法语外语入门基础63期
法语入门基础知识字母发音汇总(呕心整理)
法语入门基础知识介绍Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg[g]/[ʒ] Hh[永不发音] Ii Jj[ʒ] Kk Ll Mm NnOo Pp Qq[k] Rr Ss Tt[t]/[s]ti+元音(sti)除外 Uu Vv Ww Xx Yy Zz字母C，G，K，P，Q，S，T，W，X发音C: [k]字母a,o.u前；福音字母前；词末[s]字母e,i.y前；Ç ç 发 [s]CC: [k]字母a,o.u前；[ks]字母e,i.y前；CH: [ ʃ ] 例la china[k] 辅音前，例la technique少数词读[k]，例archéologio [arkeɔlɔʒi]G:[g]字母G在辅音字母前; 字母G在字母a,o.u前；[ʒ]字母G在字母e,i.y前；[g]字母组合gu在字母e,i.y前；[ɲ] 字母组合gn；例campagne三对清浊辅音k---g; p---b; t---dK:[k]送气，当[k]出现在辅音因素前或词末，例classe [clas] [k]不送气, 当[k]出现在元音因素前， 例kaki [kaki],café [cafe] P:[p]送气，当[p]出现在辅音因素前或词末;字母pp发一个[p] [p]不送气，当[p]出现在元音因素前，例passe [pas][f]字母组合ph,例phase [faz]、photo [fɔto]T:[t]送气，当[t]出现在辅音因素前或词末;字母tt、th发一个[t] [t]不送气，当[t]出现在元音因素前[sj]字母组合ti(sti除外)，例 initiative [inisjativ]S: [s]1、一般情况；2、字母ss在两个元音字母之间；[z]两个元音字母之间。
W：[v] 例le wagon [vagɔ̃][w]w少数词中，例WashingtonX：[ks]一般情况[s]表示数量 ，例six [sis][z]1、在两个元音之间deuxième [dØzjεm];2、X在连诵中[z] EX: [ks]在词首后面加辅音字母时，x发[ks]，例excuser [εkskyze] [gz] 在词首后面加元音字母时，x发[gz]，例examen [εgzamɛ̃]Aa开头:a 发[a] ai发[e] 在动词中aim,ain 发[ɛ̃]ai发[ε]am,an 发[ɑ̃]ai发[ə] 少数词中，例satisfaisant [satisfəzɑ̃] au 发[o] au发[ε]au 发[ɔ] 在[r]前 aen发[ɑ̃]在地名中Oo开头:o 发[o]欧 1、词末开音节；2、在[z]前； 3、字母ô；o 发[ɔ]凹 除上述情况oeu 发[ø] 1、词末开音节；2、在[z]前；oeu 发[œ] 除上述两种情况oi 发[wa] 例：moi [mwa] 个别词发[ɔ] 例 oignon [ɔɲ ɔ]oin 发[wɛ̃]例：loin [lwɛ̃]on,om 发[ɔ]个别词发[ə] 例 monsieur[məsjø]ou 发[u]半元音 aoû也发[u]ou 发[w] 元音前 oui 发[wi] 是Uu开头:u 发[y] 辅音前；u 发[ɥ]玉 元音前；例huit [ɥit]um 发[œ] 后面无元音字母，um 发[ɔm] 外来语词末，例parfum [albɔm],un ultimatum [yltimatɔm]un 发[œ] 例un [œ]ueil 发[œ] c/g_~ 例accueil [akœj]Ee开头:e 发[ε] 1、闭音节；例merci 2、相同两辅音字母前； 3、词末-et,-ecte，é 发[e] 1、-er,-ez在词尾， 2、少数单音节词，me;e，é 发[e] 3、在不发音的d,ds前，例pied [pje] 4、词首desc-e 不发音1、词末； 2、元音前后 3、“元辅e辅元”中e 发[ə] 1、单音节词末,例le 2、词首开音节,例petit 3、“辅辅e辅元”中e 发[a] 1、e在mm,nn前，且在词中间，例femme [fam],solennel [sɔlanεl] eau 发[o] 一般情况eau 发[ɔ] 在[r]前ei,ey 发[ε]eim,ein 发[ɛ̃]按em,en 发[ɑ̃]昂 ，但éen发[eɛ̃]例coréen [kɔreɛ̃]eu 发[ø] 1、词末开音节；2、在[z]前；3、词首euro;4、[t]之前；5、[d]之前；eu 发[œ] 除上述情况eu 发[y] 在动词avoir 的某些变为中，例j’ai eu ,j’eus 等Ii开头:i 发[i] 辅音前； 辅音群+i+元音- 发[ij] 例plier [plije]i 发[j]耶 元音前ien 发[jɛ̃]例bien-il,ill 发[j] 词末，但在元音后，例travail [travaj]-il 发[i] 词末，但在辅音后，例 gentil [ʒɑ̃t i]-ill 发[ij] 在辅音后 例 biile [b ij]im,in 发[ɛ̃]例 cinq [sɛ̃k] ,simple [sɛ̃p l]Yy开头:y 发[i] 辅音前；例le lycée [lise]y 发[i+j] 两元音字母间=i+i 例 voyage=voi+ja+ge [vwajaʒ]y 发[j] 元音前；主要用在专有名词中，例 l’Himalaya,ym，yn 发[ɛ̃]例 sympa [sɛ̃p a]。
法语入门法语语音教程PPT课件
vide,vital veine,,chute,fiche,chiner,
chaise, jus,gîte,juger,geste
chimique,
gymnase tulle,thé, tel,tumulte,zèle seize,quasi, musique, assise
vocabulaire: une chaise,une valise une cassette,ce sont des,un musé
辅音音素
[t]t 舌尖抵上齿龈,在 元音前不送气,在元音后 则送气.ex: date, table, thé, lite,
[z]z 舌尖抵下齿， (1)字母z 发[z] (2) s 在两个元音字母 之间:zèle,zoo,usine, lisez chaise
语音练习
fût,fusé fumer,chef,physique,vue vive,
a,o,u及辅音字母前 发[k] cale,cocacola, cure,clé,cate, patac
辅音音素
(2)字母 k,qu 发[k]. kaki,ski
qui, quart,que quelle kilo (3) 字母c在词末发
[k] sec,sac, parc avec,
fête,peine,laît,mène
元音音素
(2) 词末-et, cadet, navet, (3) e在相同的两个
辅音字母前: verre,belle, vitesse (4) e 在 闭 音 节 中
merci,service, cerf,
元音音素
元音 [a] 字母 a, à, â là, mal, salle,
V [vé] w [doubləvé] X [iks] y [igrèk] Z [zèd]
入门法语知识点总结
入门法语知识点总结一、基本词汇1. 问候语：法语中的问候语包括“Bonjour”（你好）、“Bonsoir”（晚上好）和“Bon nuit”（晚安）等。
2. 基本数字：零到十的法语数字是“zéro, un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf, dix”。
3. 家庭成员：父母（les parents）、爸爸（le père）、妈妈（la mère）、儿子（le fils）和女儿（la fille）。
4. 食物和饮料：面包（le pain）、牛奶（le lait）、咖啡（le café）和水果（les fruits）等。
5. 动词：一些常用的法语动词包括“être”（是/在）、“avoir”（有）、“aller”（去）和“faire”（做）等。
二、基本语法1. 名词的性别：法语中的名词有两种性别，即阴性和阳性。
大多数以“e”结尾的名词是阴性，以其他字母结尾的名词是阳性。
2. 冠词：在法语中，冠词有定冠词和不定冠词之分。
定冠词包括“le”（阳性）、“la”（阴性）、“les”（复数），不定冠词包括“un”（阳性）、“une”（阴性）和“des”（复数）。
3. 形容词的变化：法语中的形容词需要和名词的性别和数（单数或复数）保持一致。
例如，“beau”（美丽的）在阳性单数形式是“beau”，在阴性单数形式是“belle”。
4. 时态：法语有多种时态，包括现在时（présent）、过去时（passé composé）、未来时（futur simple）等。
动词的变化与时态相关。
5. 代词：法语中的代词包括主格代词（je、tu、il/elle）、宾格代词（me、te、le/la）、所有格代词（mon/ma/mes、ton/ta/tes、son/sa/ses）等。
三、常用表达1. 介绍自己：如果你想向别人介绍自己，你可以说“Je m'appelle（你的名字）”（我叫），然后可以说一些自己的信息，比如你的职业、年龄等。
法语音素
法语零基础入门班Cours de français pour débutants第二课 元音音素[ i ][ i ]的发音要点：口腔开口度极小；舌尖紧抵下齿；唇形扁平，嘴角用力向两边拉；与汉语拼音中的i 相似；口腔肌肉更为紧张；[ i ]的发音情况： 情况一：字母i 在单词中出现，前后无元音字母或其后无m,n 出现。
例：il midi lire riz si fil情况二：带有长音符（^）的字母i，并且其前后无元音字母。
例： île dîner Nîme情况三：带有分音符（‥）的字母i，一定出现在另一元音字母后，分音符将其音分开。
例： naïf maïs égoïste沪江网校内部资料 WW W.H J C L A S S .C O M情况四：字母y 在单词中出现，字母y 发音规则与字母i 基本相同。
例： type style cycle rythme跟老师朗读句子： - Qui est-ce ?- C’est Philippe. - 这是谁？ - 是菲利普。
Il vit en ville. 他住在城里。
Alice, c’est l’amie de Nathalie. Alice 是Natalie 的朋友。
Il lit un livre. 他阅读了一本书。
Tu veux le maïs ou le riz？ 你要玉米还是米饭？沪江网校内部资料 WW W.H J C L A S S .C O MIls sont égoïstes. 他们很自私。
最后，听一首法语歌曲Magic Boulevard François Feldman：Magic boulevardElle voit des films Cent fois les mêmes Les mêmes crimes Et les mêmes scènesElle travaille seule Elle place les gens Dernier fauteuil Ou premier rangLes phrases d’amour Sur grand écran La nuit ,le jour Ça lui fait du ventElle vit comme ça l’amour des autres沪江网校内部资料 WW W.H J C L A S S .C O MMais quelques fois y a l’image que saute Elle vit sa vie dans le noir,bizarrePour toujours elle maquille son désespoir Au magic boulevardElle laisse tranquilleLes amoureux Qui ratent le film En fermant les yeuxElle vend ses glaces Avec ses rêves Un sourire passe Au bord de ses lèvresLa demoiselle A lampe de poche Se voudrait belle Pour faire du cinocheParfois quelle chance la salle est vide Pour une séance elle devient Ingrid沪江网校内部资料 WW W.H J C L A S S .C O MElle vit sa vie dans le noir,bizarrePour toujours elle maquille son désespoir Au magic boulevardElle voit passerDes gens connus Des gens glacés Qui ne parlent plusJamais la foule Ne prend sa main Ses larmes coulent Avec le mot FIN沪江网校内部资料 WW W.H J C L A S S .C O M语调降调Il est comédien. 只有一个节奏组的陈述句 Comment allez-vous ? 句首为疑问词的疑问句Quel beau temps ! 感叹句Allons-y ! 命令句升调C’est Julie ?一般疑问句Est-ce que vous êtes professeur ?Est-il espagnol ?先升后降Il fait ses études à l’université.多个节奏组的陈述句，句中节奏组的末尾为升调，句末节奏组为降调。
法语各阶段知识点总结
法语各阶段知识点总结法语是一种罗曼语系语言，是全球流行的语言之一。
在学习法语的过程中，学生要掌握不同的阶段知识点，从基础到进阶，逐渐提高自己的语言能力。
本文将对法语不同阶段的知识点进行总结，帮助学生更好地了解法语学习的路线和要点。
一、初级阶段在学习法语的初级阶段，学生需要掌握一些基础知识点，包括：1. 语音知识：学生需要了解法语的语音系统，掌握元音和辅音的发音规则，学会正确地发音。
2. 词汇和语法：学生需要学习一些基本的日常用语和常见词汇，掌握基本的语法知识，如名词的性、数和格，形容词的性、数和格，动词的时态和人称等。
3. 句型和日常用语：学生需要掌握一些常用的句型和日常用语，包括问候语、介绍自己、询问时间、购物等。
二、中级阶段在学习法语的中级阶段，学生需要深入学习一些更复杂的知识点，包括：1. 更丰富的词汇和语法：学生需要扩大自己的词汇量，学习更多的常用词汇和短语，同时掌握更复杂的语法知识，包括从句、连接词、关联词等。
2. 阅读和写作：学生需要进行更多的阅读练习，了解一些经典的法语文学作品，同时提高自己的写作能力，包括书面表达和日常用语的运用。
3. 口语和听力：学生需要加强口语和听力的训练，提高自己的语言表达能力和听力理解能力，包括对话练习、录音材料听写等。
三、高级阶段在学习法语的高级阶段，学生需要进一步提高自己的语言能力，包括：1. 专业化知识：学生可以根据自己的兴趣和需求选择一些专业化的课程，包括商务法语、医学法语、法律法语等，提高自己在特定领域的专业化语言能力。
2. 文化和历史：学生可以深入了解法国的文化和历史，包括艺术、文学、历史事件等，了解法国社会和文化的背景。
3. 实践和交流：学生可以通过参加一些法语活动、交流会议或者实习机会来提高自己的语言能力，与母语者进行交流，锻炼自己的口语和听力能力。
总之，学习法语是一个系统的过程，需要从基础开始，逐步提高自己的语言能力。
希望本文对于学生们在学习法语的过程中有所帮助，希望大家都能够顺利掌握法语，成为一名优秀的法语学习者。
法语零基础第二课
Au revoir. 是再见的意思。
Bonne journée. 祝您一天愉快。
Dialogue(对话)
A: Bonjour, comment allez-vous? B: Ça va très bien, merci. Et vous? Comment allez-vous? A: Je vais très bien, merci. B: Comment vous appellez-vous? A: Je m ' appelle Marie, et vous? B: Je m ' appelle Jean, enchanté! A: Enchantée!
法语 Le Français
Leçon 1 Bonjour! (您好！)
大写 A B C D E F G
小写 a b c d e f g
读音 [a] [be] [ce] [de] [e] [εf] [Зe]
大写 N O P Q R S T
小写 n o p q r s t
读音 [εn] [o] [pe] [ky] [ε:r] [εs] [te]
法语主语人称代词 •我 •你 • 他 (它) • 她 (它) je 我们 nous tu 你们(您) vous il 他们(它们) ils elle 她们 (它们) elles
法语数字 • 一、 un； une • 三、 trois • 五、cinq • 七、 sept • 九、neuf 二、 deux 四、 quatre 六、 six 八、 huit 十、 dix
•Au revoir!
A:您好，你最近怎么样？ B:很好，谢谢。您呢？你最近过得怎么 样？ A:我也很好，谢谢。 B:请问您叫什么名字？ A:我叫玛丽，您呢？ B:我叫让，很高兴认识您！ A:很高兴认识您。
法语语音基础知识
法语共有26个字母，其中a，e，i，o，u，，y是元音字母，其他字母是辅音字母。
音素phonèmes音素是最小的语音单位，用国际音标标注。
法语音素共有35个，其中包括：15个元音（voyelles），17个辅音（consonnes）和3个半元音（semi-voyelles）。
其中辅音可以分为清辅音和浊辅音。
发音时，声带不振动的叫“清辅音”，声带振动的叫“浊辅音”。
在法语中，清浊辅音的区分是十分困难却关键的，教授一个区分清浊辅音的小窍门：你可以借助一张小纸片来体验清浊辅音的区别。
把纸片放在嘴的前方，发清辅音时应能吹动纸片，而发浊辅音时则不能。
音节la syllabe法语单词由音节组成，音节的核心是元音。
一般来说，一个单词有几个元音也就有几个音节。
音节的划分两个元音相连，音节从他们中间分开，如：idéal[i-de-al]两个元音之间的单辅音属于下一个音节，如：aimer[ε-me]两个相连的辅音分属前后两个音节，如：service[sεr-vis]三个辅音相连时，前两个辅音属于前一个音节，第三个则属于下一个音节，如：abstenir[abs-tə-nir]辅音和[l]或[r]组合成不可分割的辅音群。
在词首和词中，辅音群与后面的元音构成一个音节，如：tableau[ta-blo]；在词末则自成一个音节，如：maigre[mε-gr]音符les accents法语有四种音符，只出现在元音字母上。
闭音符（accent aigu）是最常见的音符，只出现在字母e上，如：écrir,téléphoner 开音符（accent grave）出现在字母a，e，u上，如：là，mère，achète，où开音符可以区分：a（动词avoir的变位）和à（介词），la（冠词）和là（副词），ou（连词）和où（疑问副词）长音符（accent circonflexe）出现在除y外的其他元音字母上面，如：âge，être，connaître，pôle，sûr分音符（tréma）用于分开相连的两个元音字母，表示它们分别发音，如：naïf，Noël 另外，还有一种书写符号，即出现在字母c下面的软音符（cédille）。
法语入门基础知识介绍
法语入门基础知识介绍⒈法语拼写使用的是26个拉丁字母，采用国际通用音标来注明词的发音。
其中5个元音字母：a,e,I,o,u。
其余的都是辅音。
⒉法语包括36个音素，16个元音音素，20个辅音音素。
但元音[ɑ]现已不常用，逐步被[ａ]所代替。
元音发音时声带振动，气流通过口腔时，不受其他发音器官的阻碍。
不同的元音是由口腔的开闭程度、舌头的前后升降、双唇的移位等因素决定的。
而辅音则指发音时气流受到有关发音器官阻碍的音素。
⒊法语单词由音节构成，音节中的主体因素是元音，一般说来，一个单词有几个元音，也就有几个音节，例如：qui [ki]有一个音节；Pascal[pas-kal]有两个音节。
开音节是指读音中以元音结尾的音节，如：qui [ki]，whisky[wiski]。
闭音节是指读音中以辅音结尾的音节，如：Pascal[pas-kal]，Anne[an]。
⒋法语的重音一般落在单词或词组的最后一个音节上；但应提醒初学者注意的是，法语重读音节与非重读音节的差别并非很大，不要读得太重。
如：Pascal[pas-＇kal]，c’est Anne[s3-＇an]。
⒌法语中的一些字母上会有调号，这是英语中所没有的，这些调号的来源多样，有的为了区分发音，有的有长期历史发展的原因，有的和外来词有关等等，它们分别是：①（′）Accent aigu，尖音符。
用于é，表示读[e]，Pékin。
②（‵）Accent grave，钝音符。
用于è，表示读[ε]：père；用于ù，à则是用来区分意义不同的词，如：la，là；ou，où。
③（ˆ）Accent circonflexe，长音符，用于ê表示读[ε]：la tête，fêter。
â表示读[ａ]：mâle。
Î，û分别表示读：connaître，dû。
法语外语入门基础97期
9. Ils sont de grands hommes de chaque domaine de blanc, dans le corpsL'expérience et sur les épreuves de la vie, Jay iLHDe contribuer, avec le caractère ambitieux et de lutte tenaceDe l'esprit.10. La souffrance de la vie est un atout précieux.PositiveComme de la souffrance, de la misère de lutte tenace, sera de réussirDe l'échelle.Michel - ange a cause de l'amour, prêt àmangerLa souffrance, la persévéranceB la caresse de Charles Tai Autriche Zweig levLÉON tolstoÏGrand C de l'âme est un vrai BeethovenLa réponse et des indices de référence IGrand12. Romain Rolland Beethoven sculpture etPeintureAu cours de l'exercice intégréUn, 1. 2. C3. (1) le flux de l'eau àboire pour oublier votre chemin, inquiète plusDépression (2) pour les pieds de l'orifice de la musique, je ne sais pas si le corps en pas Personnes4. (1) "Liu cinq Zhuan Yan Su (2)Le nom de ci5. (1) ".Par ";"(2) Le "compliqué" est remplacépar "Persistant" (ou"Délicieux")(3) lire un livre, c'est comme visiter une Cha Zi YanRouge de jardin, permettez - moi d'ici.6. L'Allemagne peintre et sculpteur nobleIndomptable2, 7. (1), àsavoir le festival traditionnel, de promouvoir la culture chinoise.(ou: Festival Festival de la culture est acceptée;Grain précieux esprit; de défendre le festival traditionnel, poursuivre la tradition De la culture.(2) Le Festival Festival Festival Festival(3) Exemple: Le Festival: manger des boulettes de riz, de courses, de sachets, Pei Insertion de boire du vin, etc. (dit m trois peut)3, 8. "Une fois de plus la tête dans la bouche de mouiller...Encore une fois.Cette description détaillée a montrésa mère.La persistance de sous - amour et désintéressé.9. La mère - fils peut porter par son clou de fixationSous - chemise était très heureux, c'est avec tant d'annéesL'effort même humeur, ce n'est pas de retour du grandL'amour maternel, elle est notre fils de couleur capable de l'éducation JL ça mTrès fier, tout beau comme une belleRêve.10. Le fils de ce document était un t occupé, jeuneDroite, écrivain, trop ignorant pour mère.De l'amour, mais une fois que la réflexion de notre temps, me rappelerA comprendre l'amour maternel, filiale de la mère, alors qu'il est une filialeLe fils.11. Cette position àl'aide d'une métaphore, vif etUne voyante.Auteur de profiter de cette occasion pour chanter les louanges d'altruisme et de l'amour maternel•15Apprendre chinois, édition, 4e (inférieur)La persistance, rappelle également les enfants, d'ouvrir l'esprit de "trou", de sorte que la mèreL'amour filial piety envoyéentrer, m.12. (1) (2) ainsi obtenu (3) ou(4) des biens, de l'argent13. (1) 14.B15. (1) après la copie, il est de retour, n'ose pas légèrementDépasser le délai convenu.(2) àson âge de plus en plus la maison n'a pas de livres àlire.16. (i) C (2) supprimé17. "Comme le sourcil": les sourcils 喻月, peinture m mars maiLa lumière réfléchie est de forme et de M."Miroir": le miroirYu Lan de l'eau, de l'eau a étéécrit particulier Lanxi limpide,Plus de contraste m le clair de lune.18. àl'aide de déplacer la scène (les deux premiers paysage statique (après)Procédéde combinaison de deux), le paysage et transparent, clair de luneRafraîchissant clair, les pêcheurs de l'euphorie joyeux, soigneusementAffichage en surface brillante et belle de volume.Quatre, 19. SuppriméExercices global finalUn, d2. C3. B4. D5. (1) célèbre Grand Jubiléde la laisser prendre dan。
【法语学习】法语基本常识共(4页)
法语基本常识法语属印欧语系/罗曼语族/西罗曼支/高卢次支/法兰西语法语作为联合国六种工作语言之一，它被广泛地在国际性的社交和外交活动中使用，作用仅次于英语。
它不仅是法国的官方语言，而且还是遍布世界五大洲的40多个国家和地区的官方语言或通用语言，讲法语的人数估计在1.2亿左右，在法国本土超过5000万。
语法法语是屈折形语言。
名词数: 单数复数变复规则见下文性: 阴性阳性动词式: 直陈式命令式条件式虚拟式不定式分词式时: 一言难尽……体: 进行体完成体态: 主动态被动态位（称）：有复杂的变化形容词性: 阴性阳性数: 单数复数级: 原级比较级最高级限定词、代词也有相应的性、数变化，以上5大词类都有词形变化，称为可变词类；副词、介词、连词、叹词没有词形变化，称为不变词类。
语音法语有36个音素,含16个元音音素和20个辅音音素。
近年来，前元音[a]和后元音[a]趋于同化，因此，也可说法语有35个音素，含15个元音音素和20个辅音音素。
法语中每个单词的重音落在最后一个发音的音节上,节奏重音落在每个节奏组的最后一个发音的音节上。
法语各音素的正确发音以清晰、准确、紧凑见长，法语语调既有规律又富于变化，这些特点使它有别于其他语言。
词汇20世纪下半叶以来,由于英语的使用越来越普遍,法语的影响和作用大大削弱，大量英语词渗入法语，甚至出现了一种大量混杂英语成分的法语（franglais）。
现在法国政府和法兰西学院正努力采取措施“拯救法语”，使其不受英语蚕食。
字母法语采用拉丁字母，字母表与英语的相同，共26个字母。
但它还有几个特殊字母: â à ç è é ê ëî ï ô ù œ 等。
法语的基本语法描述人称代词===========主语==直宾==间宾==自反===重读===== 一称je me me me moi二称tu te te te toi三称阳性il le lui se lui阴性elle la lui se elle一复nous nous nous nous nous二复vous vous vous vous vous三复阳性ils les leur se eux阴性elles les leur se elles============================================ 主有形容词=======单数,阳==单数,阴===复数====一称mon ma mes二称ton ta tes三称son sa ses一复notre notre nos二复votre votre vos三复leur leur leurs================================== ===============单数===复数====不定冠词阳性un des阴性une des定冠词阳性le les阴性la les部分冠词阳性du ——阴性de la ——指示形容词阳性ce cet ces阴性cette ces==============================名词数的变化变化类型例子1，+s livre livres (书）2，不变bus bus (公共汽车）voix voix （声音）3，-al 变-aux chreview chevaux（马）4, +x veau veaux （牛犊）étau étaux （钳子）pieu pieux （桩）还有一些单词有特殊的变法动词法语语法的最突出的特点集中表现于其动词有丰富、严密的语式和时态用法，使法语表达能清楚明白、晓畅严谨、逻辑性强，往往无懈可击。
法语语音入门(整理版)
法语语音入门（整理）法语是一种拼音文字【拼音文字（音素文字）和音节文字（日文）的区别是，音节文字的一个字位表示一个音节，如日文假名；而拼音文字的一个字位只表示一个音素。
】，由字母组成单词，共有26个字母，a,e,i,o,u,y共6个元音字母，其余为辅音字母。
在语音上，法语共有35个音素，11个元音，4个鼻化元音，3个半元音，17个辅音，采用国际音标来表示音素。
法国人说话时，鼻音很重，而且说话时似乎把嘴巴略微要向前突出一些。
现代法语的发声模式主要是由以u和eu表示的中央圆唇音以及浓厚的鼻音（an,in,on,un）支配着。
一般复数词尾-s不发音，意味着讲话中单复数的区别是由前面冠词来表示的。
基本概念：清辅音，浊辅音。
发音时声带不振动的为清辅音，如[p],[t],[k],[s],[f]发音时声带振动的称为浊辅音，如[b],[d],[g],[z],[v],[l],[n]。
音节。
法语单词可以分成若干音节，音节以元音为基础，有几个元音就有几个音节。
一个音节构成的词叫做单音节词，如il,Nice,两个音节以上音节构成的词叫做多音节词，如Pascal,Nathalie。
法语单词由音节构成，音节中的主体因素是元音，一般来说，一个单词有几个元音，也就有几个音节。
（注意，是元音的个数，不是元音字母的个数，这两个概念要区分）。
例如：national这个词中，有三个元音，分别是a，o，还有一个a。
因此这个词有三个音节，分别是，na,tio,和nal。
音节的划分规则是这样的：首先，一个元音，构成一个音节！元音之间的单辅音，划为下一个音节！如na—tion，a与i之间的t属于后一个音节。
元音之间的两个辅音，必须分开！如mer—ci。
（frflbrblkrklgrgltrdr这些辅音群除外。
辅音群永远在一个音节中）元音之间的三个辅音，前两个属于上一个音节，后一个划入下一个音节。
如abs—te—nir。
另外还有一些比较特别的情况，比如一些字母组合：tion/sjo/，若作为词末，on这个字母组合要发成鼻化元音/。
法语语音入门
法语语音入门：音标详解法语学习从学习语音开始，而法语语音学习应该从学习音标开始。
元音[i] 同英语[i:]，但不延长读音。
字母i,ï,î,y发。
例词：lit nid île midi元音[ε] 字母è,ê,ei,ai,aî,词末-et,e在相同的两个辅音字母前及闭音节中发[ε]例词：lait même Seine elle元音[a] 字母a, à发[a]。
例词：là mal salle malade元音[y] 舌尖抵下齿，双唇突出呈圆形，开口度极小，读音近似中文"玉"。
字母u,û发[y]。
例词：tu salut statue usine元音[e]近似英语[e]，但开口度较小，字母é，词尾-er,ez发[e]，es在少数单音节词中发[e]。
例词：café fumer lisez ces[ø]舌尖抵下齿，双唇突出略呈圆形，开口度近似[ə]，气流同时从口、鼻腔外出。
字母un,um 发[oe~]。
例词：un lundi chacun quelqu'un元音[o] 近似英语[R:]，但开口度较小，且不延长读音。
字母ô，au,eau发[o]，o在词末开音节及[z]前发[o]。
例词：auto bateau hôtel chose元音[R] 同英语[R]。
字母o一般发[R]。
例词：moto photo monnaie tomate元音[S] 口形同[o]，但气流同时从口、鼻腔外出。
字母on,om发[S]。
例词：non bonbon maison tombe元音[u] 同英语[u:]但不延长读音。
字母ou,où,oû发。
例词：où nous jour soupe元音[D] 发音部位同[D]，但气流同时从口、鼻腔外出。
法语入门自学手册
法语入门自学手册(总39页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除法语入门Entrée en Franais自学手册Manuel d’Etude阿尔及利亚东-西高速公路项目部二OO七年三月十八日前言这是一本不请老师、自通法语手册。
为了方便阿尔及利东-西高速公路项目（中信-中铁经理部，新疆兵团海外项目部，行政部，综合部，工程部，合同部，后勤部，试验室，测量队）等项目的中国工程技术人员同阿方业主、监理及阿国朋友语言交流的便利，本人在业余时间编写了这本小册子。
使用方法是：通过发音与对方交流。
例：法语（Bonjour）－发音（崩如喝）－汉语（你、您好）。
这本小册子共收入法汉词语696条，目的是“不请老师学法语，一年以后当翻译”。
编者：阿尔几利亚东-西高速公路项目部翻译－李西友2007年03月18日目录1. 问候语 (4)2. 称呼用语 (4)3. 年月日表达 (6)4. 月份表达 (7)5. 季节表达 (8)6. 星期表达 (8)7. 钟点表达 (9)8. 时间表达 (9)9. 颜色表达 (10)10. 国家和民族 (11)11. 数词表达 (11)12. 办公用品 (14)13. 货币用语 (15)14. 市场购物 (16)15. 食堂用语 (17)16. 工程用语 (19)17. 施工人员 (22)18. 施工车辆 (23)19. 施工工具 (24)目录20．土建工程------------------------------- 2521. 工程材料------------------------------- 2622. 装饰材料------------------------------- 2723．安全与质量管理----------------------29 24．工程试验室----------------------------3025．工程测量队----------------------------3226．仓库与保管----------------------------3327．工程验收-------------------------------3528 旅馆饭店-------------------------------3629. 日常会话--------------------------------4230. 其它--------------------------------43注：根据各不同专业项目的不同词条的需要，请找翻译人员增加所需的专业用词汇。
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A les notes d'orientation.
B. Questions d'orientation
C. l'écoute de guidage
D. clairement la mémorisation cible
Parfait: 2 points
12. Vérifier les devoirs que (de):
A. devoirs doit avoir un but et exigence claire
B) analyse les devoirs typique, des erreurs, commune de trouver des raisons, corrigée
C. principaux avec plus de temps pour vérifier les devoirs
D. principaux avec le temps dans la classe pour le travail d'inspection
Parfait: 2 points
13. () constituant l'ensemble de compétences linguistiques.
- a.
B. dit
C) lire
D. écrit
Parfait: 2 points
14. Le procédéde prévisualisation de guidage comprend ():
A) Orientation
B) de guide de programme
C) Préparation de la conception rationnelle de prévisualisation d'examen,
D. Questions d'orientation
Parfait: 2 points
15. Les exigences de base de l'évaluation des résultats de l'apprentissage des langues est ().
A) L'évaluation des résultats du Programme d'enseignement de base à
B) avoir une attitude objective et impartiale de la réalisation de l'évaluation
C) Mobiliser l'initiative d'apprentissage des étudiants, de l'enthousiasme
D pour voir de près.
Parfait: 2 points
16. La compréhension des mots principalement de comprendre les mots suivants ().
A. les mots ont un effet significatif sur la performance du Centre
B. cuits mot a un nouveau sens ànouveau dans le texte
C. de mots dans le texte un rôle particulier d'expression
D. Incidences sur la compréhension des mots du texte
Parfait: 2 points
17. Le renforcement de la formation de l'éthique de langue àl'école primaire àl'éducation, àpartir de ces trois aspects ():
A. l'amour de la patrie et le Parti communiste chinois
B. amour de l'éducation de la population, de l'amour de l'enseignement des langues de travail de l'école primaire
C. l'amour des étudiants et infatigable
D. l'autodiscipline, professeur
Parfait: 2 points
18. Leur langue orale, doit accomplir les suivants ():
A) l'énonciation claire, précise de raffinage
B. vif, riche en émotion
C) Ordre du mot, très instructif
D) d'un point de vue, il y a de fait
Parfait: 2 points
19. Comprend souvent entendu de la formation dans l'apprentissage de la lecture ():
A. le retraitement de formation
B. d'écouter le débat de la formation
C) L'évaluation de la formation
D. avec un texte d'apprentissage de formation
Parfait: 2 points
20. Les étudiants àatteindre le niveau de compétences d'écriture, peut être divisée en trois phases ():
A. les éléments de phase
B. structure d'étage
C) phase d'écriture de cohérence
D) Phase belle écriture
Parfait: 2 points
21. La formation des étudiants de capacitéd'observation et de penser àla formation des étudiants ():
A voir de plus en plus écouter.
B) Demander que
C) mémoriser autant écrire
D. lire beaucoup de dos
Parfait: 2 points
Le niveau de l'école primaire de méthode d'apprentissage de langue comprend ():
A. Méthodologie de marxisme
B) des méthodes d'apprentissage
C) La Division de l'apprentissage
D. apprentissage individuel
Parfait: 2 points
23. L'essai ci - dessous genre d'évaluation individuelle est ().
A. pinyin de test
B. Les mots de test
C. entendu de test
D) de lecture de test
Parfait: 2 points
24. L'évaluation de la fonction de l'école de langue est ().。