音乐二下 单簧管波尔卡教案

波尔卡教案

一、导入

1.（站在门口讲）跟着张老师一起做，踏步前进（火车）让我们沿着铁轨继续往前走！

2.（流动）小朋友们天气真好，张老师特别想带你们去郊游，你们准备好了吗？（贴火车）让我们开动小火车，一起出发吧！哇小火车开的真好！

3.瞧我们还碰到了老朋友呢！（贴铁匠）他还在卖力的工作呢！（放音乐）

4.（总结）你们做的真投入！刚才我们听到的两段音乐，你们还记得嘛？他们是？——。。。。没错是我们之前学过的《火车》《铁匠》，你们的记忆力真好。

二、教学

[A]

1.请小朋友轻轻回到自己的位置上，听，我们的列车放出轻快的音乐（听A）（边听边拍手）（连续播放）

（边听边说）请小朋友们轻轻起立（原地做）（加伸手动作）

2.说情绪

张老师看的出来你们都非常开心！

（做第二遍动作不同）张老师也特别开心，能干的小朋友有没有发现张老师刚才的动作有什么变化呢？（嗯你的眼睛真会观察）你发现了吗张老师为什么这样做呢？有没有仔细听

计划A：（听出来）你的小耳朵真会听，听出来了这段音乐虽然旋律相同，但是面的音乐更强烈了，张老师的兴致也更开心了，用我的动作表达了出来计划B:（没听出）看来小朋友们都投入在郊游中，这一次请你安静的听，感受音乐的不同。（生说表扬语言和计划A相同）

3.一起做

生说，你的音乐感觉真棒，有一颗会发现的小眼睛，没错音乐的后面有更多乐器加入了进来，音量变强了，我的情绪也更高涨了，所以动作也表现的更加开心。请你们也带着这种心情我们跟着音乐再来表现一次吧！

哇，你们的表现特别投入

4.画小花

瞧！春天的小花也开心地跟我们打招呼呢！请你拿出小手我们一起来画一画（听师画花朵生一起画）小花随着音乐一朵朵争相开放美丽极了。

5.介绍乐器

哎，你知道这么好听的音乐是谁发出来的吗？（吹管乐主奏乐器是单簧管，介绍单簧管。你的音乐知识真丰富是的他也是吹管乐的一种。。。。。）看演奏视频。你们也可以跟着视频模仿他的演奏姿势哦，你们的姿势真好看，

[B]

过渡

让我们跟着好朋友单簧管的脚步继续前进，前面还有个小草坡呢，请你拿出小手跟着张老师一起画一画小草坡吧！（1听B 画草坡）看到这高高低低起伏张老师真想在上面打滚啊！你可以跟着音乐来滚一滚吗？（生做嗯你的动作真形象，和我们的音乐非常贴切，一会高一会低。我们可以用小手代替跟着音乐起伏，让我们一起在小草坡上尽情打滚吧）

A计划：哪位能干的小朋友在你们投入的做动作的时候，除了我们的好朋友单簧管，你还在主旋律当中听到了哪件美妙的乐器？

B计划（没听出来）：看来你们表演的特别投入，那么我们这次安静的来认真找一找是什么乐器呢？（听音乐B）

2.（男女生分工）小朋门真能干这段音乐不但有单簧管的演奏还有钢琴

的陪伴，接下来请男生当你听到单簧管的声音让我们一起来滚滚小山坡，当钢琴声响起的时候请女生来爬小山坡，看看谁的耳朵更灵光（跟音乐做B）（ppt小朋友滚的动作拍照）（示意另一组拍手）

3.小结一下：xxx的动作特别好看、xxx跟上了音乐、xxx的节奏感特别

强，（男女生再做一遍）小朋友们的动作真好看，玩的真开心，有几个小朋友没跟上音乐，我们这次再来一遍。

[C]

1.大家玩的真开心，在小山坡上愉快的打滚，不仅仅感染了张老师，

也感染了大自然中的小草，他们也跟着音乐随风摇摆呢，哪位能干的小朋友能够跟着音的高低把小草画出来呢？（生画小草）（感受旋律）

哇，你画的真棒，小草有高有低，是一片美丽的草坪，特别适合做游戏，你看（出示道具）张老师今天带来了一个小道具，瞧这是什么？你们猜我们要玩什么游戏呢？你真棒！

3.（学生想动作）那今天这个游戏啊它具有挑战性，它需要我们配上音

乐，谁来挑战一下，你能跟着音乐来玩这个游戏吗？（请一个人跟着音乐C）（没做出来再听一次，可能第一次听到这个音乐有点生疏，我们再来听一遍，另外再请一个）（夸生你做的真棒，动作真好看，能跟着音乐的变化在音特别高的地方抛起手绢）

4.现在我们大家一起来跟着音乐玩丢手绢的游戏吧（听C，师带着做+

拍手）（表扬xxx节奏感很好、动作好看）把手绢奖励给几个小朋友，请4位小朋友站在四个角落，你们边转圈边抛手绢，其他小朋友我们坐在原地跟着一起做动作，不要忘记给他们加加油哦！（师带着转圈的小朋友，加入行进动作）

5.小朋友们玩的真卖力，看，一副春日郊游图展现在了我们面前，音乐能带给我们快乐的同时，也能描绘出一副美丽的图画。

【完整听】

1.今天我们做了很多活动和游戏，把去郊游叫做A段、滚草坡叫做B 段、丢手绢叫做C段，那接下去我们完整的听音乐，请你根据音乐的变化来帮张老师贴一贴整首音乐的顺序，当音乐乐段变化的时候，请你快速的举手，我将请你上来帮我这个忙。刚才有好多小朋友帮助张老师来记录活动，说明同学们刚才都听的特别认真。

2.哎，小朋友发现了吗？我们今天听到的三首《火车》、《铁匠》、《单簧管》都有什么共同点呢？是的，他们都是波尔卡体裁的作品，那你发现了吗？这些波尔卡的音乐都带给你什么感受？（生说你的音乐感觉真棒，张老师也有同样的感受，我非常喜欢你的形容词。。。）（生说特点自己总结）

介绍作品、介绍波尔卡，回忆之前学过的波尔卡，总结都有快速、欢快热烈的特点，非常适合舞蹈。

（完整做一遍）小朋友们再次坐上火车，重温一遍我们的旅途吧！（从火车——铁匠——单簧管）跟着张老师的音乐完整的来表现一遍吧。你们的表现真卖

力，

边放音乐边引导：我们坐上小火车出发吧！。。。。遇到了小铁匠一起卖力的工作！。。。。工作完成一起去郊游吧！。。。。

2.我们今天进行了一段愉快的音乐郊游，做了丰富的活动，我相信你们对波尔卡这种音乐有了更深的感受，下面张老师再奖励同学们另外一首波尔卡作品，请你们静静欣赏吧。

3.拓展另一个波尔卡