必修二名句默写一及答案
必修一、必修二默写题答案及翻译答案
1、匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。。
2、乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。 既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔 车来，以我贿迁）
3、桑之未落，其叶沃若。
4、桑之落矣，其黄而陨。
5、淇水汤汤，渐车帷裳，女也不爽，士贰其行。 士也罔极，二三其德。
6、三岁为妇，靡室劳矣，夙兴夜寐，靡有朝矣。 言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣，静言 思之， （躬自悼矣）及尔偕老，老使我怨。
。
4、桑之落矣，
。
5、淇水汤汤，
，
行。
，二三其德。
，士贰其
6、三岁为妇， ， ，靡有朝矣。言既遂 矣， 。兄弟不知， ，静言思之， （ ）
7、总角之宴，
。信誓旦旦，
是不思，
《诗经 氓 》
。反
8、涉江采芙蓉，
。采之欲遗谁？
。
，长路漫浩浩。
《涉江采芙蓉》
，忧伤以终老。
9、
，人生几何！
36、肴核既尽，杯盘狼籍(jí)。相与枕藉(jiè)乎舟 中，不知东方之既白。（苏轼《赤壁赋》）
37、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者 少。而 世之奇伟、瑰怪、非常之观 ，常在
于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能 至也 。···然力足以至焉，于人为可讥，而在 己为有悔； 尽吾志也而不能至者 ， 可以无 悔也 ， 其孰能几之乎 ？此余之所得也。
（《荆轲刺秦王》）
！”
11、真的猛士，
，
。
12、
，
；流言，
。
我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所
以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊！
， 刘和珍君》）
必修一必修二名句默写及答案
必修一必修二名句默写一、《烛之武退秦师》（必修一）1.《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：。
2.烛之武被求着出山时，说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是：3.大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国之君却能礼贤下士，诚恳自责：4. 郑伯动之以情，晓之以理，劝说烛之武，也略略还有点威胁的话是：5. 烛之武见秦伯时，以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方的骄傲心理的语句是：6. 烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：7.烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。
当时秦在西，郑在东，晋置于两国之间，秦郑并不接壤，秦欲越晋据郑，绝无可能：8.烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，指点迷津，循循善诱，娓娓说理，动之以情，诱之以利，“”。
“亡郑”、“舍郑”的利害关系一目了然，明智的秦穆公自当怦然心动，坐收渔利。
9.烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话是：10.烛之武说晋野心勃勃，贪得无厌的句子是：11.烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：12.烛之武说退秦军后，晋文公非常气愤。
晋国大夫子犯请求攻打秦军，然而晋文公认为“不可”，他说“”。
他又说“”，这是不仁道的；“”，这是不明智的；“”，这是不符合武德的。
于是晋文公对子犯说“吾其还也”，晋国军队就离开了郑国。
二、《荆轲刺秦王》（1）《荆轲刺秦王》中表现送别人受荆轲“慷慨羽声”感染的句子是：，。
（2）通过环境描写来渲染氛围，表现为国捐躯的精神：。
（3）通过动作描写表现义无反顾精神：。
（4）通过音乐渲染凄凉悲怆氛围：。
三、《诗经》1.写女子在无奈下与男子约定婚期、初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴性格的句子是：2.运用比兴手法，用动物比喻劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是：3.写女子家人对其不理解的句子是：4．写女子不愿同氓终老的句子是：。
高中语文必修二古诗文理解性默写含答案
高中语文必修二理解性默写练习〔含答案〕班级：姓名：1．.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是于嗟女兮，无及士耽。
2．.集中表达女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的比照句是女也不爽，士贰其行。
3．表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是夙兴夜寐，靡有朝矣。
4．表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，表达她清醒、刚烈的性格的诗句是反是不思，亦已焉哉。
5．氓多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，其中“桑之未落，其叶沃假设〞，“桑之落矣，其黄而陨〞四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。
1．采薇中写出戍卒痛定思痛时的无限悲伤的句子是我心伤悲，莫知我哀。
2.采薇中借雪景衬托人物沉重郁郁心情的句子是：今我来思，雨雪霏霏。
3.诗经•采薇中，用起兴的手法表现薇菜柔嫩的样子的句子是：采薇采薇，薇亦柔止。
4.诗经•采薇中写士卒归途生活艰辛、心情低落的〔戍卒归途上忍渴耐饥，挣扎着走向故土的情形的〕两句是行道迟迟，载渴载饥。
5.诗经·采薇中写戍卒驻地没有安定，连捎个家信也不可能的两句我戍未定，靡使归聘。
6. 诗经·采薇中以乐景写哀情的诗句是昔我往矣，杨柳依依。
7. 诗经·采薇以哀景衬托作者哀伤之情的景物描写的句子是：今我来思，雨雪霏霏。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是同心而离居，忧伤以终老。
3.“涉江采芙蓉，兰泽多芳草〞运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。
伏清白以死直兮，固前圣之所厚，表现诗人刚正不阿、一身正气。
2.说明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心高洁就可以的两句是不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
3.(2021 全国新课标卷Ⅰ)在离骚中，屈原诉说自己曾因佩戴草蕙而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚决地表示亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
高中语文必修二古诗文理解性默写(含答案)(1)
1．.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是于嗟女兮，无与士耽。
2．.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是女也不爽，士贰其行。
3．表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是夙兴夜寐，靡有朝矣。
4．表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的诗句是反是不思，亦已焉哉。
5．《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，其中“桑之未落，其叶沃若”，“桑之落矣，其黄而陨”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。
1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句是还顾望旧乡，长路漫浩浩。
2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是同心而离居，忧伤以终老。
3.“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。
1.借用《管子·形解》中的句子以高山大海比喻自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的名句是山不厌高，海不厌深。
2.化用《史记》中周公一饭三吐哺的典故表现作者求贤若渴心情的名句是周公吐哺，天下归心。
3.《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。
这两句是：青青子衿，悠悠我心。
4.用“朝露”来做比喻，抒发对人生短暂的感叹的句子是譬如朝露，去日苦多。
5.引用《诗经•小雅•鹿鸣》里的诗句来表明自己热情礼遇贤才的句子是呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
6.曹操在《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依”四句，写明夜里一群寻巢乌鹊绕树环飞，以此比喻三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何从，曲折地为贤才指明方向。
1.用比喻的手法表明自己厌倦官场，向往自由世界的对偶句是羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
2.运用双关手法表达出忘记人世间的喧嚣与杂乱，对宁静闲适的田园生活感到惬意的两句是户庭无尘杂，虚室有余闲。
3.用比喻和双关表达厌恶官场，感叹回归田园后的喜悦心情的诗句是久在樊笼里，复得返自然。
高一语文默写必修2默写复习答案
11、清风徐来，水波不兴 12、酾酒临江，横槊赋诗 13.哀吾生之须臾，羡长江之无穷 14、况吾与渔樵于江渚之上，侣鱼虾而 友麋鹿
15、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 16、渺渺兮予怀，望美人兮天一方。 17、逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如 彼，而卒莫消长也。
18、山川相缪，郁乎苍苍 19、白露横江，水光接天 20、清风徐来，水波不兴
8、山不厌高，海不厌深。
《归园田居》 1、少无适俗韵，性本爱丘山。 2、误落尘网中，一去三十年。 3、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 4、久在樊笼里，复得返自然。 5、榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 6、方宅十余亩，草屋八九间。 7、户庭无尘杂，虚室有余闲。 8、开荒南野际，守拙归园田。 9、暧暧远人村，依依墟里烟。
高一语文默写必修2 默写复习答案
《氓》
1、女也不爽，士贰其行。 2、总角之宴，言笑晏晏。 3、于嗟鸠兮，无食桑葚。 4、桑之落矣，其黄而陨。 5、夙兴夜寐，靡有朝矣。 6、及尔偕老，老使我怨。 7、静言思之，躬自悼矣。 8、将子无怒，秋以为期。 9、反是不思，亦已焉哉。 10、淇则、匪我愆期，子无良媒。 13、桑之未落，其叶沃若。 14、信誓旦旦，不思其反。 15、总角之宴，言笑晏晏。 16、桑之落矣，其黄而陨。 17、兄弟不知，咥其笑矣。 18、乘彼垝垣，以望复关。 19、氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝， 来即我谋。 20、乘彼垝垣，以望复关。
21、月出于东山之上，徘徊于斗牛 之间。
22、驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 23、逝者如斯，而未尝往也。 24、舳舻千里，旌旗蔽空 。 25、苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 26、知不可乎骤得，托遗响于悲风。 27、盖将自其变者而观之，则天地 曾不能以一瞬。
28、清风徐来，水波不兴。
高一语文必修二名句默写总结
高一语文必修二名句默写总结高一语文必修二名句默写总结(一）《壁赋》１.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：白露横江，水光接天.２。
概括了在攻破**顺流而下的军容盛状的句子是:舳舻千里,旌旗蔽空.3.叙写江水流逝却始终长流不息，盈亏却无所增减的哲理的句子:逝者如斯,而未尝往也,盈虚者如彼,而卒莫消长也。
４。
用高超的手法描写动人的音乐:舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
5．苏轼在《壁赋》中慨叹人生短促,人很渺小的句子是:寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟.6．写清风明月为吾享用的句子:惟江上之清风,与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。
7．写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子：取之无禁，用之不竭。
9.写希望与神仙相交,与明月同在的句子:挟飞仙以遨游，抱明月而长终.1０。
写升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子：少焉,月出于山之上,徘徊于斗牛之间。
11。
写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子:浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世,羽化而登仙。
12.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的，召唤飞行的句子:诵明月之诗，歌窈窕之章.13．描绘秋江的爽朗和澄清,也恰好体现作者怡然自得的心境的句子：清风徐来,水波不兴。
14．写客人箫声之悲伤幽怨的句子:如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅,不绝如缕。
１5。
用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子:舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
16．以作比,描写世间万物变化的规律的句子是:盈虚者如彼，而卒莫消长也。
17。
从不变的角度，描述人与万物的关系：自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。
18．文中告诉我们别人的西虽小也不能占有:苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
1９．写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是:况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿.20。
写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：驾一叶之扁舟,举匏樽以相属.2１．用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
高中语文必修二名句默写答案
高中语文必修二名句默写1、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
2、但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
3、白云回望合，青霭入看无。
4、行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！5、秦时明月汉时关，万里长征人未还。
（王昌龄《出塞》）6、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
7、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
8、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也，（《论语。
子罕》）9、万里不惜死，一朝得成功。
（高适《塞下曲》）10、昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
11、《六国论》的中心论是：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
12、秦人不暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
13、六朝旧事如流水，但寒烟，芳草凝绿。
14、古人云：以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。
15、向使三国各爱其地,齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
16、苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
17、思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。
18、秦人不暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
19、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
20、羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
21、人间如梦，一尊还酹江月。
22、舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。
23、想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。
24、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
25、棹将移而藻挂，船欲动而萍开。
26、低头弄莲子，莲子清如水。
27、造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
28、数峰清苦，商略黄昏雨。
29、悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。
30、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
31、骤雨过，珍珠乱撒，打遍新荷。
高中语文必修二(2)默写答案
1、王羲之的《兰亭集序》中表现兰亭环境优美的句子是：此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。
2.王羲之将世人大体分为两类“静者”和“躁者”，并形象地概括了两类人的生活内容：或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
3.针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了一句话来批评：固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
4.王羲之的《兰亭集序》一开始就点明聚会的季节、地点和事由的句子是：暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
5、王羲之在兰亭聚会时看到天空的无边和事物的繁多之后，眼力舒展，胸怀开畅，极尽视听的乐趣，确实感到非常快乐的句子是：仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
6.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。
7.用高超的手法描写动人的音乐：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
8.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
9.写希望与神仙相交，与明月同在的句子：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
10.写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
11.从不变的角度，描述人与万物的关系：自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。
12.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
13、王安石在《游褒禅山记》中用“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也”，表明古人游赏有所收获不是随意的，而是经过深思而悟出来的。
14、“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?”指出只要“尽吾志”，虽然不能达到目的，也可以无讥无悔。
15、“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉”，照应“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”。
高中语文必修二古诗文理解性默写(含答案)
高中语文必修二古诗文理解性默写(含答案)高中语文必修二理解性默写练（含答案）一、《氓》（诗经）1.诗中直接表现女主人公已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是：“于嗟女兮，XXX。
”2.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是：“女也不爽，士贰其行。
”3.表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是：“夙兴夜寐，靡有朝矣。
”4.表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的诗句是：“反是不思，亦已焉哉。
”5.《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情。
其中“桑之未落，其叶沃若；桑之落矣，其黄而陨。
”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。
二、《采薇》（诗经）1.《采薇》中写出XXX痛定思痛时的无限悲伤的句子是：“我心伤悲，莫知我哀。
”2.《采薇》中借雪景烘托人物沉重郁郁心情的句子是：“今我来思，雨雪霏霏。
”3.《诗经•采薇》中，用起兴的手法表现XXX柔嫩的样子的句子是：“XXX，XXX亦柔止。
”4.《诗经•采薇》中写士卒归途生活艰辛、心情低落的两句是：“行道迟迟，载渴载饥。
”5.《诗经·采薇》中写XXX驻地没有安定，连捎个家信也不可能的两句是：“我戍未定，靡使归聘。
”6.《诗经·采薇》中以XXX写哀情的诗句是：“昔我往矣，杨柳依依。
”7.《诗经·采薇》以哀景烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是：“今我来思，雨雪霏霏。
”三、《涉江采芙蓉》（古诗十九首）1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句是：“还顾望旧乡，长路漫浩浩。
”2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是：“同心而离居，忧伤以终老。
”3.“涉江采芙蓉，XXX芳草”运用比兴手法写抒情主人公形象的XXX及营造清幽、高洁的意境。
四、《离骚》（XXX）1.借前贤能够坚守正道来自我勉励的句子是：“伏清白以死直兮，固前XXX厚。
高一语文必修二名句默写答案
《赤壁赋》(苏轼)1．《赤壁赋》中写江上水气弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：白露横江，水光接天。
2．《赤壁赋》中概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：舳舻千里，旌旗蔽空。
3．苏轼在《赤壁赋》中用“如怨如慕，如泣如诉”两个比喻句，形象生动地描写歌乐之声的凄冷、幽怨，表达了诗人内心的感伤。
4．《赤壁赋》中，从事物变化的角度看待天地的存在的名句是：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。
”5．《赤壁赋》中写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子是：取之无禁，用之不竭。
6．《赤壁赋》中写希望与神仙相交，与明月同在的句子是：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
7．《赤壁赋》中写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子是：诵明月之诗，歌窈窕之章。
8．《赤壁赋》中以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是：盈虚者如彼，而卒莫消长也。
9．《赤壁赋》中从不变的角度，描述人与万物的关系的诗句是：自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。
10．《赤壁赋》中告诉我们别人的东西虽小也不能占有的诗句是：苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
11．《赤壁赋》中写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是：况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
12．《赤壁赋》中写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
13．《赤壁赋》中描写诗人行舟的感觉像身上长了翅膀的诗句是：飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
14．《赤壁赋》中描写诗人在饮酒后唱出对远在天边的女子的思念的诗句是：渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
15．苏轼在《赤壁赋》中极写曹操志得意满，趾高气扬的气势，他站在船头“酾酒临江，中悲叹人生短暂而羡慕宇宙无穷的两句是“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。
18．苏轼在《赤壁赋》中慨叹人生短暂，并向往大江永恒的名句是：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
”19．苏轼在《赤壁赋》中写“客”悲伤的原因，其中因与天地相比自身显得渺小的语句是：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
(完整word版)高中语文必修二古诗文理解性默写(含)
高中语文必修二理解性默写练习〔含答案〕班级：姓名：一、?氓?〔诗经〕1． .诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉浸于爱情的句子是于嗟女兮，无与士耽。
2． .集中表达女子对爱神情度专一，男子对爱情却怀有二心的对照句是女也不爽，士贰其行。
3．表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是夙兴夜寐，靡有朝矣。
4．表现女子恼恨多于悲伤，决绝而不沉迷，表达她清醒、刚强的性格的诗句是反是不思，亦已焉哉。
5．?氓?多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，其中“桑之未落，其叶沃假设〞，“ 桑之落矣，其黄而陨〞四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的光景变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。
二、?采薇?〔诗经〕1．?采薇?中写出守兵痛定思痛时的无量悲伤的句子是我心伤悲，莫知我哀。
2.?采薇?中借雪景衬托人物深重郁郁心情的句子是：今我来思，雨雪霏霏。
3.?诗经 ?采薇?中，用起兴的手法表现薇菜娇贵的样子的句子是：采薇采薇，薇亦柔止。
4.?诗经 ?采薇?中写士卒归途生活艰辛、心情低落的〔守兵归途上忍渴耐饥，挣扎着走向故土的状况的〕两句是行道迟迟，载渴载饥。
5.?诗经·采薇?中写守兵驻地没有平定，连捎个家信也不能能的两句我戍不决，靡使归聘。
6.?诗经·采薇?中以乐景写哀情的诗句是昔我往矣，杨柳依依。
7.?诗经·采薇?以哀景衬托作者悲伤之情的光景描述的句子是：今我来思，雨雪霏霏。
三、?涉江采芙蓉? 〔古诗十九首〕1.描述出游子望乡的感人状况的诗句是还顾望旧乡，长路漫浩浩。
2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的悲伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是同心而离居，悲伤以终老。
3.“涉江采芙蓉，兰泽多芳草〞运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及创建清静、高洁的境地。
四、?离骚?〔屈原〕1.借先哲能够坚守正道来自我鼓舞的句子是伏清白以死直兮，固前圣之所厚，表现诗人公正不阿、一身正气。
2.说明即使没有人认识自己也无所谓，只要自己内心高洁就可以的两句是不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
高中语文必修二古诗文理解性默写(含答案)
高中语文必修二理解性默写练习（含答案）班级：姓名：1．.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是于嗟女兮，无与士耽。
2．.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是女也不爽，士贰其行。
3．表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是夙兴夜寐，靡有朝矣。
4．表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的诗句是反是不思，亦已焉哉。
5．《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，其中“桑之未落，其叶沃若”，“桑之落矣，其黄而陨”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。
1．《采薇》中写出戍卒痛定思痛时的无限悲伤的句子是我心伤悲，莫知我哀。
2.《采薇》中借雪景烘托人物沉重郁郁心情的句子是：今我来思，雨雪霏霏。
3.《诗经•采薇》中，用起兴的手法表现薇菜柔嫩的样子的句子是：采薇采薇，薇亦柔止。
4.《诗经•采薇》中写士卒归途生活艰辛、心情低落的（戍卒归途上忍渴耐饥，挣扎着走向故乡的情形的）两句是行道迟迟，载渴载饥。
5.《诗经·采薇》中写戍卒驻地没有安定，连捎个家信也不可能的两句我戍未定，靡使归聘。
6. 《诗经·采薇》中以乐景写哀情的诗句是昔我往矣，杨柳依依。
7. 《诗经·采薇》以哀景烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是：今我来思，雨雪霏霏。
1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句是还顾望旧乡，长路漫浩浩。
2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是同心而离居，忧伤以终老。
3.“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。
1.借前贤能够坚守正道来自我勉励的句子是伏清白以死直兮，固前圣之所厚，表现诗人刚正不阿、一身正气。
2.表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心高洁就可以的两句是不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
3.(2015全国新课标卷Ⅰ)在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴草蕙而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
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最新整理高一语文必修二名句默写及答案1．《诗经二首》（1）《诗经·氓》中写女子思念男子的具体表现的诗句是：（2）《诗经·氓》中运用比兴手法，以桑叶新鲜润泽的自然情状喻女子年轻貌美之状，也指两人恋爱时情意浓密的句子是：以桑叶枯黄掉落的自然情状比喻女子年老珠黄之状，也指氓变心、感情枯竭的句子是：（3）《诗经·氓》中运用比兴手法劝诫女子不要沉溺爱情的是：具体原因是：（4）《诗经·氓》中写女子婚后具体生活状况的诗句是：面对女子遭受的苦难，家人的反应是：（5）《诗经·氓》中运用比兴手法，反衬男子的变化无常，女子的痛苦没有尽头，女子的忍耐是有限度的诗句是：（6）《诗经·氓》中男女双方小时候交好的诗句是：（7）《诗经·采薇》中情景交融，以乐景写哀情，以哀景写乐情的诗句是：（8）《诗经·采薇》中写归来路途艰难的诗句是：写自己满心伤悲，无人体会到的诗句是：（9）《诗经·氓》中写女子因无良媒而未允婚，后又冲破礼教束缚与男子约定婚期的诗句是：（10）《诗经·氓》中写女子没有什么过错，而男子行为前后不一致，而且感情一变再变的诗句是：2．《离骚》（1）《离骚》中表现自己同情百姓疾苦而流泪叹息的是：（2）《离骚》中表现诗人为追求真理和理想即使死也不后悔的诗句是：（3）《离骚》中重申自己始终以好修为乐，即使遭受极刑，也不改变自己的志向的诗句是：（4）《离骚》中写群小对自己的造谣中伤的诗句是：以及周围风气的败坏的诗句是：面对如此污浊、看不到希望的环境，作者爆发出痛苦而又无奈的慨叹的诗句是：面对各种丑态、伎俩，诗人宁死也不与周围群小同流合污的诗句是：（5）《离骚》中写自己因为美好的品德而遭受不公平待遇的诗句是：具体的原因是：（6）《离骚》中运用比喻的手法，进一步写到自己和周围群小之间的矛盾是不可调和的诗句是：（7）《离骚》中写自己后悔选择道路时没有看清，又因迷路不算远而返回的诗句是：最终有着明确的想法，选择让步的诗句是：（8）《离骚》中以衣着配饰比拟诗人美德的诗句是：比拟诗人的品德更加高洁的诗句是：3．《孔雀东南飞》（1）严妆部分，堪称人物外形描写的经典，做到了“形神兼备”。
高中语文必修一、二理解性默写(含答案)
高中语文必修一、二理解性默写必修一理解性默写1. 做人不仅要有智谋而且还要有仁义，就如同《烛之武退秦师》中的晋文公所说：“因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知（zhì）；以乱易整，不武。
”1、送别荆轲的人及其衣着的句子是：太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
（通过众宾客的穿戴来表现出送行气氛的语句）2、通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是：荆轲和而歌，为变徵之声。
众人的感受：士皆垂泪涕泣。
3、通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
（荆轲在告别时所吟唱的诗句）（写易水送别场面时，借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句）4、荆轲奉命入秦刺杀秦王，燕太子丹和宾客送他到易水岸边。
荆轲的好友高渐离击筑，荆轲便慷慨吟唱了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。
以此表明自己刺杀秦王抱着必死的决心。
（荆轲慷慨赴难的句子）必修二理解性默写4.《诗经》两首《诗经·氓》1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
2.在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽(另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时)的句子是：桑之未落，其叶沃若。
3.桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是:于嗟鸠兮，无食桑葚。
于嗟女兮，无与士耽。
4.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：桑之落矣，其黄而陨。
5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：将子无怒，秋以为期。
我们常说“性格决定命运”，再加上当时的社会环境特点，这就预示了两人今后的悲剧性的婚姻生活。
6.在《氓》中，也有一句，表现女子未见心上人伤心难过的语句是：不见复关，泣涕涟涟。
7．表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：反是不思，亦已焉哉！8. 女主人公自嫁氓为妻，多年来所有的家庭劳作一身担负无余，甚至在氓变心后打骂她她仍起早睡晚，没有一天不是这样。
高一语文必修二名句默写汇总及答案(可直接打印)
高一语文必修二名句默写汇总1．《诗经二首》（1）《诗经·氓》中写女子思念男子的具体表现的诗句是：（2）《诗经·氓》中运用比兴手法，以桑叶新鲜润泽的自然情状喻女子年轻貌美之状，也指两人恋爱时情意浓密的句子是：以桑叶枯黄掉落的自然情状比喻女子年老珠黄之状，也指氓变心、感情枯竭的句子是：（3）《诗经·氓》中运用比兴手法劝诫女子不要沉溺爱情的是：具体原因是：（4）《诗经·氓》中写女子婚后具体生活状况的诗句是：面对女子遭受的苦难，家人的反应是：（5）《诗经·氓》中运用比兴手法，反衬男子的变化无常，女子的痛苦没有尽头，女子的忍耐是有限度的诗句是：（6）《诗经·氓》中男女双方小时候交好的诗句是：（7）《诗经·采薇》中情景交融，以乐景写哀情，以哀景写乐情的诗句是：（8）《诗经·采薇》中写归来路途艰难的诗句是：写自己满心伤悲，无人体会到的诗句是：（9）《诗经·氓》中写女子因无良媒而未允婚，后又冲破礼教束缚与男子约定婚期的诗句是：（10）《诗经·氓》中写女子没有什么过错，而男子行为前后不一致，而且感情一变再变的诗句是：2．《离骚》（1）《离骚》中表现自己同情百姓疾苦而流泪叹息的是：（2）《离骚》中表现诗人为追求真理和理想即使死也不后悔的诗句是：（3）《离骚》中重申自己始终以好修为乐，即使遭受极刑，也不改变自己的志向的诗句是：（4）《离骚》中写群小对自己的造谣中伤的诗句是：以及周围风气的败坏的诗句是：面对如此污浊、看不到希望的环境，作者爆发出痛苦而又无奈的慨叹的诗句是：面对各种丑态、伎俩，诗人宁死也不与周围群小同流合污的诗句是：（5）《离骚》中写自己因为美好的品德而遭受不公平待遇的诗句是：具体的原因是：（6）《离骚》中运用比喻的手法，进一步写到自己和周围群小之间的矛盾是不可调和的诗句是：（7）《离骚》中写自己后悔选择道路时没有看清，又因迷路不算远而返回的诗句是：最终有着明确的想法，选择让步的诗句是：（8）《离骚》中以衣着配饰比拟诗人美德的诗句是：比拟诗人的品德更加高洁的诗句是：3．《孔雀东南飞》（1）严妆部分，堪称人物外形描写的经典，做到了“形神兼备”。
(完整word版)高中语文必修二古诗文理解性默写(含答案)
高中语文必修二理解性默写练习（含答案）班级：姓名：1．.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是于嗟女兮，无与士耽。
2．.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是女也不爽，士贰其行。
3．表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是夙兴夜寐，靡有朝矣。
4．表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的诗句是反是不思，亦已焉哉。
5．《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，其中“桑之未落，其叶沃若”，“桑之落矣，其黄而陨”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。
1．《采薇》中写出戍卒痛定思痛时的无限悲伤的句子是我心伤悲，莫知我哀。
2.《采薇》中借雪景烘托人物沉重郁郁心情的句子是：今我来思，雨雪霏霏。
3.《诗经•采薇》中，用起兴的手法表现薇菜柔嫩的样子的句子是：采薇采薇，薇亦柔止。
4.《诗经•采薇》中写士卒归途生活艰辛、心情低落的（戍卒归途上忍渴耐饥，挣扎着走向故乡的情形的）两句是行道迟迟，载渴载饥。
5.《诗经·采薇》中写戍卒驻地没有安定，连捎个家信也不可能的两句我戍未定，靡使归聘。
6. 《诗经·采薇》中以乐景写哀情的诗句是昔我往矣，杨柳依依。
7. 《诗经·采薇》以哀景烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是：今我来思，雨雪霏霏。
1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句是还顾望旧乡，长路漫浩浩。
2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是同心而离居，忧伤以终老。
3.“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。
1.借前贤能够坚守正道来自我勉励的句子是伏清白以死直兮，固前圣之所厚，表现诗人刚正不阿、一身正气。
2.表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心高洁就可以的两句是不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
3.(2015全国新课标卷Ⅰ)在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴草蕙而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
人教版高中语文必修二理解性默写（包含答案）
人教版语文必修二理解性默写《荷塘月色》1.《荷塘月色》中从整体上写荷叶的句子：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
2.运用比喻具体能写荷叶的句子：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
3.运用比喻具体写荷花的句子：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
4.运用通感的手法写荷香的句子：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
5.运用比喻手法写荷波的句子：这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕眠1.《垠》中女子借“淇则有岸，隰则有泮”来比喻任何事物都是有界限的，同时也反衬出男子的变化无常。
2.《诗经•氓》中的“夙兴夜寐，靡有朝矣”两句，女主人公自诉婚后早起晚睡、日日辛劳，与受到氓的“凶暴”形成对比，表达内心的不满。
3.《诗经•氓》中，男主人公对婚事进行占卜，结果显示:体无咎言，随后女主人公提出“以尔车来，以我贿迁”以完成婚事。
4.《诗经•氓》中女主人公充满愤懑地批判男子行为没有准则，情感经常变化的句子是：士也罔极，二三其德。
5.《垠》是一首叙事诗，诗中写男主人公“言既遂矣，至于暴矣”，诗歌前文对男主人公变化埋下伏笔的句子是：将子无怒，秋以为期。
6.《氓》中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是：于嗟女兮，无与士耽。
7.《诗经•氓》中运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是:于嗟鸠兮，无食桑甚。
8.《诗经•氓》反映出女主人公内心孤立无助，即使在夫家被虐待，回娘家也无法跟兄弟叙说处境的句子是：兄弟不知，口至其笑矣。
9.《诗经•氓》中：桑之落矣，其黄而陨两句用比兴手法，借桑叶的变化来表现女主人公青春的逝去。
10.《诗经•氓》中与“青梅竹马”意境相仿的句子是：总角之宴，言笑晏晏。
11.“桑之落矣，其黄而陨”两句，透过桑叶衰败的景象让人预感到不如意的事情终究发生了。
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必修二名句默写训练一1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是： , 。
，。
2.表现女子绵绵情意，涉水渡河将氓送走的句子是：，。
3.点明女子无奈拖延婚期的原因的句子是：，。
4.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：，。
5.写女子因为思念而眺望男子的句子是：，。
6.表现女子未见心上人而伤心难过的语句是：，。
7.表现女子见到心上人后又说又笑的语句是：，。
8.表明女子和氓顺利成婚的句子是：，。
，。
9.以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。
另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：，。
10.桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是：，！，！11.女子以自己的亲身经历沉痛地总结出一条爱情的教训，男子也许会移情别恋，劝解女子不要太痴情的句子是：，。
，。
12.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被遗弃的句子是：，。
13.女主人公自从嫁给氓后，一直过着艰难困苦生活的语句是：，。
14.以淇水的水波浩荡，打湿布幔来反衬女子婚姻的不幸、内心伤痛的句子是：，。
15.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是：，。
16.写男子变化无常，三心二意的句子是：，。
17.表现女子勤劳贤惠持家的诗句是：，。
，。
18.写出男子心满意足之后就凶暴起来的句子是：，。
19.以“淇”和“隰”的有界比喻凡事都有边际，来反衬男子的变化无常的句子是：，。
20.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的句子是：，。
21.写男子当年海誓山盟，如今却违背誓言的句子是：，。
22.表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的语句是：，！23.《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，其中“，”，“，”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。
1.诗中用对比手法，借景抒情烘托士卒哀伤之情的景物描写的名句是：，。
，。
2.《诗经·采薇》中“，”写戍卒归途上的情形。
路途是那么遥远，似乎总也走不到尽头，他忍渴耐饥，挣扎着走向故乡。
在这艰难的归途上，戍卒痛定思痛，痛苦地吟唱：“，！”1.诗人长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的两句是: ，。
2.描写诗人喜好修养美德、自我约束，早上进谏晚上就被贬谪的句子是：，。
3.用比喻写自己因德行高尚而被加上罪名、遭受贬黜的句子是：，。
4.抒发诗人坚持心中的理想和追求，纵然死一万次也绝不后悔的名句是：，。
5.写诗人怨恨君王过分荒唐昏聩，轻信谣言而始终不能明了自己心迹的句子是：，。
6.用比喻写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：，。
7.描写当时社会流行投机取巧的时俗和违背规矩而任意改变措施的恶劣风气的句子是：，。
8.表现当时社会人们违背准绳、追求邪曲，以苟合取容作为处世标准的句子是：，。
9.描写诗人感到烦闷失意，为时所困而走投无路的句子是：，。
10.表现诗人宁愿突然死去，也不肯做出世俗小人的模样的句子是：，！11.借凶猛的鸟与一般的鸟不合群而居来比喻自己不为世俗所容的句子是：，。
12.用方和圆不相合的比喻，引出志趣不同者无法相安的两个反问句是：？？13.表现诗人甘受委屈，压抑意志，忍受责骂和侮辱的句子是：，。
14.借前贤能够坚守正道来自我勉励的句子是：，。
15.委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句是：，。
16.表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句是：，。
17.通过写自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗来表明自己从朝廷隐退是为了修养自己的两句是：，。
18.写自己因入朝为官遭受责骂就退而修服来加强品德修养的两句是：，。
19.用比喻写以荷花做衣服来表明自己要修养品行的两句是：，。
20.表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心高洁就可以的两句是：，。
21.通过加高自己的帽子和加长自己的佩带来表明要使自己品格更加高洁的两句是：，。
22.表明自己佩带芳草和玉佩，使自己光明纯洁的品质更加显著的两句是：，。
23.表明自己虽被贬而回头远望，既被贬而前往四方的语句是：，。
24.表明自己服饰芳香，品行弥彰的语句是：，。
25.表明人生各有各的乐趣，而自己却穷其一生追求美政的两句是：，。
26.用反问句表明自己即使受挫也不会改变志向的两句是：，？27.(2015全国新课标Ⅰ卷)在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴草蕙而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“，”。
28.(2014全国新课标Ⅰ卷)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“，”。
29.（2015年重庆高考样卷）屈原在《离骚》中诉说许多小人嫉妒他的德行而且诽谤他淫荡的两句诗是：“，。
”1.“，。
，”，这些诗句是从头到脚，从装束、服饰、姿态上作横的铺陈，表现出刘兰芝的美丽，突出她坚忍刚强、从容自如的性格。
2.运用外貌描写和动作描写相结合的手法，加上恰当的比喻，从手指、嘴唇、步态等方面写出兰芝的美丽，突出她坚忍刚强、从容自如的性格的诗句是：，。
，。
3.刘兰芝在离别焦仲卿时说：“，。
，。
”以磐石和蒲苇两个贴切的比喻来表达对爱情的忠贞不渝。
1.“，”这两句描写了一幅抒情主人公在江中采莲，而湖岸泽畔，还生长着数不清的芳草的美好、欢乐的画面。
2.“所谓伊人，在水一方”，采摘的芙蓉因为“道阻且长”而难以送出的诗句是：？。
3.描绘出游子望乡的感人情景的诗句是：，。
4.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是：，。
1.用设问与比喻的手法来抒发人生短暂的感叹的句子是：，？，。
2.宴会上歌声慷慨激昂，诗人却仍然忧愁难消的句子是：，。
3.诗人用设问的手法回答如何排遣胸中的忧愁的句子是：？。
4.引用《诗经•郑风•子衿》里的诗句来抒写诗人求才若渴的句子是：，。
，。
5.引用《诗经•小雅•鹿鸣》里的诗句来表明自己热情礼遇贤才的句子是：，。
，。
6.借自然现象抒写诗人对贤才难得的忧思的是：，？，。
7.描写人才穿过纵横交错的小路，枉驾来访，主客久别重逢，欢快畅谈，念念不忘往日情谊的句子是，。
，。
8.诗人用情景交融与比喻的手法勾画出犹豫不定的人才在三国鼎立的局面下无所适从的场景的句子是：，。
，？9.借用《管子·形解》中的句子以高山大海比喻自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的名句是：，。
10.化用《史记》中周公一饭三吐哺的典故表现作者求贤若渴心情的名句是：，。
11.曹操为成就大业，对天下贤才发出由衷的呼唤的四句诗是:，。
，。
1.“，”两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，起统摄全篇的作用，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人最终辞官归田的根本原因。
2.对自己多年的官场生活进行总结，表示后悔的诗句是：，。
3.用比喻的手法表明自己厌倦官场，向往自由世界的对偶句是：，。
4.表明作者不随波逐流，而是固守节操，回乡开荒种地的句子是：，。
5.用数量词静态描写自己房屋面积的大小和房屋数量的多少的诗句是：，。
6.用白描手法静态描写房屋周围树木茂盛特点的对偶句是：，。
7.“，。
，”四句用视听结合和以动衬静的方法为我们描绘了村落中一幅和平宁静、恬静优美的田园风光图。
8.运用双关手法表达出忘记人世间的喧嚣与杂乱，对宁静、闲时的田园生活感到惬意两句是：，。
9.用比喻和双关表达厌恶官场，感叹回归田园后的喜悦心情的诗句是“，”。
这两句也是本诗的主题诗句。
必修二名句默写训练一答案1.氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
2.送子涉淇，至于顿丘。
3.匪我愆期，子无良媒。
4.将子无怒，秋以为期。
5.乘彼垝垣，以望复关。
6.不见复关，泣涕涟涟。
7.既见复关，载笑载言。
8. 尔卜尔筮,体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
9.桑之未落，其叶沃若。
10.于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！ 11.士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不可说也。
12.桑之落矣，其黄而陨。
13.自我徂尔，三岁食贫。
14.淇水汤汤，渐车帷裳。
15.女也不爽，士贰其行。
16.士也罔极，二三其德。
17.三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
18.言既遂矣，至于暴矣。
19.淇则有岸，隰则有泮。
20.总角之宴，言笑晏晏。
21.信誓旦旦，不思其反。
22.反是不思，亦已焉哉！ 23.桑之未落，其叶沃若桑之落矣，其黄而陨1.昔我往矣，杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
2.行道迟迟，载渴载饥我心伤悲，莫知我哀1.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
2.余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
3.既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。
4.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
5.怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
6.众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
7.固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
8.背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
9.忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。
10.宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！11.鸷鸟之不群兮，自前世而固然。
12.何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？13.屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。
14.伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
15.悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。
16.回朕车以复路兮，及行迷之未远。
17.步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。
18.进不入以离尤兮，退将复修吾初服。
19.制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
20.不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
21.高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
22.芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
23.忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。
24.佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。
25.民生各有所乐兮，余独好修以为常。
26.虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？ 27.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔28.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 29.众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
”1.“足下蹑丝履，头上玳瑁光。
腰若流纨素，耳著明月珰2.指如削葱根，口如含朱丹。
纤纤作细步，精妙世无双。
3.君当作磐石，妾当作蒲苇。
蒲苇纫如丝，磐石无转移1.涉江采芙蓉，兰泽多芳草2.采之欲遗谁？所思在远道。
3.还顾望旧乡，长路漫浩浩。
4.同心而离居，忧伤以终老。
1.对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
2.慨当以慷，忧思难忘。
3.何以解忧？唯有杜康。
4.青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
5.呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
6.明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
7.越陌度阡，枉用相存。
契阔谈讌，心念旧恩。
8.月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？9.山不厌高，海不厌深。
10.周公吐哺，天下归心。
11.山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
1.少无适俗韵，性本爱丘山2.误落尘网中，一去三十年3.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
4.开荒南野际，守拙归园田。
5.方宅十余亩，草屋八九间。
6.榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
7.暧暧远人村，依依墟里烟。