藻类、苔藓和蕨类植物练习(附答案)

合集下载

初一生物藻类苔藓和蕨类植物试题答案及解析

初一生物藻类苔藓和蕨类植物试题答案及解析1.肾蕨是常见的观叶植物，叶形很美，要使它生长良好，应为其提供的条件是A．放在向阳的地方，多浇水B．放在背阴的地方，多浇水C．放在向阳的地方，少浇水D．放在背阴的地方，少浇水【答案】B【解析】蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子，用孢子繁殖后代，在叶的下表面上有孢子囊，里面有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体，原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体，可见蕨类植物的受精离不开水，适于生活在阴湿处，故选B。

【考点】本题考查的是蕨类的主要特征及其与人类生活的关系。

2.卷柏喜欢阴湿环境，有根、茎、叶，无花、果实和种子，据此判断卷柏属于（）A．藻类植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物【答案】B【解析】蕨类植物的主要特征是植物体有了根茎叶的分化，但不开花，没有果实和种子必须依靠产生孢子来繁殖后代，适应在潮湿环境生活。

但蕨类植物的受精作用离不开水，因此只能生活在比较潮湿的环境之中。

裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实；被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最具高等的一个类群，其种类最多，分布最广。

故选项B符合题意。

【考点】本题考查的知识点是四类植物的主要特征。

3.在水绵细胞内，形状像带子，呈螺旋状排列的结构是A．细胞核B．细胞质C．叶绿体D．液泡【答案】C【解析】水绵属于多细胞的藻类植物，将水绵制成临时装片后在低倍的显微镜下观察，会发现水绵的细胞有细胞壁、细胞质、细胞核、液泡和带状呈螺旋状排列的、绿色的叶绿体，还有在显微镜下看不见的细胞膜．【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系。

4.下列有关藻类植物的描述中，正确的是：A．藻类植物有多细胞的，也有单细胞的B．海生藻类植物不能进行光合作用C．藻类植物都是没有根、茎、叶分化的多细胞植物D．藻类植物都生活在海洋中【答案】A【解析】A、藻类植物有单细胞的，如衣藻，也有多细胞的，如海带、紫菜等．A正确．B、藻类植物无根茎叶，全身都能进行光合作用，B错误．C、藻类植物没有根、茎、叶的分化，有单细胞的，也有多细胞的．C错误．D、藻类植物一般生活在水中，也有生活在潮湿的陆地上，有海水生活的，有淡水生活的．D错误．【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系5.海带有根、茎、叶的分化，所以它不是藻类植物。

2.1.1藻类、苔藓植物和蕨类植物同步练习(含答案)人教版(2024)生物七年级上册

第一章藻类与植物的类群第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物课后·知能演练基础巩固知识点一藻类1.春天来了,清澈的湖水泛起绿色。

水变绿的原因是()A.水中细菌增多B.水中氧气增多C.水中盐增多D.水中的藻类大量繁殖2.下列关于藻类在自然界中的作用以及与人类关系的叙述,错误的是()A.有些藻类可作为鱼类的饵料B.有些藻类可供食用C.有些藻类可供药用D.不能提供氧气知识点二苔藓植物3.下列可以作为监测空气污染程度的指示植物的是()A.肾蕨B.墙藓C.玉米D.卷柏4.“苔花如米小,也学牡丹开。

”所谓的“苔花”其实是右图所示苔藓植物的结构a,a里面含有大量的()A.花粉B.孢子C.种子D.卵细胞知识点三蕨类植物5.下列不属于蕨类植物的是()A.贯众B.卷柏C.满江红D.水绵6.蕨类植物的植株一般比苔藓植物高大的主要原因是()A.对有害气体反应不敏感B.蕨类植物依靠孢子繁殖C.大多生活在潮湿环境中D.根、茎、叶中有输导组织7.下列蕨类植物与人类关系的匹配,错误的是()A.卷柏——药用B.贯众——观赏C.蕨——食用D.满江红——作为饲料能力提升8.下列关于苔藓植物的叙述,错误的是()A.许多苔藓植物的“叶”只有一层细胞B.一般都很矮小C.“茎”中有导管,“叶”中有叶脉D.通常具有类似茎和叶的分化9.下列关于蕨类植物的叙述,错误的是()A.蕨类植物比苔藓植物结构复杂B.有根、茎、叶的分化,有输导组织C.用种子繁殖后代D.贯众、卷柏、满江红都是蕨类植物10.根据下图回答问题。

海带葫芦藓肾蕨(1)海带生活在中,它属于。

(2)一般在的环境中能看到葫芦藓。

(3)①中有,其成熟后落在温暖潮湿的地方,就会萌发和生长;②是;③是;④是。

(4)有的科学家将上述三类生物归纳到同一个生物类群,依据是它们都靠繁殖后代。

思维拓展11.小明学习了藻类的相关知识后,他想到了一个问题:水绵是藻类,必须生活在水中吗?请针对他提出的问题设计一个方案进行探究。

(人教版)初中生物七年级上册同步教学3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物同步练习(含答案)

（人教版）初中生物七年级上册同步教学3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物同步练习（含答案）第一节藻类、苔藓和蕨类植物一、选择题1. 下列植物类群中，主要分布在海洋中的类群是（）。

A. 藻类植物B. 苔藓植物C. 被子植物D. 裸子植物2. 下列关于苔藓植物的说法错误的是（）。

A. 苔藓植物的根具有固着功能但无吸收作用B. 苔藓植物可作为空气质量监测的指示植物C. 苔藓植物的茎内有输导组织D. 苔藓植物在树干的背阴侧生长良好3. 蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中，其主要原因是（）。

A. 没有根、茎、叶分化B. 生殖离不开水C. 不能开花、结果D. 体内无输导组织4. 下列关于海带的叙述，错误的是（）。

A. 可食用部分是它的叶B. 它生活在海水中C. 靠孢子繁殖后代D. 经常食用可预防大脖子病5. 阳光充足的时候，水绵的丝团常常漂浮在水面，这是由于（）。

A. 水绵繁殖迅速B. 水绵光合作用旺盛C. 水绵生长迅速D. 水绵呼吸作用旺盛6.诗句“西湖春色归，春水绿于染。

”唐朝刘禹锡的诗句“苔痕上阶绿，草色入帘青。

”中主要描写的植物类群分别是（）。

A. 藻类植物和苔藓植物B. 蕨类植物和被子植物C. 藻类植物和蕨类植物D. 苔藓植物和蕨类植物7. 下列各项中，与海带和紫菜同属一类的是（）。

A. 衣藻B. 葫芦藓C. 蕨D. 卷柏8. 学习藻类植物后，对水绵作了如下描述，其错误的是（）。

A. 能进行光合作用合成有机物B. 是多细胞的丝状绿藻C. 具有根、茎、叶的分化D. 细胞中有带状叶绿体9. 下列关于藻类的叙述中错误的是（）。

A. 有些藻类可作为检测水域污染的指示虫物B. 多数藻类的结构都具有根、茎、叶的分化C. 多数藻类生活在江、河、湖、池和海洋中D. 许多藻类可作为人类的食物和医药的原料10. 工业生产中，可以从下列哪种生物中提取碘元素（）。

A. 紫菜B. 石花菜C. 海带D. 鹿角菜11. 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物共同的特点是（）。

藻类、苔藓和蕨类植物练习(附答案)

藻类、苔藓和蕨类植物练习（附答案）第一节藻类、苔藓和蕨类植物一、生物圈中的植物 1．生物圈中已知的绿色植物有______余万种。

2．植物可分成四大类群：______植物、______植物、______植物和______植物。

二、藻类植物 1．生活环境：有的生活在____中，有的生活在______中，还有一些种类生活在陆地上______的地方。

2．结构特点：没有______、______、______的分化。

3．吸收营养：几乎全身都可以从环境中吸收________和________，也能进行______作用，但没有专门的吸收和运输养料以及进行______作用的________。

4．藻类植物与人类的关系：释放______；给水中的植食性鱼类等动物提供人类________；可供人类________；可供____________等。

三、苔藓植物 1．生活环境：大多生活在陆地上的______环境中。

2．形态结构：植株一般都很矮小，通常具有类似______和______的分化。

茎中没有______，叶中没有______，根非常简单，称为______。

3．苔藓植物在自然界中的作用：许多苔藓植物的叶只有______细胞，____________等有毒气体可以从______两面侵入细胞，从而威胁它的生存。

人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做__________________的指示植物。

四、蕨类植物 1．生活环境：野生的蕨类植物生活在森林和山野的______环境中。

2．形态结构：与苔藓植物相比，蕨类植物比较______，有______、______、________的分化，并且有专门运输物质的通道――____________，用______进行繁殖。

3．蕨类植物与人类的关系：蕨的嫩叶和富含淀粉的地下茎可食用；______、贯众等可供药用；___ ___可作绿肥和饲料；古代蕨类可形成煤。

答案：一、1.30 2．藻类苔藓蕨类种子二、1.淡水海水潮湿 2．根茎叶 3．水分无机盐光合光合器官 4．氧气食物食用工业和医药上使用三、1.潮湿 2．茎叶导管叶脉假根 3．一层二氧化硫背腹监测空气污染程度四、1.阴湿2．高大根茎叶输导组织孢子 3．卷柏满江红藻类、苔藓和蕨类三种植物形态结构的区别藻类植物结构简单，有单细胞的，也有多细胞的；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用，没有根、茎、叶的分化。

藻类苔藓和蕨类习题(含答案)

藻类苔藓和蕨类习题（含答案）一、单选题1．下列植物对二氧化硫等有毒气体较敏感的是A．藻类植物B．蕨类植物C．苔藓植物D．种子植物【答案】C【解析】【分析】苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境．有茎和叶，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，即没有输导组织，根是假根，吸水能力、保水能力较差【详解】苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。

因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物，C正确。

【点睛】了解苔藓植物叶的特点，进而总结出它与人类生活的关系。

2．下列哪一组植物都具有真正根、茎和叶的分化？A．葫芦藓、水绵、肾蕨B．水稻、银杉、水绵C．葫芦藓、向日葵、油松D．玉米、油松、肾蕨【答案】D【解析】【分析】藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。

【详解】葫芦藓有茎和叶的分化，但没有真正的根,水绵属于藻类植物，没有根茎叶的分化，A 不符合题意；水绵属于藻类植物，没有根茎叶的分化，B不符合题意；葫芦藓属于苔藓植物，没有真正的根，C不符合题意；玉米属于被子植物，油松属于裸子植物，肾蕨属于蕨类植物。

它们都有根、茎、叶的分化，D符合题意。

解答此题的关键是明确各植物类群的特征。

3．我国植物资源十分丰富，其中种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位的植物类群不包括：A．藻类B．苔藓类C．蕨类D．种子植物【答案】A【解析】【分析】我国的苔藓、蕨类和种子植物据世界第三位，裸子植物据世界第一位，被誉为“裸子植物的故乡”。

【详解】中国是世界上植物种类最丰富的国家之一，其中苔藓、蕨类植物、种子植物分占世界已知种类的（苔藓未统计确数、）22%、36.7%，仅次于巴西和哥伦比亚，据世界第三位；裸子植物总数占26.7%，位列世界第一位，被誉为“裸子植物的故乡”。

2.1.1 藻类、苔藓和蕨类同步练习(含解析)——2025届人教版(2024)

2.1.1 藻类、苔藓和蕨类——2025届人教版（2024）同步训练学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．如图中圆圈表示各生物的结构特征，重合部分M表示它们之间的共同特征。

下列说法正确的是( )A.M可以表示根B.M可以表示孢子C.M可以表示叶D.M可以表示输导组织2．微藻是一类分布广、适应力强，且能积累油脂的微小植物，是生产新能源——生物柴油的良好原料。

它们没有根、茎、叶的分化，属于( )A.种子植物B.蕨类植物C.苔藓植物D.藻类3．蕨类植物一般比苔藓植物高大，这是因为( )A.假根中有输导组织B.有较发达的薄壁组织和用孢子繁殖C.根、茎、叶内具有专门的输导组织D.具有假根和真正的茎和叶4．下列植物中没有根、茎、叶分化的是( )A.凤尾蕨B.水绵C.葫芦藓D.银杏5．对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可作为监测空气污染程度指示植物的是( )A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.裸子植物6．“树木丛生，百草丰茂”形象地描绘了生物圈中绿色植物的繁茂景象。

下列有关绿色植物的描述中，错误的是( )A.水绵能进行光合作用B.葫芦藓的茎中的导管属于输导组织C.水杉、银杏都属于裸子植物，银杏树上的“白果”不是果实D.被子植物是植物界等级最高的类群7．最容易找到苔藓植物的环境是( )A.背阴潮湿，无污染的环境B.背阴潮湿，有污染的环境C.向阳干燥，有污染的环境D.向阳潮湿，无污染的环境8．下列关于各植物的叙述正确的是( )A.海带可食用的部分为植物体的叶B.蕨类植物可作为空气污染的检测植物C.松果为松科植物的果实D.花、果实、种子是被子植物分类的重要依据9．孑遗植物桫椤株高可达8米，具有真正的根，叶背面的孢子囊中有大量孢子。

据此判断桫椤属于( )A.苔藓植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物10．岳飞的《满江红》壮怀激烈，充满着浓郁的爱国情怀。

中考生物专题练习藻类、苔藓和蕨类植物(含解析)

2019中考生物专题练习-藻类、苔藓和蕨类植物（含解析）一、单选题1.海洋为我们提供了大量的鲜美食品，如海带、乌贼、带鱼等，这些生物分别属于（）A.苔藓植物、节肢动物、鱼类B.藻类植物、软体动物、鱼类C.苔藓椬物、软体动物、鱼类D.藻类植物、节肢动物、鱼类2.有关植物类群特征的叙述，错误的是（）A.藻类植物无根、茎、叶的分化B.苔藓植物有假根C.蕨类植物有输导组织D.裸子植物有花、果实和种子3.水绵细胞的一个最明显的特征是（）A.细胞呈长方形B.细胞核很大C.液泡很大D.有螺旋形的叶绿体4.不开花结果的植物又可以划分为（）A.裸子植物、苔藓植物和蕨类植物B.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物C.裸子植物和被子植物D.裸子植物、藻类植物、蕨类植物5.“西湖春色归，春水绿于染”和“苔痕印阶绿，草色入帘青”分别描述了哪两类植物大量繁殖后的自然景观（）A.藻类植物、蕨类植物B.藻类植物、苔藓植物C.苔藓植物、蕨类植物D.苔藓植物、藻类植物6.下列特征与生物个体对应关系正确的是（）A.由菌丝构成，细胞没有叶绿体，能产生孢子---蘑菇B.根、茎、叶有输导组织，能产生孢子---葫芦藓C.种子由胚、胚乳和种皮构成，有一片子叶---花生D.植株矮小，茎和叶内没有输导组织---肾蕨7.形成“赤潮”和“水华”的生物主要是（）A.细菌B.多细胞藻类C.死亡的鱼虾D.单细胞藻类8.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征是（）A.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都是靠孢子繁殖后代B.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都有根、茎、叶的分化C.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都有输导组织，因此它们都可以在陆地生活D.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都是地球上出现最早的绿色植物9.蕨类植物一般比苔藓植物高大的原因是（）A.蕨类植物靠孢子繁殖B.蕨类植物生活在潮湿的环境中C.蕨类植物叶片下面有褐色的隆起D.蕨类植物的根、茎、叶中有输导组织10.下列有关苔藓植物的叙述，正确的是（）A.植株矮小B.大多数生活在干旱的环境中C.有根、茎、叶的分化D.种子裸露，没有果皮包被11.苔藓和蕨类植物都不具有的器官是（）A.根B.茎C.叶D.花12.下列说法中正确的是（）A.组成海带植物体的三部分是根、茎、叶B.海带是多细胞的植物体C.水绵的植物体是由一个细胞构成的D.水绵是常见的海洋藻类二、多选题13.（多选）“苔痕上阶绿，草色入帘青”，作者刘禹锡描写了“陋室”的环境恬静、雅致．苔，属于苔藓植物．下列关于苔藓植物的描述，正确的是（）A.植物体矮小B.茎结构简单，但已出现输导组织C.叶中没有叶脉，只有一层细胞构成D.是植物界的开路先锋14.下列有关绿色植物的主要类群的叙述错误的是（）A.种子植物包括裸子植物和被子植物B.与桃树相比，松树最主要的不同之处是种子外面有果皮包被C.蕨类植物有根茎叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，所以适应干旱的环境D.藻类植物结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体也没有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代15.下列各组植物中，生活环境和繁殖方式最相似的是（）A.墙藓、肾蕨B.水绵、水稻C.海带、雪松D.卷柏、葫芦藓三、填空题16.请为下列植物选择其所属的植物类群。

人教版七年级生物上册《2.1.1藻类、苔藓和蕨类》同步测试题及答案

人教版七年级生物上册《2.1.1藻类、苔藓和蕨类》同步测试题及答案基础练习1．下列植物不属于苔藓植物的是 ()A.葫芦藓B.墙藓C.紫菜D.地钱2．夏季小萌走进苍岩山,观察到有的树干上长了很多苔藓,以下分析不合理的是 ()A.树干背阴B.空气质量好C.树干湿润D.树能为苔藓提供有机物3．以下关于苔藓植物的说法不正确的是 ()A.没有真正的根B.繁殖过程离不开水环境C.没有茎、叶D.缺少输导组织4．实验员王老师去泰山脚下进行植物考察时采回来好几种蕨类植物,他想把这些蕨类植物养在花盆中作为实验材料。

在栽培管理上你对他的建议是()A.放在背阴处,适当浇水B.放在阳台上,少浇水C.放在背阴处,少浇水D.放在阳台上,常浇水5．夏天,贯众叶片背面长出的褐色“小斑点”实质是 ()A.种子B.果实C.霉菌D.孢子囊6. 桫椤是木本蕨类植物。

下列关于桫椤特征的叙述,正确的是 ()A.用孢子繁殖B.无输导组织C.无根、茎和叶D.生活在水中能力提升7. 井栏边草喜温暖湿润和半阴环境,为钙质土指示植物,根茎短而直立,叶密而簇生,以孢子和分株的方式繁殖。

井栏边草最可能属于 ()A.藻类B.苔藓植物C.蕨类植物D.单细胞生物8．苔藓植物和蕨类植物适合生活在阴湿的陆地环境中,其主要原因是 ()A.植株矮小,没有真正的根、茎、叶B.体内无输导组织C.不能开花、结果D.繁殖过程离不开水环境9．古诗词中描述了很多植物,如“苔痕上阶绿,草色入帘青”“钩帘阴卷柏,障壁坐防风”,其中的“苔”和“卷柏”分别指的是 ()A.苔藓植物和蕨类植物B.苔藓植物和藻类C.蕨类植物和藻类D.蕨类植物和苔藓植物10．“苔痕上阶绿,草色入帘青”描述了苔藓植物大量繁殖形成的自然景观。

下列有关“观察葫芦藓的实验”的叙述,正确的是()A.葫芦藓的“叶”不大,其内有叶脉,叶片较厚B.葫芦藓的孢蒴里含有生殖细胞——孢子C.葫芦藓的植株矮小,用放大镜可以看到其花的结构D.葫芦藓只有根、茎、叶等营养器官,没有生殖器官11．利用一个玻璃瓶(如图)、一些小摆件,加上苔藓、蕨类等植物和培养基质,就制作出了一个漂亮的微景观瓶。

苏教版八年级生物上册第5单元第14章第1节第1课时藻类植物、苔藓植物和蕨类植物练习含答案

第十四章丰富多彩的生物世界第一节五彩缤纷的植物世界第1课时藻类植物、苔藓植物和蕨类植物知能提升1.藻类植物是生物界中最低等的植物类群,其原因是()A.主要生活在水中B.可以进行光合作用C.植物体是单细胞或多细胞的,非常微小D.没有根、茎、叶的分化2.“海带炖排骨”和“紫菜蛋花汤”是人们喜爱的佳肴。

海带和紫菜与下列哪种植物同属于一类?()A.硅藻B.蕨C.白菜D.葫芦藓3.细心的你会发现,我们周围的植物的形态、结构各不相同。

下列植物有根、茎、叶的分化的是()A.海带B.水绵C.发菜D.蕨4.蕨类植物、苔藓植物的生殖细胞是()A.精子B.卵细胞C.种子D.孢子5.小红观察江南星蕨的背面时,发现有许多褐色的隆起。

这些隆起里面有大量的()A.精子B.卵细胞C.孢子D.种子6.下列有关苔藓植物的描述,正确的是()A.多为单细胞个体B.根具有吸水功能C.依靠孢子繁殖D.适应陆地生活能力强7.观察某植物叶片的正面与背面图(见下图)。

请判断它最可能属于哪类植物?()A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.裸子植物8.(2021山东临沂中考)与苔藓植物相比,蕨类植物适应陆地环境的能力更强的主要原因是()A.比苔藓植物高大B.能够监测空气的污染程度C.用孢子繁殖后代D.根、茎、叶中有专门的输导组织9.某地修建了一座火力发电厂,几年后原来生长在这里的绿茸茸的植物不见了。

这些植物中最先消失的可能是()A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.裸子植物10.下图中的甲和乙分别代表葫芦藓和蕨,请据图回答下列问题。

(1)图甲中只有固着作用,图乙中的除起固着作用外,还能吸收水和无机盐。

(填数字)(2)甲和乙两种植物中,能够长得比较高大的是,因为它的中都具有。

探究创新11.在学习了藻类植物的知识后,小明知道了水绵是藻类植物。

他认为水绵必须生活在水中。

请你设计一个方案来验证小明的观点。

(1)材料:水绵若干、培养皿、清水。

(2)实验步骤:①取两个培养皿,分别标记为A、B,在A中注入 2/3 的,B中,保持。

2023藻类、苔藓和蕨类植物练习题(有答案)

班别：姓名：等级：一、选择。

1．水绵可从下列哪种环境中采集到？（）A．小河的浅水边B．大西洋的海底C．潮湿的土坡上D．海边的洼地2．苔藓植物对自然界的重要意义是（）A．分解有机物B．防风固沙C．消除污染D．保持水土3．人们常用来作饲料和绿肥的蕨类植物是（）A．水绵B．卷柏C．满江红D．贯众4．水绵、海带、衣藻、紫菜等植物，它们的共同特征是（）A．都有根B．都有叶状体C．都能固着生活在海底D．都能释放氧气5．蕨的结构比葫芦藓的结构复杂之处是（）A．叶能制造有机物B．根状茎能生活多年C．根、茎、叶里具有输导组织D．能够产生种子6．1945年夏，一架横渡太平洋的客机不幸中途失事，乘客纷纷跳伞落在一荒无人迹的孤岛上，他们在最困难时，从浅海捞取下列哪些藻类植物充饥而得以生还（）A．水绵和衣藻B．水绵和苔藓C．海带和紫菜D．满江红和水绵7．煤是重要的燃料和化工原料．形成地层中煤矿的主要是（）A．远古时期的蕨类植物B．远古时期的苔藓植物C．远古时期的藻类植物D．远古时期的被子植物8．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”．春天江水变绿了，主要原因是（）A．环境污染，水质变绿B．水中的藻类植物大量繁殖C．岸上的树木花草映绿了江水D．江水中的水草使水变绿二、填空题9．植物的主要类群包括：苔藓植物、和种子植物；不同的植物类群之间，存在着或远或近的亲缘关系。

与蕨类相比，苔藓植物的主要区别是,苔藓植物大都对等有毒气体敏感，可作为监测空气污染的指示植物.已成为水域是否污染的指示生物。

10．藻类植物大都生活在中，少数生活在陆地上的处；苔藓植物多生活在的陆地环境中．蕨类植物的生殖器官是。

三、综合题11．请用你学过的知识解释下列问题：(1)在森林中迷路时可以借助苔藓植物的原因是：苔藓植物依靠吸收水份，适于生活在的环境中，由此推断，树干上长有苔藓植物的一侧应该是朝方向的。

(2)蕨类植物比苔藓植物植株高大，不但因为它有了真正的，而且体内出现了，但是它仍然需要生活在潮湿的环境中，原因是。

七年级生物上册第一章《藻类、苔藓和蕨类植物》测试卷-人教版(含答案)

七年级生物上册第一章《藻类、苔藓和蕨类植物》测试卷-人教版（含答案）1. 观察衣藻、水绵、海带等藻类植物时,发现它们的共同特征是 ( )A.有光合作用的器官B.没有根、茎、叶的分化C.能固着在海底生活D.茎中没有导管2. 下图是我们生活中常见的几种植物,其中没有根、茎、叶分化的是 ( )3. 下列关于藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系的叙述,错误的是 ( )A.可作为鱼类的饵料B.可供食用C.可供药用D.不能提供氧气4. 下列哪类植物的叶只由一层细胞构成,二氧化硫可以从其叶的背腹两面侵入叶内,从而可作为监测空气污染程度的指示植物 ( ) A.藻类植物 B.苔藓植物C.蕨类植物D.裸子植物5. 泥炭藓是生长在水湿环境和沼泽地带的苔藓类,植物体呈灰白色或灰黄色,有时呈紫红色,丛生成垫状。

下列关于泥炭藓的说法正确的是( )A.具有类似茎和叶的分化,根很简单,称为假根,可以当做监测空气污染程度的指示植物B.没有根、茎、叶的分化C.有根、茎、叶的分化,体内有输导组织D.形成地层中的煤6. 以下几种生物在我省很常见,其中没有根、茎、叶分化的是 ( )A.紫菜B.木棉C.肾蕨D.苏铁7. 下列植物都属于蕨类植物的是 ( )A.紫菜、地钱B.满江红、卷柏C.葫芦藓、海带D.贯众、石花菜8. 下列关于蕨类植物的叙述正确的是 ( )A.蕨类植物大多生活在水中B.蕨类植物有根、茎、叶的分化C.蕨类植物的根没有输导组织D.蕨类植物依靠种子繁殖后代9. 某植物已有根、茎、叶的分化,但不结种子,它应归为 ( )A.苔藓植物B.蕨类植物C.被子植物D.裸子植物10. 倡导低碳生活,建立低碳消费模式,发展低碳经济已成为全世界的共识。

绿色植物在增加大气氧气含量过程中功劳最大的是 ( )A.藻类植物B.蕨类植物C.种子植物D.被子植物11. 肾蕨叶态优美,极具观赏价值。

如果在家盆栽肾蕨,应该如何管理才能使其根深叶茂 ( )A.放在见光的窗台上,定期浇水B.放在通风处,少浇水C.放在房间背阴处,经常浇水D.放在阳光下,经常浇水12. 蕨类植物比苔藓植物高大的原因是 ( )A.没有根、茎、叶等器官的分化B.生活在潮湿肥沃的土壤中C.有营养组织和保护组织D.具有根、茎、叶,体内有输导组织13. 下列关于藻类、苔藓和蕨类植物的叙述中,不正确的是 ( )A.藻类植物没有根、茎、叶的分化B.苔藓植物的根是假根C.蕨类植物有根、茎、叶的分化D.它们也可以用种子繁殖14. 某同学在自家墙角的背阴处,发现了一种矮小的植物,它们有茎和叶,但没有叶脉,据此推测,这种植物最有可能属于 ( )A.藻类植物B.苔藓植物C.被子植物D.蕨类植物15. 关于藻类、苔藓和蕨类植物的叙述不正确的是 ( )A.藻类植物没有根、茎、叶的分化B.苔藓植物可以当做监测空气污染程度的指示植物C.蕨类植物有根、茎、叶的分化D.苔藓植物很矮小,具有茎和叶的分化,茎中有导管,叶中有叶脉16. “苔痕上阶绿,草色入帘青”,描述了苔藓等植物大量繁殖形成的自然景观。

2.1.1 藻类、苔藓植物和蕨类植物(解析版)_1

2.1.1藻类、苔藓植物和蕨类植物（分层培优练）第1层基础必备练一、选择题1.裙带菜生长于风浪不太大，水质肥沃的海湾岩礁上，没有根、茎、叶等器官，体内有叶绿素，能够进行光合作用。

裙带菜属于（）A．藻类B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物【答案】A【详解】A．藻类，结构简单，无根、茎、叶的分化，裙带菜生长于风浪不太大，水质肥沃的海湾岩礁上，没有根、茎、叶等器官，体内有叶绿素，能够进行光合作用，A符合题意。

B．苔藓植物有茎和叶的分化，体内没有输导组织，因此植物矮小，B不符合题意。

C．蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，因此一般比较高大，C不符合题意。

D．种子植物分为裸子植物和被子植物，用种子繁殖后代，D不符合题意。

故选A。

2.“西湖春色归，春水绿于染”的原因是（）A．西湖水质污染B．气温升高，藻类大量繁殖C．苔藓植物浮在水面D．蕨类植物大量繁殖【答案】B【详解】藻类植物大多生活在水中，有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。

“西湖春色归，春水绿于染”反映的是春天来了，气温升高，藻类植物大量繁殖，导致湖水变绿，故B正确，ACD错误。

故选B。

3.观察法是科学探究的基本方法。

兴趣小组观察卷柏，发现其根多分叉，茎自中部开始羽状分枝，叶片交互排列，用孢子繁殖后代。

根据以上特征可推测，卷柏属于（）A．苔藓植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物【答案】B【详解】由题干可知，卷柏有根、茎、叶三种器官，其根多分叉，茎自中部开始羽状分枝，叶片交互排列，用孢子繁殖后代，判断卷柏属于蕨类植物，故ACD错误，B正确。

故选B。

4.2023年4月，科研人员在重庆市发现了野生的荷叶铁线蕨，此次发现证实荷叶铁线蕨在野外尚未灭绝。

荷叶铁线蕨是我国一级保护植物，通过孢子繁殖后代。

推测发现地的环境最可能是（）A．干燥的山坡上B．潮湿的石缝处C．海洋边的沼泽地D．太阳经常直射的草原【答案】B【详解】荷叶铁线蕨属蕨类植物门，凤尾蕨科、铁线蕨属，根茎短而直立，叶簇生，叶片圆形或圆肾型，叶片边缘有圆钝齿牙，下面有稀疏的棕色长软毛，囊群圆形或长方形，沿叶边分布。

人教版七年级生物上册3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物练习(含解析)教师用卷

人教版七年级生物上册3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物练习（含解析）教师用卷3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物练习一、选择题1.“西湖春色归，春水绿于染”，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”等诗句中湖水、江水泛起绿色，是因为A. 春天气温升高，岸边苔藓植物生长茂盛，有些苔藓植物流到湖水、江水中B. 春天气温升高，藻类植物大量繁殖C. 春天降水增多，空气中含水量升高，因而出现发霉现象D. 春天的天气格外明媚，岸边的花草树木长出了绿叶【答案】B【解析】【分析】本题主要考查藻类植物的主要特征。

解答此题的关键是熟知春天随着气温的升高，藻类植物大量繁殖。

【解答】藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色。

因此诗句明确苔藓植物的特征。

2.煤和石油是由古代的哪类植物埋藏在地下，经过漫长的变化形成的A. 苔藓植物B. 蕨类植物C. 种子植物D. 以上三种都可以【答案】B【解析】【分析】本题考查蕨类植物的主要特征及其与人类生活的关系。

解此题的关键是掌握蕨类植物的主要特征及其与人类生活的关系。

【解答】在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。

可见B符合题意。

故选B。

3.桫椤为我国一级保护植物。

桫椤有根、茎、叶的分化，能够产生孢子，据此判断它属于A. 藻类植物B. 苔藓植物C. 蕨类植物 D. 种子植物【答案】C【解析】【分析】本题考查桫椤的所属类群，解答此题的关键是掌握蕨类植物的主要特征，明确桫椤属于蕨类植物。

【解答】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长的比较高大。

类植物无花，不能结出果实和种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处。

初一生物藻类苔藓和蕨类植物试题答案及解析

初一生物藻类苔藓和蕨类植物试题答案及解析1.在显微镜下观察衣藻，发现其细胞内有一个杯状的结构，这种结构是A．细胞核B．线粒体C．叶绿体D．细胞质【答案】C【解析】藻类植物大多生活在水中，生活在淡水中的有衣藻、水绵等，其中衣藻是单细胞的，体内有一个杯状的叶绿体，故选C。

【考点】本题考查的是藻类植物的主要特征。

2.请利用所学的生物学知识，分析生活、生产中的一些现象：（7分）（1）养鱼缸长时间不换水，内壁上会长出绿膜，水会变成绿色的原因是：鱼的排泄物和粪便使得鱼缸中养料增加，______________得以大量繁殖的结果。

（2）杨树茎的某一部分受到创伤并露出木质部，这部分不能增粗的原因是______________受到破坏，不能由细胞分裂产生新细胞。

（3）分析以下提高作物产量的方法：温室种植过程中，人们常在白天作物光合作用旺盛时，采用通风换气或人工施气肥等方法增加环境中______________的浓度；在农业生产中为了充分利用光照，人们对作物进行___________；合理灌溉可以满足作物对______________的需要。

（4）近期南方遭遇强降雨天气，许多农田被淹，雨后，农民及时排涝是为了使作物的根得到充足的______________，保证正常进行______________。

【答案】（1）藻类植物（2）形成层（3）二氧化碳合理密植水（3）氧气呼吸作用【解析】(1)藻类植物的结构简单，无根茎叶的分化，细胞含大量的叶绿体，能进行光合作用，鱼缸长久不换水，鱼的粪便等导致水中有机质积累过多，水体富营养化，鱼类呼吸产生大量的二氧化碳，供藻类植物进行光合作用，造成藻类植物大量繁殖，从而使水变成绿色。

（2）木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓，表皮起保护作用，韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性），木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬），形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，单子叶植物茎不能逐年加粗，是因为没有形成层。

3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物同步练习(含答案)

人教版生物七年级上册第三章第一节藻类、苔藓和蕨类植物一、选择题1、“海带炖排骨”和“紫菜蛋汤”是人们喜爱的佳肴，你知道海带和紫菜与下列哪种植物同属一类吗？（）A、衣藻B、蕨C、白菜D、葫芦藓2、一些大树的树干基部生长了许多绿色绒毯状的东西，这种“绿色绒毯”最有可能是()A、大树自身的绒状细叶B、藻类植物C、苔藓植物D、真菌3、有一类植物靠孢子繁殖，只有茎、叶的分化,对2特别敏感，可以作为监测空气中2的指示植物，这类植物是()A、藻类植物B、苔藓植物C、蕨类植物D、裸子植物4、下列蕨类植物中，能作绿肥和饲料的是()A、卷柏B、肾蕨C、满江红D、贯众5、藻类植物需要的水分和无机盐是通过下列哪种结构吸收的？()A、根B、茎C、叶D、整个身体6、蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中，其主要原因是()A、不能开花．结果B、生殖离不开水C、体内无输导组织D、没有根、茎、叶分化7、对苔藓植物起固定作用的结构是()B、根C、不定根D、假根8、下列关于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征，正确的一项是()A、都有根、茎、叶的分化B、都能产生孢子，靠孢子繁殖后代C、都没有输导组织D、都能产生种子，用种子繁殖后代9、成片的苔藓植物对水土保持有一定的作用，这是因为苔藓植物()A、根系发达，能吸收大量水分B、输导组织中能蓄积大量的水分C、环境湿润，叶的蒸腾作用非常小D、密植植株间的缝隙能够蓄积大量水10、衣藻是一种单细胞生物，生活在淡水中，衣藻进行生命活动的能量转换器有()A、细胞膜B、线粒体C、线粒体和叶绿体D、叶绿体11、孢子是植物的（）A、生殖细胞B、一种种子C、一种器官D、植物的幼体12、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。

诗中江水泛起绿色是因为哪类植物在水中大量繁殖的结果（）A、藻类植物B、苔藓植物C、蕨类植物D、种子植物13、养鱼缸长时间不换水，缸内壁就会长出绿膜，水会变成绿色，这绿色的东西主要是（）A、藻类植物B、苔藓植物C、蕨类植物D、小动物14、苔藓植物有了分化的器官是（）A、根、茎、叶B、果实、种子D、花、种子15、下列各项中不属于苔藓植物主要特征的是（）A、利用孢子进行繁殖B、一般具有茎和叶，但没有输导组织C、有根．叶．茎的分化，里面有输导组织D、受精作用离不开水，适于生活在潮湿的地方二、填空题16、藻类、苔藓和蕨类植物都属于植物。

【2024版人教版生物七上同步练习】2.1.1 藻类、苔藓植物和蕨类植物(解析版)

第一章藻类与植物的类群第1节藻类、苔藓植物与蕨类植物板块导航01/学习目标明确内容要求，落实学习任务02/思维导图构建知识体系，加强学习记忆03/课前导学梳理教材内容，掌握基础知识；预习判断检测，及时效果验收04/课堂探究课堂知识探究，全面学会知识05/分层训练基础提升拓展，突破学习任务1．概述藻类、苔藓植物与蕨类植物的生活环境和形态特征；2．说出藻类、苔藓植物与蕨类植物对生物圈和人类的作用；学习重点：归纳比较藻类、苔藓植物与蕨类植物。

学习难点：藻类、蕨类植物对生物圈和人类的作用。

➢基础感知—开心预习一、藻类1、藻类主要分布在水中，有的生活在淡水中，如水绵、新月藻等；有的生活在海洋中，如海带、紫菜、石莼等。

2、藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，能进行光合作用。

对单细胞藻类来说，一个细胞就可以完成全部的生命活动。

多细胞藻类生活在水中，几乎全身都可以直接从环境中吸收水和无机盐，它们没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官，没有根、茎、叶的分化。

可以说，藻类是能进行光合作用的结构简单的生物。

3、藻类可以通过形成孢子等方式进行繁殖。

孢子是一种生殖细胞，十分微小，可以通过空气、水等传播，在适宜的环境中可形成新个体。

4、藻类光合作用释放的氧气可以满足水中生物呼吸的需要，还可以扩散到大气中；通过光合作用制造有机物，为水中的鱼类等动物提供食物；海带、紫菜等藻类可以食用。

二、苔藓植物1、苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。

2、苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是“茎”中没有导管，“叶”中也没有叶脉，“根”非常简单，称为假根。

3、苔藓植物虽然生活在陆地上，但是，它们的繁殖过程仍离不开水环境。

三、蕨类植物1、蕨类植物一般生长在森林和山野的阴湿处。

2、与苔藓植物相比，蕨类植物高大得多，结构也复杂得多。

蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道一输导组织。

3、同苔藓植物一样，蕨类植物也是不结种子的植物。

初二生物藻类苔藓和蕨类植物试题答案及解析

初二生物藻类苔藓和蕨类植物试题答案及解析1.当你走进温暖多雨的地区，也许会踩上一块毛茸茸的绿毯，这些矮小的植物易受到二氧化硫等有毒气体的侵害，它是谁？可以当作什么植物？（）A．藻类植物，提高空气中氧气含量的植物B．苔藓植物，监测空气污染程度的指示植物C．蕨类植物，美化环境的观赏植物D．种子植物，绿化环境的主要植物【答案】B【解析】苔藓植物的受精离不开水，无根，茎和叶无输导组织，适于生活在阴暗潮湿的地方，如墙壁的背阴处，树木的背阴处等，因此走进温暖多雨地区，也许会踩上一块毛茸茸的绿毯，毛茸茸的绿毯主要是苔藓植物，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入叶细胞而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，故选B。

【考点】本题考查的是苔藓植物的生活环境，苔藓植物与人类的关系。

2.水绵、海带、衣藻、紫菜等植物，它们的共同特征是( )A．都有根状体B．都有叶状体C．都能固着生活在海底D．都能释放氧气【答案】D【解析】自然界中藻类植物的数量极为庞大，分布也十分广泛．藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源．藻类植物的种类繁多，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处；有单细胞的，如衣藻，整个身体由一个细胞构成无根状体和叶状体；有多细胞的，如海带、紫菜等，有根状体和叶状体；有的生活在淡水中，有的生活在海水中．【考点】藻类植物的主要特征。

3.蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中，其主要原因是（）A．不能开花、结果B．没有根、茎、叶分化C．体内无输导组织D．生殖离不开水【答案】D【解析】苔藓植物的受精必须借助于水，由于卵的成熟，促使颈沟细胞与腹沟细胞的破裂，精子游到颈卵器附近，通过破裂的颈沟细胞与腹沟细胞而与卵结合，其受精离不开水，因此适于生活在阴暗潮湿的环境中；蕨类植物靠孢子繁殖，当孢子萌发时可形成原叶体．原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体．可见蕨类植物的受精作用离不开水，因此蕨类植物只能生活在阴湿的环境中．【考点】苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系、蕨类的主要特征及其与人类生活的关系。

藻类、苔藓和蕨类植物练习(附答案)

初一生物藻类苔藓和蕨类植物试题答案及解析

2.1.1藻类、苔藓植物和蕨类植物 同步练习(含答案)人教版(2024)生物七年级上册

(人教版)初中生物七年级上册同步教学3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物 同步练习(含答案)

藻类、苔藓和蕨类植物练习(附答案)

藻类苔藓和蕨类 习题(含答案)

2.1.1 藻类、苔藓和蕨类同步练习(含解析)——2025届人教版(2024)

中考生物专题练习藻类、苔藓和蕨类植物(含解析)

人教版七年级生物上册《2.1.1藻类、苔藓和蕨类》同步测试题及答案

苏教版八年级生物上册第5单元第14章第1节第1课时藻类植物、苔藓植物和蕨类植物练习含答案

2023藻类、苔藓和蕨类植物练习题(有答案)

七年级生物上册第一章《藻类、苔藓和蕨类植物》测试卷-人教版(含答案)

2.1.1 藻类、苔藓植物和蕨类植物(解析版)_1

人教版七年级生物上册3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物练习(含解析)教师用卷

初一生物藻类苔藓和蕨类植物试题答案及解析

3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物同步练习(含答案)

【2024版人教版生物七上同步练习】2.1.1 藻类、苔藓植物和蕨类植物(解析版)

初二生物藻类苔藓和蕨类植物试题答案及解析

2.1.1藻类、苔藓植物和蕨类植物同步练习(含答案)人教版(2024)生物七年级上册

(人教版)初中生物七年级上册同步教学3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物同步练习(含答案)

藻类苔藓和蕨类习题(含答案)