苏科版七年级下册14.1生物的命名和分类课件(20张ppt)

生物分类等级从大到小，所包含的生物种类的数量 从多到少 。
分类等级越高，所包括的生物体间的共同点 越少 ；
分类等级越低，所包括的生物体间的共同点 越多 。
在分类等级中，所包括的生物体间的共同点最多的是 种 。
观察人、猫、桃、小麦在各分类等级中的名称
为什么分类单位排列成阶梯形？
答：范围越来越小。
1、人和猫、桃、小麦在分类等级上有哪 些相同？又有哪些不同？(P113页)
答：人和猫在分类上属于相同的界、门、纲， 不同的是人属于灵长目，猫属于食肉目；桃和小麦 在分类上属于相同的界、门，不同的是桃属于双子 叶植物纲，小麦属于单子叶植物纲。
2、生物分类等级从大到小，所包含的生物 种类的数量有什么变化？所包含的共同特 征是增多还是减少？
答：生物分类等级从大到小，所包 含的生物种类的数量越来越少；所包 含的共同科、目、纲、门、界。
观察课本第113页下的表格，分析人、猫、桃、小麦在各分 类单位的位置，分析它们的异同。并完成相关的交流讨论。
分类的基本单位是种。分类等级越高，所包含的生物共 同点越少；分类等级越低，所包含的生物共同点越多。了解 生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。
生物分类单位：界、门、纲、目、 科、属、种
※基本单位是： 种
①单位越大，共同特征越少，生物种类越多；
②单位越小，共同特征越多，生物种类越少。
练习：
下列生物的共同点最多的组合是（ A），
最少的是（D ）
A 狼和狗 C 狗和变形虫
B 狗和狮子 D 狗和白菜
1、生物的分类单位从大到小的顺序是：
界、门、纲、目、科、属、种。
科学的分类：
1 .对已知的200多万种生物，根据它们的特征 和它们 之间 相似程度 的不同，把生物分层不同等级的分类单位。
2.目前采用的生物分类系统主要有7个阶层（从 大到小）： 界、门、纲、目、科、属、种 3.界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。 如动物界、植物界；小麦、猫各是一个种
4.我国明代的医药学家和博物学家 李时珍 ， 在他编纂的宏篇巨著《 本草纲目 》中也对动 植物进行了分类。
生物分类依据的特征有形态、结构、生 理、发育、习性等方面。
意义： 通过生物分类，可以阐述生物之 间的亲缘关系，反应生物界的进化情况。
2020
再见！
家 燕
郁
油
金
菜
灵
香
芝
蜗
牛
蝙 蝠
金
大肠杆菌
鱼
分类依据是生物的形态特征。 动物： 家燕、金鱼、蜗牛、蝙蝠； 植物： 郁金香、油菜； 微生物： 灵芝、大肠杆菌。
分类依据是生物的生物的生存环境
水中生活的： 金鱼 陆地上生活的：灵芝、郁金香、油菜、蜗牛 空中飞行的： 家燕、蝙蝠； 无处不在的： 大肠杆菌
3、学习生物分类知识对你有什么指 导意义和帮助？谈谈你的看法。
答：有利于了解生物之间的亲缘关系 和生物界的进化情况，更好的学习生物 知识。
一个物种就是一个生物，这句话对吗？ 如果不对，应该怎样理解?
答:不对。一个物种就是一种生物。
公园植物的标牌上，除了名称，还写了分 类单位中的哪一个等级？
科
生物分类的特征有哪些？分类的意义？
第14章生物的命名和分类
第1节 生物的命名和分类
2020
第二课时
学习目标
2019 / 2020
1.说出生物分类的目的、分类系统的七个等级 及其关系和种的分类学意义；
2.说出可被分类依据的主要特征，知道当今生 物学家用来分类最主要的依据。
生物的分类
哪个超市可以很快的找到所需要的商品呢？
尝试分类： 尝试将上面的生物分类，