《我是大海一滴水》PPT课件∣泰山版

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泰山版品德与社会四上第7课《我是大海一滴水》教学设计

泰山版品德与社会四上第7课《我是大海一滴水》教学设计一. 教材分析《我是大海一滴水》这一课的主要内容是让学生了解和认识到每个人都是社会大家庭中的一员，每个个体都有其独特的价值和意义。

通过学习，让学生明白自己的责任和使命，激发他们热爱生活、热爱社会的情感。

本课内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对自己和社会的关系有了一定的了解。

但在自我价值观念的培养和责任意识方面还需要加强。

此外，学生的个体差异较大，对于一些社会现象和问题的理解程度不同，因此，在教学过程中要充分考虑学生的实际情况，因材施教。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生理解自己与社会的关系，认识到自己是社会大家庭中的一员，有自己的责任和使命。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生独立思考和合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生热爱生活、热爱社会的情感，培养学生的责任意识。

四. 教学重难点1.重点：让学生理解自己与社会的关系，认识到自己是社会大家庭中的一员。

2.难点：培养学生独立思考和合作交流的能力，以及培养学生的责任意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地理解教学内容。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和交流能力。

3.案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入理解教学内容。

六. 教学准备1.准备相关案例和图片，用于教学过程中的展示和分析。

2.准备教案和教学课件，以便于教学过程的顺利进行。

3.提前布置教室，调整座位，以便于学生进行小组讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频，引导学生关注社会现象，引发学生对自我与社会关系的思考。

教师提问：“你们觉得自己是社会大家庭中的一员吗？为什么？”2.呈现（10分钟）教师通过讲解和展示课件，呈现教材中的主要内容，让学生了解自己的责任和使命。

泰山版小学四年级品德与社会上册我是大海一滴水共15页

45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。—— 罗伯斯庇尔
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
泰山版小学四年级品德与社会上册我是大海一滴水
41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。 ——马克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。— —贝卡利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进步。— —杰弗逊 44、人类受制于法律，法律受制于情理。— —托·富勒

我是大海中的一滴水

我是大海中的一滴水教学目标：1、从小培养学生热爱自己的家乡，自己的国家，树立爱国思想，加强集体主义观念。

2、明白自己是祖国的一员，无论何时何地都离不开祖国。

从小树立热爱集体，热爱祖国的观念，懂得没有祖国，就没有幸福。

教学过程：一、导入美丽的大海是由无数水滴组成的，伟大的祖国是由众多公民组成的，我们每个人就像大海中的一滴水，都是祖国大家庭中的一员。

请问：我们的国家是哪一个国家？他的全称是什么？你能简单的描绘一下自己的祖国吗？二、讲授新课1、中华人民共和国都有哪些象征？中华人民共和国是一个历史悠久的文明古国。

有万里长城、北京故宫、珠穆朗玛峰、秦始皇兵马俑以及几千年的文化。

2、试想一下，我们在看比赛时，为什么喜欢给中国队加油，为什么会希望中国队赢呢？当五星红旗在奥运赛场冉冉升起的时候，我们为什么会自豪、欢呼？教师：因为我们是中国人，我们是这个大家庭中的一员。

一滴水只有融入大海才不会干涸；一个人只有融入集体才不会孤单。

因为大海给了水滴一个家，所以每一滴水都爱大海；因为祖国和集体给了我们一个家，所以我们都热爱祖国、热爱集体。

三、课堂互动1.请在下面的空格中填上恰当的词语。

我叫。

我是小组的成员。

我是班的成员。

我是年级的成员。

我是小学的学生。

我生活在市。

我生活在省。

我生活在国。

2.讲故事大赛题目：《把我的心脏带回祖国》a.全班同学朗读名人故事——《把我的心脏带回祖国》，熟悉故事内容。

b．分组选拔两名选手参加比赛，同时评选优秀选手。

四、教学总结谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。

——德国诗人海涅没有祖国，就没有幸福。

每个人必须植根于祖国的土壤里。

——俄国剧作家屠格涅夫。

我是大海一滴水课件

你读过哪些关于集体力量大的故事？讲给同学们听。
你还记得5.12地震吗？
地震中，我们班共捐款168元，
学校师生共捐款8512元，山东省捐赠款物合计：7.8亿元，海内外的捐款共计：593.18亿元。
现在的汶川
大家收集了哪些体现
集体力量大的谚语？
集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月。 ★ 星多天空亮，人多智慧广。 ★ 一人一个脑，做事没商讨；十人十个脑，办法一大套。 ★ 众人一条心，黄土变成金。 ★ 柴多火焰高，人多办法好。 ★ 滴水不成海，独木不成林。 ★ 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 ★ 团结力量大。 ★ 一根线，容易断；千根线，能拉纤。 ★ 万人万双手，拖着泰山走。 ★ 团结加智慧；弱者胜强者。 ★ 人心齐，泰山移。 ★ 大家动手干，赛过英雄汉。 ★ 团结则存，分裂则亡。
我是大海一滴水
很久以前，有一个人看到了蚂蚁的壮举：突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会水。菜农挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。一场突如其来的灾难降临了。蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱，蚂蚁们马上恢复秩序了，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团。这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。没有一ห้องสมุดไป่ตู้蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。终于，它们抵达了陆地，它们分散开来，开始重建家园。
★
合作大赢家
• 规则： • 1、把信封内的字涂上同一颜色，并组成一句话。 • 2、将这句话先贴在吹塑板上，再贴到黑板上，完成最快的小组获胜。
•
由一定数量的人集合起来的有组织、有共同目标和行动的团体就是集体。
四年级班级在2014年荣获“学习成绩明星班级” 沙沃小学 2014年6月16

我是大海一滴水

泰山版四年级上册品德与社会
我是大海一滴水
这些你熟悉吗？
我们在一起已经生活三年多了，大家相互关心、共同学习和游戏，是不是有很多难忘的故事呀？我们来讲一讲、演一演当遇到以下情况时，同学们都怎样做的？
当我和伙伴不小心受伤的时候……
当我和伙伴有了矛盾的时候……
当我遇到困难的时候……

集体生活真快乐
我们都是集体的一员
人心齐，泰山移。
一朵花扮不出烂漫的春色一滴水汇不成澎湃的江河一棵树长不成茫茫的森林一块石垒不成巍峨的高山

我是大海一滴水【课件设计】.ppt 优质课

. 一个兴趣小组是一个集体
பைடு நூலகம்
.
一支球队是一个集体
. 一个班级是一个集
体
● 一所学校也是一个集体
议一议：什么是集体
■ 许多人组成 ■ 互相帮助，团结友爱 ■ 有共同的目标
一滴水怎样做才能永不干涸？
把它放在大海中才能永不干涸。
五指争功
一天，五个手指头聚在一起讨论谁的本领大。大拇指
2、小丽生病了，需要一大笔手术费，但小丽家里生活困难还差 5000 元钱，实验小学全体学生纷纷捐款，帮助她凑齐了这笔钱，这真是众人拾材火焰高。
3、学校新发课本，班主任一个人怎么也不能把书全部运到教室，四（一）班的同学纷纷动手，不一会就把书全部运到了教室，这真是人心齐，泰山移。
请你思考
首先站起来趾高气扬地说：“这个问题很简单，当然是我的本领最大，要不怎么我排在第一呢？”
食指不干了，急忙说：“我最了不起，人们不论干什么，都是用我来指指点点的，哪儿有你们什么事？”
中指没等二拇指说完，连忙站起来分辩说：“快看快看，伸直五个手指头，比比谁最高。”……
无名指、小指也不甘示弱，都拿出自己的看家本领，与他们争论。
很久以前，一场大水包围了一小块陆地，这块土地上有很多的蚂蚁，那是蚂蚁得家园。蚂蚁们对水很是害怕的，因为它们不会水。谁知菜农挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。结果一场突如其来的灾难降临了。蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱，可是不一会儿蚂蚁们马上恢复秩序了，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团。这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了上面，而且在微风的吹动下，蚂蚁们在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵，终于，它们抵达了陆地，于是大家分散开来，开始重建家园。

四年级上册品德教案-第三单元第一课时《我是大海一滴水》泰山版

第三单元在集体中成长
教
材
分
析
教
材
内
容
7、我是大海一滴水
8、集体荣誉在我心
9、为集体尽责
10、集体生活真快乐
重
难
点
1、帮助学生建立集体的概念，知道自己是集体的一员。
2、使学生懂得，集体中的每一个成员，都应该对自己承担的任务负责
单
元
目
标
1、帮助学生建立集体的概念，知道自己是集体的一员。
2、使学生懂得作为集体的一员，应该处处维护集体的荣誉，珍惜集体的荣誉，应该为了集体的荣誉贡献自己的一份力量。
3、使学生懂得，集体中的每一个成员，都应该对自己承担的任务负责
教
学
措
施
1、课前教师认真备课，熟悉教材。
2、根据教材内容搜集有关资料，以备课上使用。
3、选择恰当的导课内容激发学生的学习积极性。
4、组织形式讨论交流，培养学生与家人亲密相处，搞好邻里关系的情感。
5、采取多种教学方式激励学生思考问题。
课
时
安
(4)学生动手体验:一根筷子易折断、一把筷子难折断。(亲自体验感受集体力量大)
(5)谈体会:理解“人心齐,泰山移”这句话的含义。
3、展示情境资料ˇ
(1)将准备的图片、照片等资料在小组内进行展示交流。
(2)各组推荐代表在班上交流。
(3)小结:不论多么聪明的人,也是一个人的智慧,无论是多么热心的人,也只能使出一个人的力量。因此,人与人之间要齐心协力,发挥集体智慧,让个人融入集体,才会形成强大的力量。
(2)教师准备:相关内容多媒体课件、视频资料。
教学方法
座谈
教学过程
1.谈话导入
(1)你对集体有哪些认识?(学生交流)

一滴水与大海PPT教学课件

2、液化的两种方式：降低温度、压缩气体体积 3、液化放热.
注意
(1)平时我们看到的”白气”(如冬天说话时口里冒出的白气)不是气体，因为纯净的水蒸气是无色无味的，我们看不见，摸不着。我们看到的白气是一些小水滴，是液体，所以通常看到有“白气”都发生了液化现象。
（2）判断液化时，一定要弄清楚是哪里的气体液化，因为液化的一种方式为降低温度，所以通常为温度高的气体碰到温度低的物体发生液化。
思考：有人说是乔丹造就了公牛队，而乔丹却说是公牛队造就了他。你赞成哪种观点？为什么？
个人和集体相互促进，和谐发展
①个人和集体是相互促进的。 ②个人的许多基本需要，必须通过集体
才能得到满足，集体为个人的发展提供各种条件；同样，集体的发展壮大也需要每个成员的共同努力。
1，什么是集体？
集体是许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。
2、影响液体蒸发快慢的因素
Q：湿衣服如何才干得快？
液体的温度 2影响蒸发快慢的因素液体的表面积
液体表面空气流动速度
你感受过吗？
探索实验二
实验目的：实验器材：
探究酒精蒸发是否吸热。温度计，酒精。
实验步骤：
1、把酒精擦在手背上，手背有什么感觉？
2、把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，温度计读数有什么变化？如果温度计不涂酒精，用扇子扇，温度计读数会变化吗？
实验结论：蒸发吸热
试解释这种现象
夏天，用电风扇对
人吹风为什么会有凉爽的感觉？
你理解它的做法吗？
蒸发和沸腾的异同比较
蒸发
不同发生温度点
任何温度
发生部位
液体表面
程度
缓慢
相

七年级政治下册 1.2 一滴水与大海课件1教科级下册政治课件

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5.在一场打成平手的足球赛结束之后,某球队教练说:“队员打得努力,
也很顽强,但是我们发挥得还是不理想。”“首先的一个问题就是,队
员在场上过于关注个人自身的得失。我们一直都强调集体利益高于
一切,但有些队员就是不明白。我们回去将再次给队员加强思想上的
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第三页，共十三页。
5.一般情况下,个人利益与集体利益在根本上是一致的。但是, 在某些时候,个人利益和集体利益也会发生矛盾。
6.当个人利益与集体利益发生矛盾时,坚持以集体利益为重,并愿意放弃或者牺牲一些个人利益,这就是集体主义。
7.将个人利益凌驾于集体利益之上,过分强调个人利益,不顾他人和集体的利益,是个人主义的表现。个人主义伤害的不仅是集体和他人,最终也必然伤害到自己。
2.集体的四个特征是什么? ①有共同的目标;②有组织性和纪律性;③具有一定的组织制度, 拥有集体的组织机构,有一定的集体活动准则,以及集体成员对各项准则的遵守;④各部分之间存在一定的关系,相互依赖,并与其他的集体有机地联系。
3.个人与集体的关系是怎样的? 个人与集体是相互依存的。一方面,个人生活在一定的集体中, 离不开集体。另一方面,集体是由个人组成。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。
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3.下面漫画《各显神通》揭示了生活中存在的现象是( )
各显神通
A.为了集体利益,牺牲个人利益 B.只追求个人利益,不顾甚至损害集体利益 C.个人利益与集体利益存在着矛盾 D.积极主动地维护和保障集体利益
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