12 教师教学质量考核表
教师教学质量考核表
领导（督导）评议得分(20%)
B =
同行评议得分(20%)
C =
总得分(100分)
A + B + C =
考
核结Leabharlann 果教学院长（主任）签字： （公章）
年 月 日
获
奖
情
况
教
务 处
意
见
处长签字： （公章）
年 月 日
备
注
注：请双面打印；考核结果为“优秀”、“合格”、“不合格”。
教师教学质量考核表
学年度： 学期： 填表时间： 年 月 日
单 位
姓 名
性别
职称
行政职务
政治面貌
年龄
本 学 期 教 学 任 务
课程（环节）名称
班级
人数
理论学时
实验学时
实习周数
设计周数
工
作
总
结
在提高教学质量（包括教学改革立项、教改论文发表、教学成果研究等）方面做了哪些努力，尚存在哪些问题。
学生评议得分(60%)
教师教育教学质量评价考核表
教师教育教学质量评价考核表1、 出现安全责任事故的每次扣直接责任人 5 分、其他责任人 2 分。
2、 在校级及以上每开放一次活动且效果好加标 二级指标教师姓名??????? ?任教学科??????????班B5 教育1 分。
级????????总得分工作 3、 被评为“文明班级”的每次给班主任加 1三级指标（5 分）分、副班主任加分。
考评方法自评 校评4、 学生参加德育竞技、知识类竞赛获奖的，1、 拥护党的方针政策，热爱教育事业，贯彻 B1 政治表现（1党的教育方针。
分）2、 积极参加政治、业务学习和集体活动。
A3 能30 分有一人次给辅导老师加分，同时给学生所 在班的班主任加分。
1、 教学过程主要考核备课 5 分、上课 10 分、此项基本分 30 分，扣作业 5 分。
出现教学责任事故的，此项不 分不超过 40 分，累计得分。
加分不超过 2 分。
1、 加强师德行风建设，自觉遵守《中小学教2、 有镇级以上公开课一次加 1 分，教学竞赛师道德规范》严格遵守规章制度。
镇级以上获奖一次 1 分，当年获教学骨干B2 师德修养 （3 分）2、 3、自觉维护单位形象，工作日期间不饮酒。
有严B6重教违学纪工行作为的每 称号的，镇级加 1 分，县级及以上加 2 分。
不私自向学生推销资料，不从事有偿家教。
次扣（52分5 。
分） 3、 积极参加教学业务活动 1 分，无故缺席一4、 不体罚和变相体罚学生。
次扣 1 分，完成听评课任务 1 分，少一节5、 安心本职工作，服从学校的合理分工。
扣 1 分。
6、 积极支持学生参加体育、艺术小组的训练。
4、 互听课 2 分，少一节扣 1 分，有镇级论文1 分，县级发表或获奖加 1 分，市级加分，省级及以上加 2 分B3 民意测评 领导、同行测评：满意率超过 85%的得 1 分， （1 分） 低于 85%的不得分。
1、 所教笔试学科名次在全镇前三分之一视为 1、所得分=（班均分 达标，或个人所教笔试学科均分与镇均分 ÷镇均分）：（接手班差距比接手班级原均分与镇均分的差距， 均分÷镇均分）不低于-1 分的视为达标。
教师教学质量考核表
教师教学质量考核表___ 学年至_____ 学年第_____ 学期教研室______________________ 教师姓名____________________
四川机电高级技工学校
四川机电技术学校
教务科制
教师教学效果自评表
评价分数=［（A等个数）X 100+（ B等个数）X 60+（ C等个数）X 40］子项目个数1.获得科研课题情况（课题名称、经费来源和数额、完成时间）
2.发表教研、科研论文、专著的情况（论著名称、发表刊物或出版社、时间、级别、作者排序）
3.教研、科研成果获奖情况（设奖机构、奖励级别、获奖时间、获奖成果中本人排名）
4.参加学术会议情况（主办单位、会议主题、地点、时间、提交论文题目）
5.奖惩情况
6、工作总结（可另附）和其他需要说明的情况
教务科（教研室主任）对教师工作考核表
注：评价分数=［（A等个数）X 100+（ B等个数）X 60+（ C等个数）X 40］子项目个数
教研室主任签名： ____________ 教务科（实训中心）科长签名：_____________________
教师教学质量考核统计表
注：此表由考核领导小组填写
考核领导小组签字：___________________
日期：_________ 年 _____ 月_____ 日。
教师教学质量评估方案及评价表
教师教学质量评估方案及评价表为了进一步提高我国教育质量，提高教师的教学水平，特制定本评估方案。
本方案旨在全面、客观、公正地评价教师的教学质量，促进教师专业发展，提高教育教学水平。
一、评估原则1. 公平公正：保证评估过程的透明度，确保评估结果的公正性。
2. 全面客观：从多角度、多维度对教师教学质量进行评估。
3. 注重实效：评估结果应用于教师绩效考核、培训和职业发展等方面。
4. 自愿参与：教师参与评估的过程需遵循自愿原则。
二、评估对象1. 各级各类学校的在岗教师。
三、评估内容1. 教学计划：教学目标的设定、教学内容的安排、教学方法的选择等。
2. 教学实施：课堂管理、教学手段、师生互动、教学评价等。
3. 教学成果：学生研究成绩、综合素质的提高等。
4. 教学研究：教育教学改革、教学方法创新、学术论文发表等。
5. 师德师风：教师职业道德、师生关系、关爱学生等。
四、评估方法1. 学生评价：通过问卷调查、访谈等形式，了解学生对教师教学的满意度。
2. 同行评价：教师之间相互评价，了解教师在教学过程中的优点和不足。
3. 领导评价：学校领导对教师教学工作的评价，包括教学计划、教学实施、教学成果等方面。
4. 自我评价：教师对自己的教学工作进行反思和评价，促进自我成长。
五、评估流程1. 制定评估方案：根据本方案，各学校制定具体的评估细则。
2. 开展自评：教师对照评估内容，对自己的教学工作开展自我评价。
3. 组织评估：学校成立评估小组，对教师的教学工作进行评估。
4. 反馈结果：将评估结果反馈给教师，鼓励教师改进教学工作。
5. 跟进改进：教师根据评估结果，制定改进计划，提高教学质量。
六、评价表请见附件《教师教学质量评价表》。
---教师教学质量评价表注：本评价表采用百分制，每个项目满分100分，根据评估结果填写得分。
最新完整版教师教学质量评估记录表A4打印版
1
16
课堂教学组织严密，管理严格
1
教学效果
17
学生理解和掌握课程内容，并能够灵活运用
1
18
学生参与程度高,学习积极性高
0.5
19
促进了学生思维能力和学习能力的提高
0.5
合计
教师教学质量评估表
授课教师课程名称
项目
序号
评估指标
系
数ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
等级
很
好
10
好
9
较
好
7
有待提高
5
差
2
教书育人
1
教学责任心强，以身作则，为人师表
0.5
2
引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学习方法
0.5
教学
基本功
4
教姿教态端正
0.5
5
普通话授课，语言准确、生动，板书工整
0.5
6
讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理
0.5
教学内容
9
讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分
0.5
10
密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例恰当
0.5
11
认真布置、批改作业，定期组织答疑
0.5
教学方法
12
合理运用现代化辅助教学手段
1
13
采用开放式教学，培养学生创新能力
0.5
14
采用启发式教学,注重对学生思维方法的训练
0.5
教学管理
15
教学质量学期考核表.
作业布置不合理、批改不及时，4分；
关爱学生，能听取学生意见并积极改进教学（5分）
对学生提出的有利于提高教学质量的合理建议，5分；
教研
活动
公开课
20分
参与教研活动无缺席 (5分)
缺一次扣1分；
每学期开设一节校级以上公开课（10分)
开设常熟市级以上公开课，10分；
校级公开课，8分；
完成教学任务80%，2分；
无教学计划进程，0分；
备课充分，多媒体课件设计合理，并能经常使用多媒体开展教学（15分）
备课充分，多媒体教学达50%以上，15分；
备课充分，多媒体教学达30%以上，12分；
备课充分，有多媒体教学，8分；
备课不够充分、或出现无教案上课现象（低于10%），5分；
无教案上课量超过10%，0分；
优秀率（5分）
≥60%，5分；50%～60%，4分，40%～50%，3分；30%～40%，2分；10%～20%，1分；≤10%，0分；
竞赛、科研（加分20分）
参与常熟市级类评比活市一等奖以上，5分；
常熟市二等奖，4分；
常熟市三等奖，3分；
校级一等奖2分；
参与者，1分；
指导学生参与各类能竞赛，并苏州市级三等以上获奖（10分）
苏州市一等奖10分；
苏州市二等奖8分；
苏州市三等奖6分；
常熟市一等奖5分；
指导学生或参与各类技能竞赛3分；
主持常熟市级以上课题研究，或有一篇苏州市级以上论文或发表(5分)
同一课题只能作为一个学期的考核，不得重复；
教师教学质量学期考核表汇总表
2013～2014学年第一学期
系部教学研讨交流课，5分；
未开设，0分；
教师年度教学质量考核
南京浦口中等专业学校
教师年度教学质量考核表
教师姓名：任教部门：现任职资格
2012～2013 学年第一、二学期
序号考核类别业绩
1 工作量
2 学生评教
3 同行评教
4 领导评教
5 督导（视导）及公开课情况
6 技能、信息化和两课评比等大赛
7 省创新大赛、文明风采大赛
8 指导学生单项比赛获奖
9 教师参加教学基本功等单项比赛
10 论文、课题等
11 教案检查
12 作业检查
13 参加校本教研活动情况
14 听课
15 参与学校课程改革获得教学成果
16 专业建设情况
17 考试、技能考级等成绩
总分
本人签字：教研组长：教学办主任：教学部主任：教务处：。
教师教学评价量表
教师姓名
性别
学科
授课内容
授课
班级
时间
节次
一级指标
二级ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ标
等级
得分
A
B
C
D
教学目标（10）
目标明确、具体、恰当（10）
10-9
8-7
6
5-4
教学设计（40）
知识传授准确，基础知识落实（8）
8-7
6
5
4-3
教材处理恰当，重点突出，难点突破，思想教育寓于教学之中（9）
9-8
7-6
5
4-3
9-8
7-6
5
4-3
教学基本功（15）
教学端庄，热情亲切，驾驭课堂能力强（4）
4
3
2.5
2-1
语言清晰、简洁、严谨，普通话标准（4）
4
3
2.5
2-1
操作规范熟练，运用现代教学技术促进教学（4）
4
3
2.5
2-1
板书工整，设计精当（3）
3
2
1.5
1
教学效果（10）
课堂气氛活跃，学得愉快，学生在学习活动中显示良好反应（5）
教学程序设计符合认知规律（6）
6
5
4-3
2-1
知识传授与能力培养有机结合（9）
9-8
7-6
5
4-3
注重学科思维过程的培养，重视思想方法的训练（8）
8-7
6
5
4-3
教学方法（25）
教学方式选择恰当（7）
7-6
5
4
3-2
面向全体学生，以练为主，注重信息反馈与矫正（9）
教师教学质量考核评分表
评价标准
5 得分
备注
笔试成容与分值
评价标准 承担国家级课题，主持人不扣分，参与者扣0.5分； 承担省/部级课题，主持人扣1分，参与者扣1.5分； 承担市/厅级课题，主持人扣1.5分，参与者扣2分； 承担校级/学会/协会课题，主持人扣2分，参与者扣2.5分； 未承担课题扣3分。 承担国家级精品，主持人不扣分，参与者扣1分； 承担省/部级精品课程，主持人扣1分，参与者扣2分； 承担市/厅级精品课程，主持人扣2分，参与者扣3分； 承担校级精品课程，主持人扣3分，参与者扣4分； 未承担精品课程扣5分。 在国际期刊上发表论文，第一作者不扣分，第二作者扣0.5分，第三作者扣1分； 在国内核心期刊上发表论文，第一作者扣0.5分，第二作者扣1分，第三作者扣1.5分； 在正规普刊上发表论文，第一作者扣1.5分，第二作者扣2分； 在本校学报上发表论文，第一作者扣2分，第二作者扣2.5分； 未发表论文扣3分。 备注：核心期刊以北大、南大、科技核心为准。国际期刊指被SCIE、EI、ISTP、SSCI检索 系统所收录的期刊。 有正规出版社出版的著作，主编不扣分，副主编扣1分，编委扣1.5分； 没有著作扣2分。 课题、论文、著作参加评奖活动，国家级获奖不扣分； 省/部级获奖扣0.5分； 市/厅级获奖扣1分； 校级/学会/协会级别获奖扣1.5分； 没有获奖扣2分。
评价标准
得分
备注
技能培训 （7分）
技能培训（7分）
竞赛获奖 （3分）
各类教学竞赛（3分）
最后总分
得分
备注
课题（3分）
1.5
精品课程（5分）
学术科研 （15分） 论文（3分）
著作（2分）
0.5
科研获奖（2分）
评价项目
评价内容与分值 国家级优秀辅导教师奖不扣分； 国家级技能培训辅导教师获奖扣2分； 省级技能培训辅导教师获奖扣3分； 参加技能培训辅导但未获奖扣5分； 未参加技能培训辅导扣7分。 国家级竞赛获奖不扣分； 省/部级竞赛获奖扣1分； 市/厅级竞赛获奖扣1.5分； 校级竞赛获奖扣2分； 参加竞赛但未获奖扣2.5分； 未参加竞赛扣3分。
教师教学质量考核表
教师教学质量考核表
学年至学年第学期
教研室
教师姓名
四川机电高级技工学校
四川机电技术学校
教务科制
教师教学效果自评表
评价分数=[（A等个数）×100+（B等个数）×60+（C等个数）×40]/子项目个数
1. 获得科研课题情况（课题名称、经费来源和数额、完成时间）
2. 发表教研、科研论文、专著的情况（论著名称、发表刊物或出版社、时间、级别、作者排序）
3. 教研、科研成果获奖情况（设奖机构、奖励级别、获奖时间、获奖成果中本人排名）
4. 参加学术会议情况（主办单位、会议主题、地点、时间、提交论文题目）
5.奖惩情况
6、工作总结（可另附）和其他需要说明的情况
教务科（教研室主任）对教师工作考核表
教研室主任签名：教务科（实训中心）科长签名：
教师教学质量考核统计表
注：此表由考核领导小组填写
考核领导小组签字：
日期：年月日。
教师教学质量评估考核表(教师评议学生评议)
教学质量评估表（学生评教）
注：1.学校组织人员对教师的教学情况进行全面评估，并作出客观评价。
2.“教学质量评估”内容包括：教学内容、教学方法、教学态度、教学效果、教书育人等。
在对上述内容综合分析的基础上，提出综合评价意见，并明确教学综合评估等级。
考评组成员签字：
考评意见：（签章）
年月日
教学质量评估表
（教师评议）
注：1.学校组织人员对教师的教学情况进行全面评估，并作出客观评价。
2.“教学质量评估”内容包括：教学内容、教学方法、教学态度、教学效果、教书育人等。
在对上述内容综合分析的基础上，提出综合评价意见，并明确教学综合评估等级。
考评组成员签字：
考评意见：
（签章） 年 月 日
教师教学质量综合考核评估表。
教师教学质量评价表
教师教学质量评价表（院教学质量考核小组用表）
教师姓名：
项目
内容
分值
得分
教学态度
10分
认真备课，讲课，辅导答疑，批改作业认真，虚心征求意见并积极改进教学。热心指导学生的课外实践。
10
课堂教学
20分
讲课重点突出，难点处理得当，内容详略得当。能不断充实新的教学内容。采用启发示教学，能因材施教。语言表达清楚，条理清晰，板书工整。能启发学生思维，培养学生分析问题与解决问题的能力。积极使用现代化的教学手段。学生喜欢听课，课堂气氛活跃。
20
教书育人
10分
以身作则，为人师表。既严格要求又关心学生全面发展。
10
教学文档资料
30分
有质量较高的教案和讲稿
8
有课程教学大纲，并严格执行
4
教材、教学日历齐全
5
考试分析材料客观真实
5
*学生毕业设计（论文）资料规范、齐全
8
教学工作业绩
30分
积极参加各级各类教研活动
4
教学工作量饱满
10
每学年为本科生开课
8
参加专业建设、课程建设及教材建设，对教学改革有贡献。
8
总分
注：*没பைடு நூலகம்带毕业设计的可将分值加在教案和讲稿（8分）和考试分析（5分）两项上。
考核小组组长签字：
年 月 日
精心整理，仅供参考编辑文案使用，请按实际需求再行修改编辑
2020年2月
教师教学质量考核表
教师教学质量考核表 ___ 学年至_____ 学年第
学期教研室_________________
教师姓名_______________
四川机电高级技工学校
四川机电技术学校
教务科制
教师教学效果自评表
请在你认为适当的选项内划“V”，并统计出等级个数；选项中A、B C=优秀、良好、合格评价分数=［（A等个数）X 100（B等个数）X 60+（ C等个数）X 40］子项目个数
1. 获得科研课题情况（课题名称、经费来源和数额、完成时间）
2. 发表教研、科研论文、专著的情况（论著名称、发表刊物或出版社、时间、级别、作者排序）
3. 教研、科研成果获奖情况（设奖机构、奖励级别、获奖时间、获奖成果中本人排名）
4.参加学术会议情况（主办单位、会议主题、地点、时间、提交论文题目）
教务科（教研室主任）对教师工作考核表
注：评价分数=［（A等个数）100（B等个数）60+（ C等个数）40］子项目个数
教研室主任签名：_____________ 教务科（实训中心）科长签名：_____________________
教师教学质量考核统计表
注：此表由考核领导小组填写
考核领导小组签字：___________________
日期：________ 年______ 月_____ 日。