篮球《熟悉球性》教案
篮球熟悉球性教案
篮球熟悉球性教案教案标题：篮球熟悉球性教案教案目标：1. 让学生了解篮球的基本规则和技术要求。
2. 培养学生对篮球的兴趣和热爱。
3. 提高学生的篮球运球和传球能力。
教学内容：1. 球性介绍：篮球的大小、重量、材质等特点。
2. 篮球基本规则：控球、传球、运球等基本动作。
3. 篮球技术要求：运球、传球、投篮等技术动作。
4. 篮球比赛规则：了解篮球比赛的规则和战术。
教学步骤：1. 球性介绍：a. 向学生展示篮球，并让学生观察其大小、重量和材质。
b. 解释篮球的特点，如其弹性、耐用性等。
c. 引导学生思考篮球的特点对于运球、传球和投篮的影响。
2. 篮球基本规则：a. 介绍篮球比赛的基本规则，如进攻、防守、控球、传球等。
b. 解释篮球比赛中的违规动作和罚球规则。
3. 篮球技术要求：a. 分别介绍运球、传球和投篮的基本动作和技术要求。
b. 示范并解释正确的运球、传球和投篮姿势和动作要领。
c. 给予学生充分的练习时间，并逐个指导他们的动作。
4. 篮球比赛规则：a. 介绍篮球比赛的时间、计分、换人等规则。
b. 引导学生了解篮球比赛中的战术和团队合作的重要性。
教学评估：1. 观察学生在练习中的运球、传球和投篮动作是否正确。
2. 组织小组对抗赛，评估学生在比赛中的运用技巧和战术能力。
3. 与学生进行讨论，了解他们对于篮球规则和技术的理解程度。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校篮球队或社区篮球俱乐部，提高他们的篮球技术水平。
2. 组织篮球比赛或表演，让学生展示他们的篮球技巧和团队合作能力。
3. 鼓励学生观看篮球比赛，学习优秀球员的技术和战术。
教学资源：1. 篮球2. 篮球比赛录像或视频3. 篮球规则和技术书籍4. 篮球比赛规则和战术讲解PPT教案总结：通过本教案的设计，学生将能够全面了解篮球的球性特点、基本规则和技术要求。
通过实际操作和练习，学生将能够提高自己的运球、传球和投篮能力。
此外，通过参与篮球比赛和观看篮球比赛，学生将培养团队合作精神和对篮球的热爱。
《篮球：熟悉球性、原地运球》教案
《篮球：熟悉球性、原地运球》教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本球性，提高球感。
2. 培养学生原地运球的基本技能，为后续进攻和防守打下基础。
3. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
二、教学内容：1. 篮球基本球性训练：抓球、拍球、转球、抛球等。
2. 原地运球技能训练：胸前运球、背后运球、肩球、地面运球等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球基本球性，熟练进行原地运球。
2. 教学难点：原地运球时的手眼协调，动作连贯。
四、教学资源：1. 篮球场一片。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的篮球基本功练习，如抓球、拍球等。
2. 基本技能训练（20分钟）：2.1 球性训练：组织学生进行篮球基本球性练习，如抓球、拍球、转球、抛球等，每人一个球，自主练习。
2.2 原地运球训练：分别进行胸前运球、背后运球、肩球、地面运球等原地运球技能训练，教师示范，学生跟随练习。
3. 实践训练（15分钟）：3.1 组织学生进行分组练习，每组四人，两人进行原地运球，两人进行防守。
3.2 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 教学比赛（10分钟）：4.1 组织学生进行教学比赛，比一比谁的原地运球更熟练，更能做到手眼协调。
4.2 比赛过程中，教师观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。
5. 总结与反思（5分钟）：5.1 教师组织学生进行总结，让学生分享自己在练习中的收获和感受。
5.2 教师对学生的表现进行评价，提出改进意见。
六、课后作业：1. 学生回家后，自主进行篮球基本球性和原地运球练习。
2. 家长协助监督，确保练习时间。
七、教学评价：1. 学生对篮球基本球性和原地运球技能的掌握程度。
2. 学生在练习和比赛中的表现，如态度、积极性、团队合作等。
3. 家长反馈，了解学生在家庭练习中的情况。
六、教学策略：1. 采用示范法：教师进行标准动作的示范，让学生清晰地了解动作要领。
篮球--熟悉球性练习教案
教学内容1、篮球2、素质练习
认知
学生能记住单、双手持球的方法，知道运球时应五指自然分开以手指触球，小臂柔和地随球上下按拍，同时抬头看前方。
能力
90％的学生能模仿教师的动作做熟悉球性的练习，80％的学生能做原地高，低运球和变方向运球，有抬头看前方的意识。
情感
学生能接受教师的指导和要求进行练习。
1、体育小组长组织比赛，学生自觉参与比赛。
2、学生根据自己打球时的体验，积极回答以教师的问题。
3、通过讨论，学生明白篮球基本动作的重要性。
5~7分钟练习密度30%
三
熟
悉
球
性
练
习
1、双手抛接球练习。
组织：
两人一球，定时更换，听口令集体练习。教法：
抛接不同高度的球，接球时尽量不看手。
2、单手投接球练习。
2、总结
3、归还器材
4、下课
1、学生可在熟悉球性的基础上进行创造练习，并向其他同学展示。
2、找出自己的不足。
3、协助教师归还器材。
4、下课
场地器材
篮球25只
运
动
负
荷
预
计
达
标
情
况
小
结
ok
平均心率
140
练习密度
40
负荷
基本部分练习密度在25％以上。
教学
教师活动
学生活动
负荷
程序
内容
一
课堂
常规
1、教师接受体委报告出勤状况。
2、师生问好，宣布本课内容。
3、检查服装，处理见习同学。
4、教师参与学生的活动：
1、体委集合整队，报告人数。
最新整理高二篮球熟悉球性教案
最新整理高二篮球熟悉球性教案篮球熟悉球性学习的开展能帮助学生们打下相关的篮球基础。
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教学目标认知目标：学生基本掌握单手运球的方法，知道运球时应五指自然分开并以手指触球，小臂柔和的随球上下按拍，同时抬头看前方。
能力目标： 90％的同学能模仿老师的动作做熟悉球性的练习，有抬头看前方意识。
情感目标：学生能接受教师指导和要求进行练习。
教学步骤一、 ; 开始部分1、 ; ; ; ;体委整队，师生问好2、 ; ; ; ;学生围绕篮球场做行进间运球（单手一圈换一次）3、 ; ; ; ;学生围绕篮球场左手推球练习(单手一圈换一次)二、 ; 基本部分1、 ; ; ; ;原地运球练习（单手、两个八拍换一次）2、 ; ; ; ;高抛球练习(拍一次手接住球、拍两次手接住球、慢慢增加难度)3、 ; ; ; ;小组探究学习（每4人一组，充分发挥学生的想象力，自创玩法）4、 ; ; ; ;传球游戏方法：将学生分成人数相同的四个小组由排头持球，听到统一的口令后，排头迅速双手将球从胯下传给第二个人，第二个人双手将球从头顶将球传给第三个人，依次这样一上一下，将球传递下去，最后一个同学拿到球迅速跑到队首，将球交给第一个同学为胜。
规则：1、球不能落地2、球必须一上一下传接三、结束部分1、放松（随着小苹果的音乐自由舞蹈）2、小结3、师生告别。
《篮球——熟悉球性练习》课堂实录教师:王国萍 ; ; ; ; ; ; ; ; ;学生：二年级5班全体学生教学内容：篮球教学目标认知目标：学生基本掌握单手运球的方法，知道运球时应五指自然分开并以手指触球，小臂柔和的随球上下按拍，同时抬头看前方。
能力目标： 90％的同学能模仿老师的动作做熟悉球性的练习，有抬头看前方意识。
情感目标：学生能接受教师指导和要求进行练习。
教学步骤一、 ; 开始部分体委整队，师生问好师：同学们好！生：老师好！师：同学们，今天这堂课，我们继续来练习篮球。
《篮球：熟悉球性、原地运球》教案
一、教案基本信息1. 课程名称：篮球：熟悉球性、原地运球2. 课程类型：技能实践课3. 课时：40分钟4. 年级：五年级5. 教材：《小学篮球教学指导纲要》二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本球性，提高球感。
2. 学会原地运球的基本技巧，为后续进攻和防守打下基础。
3. 培养学生的团队协作精神和积极参与篮球运动的兴趣。
三、教学内容1. 篮球基本球性训练：抓球、抢球、拍球、转球等。
2. 原地运球技巧训练：高手运球、低手运球、背后运球等。
四、教学重点与难点1. 教学重点：让学生熟练掌握篮球基本球性，学会原地运球技巧。
2. 教学难点：原地运球时的手眼协调和球感的培养。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
b. 简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 基本球性训练（10分钟）a. 教师示范篮球基本球性训练动作，讲解动作要领。
3. 原地运球技巧训练（10分钟）a. 教师示范原地运球技巧，讲解动作要领。
b. 学生跟随教师一起进行原地运球技巧训练，教师个别指导。
4. 实践比赛（10分钟）a. 学生分成两队，进行原地运球技巧比赛。
b. 教师担任裁判，及时指出比赛中存在的问题，给予指导。
5. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生。
b. 学生分享自己在训练中的收获和感受。
6. 课后作业（课后自主练习原地运球技巧）六、教学评价2. 学生能正确地完成原地运球技巧，具备一定的协调能力。
3. 学生在实践比赛中能运用所学技巧，表现出团队协作精神。
七、教学资源1. 篮球场地一座。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
4. 计时器一台。
八、教学步骤1. 基本球性训练：a. 教师示范抓球、抢球、拍球、转球等基本球性动作，讲解动作要领。
2. 原地运球技巧训练：a. 教师示范高手运球、低手运球、背后运球等原地运球技巧，讲解动作要领。
b. 学生跟随教师一起进行原地运球技巧训练，教师个别指导。
小学体育与健康一年级《篮球：熟悉球性原地拍球》优质公开课表格式教案附教学反思
听声音（运球 1同，积极练习，能解决缓
声，打球 2 声）冲回收控制球的能力。
6、组织学生运
球练习。
基本部分五：5＇
1 引导学生左1、进行左右手运球练习。同上队形
1、拍球左右手单手连续拍球 右手进行运球
2、30 秒计时拍球比稳
练习，示范右
3、30 秒计时拍球比快
手运球到左手
运球，强调手
的动作不变。
2、观察学生练
3、讲解示范，开按拍球，思考拍球的位
引导学生思考置。
运球位置。 2、学生带着问题尝试练
4、请学生示范习，解决运球的位置。
动作，解决用3、练习体会接触球不同位
手掌打球的动置时，球的变化。明确动
作，指出手型作，体会手接触球的位置。
的变化。 4、按提示要求进行练习，
5、讲解运球和知道拍在球的正上方。
打球的区别，5、思考打球和运球的不
1、教师示范各1、学生模仿跟着老师练有习序散开成体操队形
1.玩球
种玩球动作，2、尝试多种玩球的方式（按布置的点站位）：
（拍球、搓球、绕身体转、引导学生跟教3、积极主动参与到情景中
滑滑梯、拉球）
师做
2、鼓励表扬学组）
基本部分三：7＇ 1、 抛接球 2、 反弹球
1、语言引导：1、积极配合 玩“碰碰车” 2、认真看示范 2、抽生示范， 强调要点 3、组织分组练 习指导
教学目标
重点、难点 课的内容 准备部分：4＇ 1.课堂常规 2.导入课堂
洲泉实 验小学
执教教师
徐丽敏
一年级 人数
40
课时
1
篮球：熟悉球性原地拍球
1、通过各种熟悉球性的练习，提高学生对篮球的感性认识； 2、通过各种练习使 80%学生掌握原地运球的简单动作，明确 手型、手腕动作与运球位置； 3、通过示范、练习、等方法，解决学生打球的错误动作，能 够做到手随着球上下运动； 4、发展学生基本的控制球和运球的能力，增强上肢力量及协 调性和灵敏性； 5、感受篮球游戏带来的乐趣，培养学生对篮球学习的兴趣；
篮球-熟悉球性 教案1
教学设计及反思
执教者
郭晧
学科
体育
班级
课题
篮球：熟悉球性
时间
核心素养
运动能力：运动能力是体能、技战术能力和心理能力等在身体活动中的综合表现，是人类身体活动的根底
健康行为：健康行为是增进身心健康和积极适应外部环境的综合表现，是改善健康状况并逐渐形成良好生活方式的关键。
体育品德：体育品德是指在体育运动中应当遵循的行为标准以及形成的价值追求和精神风貌，对维护社会标准、促进社会风气具有积极作用
A.跟随教师，一拍一动
〔节奏：1 、 12、 123〕
B.原地的变速运球：
〔节奏：12-123 12-123〕
C.左右手交替练习
③：拓展-运球游戏
规则：每名同学以“S〞形路线运球绕过自己横排的每名队友，然后回到自己的位置，下一名同学出发，向所有队员先完成的组获胜
结束局部：
1.放松活动：
〔拍打肌肉、拉伸活动〕
2.总结课堂
3.师生再见
XXXXXXXX
XXXXXXXX
XXXXXXXX
XXXXXXXX
快、静、齐
队形：集合队形
要求：动作整齐、迅速
队形：体操队形散开
要求：跟随领操员一起认真完成，动作到位。
XXXXXXXXX
队形：
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
要求：
1.跟随教师完成每一项练习
2.认真学习动作，完成动作
3.练习中出现自由拍球，玩球的情况，则暂时没收该学生的篮球
X X X X X
X X X X X
队形：体操队形
熟悉球性教案
熟悉球性教案球性教案【教学目标】1. 熟悉球性的概念和特点；2. 了解不同种类的球性；3. 能够通过观察和实验判断球体的性质。
【教学重点】1. 球性的定义和特点；2. 不同种类的球性；3. 判断球体性质的方法。
【教学难点】1. 对球性的概念和特点的理解；2. 判断和区分不同种类的球性。
【教学准备】实验装置和材料：球体、倾斜的斜面、尺子、水平仪、量角器等。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 引入话题：你们知道什么是球性吗？2. 学生回答。
二、概念解释（10分钟）1. 通过图片或实物展示，简单介绍球性的概念和特点。
2. 球体是指形状呈球形的物体，它具有以下特点：a. 所有的点到球心的距离相等；b. 球体表面是一个曲面，任意两点间直线段全都被曲面覆盖。
三、实例分析（15分钟）1. 展示一些球体的实例，让学生观察和描述它们的特点。
2. 引导学生发现不同种类的球体，如篮球、足球、高尔夫球等。
3. 鼓励学生思考球体的性质，比如研究它们的弹性、硬度等。
四、实验操作（20分钟）1. 给学生提供一些球体和实验装置，让他们进行实验操作。
2. 实验一：将球体放在倾斜的斜面上，观察它们滚动的轨迹和速度。
3. 实验二：用尺子和量角器测量球体的直径和倾斜角度，判断球体的球心和轴心位置。
五、归纳总结（10分钟）1. 让学生分享实验结果和发现。
2. 引导学生归纳总结球体的性质和区分不同种类的球体的方法。
3. 小结球性的定义和特点。
六、拓展延伸（10分钟）1. 提问：你们还了解其他的球性吗？请大家分享一下。
2. 让学生进行自主学习和研究，探索其他种类的球性。
3. 学生自由发挥，可以进行小组讨论或展示。
七、实践应用（10分钟）1. 布置任务：学生分成小组，选择一个球体进行更加深入的研究和应用。
2. 学生自主选择球体，可以通过模型制作、实验、观察等方式来研究和应用。
3. 鼓励学生进行初步的科学探究和实践。
【教学反馈】1. 学生展示自己的研究成果和应用成果。
篮球熟悉球性教案
篮球熟悉球性教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本持球动作和运球技巧。
2. 培养学生的球感，提高球的控制能力和协调性。
3. 培养学生的团队合作意识，提高集体协作能力。
二、教学内容1. 篮球基本持球动作：双手持球、单手持球。
2. 篮球基本运球技巧：高运球、低运球、背后运球、胸前运球。
3. 球感训练：原地运球、行进间运球、障碍物运球。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球基本持球动作和运球技巧。
2. 教学难点：培养学生的球感和协调性，提高团队合作意识。
四、教学准备1. 篮球场一块，篮球若干个。
2. 障碍物若干个。
3. 计时器一个。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）学生自由活动，进行篮球基本运球练习，熟悉球性。
2. 基本技能训练（15分钟）(1) 双手持球训练：学生站立，双手持球，进行高低运球练习。
(2) 单手持球训练：学生站立，单手持球，进行高低运球练习。
(3) 行进间运球训练：学生分组，进行行进间高低运球练习，设置障碍物增加难度。
3. 球感训练（10分钟）(1) 原地运球训练：学生原地进行高、低运球，要求球不离手。
(2) 行进间运球训练：学生分组，进行行进间运球练习，设置障碍物。
(3) 障碍物运球训练：学生单人或分组，穿越障碍物进行运球练习。
4. 团队协作训练（10分钟）(1) 传球训练：学生分组，进行传球练习，要求传球准确、迅速。
(2) 抢断训练：学生分组，进行抢断练习，提高防守意识。
6. 教学评价通过学生在训练过程中的表现，评价其篮球熟悉球性的掌握程度。
六、教学延伸1. 进行小型比赛：让学生在比赛中运用所学技能，提高实战能力。
2. 组织学生进行篮球理论知识学习：了解篮球运动的发展历史，掌握篮球基本规则。
七、教学反馈1. 收集学生训练过程中的优秀表现，进行表扬和鼓励。
2. 针对学生存在的问题，给予建议和指导。
八、教学调整1. 根据学生的掌握程度，调整教学内容和难度。
2. 针对学生的个体差异，进行个性化教学。
初中篮球教案熟悉球性教案
初中篮球教案熟悉球性教案课时：1课时年级：初中教材：《初中篮球教学指导纲要》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本球性，提高球感。
2. 培养学生对篮球运动的兴趣，增强积极参与体育活动的态度。
3. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
教学内容：1. 篮球基本球性练习：原地运球、行进间运球、投篮动作。
2. 小组合作练习：两人一组，进行运球接力比赛。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 体育委员整队，报告出勤情况。
2. 师生问好，教师宣布本节课的教学内容：篮球熟悉球性练习。
3. 安排见习生。
二、准备部分（5分钟）1. 教师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等。
2. 学生进行自主热身活动，如拉伸、投篮练习等。
三、基本部分（20分钟）1. 教师讲解篮球基本球性的练习方法，并示范动作。
a. 原地运球：学生站立，双手持球，进行原地运球练习。
b. 行进间运球：学生行进间进行运球练习，可采用直线、曲线等不同路线。
c. 投篮动作：学生进行投篮练习，教师指导动作要领，强调投篮技巧。
2. 学生分组进行基本球性练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 小组合作练习：学生两人一组，进行运球接力比赛。
教师观察学生的表现，给予评价和指导。
四、结束部分（5分钟）1. 教师总结本节课的学习情况，表扬表现优秀的学生。
2. 学生进行自主放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
3. 教师宣布下节课的教学内容，引导学生积极参与。
教学评价：1. 学生对篮球基本球性的掌握程度。
2. 学生在小组合作练习中的表现，如团队合作、集体荣誉感等。
3. 学生对篮球运动的兴趣和积极参与程度。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学时间，确保教学效果。
熟悉球性教案教学设计
熟悉球性教案教学设计一、教学目标1. 让学生掌握球性的基本知识，了解不同球类的特点和用途。
2. 培养学生对球类运动的兴趣，提高学生的球性技能。
3. 锻炼学生的身体，提高学生的协调性和灵活性。
二、教学内容1. 篮球的基本知识：篮球的起源、规则、场地、装备等。
2. 足球的基本知识：足球的起源、规则、场地、装备等。
3. 乒乓球的基本知识：乒乓球的起源、规则、装备、技术等。
4. 排球的基本知识：排球的起源、规则、场地、装备等。
5. 网球的基本知识：网球的起源、规则、场地、装备等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解不同球类的特点和用途，掌握球性的基本技能。
2. 教学难点：培养学生对球类运动的兴趣，提高学生的协调性和灵活性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解球类运动的起源、规则、场地、装备等基本知识。
2. 示范法：演示球类运动的技巧和动作。
3. 练习法：让学生亲身体验球类运动，提高球性技能。
4. 游戏法：设计球类游戏，培养学生的球性意识和团队协作能力。
五、教学过程1. 导入：介绍球类运动的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解球类运动的规则、场地、装备等基本知识。
3. 示范：演示球类运动的技巧和动作。
4. 练习：让学生亲身体验球类运动，提高球性技能。
5. 游戏：设计球类游戏，培养学生的球性意识和团队协作能力。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调球性技能的重要性。
7. 作业：布置相关球类运动的练习任务，巩固所学知识。
六、教学评估1. 观察学生的学习态度，了解学生对球类运动的兴趣。
2. 检查学生的练习成果，评估学生对球性技能的掌握程度。
3. 通过球类游戏，观察学生的团队协作能力和球性意识。
七、教学资源1. 教材：球类运动的基本知识教材。
2. 教具：篮球、足球、乒乓球、排球、网球等球类器材。
3. 音响设备：用于播放球类运动的音乐和视频。
4. 场地：篮球场、足球场、乒乓球桌等。
八、教学进度安排1. 第一周：介绍篮球的基本知识和技巧。
小篮球熟悉球性练习教案
小篮球熟悉球性练习教学内容1.小篮球熟悉球性练习2.游戏：小篮球环绕全能赛教学目标1.认知目标：让学生能够说出熟悉球性练习的动作名称。
2.技能目标：让学生初步掌握一到两种熟悉球性的练习方法，通过练习提高学生的球性。
3.情感目标、；让学生更加喜欢篮球，愿意用打篮球的方法进行体育锻炼。
教学重难点及突破重难点提高学生的球性。
教学突破通过课前游戏引起学生的练习兴趣，采用不同的动作的练习方法，既让学生有新鲜感，又能让他们在开心的同时得到球性的提高。
教学准备场地一块。
教学过程一、课前小游戏（一）游戏名称：花样传递球（二）游戏目的增加腰部力量，提高腰部的柔韧性，初步熟悉小篮球，为后面的课做准备。
（三）游戏方法把同学们分成人数相等的组，各组战一纵队，前后距离各自调整。
排头的同学持球先经过头上传给第二个同学，第二个同学经胯下传给下一个同学。
当球传到最后一个同学时最后的同学迅速跑到本队的最前面继续进行重复下去，直至全部结束。
（游戏规则）传球时要注意经过头上后经过胯下，不能抛球给下一个同学。
二、导入老师：同学们，咱们在上个学期已经接触过小篮球了，但是不知道同学们还记不记得小篮球的基本动作了呢？生：……老师：嗯，老师听到了，有的说记得，有的说不记得了，没关系，今天咱们就再来练练吧。
三、课的主要部分（一）双手抛接球练习1.教师讲解双手抛接球的动作方法，学生进行模仿。
要求：学生认真听，仔细模仿。
2.眼睛看球，进行抛接不同高度的球的练习。
方法：2人一组，1人做另一人看，抛接球五次以后换人做。
3.熟练以后，眼睛不看球，进行抛接不同高度的球的练习。
方法：2人一组，1人做另一人看，抛接球五次以后换人做。
要求：听口令集体练习，眼睛不能看球。
（二）两人互相抛接球练习1.教师和一位学生合作动作示范。
要求：双手向前上方抛球，对方双手接住，用力柔和。
2.学生练习。
要求：每组的两个学生之间距离不能太远，要合适，并按照动作要求进行。
（三）抛球击掌1.教师示范抛球后击掌两次再接球的动作。
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发展灵敏和协调能力
在体育活动中具有展示自我的愿望和行为
在体育活动中表现出合作行为
课的目标
1、通过玩球和学习使学生熟悉篮球球性，加强学生对篮球的认识和技能的提高。
2、通过游戏加强学生对篮球技能的应用，让学生相互学习，相互进步，建立和谐人际关系与合作精神。让学生心向北京，心向奥运，增强学生的爱国热情。
感受音乐的美达到愉悦身心的效果。
场地器材布置
篮球：41个。
跳高架：4副。
呼啦圈：4个。
沙袋：8个。
彩旗绳若干。
篮球场2个。
预
计
心
率
曲
线
次教
220
200
180
160
140
120
100
80
小结反馈
自行练习，看谁的方法多，技术好。
学生展示自己的玩球方法与技术；在教师的指导下进行练习；大家相互学习，相互帮助进行练习。
学生自我评价，相互评价。
学生分成4组进行
学生交流方法，技术动作，相互评价。
20分钟
10分钟
每项3
5次
2
3次
略大
较大
大
教师观察学生练习展示情况。
根据学生的技术情况进行总结归纳、指导示范、评价。
自抛自接从地面反弹的球；
绕球：球绕头、腿等身体各部位。
滚球：前后滚球、滚球绕“8”字等。
运球：不看球运球、原地体前左右拉球等。
2.游戏：《奔向2008》
如右图所示：学生通过运球把球通过呼啦圈传给内圈同学内圈滚球到队尾，传球同学进圈依次进行，看哪队先完成为胜。
学生在教师指定的场地在优美的乐曲中进行玩球练习。
6）单手直臂向下抠球
7）双脚跳练习
8）原地转身
1.体委整队。
2.向教师问好。
3.学生做持球慢跑、夹球跳等练习。
4.学生模仿练习
1分钟
5分钟
四八拍
小
略大
1.教师提前到场，准备与检查器械。
2.向学生问好，宣布课的内容和目标。
3.安排见习生。
4.同学生一起作练习。
5.教师示范指导喊口令同做
组织：上课队形如图
教学内容
篮球：熟悉球性（各种抛、接球，球环绕身体，滚球，运球等）
游戏：《奔向2008》
课型
新授课
阶段及时间
教学内容
学生活动
运动量
教师指导
组织与要求
教育渗透
练习时间
练习次数
练习强度
调动情绪激发兴趣阶段
6分
1.课堂常规
2.绕场地持球做活动。
3.球操：
1）双手弹拨球
2）体前屈
3）体侧屈
4）左右伸展
5）扩胸运动
篮球《熟悉球性》教案
学校:班级：八（3）班执教：指导：
领域
运动参与
运动技能
身体健康
心理健康
社会适应
领域
目标
具有积极参与活动的态度体能，具有关注身体健康的意识
身心发展、自尊、自信、调控情绪、克服困难
建立和谐人际关系与合作精神的体育道德
水平
目标
乐于学习和展示简单的运动动作（水平二）
把技术运用于实践发展自尊自信调控情绪克服困难建立和谐人际关系合作精神体育道德
稳定情绪恢复身心阶段4分钟
1.放松舞蹈：
球舞《春天在哪里》
2.小结：启发学生由与篮球交朋友的方法引深到与人相处的方式。并总结表扬。
学生持球模仿教师练习放松。
随音乐做。
小
教师示范与学生随音乐同做。
组织：学生散点进行。
要求：持球随音乐做，要求音律感强，合拍，动作大方，达到放松效果。
要求：持球站队，
队伍整齐，
精神饱满，
做到快、齐、静。
组织：师生同做，绕设计场地进行。
要求：做操时，要有力量，动作干脆，尽量让球不掉下来。
积极参与加强组织纪律性
提高身体各部分的活动能力
2、发展模仿想象及自我表现能力
激
活
思
维
探
究
学
习
阶
段30分钟
1.玩球
双手抛接球；
双手抛球后，击掌接球；
双手抛球后，转身接球；
教师讲解游戏方法及规则组织学生进行游戏。
巡视指导，总结示范，评价学生。
学生基本是圆形队型散点练习：
要求：遵守课堂纪律，注意安全，尽量展示自己最棒的一面。相互帮助，一同进步。
游戏：《奔向2008》
组织：如下图
要求：游戏时要遵守规则，比赛时要诚实，注意安全。
加强学生相互学习相互帮助的团队精神。敢于人先敢于尝试的创新精神。