生物的分类PPT课件 苏教版

分类依据：生物的生存环境 水中生活的：金鱼 陆地上生活的：灵芝、郁金香、油菜、蜗牛 空中飞行的：家燕、蝙蝠 无处不在：细菌
分类依据：生物与人类的关系 可食用的：蜗牛、油菜 可药用的：灵芝 可观赏的：金鱼、郁金香 可帮助消灭害虫的：家燕、蝙蝠 使人致病的：细菌
讨论二：
交流全班同学的分类标准，分 析各种分类标准有什么优缺点。
观察书中表人、猫、桃、小麦在各 分类单位的位置，分析它们之间的异同。
讨论一：人和猫、桃和小麦在分类 上有哪些相同阶层？又有哪些不同？
人和猫在分类上属于相同的界、门、纲， 不同的是人属于灵长目、猫属于食肉目。
桃和小麦在分类上属于相同的界、门，不 同的是桃属于双子叶纲、小麦属于单子叶纲。
讨论二：生物分类等级从大到小，所 包含的生物种类的数量有什么变化？所包 含的共同特征是增多还是减少？
上述第一种分类方法不科学、不全面。
第二种方法大体不错，但实际上生物圈中许 多动物的活动并不局限于水中、陆地或空中，而 是跨越多种环境，所以也不科学。
第三种分类方法同样不全面，但比较实用。
（有其局限性，有些生物并不能简单地说对人类 有利或有害。）
科学的分类
1、人类对生物的分类，通常是 按照什么来加以区分的。
生物分类等级从大到小，所包含的生 物种类的数量越来越少；所包含的共同特 征是增多的。
1、分类标准是什么?
根据有无脊椎骨分为脊椎 动物和无脊椎动物。
2、无脊椎动物有哪些？
原生动物、腔肠动物、环节动物、 软体动物、节肢动物
3、脊椎动物有哪些？ 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类
啄木鸟
老虎
梭子蟹
水母
鱼
分类依据：生物与人类的关系 对人类有利的：家燕、金鱼、灵芝
郁金香、油菜、蝙蝠 对人类有害的：蜗牛、细菌
讨论一：你是从哪个方面对上图中的生 物进行分类的？你的分类依据是什么？
形态特征 生存环境 与人类的关系
分类依据：生物的形态特征 动物：家燕、金鱼、蜗牛、蝙蝠 植物：郁金香、油菜 微生物：灵芝、细菌
马、羊、虎、兔等动物之间差别更
大，但它们都具有胎生、哺乳等特征， 都属于哺乳纲。
这些动物都有脊柱，它们同属于脊索 动物门的脊椎动物亚门
这些生物都属于动物界
从上面可以看出，马这个物种，在分类 上隶属于马属、马科、奇蹄目、哺乳纲，脊 索动物门的脊椎动物亚门、动物界。马在生 物分类上的位置就一目了然。
1、动物分七个阶层，界、门、纲、目、科、属、种。 2、界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。 3、同种生物的亲缘关系是最密切的。 4、生物分类等级从大到小，所包含的生物种类的数量越来越少；所包含的共同 特征是增多的
无脊椎动物
脊椎动物
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改 变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的 人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上
金丝猴
蜥蜴 草履虫
河蚌
蚯蚓
青蛙 松鼠
蛇
蜗牛
大山雀
名称 特征
身体无脊椎
生活在水中Fra Baidu bibliotek鳃呼吸
幼体生活在水中,用鳃 身 呼吸,成体生活在陆地 体 上,用肺呼吸 有 体表有鳞片或甲,生活 脊 在陆地 椎
体表有羽毛,卵生
身体被毛,胎生,哺乳
图中动物名称
梭子蟹、水母、河蚌、 草履虫、蚯蚓、蜗牛
鱼
青蛙
蛇、蜥蜴 啄木鸟、大山雀 虎、金丝猴、松鼠
按照生物生活的不同环境或者根据它 们外部形态的差异而加以区分的
2、为了方便研究和鉴别生物， 生物学家根据什么的不同，把生物分 成不同等级的分类单位？
生物的特征和它们之间相似程度的不同。
分类单位： 界、门、纲、目、科、属、种
最大的分类单位：界 最基本的分类单位：种
同种生物的亲缘关系是最密切的。
下面我们看一看马是怎样被列入不同等级的 分类单位的。
每一匹马是一个动物个体，但所 有的马都属于动物的同一个物种。
斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相
同外，其他特征与马极其相似，斑马和马被 划分到一个属：马属
驴是另外一个属的动物，体型比 马属有不少共同特征：第三趾发达， 有蹄，其余趾都已退化。它们被划分 到同一个科：马科
犀牛不属于马科，
它的足不是一趾，而是 三趾，趾端有蹄。但它 和马科动物每只足的蹄 数都是奇数，都属于奇 蹄目。
第2节 生物的分类
1、学习目标： （1）举例说明生物分类的七个阶层，概述动 物分类的依据。
（2）尝试依据动物的特征对动物进行分类。 （3）形成科学的分类观。
尝 试 分 类
观察图中的生物，请你试着从生物 的形态特征、生存环境、与人类的关系 等不同的角度对它们进行分类。
要求：从生物的形态特征、生存环境、与 人类的关系等不同的角度中任选一种对它 们进行分类