高二语文人教选修外国小说欣赏教学案第四单元第8课素芭Word含答案
高中语文人教选修《外国小说欣赏》课件:第四单元 第8课 素芭
第9章 扩声系统调音
身世及处境
生活环境素芭素芭的朋友牛来自帕、 勒羊 达、 帕猫对素芭不幸命运的同情对 世俗的不满
与朋友告别
出嫁并被抛弃
第9章 扩声系统调音
赏情节
试概括本篇小说的情节结构。
[明确]
章节
情节
一
不幸的缺陷,美丽的双眸
二
优美的村庄,孤寂的素芭
三
特殊的朋友,深厚的感情
四
唯一的玩伴,奇异的梦想
数.量shù
第9章 扩声系统调音
二、写准字形
1.花 bibàànn辩瓣 论 biàn辨 认 huǎnɡ恍 然大悟
3.huǎnɡ幌 子 pí毗 邻
5.pì媲 美 jié睫 毛
7.jié捷 径
2.检yǎcoh杳á查无 音信 纷至tà沓 来
jiǒnɡ迥 异 4.jiǒnɡ jiǒnɡ炯 炯 有神
第9章 扩声系统调音
泰戈尔(1861-1941),印度著名诗人、作家、 艺术家和社会活动家。生于加尔各答市的一个富 有哲学和文学艺术修养的家庭。在人们的印象 中,泰戈尔是以伟大的“歌手与哲人”的双重身 份出现的。他的诗歌的题材丰富多彩,清新隽 永;小说格调新颖、感染力强;戏剧种类繁多, 富于哲理意味;歌曲或哀婉缠绵,或威武雄壮, 不拘一格。1913年,“由于他那至为敏锐、清新与优美的诗篇,这些诗不 但具有高超的技巧,并且由他自己用英文表达出来,便使他那充满诗意的 思想成为西方文学的一部分”,泰戈尔被瑞典文学院授予该年度诺贝尔文 学奖这一最高荣誉,成为第一个获得这项殊荣的亚洲作家。
第9章 扩声系统调音
第8课
素__芭
一、读准字音
(一)单音字
1.诅.咒( zǔ ) 4.嬉.戏( xī) 7.弥补.( bǔ ) 10.休憩.( qì ) 13.岸埠.( bù )
人教版高中语文选修“外国小说欣赏”第四单元第8课《素芭》优秀教案
素芭台州市新桥中学杨军发第一课时教学目标:1、掌握字词等基础知识;了解泰戈尔及其作品。
2、体会小说中细腻的肖像描写和心理描写3、正确理解作者所表现的素芭的美丽聪慧和善良纯洁的心灵,树立正确审美观。
教学重点:整体感知,概括小说的主要情节,分析人物形象。
教学难点:第一章中的人物肖像描写的作用一、导入在有关“人物”这个单元中,我们刚刚认识了一位俄罗斯少女娜塔莎,下面我们再来结识一个印度女孩素芭。
一起来学习印度近代史上最伟大的文化巨匠泰戈尔的小说《素芭》。
二、了解泰戈尔及其作品泰戈尔是具有世界影响的作家,共写了五十多部诗集,被称为“诗圣”。
写了12部长篇小说,一百多篇短篇小说,二十多部剧本及大量文学、哲学、政治论著,并创作了一千五百多幅画,谱写了难以统计的众多歌曲。
他的作品反映了印度人民在帝国主义和封建种姓制度压迫下要求改变自己命运的强烈愿望,描写了他们不屈不挠的反抗斗争,充满了鲜明的爱国主义和民主主义精神,同时又富有民族风格和民族特色。
他的重要诗作有诗集《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》等,重要小说有短篇《还债》《弃绝》《素芭》等,长篇代表作有《沉船》《戈拉》《两姐妹》等。
泰戈尔出生后,母亲身体不好,还要操持一个四代同堂,上百口的大家庭,无力照看孩子。
14岁的泰戈尔还没有充分享受到母爱,母亲就病逝了。
母亲病逝后,泰戈尔由五嫂照顾。
少年的泰戈尔与这位嫂子非常亲近,他们之间有着许多共同的语言。
他们一起游戏,一起讨论文学。
当泰戈尔成为诗人后,她是他的第一个有见识的评论者。
她对泰戈尔的一切作品都要仔细地审阅,使他免除了文艺家们常常容易产生的弊病——虚荣和缺乏自我批评。
但是,1884年,五嫂自缢身亡。
1902年,泰戈尔的那一场不以恋爱开始却十分恩爱的婚姻结束了。
比他小11岁的妻子,病逝了。
在妻子生命的最后两个月,泰戈尔日夜守护在侧,但紧接着,他的二女儿也逝世了。
泰戈尔对于印度妇女悲惨的命运寄予了深切的同情,在他的众多短篇小说中,都述说了妇女们不幸的生活,揭露了社会的黑暗,为妇女鸣不平。
2024-2025学年高中语文第四单元素芭教案新人教版《外国小说欣赏》
7. 教师准备:教师在课前要充分备课,熟悉教学内容,了解学生的学习情况。针对本节课的重点和难点,设计好教学活动和课堂提问,以便引导学生积极参与课堂讨论。
2024-2025学年高中语文 第四单元 素芭教案 新人教版《外国小说欣赏》
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容是《外国小说欣赏》中的第四单元——素芭。本单元主要介绍了印度作家泰戈尔的短篇小说《素芭》,通过讲述主人公素芭的故事,让学生领略到外国文学的魅力,培养学生的文学鉴赏能力。
三、重点难点及解决办法
重点:
1. 理解《素芭》的主题思想和人物形象。
2. 欣赏并分析泰戈尔的文学风格和写作技巧。
3. 培养学生的文学鉴赏能力和跨文化交际能力。
难点:
1. 对《素芭》中印度文化背景的理解和把握。
2. 对泰戈尔文学作品中象征主义和抒情手法的解读。
3. 学生在分析文学作品时,如何运用批判性思维和创造性思维。
3. 实验器材:本节课不涉及实验,故无需准备实验器材。
4. 教室布置:根据教学需要,将教室布置为分组讨论区和课堂讲解区。在分组讨论区,设置若干个讨论小组,每个小组配备一张讨论桌和舒适的座椅。在课堂讲解区,设置一个讲台和投影仪,以便进行课堂教学和多媒体展示。
5. 教学工具:确保投影仪、音响设备、电脑等教学工具的正常运行。提前将教学PPT、多媒体资源等上传至电脑,以便在课堂上进行展示和播放。
解决办法:
1. 通过预习资料和课堂讲解,帮助学生了解印度文化背景,加深对作品主题的理解。
语文(人教版)选修外国小说欣赏导学案:第四单元+素芭
*素芭小说写了一个美丽聪慧的哑女——素芭的生活状态和遭遇,塑造了一个如清水般明净的至纯至真至美至善的女孩子形象,表现了她纯洁、友善、坚贞的性格和丰富细腻的内心世界,抒发了作者对自然、生活的热爱以及对女性悲剧命运的关注,对人世的悲悯情怀。
学习本文,要注意鉴赏小说细腻、高超的人物刻画技巧,在此基础上概括人物性格,把握人物形象,进而体会小说深刻的主题。
泰戈尔(1861—1941),印度诗人、作家、艺术家和社会活动家,1913年他凭借作品《吉檀迦利—饥饿的石头》获得诺贝尔文学奖,是首位获得诺贝尔文学奖的印度人(也是首位亚洲人)。
泰戈尔参加领导了印度的文艺复兴运动。
除诗外,泰戈尔还写了小说、小品文、游记、话剧和歌曲。
主要作品有小说《沉船》等,诗集《园丁集》《飞鸟集》等。
从1891年开始,泰戈尔按照父亲的意图管理家里的地产,较长时间地居住在西莱达。
在西莱达农村所度过的岁月,使泰戈尔扩大并加强了对大自然的了解和亲近感;同时,也使他得到了观察和认识农村各种事物和一切生活的机会。
这些生活体验成为泰戈尔创作的取之不尽的源泉。
他目睹了农村的黑暗和凋敝,体验了农村的落后和贫穷,对穷苦的农民群众寄予了深深的同情。
这一时期,他创作了几十篇短篇小说,《素芭》是其中之一。
1.注字音2.写汉字3.解词义出阁:出嫁。
情愫:〈书〉①感情;②本心,真情实意。
文中取第一个义项。
踌躇满志:形容对自己的现状或取得的成就非常得意。
4.辨用法弥补弥合①大自然似乎______了她不会说话的缺陷。
②福田上台后,日本舆论认为他一向重视日美同盟,应该会给日美关系找回“舒适度”,______安倍过分主张对等所造成的裂痕。
“弥补”指把不够的部分填足,如“弥补缺陷、弥补损失”。
“弥合”重在使愈合,如“弥合伤口、弥合裂痕”。
答案:1.cīmóu bīng chìjiájīsǎn qìbùshèn kuībiěqìbàng chóu chúpēi qiàn xiān xièjièjiěshǔshuòshùbópō2.硕颀毗媲晌饷蓦募挲娑4.弥补弥合1.素芭不会说话,却有一双长长睫毛掩藏着的大黑眼睛;她的两片嘴唇,只要获得心灵情绪的少许暗示,就会像两片娇嫩的新叶,颤抖不已。
高中语文人教版外国小说欣赏学案:第四单元 第8课 素 芭 Word版含答案
8.*素芭无所畏惧就是拼的资本年轻是一种资本,一种能让人信赖的资本。
在这个繁杂喧嚣的世界,他们被多少人坑蒙拐骗过多少次?他们变得不再也不敢去轻易相信别人,跟别人谈心说事总是隔着肚皮。
但是面对简单的你的时候,他们可以无所不谈,无所畏惧,因为他们心里有数。
而你本来就一无所有,不论被人看穿还是揭穿,结果都真的不会怎样。
天下有很多金豆,要看你怎么去捡。
你连一个盛金豆的碗都没有,你有什么好担忧的。
你要做的,就是无所畏惧地去努力,先获得一个,才能获得另一个,然后获得更多。
而对于一路上失去的,不必担心,本来你就未曾拥有。
不要因“痛”小而失大。
你不是投了几千万失败了就会破产,也不是抵押了房子和车子拿不回来,大不了就是失去一份糊口的工作,又没什么倾家荡产可言,你怕什么?年轻的时候,你想要安稳;年老的时候,打算坐享其成,天下没有这样的好事。
在最敢做梦的年纪,去做梦;在最无所畏惧的年纪,勇往直前。
相关链接一、作者介绍泰戈尔(1861—1941),印度诗人、作家、艺术家和社会活动家。
15岁发表了第一首散文诗《野花》,才华横溢的泰戈尔从此走上了文学创作的道路。
20世纪20年代,泰戈尔曾多次出国访问,并与世界各国文化名人一起组织反战的和平团体。
30年代,当德、意、日法西斯发动侵略战争的时候,泰戈尔拍案而起,向全世界大声疾呼:“在我离去之前,我向每一个家庭呼吁——准备战斗吧,反抗那披着人皮的野兽。
”1941年,泰戈尔与世长辞,享年80岁。
写了《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》等50多部诗集,被称为“诗圣”;写了《沉船》《戈拉》等12部中长篇小说,100多部短篇小说,《摩克多塔拉》《邮局》等20多部剧本及大量文学、哲学、政治论著,并创作了1 500多幅画,谱写了难以统计的歌曲。
所作歌曲《人民的意志》1950年被定为印度国歌。
1913年获诺贝尔文学奖,成为第一个获此殊荣的亚洲作家。
二、写作背景在印度,有94%的人口信奉印度教与回教,而这两种宗教都歧视女性。
高二语文人教版选修《外国小说欣赏》第4单元 素 芭
[语言运用层]1.下列各句中加点成语的使用不正确的两项是( )A.此处的视野得天独厚,可以远眺白沙青松的高隆湾海和波澜壮阔的椰林海,还可以欣赏令人惊艳的金碧辉煌....的落日。
B.什么天上掉馅饼,什么一夜变富翁,那都是海市蜃楼....,它会让你家破人亡,在最关键的时刻,会像变魔术一样消失得无影无踪。
C.作为实体经济的主体,制造企业一定要坚持有质量的增长,真正地把实体经济做实。
同时,制造企业作为实体经济的主体,要专心致志....地做强主业,要真正地把实体经济做强做优。
D.好的标题就像美女的“眼睛”。
眼睛炯炯有神....,传情达意,就会使人赏心悦目,产生急于一读的强烈愿望。
反之,眼睛呆巴巴、直勾勾,就会使人生厌,不愿意去读下面的文章。
E.火车站大门对面,有一座钟楼与它形影相吊....,构成一道十分独特的风景,为这座城市增色不少,成为外地客人对这座城市的第一印象。
【解析】A项,金碧辉煌:形容建筑物等异常华丽,光彩夺目。
不能用来形容“落日”。
B项,海市蜃楼:比喻虚幻的事物。
C项,专心致志:一心一意;集中精神。
D项,炯炯有神:形容人或动物或其他事物的眼睛明亮,很有精神。
E项,形影相吊:身体和自己的影子相互慰问,形容孤独。
此处属望文生义。
【答案】AE2.下列各句中没有语病、句意明确的一项是( )A.时下流行的便捷的、廉价的“散客拼团”旅游方式,存在着旅行社不严格执行事先约定的用车、餐饮和住宿的标准等弊端。
B.这篇题目为“我国现阶段医药领域的问题与对策”的文章,批评的人很多,大家认为它并没有提出从根本上解决问题的办法。
C.美国国家安全局凭借20世纪40年代与英国、加拿大等国签署的《五国情报交换协议》,在全球范围内建立了一套监控系统,具备全面监听手机、传真、电子邮件等通信手段。
D.重建和谐的医患关系,就要本着提高医疗服务质量,保障医疗安全,优化服务流程,增进医患沟通为原则。
【解析】B项,表意不明,“批评的人很多”,既可理解为“很多人批评文章”,也可理解为“文章批评了很多人”。
人教版高中语文选修《外国小说欣赏》第四单元《素芭》教案
《素芭》教案一、教学目标1、通过课文中的语言、心理、外貌等描写,分析素芭等待形象;2、了解人物描写的方法、类型等。
3、能够对文学作品中的人物形象进行分析,把握其主要特征。
4、了解人物悲剧命运的原因。
5、正确理解作者所表现的素芭的美丽聪慧和善良纯洁的心灵,树立正确的审美观。
二、教学重难点1、分析人物形象,领会小说的内容和主旨。
2、体会本文衬托手法的运用。
三、教学时间: 2课时四、教学过程第一课时一、导入泰戈尔是具有世界影响的作家,共写了五十多部诗集,被称为“诗圣”。
写了12部长篇小说,一百多篇短篇小说,二十多部剧本及大量文学、哲学、政治论著,并创作了一千五百多幅画,谱写了难以统计的众多歌曲。
他的作品反映了印度人民在帝国主义和封建种姓制度压迫下要求改变自己命运的强烈愿望,描写了他们不屈不挠的反抗斗争,充满了鲜明的爱国主义和民主主义精神,同时又富有民族风格和民族特色。
他的重要诗作有诗集《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》等,重要小说有短篇《还债》《弃绝》《素芭》等,长篇代表作有《沉船》《戈拉》《两姐妹》等。
二、整体感知,概括小说的主要情节。
1、快速阅读小说,简要连贯地概述小说的主要情节。
素芭是个哑巴,她不会说话,但她却有一双美丽动人的大眼睛。
素芭生活在一个美丽的村子,素芭没有朋友,只有两头牛、一头山羊和一只小猫陪伴她。
古赛家的小儿子是唯一一个愿意理睬素芭的人。
随着年龄的增大,素芭越来越了解自己的窘境。
父母在村人的逼迫下,将素芭嫁给了加尔各达城的一个人家。
2、把小说每章的主要内容浓缩一句话,据此制作一张情节脉络表。
明确:章节情节1.素芭身世:不幸的缺陷,美丽的双眸2.生活环境:优美的村庄,孤寂的素芭3.亲密朋友:特殊的朋友,深厚的友情4.帕斯达帕:唯一的玩伴,奇异的梦想5.父母之命:觉醒的自我,月夜的倾诉6.被逼远嫁:悲伤的眼泪,无言的结局三、重点赏析:第一章:不幸的缺陷,美丽的双眸1、指名学生朗读,思考:素芭有一个缺陷,就是天生不会说话。
语文:《素芭》教学设计(人教语文《外国小说欣赏》)
语文:《素芭》教学设计(人教语文选修《外国小说欣赏》)
问题一:素芭是通过什么和世界交流的?
问题二:假如她会说话我们能听到她和世界说些什么?
(这个时候学生联系小说内容,想象素芭的内心世界,这个步骤让学生走进文本,走进人物)
问题三:看来在素芭的世界是很美好的世界,充满无言的快乐。
为什么会这么美好?
(穿插苏轼和佛印的故事,心中有佛,眼里也有佛)素芭是带着爱对待自然,对待身边的哪怕是小动物.从这里我们看到一个善良美丽纯净的女孩(感受人物)
问题四:素芭周围的人是心灵的探索者吗?
不是,包括她父母,那些农人和小男孩,都不是,他们漠视,甚至嘲笑素芭,因此素芭个善良美丽纯净的女孩结果是被抛弃。
从而我们看到印度女性的受侮辱和受歧视的命运。
(主题)
问题五:那泰戈尔呢?是心灵的探索者吗?
是的,他用诗意的语言塑造素芭,用心灵的语言挖掘素芭,让我们看到女孩美好善良的心灵世界。
引出泰戈尔的“爱的哲学"。
引出泰戈尔的名言。
播放韦唯演唱的《爱的奉献》歌曲。
让学生一起朗诵歌词,体味“心中充满爱,关爱身边的每一个人”的境界.(更深的主题)。
高中语文第四单元第8课素芭学案含解析新人教版选修外国小说欣赏
第8课素芭阅读经典古往今来,书籍无数,没有人能够单凭一己之力从中筛选出最好的作品来。
幸亏我们有时间这位批评家,虽然它也未必绝对智慧和公正,但很可能是一切批评家中最智慧和最公正的一位,再独立思考的读者也不妨听一听它的建议。
所谓经典,就是时间这位批评家向我们提供的建议。
作为普通人,我们如何读经典?我们不妨就把经典当作闲书来读。
也就是说,阅读的心态和方式都应该是轻松的。
千万不要端起做学问的架子,刻意求解。
读不懂不要硬读,先读那些读得懂的,能够引起自己兴趣的著作和章节。
这里有一个浸染和熏陶的过程,人文修养就是这样熏陶出来的。
事实上,许多心智活泼的人正是把这当作最好的消遣。
能否从阅读经典中感受到精神的极大愉悦,这差不多是对心智品质的一种检验。
不过,也请记住,经典虽然属于每一个人,但永远不属于大众。
意思是说,读经典的轻松绝对不同于读大众时尚读物的那种轻松。
每一个人只能作为有灵魂的个人,而不是作为无个性的大众,才能走到经典中去。
如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣,你就会发现,你已经距离一切大众娱乐性质的消遣多么遥远。
1.虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。
——《礼记·学记》赏读:即使有精美的食物,如果不吃它,就不知道它的味道美;即使有很好的道理,不学它,就不知道它的高妙。
这句话强调重在实践,重在参与,重在学习,重在汲取。
在当今这样的信息时代,资源是非常丰富的,你不去学习就得不到。
2.他山之石,可以攻玉。
——《诗经·小雅·鹤鸣》赏读:别的山上的石头,可以用来琢磨玉器。
原指一国的人才,也可以为另一国所用。
后来比喻借他人的批评帮助来改正自己的过错,或者比喻拿别人的情况作为借鉴。
从读书做学问这方面来讲,学文科的,要读一些自然科学的书;学自然科学的,也要读些人文科学的书。
一、作家作品泰戈尔(1861—1941),印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。
1913年获诺贝尔文学奖。
语文选修外国小说欣赏(人教版) 第4单元-素芭 Word版含答案
*素芭修士与上帝一位修士不小心跌入了水流湍急的河里。
但他并不着急,因为他相信上帝一定会救他的。
正好有人从岸边经过,但他想上帝会救他的,于是没喊。
当河水把他冲到河中心时,他发现前面有一根浮木,但他想上帝会救他的,于是照样在水中扑腾。
最后他被淹死了。
修士死后,他的灵魂愤愤不平地质问上帝:“我是一位如此虔诚的传教士,你为什么不救我呢?”上帝奇怪地问:“我还奇怪呢,我给了你两次机会,为什么你都没有抓住?”【哲理启发】机会随时都有,看你如何发现和把握。
[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音1.单音字诅咒..()() 疵.点()黑眸.() 蜷.缩()絮.语() 簌.簌()槟.榔() 炎热炙.人()嘟.哝() 叱.责()脸颊.() 犄.角()懒散.() 休憩.()岸埠.() 海市蜃.楼()窥.望() 牝.鹿()干瘪.() 修葺.()踌躇..满志()() 胚.胎()【答案】 zǔ zhòu cī móu quán xù sù bīnɡ zhì dū chì jiá jī sǎn qì bù shèn kuī pìn biě qì chóu chú pēi2.多音字纤⎩⎨⎧ ( )纤绳( )纤细 畜⎩⎨⎧ ( )牲畜( )畜牧 蚌⎩⎨⎧ ( )海蚌( )蚌埠 降⎩⎨⎧( )降生( )降服 数⎩⎨⎧ ()数不胜数()数见不鲜( )数目 解⎩⎨⎧ ( )浑身解数( )押解( )解放【答案】 qiàn xiān chù xù bàn ɡ Bèn ɡjiàn ɡ xián ɡ shǔ shuò shù xiè jiè jiě第2步写字形——奥妙无穷方块字⎩⎨⎧ zhù( )立zhù( )藏 ⎩⎨⎧ shuò( )大qí( )长 ⎩⎨⎧ pí( )邻pì( )美 ⎩⎨⎧ shǎnɡ( )午军xiǎnɡ( ) ⎩⎨⎧ mò( )然mù( )捐 ⎩⎨⎧摩suō( )婆suō( ) 【答案】 伫 贮 硕 颀 毗 媲 晌 饷 蓦 募 挲 娑第3步用词语——送你一双慧眼1.弥补·弥合①北京今年将继续加大投入,________(弥补/弥合)始终存在的城市供水缺口。
人教版高中语文选修“外国小说欣赏”第四单元第8课《素芭》教案
《素芭》教案教学目标:1、掌握小说塑造人物的常见描写方法,明确根据人物特点进行描写刻画。
1、体会环境(场景)描写对刻画人物的作用,进一步把握环境(场景)描写在小说中的作用。
3、概括素芭的形象特点,理解作者塑造的人物形象的典型性,充分感受主人公的悲惨命运,体会作者的悲悯情怀。
重点难点:重点:刻画人物形象方法探究。
难点:1、第二、三分环境描写的作用。
2、人物的悲剧命运和人物的典型性。
课时:1课时教学过程:导入:20世纪初的印度是英国殖民地,政治上遭受压迫,经济上受到剥削,使古老的文明之邦陷入贫穷、愚昧之中。
为唤醒这个沉睡的巨人,两位伟人应运而生----一位是民族解放运动的领袖“圣雄”甘地,一位是印度近代最伟大的文化巨匠罗宾德拉特·泰戈尔。
一、作者简介:泰戈尔及其创作(1861~1941):泰戈尔,印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家,印度近代史上最伟大的文化巨匠。
共有五十多部诗集,被称为“诗圣”;写了12部中长篇小说,100多篇短篇小说,20多部剧本。
创作主张“爱的哲学”。
诗集有《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》等;重要小说《素芭》、《弃绝》等。
1913年获诺贝尔文学奖,亚洲第一位诺贝尔文学奖得主。
二、预习检查:概述小说的情节和各部分主要内容:情节要点:哑女素芭的不幸人生和悲剧命运。
内容要点:(一)素芭其人(二)生活环境(三)动物朋友(四)人类朋友(五)父母之命(六)被逼远嫁三、分析人物形象及手法。
(一)对眼睛的刻画:美丽的素芭1、快速浏览第一部分,说说素芭是一个怎样的姑娘?作者运用了哪些描写手法来塑造这个人物?明确:美丽、孤独。
运用肖像描写来写素芭的眼睛(主要)、嘴唇。
(朗读第6自然段)概括:美丽、清澈、灵动、深邃,会说话的眼睛。
作者用诗化的语言、深沉地关怀和最热情地赞美细腻地进行工笔细描,中间运用了大量的贴切而惊人的比喻,勾勒得让人遐想又艳羡。
(要极省俭的画出一个人的特点,,最好是画他的眼睛——鲁迅。
2019学年高中语文人教版选修外国小说欣赏教学案:第8课素芭含答案
第8课素__芭对应学生用书P35一、读准字音(一)单音字1.诅.咒(z ǔ)2.疵.点(c ī) 3.黑眸.(m ïu )4.蜷.缩(qu án ) 5.晌.午(sh ǎn ɡ)6.伫.立(zh ù) 7.毗.邻(p í)8.弥.补(m í) 9.蓦.然(m î)10.犄.角(j ī) 11.休憩.(q ì)12.岸埠.(b ù) 13.情愫.(s ù)(二)多音字1.解⎩⎨⎧ 解.释(ji ě)解.数(xi â)押解.(ji â)2.纤⎩⎨⎧ 纤.细(xi ān )纤.夫(qi àn ) 3.便⎩⎨⎧ 占便.宜(pi án )方便.(bi àn )4.参⎩⎨⎧ 参.与(c ān )参.差(c ēn )人参.(sh ēn ) 5.畜⎩⎨⎧ 牲畜.(ch ù)畜.养(x ù)6.琢⎩⎨⎧ 琢.磨玉石(zhu ï)琢.磨事儿(zu ï) 二、写准字形1.⎩⎨⎧z ǔ(诅)咒j ǔ(沮)丧j ū(狙)击2.⎩⎨⎧ ji ǒn ɡ(迥)异ji ǒn ɡ ji ǒn ɡ(炯 炯)有神3.⎩⎨⎧ x ī(嬉)戏x ī(嘻)皮笑脸4.⎩⎨⎧ sh ǎn ɡ(晌)午军xi ǎn ɡ(饷)5.⎩⎨⎧ p í(毗)邻p ì(媲)美 6.⎩⎨⎧ zh ì(炙)烤针ji ǔ(灸)7.⎩⎨⎧ qi ǎn (谴)责派qi ǎn (遣)8.⎩⎨⎧修q ì(葺) 绿r ïn ɡ r ïn ɡ (茸 茸) 三、用准词语1.伫立 屹立1.浑身解数:所有的本领,全部的权术手腕。
2.炯炯有神:形容人的眼睛发亮,很有精神。
3.数不胜数:形容好的东西很多,数不过来。
4.包罗万象:内容丰富,应有尽有。
5.金碧辉煌:形容建筑物装饰华丽,光彩夺目。
高二语文人教版选修外国小说欣赏习题:课下能力提升(八) 素 芭+Word版含答案.doc
课下能力提升(八) 素芭(时间:45分钟满分:45分)一、基础巩固(15分,每小题3分)1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )A.疵.点(cī)蜷.缩(juán)停泊.(bó)休憩.(qì)B.伫.立(zhù) 磨蹭.(cenɡ) 毗.邻(pí) 修葺.(qì)C.干瘪.(biē) 摩挲.(suō) 槟.榔(bīn) 岸埠.(bù)D.沉浸.(jìn) 蓦.然(mù)情愫.(sù) 海蚌.(bènɡ)2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )A.疵点黑哞踌躇嬉戏B.倦缩嘟哝坐落情愫C.诞生瓜葛修葺钓鱼D.摩娑干瘪休憩叱责3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是( )(1)“五一”________,省物价局将在全省范围内开展以旅游景点及周边交通、餐饮、住宿为重点的市场价格大检查。
(2)最新研究发现,科学家还可以利用恒星的振动探测100年前爱因斯坦广义相对论所预测的时空中难以________的涟漪——引力波。
(3)在推动水上活动的发展之余,让参与者认识“水上安全”和对“水上救助”技术认识及________,是一不可缺少的环节,对青少年及孩童帮助更大。
A.期间捉摸熟习 B.期间琢磨熟悉C.其间琢磨熟习 D.其间捉摸熟悉4.下列句子中,加点成语的使用不恰当的一项是( )A.这次巴勒斯坦人士遭暗杀的事件,使得中东和平的前景再一次成为海市蜃楼....。
B.北约安全与外交高级代表索拉纳3月中旬开始踌躇满志....地奔赴东亚地区,就朝鲜核问题、日韩关系问题、中美关系问题、台海地区形势以及日美安保条约等问题与有关各方进行磋商。
C.在去年全面取消农业税的基础上,今年国家又决定在较为贫困的中西部地区全面取消九年制义务教育阶段的学杂费,老百姓对此评头品足....,十分欢迎。
D.一项社会调查显示,现在很多中学生在学校里见到老师都能亲切问好,而见到烧锅炉的、打扫厕所的和食堂打饭的工人师傅,却都不屑一顾....。
人教版高中语文选修“外国小说欣赏”第四单元第8课《素芭》教案教学设计
一、诗句导入:在那里,心是无畏的,头也抬得高昂;……在那里,理智的清泉没有沉没在积习的荒漠之中。
——《吉檀迦利》夜来了,我的脸埋在手臂里,梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。
睡仙坐在船里,带着满载着梦的篮子。
——《新月集》当我们是大为谦卑的时候,便是我们最近于伟大的时候。
——《飞鸟集》错误经不起失败,但是真理却不怕失败。
《飞鸟集》20世纪初期,印度是英国的殖民地,为了唤醒这个沉睡的巨人,上帝降生了两位伟人,一位是政治“圣雄”甘地,一位是文化“巨匠”泰戈尔。
这位巨匠既是诗人、作家,又是社会活动家,1913年获诺贝尔文学奖,是亚洲第一个获此殊荣的作家。
《素芭》是他相当重要的一篇小说。
二、整体感知:(一)视角:全知视角(二)人称:第三人称(三)场景:结合文章标题,将全文粗略地分为六个场景。
请概括小说各场景内容并拟定标题1 素芭的身世--------不幸的缺陷,美丽的双眸2 素芭的生活--------优美的村庄,孤寂的素芭3 素芭的朋友--------特殊的朋友,深厚的友情4 素芭的同伴--------唯一的玩伴,奇异的梦想5 素芭的婚事--------残酷的现实,孤独的哭诉6 素芭的悲剧--------悲伤的眼泪,凄苦的结局三、人物分析1、父母对素芭的态度是怎样的?(请找出有关父母对待素芭的句子并分析)A.“小女儿素芭犹如一块硕大的无言石头,重重压在父母的心田上”B.“尤其是她母亲把她视为自身的一个残疾”“把女儿身上的任何疵点看做是自己的奇耻大辱”“把她视为自己胚胎的污点,因而她始终沮丧不堪”C.“把自己的哑女托付给人之后,父母踏上了回村的归途,他们踌躇满志,因为他们终于保住了他们的种姓和美好的来世。
”仅仅因为素芭是个哑女,所以她是父母心中的压力、残疾、污点、包袱,对她冷漠、欺骗。
2、村民对素芭的态度是怎样的?(找出相关语句并分析回答)A、“人们在素芭面前,毫无顾忌地对素芭的前途,发表了各色各样令人担忧的议论”B、“村人也到处谴责他们,甚至要把他们逐出种姓的流言飞语,到处扩散着。
2017-2018学年高二语文外国小说欣赏教学案:第四单元第8课素芭含答案
[新课入门须知] [作者档案]姓名泰戈尔简历1861年5月7日出生于印度西孟加拉邦加尔各答市。
家庭属于商人兼地主,婆罗门种姓。
祖父和父亲都是社会活动家,支持社会改革.泰戈尔进过东方学院、师范学校和孟加拉学院,但没有完成正规学习。
他从13岁开始诗歌创作,14岁发表爱国诗篇《献给印度教徒庙会》。
1878年,赴英国留学,在伦敦大学学习英国文学,研究西方音在印度,有94%的人口信奉印度教与回教,而这两种宗教都歧视女性。
根据印度教的教义,一个人死前必须由儿子施以临终仪式。
灵魂才能得救,而且儿子继承家产,有抚养父母的义务,于是父母千方百计地想生男孩,女孩先天就受歧视。
在印度,婚姻是许多女子的隐痛,因为印度盛行嫁妆,女子出嫁,如果没有体面的妆奁,易受夫家凌虐。
父母为了女儿的幸福,不得不勉力营治。
女儿于是成为家庭的包袱.相亲是女性一生之中极为羞辱的一刻,男方和他的家长应邀到女方家中。
女方盛装以待,用丰盛的食物款待男方,女方的家长免不了要夸耀女儿的手艺,例如强调菜肴都是女儿亲手做的,然后才把女儿带出来让对方打量。
倘若对方满意,双方的父母就开始讨论嫁妆。
如果男方的条件好,嫁妆就要多一些;如果女方的条件好,嫁妆就可以少一些。
如果谈不拢,整个相亲的过程就得重来一次。
对女子而言,不论因为她外貌平庸,或是她的父亲筹不出男方要求的嫁资而遭到拒绝,都是极大的创痛.泰戈尔在他的短篇小说中一直关注女性的悲剧命运。
[常识积累]1.《吉檀迦利》泰戈尔1912年发表的诗集.“吉檀迦利”是梵文的音译,意即献给神的诗。
诗集充满对神的歌颂,表现了泛神论的哲学思想。
诗人所歌颂的神是万物化成一体的泛神,与诗人“泛神论”观点相联系的是他的“泛爱”。
这种“泛爱"源于印度的传统精神,是东方的雍容和谐和西方的平等博爱的混合体。
诗集有它的独特风格,想象丰富,抒情色彩浓郁,从不同角度表达了泰戈尔的人生哲学.2.泰戈尔名言(1)生当如夏花之绚烂,死当如秋叶之静美。
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[新课入门须知][作者档案]1907,年退出运动回圣在印度,有94%的人口信奉印度教与回教,而这两种宗教都歧视女性。
根据印度教的教义,一个人死前必须由儿子施以临终仪式。
灵魂才能得救,而且儿子继承家产,有抚养父母的义务,于是父母千方百计地想生男孩,女孩先天就受歧视。
在印度,婚姻是许多女子的隐痛,因为印度盛行嫁妆,女子出嫁,如果没有体面的妆奁,易受夫家凌虐。
父母为了女儿的幸福,不得不勉力营治。
女儿于是成为家庭的包袱。
相亲是女性一生之中极为羞辱的一刻,男方和他的家长应邀到女方家中。
女方盛装以待,用丰盛的食物款待男方,女方的家长免不了要夸耀女儿的手艺,例如强调菜肴都是女儿亲手做的,然后才把女儿带出来让对方打量。
倘若对方满意,双方的父母就开始讨论嫁妆。
如果男方的条件好,嫁妆就要多一些;如果女方的条件好,嫁妆就可以少一些。
如果谈不拢,整个相亲的过程就得重来一次。
对女子而言,不论因为她外貌平庸,或是她的父亲筹不出男方要求的嫁资而遭到拒绝,都是极大的创痛。
泰戈尔在他的短篇小说中一直关注女性的悲剧命运。
[常识积累]1.《吉檀迦利》泰戈尔1912年发表的诗集。
“吉檀迦利”是梵文的音译,意即献给神的诗。
诗集充满对神的歌颂,表现了泛神论的哲学思想。
诗人所歌颂的神是万物化成一体的泛神,与诗人“泛神论”观点相联系的是他的“泛爱”。
这种“泛爱”源于印度的传统精神,是东方的雍容和谐和西方的平等博爱的混合体。
诗集有它的独特风格,想象丰富,抒情色彩浓郁,从不同角度表达了泰戈尔的人生哲学。
2.泰戈尔名言(1)生当如夏花之绚烂,死当如秋叶之静美。
(2)绿草是无愧于它所生长的伟大世界的。
(3)不是槌的打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。
(4)错误经不起失败,但是真理却不怕失败。
(5)知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出来的光泽。
(6)天空虽不曾留下痕迹,但我已飞过。
3.泰戈尔的中国情结泰戈尔一贯强调中印两国人民团结友好合作的必要性。
1881年,他写了《死亡的贸易》一文,谴责英国向中国倾销鸦片、毒害中国人民的罪行。
1915年,陈独秀在《青年杂志》(《新青年》)第2期上发表他译的《赞歌》 4首。
作品中“信爱、童心、母爱”的思想,博大仁慈的胸怀,独具魅力的人格,赢得了无数中国读者的敬仰。
1916年,他在日本发表谈话,抨击日本军国主义侵略中国的行动。
1924年4月12日,泰戈尔应梁启超、蔡元培之邀访华,“泰戈尔热”进入高潮。
他在徐志摩家乡时,“观者如堵,各校学生数百名齐奏歌乐,群向行礼,颇极一时之盛。
”4月20日在南京大学(时称国立东南大学)发表讲演,南京城为之轰动。
他说:“近世文明,专尚物质,并不为贵。
中印自有最可贵之固有文明,发扬而光大之,实中印两国之大幸和全世界之福。
”。
他会见了梁启超、沈钧儒、梅兰芳、梁漱溟、齐白石、溥仪等各界名流。
回国发表了《在中国的谈话》。
1937年,日本帝国主义发动侵华战争以后,他屡次发表公开信、谈话和诗篇,斥责日本帝国主义,同情和支持中国人民的正义斗争。
1956年,周恩来总理回忆说:“泰戈尔是对世界文学作出卓越贡献的天才诗人……”他熏陶了一批中国最有才华的诗人和作家,其中郭沫若、冰心受到的影响最深。
郭沫若是中国新诗第一人,称自己文学生涯的“第一阶段是泰戈尔式的”。
冰心是中国新文学女性作家第一人,她早期的创作受到了泰戈尔的明显影响,特别是诗集《繁星》和《春水》。
她说:“我自己写《繁星》和《春水》的时候,并不是在写诗,只是受了泰戈尔的《飞鸟集》的影响,把许多'零碎的思想',收集在一个集子里而已。
”郭沫若、冰心等人又以他们的作品,影响了一代又一代中国读者。
几十年来出版的他的作品的中译本和评介著作为数很多。
1961年为纪念他的百岁诞辰,人民文学出版社出版了10卷本《泰戈尔作品集》。
一、读准字音1.单音字(1)诅.咒(zǔ) (2)疵.点(cī)(3)黑眸.(móu) (4)胚.胎(pēi)(5)静谧.(mì) (6)伫.立(zhù)(7)毗.邻(pí) (8)弥.补(mí)(9)沮.丧(jǔ) (10)牝.鹿(pìn)(11)休憩.(qì) (12)沉浸.(jìn)(13)瞥.见(piē) (14)蜷.缩(quán)(15)簌.簌(sù) (16)修葺.(qì)(17)犄.角(jī) (18)海市蜃.楼(shèn)2.多音字(1)奔⎩⎪⎨⎪⎧ 奔.跑投奔.(2)泊⎩⎪⎨⎪⎧ 停泊.血泊. (3)畜⎩⎪⎨⎪⎧ 牲畜.畜.牧 (4)槟⎩⎪⎨⎪⎧ 槟榔(bīnɡ)槟子(bīn )(5)数⎩⎪⎨⎪⎧数.不胜数数.见不鲜数.目 (6)解⎩⎪⎨⎪⎧ 浑身解.数押解.解.放 二、写准字形1.⎩⎪⎨⎪⎧ 伫立贮藏2.⎩⎪⎨⎪⎧ shǎnɡ晌午军xiǎnɡ饷 3.⎩⎪⎨⎪⎧ 蓦然募捐 4.⎩⎪⎨⎪⎧ 摩挲婆娑三、用准词语1.词语辨析(1)熟悉 熟习(1)浑身解数:所有的本领,全部的权术手腕。
(2)炯炯有神:形容人的眼睛发亮,很有精神。
(3)金碧辉煌:形容建筑物装饰华丽,光彩夺目。
(4)流言飞语:毫无根据的话。
多指背后散布的诽谤性或挑拨离间的话。
(5)不屑一顾:认为不值得一看。
形容对某事物极端轻视鄙夷。
(6)踌躇满志:形容对自己的现状或取得的成就非常满意。
(7)包罗万象:内容丰富,应有尽有。
(8)评头论足:指无聊的人随便谈论妇女的容貌,也比喻在小节上多方挑剔。
(9)海市蜃楼:比喻虚幻的事物。
一、了解行文脉络二、赏析文本指要1.素芭生活在怎样的环境中?[提示] (1)自然环境:素芭生活在一个美丽如画的地方,有远离尘嚣的小村庄、小溪、小鸟、树叶、蟋蟀,仿佛是世外桃源。
(2)人文环境:①父母对素芭很冷漠,对女儿的内心和女儿今后的生活根本没有丝毫的关心。
在这里,我们看不到人性的美好,看不到亲情的可贵,只有欺骗和交易,仅仅因为素芭是个哑女!②村里人似乎把这个哑巴女孩看成是村子的一个耻辱,是一个不祥之物。
“甚至要把他们逐出种姓的流言飞语,到处扩散着。
”③唯一的朋友帕勒达帕也并不是真正关心她、理解她。
素芭没能从她的乡亲,甚至是她的父母、朋友那里得到理解和关爱。
她只能从动物朋友那里寻找安慰,得到温暖,只好扑倒在人类无言的大地母亲的怀里哭诉。
素芭生活的这个地方的确是一个美丽如画的地方,同时也是一个人情冷漠的地方。
2.素芭是一个怎样的形象?[提示] (1)是个哑女,但有着比常人更丰富的内心世界,她用眼神来表达自己丰富的感情。
(2)是个孤独的人,没有朋友,只有两头牛、一只山羊和一只小猫陪伴她。
(3)是个善良的人,对于牛、羊、猫等施以真诚的友情。
(4)是个不幸的人,不仅受到外人的指点,还受到自己父母的鄙弃,费尽心力嫁人,却最终又被丈夫抛弃。
素芭就是当时时代背景下一个被歧视、被侮辱的女性形象,出嫁用尽心机,破费钱财,在素芭身上都有体现,她是那个时代、那个地方女性的缩影。
3.作者是如何塑造素芭这一形象的?[提示] 哑女素芭虽不能用语言来说话,我们仍然看到了一个活生生的形象和一颗晶莹剔透的心,这归功于作者高超的描写方法:首先,刻画了素芭的眼睛(一双长长睫毛掩藏着的大黑眼睛)和嘴唇(她的两片嘴唇,只要获得心灵情绪的少许暗示,就会像两片娇嫩的新叶,颤抖不已)。
尤其是眼睛,作者用了饱满的、诗意的笔墨去描绘它:“一双又大又黑的眼睛,任何时候都不需要翻译,心灵自个儿会映照在这双黑眸里。
心灵的感触在这黑眼睛的阴影里,时而伸展,时而蜷缩;这双黑眼睛时而炯炯有神,燃烧着;时而灰心丧气,熄灭了;时而犹同静悬的落月,目不转睛,不知凝视着什么;时而若同急疾的闪电,飞速地向四周放射光芒。
”从这双眼睛里,我们看出了那掩饰不住的热情和渴望、忧郁与伤感。
其次,刻画了素芭的动作。
特别是将要动身去加尔各答时,素芭坐在他脚旁,盯着父亲的脸,哭泣着。
“素芭到牛栏,向自己无言的同伴告别,亲手喂它们饲料,用手臂搂着它们的脖颈,两眼泪汪汪地向它们道别,泪水不止地从她眼里,簌簌落下。
”一系列动作表现了素芭惧怕远离家乡的心理,使我们认识了她的纯朴善良,忍不住为她的命运担心。
[写法阐释]1.诗化的语言无论是小说故事的叙述还是场景的描写,都洋溢着一种浓浓的诗意:“他们的眼睛语汇却是无比丰富,无限深沉,就同大海一般深沉,就像蓝天一般清澈。
从日出到黄昏,从黎明到黑夜,又从黑夜到清晨,自由嬉戏的阴影世界和孤寂大地是那么庄严,那么静谧”“当素芭钻进牛栏,用双臂抱住萨劳的脖子,把自己的脸颊紧紧贴在它的耳旁,亲热地磨蹭,那时班劳就用爱抚的目光注视着她,用嘴舐她的身子”。
读到这些充满诗情画意的描写,人们的心不由得被深深感动,一种诗意的美透过悲哀与同情涌上我们的心,从而诱发我们对生活中弱者的关注与理解。
2.独到的结构本文在结构安排上,情节单纯,开头、结尾既各有特色又朴实动人,显示了匠心独到、别具一格和耐人寻味的艺术魅力。
文章开头说:“这个姑娘被起名为素芭茜妮时,谁会料到她竟是位哑巴呢!”名字和实际恰恰相反,这是怎样的一种巧合呢?结尾处“她的丈夫用自己的双眼和双耳,非常仔细地察听,相了亲,娶了一位会说话的姑娘”,这段话引起人们的思索:素芭以后的生活会怎样呢?3.真实典型的细节描写泰戈尔多次运用细节描写来真实地再现人物的内心世界,推动情节的发展,从而更加真实地再现社会生活。
譬如:“素芭不会说话,却有一双长长睫毛掩藏着的大黑眼睛;她的两片嘴唇,只要获得心灵情绪的少许暗示,就会像两片娇嫩的新叶,颤抖不已。
”在此,作者通过对素芭眼睛的描写,特别是对其嘴唇的细节描写,将“素芭的哑”与“嘴唇的灵动”进行对比,形象地揭示了素芭美好的内心世界。
又如:“一天,月圆的深夜,素芭缓缓地打开自己闺房的窗户,惶恐地探出头,朝外窥望。
她似乎感到,月圆时节的大自然,像她一样孤寂地坐在熟睡的大地上,觉醒着。
她也仿佛全身充盈着青春的欢乐、激情和忧伤情愫,抵达那无限孤寂的边缘,甚至超越了那边缘,默然无言地、丧失感觉地、纹丝不动地端坐着,她的嘴里没有吐出一个词儿。
”这一段描写,通过典型的细节将素芭长大以后的情感渴求淋漓尽致地表现出来,给我们留下了深刻的印象。
正是这些精彩的细节描写,刻画出了一位鲜活可爱的少女形象,为以后情节的发展作了必要的铺垫。
[对点演练]阅读下面的文字,完成1~4题。
一天,在加尔各答的一间租房里,母亲正精心地为素芭梳妆打扮,把她的头发扎起来,编成发辫,扎上彩带,戴上首饰。
尽管打扮得花枝招展,但她的自然美丧失殆尽。
眼泪大把大把地从素芭眼睛里淌下来。
眼睛别哭肿,母亲起初劝导她,末了责骂她。
但她的眼泪对严厉的斥责,不屑一顾。
那日,新郎倌同几位朋友一起来相亲,父母惶恐地忙碌一番,仿佛天神自个儿降临人间,挑选自己中意的祭祀牲品。