黑龙江省高等教育学会
混合式学习在文献检索教学中的应用——以黑龙江省高校文献检索教学为例
授相结合的学习方式［ ２ － ３ ］ 。 就是把传统学 习和 网络学习的优势 结合 起来 ， 既发挥 教师 引导 、 启发 、 控 制教学过 程 的主导作
１ ． ２ 符合 学科特点 ， 增强学生操作能力 文献检索课是一 门理论与实践结合的课程 ， 既重 视理 论
的学习 ， 又 注 重 学 生 实 际 动 手 操作 能力 。混 合 式 学 习采 用 教
对 黑龙 江 省 ３ ３所 本科 院校 进 行 调 研 ，主 要 调 查 混 合 式 学 习
混合式学 习能够做到 ： ①开放式 的学 习模式 。学生在上
课之余 ， 可 以在任意时间 、 地点登 录到相关 网站学 习和测试 ， 拓展 了学 习空问。⑦去中心化 的教学 内容。满足每个学生的 个性化学习需 求 ， 可 以根据学习兴趣 、 学 习层次 、 学习 目标等
信息技术素养和综合素质能力 ， 使教学达到最优化 。
随着信息化的不断发展 ， 我们 的学习 、 工作 、 生 活等行 为 方式 也随之发 生了巨大的改变 ， 一方 面 ， 面对 培养 学生信息
素养 的要求 ， 文献检索在教 学内容 和教学方式上 面临着极 大 的挑 战 ， 另 一方面信息化 水平 的不 断提 高 ， 也 为文献检索教 学改革提供 了便捷 的技术平 台目 ， 面对着机遇与挑战 ， 文 献检 索教学从传统 教学向传统教学 和网络教学有机结 合模式转
教师简介-哈尔滨学院
教师简介付伟刚：哈尔滨师范大学书法专业硕士研究生，哈尔滨学院讲师。
中国书法家协会会员，黑龙江书法教育委员会委员。
哈尔滨大学、黑龙江财经学院和黑龙江东方学院客座教授。
其书法作品先后入选中国硬笔书法家精品展、第三届国际篆刻书法作品展，荣获桃花源全国书画展优秀奖、第九届中国钢笔书法大赛成人组优秀奖、第六届文华杯硬笔书法大赛优胜奖和百杰中国书画家称号等。
付老师指导的学生分别在“第六届希望杯全国师生书画大赛”和“冰雪情全国师生书画摄影邀请展”中获一等奖和金奖。
王柏松：哈尔滨师范大学政治教育专业毕业，进修于南京艺术学院,哈尔滨学院副教授。
中国书法家协会会员、黑龙江省当代艺术研究院研究员、黑龙江省书法家协会学术委员会委员。
作品先后入选“全国第七届书法篆刻展览”、“全国第六届书学讨论会”、“中国书协培训中心十年教学成果展览”等。
主编人民教育出版社全国高师《书写》和黑龙江省初中写字课程《初中语文写字教师教学用书》，著有《规范汉字书写指南》一书。
发表论文若干篇。
梁骜:中国书画家协会理事，一级美术师。
哈尔滨统战书画院副院长。
哈尔滨书画研究会艺术顾问。
海峡两岸艺术交流协会副主席，陕西美术馆特聘美术师，黑龙江美术家协会会员。
现任教于哈尔滨艺术与设计学院。
荣获黑龙江省书画名人奖章。
注册一级美术设计师。
周盈：鲁迅美术学院摄影专业毕业，西安工程大学艺术学专业硕士研究生。
哈尔滨学院讲师。
国家高级摄影师，中国高等教育摄影教育委员会常务委员，哈尔滨卓智影像广告有限公司项目总监、资深摄影师、高级平面设计师。
师从中国著名商业摄影大师胡黎明先生。
著有《商业摄影后期制作》、《手机摄影轻松学》等书。
程法伟：清华大学美术学院陶瓷艺术设计专业毕业，哈尔滨学院讲师。
从事陶瓷造型与装饰艺术研究，现任黑龙江陶瓷艺术设计协会副秘书长。
张田梅：哈尔滨工业大学材料学硕士研究生，东北林业大学在读博士，哈尔滨学院讲师，从事工程材料耐久性研究。
多次指导学生参加全国大学生周培源力学竞赛、黑龙江省大学生结构竞赛取得优异成绩，并多次获得优秀指导教师奖。
高等教育类核心期刊
高等教育类核心期刊复旦教育论坛Fudan Education Forum 主办：复旦大学周期：双月出版地：上海市语种：中文; 开本：大16开ISSN 1672-0059 CN 31-1891/G4 邮发代号4-731 曾用刊名：国外医学.医学教育分册创刊年：1980 中国期刊网来源刊2008版核心期刊高等工程教育研究Research in Higher Education of Engineering 主办：华中科技大学;中国工程院教育委员会;中国高等工程教育研究会;全国重点理工大学教学改革协作组周期：双月出版地：湖北省武汉市语种：中文; 开本：大16开ISSN 1001-4233 CN 42-1026/G4 邮发代号38-106 创刊年：1983 中国期刊网来源刊2008版核心期刊高等教育研究Journal of Higher Education 主办：华中理工大学;全国高等教育学研究会周期：月刊出版地：湖北省武汉市语种：中文; 开本：大16开ISSN 1000-4203 CN 42-1024/G4 邮发代号38-73 创刊年：1980 中国期刊网来源刊2008版核心期刊高教探索Higher Education Exploration 主办：广东省高等教育学会周期：双月出版地：广东省广州市语种：中文; 开本：大16开ISSN 1673-9760 CN 44-1109/G4 邮发代号46-297 创刊年：1985 中国期刊网来源刊2008版核心期刊黑龙江高教研究Heilongjiang Researches on Higher Education 主办：黑龙江师范大学;黑龙江省高教学会周期：月刊出版地：黑龙江省哈尔滨市语种：中文; 开本：大16开ISSN 1003-2614 CN 23-1074/G 邮发代号14-301 创刊年：1982 中国期刊网来源刊2008版核心期刊江苏高教Jiangsu Higher Education 主办：江苏教育报刊社周期：双月出版地：江苏省南京市语种：中文; 开本：大16开ISSN 1003-8418 CN 32-1048/G4 邮发代号28-264 创刊年：1985 中国期刊网来源刊2008版核心期刊教育发展研究Exploring Education Development 主办：上海市教育科学研究所周期：半月出版地：上海市语种：中文; 开本：大16开ISSN 1008-3855 CN 31-1772/G4 邮发代号4-591 曾用刊名：上海高教研究创刊年：1980 中国期刊网来源刊2008版核心期刊现代教育管理Modern Education Management 主办：辽宁教育研究院周期：月刊出版地：辽宁省沈阳市语种：中文; 开本：大16开ISSN 1674-5485 CN 21-1570/G4 曾用刊名：辽宁教育研究;辽宁高等教育研究创刊年：1981 中国期刊网来源刊2008版核心期刊现代大学教育Modern University Education 主办：湖南省高等教育学会;中南大学周期：双月出版地：湖南省长沙市语种：中文; 开本：大16开ISSN 1671-1610 CN 43-1358/G4 邮发代号42-173 曾用刊名：有色金属高教研究创刊年：1985 中国期刊网来源刊2008版核心期刊现代教育科学Modern Education Science 主办：吉林省教育科学院周期：月刊出版地：吉林省长春市语种：中文; 开本：大16开ISSN 1005-5843 CN 22-1339/G4 邮发代号12-261 曾用刊名：吉林教育科学(高教研究版);吉林教育科学;高教研究创刊年：1984 中国期刊网来源刊2008版核心期刊学位与研究生教育Academic Degrees & Graduate Education 主办：国家教委研究生工作办公室;国务院学位委员会办公室;中国学位与研究生教育学会周期：月刊出版地：北京市语种：中文; 开本：大16开ISSN 1001-960X CN 11-1736/G4 创刊年：1984 中国期刊网来源刊2008版核心期刊中国大学教学China University Teaching 主办：高等教育出版社周期：月刊出版地：北京市语种：中文; 开本：大16开ISSN 1005-0450 CN 11-3213/G4 邮发代号2-467 曾用刊名：教学与教材研究创刊年：1979 中国期刊网来源刊2008版核心期刊中国高等教育China Higher Education 主办：中国教育报刊社周期：半月出版地：北京市语种：中文; 开本：16开ISSN 1002-4417 CN 11-1200/G4 邮发代号2-268 创刊年：1965 中国期刊网来源刊2008版核心期刊中国高教研究China Higher Education Research 主办：中国高等教育学会周期：月刊出版地：北京市语种：中文; 开本：大16开ISSN 1004-3667 CN 11-2962/G4 邮发代号82-717 创刊年：1986 中国期刊网来源刊2008版核心期刊。
教 育 类 核 心 期 刊 表
教育类核心期刊表引自《中文核心期刊要目总览》2000年版（第三版）其他主要教育期刊《中文社会科学引文索引》教育类来源期刊名录引自南京大学中国社会科学研究评价中心网《人民教育》由教育部主办，《人民教育》编辑部编辑，中国教育报刊社出版。
原为月刊，将改为半月刊。
《人民教育》2002年第10期目录摘要《中国教育学刊》（双月刊，以下简称《学刊》）是由教育部主管、中国教育学会主办，面向基础教育的综合性学术刊物，被列为全国教育类核心期刊。
《中国教育学刊》发表具有一定学术水平的理论文章，包括教育基本理论，教育、教学和教育管理等方面的理论和实践研究成果；发表有关教育教学改革的实验研究报告和调查报告；介绍国内外教育教学理论进展和改革趋势的信息；坚持党的“双百”方针，对广大教育工作者和社会各界共同关注的教育热点问题组织专题讨论。
该刊由《中国期刊网》、《中国学术期刊(光盘版)》全文收录，并被认定为《中国学术期刊综合评价数据库》和《中国人文社会科学引文数据库》的来源期刊。
《学刊》的读者对象是：中小学教师和行政管理人员、师范院校的师生，各级教育行政部门的干部、教育科研人员，以及关心教育的社会各界人士。
《学刊》创于1980年，1988年正式批准向国内外公开发行。
1996年加入由光盘国家工程研究中心、北京清华信息系统工程公司联合组建的学术电子出版物编辑部主办、清华大学出版的《中国学术期刊》(光盘版)。
1999年12月，经国务院新闻办、国家新闻出版署审核备案，《学刊》杂志社地址：北京市西单大木仓胡同35号；邮政编码：100816；电话：(010)66097082 《中国民族教育》由教育部主管，是我国唯一一份宣传民族教育方针政策的全国性刊物。
主要面向全国少数民族地区的校长、教师、各级教育行政干部和关心我国民族教育事业的各界人士。
《中国民族教育》广泛交流全国各级各类民族学校、民族班和民族地区的办学经验，研究民族教育理论和实践问题，探索发展民族地区经济与发展智力互促规律，介绍世界各国发展少数民族教育的动态，促进我国民族教育的改革与发展。
转变教育思想观念 深化教育改革 提高教育质量—黑龙江省高等教育学会2001年学会年会暨理事工作会议综述
量观、 特色性质量观。在第二个问题 中国教育面临的挑 化阶 段。 董浩会长强调， 不能所有高校都要搞大众化， 一 战” 中讲到： 一是国际Ｌｙ太竞争的挑战； ｉ － 二是世界经济大 部分学校要搞精英教育 ， 大众化的任务主要靠高等职业教 开放的挑战； 三是高新技术大发展的挑战； 四是知识经济 育的发展， 将来增量的主 体部分 在高职。 我们省急需优秀 大崛起的挑战。在第三个问题谈到对策时指 出： 要确立以 的拔尖』才． 、 各学校面临着一种竞争的形势， 在竞争中 求 邓小平理论为指导的思想 ， 坚持一个中心两个基本点的基 发展。 学校要上 层次、 上水平， 要是靠发屏学校的特色， 主 本路线， 实施“ 科教兴国 的战略方针。最后杨荐广校长在 不要靠降低录取分数线， 这种往下走的做法是绝对错误 谈到高等学校如何应对厦临的形势和挑战中强调： 一是抓 目 标和定位； 二是抓观念更新； 三是抓师资队伍； 四是抓学 科建设 ； 五是抓装备建设 ； 六是抓环境建设 ； 七是抓学生素
的， 往上走． 学校的 要 办出 特色， 不是重点 大学的 学校有些 专 业可以 在全国 争名牌、 创品牌， 在学校的办学层次、 办学
质 量的提升上赢得竞争。 第三个问 题是关于省高教学会 质（ 质量、 特色）八是抓经济来源。扬德广校长的学术报 的 ； 工作。 董浩会长在充分肯定高教学会工 作成绩的同时，
向现代化国 家转 从农业国向工业国转型； 型； 从粗放型经 他 指出， 在对高 校扩 招充分 肯定的同时， 要注意以 下几点： 济向 集约型经济 转型。三是体制转轨， 从计划 经济向 市场 是质量问题； 二是教育投人问题； 三是就业问题。第二 经济转轨。四 是观念转变， 要树立正确的质量观， 即发展 个问题是关于“ 十五” 期间高等教育的发展问题。从整体 的质量观、 多元化的质量观、 适应性的质量观 、 整体性的质 上说“ 十五 期间高等教育毛入学率达到 １％， ５ 进人大众
科研立项课题名称
未结项
高职教育金融会计专业课程整合问题的研究与实践
2002
姜佰谦
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题子课题全
马淑华、王文平、张弘强、崔仙玉、张丽娟
结项
高专财务会计专业学生知识结构的构建和课程整合的研究与实验
2002
史秀云
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题子课题
黑龙江省金融学会重点研究课题奖项
三等奖
张金城
结项
我国资产管理公司资本运营及其发展趋势
2002
论文
张弘强
黑龙江省金融学会重点研究课题
黑龙江省金融学会重点研究课题奖项
三等奖
董雪梅
结项
当前央行内审再监督策略选择
2002
论文
张金城
中国人民银行沈阳分行内审理论研究课题
中国人民银行沈阳分行内审理论研究课题奖项
一等奖
科研立项课题名称
立项时间
成果
形式
课题
负责人
课题来源
奖励名称
奖励
等级
课题参与人
备注
构建我国金融风险防化与补偿运行机制
2001
论文
金绍珍
黑龙江省金融学会重点研究课题
黑龙江省金融学会重点研究课题奖项
二等奖
结项
金融业分业经营和混业经营的国际比较和借鉴
2001
论文
王雅杰
黑龙江省金融学会重点研究课题
黑龙江省金融学会重点研究课题奖项
三等奖
董玉魁、吴志勤
结项
东北地区资源型城市结构调整和地方性金融风险
2001
论文
张国忠
黑龙江省金融学会重点研究课题
中国高等教育学会高等教育科学研究十三五规划课题立项
河北省高等教育学会 河北省高等教育学会 河北省高等教育学会 河北省高等教育学会 河北省高等教育学会 河北省高等教育学会 辽宁省高等教育学会 辽宁省高等教育学会 辽宁省高等教育学会 辽宁省高等教育学会 辽宁省高等教育学会 辽宁省高等教育学会 吉林省高等教育学会
一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题
赵淑梅 杨立军 吴博、 卢子洲 林金辉 庞海芍 周晓林、 雷晓蓉 许杰 蒋楠 朱红 赵震 欧七斤 贺向民 姜钢
吉林省教育科学院 南京邮电大学 教学研究分会、教 育信息化分会 中外合作办学研究 分会(筹) 大学素质教育研究 分会 档案工作分会 国家教育行政学院 中国计量大学 北京大学 上海交通大学 上海交通大学 外国留学生教育管 理分会 教育部考试中心
汪玲 罗长坤 郑庆华 杨若凡 张永洲
复旦大学 第三军医大学 西安交通大学 上海电机学院 黑龙江省高等教育学 会 武昌理工学院 大学素质教育研究分 会
医学教育专业委员会 重庆市高教学会 陕西省高等教育学会 上海电机学院高教学会 黑龙江省高等教育学会
重大攻关课题 重大攻关课题 重大攻关课题 重大攻关课题 重大攻关课题
立项类别
一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题
6
16YB009 16YB010 16YB011 16YB012 16YB013 16YB014 16YB015 16YB016 16YB017 16YB018 16YB019 16YB020 16YB021
学习拖延：根源、施测及其有效干预-以传统方法及大数据 挖掘为视角 基于思辨能力培养的大学英语阅读模式构建 信息技术背景下高校多维度教育教学体系创新 汽车专业人才培养与校企合作教学经验研究 地方新建本科院校分类转型发展研究-以河北省为例 工程管理类专业智慧教育体系研究与实践 高等医学院校理论教学与实践教学深度融合的现状分析及 发展策略研究 基于器官系统课程模式的临床医学教育改革研究 民办本科院校应用型人才培养模式的改革研究 应用型高校人才培养与社会需求深度融合的路径与实践 高职项目课程提高课堂教学质量的实证研究 高职信息技术与教学深度融合教改经验综合研究——以 LED 封装与检测技术课程为例 “互联网+”课程——在线开放课程群建设的创新与实践
高教学会2017年下半年结题结果汇总表-黑龙江教育科研
校企合作下工程培养模式的研究与实践
吕汝志
王洪杰、刘全忠、魏显著、覃大清、 李正
重点
合格
哈尔滨工业大学
14G001
慕课、翻转课堂与基于项目的学习模式对提 升高校自主创新能力的影响力评价研究
吴雪梅
陈旭升、李平川、曲焱炎、吴炳晖、 文珈
规划
优秀
哈尔滨工业大学
14G006
全英文大学物理国际班教学模式的探索与 实践
何鹏
于申、张微、朱恒军
青年专项
合格
佳木斯大学
16G214
黑龙江省地方咼校实施“研究性”教学模式 改革研究
张金波
葛宜兀、王俊发、黄丙申、李亚琴、 李彩花
规划
优秀
佳木斯大学
14G132
体验式教学在高校思想政治理论课教学中 的应用研究
王春刚
李维波、侯淑芳、鞠延玲、王琨、王 君、杨淑玉、朱雪梅、张琳
规划
优秀
16G074
高校公共体育网络教育资源共享机制构建
刘巍
郭金丰、孙竟猛、徐威、王国胜、任 彦军
规划
合格
黑龙江大学
HGJXHB11
491
新媒体技术背景下广告学专业课程体系与 教学内容改革研究
李阿嫱
韩净、马椿荣
重点规划
良好
东北林业大学
16Q024
专门用途英语（ESP理论在大学英语教学 中的应用
任冰
王晓妍、赵君胜、王宇、付佳、田雪 凌
张大明
李春梅、李晨光、王枭雄、王开开、 于逸鹏
青年专项
合格
黑龙江中医药大学
14G097
ATDE教学模式在康复治疗技术专业教学中 的应用
那继文
0-3岁早期教育专业课程体系构建初探——以HKZY为例
250-3岁早期教育专业课程体系构建初探——以HKZY 为例刘晓艳 赵 欣 黄 锐（哈尔滨科学技术职业学院，黑龙江 哈尔滨 150300）摘 要：0-3岁早期教育在我国正处于发展阶段，国内对于早教专业、早教师资力量培养方面的研究也处于初级阶段，因此构键一套科学、规范、合理的早期教育课程体系，对培养高素质早教师资力量具有至关重要的意义。
关键词：早期教育；课程体系随着0-3岁早期教育的重要性被越来越多的人所认知，早期教育机构如雨后春笋般不断涌现，造成了早期教育机构师资严重不足，而师资力量直接决定了教育质量，因此，对0-3岁早期教育专业课程体系构建进行研究，科学设置早期教育专业课程，对培养高水平早教人才具有重要意义。
HKZY是哈尔滨市市政府创建、黑龙江省政府批准、国家教育部备案的公办综合性高等职业院校，早期教育专业是师范与艺术学院的新专业，尽管在招生和就业方面形势良好，但在人才培养模式方面还存在较多的问题，尤其是课程设置，与师范教育的其他专业相比，早期教育专业除注重专业的学术性之外，还应注重实用性。
一、以职业能力为导向，完善课程体系目前，HKZY师范与艺术学院拥有多个专业，其中早期教育专业设有学前心理学、学前教育学、学前卫生学等基础课程，课程设置方面与学前教育专业具有相似性，对于其专业的特殊性并没有在课程设置方面体现它的特色。
学前教育专业学生主要从事幼儿园教师工作，而早期教育专业主要培养的是0-3岁早期教育机构教师，早教教师在课程进行的过程中需要与婴幼儿及婴幼儿家长之间进行交流与沟通，由于就业岗位的不同，我们应重点培养学生的实际教学能力和观察、分析、解决婴幼儿教育问题的能力，目前，我院早期教育专业开设的课程有：“0-3岁认知发展与教育”“0-3岁生理发展与保健”“0-3岁儿童家庭教育”“0-3岁动作发展教育”等，现有课程从心理、生理和家庭教育等多方面学习了婴幼儿的相关理论知识，但面对实际工作中的问题却无从下手，建议增加“婴幼儿行为观察与分析”课程，学习婴幼儿行为观察与分析的理论知识和方法，通过案例分析加深理论知识的理解，增强解决实际问题的能力，增加“婴幼儿营养与保健”和“婴幼儿护理”课程，全面了解0-3岁婴幼儿卫生与保健知识，为今后考取育婴师资格证书做准备。
G4 教育类总类核心期刊表
4 中国高教研究
中国高等教育学会
5 辽宁高等教育研究 6 学位与研究生教育 7 高等工程教育研究 8 清华大学教育研究
辽宁教育研究院，辽宁省高等教 育学会 国务院学位委员会办公室等 国家教委直属高等工业教育研究 协作组 清华大学
9 高等师范教育研究
北京师范大学等
10 江苏高教
江苏省教育委员会，江苏省高等 教育学会
16
华东师范大学学报.教育 科学版
华东师范大学
G61 学前教育类核心期刊表
序号
期刊名称
1 学前教育研究
2 学前教育 3 早期教育 4 幼儿教育
主办单位 中国学前教育委员会，湖南省长 沙师范学校 北京市教育委员会 江苏省教育委员会
浙江省教育委员会
G62/63 初等/中等教育类核心期刊表
序号
期刊名称
主办单位
类核心期刊表
通讯地址 北京市海淀区文彗园北路10号（100088）
武汉市武昌喻家山华中理工大学内（430074）
上海市茶陵北路21号（200032） 北京市西单大木仓胡同35号教育部内 （100816） 沈阳市黄姑区黄河大街85号（110031）
优秀教育工作者先进事迹(共16篇)
优秀教育工作者先进事迹(共16篇)一滴水很普通，在阳光下却能折射出七彩的光芒。
教师的职业很平凡，平凡的职业也能折射出一个人不平凡的人生。
莫其源老师从教以来能全面贯彻党的教育方针，认真完成学校交给的任务和工作，坚决抵制不符合教育规范的教育行为，从不做有偿家教。
从教以来他不畏困难，任劳任怨，坚持站在教学第一线，矢志不渝。
XX年以来他一直担任班主任工作，并连续四年担任初三毕业班班主任工作，自知自身责任重大，从不敢有丝毫懈怠，尽心尽力教书育人。
“功夫不负有心人”，连续三年被授予“校优秀班主任”，所带班级被授予“校优秀文明班集体”。
值得一提的是他也在XX年被评为南京市先进学生集体负责人。
自XX年以来，莫其源老师一直担任初中数学教学工作，一方面做好教学“五认真”，坚持写读书笔记，精心钻研教材；另一方面能够虚心求教，研究数学教学方法，寓教于乐，使学生变苦学为乐学。
目前，已连续三年留任初三毕业班，所教班级均分遥遥领先，中考成绩年年超区均，深受广大师生的好评。
多次被评为校优秀教育工作者和年度优秀教师。
XX年9月荣获“星甸镇优秀教育工作者”称号、XX 年9月被评为“浦口区优秀教育工作者”、XX年9月10日被浦口区教育局授予第七届“浦口区优秀青年教师”、XX年11月被浦口区教育局授予“浦口区初中教学先进班主任”的称号、XX年11月荣获“初中教育先进个人”称号、XX年8月荣获“浦口区学科教学带头人”称号。
全方位培养一名青年教师是学校教育教学工作的需要，更是一个教育工作者神圣的职责。
莫其源老师与杜先龙、俞桓的帮教活动中，使他们全方位的成熟起来。
在区级的青年教师基本功竞赛中，屡有获奖，莫其源老师也代表浦口区参加了市级公开课的角逐，得到了专家组的好评。
“科研强师，科研兴教”，他深知只有加强学习，不断丰富内涵，才能适应素质教育和新课程改革的需求。
XX年以来他结合自身特点制定了业务学习计划，严格按照学习计划，有序有效地进行了学习。
申报审批书
编号黑龙江省高等教育学会德育专业委员会“十一五”重点课题申报·审批书课题名称心理健康教育对优化职业学校德育模式的实践研究申请人姓名关振华申请人单位名称黑龙江护理高等专科学校填表日期2010年3月黑龙江省教育科学研究院德育研究中心印制一、填表说明1．填写《申报·审批书》之前，请详细阅读《课题申报指南》。
2．《课题申报指南》列出的条目，有的不是具体化的课题全称，而是指明亟需探索的课题的对象、任务、内容、重点、难点、焦点、热点、问题、价值及范围，旨在为申报人拓宽视野、启迪思路而拟好选题服务。
申报人可根据自己的情况来确定课题的具体名称。
该《指南》中尚未列出的某些条目，如果确认其很有科研价值，也可申报。
3．“课题名称”力求简明、准确，应把研究的对象、内容、问题、视角及范围等界定清晰，提法要有新意。
4．本专业委员会规划课题设重点课题和一般课题两种类别。
在课题类别栏中，请选项填写，限报一项。
5．本专业委员会规划课题研究类型涉及基础研究、应用研究、综合研究、其他研究四种方式。
在研究类型栏中，请选项填写，限报一项6．为保证所承担的课题科学、规范、有效地进行，在组织管理上，本规划课题实行课题组长负责制。
课题组组长必须真正承担和负责组织、指导教研过程，不应因人事变动等因素而影响此项科研。
除课题组长外，还应确定1～2名副组长，可在“研究任务分工”栏目中注明。
7．“阶段成果”与“最终成果”，以单位及部门为主承担的立项课题应力求各填两项以上。
8．“成果形式”的提法有专著、评著、编著、论文、研究报告、实验报告、调研报告、电脑软件、课件、光盘或其他在教改中创建的优质的精神产品。
9．“预计完成时间”，应考虑选题的难易度等影响因素，最迟不超过2010年12月。
10．申请书须填写一式三份，实验区指导组存档一份，课题组批复、备案各一份。
11．编号由德育专业委员会填写。
12．此表可复制。
二、申报的条件和要求1．全省各级各类学校及科研部门，都可以申报课题。
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哈尔滨工业大学
程国柱
道路线形设计
叁
哈尔滨工业大学
刘飞
Petri网系统建模与仿真实验课程教学探讨
叁
哈尔滨工业大学
杨春玲
数字电子技术基础研究性教学方法的探索与实践
壹
哈尔滨工业大学
徐奉臻
现代化：思政课“三进”之新学术生长点
贰
哈尔滨工业大学
安实
美国华盛顿大学研究生培养对交通运输工程学科的借鉴
贰
哈尔滨工业大学
贰
哈尔滨工程大学
刘卓
全面收费制背景下研究生奖助体系调研报告
叁
哈尔滨工程大学Βιβλιοθήκη 马春光现代密码学叁
哈尔滨工程大学
李宏亮
动力学
贰
东北农业大学
张建设
大学基础摄影教程
贰
东北农业大学
杨明
政府与非营利组织会计
壹
东北农业大学
黄恩东
国内10所农业院校及省内5所高校近年主要办学指标的分析
贰
东北农业大学
权龙哲
基于大学生科技创新机制的拔尖人才培养模式
叁
东北林业大学
李禾
现代教育技术在大学生创新思维能力培养中的作用
壹
东北林业大学
乜晓燕
美国大学生参与学校共同治理的经验及启示
壹
东北林业大学
刘甜甜
大学生职业生涯规划的课程研究与走向分析
壹
东北林业大学
韩冬荟
现代教育技术——培养学生创新思维能力的有力杠杆
叁
东北林业大学
吴德东
《环境学》课程教学改革与效果分析
贰
东北林业大学
贰
东北农业大学
刘方媛
我国研究型大学教师工作绩效评价研究
贰
东北农业大学
张永强
农科院校经管类学生实践与创新能力的培养模式研究
壹
东北农业大学
张俊华
新时期农学类研究生教育创新人才培养模式的研究
贰
东北农业大学
翟洪江
论中美大学生学习性投入的差异
叁
东北农业大学
樊东
植物生产类专业卓越农业人才培养策略
贰
东北农业大学
姜彬
壹
哈尔滨医科大学
孙宁
护理硕士专业学位研究生核心能力评价体系的构建
贰
哈尔滨医科大学
岳凤莲
医学院校提高毕业实习教学质量的探索与实践研究
贰
哈尔滨医科大学
马玲娜
针对临床医学七年制学生开展人文职业技能培训的探索
贰
哈尔滨医科大学
张金玲
基于PACS网络的数字仿真教学法在医学影像学临床实习中的应用
叁
哈尔滨医科大学
李冬梅
贰
哈尔滨医科大学
赵秀娟
营养与食品卫生学实验课程体系的改革与探索
叁
哈尔滨医科大学
杨力明
理论引导学生走上自我知识建构之路
贰
哈尔滨医科大学
朱雪梅
护理学专业本科课程体系改革与构建
壹
哈尔滨医科大学
芦桂芝
秩和比法用于评价护理本科生客观结构化临床考试成绩
贰
哈尔滨医科大学
姜慧杰
PACS系统在医学影像学实习教学中的应用探讨
高校应用型人才培养课程考试改革初探
叁
哈尔滨工程大学
张敬南
实验教学中虚拟仿真技术应用的研究
贰
哈尔滨工程大学
黄玉瑄
高校课堂教学质量的评价与提高探讨
叁
哈尔滨工程大学
刘海波
多学科交叉融合的课堂教学方法
叁
哈尔滨工程大学
杨悦
基于建构主义教学模式的课程教学研究
叁
哈尔滨工程大学
范莹芳
《英国文学史及选读》课程多模态课件设置研究
张文会
交通运筹学
贰
东北林业大学
王宏伟
生物化学实验（双语）
贰
东北林业大学
李彦雪
园林设计CAD+Sketch Up教程
贰
东北林业大学
平爱红
简明中外教育史
贰
东北林业大学
朱洪革
森林资源经济学
贰
东北林业大学
郭楠
荷载与结构设计方法
贰
东北林业大学
宋成鑫
高校思想政治理论课实践教学模式研究
壹
东北林业大学
陈欲晓
林业高校特色专业化工原理教学体系的构建与研究
叁
哈尔滨医科大学
杨秀贤
案例教学对的爱学生学习自主性及创新能力的影响研究
叁
哈尔滨医科大学
薛英威
PBL教学法在肿瘤学研究生培养中的应用
贰
哈尔滨医科大学
李霞
创新型生物医学信息学人才培养模式研究
壹
哈尔滨医科大学
闫冠韫
中美临床药学教学模式的比较研究
贰
哈尔滨医科大学
林平
标准化病人模拟质量评价量表的开发与应用
壹
哈尔滨医科大学
重质量显特色着力培养创新型人才
壹
哈尔滨工程大学
裴然
基于育人为本的校际交流策略研究与实践探索
贰
哈尔滨工程大学
栾宽
东京大学跨学科研究模式对我国研究型大学的启示
贰
哈尔滨工程大学
苏丽
试论自动化领域高素质创新人才培养——以哈尔滨工程大学为例
壹
哈尔滨工程大学
孙蓉
大学生科技创新活动的问题与对策
贰
哈尔滨工程大学
于鑫
麻醉学硕士研究生临床技能与科研思维的培养
贰
哈尔滨医科大学
杨爽
以问题为基础的教学法在冠心病监护病房护理继续教育中的应用
贰
哈尔滨医科大学
赵尔杨
“互动式”教学模式教学效果评估体系的构建
壹
哈尔滨医科大学
薄红
Survey and analysis of the current state of residency training in edical-school-affiliated hospitals in China（中国医学院校附属医院住院医师培训现状的调查与分析）
方茹
概率论与数理统计（第二版）
壹
哈尔滨工业大学
战德臣
大学计算机
壹
哈尔滨工业大学
刘洪臣
现代电路分析与综合
壹
哈尔滨工业大学
孟维晓
卫星定位导航原理
壹
哈尔滨工业大学
刘贵栋
电工电子技术Multisim仿真实践
贰
哈尔滨工业大学
孙成双
建设项目风险管理
贰
哈尔滨工业大学
郭琦
《数据库与数据挖掘》教学改革创新平台研究与实践
黑龙江省高等教育学会
第二十一次优秀高等教育成果奖评选结果
学校名称
申报人姓名
成果名称
评审结果
哈尔滨工业大学
艾文国
高校学生评教系统改进研究
壹
哈尔滨工业大学
马惠萍
“互换性与测量技术基础课程”创新实践教学的研究
壹
哈尔滨工业大学
史先俊
计算机硬件虚拟实验平台
壹
哈尔滨工业大学
吕飞
城市规划课程体系改革研究
叁
哈尔滨工业大学
叁
哈尔滨医科大学
马翀奕
影音录像反馈在护理人际沟通实践教学中的应用研究
叁
哈尔滨医科大学
王晓洁
以护生为主体的实习指导对自我效能与临床实践行为的影响
叁
哈尔滨医科大学
范宇莹
Developing Tools for identifying Employer and Employee Satisfaction of Nursing New Graduates in China（我国护理本科生就业质量评价指标体系的构建）
张斌
医学本科生临床技能培训标准的建立
壹
哈尔滨医科大学
张瑞芹
案例教学用于医学生沟通能力培养的研究
贰
哈尔滨医科大学
张竹艳
药学本科实验教学管理体制和课程体系的改革与实践
叁
哈尔滨医科大学
田海
PBL教学法在临床医学研究生人文素质培养中的实践研究
叁
哈尔滨医科大学
郭劲松
以病例为基础的理论课教学方法改革的研究与实践
贰
东北林业大学
张秀丽
论植物生理学教学面临的挑战和对策—对我校90后学生问卷调查分析
叁
东北林业大学
贾杰
“周培源大学生力学竞赛”对力学教学的创新
贰
东北林业大学
田丽红
兽医微生物学学习指导
贰
东北林业大学
王丹
新声英语听力
叁
东北林业大学
张健
密码学原理及应用技术(第2版)
贰
东北林业大学
李景奎
专业物理实验
叁
东北林业大学
壹
哈尔滨工业大学
尚静
基于实践环节的“电机设计”课程
叁
哈尔滨工业大学
姜文锐
基于拔尖人才培养模式下的工程图学教学研究
贰
哈尔滨工业大学
高宝泉
优化雪地足球教学过程培养大学生冬季运动习惯
叁
哈尔滨工业大学
孙焱杰
以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育
贰
哈尔滨工业大学
李冬梅
透射电子显微镜共享开放管理的实践与探索
叁
哈尔滨工程大学
张屏
ESP教学下的大学英语教师发展研究
贰
哈尔滨工程大学
杨秀娟
东北方言对于英语语音学习的负迁移影响及教学策略研究
贰
哈尔滨工程大学
刘丹
建构主义学习理论下的英语学习策略研探
壹
哈尔滨工程大学
肖模昕