部编版小学三年级上册语文第19课《海滨小城》课文原文及教案

部编版小学三年级上册语文第19课《海滨小城》课文

原文及教案

一、课文原文

1. 课文

海滨小城，小城的名字叫三沙市。它壮丽的海景、柔软的沙滩、多彩的海洋世界…都让人流连忘返。

岛礁，是三沙市的代表，而南海是它背后的天然屏障。它的岛礁有的沙滩壮丽秀丽，有的地方石岸嶙峋。有的岛礁山峰上秀丽的景色，有的热带雨林里葱茏的树木，还有的生长着大片的珊瑚草原，犹如海洋中的花园。

有一次，我们去了兴隆宫的沙滩玩。兴隆宫是一个神秘的地方，大家听着导游讲解，不自觉地走进了里面。映入眼帘的是壮丽却凄凉的宫殿。古代的皇帝在这里修缮岛礁，装点南海，支持海上贸易。现在，这里已不是皇宫，而是一个美丽的旅游胜地。一座大的旗杆常年飘扬着鲜艳的五星红旗，证明它是中国的领土。

2. 课文解析

本文介绍了三沙市的美丽景观和历史。三沙市是位于南海的一个小城市，由众多的岛礁组成，其中的兴隆宫曾经是古代皇族施工南海的地方。今天，三沙市已成为一个美丽的旅游胜地，它的海滩，海洋，和历史文化都很吸引。

二、教案

1. 教学目标

1.了解三沙市的地理位置以及自然环境；

2.了解三沙市的旅游资源、历史文化；

3.了解中国文化和历史。

2. 教学重难点

•重点：学生了解三沙市的地理位置以及自然环境；

•难点：学生理解中国历史，包括兴隆宫的历史；

3. 教学内容及过程

3.1 自然环境

1.通过地理学习了解三沙市的位置；

2.了解三沙市的自然环境；

3.观看图片和视频，了解三沙市的沙滩，海洋，和珊瑚草原；

3.2 旅游资源

1.分享兴隆宫和三沙市的历史；

2.观看图片和视频，了解三沙市的旅游资源；

3.设计旅游海报，展示学生对三沙市旅游的想象；

3.3 历史文化

1.了解中国历史和文化；

2.聆听教师讲解兴隆宫的历史；

3.学生分享他们对中国历史和文化的想象；

4. 教学评估

•在课堂上给学生设计小测验，检查学生对教学内容的掌握情况；

•引导学生输出观后感或回答问题，检查学生对中国历史和文化的了解；

三、课后习题

1.三沙市在哪里？它的自然环境有哪些？

2.兴隆宫的历史是什么？现在它是一个什么地方？

3.考虑一下，如果你去三沙旅游，你会选择做什么事情？

四、总结

通过教学，我们让学生了解了三沙市的位置和自然环境，也让学生了解了兴隆宫的历史和三沙市的旅游资源，更让学生对中国历史和文化有了初步认识。希望同学们能够把在课堂上学习到的知识应用到实际生活中，增强国家文化自信。