学校本作业九
9.2.1广州市玉岩中学初三化学校本学案和校本作业_第9单元溶液_课题2溶解度(第1课时)
_________________________________________________________________________________________________________【本节要点】 1.根据氯化钠、硝酸钾溶解实验，知道大多数溶质不能无限制的溶解在溶剂中。
能说出饱和溶液和不饱和溶液的含义。
知道条件发生改变时饱和溶液和不饱和溶液可以相互转换，并了解两者互变的途径。
2.能准确描述固体溶解度的概念，知道温度对常见固体物质溶解度的影响。
能说出温度、压强对固体和气体溶解度的影响 3.了解结晶现象：能够说出使饱和溶液析出晶体的方法。
【课前预习】 1.阅读课本第34页，在__________________下，向_________________里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得的溶液叫做__________________________________________；还能继续溶解溶质的溶液叫做_______________________________________。
2.在增加溶剂或升高温度的情况家，_____________________________________________。
因此，只有指明“__________________________”和“________________________________”，溶液的“________”和“____________”才有确定的意义。
3.“结晶”是指________________________________________________________，能结晶析出晶体的溶液是_______________________（填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）。
4.阅读课本第35页，简述海水晒盐的过程：_______________________________________________________ _________________________________________________________________________________________。
小学数学校本作业
小学数学校本作业课题找规律姓名xxx学科数学学校xxx小学年级二年级教学目标教学目标：知识与技能:能发现并用语言描述规律，能根据发现的规律填出合适的数。
过程与方法：经历观察、发现、交流图中各数和数列中隐含规律的过程。
情感态度与价值观:对探索规律的活动有兴趣，获得成功的体验，激发学好数学的信心。
学生情况分析教学重难点教学重点：能发现并用语言描述规律，能根据发现的规律填出合适的数。
教学难点：发现图中各数和数列中隐含的规律教学过程（包含教师活动、学生活动、设计意图、技术应用等）教学设计：一、创设情境设疑激趣教师游戏导入，（拍手打节奏）激发学生学习兴趣；点明课题（今天我们来探索和研究数和数之间的规律）。
二、引导探究自主建构（一）找数的关系探索规律（一）1、发现并描述规律。
(1)出示课本第92页例题1的（1）。
读题理解题意，认真观察图形中的数。
自己独立思考，找出三个数之间的关系后试着描述然后与同桌讨论、交流。
教师巡视指导。
（3）全班交流，鼓励学生用一句话概括三角形中数的规律。
下面两个数相乘等于上面的数。
上面的数除以右边的数等于左边的数，除以左边的数等于右边的数。
学生用哪种描述方法都可以，两种更好。
2．应用规律（1）出示兔博士的问题：按照找出的规律，在下图空白处填上合适的数。
学生自己填数，教师巡视，个别指导。
2、交流左边三角形填的结果，说一说是怎样想的。
唯一结果的交流，重点关注填数的思路。
（3）交流中间只给出一个数的填数结果，说说是怎样想的，怎样填数的？学生可能有9种答案，如：a.8×1=8，右下面填1，上面填8；b.8×2=16，右下面填2，上面填16；……学生汇报完后，教师进行整理，总结出9种结果。
告诉学生无论怎样填只要填出一种，符合我们刚才总结出的规律就可以。
（4）一个数也没有，怎样填呢？你是怎样想的？一个数也没有，填数时可以任意选两个数填在下面，在上面写出它们的积就可以了。
探索规律（二）1出示例1第（2）题。
九年级下第7周初中语文校本作业(提升练习)
九年级下第7周初中语文校本作业（提升练习）阅读下面的文字，完成1～6题。
(18分)枣花村李春雷①枣树，可能是春天里最后一个醒来的植物。
②惊蛰春分、清明谷雨，当春天铿铿锵锵地锣鼓喧天的时候，当百花争先恐后地粉黛登场的时候，当翠绿无孔不入地长满地球的时候，它却像一个慵懒的老农，穿着皂黑的粗布棉袄，依然蹲在墙根下打盹儿。
直到小满过后，它才睁开惺忪的双眸。
③然而，一旦醒来，便是厚积薄发，排山倒海。
④站在村头，远远望去，黄灿灿、雾腾腾，氤氤氲氲，宛若一片燃烧的火焰。
⑤走进小村，到处是奇形怪状的老枣树。
树身粗皴焦黑，却又新枝繁茂，葳葳蕤蕤。
每一根枝条上，缀满了清新嫩绿的鲜叶，在阳光中，羞羞的、颤颤的，明眸皓齿，流波送盼。
最是叶柄上结满的米粒大小的细碎黄花，若一盏盏．．．嘴巴，．．．纤手，似一张张．．．灯火，像一只只在清风中摇曳着、微笑着、歌唱着，咝咝咝．．．。
那是土地的呢喃，那是乡．．．、嗡嗡嗡．．．、嘤嘤嘤村的耳语，那是时令的梦靥……⑥一片片枣花凋谢了，在空中飘舞，仿佛漫天金屑，落在凹处，聚在墙角，静静喘息。
⑦闭上眼睛，沐浴香熏，那种醇厚和温热，若闻乡音，如归童年。
⑧2022年6月上旬的一天，我走进了邯山区小堤村。
这个小村，位于漳河故道腹地，独处偏僻。
该村祖先于明代从山西迁来，携带枣树幼苗，以赓续根脉。
枣树蘖根生长，更适宜这一方水土。
几百年来，家家户户、房前屋后，村内野外，处处枣树。
⑨哦，枣树，中国北方最地道的乡土树种。
⑩《诗经》曰“八月剥枣，十月获稻”；《韩非子》有枣栗赈济饥荒的记载；《战国策》中，苏秦曾言，枣栗之利，足实于民矣。
这些都说明，枣曾是北方的经济命脉，也是君王考量治国安邦的重要依据。
⑪两千多年来，枣树始终是北方乡村的经典记忆。
⑫唐朝诗人刘长卿写道“行过大山过小山，房上地下红一片”。
宋代诗人张耒笔下则别具画境：“枣径瓜畦经雨凉，白衫乌帽野人装。
”⑬当然，最著名者，还是苏轼。
“簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车”，更是写尽了枣花时节的田园风光。
九年级英语下册U6.1校本作业
九年级下Unit6 Topic1校本作业Section A-BⅠ.单项选择。
( )1.My teacher gave me a very important______ after school.A.motionB.aimC.taskD.way( )2.Did you know ______ ?A.what did they happenB.what happened to themC.what they happenedD.what they are happening( )3.—I’m going to an amusement party.—______A.So am I.B.So are you.C.So you are.D.So I am.( )4.—What about playing football this afternoon, Sam?—I would rather ______ at home than ______ football. It’s too hot outside.A.stay; playingB.stay; playC.to stay; to playD.to stay; playing ( )5.—I don’t think waste water should be put into the rivers or lakes.— ______ It will cause much water pollution.A.Good luck.B.It’s a pleasure.C.I agree with you.D.The same to you. ( )6.—Do you like to cycle to school or walk to school?—I prefer ______ to ______ . It’s only one kilometre from my home to our school.A.walk; cycleB.to walk; to cycleC.walking; cyclingD.to walk; cycling ( )7.—What is Bob doing now?—He is taking the desks away because they______ too much room.A.stand upB.pick upC.take upD.put up( )8.This program is not suitable ______ children.A.toB.forC.withD.from( )9.—I want to be an artist, but it ______ a little hard.—Work hard, and ______ you’ll succ eed at last.A.maybe; may beB.may be; maybeC.maybe; maybeD.may be; may be( )10.—Do you often go to the cinema?—No, I often watch movies on TV. But ______ I go to the cinema with my girlfriend.A.sometimeB.some timeC.sometimesD.some timesⅡ.词汇。
校本作业含答案
绪言主编丁梅信心有效预习：1．化学是在分子、原子层次上研究物质、、与的科学。
2．我国古代三大化学工艺有、、等。
3．的创立，奠定了近代化学的基础。
4.物质是由构成的，的破裂和重新组合是化学变化的基础。
这就是说，在化学变化中，会破裂，而不会破裂，但会重新组合成新的分子。
精心有效练习：1．下列对化学的认识中错误的是（）A.化学开发新能源和新材料B.化学在医药生产中发挥着重要作用C.化学的发展导致了生态环境的恶化D.原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础2．化学是21世纪最富有创造性的中心学科，下列选项中不属于化学研究领域的是（）A.开发新能源 B.开发电脑软件 C.防治环境污染 D.合成新材料、新物质3．发现元素周期律并编制出现在使用的元素周期表的科学家是（）A.道尔顿B.阿伏伽德罗C.门捷列夫D.拉瓦锡4．下列不符合近代化学观点的是（）A.物质是由原子和分子构成的B.分子在化学变化中不会破裂C.化学变化中原子不会破裂D.化学变化中分子分成原子，原子重新组合成新分子5．化学为人类文明和社会进步做出了巨大贡献，下列说法不正确的是（）A.合成药物的研发和使用，保障了人体健康B.化石燃料的大量使用，符合低碳生活理念C.新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质D.化肥的合理施用增加了粮食的产量，缓解了人类粮食危机6．近年来，绿色化学的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。
你认为下列不属于“绿色化学”研究内容的是（）A.钛及钛合金的组成、构成、性质与开发利用B.可降解塑料及高效低毒残留农药的研究与开发C.研究如何利用化学原理从源头消除污染D.对环境无污染的清洁能源的开发与应用舒心有效巩固：1．绿色化学有助于解决环境污染问题，下列做法中，不符合绿色化学理念的是（）A.焚烧小麦秸秆 B.垃圾分类回收 C.拒绝一次性筷子 D.发展太阳能电池2．化学是现代社会材料、生命、能源、环保四大支柱的直接基础，它创造了一个人造物质世界，托起了整个人类社会的现代文明。
北师版数学九年级上册 全册同步作业 校本作业 天天练
第一单元 特殊平行四边形
菱形的性质与判定
第 １ 课时
１. 有一组 相等的平行四边形是菱形. 菱形的四条边都 ꎬ菱形的对角线互相 . 菱形的面积等于两条 乘积的一半.
２. 已知菱形的两对角线的比为 ２∶ ３ꎬ两对角线和为 ２０ꎬ则这对角线长分别为 . ３. 菱形一边与两条对角线所构成的两个角的差为 １０°ꎬ则菱形的各内角的度数分别为 .
图 １ － １ － １４
１. 菱形的邻角比为 １∶ ５ꎬ它的高为 １. ５ ｃｍꎬ则它的周长为 . ２. 菱形的两邻角之比为 １∶ ２ꎬ如果它的较短对角线为 ３ ｃｍꎬ则它的周长为( ) . Ａ������ ８ ｃ ｍ Ｂ������ ９ ｃ ｍ Ｃ������ １２ ｃｍ Ｄ������ １５ ｃｍ
(１) 求证:∠１ ＝ ∠２ꎻ (２) 连接 ＢＥ、ＤＥꎬ判断四边形 ＢＣＤＥ 的形状ꎬ并说明理由.
图 １ － １ － ３３
６. (２０１４ 江苏淮安) 如图 １ － １ － ３４ꎬ在三角形纸片 ＡＢＣ 中ꎬＡＤ 平分∠ＢＡＣꎬ将△ＡＢＣ 折叠ꎬ使点 Ａ 与点 Ｄ 重合ꎬ展开后折痕分别交 ＡＢ、ＡＣ 于点 Ｅ、Ｆꎬ连接 ＤＥ、ＤＦ. 求证:四边形 ＡＥＤＦ 是菱形.
Ｃ������ 当 ＡＣ ＝ ＢＤ 时ꎬ它是菱形
Ｄ������ 当∠ＡＢＣ ＝ ９０°时ꎬ它是矩形
４. (２０１４ 山东淄博) 已知▱ＡＢＣＤꎬ对角线 ＡＣꎬＢＤ 相交于点 Ｏꎬ请你添加一个适当的条件ꎬ使▱ＡＢＣＤ 成
为一个菱形. 你添加的条件是 .
—３—
５. (２０１４ 江苏镇江) 如图 １ － １ － ３３ꎬ在四边形 ＡＢＣＤ 中ꎬＡＢ ＝ ＡＤꎬＢＣ ＝ ＤＣꎬＡＣ、ＢＤ 相交于点 Ｏꎬ点 Ｅ 在 ＡＯ 上ꎬ且 ＯＥ ＝ ＯＣ������
九年级数学学科校本作业 一元二次方程、二次函数、旋转、圆综合训练
福州十中2020-2021学年第一学期九年级数学学科校本作业练习内容： 一元二次方程、二次函数、旋转、圆综合训练 命题人： 审题人： 成卷时间： 年 月 日班级： 姓名： 座号： 成绩1. 已知关于x 的方程x 2+kx －6＝0的一个根为x ＝3，则实数k 的值为A .－1B .1C .－2D .22. 抛物线y =(x －2)2－3的顶点坐标是A .（2，－3 ）B .（－2，－3 ）C .（2，3 ）D .（－2，3）3. 关于x 的方程062=+-k x x 有两个相等的实数根，则k 的值为A . 1B .3C . 6D .94. 在下列图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是A .等边三角形B .直角三角形C . 正方形D .正五边形5. 平面直角坐标系中，□ABCD 的对角线相交于原点O ，点A 的坐标为(3，－2)，则点C 的坐标为A . (2，－3)B . (－2，3)C . (－2，－3)D . (－3，2) 6.将抛物线y=x 2先向左平移2个单位，再向下平移1个单位，得到新抛物线的解析式是( ).A . y =(x +2)2－1B . y =(x +2)2+1C .y =(x －2)2－1D .y =(x －2)2+17. 如图，△ABC 内接于⊙O ，AB 是⊙O 是直径， CD 平分∠ACB 交⊙O 于D 点，则∠BAD 等于A .30°B .45°C .60°D .75°8. 如图，把△ABC 绕着点A 顺时针旋转得到△AB'C'，点C 的对应点C'落在BC 边上，若∠BAB' =40o ,则∠C 为( )A . 50°B . 60°C .70°D .80°9. 若抛物线y=ax 2+bx+c 的开口向上，对称轴是直线x =21，点A （－2，y 1）、B (1，y 2)、C (2，y 3）都在该抛物线上，则正确的是（ ） A . y 1< y 2< y 3 B . y 2< y 1< y 3 C . y 3 < y 2< y 1 D . y 2< y 3< y 1第 11题图 第13题图10.已知抛物线y=－x 2+3x +6(0≤x ≤3)与直线y=x +2 （ ） A .没有公共点 B .有唯一的公共点 C .有2个公共点 D .无法确定 11.如图，点A 、B 、C 在⊙O 上，∠BOC =60°，则∠BAC 的度数是_________.12.抛物线y =(x －2)2+3关于y 轴翻折，则得到的新抛物找解析式为__________________.13.如图，⊙O 的弦BD =10，等边三角形ABC 的边AC 过圆心O ，且点A 在⊙O 内部，OA ＝4，则AB 的长是________.14. 解方程： x 2－4x+3＝0 x 2－3x －5＝0 )2(322x x x -=-O A B D C (第7题)C'B'AB C (第8题)15、已知关于x 的一元二次方程x 2+(2k +1)x+k 2+k =0。
校本作业参考答案
第十一课中国建筑的特征1.D解析：A项“脊”读“jǐ”；B项“榫”读“sǔn”，“高楼大厦”的“厦”读“shà”；C 项“角色”的“角”读“jué”.1.D 解析：A项，就绪；B项，前提；C项，告诫。
2.A解析：独特，独有的、特别的；独到，与众不同的（多指好的）。
发掘，挖掘埋藏在地下的东西；发现，经过研究、探索等看到或找到前人没有看到的事物或规律。
或，表选择；和，表并列。
3.B解析：A项，“发扬顽强的拼搏”后面缺少宾语中心“精神”；C项，“这支”与“歌声”搭配不恰当，删去“声”；D项，把“为了”改为“为”。
5.B解析：本文先解释“失读症”“失语症”两个名词，继而揭示中国、日本儿童患失读症的人要比欧美少得多的现象和原因，接着交代费城的心理学家做的用汉语治疗失读症的试验。
层层深入，属逻辑顺序。
文章举了美国费城一个五年级学生患失读症和费城心理学家做试验的例子，并且把中国、日本儿童与欧美作了比较。
6.A解析：C、D两项“不管他是谁”未涉及国家与地区的比较，可排除。
B项，“不管他是哪个国家、哪个地区”不合逻辑。
7.B解析：第一个“这”指代“中国和日本患失读症的人要比欧美少得多”，第二个“这”指代“中国和日本都使用汉字，欧美人使用的是拼音文字，他们记认字音和字义，使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球，但中国人、日本人使用汉字，对大脑的利用精细得多，左半球记认字音、字义，右半球记认字形（连字义），而且左右两半球均衡协作”。
8.D解析：D项中“唤醒”一词在文中的含义是引起联想，不等于把病治好了。
9.大脑语言中枢病变（受损）引起的语言功能障碍。
（注意：答案必须写出 ①“语 言中枢”， ②“病 变”或“受损”“受伤”，③“语言功能”或“语言行为”，④“障 碍”这些关键词语。
）10.左半球记认字音、字义，右半球记认字形（连字义），而且左右两半球均衡协作。
第十二课作为生物的社会1.B(“quàn”改为“xuàn”)2.D解析：A项中“清天白日”应为“青天白日”；B项中“讫今为止”应为“迄今为止”；C 项中“筹画”应为“筹划”，“富丽堂黄”应为“富丽堂皇”。
九年级上学期数学校本作业
福清市龙江中学初三（上）数学校本作业汇编校本作业 （001）1．方程4x 2－25＝0的解为( ) A ．x ＝25B ．x ＝52C ．x ＝±52D ．x ＝±252．用直接开平方法解下列一元二次方程，其中无解的方程为( ) A ．x 2－5＝5 B ．－3x 2＝0 C ．x 2＋4＝0 D ．(x ＋1)2＝03．用配方法解方程x 2＋3＝4x ，配方后的方程变为( ) A ．(x －2)2＝7 B ．(x ＋2)2＝1 C ．(x －2)2＝1 D ．(x ＋2)2＝2 4．解方程：x 2＋4x －2＝0.5．已知x 2－10x ＋y 2－16y ＋89＝0，求xy 的值．6．一元二次方程x(x －2)＝2－x 的根是( ) A ．－1 B ．0C ．1和2D ．－1和2 7．解下列一元二次方程： (1)x 2－2x ＝0； (2)16x 2－9＝0； (3)4x 2＝4x －1.8．用公式法解一元二次方程x 2－14＝2x ，方程的解应是( )A ．x ＝－2±52B ．x ＝2±52C ．x ＝1±52D ．x ＝1±329．用公式法解下列方程： (1)3(x 2＋1)－7x ＝0； (2)4x 2－3x －5＝x －2.10．方程4x 2－49＝0的解为( ) A ．x ＝27B ．x ＝72C ．x 1＝72，x 2＝－72D ．x 1＝27，x 2＝－2711．一元二次方程x 2－9＝3－x 的根是( )A ．3B ．－4C ．3和－4D ．3和4 12．方程(x ＋1)(x －3)＝5的解是( )A．x1＝1，x2＝－3 B．x1＝4，x2＝－2C．x1＝－1，x2＝3 D．x1＝－4，x2＝213.解下列方程：(1)3y2－3y－6＝0；(2)2x2－3x＋1＝0.14（选做题）．解方程：6x2＋19x＋10＝0.15（选做题）．若m，n，p满足m－n＝8，mn＋p2＋16＝0，求m＋n＋p的值．(002）1．已知方程x 2－2x －m ＝0没有实数根，其中m 是实数，试判断方程x 2＋2mx ＋m(m ＋1)＝0有无实数根．2．已知关于x 的方程x 2＋2mx ＋m 2－1＝0. (1)不解方程，判别方程根的情况； (2)若方程有一个根为3，求m 的值．3．已知关于x 的一元二次方程mx 2－(m ＋2)x ＋2＝0， (1)证明：不论m 为何值，方程总有实数根； (2)m 为何整数时，方程有两个不相等的正整数根．4．已知关于x 的方程x 2＋(2m －1)x ＋4＝0有两个相等的实数根，求m －1（2m －1）2＋2m 的值．5． y ＝k －1x ＋1是关于x 的一次函数，则关于x 的一元二次方程kx 2＋2x ＋1＝0的根的情况为( ) A ．没有实数根 B ．有一个实数根C ．有两个不相等的实数根D ．有两个相等的实数根6．已知a ，b ，c 是三角形的三边长，且关于x 的一元二次方程(a ＋c)x 2＋bx ＋a －c 4＝0有两个相等的实数根，试判断此三角形的形状．7（选做题）．已知▱ABCD 的两边AB ，AD 的长是关于x 的方程x 2－mx ＋m 2－14＝0的两个根．(1)m 为何值时，▱ABCD 是菱形？并求出菱形的边长． (2)若AB 的长为2，求▱ABCD 的周长是多少？（003）1．当m 取何值时，方程(m －1)xm 2＋1＋2mx ＋3＝0是关于x 的一元二次方程？ 2．若一元二次方程ax 2－bx －2 017＝0有一根为x ＝－1，则a ＋b ＝________． 3．若关于x 的一元二次方程ax 2＋bx ＋c ＝0有一根为－1，且a ＝4－c ＋c －4－2，求（a ＋b ）2 0182 017c的值．4．选择适当的方法解下列方程：(1)(x －1)2＋2x(x －1)＝0； (2)x 2－6x －6＝0；(3)6 000(1－x)2＝4 860； (4)(10＋x)(50－x)＝800； (5)(2x －1)2＝x(3x ＋2)－7.5．在等腰三角形ABC 中，三边长分别为a ，b ，c.其中a ＝5，若关于x 的方程x 2＋(b ＋2)x ＋(6－b)＝0有两个相等的实数根，求△ABC 的周长．6．关于x 的一元二次方程x 2＋(2k ＋1)x ＋k 2＋1＝0有两个不等实根x 1，x 2. (1)求实数k 的取值范围；(2)若方程两实根x 1，x 2满足x 1＋x 2＝－x 1·x 2，求k 的值．7．设x 1，x 2是关于x 的一元二次方程x 2＋2ax ＋a 2＋4a －2＝0的两个实数根，当a 为何值时，x 12＋x 22有最小值？最小值是多少？8．（选做题）如图，一块长5 m 、宽4 m 的地毯，为了美观，设计了两横、两纵的配色条纹(图中阴影部分)，已知配色条纹的宽度相同，所占面积是整个地毯面积的1780.(1)求配色条纹的宽度；(2)如果地毯配色条纹部分每平方米造价200元，其余部分每平方米的造价为100元，求地毯的总造价．(第8题)（004）1．如图所示，四个函数的图象，分别对应的是①y＝ax2；②y＝bx2；③y＝cx2；④y＝dx2，则a，b，c，d的大小关系为()A．a＞b＞c＞d B．a＞b＞d＞cC．b＞a＞c＞d D．b＞a＞d＞c(第1题)(第2题)2．在抛物线y＝mx2与抛物线y＝nx2中，若－m＞n＞0，则开口向上的抛物线是________，开口较大的抛物线是________．3．抛物线y＝ax2＋c与抛物线y＝bx2如图所示，则不等式－ax＋b＞0的解集是________．(第4题)4．若二次函数y＝3x2＋(b－3)x－4的图象如图所示，则b的值是()A．－5B．0C．3D．45．当抛物线y＝x2－nx＋2的对称轴是y轴时，n______0；当对称轴在y轴左侧时，n______0；当对称轴在y轴右侧时，n______0.(填“＞”“＜”或“＝”)6．下列抛物线可能是y＝ax2＋bx的图象的是()7．若将抛物线y＝ax2＋bx＋c－3向上平移4个单位长度后得到的图象如图所示，则c ＝________．(第7题) (第8题)8．二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象如图所示，则下列说法中不正确的是() A．a＞0 B．b＜0C．3a＋b＞0 D．b＞－2a9．如果抛物线y＝m2x2＋(n＋2)x－5的对称轴是x＝－32，则(3m－2n)2－2n＋43m的值为________．10．二次函数y＝(3－m)x2－x＋n＋5的图象如图所示，试求（m－3）2＋n2－|m＋n|的值．(第10题)11．在二次函数y＝ax2＋bx＋c中，a＜0，b＞0，c＜0，则符合条件的图象是()(第12题)12．（选做题）已知二次函数y＝ax2＋bx＋c(a≠0)的图象如图所示，对称轴为直线x＝－12，下列结论中正确的是()A．abc＞0 B．a＋c＝0C．b＝2a D．4a＋c＝2b校本作业（005）1．已知一个二次函数的图象经过点A(1，0)，点B(0，6)和点C(4，6)，则这个抛物线的解析式为________．2．一个二次函数，当自变量x＝－1时，函数值y＝2；当x＝0时，y＝－1；当x＝1时，y＝－2.那么这个二次函数的解析式为______________．3．如图，在平面直角坐标系中，抛物线y＝ax2＋bx＋c经过A(－2，－4)，O(0，0)，B(2，0)三点．(1)求抛物线y＝ax2＋bx＋c的解析式；(2)若点M是该抛物线对称轴上的一点，求AM＋OM的最小值．(第3题)4．已知二次函数y＝ax2＋bx＋c，当x＝1时，有最大值8，其图象的形状、开口方向与抛物线y＝－2x2相同，则这个二次函数的解析式是()A．y＝－2x2－x＋3B．y＝－2x2＋4C．y＝－2x2＋4x＋8 D．y＝－2x2＋4x＋65．已知某个二次函数的最大值是2，图象顶点在直线y＝x＋1上，并且图象经过点(3，－6)．求二次函数解析式．6．已知抛物线与x轴交于A(1，0)，B(－4，0)两点，与y轴交于点C，且AB＝BC，求此抛物线对应的函数解析式．7．(2015·绥化)把二次函数y＝2x2的图象向左平移1个单位，再向下平移2个单位长度，平移后抛物线的解析式是______________．8．已知y＝x2＋bx＋c图象向右平移2个单位，再向下平移3个单位，得到图象的解析式为y＝x2－2x－3.(1)b＝________，c＝________；(2)求原函数图象的顶点坐标；(3)求两个图象顶点之间的距离．(第9题)9．如图，已知抛物线y ＝－x 2＋bx ＋c 的对称轴为直线x ＝1，且与x 轴的一个交点为(3，0)，那么它对应的函数解析式是________．10．如图所示，抛物线与x 轴交于A ，B 两点，与y 轴交于C 点，点A 的坐标为(2，0)，点C 的坐标为(0，3)，抛物线的对称轴是直线x ＝－12.(1)求抛物线的解析式；(2)M 是线段AB 上的任意一点，当△MBC 为等腰三角形时，求点M 的坐标．(第10题)11．已知抛物线的顶点坐标为(－2，4)，且与x 轴的一个交点坐标为(1，0)，求抛物线对应的函数解析式．11．已知抛物线的顶点坐标为(－2，4)，且与x 轴的一个交点坐标为(1，0)，求抛物线对应的函数解析式．(第13题)14．若y ＝ax 2＋bx ＋c ，则由表格中信息可知y 与x 之间的函数关系式是( )A .y ＝x 2－4x ＋3B ．y ＝x 2－3x ＋4C ．y ＝x 2－3x ＋3D ．y ＝x 2－4x ＋815．已知二次函数y ＝ax 2＋bx ＋c(a ≠0)自变量x 和函数值y 的部分对应值如下表：则该二次函数的解析式为______________．16．如图，直线y ＝x ＋2与x 轴交于点A ，与y 轴交于点B ，AB ⊥BC ，且点C 在x 轴上，若抛物线y＝ax2＋bx＋c以C为顶点，且经过点B，求这条抛物线的解析式．(第16题)17．（选做题）在美化校园的活动中，某兴趣小组想借助如图所示的直角墙角(两边足够长)，用28 m长的篱笆围成一个矩形花园ABCD(篱笆只围AB，BC两边)，设AB＝x m，花园的面积为S.(1)求S与x之间的函数解析式；(2)若在P处有一棵树与墙CD，AD的距离分别是15 m和6 m，要将这棵树围在花园内(含边界，不考虑树的粗细)，求花园面积的最大值．(第17题)校本作业（006）1．有一拱桥呈抛物线形状，这个桥洞的最大高度是16 m，跨度为40 m，现把它的示意图(如图所示)放在坐标系中，则抛物线的解析式为()A．y＝125x2＋58x B．y＝－58x2－125xC．y＝－125x2＋85x D．y＝－125x2＋85x＋16(第1题)2．如图，拱桥呈抛物线形，其函数的解析式为y＝－14x2，当水位线在AB位置时，水面的宽度为12米，这时拱顶距水面的高度h是________米．3．如图是某地区一条公路上隧道入口在平面直角坐标系中的示意图，点A和A1、点B 和B1分别关于y轴对称．隧道拱部分BCB1为一段抛物线，最高点C离路面AA1的距离为8 m，点B离路面AA1的距离为6 m，隧道宽AA1为16 m.(1)求隧道拱部分BCB1对应的函数解析式．(2)现有一大型货车，装载某大型设备后，宽为4 m，装载设备的顶部离路面均为7 m，问：它能否安全通过这个隧道？并说明理由．(第3题)(第2题)4．如图所示，某大学的楼门是一抛物线形水泥建筑物，大门的地面宽度为8 m，两侧距离地面4 m高处各有一个挂校名横匾用的铁环，两铁环的水平距离为6 m，则校门的高约为(精确到0.1 m，水泥建筑物的厚度忽略不计)()A．9.2 m B．9.1 m C．9.0 m D．8.9 m(第4题) (第5题)5．某公园草坪的防护栏由100段形状相同的抛物线组成，为了牢固，每段防护栏需要间距0.4 m加设一根不锈钢的支柱，防护栏的最高点到底部距离为0.5 m(如图)，则这条防护栏需要不锈钢支柱的总长度为()A．50 mB．100 m C．160 mD．200 m题型3物体运动类问题(第6题)6．如图，小李推铅球，如果铅球运行时离地面的高度y(米)关于水平距离x(米)的函数解析式为y＝－18x2＋12x＋32，那么铅球运动过程中最高点离地面的距离为________米．7．如图，在水平地面点A处有一网球发射器向空中发射网球，网球飞行路线是一条抛物线，在地面上落点为B.有人在直线AB上点C(靠点B一侧)处竖直向上摆放无盖的圆柱形桶，试图让网球落入桶内．已知AB＝4米，AC＝3米，网球飞行最大高度OM＝5米，圆柱形桶的直径为0.5米，高为0.3米(网球的体积和圆柱形桶的厚度忽略不计)．(1)如果竖直摆放5个圆柱形桶，网球能不能落入桶内？(2)当竖直摆放多少个圆柱形桶时，网球可以落入桶内？(第7题)8.某人从地面竖直向上抛出一小球，小球的高度h(单位：米)与小球的运动时间t(单位：秒)之间的关系式是h＝9.8t－4.9t2，那么小球运动中的最大高度为________．(第9题)9．如图，小明的父亲在相距2米的两棵树间拴了一根绳子，给小明做了一个简易的秋千．拴绳子的地方距地面高都是2.5米，绳子自然下垂呈抛物线状，身高1米的小明距较近的那棵树0.5米时，头部刚好接触到绳子，则绳子的最低点距地面的高度为________米．(第10题)10用长8 m的铝合金条制成使窗户的透光面积最大的矩形窗框(如图)，那么这个窗户的最大透光面积是()A.6425m2B.43m2C.83m2D．4 m211．如图所示，正方形ABCD的边长为3a，两动点E，F分别从顶点B，C同时开始以相同速度沿边BC，CD运动，与△BCF相应的△EGH在运动过程中始终保持△EGH≌△BCF，B，E，C，G在一条直线上．(1)若BE＝a，求DH的长．(2)当E点在BC边上的什么位置时，△DHE的面积取得最小值？并求该三角形面积的最小值．(第11题)12．(选做题)如图所示，直线y＝12x－2与x轴、y轴分别交于点A，C，抛物线过点A，C和点B(1，0)．(1)求抛物线的解析式；(2)在x轴上方的抛物线上有一动点D，当D与直线AC的距离DE最大时，求出点D的坐标，并求出最大距离．(第12题)校本作业（007）1．如图，在直角坐标系xOy中，△ABC是等腰直角三角形，∠BAC＝90°，A(1，0)，B(0，2)，抛物线y＝12x2＋bx－2过点C.求抛物线的解析式．(第1题)2．如图所示，在平面直角坐标系xOy中，正方形OABC的边长为2 cm，点A，C分别在y轴的负半轴和x轴的正半轴上，抛物线y＝ax2＋bx＋c经过点A，B，且12a＋5c＝0.(1)求抛物线的解析式．(2)如果点P由点A开始沿AB边以2 cm/s的速度向点B移动，同时点Q由点B开始沿BC边以1 cm/s的速度向点C移动．一点到达终点后另一点停止移动．①移动开始后第t s时，设S＝PQ2(cm2)，试写出S与t之间的函数解析式，并写出t的取值范围．②当S取得最小值时，在抛物线上是否存在点R，使得以P，B，Q，R为顶点的四边形是平行四边形？如果存在，求出R点的坐标；如果不存在，请说明理由．(第2题)(第3题)3．二次函数y＝23x2的图象如图所示，点A0位于坐标原点，点A1，A2，A3，…，A n在y轴的正半轴上，点B1，B2，B3，…，B n，在二次函数位于第一象限的图象上，点C1，C2，C3，…，C n在二次函数位于第二象限的图象上．四边形A0B1A1C1，四边形A1B2A2C2，四边形A2B3A3C3，…，四边形A n－1B n A n C n都是菱形，∠A0B1A1＝∠A1B2A2＝∠A2B3A3＝…＝∠A nB n A n＝60°，则菱形A n－1B n A nC n的周长为________．－14．（选做题）如图所示，已知正方形ABCD的边长为1，点E在边BC上，若∠AEF＝90°，且EF交正方形外角的平分线CF于点F.(1)图①中，若点E是边BC的中点，我们可以构造两个三角形全等来证明AE＝EF，请叙述你的一个构造方案，并指出是哪两个三角形全等(不要求证明)．(2)如图②，若点E在线段BC上滑动(不与点B，C重合)．①AE＝EF是否总成立？请给出证明．②在如图②所示的平面直角坐标系中，当点E滑动到某处时，点F恰好落在抛物线y＝－x2＋x＋1上，求此时点F的坐标．(第4题)校本作业（008）1．对于二次函数y＝(x－1)2＋2的图象，下列说法正确的是()A．开口向下B．对称轴是直线x＝－1C．顶点坐标是(1，2)D．与x轴有两个交点2．在同一平面直角坐标系内，将函数y＝2x2＋4x－3的图象向右平移2个单位，再向下平移1个单位，得到图象的顶点坐标是()A．(－3，－6)B．(1，－4)C．(1，－6) D．(－3，－4)3．(2015·安顺)如图，为二次函数y＝ax2＋bx＋c(a≠0)的图象，则下列说法：①a＞0；②2a＋b＝0；③a＋b＋c＞0；④当－1＜x＜3时，y＞0.其中正确的个数为()A．1B．2C．3D．4(第3题) (第5题)4．抛物线y＝2x2－x＋1的顶点坐标是________，当________时，y随x的增大而增大．5．如图，已知抛物线y＝x2＋bx＋c经过点(0，－3)，请你确定一个b的值，使抛物线与x轴的一个交点在(1，2)6．已知抛物线y＝ax2＋bx＋c经过(1，0)，(2，0)和(0，2)三点，则该抛物线的函数解析式为()A．y＝2x2＋x＋2 B．y＝x2＋3x＋2C．y＝x2－2x＋3 D．y＝x2－3x＋27．已知一个二次函数的图象的顶点为(8，9)，且经过点(0，1)，则二次函数解析式为________．8．(2014·咸宁)科学家为了推测最适合某种珍奇植物生长的温度，将这种植物分别放在不同温度的环境中，经过一定时间后，测试出这种植物高度的增长情况，部分数据如下表：科学家经过猜想、推测出l与t之间是二次函数关系．由此可以推测，最适合这种植物生长的温度为______℃.9．已知二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象经过A(2，0)，B(0，－1)，C(4，5)三点．(1)求二次函数的解析式；(2)设二次函数的图象与x轴的另一个交点为D，求点D的坐标．0)和(3，0)之间，你所确定的b的值是________．10．（选做题）如图，抛物线y＝ax2－5ax＋4经过△ABC的三个顶点，点A，C分别在x轴、y轴上，且BC∥x轴，AC＝BC，求抛物线的解析式．(第10题)校本作业（009）1．如图，在长为50 m，宽为30 m的长方形土地上，有纵横交错的几条小路，宽均为1 m，其他部分均种植花草．试求种植花草部分的面积是多少．(第1题)2．如图，长方形ABCD的对角线AC＝10，BC＝8，则图中五个小长方形的周长之和为多少？(第2题)3．王老师在黑板上写出了一道题，如图(1)，线段AB＝CD，AB与CD相交于点O，且∠AOC＝60°，试比较AC＋BD与AB的大小．小聪思考片刻就想出来了，他说将AB平移到CE的位置，连接BE，DE，如图(2)，就可以比较AC＋BD与AB的大小了，你知道他是怎样比较的吗？(第3题)4．如图，将△OAB绕点O逆时针旋转至△OA′B′，使点B恰好落在边A′B′上，已知AB ＝4 cm，BB′＝1 cm，则A′B的长是________cm.(第9题)(第10题)5．如图所示，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，∠ABC＝30°，AC＝1，将△ABC绕点C 逆时针旋转至△A′B′C，使得点A′恰好落在AB上，连接BB′，则BB′的长度为________．6．(2015·吉林)如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝5 cm，BC＝12 cm.将△ABC 绕点B顺时针旋转60°，得到△BDE，连接DC，交AB于点F，则△ACF与△BDF的周长之和为________cm.(第11题)(第12题)7．(2015·福州)如图，在Rt△ABC中，∠ABC＝90°，AB＝BC＝ 2.将△ABC绕点C逆时针旋转60°，得到△MNC，连接BM，则BM的长是________．8．(2014·德阳)如图所示，边长为2的正三角形ABO的边OB在x轴上，将△ABO绕原点O逆时针旋转30°得到△A1B1O，则点A1的坐标为()A．(3，1) B．(3，－1)C．(1，－3) D．(2，－1)(第13题) (第14题) (第15题) 9．将等腰直角三角形AOB按如图所示放置，然后绕点O逆时针旋转90°至△A′OB′的位置，点B的横坐标为2，则点A′的坐标为()A．(1，1) B．(2，2)C．(－1，1) D．(－2，2)10．如图，正方形OABC的两边OA，OC分别在x轴，y轴上，点D(5，3)在边AB上，以点C为中心，把△CDB旋转90°，则旋转后点D的对应点D′的坐标是() A．(2，10) B．(－2，0)C．(2，10)或(－2，0) D．(10，2)或(－2，0)11．在平面直角坐标系中，以原点为中心，把点A(4，5)逆时针旋转90°，得到的点A′的坐标为________．12．如图，平面直角坐标系中，△ABC三个顶点坐标分别为A(3，2)，B(3，5)，C(1，2)．(1)在平面直角坐标系中画出△ABC关于x轴对称的△A1B1C1.(2)把△ABC绕点A顺时针旋转一定的角度，得到图中的△AB2C2，点C2在AB上．①旋转角为多少度？②写出点B2的坐标．(第17题)13．如图所示，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，∠A＝30°，BC＝2.将△ABC绕点C按顺时针方向旋转n(n＜90)度后得到△EDC，此时点D在AB边上，斜边DE交AC边于点F，则n的大小和图中阴影部分的面积分别为()A．30，2B．60，2C．60，32D．60， 3(第18题)(第19题)14．如图，将边长为3的正方形ABCD绕点A逆时针方向旋转30°后得到正方形AB′C′D′，则图中阴影部分的面积为________．15．（选做题）如图，在Rt△ABC中，四边形DECF是正方形，(1)请简述图①经过怎样的变换形成图②；(2)当AD＝5，BD＝6时，设△ADE，△BDF的面积分别为S1，S2，求S1＋S2.(第20题)（010）1．如图，已知△ABC，将△ABC沿着北偏东60°的方向平移1 cm，作出平移后的图形(不写作法，保留作图痕迹)．(第1题)2．如图，已知△ABC经过平移得到△A′B′C′，△ABC中任意一点P(x1，y1)平移后的对应点为P′(x1＋6，y1＋4)，求点A′，B′，C′的坐标，并画出平移后的图形．(第2题) (第3题) 3．如图，将△ABC绕点O旋转后，顶点A的对应点为点D，试确定顶点B，C的对应点的位置并画出旋转后的三角形．4．(2015·金华)在平面直角坐标系中，点A的坐标是(0，3)，点B在x轴上，将△AOB 绕点A逆时针旋转90°得到△AEF，点O，B对应点分别是E，F.(1)若点B的坐标是(－4，0)，请在图中画出△AEF，并写出点E，F的坐标；(2)当点F落在x轴上方时，试写出一个符合条件的点B的坐标．(第4题) (第5题) (第6题) 5．如图，请作出图中与△ABC关于直线m成轴对称的图形．6．画出如图所示的四边形ABCD关于点O成中心对称的图形．7．（选做题）如图，在平面直角坐标系中，△ABC的三个顶点坐标分别为A(2，1)，B(－2，3)，C(－2，－2)．(1)作出△ABC关于原点对称的△A1B1C1；(2)直接写出点A1，B1，C1的坐标；(3)点C绕点O旋转180°后与点C1重合，求它所经过的路径长．(第7题)（011）1．如图，在△ABC中，BE是∠ABC的平分线，AD⊥BE，垂足为D.求证：∠2＝∠1＋∠C.(第1题)2．如图，在△ABC中，E，F分别为AB，AC上的点，且BE＝CF，请判断EF与BC 的大小关系，并说明理由．(第2题)3．如图，△ABC是等边三角形，△BDC是顶角∠BDC＝120°的等腰三角形，以D为顶点作60°角，角的两边分别交AB，AC于点M，N，连接MN，试探究BM，MN，NC之间的关系，并加以证明．(第3题)4．如图所示，在△ABC中，M是BC的中点，E，F分别在AC，AB上，且ME⊥MF，求证：EF<BF＋CE.(第4题)5.（选做题)如图，在Rt△ABC中，∠BAC＝90°.将△ABC绕点A顺时针旋转90°后得到△AB′C′(点B的对应点是点B′，点C的对应点是点C′)，连接CC′，若∠CC′B′＝32°，则∠B 的大小是()A．32°B．64°C．77°D．87°(第5题)6．(选做题)两个长为2 cm，宽为1 cm的长方形，摆放在直线l上(如图①)，CE＝2 cm，将长方形ABCD绕着点C顺时针旋转α角，将长方形EFGH绕着点E逆时针旋转相同的角度．(1)当旋转到顶点D，H重合时，连接AE，CG(如图②)，求证：△AED≌△GCD；(2)当α＝45°时(如图③)，求证：四边形MHND为正方形．(第6题)校本作业（012）1．下列说法：(1)直径是弦，但弦不一定是直径；(2)在同一圆中，优弧长度大于劣弧长度；(3)在圆中，一条弦对应两条弧，但一条弧却只对应一条弦；(4)弧包括两类：优弧、劣弧．其中正确的有( )A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个(第2题)2．如图，在⊙O 中，AB ︵＝2CD ︵，则下列结论正确的是( )A ．AB>2CDB ．AB ＝2CDC ．AB<2CD D ．以上都不正确3．如图，在⊙O 中，弦AB 与弦CD 相等，求证：AD ︵＝BC ︵.(第3题)4．如图所示，AB ，AC ，BC 都是⊙O 的弦，且∠CAB ＝∠CBA ，求证：∠COB ＝∠COA.(第4题)5．如图，AB 是⊙O 的直径，点C 、D 在⊙O 上，∠BAC ＝50°，求∠ADC 的度数．(第5题)6．如图，以等边三角形ABC的边BC为直径作⊙O交AB于D，交AC于E.试判断BD，DE，EC之间的大小关系，并说明理由．7．(选做题)等边三角形ABC的顶点A，B，C在⊙O上，D为⊙O上一点，且BD＝CD，如图所示，判断四边形OBDC是哪种特殊四边形，并说明理由．(第7题)（013）1．如图所示，在平面直角坐标系中，点A的坐标是(10，0)，点B的坐标是(8，0)，点C，D在以OA为直径的半圆M上，且四边形OCDB是平行四边形，求点C的坐标．(第1题)2．如图，AB，CD是半径为5的⊙O的两条弦，AB＝8，CD＝6，MN是直径，AB⊥MN 于点E，CD⊥MN于点F，P为直线EF上的任意一点，求PA＋PC的最小值．(第2题)3．如图，M为⊙O内任意一点，AB为过M点且与OM垂直的一条弦．求证：AB是⊙O内过M点的所有弦中最短的一条．(第3题)4．（选做题）某地有一座弧形的拱桥，桥下的水面宽度为7.2米，拱顶高出水面2.4米，现有一艘宽3米，船舱顶部为长方形并高出水面2米的货船要经过这里，此货船能顺利通过这座拱桥吗？（014）1．(2015·武威)已知△ABC内接于⊙O，过点A作直线EF.(1)如图①所示，若AB为⊙O的直径，要使EF成为⊙O的切线，还需要添加的一个条件是(要求写出两种情况)：________________________或________________________．(2)如图②所示，如果AB是不过圆心O的弦，且∠CAE＝∠B，那么EF是⊙O的切线吗？试证明你的判断．(第1题)2．如图，AB是⊙O的直径，AD是弦，∠DAB＝22.5°，延长AB到点C，使得∠ACD ＝45°.(1)求证：CD是⊙O的切线；(2)若AB＝22，求BC的长．(第2题)3．(一题多解)如图，AB＝AC，D为BC的中点，⊙D与AB切于E点．求证：AC与⊙D 相切．(第3题)4．(2015·黔西南州)如图，点O在∠APB的平分线上，⊙O与PA相切于点C.(1)求证：直线PB与⊙O相切．(2)PO的延长线与⊙O交于点E，若⊙O的半径为3，PC＝4.求弦CE的长．(第4题)5．如图，点D为⊙O上一点，点C在直径BA的延长线上，且∠CDA＝∠CBD.(1)判断直线CD和⊙O的位置关系，并说明理由；(2)过点B作⊙O的切线BE交直线CD于点E，若AC＝2，⊙O的半径是3，求BE的长．(第5题)6．（选做题）如图，⊙O经过菱形ABCD的三个顶点A、C、D，且与AB相切于点A.(1)求证：BC为⊙O的切线；(2)求∠B的度数．(第6题)（015）1．如图，在⊙O中，半径OA＝6 cm，C是OB的中点，∠AOB＝120°，求阴影部分的面积．(第1题)2．如图所示，E是半径为2 cm的⊙O的直径CD延长线上的一点，AB∥CD且AB＝12CD，求阴影部分的面积．(第2题)3．如图所示，两个半圆中，长为18的弦AB与直径CD平行且与小半圆相切，那么图中阴影部分的面积等于多少？(第3题)4．（选做题）如图所示，扇形OAB与扇形OCD的圆心角都是90°，连接AC，BD.(1)求证：AC＝BD；(2)若OA＝2 cm，OC＝1 cm，求图中阴影部分的面积．(第4题)（016）1．如图，⊙I是△ABC的内切圆，D，E，F为三个切点．若∠DEF＝52°，则∠A的度数为()A．76°B．68°C．52°D．38°(第1题)(第2题)2．如图，有一圆通过△ABC的三个顶点，且弦BC的中垂线与弧AC相交于D点．若∠B＝74°，∠C＝46°，则弧AD所对圆心角的度数为()A．23°B．28°C．30°D．37°3．如图，在⊙O中，AB，CD是直径，BE是切线，B为切点，连接AD，BC，BD.(1)求证：△ABD≌△CDB；(2)若∠DBE＝37°，求∠ADC的度数．(第3题)4．(2014·南京)如图，在⊙O中，CD是直径，弦AB⊥CD，垂足为E，连接BC，若AB＝22cm，∠BCD＝22°30′，则⊙O的半径为________cm.(第4题)(第5题)5．如图，AB 为⊙O 的直径，延长AB 至点D ，使BD ＝OB ，DC 切⊙O 于点C ，点B 是CF ︵的中点，弦CF 交AB 于点E.若⊙O 的半径为2，则CF ＝________.6．如图，已知⊙O 中直径AB 与弦AC 的夹角为30°，过点C 作⊙O 的切线交AB 的延长线于点D ，OD ＝30 cm .求直径AB 的长．(第6题)7．(选做题)如图，在△ABC 中，AB ＝AC ，以AB 为直径的⊙O 分别与BC ，AC 交于点D ，E ，过点D 作⊙O 的切线DF ，交AC 于点F.(1)求证：DF ⊥AC ；(2)若⊙O 的半径为4，∠CDF ＝22.5°，求阴影部分的面积．(第7题)校本作业（017）1．如图所示，两正方形彼此相邻，且大正方形ABCD的顶点A，D在半圆O上，顶点B，C在半圆O的直径上；小正方形BEFG的顶点F在半圆O上，E点在半圆O的直径上，点G在大正方形的边AB上．若小正方形的边长为4 cm，求该半圆的半径．(第1题)2．如图，圆内接三角形ABC的外角∠ACM的平分线与圆交于D点，DP⊥AC，垂足是P，DH⊥BM，垂足为H，求证：AP＝BH.(第2题)3．如图，⊙O的半径为R，弦AB，CD互相垂直，连接AD，BC.(1)求证：AD2＋BC2＝4R2；(2)若弦AD，BC的长是方程x2－6x＋5＝0的两个根(AD>BC)，求⊙O的半径及点O到AD的距离．(第3题)4．如图，△ABC内接于⊙O，CA＝CB，CD∥AB且与OA的延长线交于点D.判断CD 与⊙O的位置关系，并说明理由．(第4题)5．如图所示，在半径为5的⊙O中，AB，CD是互相垂直的两条弦，垂足为P，且AB ＝CD＝8，则OP的长为()A ．3B ．4C ．32D ．4 2(第5题) (第6题)6．如图所示，AB 是⊙O 的弦，OH ⊥AB 于点H ，点P 是优弧上一点，若AB ＝23，OH ＝1，则∠APB 的度数是________．7.如图，在△ABC 中，AB ＝BC ＝2，以AB 为直径的⊙O 分别交BC ，AC 于点D ，E ，且点D 是BC 的中点．(1)求证：△ABC 为等边三角形． (2)求DE 的长．(第7题)8．如图，⊙O 是Rt △ABC 的外接圆，∠ABC ＝90°，点P 是圆外一点，PA 切⊙O 于点A ，且PA ＝PB.(1)求证：PB 是⊙O 的切线；(2)已知PA ＝3，∠ACB ＝60°，求⊙O 的半径．(第8题)9．(选做题)如图所示，点B ，C ，D 都在⊙O 上，过点C 作AC ∥BD 交OB 的延长线于点A ，连接CD ，且∠CDB ＝∠OBD ＝30°，DB ＝63cm .(1)求证：AC 是⊙O 的切线；(2)求由弦CD ，BD 与BC ︵所围成的阴影部分的面积．(结果保留π)(第9题)（018）1．如图，台风中心位于点P，并沿东北方向PQ移动，已知台风移动的速度为30 km/h，受影响区域的半径为200 km，B市位于点P北偏东75°的方向上，距离P点320 km处．(1)试说明台风是否会影响B市；(2)若B市受台风的影响，求台风影响B市的时间．(第1题)2．如图所示，在“世界杯”足球比赛中，队员甲带球向对方球门PQ进攻，当他带球冲到A点时，同伴队员乙已经助攻冲到B点，现有两种射门方式：一是由队员甲直接射门；二是队员甲将球迅速传给乙，由队员乙射门．从射门角度考虑，你认为选择哪种射门方式较好？为什么？(第3题)(第2题)3．已知A，B两地相距1 km.要在A、B两地之间修建一条笔直的水渠(即图中的线段AB)，经测量在A地的北偏东60°方向，B地的北偏西45°方向的C处有一个以C为圆心，350 m为半径的圆形公园，则修建的这条水渠会不会穿过公园？为什么？4．（选做题）如图，某工厂要选一块矩形铁皮加工成一个底面半径为20 cm，高为402cm 的圆锥形漏斗，要求只能有一条接缝(接缝忽略不计)，请问：选长、宽分别为多少厘米的矩形铁皮，才能使所用材料最省？(第4题)（019）1．如图，AB是半圆O的直径，BC是弦，点P从点A开始，沿AB向点B以1 cm/s的速度移动，若AB长为10 cm，点O到BC的距离为4 cm.(1)求弦BC的长；(2)经过几秒△BPC是等腰三角形(PB不能为底边)?(第1题)2．如图，在平面直角坐标系中，以坐标原点O为圆心，2为半径画⊙O，P是⊙O上一动点，且P在第一象限内，过点P作⊙O的切线与x轴相交于点A，与y轴相交于点B.(1)点P在运动时，线段AB的长度也在发生变化，请写出线段AB长度的最小值，并说明理由；(2)在⊙O上是否存在一点Q，使得以Q、O、A、P为顶点的四边形是平行四边形？若存在，请求出Q点的坐标；若不存在，请说明理由．(第2题)3．如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，∠ABC＝90°，AB＝12 cm，AD＝8 cm，BC ＝22 cm，AB为⊙O的直径，动点P从点A开始沿AD边向点D以1 cm/s的速度运动，动点Q从点C开始沿CB边向点B以2 cm/s的速度运动，P、Q分别从点A、C同时出发．当其中一点到达终点时，另一个动点也随之停止运动．设运动时间为t(s)．当t为何值时，PQ与⊙O 相切？(第3题) (第4题)4．（选做题）如图，在⊙O中，AB为⊙O的直径，AC是弦，OC＝4，∠OAC＝60°.(1)求∠AOC的度数；(2)如图，一动点M从A点出发，在⊙O上按逆时针方向运动，当S△MAO＝S△CAO时，求动点M所经过的弧长．（020）1．下列事件中，属于不可能事件的是()A．某投篮高手投篮一次就进球B．打开电视机，正在播放世界杯足球比赛C．掷一次骰子，向上的一面出现的点数不大于6D．在1个标准大气压下，90 ℃的水会沸腾2．下列事件中，不可能事件有________(填序号)．①度量三角形的内角和，结果是360°；②随意翻一本书的某页，这页的页码是奇数；③一个袋子里装有红、白、黄三种颜色的小球，从中摸出黑球；④如果|a|＝|b|，那么a＝b；⑤测量某3．(2015·怀化)下列事件中是必然事件的是()A．地球绕着太阳转B．抛一枚硬币，正面朝上C．明天会下雨D．打开电视，正在播放新闻4．(2015·徐州)一只不透明的袋子中装有4个黑球，2个白球，每个球除颜色外都相同，从中任意摸出3个球，下列事件为必然事件的是()A．至少有1个球是黑球B．至少有1个球是白球C．至少有2个球是黑球D．至少有2个球是白球5．指出下列事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件．这些事件是确定性事件吗？①两条平行线被第三条直线所截，同位角相等；②367人中至少有2人的生日相同；天的最低气温，结果为－180 ℃③没有水分，种子也会发芽；④奥运会上百米赛跑的成绩是5秒；⑤同种电荷，相互排斥；⑥通常情况下，高铁比普通列车快；⑦用3 cm，5 cm，8 cm的三条线段围成三角形．6．下列事件是随机事件的是()A．太阳从东边升起B．一元二次方程x2＋2x＋3＝0无实数解C．明天会下雨D．两直线相交，对顶角相等7．下列事件：①打开电视机，它正在播广告；②从只装有红球的口袋中任意摸出一个球，恰好是白球；。
二年级下学期数学校本作业(一~四单元)
自评：___
师评：
第二单元表内除法（一）
第5课时 练习课
一、按要求写出除法算式。
⑴除数是6，被除数是12，商是2。
⑵把9平均分成3份，每份是3。
⑶15个苹果，每3个一份，可以分成5份。
⑷45÷5＝9表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）；还表示（ ）里有（ ）个（ ）。
二、看谁先夺到红旗。
朋友分成一组，分成了()组。
还可以把这()个小朋友平均分成()组，每组()个小朋友。
⑵把6要骨头平均分给3只小
狗，每只小狗分（）根骨头。
三、画一画，分一分，填一填。
1、
40个小格，每8格跳一次，要跳()次。
2、
4、
建议完成时间：15分钟
自评：___
师评：
第二单元表内除法（一）
第3课时 除法(一)
一、想一想，填一填。
一、看图列式。
ห้องสมุดไป่ตู้平均每只兔子摘了几个蘑菇？
二、妈妈买来12条金鱼。
⑴6条金鱼养一缸，要准备多少个鱼缸？
⑵要把这些金鱼平均养在3个鱼缸中，每个鱼缸养几条金鱼？
⑶4、①一共有多少个气球？
②平均分给6个人，每人分到几个气球？
三、根据问题选择算式并连线。
妈妈买了30个果冻，小明第一天吃了7个，第二天吃了15个。
建议完成时间：15分钟
自评：___
师评：
第二单元 表内除法（一）
第1课时平均分
一、谁分的对？对的在□里打“√”。
(1)把8个气球平均分成2束。(2)把6朵花平均分给3个小朋友。
二、画一画，填一填。
1、把10个○平均分成2份，每份是( )个○。
2、有6个△，平均分成3份，每份是( )个△。
部编版语文七年级上册语文科校本作业(9)(第六单元文言文 穿井得一人)
2019-2020学年上期七年级语文科校本作业（9）主要考察第六单元文言文一、文学常识填空(7分)代表作品。
二、解释文中重点字词（33分）三、选择题（16分）1.下列句中“若”的用法和意义不同的一项是（）A．求闻之若此 B.不若无闻也 C.若屈伸呼吸 D.未若柳絮因风起2.下列句中“闻”的用法和意义不同的一项是（）A.不若无闻也B.有闻而传之者C.闻之于宋君3.下列句中“之”的用法和意义不同的一项是（）A.宋之丁氏B.国人道之C.闻之于宋君D.宋君令人问之于丁氏4.下列各句中与其他选项句式特点不同的一项是（）A.有闻而传之者B.宋君令人问之于丁氏C.非得一人于井中也。
5.下列各句中不含通假字的一项是（）A．子尊君在否 B.身亡所寄 C.其人舍然大喜 D.因往晓之。
6.下列各句中“之”的用法不同的一项是（）A.宋之丁氏B.又数刀毙之。
C.禽兽之变诈几何哉D.得一人之使7.下列加点词语不属于古今异义的一项是（）8.下列各句中句式特点不同的一项是（）A.即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
B.地，积块耳C.日中不至，则是无信。
D.日月星辰，不当坠乎？四、翻译下列句子（20分）6.若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”7.其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠邪？”8.日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。
五、阅读短文，完成后面的问题。
(24分)〈一〉（甲）宋之丁氏，家无井，而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。
”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。
”国人道之，闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏。
丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
(《穿井得一人》)（乙）庞恭与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。
”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。
”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。
”庞恭曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。
九年级上第一单元校本作业
一、课本词组总结：1、和朋友一起合作______________________2、制作单词卡______________________3、阅读课本____________________________4、听磁带__________________________5、向老师寻求帮助_______________________6、为测试而学习___________________7、开心做某事__________________________8、观看录像________________________9、英语口语___________________________ 10、小组学习________________________ 11、提高说的能力_______________________ 12、大声朗读_______________________13、在字典里查询_______________________二、单项选择：( ) 1. --- How do you study English? --- I study by ________ word cards.A. makeB. madeC. makingD. to make( ) 2. What about ________ aloud ________ pronunciation?A. to read, to practiceB. reading, practicingC. reading, to practiceD. to read, practicing( ) 3. I think it really improves my ________ skills.A. speakingB. spokenC. to speakD. spoke( ) 4. Just read quickly _____ the main ideas a t first. Don’t read word _____ word.A. getting, byB. to get, byC. getting, inD. to get, in( ) 5. The more he eats, ________ he will be.A. the fattestB. fatterC. the fatD. the fatter三、课后巩固：1. She studies English by working with a group. (对划线部分提问)________ ________ she ________ English?2. If you read more, you can become a better reader. (改写句子，句意不变)You can become a better reader ________ _______ more.3. Spoken English is so hard that I can’t understand it. (改写句子，句意不变) Spoken English is ________ hard ________ me ________ understand.4. If you read more, y ou’ll be faster. (改写句子，句意不变)_______ _______ you read, ________ _______ you will be.一、课本词组总结：1、一个速度慢的阅读者____________________2、首先___________________3、获取主要思想__________________________4、逐字___________________5、害怕做某事______________________6、薄弱的发音____________________7、隐藏于…后面_____________________8、爱上_________________________9、肢体语言_____________________ 10、脸部表情_______________________ 11、….的秘诀_____________________ 12、小菜一碟_____________________13、自作自受_____________________ 14、有更好的理解__________________二、用括号内所给单词的适当形式填空:1. The young man walked so _______ (quick) that we couldn’t follow him.2. Are you afraid _______ (stay) at home alone at night?3. I could get the meaning by _______ (watch) their body language and the ________ (express) on their faces.4. I learned some ________ (use) sentences in these English movies.5. I’m sure you can have a better __________ (understand) of English movies if you keep trying.6. How does your brother practice _________ (speak) English?7. She learns English by ________ (read) English books.8. When she was young, she was shy and she often _______ (hide) behind her textbook and never said anything in class.三、根据汉语，补全英语句子。
9.3广州市玉岩中学初三化学校本学案和校本作业_第9单元溶液_课题3溶液的浓度
_________________________________________________________________________________________________________【本节要点】 1.掌握一种溶液组成的表示方法——溶质的质量分数。
2.能进行有关溶质的质量分数的简单计算。
包括进行“溶液稀释和配置”的计算 【课前预习】 1.阅读课本第43页，溶液由溶质和溶剂两部分组成，所以溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量(1)；溶液中溶质质量与溶液质量之比叫质量分数，表达式是_____________________________(2)；也可以将上述(1)式带入(2)式，得____________________________________；溶质的质量分数都用百分数表示。
2.利用上述表达式，计算课本42页实验9-7中所得三种硫酸铜溶液的质量分数分别是______________、_______________、_______________。
3.已知20℃，氯化钠的溶解度是36g ，则该饱和溶液的质量分数是_______________，10g 氯化钠溶解在90g 水中，所得溶液是饱和溶液么_________，质量分数是___________；20g 氯化钠溶解在80g 水中，所得溶液是饱和溶液么__________，质量分数是___________；30g 氯化钠溶解在70g 水中，所得溶液是饱和溶液么____________，质量分数是_____________。
氯化钠溶液在20℃时的最大质量分数是________。
4.阅读课本第43页例题1，150kg 质量分数为16%的氯化钠溶液中，溶质氯化钠的质量是__________kg ，溶剂水的质量是_____________。
模仿计算，要配制1kg 质量分数为0.9%的生理盐水，需要溶质氯化钠的质量是___________，需要加水的质量是___________。
九年级上学期历史校本作业
九年级上学期历史校本作业导言本文档旨在提供九年级上学期历史课程的校本作业要求和说明。
以下是对每个作业的简要描述和要求。
作业1：古代文明的起源描述：此作业旨在让学生了解古代文明的起源及其发展。
学生将选择一个古代文明（如埃及、希腊、罗马等），并撰写一份报告或制作一份展示材料来展示该文明的起源、社会结构、政治体制、重要发明和对后世的影响。
此作业旨在让学生了解古代文明的起源及其发展。
学生将选择一个古代文明（如埃及、希腊、罗马等），并撰写一份报告或制作一份展示材料来展示该文明的起源、社会结构、政治体制、重要发明和对后世的影响。
要求：- 报告或展示材料应包含图文并茂的内容，以便更好地展示古代文明的特点。
- 合理组织和呈现材料，使其清晰易懂，并能够传达相关信息。
- 在报告或展示中，学生应使用适当的历史术语和概念，以展示对所选古代文明的正确理解。
作业2：历史人物传记描述：在本次作业中，学生将选择一个重要的历史人物，并撰写一份传记来介绍该人物的生平、成就和影响。
学生应通过收集可靠的资料和参考多个来源，以确保传记的准确性和全面性。
在本次作业中，学生将选择一个重要的历史人物，并撰写一份传记来介绍该人物的生平、成就和影响。
学生应通过收集可靠的资料和参考多个来源，以确保传记的准确性和全面性。
要求：- 传记应包括该历史人物的个人背景、关键事件和重要成就的描述。
- 使用清晰的叙述结构和恰当的历史术语，使传记具有逻辑性和准确性。
- 传记应包含相关的图片或插图，以更好地展示历史人物的形象和事迹。
作业3：历史事件研究报告描述：本次作业要求学生选择一个重要的历史事件，并进行深入研究和分析。
学生应收集相关资料并撰写一份报告，解释该事件的原因、影响和其对历史发展的意义。
本次作业要求学生选择一个重要的历史事件，并进行深入研究和分析。
学生应收集相关资料并撰写一份报告，解释该事件的原因、影响和其对历史发展的意义。
要求：- 报告应包括对该历史事件背景和原因的详细描述。
九年级物理上学期第11周校本作业(含解析) 新人教版-新人教版初中九年级全册物理试题
2014-2015学年某某省某某市武平县实验中学九年级（上）第11周物理校本作业一、选择题．1．滑动变阻器实现变阻是利用了改变接入电路中电阻线的（）A．电压 B．电流 C．长度 D．材料2．如图所示，当滑动变阻器的滑片P向右移动，接入电路中的电阻值变小的是（）A．B．C．D．3．图所示的电路是研究导线的电阻大小是否与导线材料有关．其中除了AB、CD导线的长度相同外，还应满足的条件是（）A．横截面积不同，材料不同B．横截面积相同，材料不同C．横截面积不同，材料相同D．横截面积相同，材料相同4．为维护消费者权益，某技术质量监督部门对市场上的电线产品进行抽查，发现有一个品牌电线中的铜芯直径明显比电线规格上标定的直径要小，引起电阻偏大．从影响导体电阻大小的因素来分析，引起这种电线电阻不符合规格的主要原因是（）A．电线的长度B．电线的横截面积C．电线的材料D．电线的温度5．由公式I=可以推导出R=，关于其说法下列正确的是（）A．导体的电阻R与导体两端的电压U成正比B．导体的电阻R与导体中的电流I成反比C．当导体两端的电压为0时，导体的电阻也为0D．导体的电阻R是导体本身的性质，与导体两端的电压U、导体中的电流I无关6．研究电流跟电压、电阻的关系，用右图电路，实验时，分保持电阻不变和保持电压不变两步进行，在保持电阻不变这一步中实验要求（）A．保持电路中的电流不变B．保持电阻R两端的电压不变C．保持滑动变阻器R′的滑片位置不变D．保持电阻R的电阻值不变，调节R′的滑片到不同的适当位置7．如图实验中，在保持电压不变这一步中，实验要求（）A．调节R′的滑片到适当位置，使R两端电压保持不变B．调节R′的滑片到适当位置，使R′两端的电压不变C．换用不同电压的电源，调节R′的滑片，保持R上的电压不变D．改变电阻R电阻的大小，调节R′的滑片，保持R两端的电压不变二、填空题．8．小雨同学为了探究温度对电阻的影响，他对实验做了如图所示的改进，用酒精灯给线圈加热．（1）观察到随着线圈的温度升高，灯泡渐渐变暗电流表表的示数（2）通过实验得出结论：金属导体的电阻随温度的升升高而．9．实验证明：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的，和．导体的电阻还跟有关．10．在材料、横截面积相同的情况下，导体的电阻跟长度有关，长度越长，电阻越；在材料、长度相同的情况下，导体的电阻跟横截面积有关，横截面积越大，电阻越．11．滑动变阻器（如图）是通过改变接入电路的来改变电路中电阻的．滑动变阻器的“铭牌”上有两个重要数据，是选用滑动变阻器的依据．如“50Ω 1.5A”，表示的物理意义是“50Ω”表示该滑动变阻器的阻值变化X围是，“1.5A”表示是1.5A．12．如图的电阻箱连入电路的电阻是Ω．三、实验题．13．如图所示，是练习使用滑动变阻器改变灯泡亮度的未完成电路，请用笔画线代替导线完成电路连接．要求：灯L1和L2并联，开关同时控制两灯，滑动变阻器只控制L1的亮度，导线不能交叉．14．某同学在做研究电流跟电压、电阻关系的实验时，得到如表两组数据．表1电阻电压电流10Ω2V4V6V表2电压电阻电流6V 5Ω10Ω15Ω（1）分析表1数据可得出结论：．（2）分析表2数据可得出结论：．（3）根据表1中的数据画出电流电压关系图象：15．某导体两端的电压为4V时，通过导体的电流为0.4A，此导体的电阻为Ω，当它两端的电压变为2V时，该导体的电阻是Ω，切断电源，当导体两端的电压为0时，此导体中的电流是A，导体的电阻为Ω．16．如图为“研究电流与电阻关系”的实验电路图．（1）为了达到研究的目的，实验过程中必须保持不变；（2）当开关S闭合后，移动滑动变阻器使电压表的读数是2.5V，此时观察到电流表的读数是0.5A，现在将阻值为5Ω的电阻R换成阻值为10Ω的电阻接入电路，闭合开关发现电压表的示数（填“变大”、“不变”、“变小”）了，则下一步应进行的操作是．17．一盏电灯正常发光时的电流是0.11A，灯丝电阻为1936Ω，该电灯两端的电压是多少？18．某电加热器在220V电压下工作，其电热丝电阻是100Ω，那么通过该电热丝的电流是多大？2014-2015学年某某省某某市武平县实验中学九年级（上）第11周物理校本作业参考答案与试题解析一、选择题．1．滑动变阻器实现变阻是利用了改变接入电路中电阻线的（）A．电压 B．电流 C．长度 D．材料【考点】滑动变阻器的工作原理．【专题】应用题；电压和电阻．【分析】滑动变阻器的原理：改变连入电路中的电阻线的长度来改变电阻的大小，再根据电阻是阻碍电路中电流大小的原因进行分析．【解答】解：滑动变阻器是通过改变接入电流部分电阻丝的长度来改变电阻大小，从而逐渐改变电路中的电流强度．故选C．【点评】牢记滑动变阻器的工作原理，掌握变阻器在电路中的作用．2．如图所示，当滑动变阻器的滑片P向右移动，接入电路中的电阻值变小的是（）A．B．C．D．【考点】滑动变阻器的使用．【分析】滑动变阻器有四个接线柱，选择一上一下接线柱接入电路，滑动变阻器接入电路的部分取决于接入的下面接线柱．移动滑片时，改变连入电路的电阻丝的长度，改变连入电路电阻的大小．【解答】解：A、滑动变阻器被短路，滑动变阻器没有电阻接入电路．移动滑片不能改变电路的电阻．不符合题意．B、滑动变阻器为定值电阻接入了电路，滑片移动，连入电路的电阻丝不变，电阻不变．不符合题意．C、滑动变阻器接入了左半段，滑片右移，连入电路的电阻丝变长，电阻变大．不符合题意．D、滑动变阻器接入了右半段，滑片右移，连入电路的电阻丝变短，电阻变小．符合题意．故选D．【点评】滑动变阻器连入电路的电阻取决于接入电路的下面接线柱，和上面接入电路的接线柱无关．本题明确接入电路的部分，然后判断滑片移动时，连入电路的电阻丝长度的变化，来判断电阻的变化．3．图所示的电路是研究导线的电阻大小是否与导线材料有关．其中除了AB、CD导线的长度相同外，还应满足的条件是（）A．横截面积不同，材料不同B．横截面积相同，材料不同C．横截面积不同，材料相同D．横截面积相同，材料相同【考点】影响电阻大小的因素．【专题】实验题；压轴题；图析法；转换法．【分析】决定导体电阻大小的因素有三个：导体的材料、长度、横截面积，并且与长度成正比，与横截面积成反比．由于导体的电阻与三个因素有关，所以探究时要用到控制变量法．探究电阻大小与哪个因素有关时，就要控制其他的因素不变，只让这一个因素变化．可以通过比较这三根导线的异同点来确定探究的目的．【解答】解：根据控制变量法的思路，要探究导体的电阻与材料的关系，就要让其它的因素即：长度和横截面积都相同，只让两根电阻丝的材料不同．因此在控制了长度相同的前提下，还要控制横截面积相同，材料不同．综上分析故选B．【点评】当探究一个物理量与多个物理量之间的关系时，要用到控制变量法，此时的电阻与三个因素有关，所以符合控制变量法使用的条件．在此实验中，电阻丝阻值的大小是通过电流表示数的大小来体现的，这里又用到了转换法．4．为维护消费者权益，某技术质量监督部门对市场上的电线产品进行抽查，发现有一个品牌电线中的铜芯直径明显比电线规格上标定的直径要小，引起电阻偏大．从影响导体电阻大小的因素来分析，引起这种电线电阻不符合规格的主要原因是（）A．电线的长度B．电线的横截面积C．电线的材料D．电线的温度【考点】影响电阻大小的因素．【专题】信息给予题；控制变量法．【分析】根据影响电阻大小的因素来判断．即影响电阻大小的因素共有：材料、长度、横截面积、温度．【解答】解：当导体的长度、材料、温度不变时，横截面积越小，电阻越大．本题中的条件即为直径小，电阻大．故选 B．【点评】本题考查影响电阻大小有关因素的掌握情况，注意探究电阻大小时，用控制变量法进行分析．5．由公式I=可以推导出R=，关于其说法下列正确的是（）A．导体的电阻R与导体两端的电压U成正比B．导体的电阻R与导体中的电流I成反比C．当导体两端的电压为0时，导体的电阻也为0D．导体的电阻R是导体本身的性质，与导体两端的电压U、导体中的电流I无关【考点】欧姆定律的应用．【专题】欧姆定律．【分析】电阻是导体本身的一种性质，它与两端的电压和通过电流无关，R=这个导出公式只说明导体电阻的大小是导体两端的电压与通过导体的电流大小的比值．【解答】解：AB、电阻是导体本身的一种性质，其大小只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，与导体两端的电压和流过的电流大小无关，因此，不能说导体的电阻与电压成正比，也不能说与电流成反比，故AB错误；C、电阻是导体本身的一种性质，当导体两端的电压为0时，导体的电阻也不为0，故C错误；D、导体的电阻R是导体本身的性质，与导体两端的电压U、导体中的电流I无关，但在数值上可以用公式R=来进行计算．故D正确．故选D．【点评】本题考查我们对欧姆定律导出公式R=的理解，要注意公式R=只是表示出了三者之间的数值关系，而并非是它们间的正、反比关系．6．研究电流跟电压、电阻的关系，用右图电路，实验时，分保持电阻不变和保持电压不变两步进行，在保持电阻不变这一步中实验要求（）A．保持电路中的电流不变B．保持电阻R两端的电压不变C．保持滑动变阻器R′的滑片位置不变D．保持电阻R的电阻值不变，调节R′的滑片到不同的适当位置【考点】探究电流与电压、电阻的关系实验．【专题】探究型实验综合题．【分析】电流跟电压、电阻有关，用控制变量法研究电流跟电压和电阻的关系．（1）研究电流跟电压的关系时，保持电阻不变，改变定值电阻两端的电压，讨论电流跟电压的关系．（2）研究电流跟电阻的关系时，保持电阻两端的电压不变，改变电阻大小，讨论电流跟电阻的关系．【解答】解：研究电流跟电压的关系时，保持电阻不变，通过移动滑动变阻器的滑片，改变定值电阻的电压和电流，讨论电流跟电压的关系．所以ABC错误，D正确．故选D．【点评】（1）正确掌握欧姆定律的电流跟电压、电阻的关系．（2）导体两端的电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比，在电阻一定时，导体中的电流跟导体的电压成正比．7．如图实验中，在保持电压不变这一步中，实验要求（）A．调节R′的滑片到适当位置，使R两端电压保持不变B．调节R′的滑片到适当位置，使R′两端的电压不变C．换用不同电压的电源，调节R′的滑片，保持R上的电压不变D．改变电阻R电阻的大小，调节R′的滑片，保持R两端的电压不变【考点】探究电流与电压、电阻的关系实验．【专题】欧姆定律．【分析】电流与电压和电阻有关，要探究电流与电阻的关系，需保持电阻两端的电压不变．【解答】解：导体中的电流与电压和电阻两个因素有关，由题意知，实验中保持电压不变，可知在探究电流与电阻的关系；要探究电流与电阻的关系，应改变电阻的大小，同时调节滑动变阻器保持电阻两端的电压不变．所以ABC错误，D正确．故选D．【点评】此题是探究电流与电阻关系的实验，考查了控制变量法的应用，是考试中经常出现的问题，须掌握．二、填空题．8．小雨同学为了探究温度对电阻的影响，他对实验做了如图所示的改进，用酒精灯给线圈加热．（1）观察到随着线圈的温度升高，灯泡渐渐变暗电流表表的示数变小（2）通过实验得出结论：金属导体的电阻随温度的升升高而增大．【考点】影响电阻大小的因素．【专题】电压和电阻．【分析】电阻大小与导体的长度、材料、横截面积和温度有关，在电压相同的情况下，电路中的电阻越大，其电流越小，则灯泡越暗．【解答】解：（1）用酒精灯给铁丝加热，在铁丝温度升高并发热的过程中，观察到电流表的示数变小了，灯泡变暗了；（2）通过实验得出结论：金属导体的电阻随温度的升升高而增大．故答案为：（1）变小；（2）增大．【点评】本题通过实验探究得出电阻的大小与温度有关，同时会灵活应用欧姆定律分析电学中三个基本物理量的关系．9．实验证明：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料，长度和横截面积．导体的电阻还跟温度有关．【考点】影响电阻大小的因素．【分析】解答本题应掌握：导体的电阻由导体的材料、长度、横截面积及温度决定．【解答】解：导体的电阻为导体本身的一种性质，它的大小取决于导体的材料、长度及横截面积；并且电阻大小还与温度有关；故答案为：材料，长度，横截面积；温度．【点评】本题考查影响电阻大小的因素，为基础题目，要求能熟记相关内容．10．在材料、横截面积相同的情况下，导体的电阻跟长度有关，长度越长，电阻越大；在材料、长度相同的情况下，导体的电阻跟横截面积有关，横截面积越大，电阻越小．【考点】影响电阻大小的因素．【专题】电压和电阻．【分析】导体的电阻是导体本身的一种性质，电阻大小取决于内因是：导体的材料、长度、横截面积；外因是：温度．【解答】解：导体的电阻跟它的长度、材料、横截面积、温度有关系，在材料、横截面积相同的情况下，导体的电阻跟长度有关，长度越长，电阻越大；在材料、长度相同的情况下，导体的电阻跟横截面积有关，横截面积越大，电阻越小．故答案为：大；小．【点评】电阻是导体本身的属性，导体的电阻大小与导体的长度、横截面积和材料等有关，与电流以及电压的大小无关．11．滑动变阻器（如图）是通过改变接入电路的电阻丝的长度来改变电路中电阻的．滑动变阻器的“铭牌”上有两个重要数据，是选用滑动变阻器的依据．如“50Ω 1.5A”，表示的物理意义是“50Ω”表示该滑动变阻器的阻值变化X围是0～50Ω，“1.5A”表示允许通过的最大电流是1.5A．【考点】滑动变阻器的工作原理；变阻器．【专题】应用题；电压和电阻．【分析】（1）滑动变阻器在电路中的作用是通过改变电路中电阻线的长度来改变电阻的大小，从而改变电路中的电流；其在电路中的正确连接方式是连接一“上”一“下”两个接线柱；（2）滑动变阻器标有“50Ω、2A”，标明最大电阻值和允许通过的最大电流．【解答】解：（1）影响电阻大小的因素：长度、横截面积、材料．在材料和横截面积一定时，滑动变阻器依靠改变电阻线的长度来改变电阻大小，总电压不变，从而改变了电路中的电流；（2）滑动变阻器标有“50Ω、1.5A”，意思指滑动变阻器的最大电阻值是50Ω；允许通过的最大电流值是1.5A．故答案为：电阻丝的长度；0～50Ω；允许通过的最大电流．【点评】（1）掌握电阻大小的影响因素，根据影响因素能判断电阻大小变化．（2）掌握滑动变阻器的结构、接线柱的接法、连入电路的方法、原理、作用、铭牌参数的含义等等．12．如图的电阻箱连入电路的电阻是5058 Ω．【考点】变阻器．【专题】电压和电阻．【分析】解答本题应掌握电阻箱的读数方法：分别读出旋钮对应的读数，用数字乘以底下的倍数，最后将四个数据相加．【解答】解：由图可知，总电阻R=5×1000Ω+0×100Ω+5×10Ω+8×1Ω=5058Ω；故答案为：5058．【点评】本题考查了电阻箱的读数方法：把对应的数字乘以倍数，然后相加即可．三、实验题．13．如图所示，是练习使用滑动变阻器改变灯泡亮度的未完成电路，请用笔画线代替导线完成电路连接．要求：灯L1和L2并联，开关同时控制两灯，滑动变阻器只控制L1的亮度，导线不能交叉．【考点】实物的电路连接．【专题】作图题．【分析】两灯并联，要求电流有两条路径；开关同时控制两盏电灯，开关必须接在干路上；滑动变阻器只控制L1的亮度，因此滑动变阻器与灯L1串联．【解答】解：经过分析，电流路径有两条：从电源正极出发，依次连接开关、L1、滑动变阻器直到电源负极：从正极出发，依次连接开关、L2、电源负极；找出电路的分支点和汇合点，整理如下图：【点评】连接电路时，首先要通过题目中的已知条件，明确用电器是串联还是并联的，开关在支路还是干路上，电表测量谁的电压和电流，滑动变阻器控制哪个用电器．14．某同学在做研究电流跟电压、电阻关系的实验时，得到如表两组数据．表1电阻电压电流10Ω2V4V6V表2电压电阻电流6V 5Ω10Ω15Ω（1）分析表1数据可得出结论：电阻一定时，电流与导体两端电压成正比．（2）分析表2数据可得出结论：在电压一定时，电流与电阻成反比．（3）根据表1中的数据画出电流电压关系图象：【考点】探究电流与电压、电阻的关系实验．【专题】探究型实验综合题．【分析】（1）分析表1实验数据，看在电阻一定时，电流与电压的关系，然后得出结论；（2）分析表2实验数据，看在电压一定时，电流与电阻的关系，然后得出结论；（3）根据表1中数据，描点连线画出图象即可．【解答】解：（1）由表1实验数据可知，在电阻R一定时，电压与电流的比值是定值，即可出结论：电阻一定时，电流与导体两端电压成正比；（2）由表2实验数据可知，在电压一定时，电流与电阻的乘积是定值，即可出结论：在电压一定时，电流与电阻成反比；（3）根据表1中数据，描点连线画出图象，如图所示：故答案为：（1）电阻一定时，电流与导体两端电压成正比；（2）在电压一定时，电流与电阻成反比；（3）见上图．【点评】应用控制变量法，认真分析实验数据，即可得出正确结论．本题还考查了图象的绘制能力．15．某导体两端的电压为4V时，通过导体的电流为0.4A，此导体的电阻为10 Ω，当它两端的电压变为2V时，该导体的电阻是10 Ω，切断电源，当导体两端的电压为0时，此导体中的电流是0 A，导体的电阻为10 Ω．【考点】欧姆定律的应用．【专题】欧姆定律．【分析】（1）已知导体两端的电压和通过的电流，根据欧姆定律求出导体的电阻；（2）电阻是导体本身的一种性质，与两端的电压和通过的电流无关，所以当加在导体两端的电压变为2V或为0时，电阻仍不变．【解答】解：（1）根据欧姆定律I=可得，导体的电阻：R===10Ω；（2）因为电阻是导体本身的一种性质，与两端的电压和通过的电流无关，所以导体两端的电压变为2V时或切断电源时，电阻的阻值不变，仍为10Ω，但当切断电源，导体两端的电压为0时，此导体中的电流也为0．故答案为：10；10；0；10．【点评】本题考查电阻、电流的计算，关键是欧姆定律及其变形的灵活运用，要知道影响电阻大小的因素是导体的材料、长度、横截面积和温度．16．如图为“研究电流与电阻关系”的实验电路图．（1）为了达到研究的目的，实验过程中必须保持电压不变；（2）当开关S闭合后，移动滑动变阻器使电压表的读数是2.5V，此时观察到电流表的读数是0.5A，现在将阻值为5Ω的电阻R换成阻值为10Ω的电阻接入电路，闭合开关发现电压表的示数变大（填“变大”、“不变”、“变小”）了，则下一步应进行的操作是闭合开关，移动滑片P使电压表示数为2.5V ．【考点】探究电流与电压、电阻的关系实验．【专题】探究型实验综合题．【分析】（1）根据控制变量法可知研究电流与电阻关系应控制什么；（2）当电阻增大时，根据串分压的知识可知其分得电压的变化情况，从而确定下一步的操作．【解答】解：（1）电流与电压和电阻有关，根据控制变量法，在研究电流与电阻关系进，应控制电压不变，改变电阻；（2）将阻值为5Ω的电阻R换成阻值为10Ω的电阻接入电路，根据分压原理可知，电压表的示数将变大，此时应该移动滑动变阻器的滑片，增大变阻器连入阻值，使电压表的示数为2.5V不变．故答案为：（1）电压；（2）变大；闭合开关，移动滑片P使电压表示数为2.5V．【点评】此题是探究电流与电阻关系的实验，考查了控制变量法的应用，同时考查了串分压的知识，特别是（2）问，在判断时，首先分析出电压表的示数变化情况，然后再判断滑动变阻器的阻值变化．17．一盏电灯正常发光时的电流是0.11A，灯丝电阻为1936Ω，该电灯两端的电压是多少？【考点】欧姆定律的应用．【专题】欧姆定律．【分析】知道电流与电阻，根据欧姆定律的变形公式U=IR可计算电压的大小．【解答】解：由欧姆定律I=得电灯两端的电压：U=IR=0.11A×1936Ω≈220V．答：该电灯两端的电压是220V．【点评】本题考查欧姆定律及其变形公式的应用，是基础知识的考查．18．某电加热器在220V电压下工作，其电热丝电阻是100Ω，那么通过该电热丝的电流是多大？【考点】欧姆定律的应用．【专题】欧姆定律．【分析】知道电热器两端的电压和电热丝电阻，根据欧姆定律求出该用电器的电流．【解答】解：根据欧姆定律可得，通过该电热丝的电流：I===2.2A．答：通过该电热丝的电流是2.2A．【点评】本题考查了欧姆定律的直接应用，是一道基础题目，熟练掌握公式，正确进行计算即可．。
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杭州市袁浦小学
六数上册校本作业9
Hangzhou Yuanpu Primary School
班级： 姓名：
五、智力大比拼！
小马虎将一个数除以5看成是乘5，计算后的结果是1615
，正确的答案
应该是多少？
一、想一想，再用你喜欢的符号标出表示单位“1”的量。
1. 生物组的人数是美术组的31。
2. 母鸡的43
是小鸡的只数。
3. 汽车的辆数相当于自行车辆数的32。
4. 甲数的83
相当于乙数。
二、照样子，写一写。
例：苹果的个数是桃子个数的61。
数量关系式：桃子个数×61
＝苹果的个数 1. 妈妈的年龄是爸爸年龄的43。
数量关系式： 2. 女生占全班人数的53。
数量关系式： 3. 篮球个数的73
相当于足球的个数。
数量关系式： 4. 文艺书本数的65
和科技书同样多。
数量关系式：
三、看图列算式（或方程）并解答。
列式： 列式：
四、列式计算。
1. 一个数的43
是2112
，这个数是多少？
2. 一个数的54
是20，这个数的258
是多少？
120千米
23？千米
36枝
钢笔：
是钢笔的7
3
？枝
五、找朋友（问题、算式一线牵）。
妈妈今年40岁，妈妈的年龄是爸爸年龄的98
，明明的年龄是妈妈年龄
的51。
40×51
爸爸今年多少岁？
40÷98
妈妈和明明一共多少岁？
40＋40×51
妈妈和爸爸一共多少岁？
40＋40÷98
明明今年多少岁？
六、走进生活，解决问题。
1. 小岩买了一瓶橙汁，喝了53
，正好是300毫升，这瓶橙汁总量是多少毫升？
2. 实验小学参加艺术班的学生有1080人，占全校学生总数的52
，全校共有
学生多少人？
3. 同学们做了16朵红花，做的黄花的朵数是红花的45
，又是蓝花的1110。
做的蓝花有多少朵？
七、智力大比拼！
90÷43。