宣堡小学英语组校本视导小结

宣堡小学英语组校本视导小结

宣堡小学英语组校本视导小结

根据学校校本视导通知要求及校长室部署，英语组对学校英语教学工作进行了全面、细致、认真地检查。下面检查情况小结如下。

一、备课检查

有效的备课是提高课堂教学质量的关键，我们欣喜地看到老师们能从备课做起，扎扎实实地开展教学工作。

（一）优秀之处

1、老师们备课态度认真，工作扎实。教案中的圈圈点点，把自己的教学理念融入教学设计之中，注重学生学习兴趣的培养和学习能力的提高。只有课前精心的预设，课堂才会有效的生成，只有课后深刻的反思，课堂才会有效的提高。

2、老师们的教学后记真实地记录教学点滴，写得很实在，的的确确在反思自己的教学过程和行为，起到了有效促进教学能力的提高。如薛贝贝老师能从教学目标和重点入手谈自己的教学体会；刘莹老师从教学流程与想法入手进行课堂教学的简要描述，在进行自己的教学思考，有想法有针对性；陈婷老师记录自己教学中的片段并对其进行反思，语言干练。

（二）不足之处

1、设计教学过程简单化，设计的教案大部分是直线型的，一问一答式的，学生自主学习的空间不大。

2、教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。

（三）改进措施

1、备课的课时要超前，必须有一周的提前量，应有针对性，课后能及时记录课堂教学的得与失，这样有利用服务、改进教学。

2、教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。

二、作业检查

为了促进教学质量,了解学生的学习,学校对各科作业进行了检查。英语组检查作业总体情况较好。

（一）优秀之处

1、本面整洁。默写要求为：单词折四格、词组折两格。

2、默写有针对性，有目标性。默写的单词、词组、句子、课文内容一目了然，不杂乱。

3、教师批改及时。即使有学生错的再多，教师都认真批改，做到有错必纠。在批改中，教师给予多种评价方式，如：笑脸、加油、good、给予学生鼓励让

学生下次加油等。这些做法激励学生学习，激发学生兴趣。

4、学生订正认真，各班的订正要求统一。

（二）不足之处

1、个别班级的默写作业没有明确默写要求，如折格子的要求，单词、词组

杂乱，没有顺序。

2、订正的批改不及时，个别学生的订正有漏批现象。

3、个别学生拖拉订正，甚至不默写不订正。

（三）改进措施

1、加强作业批改，提高批改质量，教师亲自认真批改，有利于评价学生，认识教学中的不足之处。

2、督促学生书写整洁、认真并及时给予纠正让学生订正，订正作业教师应

批改，避免学生在订正中再出现错误。

三、课堂展示

本次课堂教学由陈婷和张婷两位新老师执教，既是一次展示同时也是两位新老师的汇报课。本次汇报课的特点是：在选课内容乃至教法勇于尝试，敢于创新，体现了青年教师的朝气和进取心；教学手段多样化、现代化。一是课件设计得非常好，体现出科学性、艺术性、趣味性、直观性和实用性的原则。增加了课堂容量，提升了课堂气氛，起到了多媒体对课堂教学的辅助作用。二是有效地开发利用了其他课

程资源，如小黑板、录音机、自制教具等。两位新老师的课都很好的做到了这一点。本次新教师汇报课收到很好的实效，达到预期目的。

以上是本次视导过程中英语术科组检查的总结反馈，鉴于个人能力所限，如有不妥之处，敬请批评指正。谢谢！