吴氏背单词法

在中国教育极度体制化的今天，英语在中国的重视程度甚至有超越语文的趋势，这本应是令人感到悲哀的。英语在小学升初中考试，中考，高考，研究生考试往往成为决定总分的关键因素，如此多的中国学生为什么对于英语一筹莫展？原因只有一个，中国僵化的人才选拔体系，进而创造出僵化的教育模式，僵化的教育模式无一例外都是以所教育的学生取得的短期成绩为唯一评价指标，因此中国教育体系下培养出的学生大多出现了高分低能现象，即在英语考试中可以取得令外国人瞠目的成绩，但是在于英语国家人进行交流时却变得哑口无言。对不起，扯远了。

我的背单词的方法不同于以往的一支笔，一张纸，加一本单词书，或者仅有一本单词书直接进行记忆的形式，因为这个方法在事实中证明了容易让人产生厌倦情绪，并且对于某些年龄段的人不再起作用。而且这两种方法对于我这种自认为记忆力不好的人都是不起作用的，甚至是一种痛苦的煎熬。我的方法类似于杨鹏的《17天搞定GRE单词》（下面简称17天），我必须承认这个方法的科学性，但是在我了解周围人背诵英语单词的过程中，发现这个方法过于理想化，也就是它忽略了每个不同的人本身记忆力的差别，简单地认为每个人都是有很好的记忆力，都是可以在他所规定的时间段内记住它所规定的单词。我这个背单词法比其宽松，而且可以针对自己的实际情况进行调节每个部分所用时间，换句话说是适用于大部分人使用。但是其弊病也是显而易见的那就是使用的时间比《17天》用的时间长，而且没有任何机构的支持，只能使用市面上的资源进行学习，不过还好，资源都还有，西西！因为这里的人大部分只需要背托福和GRE。

好了，前面的阐述差不多了，现在正是介绍一下我的方法。本方法全系个人总结，如有不科学的地方请各位指正。

下面我以王玉梅的托福单词书为例，讲解我的方法。（最后有列表辅助理解）

王玉梅的单词书为40个单元。

一：（1）第一阶段我将前10个list分为两组，每组5个list，然后在第一个时间段（period）内只背第一组，我把每一个period在时间上分为三个阶段（Part）第一个阶段Part 先是把王玉梅单词1－5list朗诵的听一遍（平均每5list大约耗时略少于30分钟）。

（2）然后按照次序把这5个list每个单词从头到尾一边读一边记忆一遍，（注意：这时我并没有动笔写，我认为这里有两种处理方式提出供大家自己选择：一. 动笔写写画画，毫无疑问这会增加记忆的强度，但是同时会放慢背诵的速度；二. 根本就不写，直接背下去，这样比较节省每个group的时间，但是会拉长period的时间）这样就结束了一个group的学习量，刚开始一个Group大约需要1－2个小时（因为有的人喜欢用笔写，所以时间难以保证，但是本人写字速度慢，所以以下的所有时间都是按没有书写记忆来算时间）。

（3）每天可以进行1－3个Group，我建议分别在上午，下午，晚上。（本人是每天1个Group，一下都是按照每天一个Group计算）。按照这个做法连续记忆大约15－20天，要达到看到单词就有些印象的感觉就可以了，天数可以自我调节。

二：（1）下面进入下一个阶段Part。在这个阶段中，我们也是先把1－5List先听一边朗读。

（2）然后下面就有所不同了，下面是要把单词的中文意思遮起来，然后仅按照英文进行回忆，能准确回忆出中文意思放过去，继续回忆下一个单词，如果遇到记忆不起来的，就画一个大大地三角形，作为标实。（我专门制作了，挡住中文意思小卡片，大家用名片，IC，IP，IQ卡也可以制作，要求是尽量多的挡住中文，一定不挡住英文单词）

并且打开遮挡的部分，记忆一下这个单词的中文意思。记忆后进行到下一个单词。

（3）当完成记忆所有的list之后，再单独记忆一下那些不会的，也就是画三角型的单词。

（4）这是第一个Group的做法，当进行到第二个Group的时候，基本方法和第一个Group相同。但是在中间对于不认识的单词的标示有所变化。具体变化是：当发现昨天会的单词，今天记不住的时候，在前面表示一个大大地三角型；昨天不会的单词今天仍然不会的时候，在那个三角型上划一个横线，如果今天会了就画一条竖线，作为标示。当累计到3条横线时，就在这个单词旁画一个正方形作为标示；当累计到4条竖线时你就可以将这个三角形擦去，标示这个单词你已经完全记住。

这个阶段要达到的效果是对于1－5List记忆不清的单词数量控制在1－30之间。这个过程大约也要持续15－20天。这是一个不会的单词数量急剧减少的阶段，基本上不会单词

数量的曲线是这样的。

三：此时进入第三个阶段Part，这个阶段中，你的1－5List里面完全记忆不清晰的单词的数量从10－30不等。

（1）首先我们把前面标示为正方形的单词抄在一个本子上面，注意书写方法：左面为单词用蓝色笔写，右面为中文释意，用红色笔写。这样通过颜色的区分来增强记忆效果。

（2）在这个第三阶段我们不再每天对于List1－5进行每天的听朗读记忆，而是开始

记忆List5－10，方法与前面所述的完全相同。不同的是在每次完成5个list的记忆之后，还要单独记忆一遍前面抄写下来的记忆不清晰的单词，对于这些记忆不清晰的单词我建议不仅要用记忆一遍，还要用笔写写，因为首先用笔写确实能在很大程度上增强记忆力，而且这些单词已经经过前面的记忆，在脑中已经有一定的印象，再用笔写几次就会完全记住。

这些标记为正方形的单词虽然在每个Group之后，但是不会占用很多时间，而且是分散到每个Group之后，可以说是每个人都能够承受的。不超过这个第二个period的第一个Part，就会把这些标记为正方形的单词完全记住。

至此为整个的一个period的完成。大家也可以注意到每个period之间是有重叠的，即第一个period的第三个Part与第二个Period的第一个Part在时间上是有重叠的，这样有利于节约时间。

四：这样，在进行到第三个period时，我们每个period就要背诵10个LIST，即11－20List，同理第四个Period记忆21－30List，第四个Period记忆31－40List。因为人的记忆是可以训练的，经过前两个Period的训练，你对于单词的记忆能力有所提高，而且出于节省时间的考虑，这样做也是必要的。而且通过我自身使用发现虽然同样是记忆10个List，但是分为2个period记忆比放在一个Period记忆，使用的时间要长，所以一个Period记忆10个List也有利于节省时间，但是由于我们每次记忆的单词数量增多，每个Group所用的时间就会延长，听一遍10个List的朗读大约需要1小时，每个Group后半部分记忆的时间也会延长，以及每个Part所用时间都会延长（前两个Part大约延长10天左右，第三Part 不会有很多延长）。

五：由于每个人对于事物的记忆都是在慢慢遗忘的，所以后面我还需要通过不断的复习来强化前面些许忘记的单词，这个阶段是在进行到第二个Period的第三个Part的时候我们可以先不开始记忆11－20List，而是用大约3－5天（这里所说的天不是一整天时间，而是一个Group的时间，后面同样）时间回头复习一下List1－5的所有单词，这段复习时间记忆的方法用Part1的记忆方法就好了，因为我们已经记住了所有单词，只是需要在强化一遍就好。同理在第三个Period的第三个Part，我们首先用3－5天时间回头记忆一遍List6－10的单词，我建议再用一天时间记忆一遍List1－5的单词，这样效果会更好。后面的依次类推。

到这里我就讲完了我的背单词法，有些东西我想再说说。这个背单词法没有反对其他任何一个背单词法，我相信用笔书写可以有助于记忆单词，所以当大家在使用本单词法的时候如果同时加上适量的反复书写，我认为是非常好的选择；同时不适用于可以短时间内通过不停地记忆来达到背单词效果的人（比如《17天GRE》对其非常适用的一部分人），只适用于有较长准备时间的一类人群，包括大中小学学生，和部分上班人士。我之所以用这种方法首先是由于我本身记忆力一般（不过自认为智商还可以），二者我睡眠一般，完成一天大量记忆后，晚上由于头脑过于兴奋，久久无法入睡，相信很多考过研的朋友都有这种体会。所以我将单词分散到较长的时间来记忆。而且我希望使用本单词法的人有较好的毅力，即每天都要进行记忆，一定要完成一个完整的Group，这样对于单词的记忆才有保证。

最后我谢谢大家有耐心看完我这么冗长的内容，如果有任何建议和意见请大家发至我的邮箱：wuxiaol123@。我非常欢迎使用了本单词法的人反馈的效果和建议。我不保证回其中的任何一封信，但是我会尽量。