五种常用的记叙文的结尾方法
记叙文写作开头、结尾方法及技巧
记叙文写作开头、结尾方法及技巧记叙文写作开头、结尾方法及技巧记叙文开头方法1、开门见山开头法：直接交代时间、地点、人物和事件，让读者直接进入故事情节。
例如：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”（XXX《背影》）。
2、描写景物开头法：先描写人、物、景，营造氛围，让读者身临其境，为故事情节铺垫。
但要注意描写不能为写景而写景，要服务于人物思想和情感的抒发。
3、倒叙开头法：先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，制造悬念，增强文章吸引力。
例如：“站在这充满荣誉的领奖台上，望着台下一张张羡慕的笑脸，听着他们真诚的掌声，我忽然想起了两年前，他们——我的同学将我从孤寂的暗夜引向光明的经历”（《走出黑夜》）。
4、抒发感情开头法：直接抒发作者的亲身感受和思想感情，让读者共情。
例如：“有一个身影时常在我脑海浮现，有一种声音总是在我耳边回响，有一份思念和祝福长久地驻在我的心里。
你还好吗，我的鸟儿？”（《那一次，我曾与你邂逅》）。
5、揭示中心开头法：直接概括全文的内容并点明文章的中心。
例如：“XXX有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首XXX。
”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现”（《琐忆》）。
6、运用修辞方法开头：使用生动形象或增强气势的修辞手法，吸引读者的注意力。
例如：“风雪，折断了大树的枝叶，却折不断大树的精神；暴雨，淋湿了苍鹰的翅膀，却淋不湿苍鹰的勇气；苦难，遮挡了我前进的视线，却挡不住我前进的信念”（《生活因迎战苦难而精彩》）。
记叙文结尾方法1、总结回顾法：对文章进行总结回顾，再次强调文章的中心思想和主题，让读者对故事情节留下深刻印象。
2、引用名言法：引用名人名言或经典语句，让读者对文章留下深刻印象，并让文章更具有思想性和哲理性。
3、留白法：在文章结尾处留下悬念或空白，让读者自行想象故事的结局，增强读者的参与感。
4、情感抒发法：在文章结尾处抒发作者的情感，让读者感受到作者的真情实感，增强文章的感染力。
记叙文的结尾方法
记叙文的结尾方法
记叙文的结尾方法有很多种，以下是一些常用的方法：
1. 总结结尾：在结尾部分对文章内容进行总结，概括出文章的主要观点或故事的发展过程。
这种结尾方法可以给读者留下一个深刻的印象，并强调文章的中心思想。
2. 展望结尾：在结尾部分用一段话或几句话展望未来，探讨事件的发展可能性或持续影响。
这种结尾方法可以让读者在文章结束后继续思考，留下一种开放的感觉。
3. 引用结尾：在结尾部分引用一句名人名言、谚语或与主题有关的句子，以增加文章的冲击力和深度。
这种结尾方法可以通过引用来强调文章的主题，给读者留下印象深刻的思考。
4. 口语化结尾：在结尾部分使用一种轻松、形象的语言风格，以增加文章的亲切感和个人色彩。
这种结尾方法可以让读者感觉像是在听作者亲自讲述故事，增加读者的参与感。
5. 问句结尾：在结尾部分提出一个反思性的问题，引发读者思考，加深对文章主题的理解。
这种结尾方法可以让读者思考和回味文章内容，激发读者的思考和讨论。
请注意，选择何种结尾方法应根据文章的风格、主题和目的来决定。
不同的结尾方法可以产生不同的效果，重要的是与文章内容协调一致，以增加文章的力度和意义。
初中记叙文开头结尾摘抄大全
初中记叙文开头结尾摘抄大全
1. 开头：在这个喧嚣的城市里，我总是感到孤独无助。
每天都是匆忙的脚步，忙碌的人群，仿佛我是这个城市里最弱小的存在。
结尾：回过头来看，我才明白，我并不孤单。
生活中有太多
美好的事物等待着我们去发现，等待着我们去拥有。
尽管路途会有坎坷，但我们必须坚定自己的信念，走完人生的每一步。
2. 开头：那是一个晴朗的午后，我和父亲走在公园里。
突然，我看到了一个小女孩，在往池塘里扔石头。
结尾：那一刻，我领悟到了一个道理：我们要永远保持童心，并且坚定自己的信念，即使路途中会有无数艰难险阻，也要勇往直前，去探索这个世界。
3. 开头：我想象过多次大海的壮阔和美丽，但当我看到它的时候，还是被震撼到了。
结尾：这艘船让我清晰地认识到一个道理：人类可以征服自然，但绝不能打败它。
我们要尊重自然，珍视自然。
只有这样，我们才能和自然和谐共处，创造出更美好的未来。
4. 开头：做作业对我来说，一直是一种巨大的压力和痛苦。
每天不断地做作业，不断地背诵课文，让我感到十分沮丧。
结尾：陆续地，我开始慢慢地了解到：做作业并不是一种压
力和痛苦，它是一种通过努力学习，提升自我的过程。
当我们做好每一项作业，学习每一篇课文，我们的知识储备就会不断积累，人生的道路也会越来越宽广。
5. 开头：夏日的风景总是那么美丽，那么梦幻。
我和朋友来到了一座小山，从那里俯瞰整个城市的景色。
结尾：我们的生命只有这么长，我们不能被消极情绪吞噬。
我们要努力把握生命中的每一个时刻，去探索这个美丽的世界，让我们的生活充满阳光和快乐。
记叙文写作指导之结尾方法
记叙文写作指导之结尾方法记叙文是一种通过叙述故事、描述事件的方式来表达思想感情的散文体裁，结尾是文章最后一个部分，往往能给人留下深刻的印象和思考。
在记叙文写作中，结尾部分的处理非常关键，好的结尾能够让人产生感悟和启示，留下深刻的印象。
下面就为大家介绍一些记叙文写作指导之结尾方法。
一、反复渲染主题好的结尾需要渲染主题，重申文章主题的重要性和意义，使读者在读完全文后能够加深对主题的理解和体会。
反复渲染主题的方法多种多样，可以通过改写主旨句或主题词、推敲事件和人物之间的关系以及描写情景细节等方式来表达主题。
例如：1. 在一篇表达人生感悟的记叙文中，如果主题是“珍惜人生”，可以通过渲染主人公的人生历程、表达作者对人生的理解以及反思人生价值等方式来反复强调主题。
2. 在一篇描述环境变迁的记叙文中，如果主题是“环境保护”，可以通过描述环境的变化、分析环保意义以及呼吁公众保护环境等方法来表达主题。
二、深化矛盾冲突好的结尾也可以通过深化矛盾冲突来达到感染人心、引起共鸣的效果。
在文章结尾部分，作者可以通过突出矛盾冲突的高潮部分，表达自己的情感和态度，带给读者强烈的心灵震撼。
例如：1. 在一篇描写父母亲情的文章中，如果出现了矛盾冲突，可以通过突出父母之间的矛盾冲突，深化这种冲突的感染力，让读者更好地理解和感受父母的爱。
2. 在一篇描写战争场面的记叙文中，如果突出展现了战争的残酷与惨烈，可以通过加深对矛盾冲突的渲染，引起读者的反思和思考。
三、提出命题思考在记叙文结尾中亦可通过提出问题，以启发读者思考。
通过向读者提出待解决的问题、表达思考和对未来的展望等方式来引起读者的共鸣和思考，提高读者对文章主题的理解和认识。
例如：1. 在一篇描写现代工业生产方式的文章中，如果主题是“科技进步与人类命运之间的关系”，可以通过提出“科技进步是否必然导致人类走向灭亡？”的问题，让读者思考问题的深度和广度。
2. 在一篇反映教育问题的文章中，如果主题是“全面素质教育的重要性”，可以通过提出“如何构建有关全面素质教育的新理念和新体系？”来激发读者思考和探讨。
作文如何结尾
一、自然收束，水到渠成是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓。
如《一堂有趣的科学课》的结尾：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”二、卒章显志，画龙点睛是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将收尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。
如《承诺》的结尾：无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者！这——就是我的承诺。
三、首尾呼应，凸显主旨是指首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤起读者心灵上的美感。
如《战胜自己》的开头和结尾：开头：善于战胜自己，这是我的长处。
这个“自己”，是失败时缺少勇气的自己，是成功时得意洋洋的自己。
结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。
失败时不灰心，成功时不忘形。
四、引用佳句，增辉添色用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，能使文章增色许多，深深地印在读者的心中，意味深长。
如《美好的明天》的结尾：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握住易逝的今天，创造出美好的明天。
五、巧妙发问，引人深思结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。
如《波折》的结尾：雨依旧下着，但变得温柔起来；天空依然阴沉，但变得明亮了起来，我的心也轻松了许多。
这次小小的波折我又怎么能忘怀？六、展开联想，升华主题结尾展开联想，由此及彼，由表及里，由小到大，由具体到抽象，使主题得到升华。
如《母亲》的结尾：“谁言寸草心，报得三春晖。
”我的母亲就是这样一位无私的伟大的母亲。
然而，她是我们千千万万劳动人民中的一员，正是这些劳动人民才创造了这个美丽的世界。
我们要发奋学习，将来用实际行动来报答祖国和人民。
记叙文结尾(精选10篇)
记叙文结尾（精选10篇）梦幻式结尾篇一这种结尾属于想象、寄托型。
也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。
这种梦幻式很有意思，引人暇想启发式结尾（也称“明理式” 篇二这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。
总结式结尾篇三在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。
议论式结尾篇四用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。
记叙文结尾的写作技巧篇五1、篇末点题法。
这种方法是在文章的结尾点明题意或者能够引发读者丰富想象力。
例如《井》的结尾是这样写的：“这就是我们村的井。
”这个结尾只有短短的一句话，既简洁明快，又有点题的作用。
再如《故乡的榕树》的结尾：“我爱故乡的山山水水，更爱故乡的大榕树。
”这句点明了题意，也对自己热爱家乡，喜爱榕树的情感作了一个总结。
《小镇的早晨》结尾“小镇的早晨多美呀！”是对“小镇的早晨是恬静的”、“小镇的早晨是热闹的”、“小镇的早晨是紧张的”三段的一个总结。
首尾呼应法。
篇六有的文章首尾呼应，给人结构完整、严谨；上下连贯，逻辑性强；深化主题，画龙点睛；印象深刻，弥久不忘等效果。
如《九寨沟》中“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑”是对第三段的总结，“异兽珍禽”是对第四段的总结，“九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境”是对全文的总结，又和“一进入景区，就像到了一个童话世界”呼应。
《白鹭》“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”与开头“白鹭是一首精巧的诗”相照应，且变化中又强调。
一、记事记叙文的结尾总结式结尾篇七事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。
记叙文万能开头和结尾篇八教学目标：1 、为适应中考要求，能在较短的时间内写好较优秀的作文，教会学生精心设计好记叙文的开头和结尾。
2 、通过范文指导和专项训练，让学生掌握，并灵活运用几类开头、结尾法（重点是开头）教学重点：教学目标2教学难点：教学目标2教学过程：一、导入新课从中考要求及人们常用的凤头、猪肚、豹尾来赞誉文章好的开头，中间及结尾导入新课，激发兴趣。
中考语文记叙文结尾17法
中考语文记叙文结尾17法1、祝愿法文章的结尾，表达作者的祝愿、愿望，如朱德的《回忆我的母亲》的结尾：“愿母亲在地下安息！”确实是如此。
2、评议法记叙文结尾，篇末往往有个简短的评议或评述。
例如臧克家的《闻一多先生的说和做》就有如此的结尾：闻一多先生，是杰出的学者，热情潮湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。
他，是行的高标。
3、扣题法文章的结句与标题呼应相扣，例如老舍的《济南的冬天》的结尾，就用了如此手法。
请看：这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，象地毯上的小团花的小灰色树影，这确实是冬天的济南。
4、道具法文章始终贯穿着某一件事物，并以这件事物作为故事的终结。
例如江耀辉的《红军鞋》：“幸好除了子弹打的那个洞以外，别处还没有破，我赶忙把它脱下来，磕掉泥巴，又挂在腰上。
”那个结尾就以贯穿文章始终的红军鞋作为故事的终结。
5、终结法文章的结尾，把故事的终结交代给读者，以此来作为故事的结尾。
如罗广斌、刘德彬、杨益京三人写的《挺进报》的结尾确实是如此：“革命同志以无比的机智战胜了敌人，保全了党组织。
”那个结尾就交代了故事的终结。
6、直抒胸臆法文章结尾，作者毫不掩饰地把自己的期望和内心感情直截了当写出来。
如碧野的《天山景物记》确实是如此结尾的：“朋友，天山的丰美景物何止这些，天山绵延几千里，不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，处处有秀丽的美景，你要我说可真说不完。
假如哪一天你有豪情去游天山，临行前别忘了通知我一声，也许我能给你当一个不专门杰出的向导。
只是当向导在我只是一个漂亮的借口，事实上我私内心专门想找个机会去重游天山。
”那个结尾就表达了作者的期望。
7、烘托法结尾把环境气氛加以烘托，给人更强烈更深刻的印象。
如杨沫的《坚强的战士》确实是如此结尾的：声音开始是林红一个人的，以后变成几个人的，再以后变成几十个、几百个人的了。
这口号声越来越洪大，越壮烈，越激昂，仿佛整个宇宙充满了这高亢的呼声。
8、估量法文章结尾时，对文中所写的人和物想作个交代，但又没有确凿依照，或者确实是为了制造一种悬念，因此就用了估量法。
初中语文作文结尾写作技巧五法
初中语文作文结尾写作技巧五法一、自然收束不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计意蕴深刻的哲理语句，不去突出含义丰富的象征形体，这样的结尾方法为“自然收束法”。
它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快，朴实无华，应在中考作文中得到广泛运用。
一般来讲，自然结尾法有如下几种主要的表达形式：（1）叙述式。
写人记事结束，文章也随之结束。
（2）描绘式。
在写人记事作品中，以对人物的动作、语言的描述来收束全文。
（3）说明式。
在说明文中，事物被说清楚了，文章也就结束。
二、呼应篇首在结尾处照应开头，是各类文章极为常见的收束方法。
这种方法使文章首尾圆合，结构完整，能唤起读者阅读心理上的美感，在写作实际中呼应篇首的结尾方法多姿多彩，美不胜收。
归纳起来看，主要有以下四种：第一，复现式呼应。
文章开头的抒情、议论、人物描写、场景设置、说明要点等等，在结尾重复一次，首尾相比，语句略有不同。
由于开头结尾对同一内容反复强调，使文章的主旨更加突出，同时使文章的首尾结构具有一种回环之美。
第二，递进式呼应。
文章的结尾在文章开头的记叙、描写、议论、抒情的基础之上，在遥相呼应的同时，表达出更深一层的含义，以此带动读者认识和情感上的飞跃，给人留下回味的余地，同时深化文章主题。
第三，虚实式呼应。
文章开头写实，结尾为了深化文章的中心或者为了突出文章的意境而进行虚化描述。
这种虚实式的结尾经常用于记叙文，能给读者以意境之美。
第四，对举式呼应。
这是一种比较特殊的首尾呼应方法，主要用于那些以“引用”手法开头的文章，即开头引用一种材料，结尾也用一种材料，两段议论首尾并举，共同为文章的中心服务，并显示出文章的结构之美。
三、卒章显志卒章显志，就是在文章结束时，把主题思想明确地表现出来、或者是在全文即将煞尾时，把写作意旨交代清楚，所以人们也常称这种结尾方法为“篇末点题”。
在记叙文、议论文中用此法结尾，可以增加作品的深刻性、感染力和构思美，给读者以“画龙点睛”式的艺术享受。
记叙文开头与结尾常见的几种方法
记叙文开头与结尾常见的几种方法（一）、开头：1、开门见山。
"娘，您别送了，"我喉咙涩涩的，"天不早了，您回去吧！"文章开头单刀直入，从一位大学生与母亲告别写起，感人至深，为全文表现母亲借债送子读书，表达对母亲的感激之情，奠定了感情基调。
2、交代动机。
《特别征友》的开头："近日来，老班扣压笔友来信，为示抗议，全寝室同胞嘱我为他们撰写特别征友启示，如下。
"开篇交代写作动机，便捷入题，引出下文。
3、描绘场面。
"太阳火辣辣的，焦烤着大地，所有的生灵都被烤得昏沉沉的，整个地球没有一丝儿生气。
我们甚至连门都不想出。
"（《蚊子和不等式》这段开头通过写景渲染燥热气氛，以引出英语课和蚊子叮人事件，具有铺陈之效。
4、抒发感情。
如《水仙》开头一段："水仙花开了。
看到它那翡翠似的长叶，雪片似的花瓣，以及它在纤细的花茎上托着的金色的花蕊，在冰盘的水镜里，倒映出一片缭乱而又模糊的光影，我不由想起一个故事。
"这个开头带有比兴作用，抒情色彩浓郁，对文中要写的一位女教授具有象征意义的烘托作用。
5、奇句突起。
如《父亲》的开头："再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人……"这种开头奇峰突起，出人意料，语言强烈而动人，能抓住读者的心理。
（二）、结尾：1、卒章显志。
如《蝴蝶的金翅膀》的结尾："金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。
但我想：即使世间没有，老师心里也装有。
因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。
"这种结尾在文章收束处点明主旨，揭示中心，是全文的画龙点睛之笔。
2、引发联想。
"我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人轻轻地拉，一个人静静地听。
老人靠在木椅上，手指悄悄打着节奏，慈祥的眼睛平静的望着我，象深深的潭水……"这是《唯一的听众》的结尾，它象一幅清幽而又美丽，感人而又意味深长的画面，令人陶醉、回味、品味……3、直抒胸臆。
10段记叙文结尾
1、一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。
2、没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。
生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。
3、或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞，或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧！4、成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。
（冰心语）我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。
5、每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。
不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！6、也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。
终会成为参天大树；也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，。
终会拥抱大海；也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。
7、当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞；当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。
8、冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。
寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己？留些真诚给自己取暖吧！9、大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。
作文的几种结尾方式
作文的几种结尾方式俗话说：“风头猪肚豹尾。
”告诉我们：文章的开头固然重要，但它的结尾也有着同样重要的作用。
一篇文章好的结尾，往往令人余兴未尽，回味无穷。
作文常见的结尾方式有哪些呢？一、记事记叙文的结尾1、自然式结尾。
这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。
如：《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途……如：《山中访友》的结尾：“雨停了。
幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。
我也该回家了。
于是，我轻轻地招手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，顺便还带回一路月色……”2、总结式结尾事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。
比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！3、启发式结尾（也称“明理式”）这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。
比如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。
事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。
4、疑问式结尾（也称“反问式”）事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。
比如：《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。
朋友，您说是不是这样啊？尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗？”5、梦幻式结尾这种结尾属于想象、寄托型。
也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。
记叙文的优美开头和结尾摘抄大全
记叙文的优美开头和结尾摘抄大全优秀记叙文段落开头结尾摘抄开头1、往事（快乐）开头：啊，童年，金色的童年，它充满了欢乐，令人留恋??结尾:这是我小时候的一个有趣的故事，经常让我想起快乐的童年。
2、往事（美好）开头：我的童年是在美好的时光中度过的，在这短时间里，有一件往事给我留下了极深的印象。
结尾：每当我看见那件小礼品——美丽的图画时，这美好的往事便会展现在我眼前，我永远也忘不了，忘不了我们的友谊，忘不了这美好的往事。
3、往事（后悔）开头：世界上什么药都有，就是缺了后悔药。
为什么这么说呢?还得从那天说起??结尾：这件时虽然已经过去了很久，但它在我的脑海里留下了深深的烙印，怎么也忘不了??开头：这件事过去很久，然而它却像鞭子一样时时抽打着我的心，我常常感到内疚和不安。
结尾：苍天无言，大地无语。
只有这撕心裂肺的忏悔在山谷中久久回荡??4、往事（感动）开头：生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕一幕??相信都有值得我们回味和感动的事吧！走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾经令我感动的瞬间??结尾：一幕幕瞬间，如今汇为那张让人感动的网??触及到我心中最柔弱的角落，勾起我无限的回忆??5、团结开头：每次听到“团结就是力量”这首歌，我总是感慨万千，特别是在这件事后，体会更是深刻。
结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土就会消失，可汇聚成河却是川流不息的，如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造奇迹。
6、奋进开头：不要抱怨遇到太多的苦难，不要试图躲避面临的挑战，不要惧怕眼前的'黑暗，放远视线，向前，向前，向前！成功不再遥远！结尾：向前是一叶驶向成功彼岸的小舟，迎着黎明第一线曙光，你可嗅到了彼岸的花香？人掉痛苦的负担，扬起信念之帆，奋勇向前，向前，向前！7、母爱开头:每当想起妈妈，心里都是暖暖的。
童年的感情，多少牵挂，像电影一样，一幕幕浮现在眼前。
结尾:啊，妈妈！你不仅给了我生命，还用心血哺育了我的成长。
作文结尾技巧及句子精选
一、作文结尾技巧结尾是文章内容发展的归属，好的结尾“当如撞钟，清音有余”给人留下无穷的回味。
中考作文尤其不可忽视结尾的训练。
记叙文常用的结尾方式有如下几种：1、水到渠成式。
叙述的事情结束了，文章也自然而然的收尾，这种简洁自然结尾的方式同样能发人深省。
很典型的就是都德的《最后一课》，韩麦尔先生无尽的爱国情怀伴随着那个手势，久久地在读者心中萦绕。
2、照应前文式。
这种结尾使文章前后呼应，结构完整严谨,是记叙文最常用的方法。
如朱自清的《背影》，“在晶莹的泪光中我仿佛又看见了他那黑布棉袍、青布马褂的背影……”再现背影，流露了对父亲无限的思念。
3、意味无穷式。
这是含蓄而且引人深思的结尾，这样的结尾耐人寻味，可以说言尽而义无穷。
张爱玲的《谁敢走了鸟类》结尾是“鸟声渐远，渐远的又何止是鸟声呢？”告戒我们人类最起码的良知在渐渐远去，民族的素质多让人担忧啊！很能发人深思的。
4、画龙点睛式。
这样可以揭示主旨，章显文意，使读者明确文章的写作意图。
《听泉》一文写到“舍弃自我是困难的，甚至是不可能的，我想。
然而，絮絮低语的泉水明明白白对我说：美，正在于此。
”启迪我们人生的美好在于舍弃自我。
5、抒情议论式。
用抒情议论的方式深化中心，点明题旨，书写真情，归结全文，可收到事半功倍的效果。
如鲁迅在《山海经》一文结尾属“宽厚仁慈的地母啊，愿在地下永安她的魂灵！”抒发了对长妈妈深切地祝福之情。
《日本忧患》一文用这种方式点明题旨，有很强的警醒作用—“在日本时间不长，但这个民族时时刻刻无处不在的自觉、自醒精神，那使命般的忧患意识，每每想起，都令我不寒而栗。
”6、启发联想式。
也就是我们常说的言近而旨远。
使全文的主题得到升华。
正如鲁迅的《故乡》最后一段，“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路……也便成了路”鼓励人们努力的创造新生活！7、引用式。
引用诗文歌曲，名言警句等，既增添了文采，也给人留下深刻的印象。
如《驿路梨花》》结尾引用陆游的诗句，既增添了文章的意境，也升华了主题：雷锋精神在神州大地处处发扬光大！其外也可用写景烘托,对比映衬等等,总之文章结尾的方式是多种多样的，让我们根据文章的需要恰到好处的运用。
记叙文结尾的写作方法
三一文库（）〔记叙文结尾的写作方法〕导语：结尾是让一个文章有着画龙点睛的效果，初中生记叙文如何写好结尾呢?小编给初中生整理了记叙文的精彩开头跟结尾，欢迎大家阅读!与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。
成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的主旨。
精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。
那么，打造记叙文的结尾有哪些较好的方法呢?下面以一些优秀记叙文的结尾为主择要介绍。
▲一、自然结束法在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，这样的结尾称为“自然结束法”。
它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴素无华。
但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全文。
▲二、画龙点睛法这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“卒章显志法”。
有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。
▲三、抒情议论法用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情绪，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。
抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论式”结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。
▲四、首尾呼应法结尾与开头相呼应，写出既呼应开头又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。
这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾呼应，浑然一体的感觉。
▲五、委婉含蓄，点化主题有些记叙文的结尾，同时要提示读者注意了解文章的主题，但是作者不是用逻辑思维的方式直截了当表述出来，而是用比喻、象征等形象化的方式加以暗示，给读者留下一片想象的余地，让读者有所思，有所悟，产生言有尽而意无穷的效果。
▲六、以人物描写或景物描写结尾以人物描写或景物描写结尾，往往会在朴实中渲染一种或恬淡、或哀伤、或明丽、或迷蒙的意境，表现出一种诗情画意。
记叙文的几种结尾
记叙文的几种结尾文章的结属与开头一样，也很重要。
如何结性呢？下面介始几种常见的记叙文结尾方法。
1、自然结局法即按事件的自然结局来结尾，事件叙述完了，文章也就写完了。
如《最后一课》结尾写道：“散学了——你们走吧。
”《从百草园到三味书屋》也是这种结尾法。
2、描写法结尾描写肖像、心理、场面、景物等，可以给读者留下生动、形象的印象。
如高风的《金黄的大斗笠》的结尾。
“笑声中冲出银线织的雨帘，笑声掀动金黄的大斗笠。
远看，斗笠像个蘑菇，是那么美。
阳光照着它，雨水润着它，它是那么有生气。
”3、深化主题法即对文章的内容进行主题揭示，也叫“卒章显志法”。
如萧乾《刺核》的结尾，最后点明中心：改了国籍，不等于就改了民族憾情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
4、抒情法文章结尾用抒情法，或者含蓄，或者直露，能强化文章的抒情意味。
如《背影》的结尾：“但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。
我北来后，他写了一信给我，信中说道，…我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。
‟我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
唉！我不知何进再能与他相见！”这个结尾抒发了朱自清对父亲的深切思念之情。
5、首尾呼应法其好处是能使结构严谨，首尾圆合，全文浑然一体。
如《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我家里，珍藏着一件白色的确凉衬衫。
”结尾写道：“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心的地收藏着，没有舍得穿它一次。
”记叙文的结尾方法还有很多，且常见的结尾法并不互相排斥，有时可以兼用，如《白杨礼赞》的结尾既用了象征，同时又照应了开头。
作文写作方法：记叙文完美的结尾的六大绝招
作文写作方法：记叙文完美的结尾的六大绝招【记叙文完美的结尾的六大绝招】一、画龙点睛法这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“卒章显志法”。
有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。
【例一】(作文材料：丛飞的故事。
题目《落红》)一花如此，对人则毋庸多言，记得有两句诗写得很好——“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
【例二】(话题“2007年全国卷Ⅰ漫画‘摔了一跤’”，题目《让我摔一跤，继续前行》)当我成功了，再来回顾摔的这一跤，我心中成功的喜悦将会把疲惫吹尽。
让我摔一跤，继续前行。
【例三】名篇《驿路梨花》的结尾我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
二、自然结束法在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，这样的结尾称为“自然结束法”。
它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴素无华。
但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全文。
【例一】(题目《季节》)今年的秋天不一样，林子里没有落叶，小根带着他离开后学校寄来的学费全免通知书上学去了。
他相信，明年的夏天是凉爽的，愉快的……【例二】(话题“行走在消逝中”，题目《石榴树》)今夏，我又回去了一次，在快到外婆家拐弯的那个路口，一株枝叶繁茂的石榴树映入了我的眼帘，红星点点，生机盎然，我的童年的记忆之门在刹那间被打开。
有外公慈祥的笑容，有小东西的成长，还有又红又大的石榴和我的眼泪，它们都化成了树上的红星，在微风吹拂下摇曳着、飞舞着，只是我不知道它是不是外公亲手为我种的那一棵。
三、首尾呼应法结尾与开头相呼应，写出既呼应开头又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。
记叙文的结尾方法
记叙文的结尾方法记叙文是一种常见的文学体裁，它通过生动的描写、情节和人物的塑造，向读者展现一个生动的故事世界。
在记叙文的写作中，结尾是至关重要的一部分，它不仅是文章的结束，更是文章的升华，究竟有哪些结尾方法呢？一、回归开头回归开头是一种经典的结尾方法，它强调了故事的循环，让文章的开始和结束呼应起来，给读者留下深刻的印象。
比如，在一篇关于童年回忆的文章中，可以在结尾时再次描述当时的场景和感受，让读者感受到时间的流逝和自己的成长。
二、呼应中心呼应中心是指在文章结尾处再次强调文章的中心思想。
这样做有助于让读者更加深入地理解文章的主旨，同时也能留下更加深刻的思考印象。
比如，在一篇探讨人生意义的文章中，可以在结尾处再次强调认识自己和珍惜现在的重要性。
三、情感升华情感升华是指在文章结尾处，通过情绪营造、修辞手法等手段，让文章的情感高潮达到一个更高的境界。
这种方法可以多种结合，比如运用对比、渲染、引用等手法，来表达自己的情感和观点。
比如，可以在一篇关于自然景观的文章中，通过生动的描绘、语言的烘托，表达对大自然的敬畏和欣赏之情。
四、提出问题在一些探讨性质或问题的文章中，可以在结尾处提出一些有意思的问题，让读者继续思考和探讨这个问题。
这种方法可以引起读者的兴趣，引导读者思考和提出新的见解。
比如，在一篇关于社会问题的文章中，可以在结尾处提出一些有意思的问题，引导读者思考和反思。
五、深情告别深情告别是一种投射自己情感的方式，利用生动的写作手法让读者共同感受到自己的情感和感受，同时也可以留下深刻的心理印象。
比如，在一篇个人经历的文章中，可以在结尾处颇具感情的表达自己的感受和态度，让读者共同参与并感受到其中的情感。
综上所述，回归开头、呼应中心、情感升华、提出问题、深情告别，以上五种方法都可以作为记叙文结尾的方式，不同的文章根据主题、文体、目的等因素来选择结尾方式，才能更好地把文章的主题传达给读者，留下一个深刻的印象。
记叙文结尾十二式_郭春明
中学教学参考新论视窗12(上旬)2010.3总第43期记叙文结尾十二式江西宁都县第五中学(342800) 郭春明成功的结尾,能使读者更深入、更透彻地理解文章内容,进一步领会文章的中心思想;精彩的结尾,能唤起读者的思考与共鸣,增强文章的感染力。
选择结尾的方法,必须从全局来考虑,要使记叙的事件完整清楚,使文章的结构首尾呼应,以求得更好地表达中心,达到写作的目的。
下面介绍十二种常用的结尾方法。
一、自然结束法在把内容表达完之后,根据情节的发展自然而然地写出事情的结局,结束全文,而不去设计寓意深刻的哲理性语句,这样的结尾谓之/自然结束法0。
它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的毛病,显得单纯明快、朴素无华。
聂华苓的5人,又少了一个6描写了一个女乞丐三年前后的不同形象与神态,表现了人格的堕落这一深刻的主题。
结尾写道:/砰的一声,大门被踢上了。
那女人回过头来,冷笑了一声,然后漠然望了我一眼。
她已经不认得我了!0这一不加修饰的自然结尾,给读者留下了无限的思考余地,令人回味无穷。
但讲究/自然0并不意味着随心所欲,马虎草率,而要顺着文章发展的自然趋势结束全篇。
二、画龙点睛法这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,以议论或抒情的方式概括全文中心,或对文中的人物、事件加以评论,把主题思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意图交代清楚,所以这种结尾方法又称作/卒章显志法0,有画龙点睛的作用。
五、辩论孟子说:/尽信书则不如无书。
05全日制义务教育语文课程标准6提出了关于阅读课教学策略的实施建议:/逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。
0在教学中,我不断探索,用辩论法来提高学生的阅读能力。
如教学5羚羊木雕6时,设置辩题:/羚羊木雕事件中到底是谁错了?0正方认为:父母错了,因为他们不应该/逼0孩子去做为难的事,孩子以友情为重的心情父母没有理解,没有考虑。
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五种常用的记叙文的结尾方法
五种常用的记叙文的结尾方法
五种常用的记叙文的结尾方法一是：
1、自然式.事情结束了,文章也结尾了。
如《麻雀》的结尾:“我急忙
唤回我的猎狗,带着它走开了。
"
2、引申式。
结尾或展开联想,由此及彼,由表及里，深化主题；或总结提
高，使主题得到升华.如《高大的皂荚树》的结尾：“想着,想着，我的心里,好像有一颗种子在生根、发芽。
3、照应式。
结尾或点题,与文题遥相呼应；或与开头相照应，收束全文。
如《颐和园》的结尾“颐和园的景色可真美啊！“与开头"北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了文章中心.
4、抒情式。
结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育.如《再见了，亲人》的结尾:“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在一起”.
5、评价式.结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法,突出文章的中心。
如《狼牙山五壮士》的结尾：“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地、气壮山河。