性格越来越孤僻。
为了改变现状，小惠应该(B)①开放自己，多参加学校活动，多和同学沟通②积极主动，热心帮助其他同学③面带微笑，真诚地夸赞他人，寻找共同的话题④可以尝试一次，如果没有投缘的朋友，再退回自己的世界A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④2．小雨与小冰关系不错。
一天，小雨给小冰起了绰号并且当众喊出来。
小冰听到后火冒三丈，揪住小雨的衣服就要打，幸好周围其他同学及时加以劝阻。
学案人教部编版七年级上册语文第二单元第五课《秋天的怀念》
第三课秋季的一、学习目标1、认识借景抒怀的写作手法.2、频频朗读，抓住人物的动作、神情、语言等描述领会人物形象.3、意会文章蕴涵的深邃无私的母爱，联系生活实质，激发学生的感恩惠怀 .二、学法指导这是一篇饱含深情的母亲的散文，作者经过回忆自己瘫痪时，怀着广博无私之爱的母亲是如何地痛心与委曲求全地照料自己，来表达对母亲的深深愧疚和之情. 经过各种形式的朗读，抓住关键词句，指引学生读出感悟、读出领会，进一步联系生活实质，唤起学生真切的感情体验 .三、预习内容( 一) 、自由读文，初步感知.1、我要自读课文，达到文通字顺.a、我要认识本课的生字“瘫、痪”等 4 个生字；会写“雁、待”等7个生字.b、我要认识多音字“宿”__________________________________________________c、我要把生字、新词带入文本中，感知课文内容.d、圈划、朗读我和母亲的神情、动作、语言等描述，作好简单标注.e、认识作者史铁生的平生与写作背景.( 二) 、我要梳理本文结构 . 弄清文章的主要内容 .1、全文 7 个自然段可分文 __ _ 部分：第一部分（第 _ __ 自然段）：写：_________ ______________________第二部分（______________）：写：_____________________________第三部分（_____________）：写：_______________________________ 2、谈谈课文讲了一件什么事.________________________________________( 三) 、我要自主研究1. 自由读课文，想想课文中的母亲是一个如何的人?________________________________________2.默读课文，标出母亲关怀我的四件事，而且画出课文的哪些地方使你最动人，并把简单的领会标注在书旁 .四、课堂学习要点内容1、经过预习思虑文题“秋季的”的含义是什么？课文主要写了什么事？________________________________________________________________________________（提示：可以分解成“作者谁？为何会？为何在秋季怀念？”几个方面来理解文题. 抓住概括事件的时间、地点、人物、起因、结果等因素去思虑）2、直接描述和间接描述相联合是本文写作上的又一特点，思虑文章哪些地方使你领会到母亲那深邃而无私的爱？________________________________________________________________________________（提示：细细领会文中直接描述母亲的神情、动作和语言的词句，分析此中蕴涵的思想感情，还可以经过对“我”浮躁率性的描述和母亲的慈祥宽厚的描述对比较中领会母爱的深邃与无私. ）3、文章最后一段表达作者如何的思想感情？如何理解“我懂得了母亲没有说完的话”和“要好好儿活”？________________________________________________________________________________（提示：可以从母亲活着的时候以前多次要带“我”去看花，几乎都遭拒绝，而在母亲逝世后“我”却与妹妹一同去看花来领会作者的思想感情，本段菊花的天真绚丽的描述中蕴涵着生命的一些精神和意义，以及作者所寄之情）五、作业部署和练习拓展（一）基础练习1、试着把第五段结尾的“母亲没有说完的话”增补完好.________________________________________________________________________________2、文章最后自然段情形交融，借景抒怀，学习这类写作手法，试着写一段光景描述以抒发某种感情.________________________________________________________________________________（二）拓展练习1、母亲走了，带着对儿女深深地惦念；母亲走了，遗留给儿子永无送还的心情 . 联系你的生活实质，回忆你的父亲母亲为你做的点点滴滴的小事，此时此刻，你想对他们说些什么呢？你又打算怎么回报他们呢？_________________________________________________________________________2、课外阅读《同步》中的史铁生《合欢树》一文及以后的话题，谈谈你的感觉 .________________________________________________________________________________六、检测题：1、看拼音写词语Tān hu àn yàn zhèn shìnòng chuídǎ( )( )( )()Wān d òu mǐn gǎn xǐchūwàng wài( ) ( )()2、将以下词语增补完好（）的腿（）的歌（）的脸（）的神情（）地捶打（）地注意3、按例句扩写句子 .例：小丽在前边带路 .小丽挎着个篮子蹦蹦跳跳地在前边带路.（1）教室里摆着桌凳 .___________________________________________________________（2）墙上贴着奖状 .___________________________________________________________（3）雨下着 .___________________________________________________________。
部编版五年级语文下册第二单元《5草船借箭》教案(含2课时)
部编版五年级语文下册第二单元《5草船借箭》教案（含2课时）一、教学目标1.通过学习《草船借箭》，让学生了解智慧与勇敢的重要性；2.培养学生的阅读理解能力，能够理解和分析故事情节；3.培养学生合作学习和表达个人观点的能力；4.提高学生的口头表达和书面表达能力。
二、教学重点1.理解故事《草船借箭》中的主要情节；2.让学生能够利用书中所学知识，进行推理和解决问题。
三、教学难点1.学生对故事情节的理解和分析；2.学生如何运用所学知识解决问题。
四、教学准备1.教材《部编版五年级语文下册》；2.多媒体设备。
五、教学过程第一课时1. 导入（5分钟）通过感情问候和回顾上节课内容来引起学生的兴趣。
2. 学习篇章（15分钟）让学生跟读课文，了解故事情节。
3. 合作探究（20分钟）分组讨论，让学生自由表达对故事的理解和看法。
4. 拓展练习（10分钟）出示问题，让学生展开思考并写下自己的答案。
5. 总结（5分钟）让学生总结本节课学到的知识，并回答相关问题。
第二课时1. 复习导入（5分钟）回顾上节课的内容，引起学生的回忆。
2. 情感认识（15分钟）讨论文中人物的智慧和勇敢，引导学生思考勇气的重要性。
3. 分组讨论（20分钟）让学生分组讨论故事中的情节，引导学生解决问题。
4. 书面表达（10分钟）通过问答和写作，让学生运用所学知识进行表达。
5. 课堂小结（5分钟）总结本节课所学内容，引导学生反思。
六、作业布置1.练习册上相关习题；2.写一篇关于勇气和智慧的小短文。
七、课后反思本节课教学目标达到预期，但需要更多引导学生表达和思考。
下节课需要增加交流互动的机会。
高中语文人教版必修二教学案：第二单元 第五课 离骚 Word版含答案
[新课入门须知][知目标][知作者]屈原(约公元前340—前278)，名平，字原，又自云名正则，字灵均，战国末期楚国丹阳(今湖北秭归)人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。
是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。
屈原早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，辅佐怀王，参与议定国事和应对宾客，起草宪令及变法；对外参加合纵与秦斗争。
两次出使齐国。
因受小人陷害，他两度被流放，最后投汨罗江而死，以示忠贞爱国之怀。
屈原是中国最伟大的浪漫主义诗人之一，也是我国最早的著名诗人，世界文化名人。
他创立了“楚辞”这种文体，也开创了浪漫主义创作手法的传统。
作品：《九歌》《招魂》《天问》《离骚》《九章》《卜居》《渔父》。
代表作品有《离骚》《九歌》等。
[知背景]屈原与楚怀王同祖，得到楚怀王的信任，因此受到重用。
当时秦楚争霸，屈原主张明法度，任贤能，联齐以抗秦，曾两度奉命出使齐国，推动了合纵联盟的形成，但屈原联齐抗秦的政治路线遭到楚国保守势力子兰、靳尚等人的诋毁和破坏，因而被怀王疏远。
怀王贪而轻信，误中秦国“绝齐得地”的计策，愤而与秦战，兵败地削，又受骗入秦，客死异邦，这使屈原受到沉痛打击。
顷襄王立，子兰为令尹，对秦国采取妥协投降政策，加紧迫害屈原，策动上官大夫进谗襄王，结果屈原被放逐到江南蛮荒之地。
最后，在无可奈何之际，自沉汨罗，以明其忠贞爱国之志。
诗人受尽打击迫害，被逐流浪，始终眷恋祖国，在此期间，先后写成了许多激情满怀的诗篇，《离骚》就是其中之一。
[知常识]1．楚辞体楚辞体是战国中晚期产生于南方长江流域楚地，由楚国的诗人吸收南方民歌的精华，融合上古神话传说，创造出的一种新体诗。
楚辞体打破了《诗经》四字一句的死板格式，是对中国古代诗歌发展的一次大的解放，也开启了我国史诗上的第二个春天。
楚辞采取三言至八言参差不齐的句式，篇幅和容量可根据需要而任意扩充。
形式上的灵活多样，使楚辞更适宜于抒写复杂的社会生活和表达丰富的思想感情。
2．《离骚》《离骚》是战国诗人屈原创作的文学作品。
新人教版必修4高中政治第二单元探索世界与追求真理第五课意识的本质
重点突破 全面认识人脑与意识的关系 (1)人脑是产生意识的生理基础：人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物 质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它是产生意识的“加工 厂”。这里说的人脑，是正常的人脑，而不是损伤、病变的人脑。没有高度发 达的神经生理系统——人脑，就不可能有人类意识的产生。意识是人脑的机能。 (2)意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。无条件反射是动 物由遗传获得的本能。条件反射有两种：一种是由于具体事物刺激而引起的反 射，叫作第一信号系统，这是人和动物所共有的；一种是在语言刺激下产生的 反射，叫作第二信号系统，这是人所特有的。意识就是在第一和第二信号系统 基础上产生的反映。
(3)“电脑思维”不同于“人脑思维”
电脑思维
人脑思维
物质基础
机械的、物理的装置
人脑
是在人类设定的指令程序的控制下 除自觉的过程外，还渗透着
进行的，是对人脑思维功能的模拟， 情感、意志等因素，穿插有 思维过程
是一个纯粹的逻辑过程；这个过程 灵感、直觉、领悟等过程，
是机械的、物理的过程
是生理的、心理的过程
典例运用
典例1 意识是物质世界长期发展的产物。下列能正确反映意识产生的历史
演进顺序的选项是
①滴水穿石 ②根系沃土 ③敬德保民 ④犬吠非主
√A.①→②→④→③
B.②→①→④→③
C.③→①→④→②
D.①→④→②→③
典例2 “意识一开始就是社会的产物，而且只要人们还存在着，它就仍然 是这种产物。”对马克思的这句话理解正确的是 A.有人存在就一定会有意识
√B.意识是在社会实践过程中形成的
C.脱离了社会也可以形成意识 D.意识是自然界发展的产物
解析 马克思这句话是强调意识是社会实践的产物，脱离了社会实践就不会 产生意识。A、C两项表述错误，D项与题干无关。
第二单元友谊的天空第五课交友的智慧教案
第二单元友谊的天空第五课交友的智慧(-)网上交友新时空课型：新授课时：1课时主备人孔婷审核人付庆成【教学目标】情感态度和价值观目标：培养恰当运用网络进行交友的意识，树立安全防范意识能力目标：理性进行网络交友，学会自我保护知识目标：了解网络交往的特点，认识网络交往是把双刃剑，懂得慎重结交网友【学习重点】慎重结交网友【学习难点】辩证认识网上交友【课前准备】1、教师编制教学案、制作课件2、学生课前预习，完成预习案【教学过程】情景导入引入新课教师展示情景，学生根据提示，联想猜题：1、提示：冲浪、信息传递、楼主、巨大的网。
2、学生猜谜。
3、出示答案：互联网。
4、谈话引题：你有过上网的经历吗？你平均每个礼拜有多少时间在上网？你上网都做些什么？(例如：网上购物、看新闻、网络课程学习、网上交友等)5、教师过渡：网络和大家的生活联系的越来越紧密了，网络交友也是同学们不能回避的话题，网络交友更需要智慧。
这节课，老师将和同学们一起学习第二课时——《网上交友新时空》。
一：目标解读预习反馈1.正确认识网络交往的利与弊，慎重结交网友；2.增强自我保护意识，提高自我控制能力，合理利用网络，防止网络沉迷；3.小组之间进行预习交流，探讨疑难，不能解决的问题等待老师解答。
二：合作探究交流展示探究一：网上交友（一）网络交往的特点活动1：运用你的经验（教材P54）1、互动交流：你有过网上交友的经历吗？如果有，是怎样的感觉？2、拓展分享：你的微信或QQ朋友圈里都有哪些人？你的朋友圈中有网友吗？你们是怎么认识的？3、学生展示回答，总结生成（1）：互联网成为我们交往的平台。
我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，互联网为我们提供了一个平台。
活动2：小青的上网经历1、展示材料：小青经常利用网络查资料，并在网络中认识了许多天南地北各个知识层次的网友，有大学生、同学和老师。
学习之余，上网聊聊天。
遇到问题，在网络上向同学、老师请教，非常方便、快捷。
(学案)第二单元第五课第1课时判断的概述含解析
第五课正确运用判断课程标准素养目标1.知道判断的基本特征2.了解形成恰当判断的条件3.学会正确运用判断4.结合具体的判断活动,区分判断的不同类型科学精神:形成恰当判断的条件,科学运用判断;区分联言判断类型,科学分析把握条件公共参与:分析具体判断活动,区分判断类型,科学运用联言判断第1课时判断的概述必备知识·素养奠基一、判断及其基本特征1.判断的含义:(1)含义:就是对认识对象有所断定的思维形式。
(2)使用:在作出肯定或否定的认识活动中,使用判断。
2.判断的基本特征:(1)对认识对象有所断定:断定方式:肯定、否定。
(2)判断有真假。
①真判断:断定符合认识对象的实际情况;②假判断:断定不符合认识对象的实际情况;③标准:判断来源于人们的社会实践,其正确与否要经受社会实践的检验。
(3)联系:有断定就会有真假,两个基本特征是相互联系的。
既然判断源自社会实践,那么此判断一定是真判断?提示:符合实际的判断就是真判断,来源于社会实践的判断不一定都符合客观实际。
二、判断的表达与类型1.语句:(1)判断是通过语句表达的。
判断是语句的思想内容,语句是判断的语言形式。
(2)不作断定、没有真假的语句并不表达判断。
2.判断的类型:(1)类型:标准依据判断本身是否包含其他判断类型简单判断直接由概念构成而不包含其他判断复合判断本身包含其他判断的判断(2)划分:简单判断包括性质判断和关系判断;复合判断包括联言判断、选言判断和假言判断。
从判断的形式结构看,“曹操与曹植不是兄弟”是性质判断还是关系判断?提示:“曹操与曹植不是兄弟”是关系判断。
关键能力·议题导学议题一判断及其基本特征议题诱思:一个著名的判断——费斯汀格法则,即生活中的10%是由发生在你身上的事情组成,而另外的90%则是由你对所发生的事情如何反应所决定。
探究:(1)指出这一判断的断定方式。
(2)与同学探讨、认识判断的基本特征。
1.判断的划分:(1)划分:依据“判断本身是否包含其他判断”,判断分为简单判断和复合判断。
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3.依据企业经营成功的主要因 3.企业要制定正确的经营战略；要提 素， 说明如何才能使公司不断 高自主创新能力， 依靠技术进步、 科 发展壮大。(重点) 4.分析企业兼并、破产以及企 业联合。 学管理等手段，形成自己的竞争优 势； 要诚信经营， 树立良好的信誉和 企业形象。
自主探究
学案1
探究一
公司的类型
(2)要提高 自主创新能力 ， 依靠 技术进步 、 科学管理等手段， 形成自己的竞争优势。 (3)要 诚信 经营，树立良好的信誉和企业形象。
自主探究
学案1
判断：只要诚信经营，就能使企业在市场竞争中立于不败之地。
提示：错误。企业是否诚信经营关系到企业的成败，但企业经营 成功取决于很多因素。
本 学 想一想：企业该如何提高自己的自主创新能力？ 案 栏 目 提示：企业要加大研发经费投入；吸引优秀技术人才；鼓励员工 开 关 参与企业创新活动；通过资金、股权等方式激励科技人员；与大
握市场动向，捕捉市场信息，开发有市场前景的产品。其次， 要提高自主创新能力，依靠技术进步和科学管理等手段，形 成自己的竞争优势。这是在激烈的市场竞争中取胜的关键。 再次，要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。这种信誉 和形象集中体现在产品和服务的质量上，创立名牌产品，实 行优质服务，是企业信誉和形象的表现，也是企业开展正当 竞争的主要手段。
发行股票， 筹资必须是 出资不一定是货币，还可以 不 货币 点 发起人 设立程序较为复杂 适用于大中型企业
同 2 人以上 200 人以下为 股东人数限制为 50 人以下， 允许一人设立有限责任公司 设立程序较为简单 适用于中小型企业
自主探究
学案1
本 学 案 栏Байду номын сангаас目 开 关
①都是依法设立的企业法人； 相 ②股东均负有限责任； 同 ③公司均以全部资产对债务承担责任； 点 ④公司组织机构有决策机构、执行机构和监督机构； ⑤公司均有名称、章程等。
自主探究
学案1
【典例 1】 几年前，王先生投资 10 万元开了一家服装店，以经 营新奇服装为主，受到了很多年轻消费者的欢迎。经过几年 的发展后，现在的王先生又同另外两人分别以资金(50 万元)、
本 学 案 栏 目 开 关
土地(40 万元)、设备(30 万元)共同成立了一家服装公司，他 们各自以其出资额为限对公司承担赔偿责任。这家服装公司 属于 A．股份有限公司 C．合伙企业 B．个人独资公司 D．有限责任公司 ( D )
提示：股东大会及其选出的董事会是公司的决策机构，总经理及 其助手组成公司的执行机构。
自主探究
学案1
下图是某公司的组织机构图。 根据该公司的有关情况， 回答问题。
本 学 案 栏 目 开 (1)该公司是一个什么类型的公司？你是怎样看出来的？ 关
(2)这样的公司有什么优点？
答案 (1)该公司为股份有限公司。因为该公司资本划分为等额股 份，以股票的形式发行。
自主探究
学案1
本 学 即实行有限责任制度， 公司全部资本由股东共同出资。 案 “合股”， 栏 目 股份有限公司最基本的特征是发行股票。 开 关
提醒
有限责任公司和股份有限公司的共同特征是 “ 有限 ” 和
自主探究
学案1
判断：(1)在我国，公司是现代企业的唯一组织形式。
本 提示：错误。公司是企业主要的组织形式之一。除公司外，我国 学 案 还存在各种形式的个人独资企业和合伙制企业。 栏 目 (2)股东大会和总经理是公司的决策机构。 开 关
解析
抓住试题信息“三人合作、以其出资额为限对公司承
担赔偿责任”，就可以选出正确答案为 D。
自主探究
学案1
方法指导：区分有限责任公司和股份有限公司 (1)通过关键词判断：提到发行股票、买卖股票、炒股等，均是股
本 学 责任公司。 案 栏 (2)通过股东人数判断：50 人以下为有限责任公司；2～200 人为 目 开 股份有限公司，一般人数超过 50 人，有股票，则是股份有限公 关
利用效率 ，有益于促进国家经济发展。
(2) 企业破产的作用：实行企业破产制度，有利于强化企业 的 风险意识 ，促使企业在破产的压力下改善经营管理，提 高 企业竞争力 ； 有利于 优胜劣汰 和社会资源的合理配置。
提醒 企业的破产、兼并是价值规律起作用的必然结果。这种 作用会给企业形成一种外在压力， 促使企业努力提高自身的效 率和效益，以便使自己在激烈的市场竞争中立于不败之地。
并使产品简单化，而不是不断地推出新产品，因此①错误；②错 误，公司经营的首要目标是营利，取得较高的经济效益，建立品 牌声誉也是以企业营利为目标。 从乔布斯的经营理念可以看出苹 果公司成功的一个重要因素是制定了正确的经营战略，故 ③ 入 选； “用创新的解决方案来逾越看似不可逾越的障碍”体现了提 高自主创新能力，故④正确。所以本题的正确答案是 D。
学案1
第五课
学案 1
学习目标
本 学 案 栏 目 开 关
企业与劳动者
企业的经营
要点晨背 一。 我国法定的公司形式有两种， 即 有限责任公司和股份有限公司。 2.企业经营的直接目的是利润。
1.了解公司、企业的含义、形 1.公司制是企业主要的组织形式之 式、类型和组织机构。 2.理解我国两种法定公司的含 义及基本特征。(重点)
学、科研机构进行科技合作；积极申请专利，保护知识产权；积 极引进国外先进技术。
自主探究
3．企业的兼并和破产
学案1
(1)企业兼并的作用：经营管理好、经济效益好的优势企业， 兼并那些相对劣势的企业，可以扩大优势企业的 规模 ，增 强优势企业的实力，以优带劣，提高企业和整个社会的资源
本 学 案 栏 目 开 关
本 学 案 栏 目 开 关
(2) 成立：必须按照法律法规和有关政策的规定，办理一定 的 登记 手续，取得 法律 上的承认。 (3)形式：我国法定的公司形式有两种，即 有限责任 公司和
股份有限 公司。
(4)组织机构： 决策 机构、 执行 机构和 监督 机构。 (5)优点及作用：这些机构之间 权责明确 、互相制衡、可以 有效地提高公司的 运行效率 和管理的 科学性 ，使公司的 发展具有充分的活力。
本 学 案 栏 目 开 关
力， 以优带劣提高企业和整个社会的资源利用效率。 但优势企业 对劣势企业的兼并必须考虑到优势企业的“承载”能力， 考虑到 企业间的互补性。 如果盲目兼并， 势必给优势企业带来生产经营 的困难。 (3)实行企业破产制度，有利于强化企业的风险意识，促使企业 在破产的压力下改善经营管理， 提高企业竞争力。 通过企业破产， 及时淘汰落后的企业，有利于优胜劣汰和社会资源的合理配置。 但盲目破产必然会带来部分工人失业， 资源浪费， 国有资产流失。
(2)具有独立法人地位、有限责任制度和科学管理结构等优点。
自主探究
学案1
1．上市公司、股份有限公司、公司、企业法人、企业、市场主
本 学 案 栏 目 开 关
体的区别(见图表)
自主探究
2．股份有限公司和有限责任公司比较 股份有限公司 资本划分为等额股份
本 学 案 栏 目 开 关
学案1
有限责任公司 资本不必划分为等额股份 是实物、知识产权、土地等
答案 D
自主探究
学案1
本 学 案 栏 目 开 关
热点追综
学案1
网络时代的来临，催生了新的购物方式
本 网购的盛行，对于实体店造成了不小的冲击，一些实体店的 学 案 销量甚至减了二至三成。目前，已有很多消费者把大商场当成了 栏 目 “试衣间”，记好选中的品牌、款式和货号，再到网络上以低于 开 关 商场 30%～50%的价格拍下。
自主探究
学案1
L 公司是中国一著名空调企业，注重自主品牌建设提升国际 竞争力是其多年来坚持追求的目标。该企业每年的研发经费达 20
本 其空调的变频控制器、 DSP 芯片等核心技术不断实现突破； 学 亿元， 案 7 000 多个品种规格的产品。 其品质超 栏 企业已开发出 400 个系列、 目 开 越了发达国家在节能环保、售后服务等方面严苛的技术要求；企 关
(1)实体店要制定正确的经营战略。网络时代的到来，实体
店只有战略定位准确，才能顺应时代发展的潮流，在激烈的市场 竞争中寻求自己发展的空间。
(2)实体店要提高自主创新能力， 依靠技术进步、 科学管理等手段， 形成自己的竞争优势。实体店可以利用网络时代的优势，弥补自 己实体店销售的不足，在保留实体店的同时开网店，线上线下双 管齐下，还可以利用自己的优势进行薄利多销等。 (3)诚信经营是实体店应对网购的必要措施。实体店的信誉和形象
作为一种无形资产是实体店取得成功的保证。
当堂检测
学案1
1．我国法定公司形式有股份有限公司和有限责任公司，股份有
本 学 案 栏 目 开 关
限公司最基本的特征是 A．企业法人 B．股份可以转让 C．股东对公司承担有限责任 D．向社会公开发行股票筹集资金
业“对用户负责，才能对品牌负责”的营销理念，赢得了巨大的
市场回报，自主品牌出口占其整体出口的 30%，覆盖 100 多个国 家；企业连续 5 年在美国纽约时代广场展示企业形象，宣示与全 球顶尖品牌一起，服务全球消费者。
自主探究
学案1
结合材料说明该公司在自主品牌建设中采取了哪些措施。
答案 (1)制定正确的经营战略，把加强品牌建设提升国际竞争力
③企业成功经营需要制定正确的经营战 B．①③ D．③④
④提高自主创新能力对提高企业竞争力至关重要
自主探究
解析
学案1
本题以乔布斯的经营理念为背景， 考查经济生活中企业经
营的相关知识，考查学生对国际著名企业成功经验的借鉴能力。 苹果公司的成功在于正确引导消费，生产适应市场需求的产品，
本 学 案 栏 目 开 关
面对网购对实体店的冲击， 实体店的应对方式主要有以下几 种情况：有的禁止代理商低价网售；有的在保留实体店的同时开 网店，线上线下双管齐下；还有的实体店针对网络上物品鱼龙混 杂的状况，重新寻找自己的定位，等等。