最新普外科危重病人护理常规讲课教案
普外科危重病人护理常规2
一、危重病人基础护理常规⒈热情接待病人,将病人安置于抢救室或重症病房,保持室内空气新鲜,温、湿度适宜;做好病人及家属的入院(科)宣教。
⒉及时评估:包括基本情况、主要症状、皮肤情况,阳性辅助检查,各种管道,药物治疗情况,意外风险因素和压疮评估等。
⒊急救护理措施:快速建立静脉通道(视病情及药物性质调整滴速),吸氧(视病情调整用氧流量),心电监护,留置导尿,保暖,做好各种标本采集,协助相应检查,必要时行积极术前准备等。
⒋卧位与安全⑴根据病情采取合适体位。
⑵保持呼吸道通畅,对昏迷病人应及时吸出口鼻及气管内分泌物,予以氧气吸入。
⑶牙关紧闭、抽搐的病人可用牙垫、开口器,防止舌咬伤、舌后缀。
⑷高热、昏迷、谵妄、烦躁不安、年老体弱及婴幼儿应加用护栏,必要时给予约束带,防止坠床,确保病人安全。
⑸备齐一切抢救用物、药品和器械,室内各种抢救设置备用状态。
⒌严密观察病情:专人护理,对病人生命体征、神志、瞳孔、出血情况、SpO2、CVP、末梢循环及大小便等情况进行动态观察;配合医生积极进行抢救,做好护理记录。
⒍遵医嘱给药,实行口头医嘱时,需复述无误方可使用。
⒎保持各种管道通畅,妥善固定,安全放置,防止脱落、扭曲、堵塞;严格无菌技术,防止逆行感染。
⒏保持大小便通畅:有尿潴留者采取诱导方法以助排尿;必要时导尿;便秘者视病情予以灌肠。
⒐视病情予以饮食护理:保持水、电解质平衡及满足机体对营养的基本需求;禁食病人可予以外周静脉营养。
⒑基础护理⑴做好三短九洁、五到床头(三短:头发、胡须、指甲短;九洁:头发、眼、身、口、鼻、手足、会阴、肛门、皮肤清洁。
⑵晨、晚间护理每日2次;尿道口护理每日2次;气管切开护理每日2次;注意眼的保护。
⑶保持肢体功能,加强肢体被动活动或协助主动活动。
⑷做好呼吸咳嗽训练,每2h协助病员翻身、拍背、指导作深呼吸,以助分泌物排出。
⑸加强皮肤护理,预防压疮。
⒒心理护理:及时巡视、关心病人,据情作好与家属沟通,建立良好护患关系,以取得病人信任、家属的配合和理解。
普外科危重病人护理常规 (2)
普外科危重病人护理常规一、复合伤患者护理常规1、遇有复合伤患者,应迅速处理危急患者生命的情况。
如清除呼吸道异物,给予心肺复苏,并呼叫医务人员共同抢救。
测量生命体征。
观察腹部体征,神志,面色,瞳孔等变化。
2、立即给予两条通道输液,作好术前准备工作,如留置胃管、导尿、备血交叉等。
3、给予高流量氧气吸入4—6升/分。
4、对经过初步处理的病人请相关科室医生会诊或急诊入手术室作术中会诊。
5、嘱禁食,禁饮水。
按医嘱给予补液、止痛、镇静等药物,对于脑损伤或呼吸功能不全者禁用吗啡、度冷丁。
6、落实基础护理,预防并发症发生。
二、急性重症胆囊炎(含阻塞性黄疸)护理常规1、绝对卧床休息,严密观察生命体征变化,必要时行心电监护,每15—30分钟记录T、P、R、BP一次,发现病情变化及时通知医生做好急救准备。
2、休克者建立两条静脉通道加快液体输入,遵医嘱给予抗炎补液护肝治疗,并执行休克护理常规。
3、给予氧气吸入。
4、对症处理,高热者给予物理或药物降温;诊断明确腹痛者给予解痉止痛治疗;禁饮食。
5、必要时行术前准备,紧急入手术室行剖腹探查术。
6、执行胆道系统护理常规。
三、绞窄性肠梗阻护理常规1、密切观察生命体征变化必要时行心电监护,每15—30分钟记录体温、脉搏、呼吸、血压一次,注意腹部体征及排便、呕吐情况。
发现病情变化及时通知医生做好急救准备。
2、禁饮食、胃肠减压,注意吸出液的颜色、性质、量。
3、给予补液抗炎支持治疗,维持水、电解质、酸碱平衡。
4、氧气吸入。
5、协助护送病人作腹透等相关检查。
注意途中安全保护,并作好血生化检查。
6、行紧急手术准备,护送入手术室。
7、执行肠梗阻术前、术后护理常规。
四、急腹症合并呼吸功能损伤护理常规1、半卧位,保持呼吸通畅,严密观察生命体征变化,必要时行心电监护,每15—30分钟测量记录T、P、R、BP、血氧饱和度一次,发现病情变化及时通知医师,做好急救准备。
2、持续低流量氧气吸入。
3、遵医嘱给予抗炎补液治疗,生命体征稳定者控制液速每分钟40—60滴。
护理教学教案模板范文外科
一、教学目标1. 知识目标:- 掌握外科患者常见的护理诊断及护理措施。
- 了解外科手术前后护理的基本原则和方法。
- 熟悉外科常见并发症的预防及处理。
2. 技能目标:- 能够根据患者病情制定合理的护理计划。
- 能够正确执行外科手术前后的护理操作。
- 能够对患者的病情进行评估,及时发现并处理并发症。
3. 态度目标:- 培养学生严谨、细致、负责的护理工作态度。
- 增强学生的团队协作意识,提高沟通能力。
- 树立正确的护理价值观,关注患者的身心健康。
二、教学内容1. 外科护理概述:- 外科护理的概念及特点。
- 外科患者的常见护理问题。
2. 外科手术前护理:- 手术前患者的心理护理。
- 手术前患者的身体准备。
- 手术前患者的护理评估。
3. 外科手术后护理:- 手术后患者的生命体征监测。
- 手术后患者的疼痛管理。
- 手术后患者的伤口护理。
- 手术后患者的并发症预防及处理。
4. 外科常见并发症的护理:- 切口感染。
- 呼吸道并发症。
- 泌尿系统并发症。
- 肠道并发症。
三、教学方法1. 讲授法:讲解外科护理的基本概念、原则和方法。
2. 案例分析法:通过分析实际病例,让学生掌握外科护理的技巧。
3. 讨论法:引导学生针对具体问题进行讨论,提高学生的思辨能力。
4. 角色扮演法:让学生模拟外科护理场景,提高学生的实践能力。
四、教学过程1. 导入:通过提问或案例导入,激发学生的学习兴趣。
2. 讲授:教师讲解外科护理的基本概念、原则和方法。
3. 案例分析:教师选择典型病例,引导学生分析患者的护理问题,并提出解决方案。
4. 讨论:针对具体问题,引导学生进行讨论,培养学生的思辨能力。
5. 角色扮演:学生分组进行角色扮演,模拟外科护理场景,提高学生的实践能力。
6. 总结:教师总结本节课的重点内容,并对学生的表现进行评价。
五、教学评价1. 课堂表现:观察学生的参与程度、发言质量等。
2. 案例分析:评价学生的分析能力和解决问题的能力。
外科护理教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标:(1)使学生掌握外科护理的基本概念、基本理论、基本技能和基本操作。
(2)使学生了解外科常见疾病、手术前后的护理措施。
2. 技能目标:(1)培养学生具备外科护理的基本操作技能,如无菌操作、伤口护理、静脉输液等。
(2)提高学生观察、分析、判断和处理临床问题的能力。
3. 态度目标:(1)培养学生严谨的工作态度和良好的职业道德。
(2)激发学生对外科护理工作的兴趣和热情。
二、教学内容1. 外科护理基本概念、基本理论、基本技能和基本操作。
2. 外科常见疾病及手术前后的护理措施。
3. 外科护理管理、护理伦理和法律法规。
三、教学方法1. 讲授法:系统讲解外科护理的基本概念、基本理论、基本技能和基本操作。
2. 案例分析法:通过实际病例,分析手术前后的护理措施,提高学生的临床思维能力。
3. 角色扮演法:模拟临床场景,让学生扮演护士、患者等角色,提高学生的沟通能力和护理技能。
4. 实践操作法:在实验室或模拟病房进行实际操作,巩固所学知识。
5. 互动讨论法:鼓励学生积极参与课堂讨论,提高学生的自主学习能力。
四、教学过程1. 导入新课:简要介绍外科护理的基本概念和重要性,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解外科护理基本理论:系统讲解外科护理的基本概念、基本理论、基本技能和基本操作。
3. 案例分析:通过实际病例,分析手术前后的护理措施,提高学生的临床思维能力。
4. 角色扮演:模拟临床场景,让学生扮演护士、患者等角色,提高学生的沟通能力和护理技能。
5. 实践操作:在实验室或模拟病房进行实际操作,巩固所学知识。
6. 互动讨论:鼓励学生积极参与课堂讨论,提高学生的自主学习能力。
7. 总结与反思:总结本节课所学内容,让学生反思自己的学习过程。
五、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和互动情况。
2. 课后作业:检查学生对本节课所学知识的掌握程度。
3. 实践操作考核:评价学生在实际操作中的技能水平。
普外科护理教案模板范文
课程名称:普外科护理学授课对象:护理专业学生授课学时: 2学时授课教师: [教师姓名]教材:《外科护理学》人民卫生出版社教学目标:1. 了解普外科护理的基本概念和范围。
2. 掌握普外科常见疾病的护理要点。
3. 学会针对普外科患者进行有效的心理护理和健康教育。
4. 提高学生临床护理实践能力。
教学内容:一、绪论1. 普外科护理学定义及范畴2. 普外科护理工作特点及重要性二、普外科常见疾病护理1. 肠梗阻- 病因、临床表现、诊断要点- 护理措施:观察病情、饮食管理、疼痛护理、健康教育等2. 腹外疝- 病因、临床表现、诊断要点- 护理措施:观察病情、饮食管理、疼痛护理、健康教育等三、心理护理与健康教育1. 普外科患者的心理特点2. 心理护理措施3. 健康教育内容与方法教学方法:1. 讲授法:讲解普外科护理学基本概念、常见疾病护理要点等。
2. 讨论法:引导学生讨论普外科患者的心理特点、护理措施等。
3. 案例分析法:通过分析实际病例,提高学生的临床护理能力。
教学过程:一、导入1. 引导学生回顾普外科护理学的基本概念和范畴。
2. 提出本次课程的学习目标。
二、讲授1. 讲解普外科护理学的基本概念和范畴。
2. 介绍普外科常见疾病的护理要点。
三、讨论1. 引导学生讨论普外科患者的心理特点。
2. 讨论心理护理措施。
四、案例分析1. 分析实际病例,提高学生的临床护理能力。
2. 学生分组讨论,提出护理措施。
五、总结1. 总结本次课程的主要内容。
2. 强调学习目标。
教学评价:1. 学生对普外科护理学基本概念和范畴的掌握程度。
2. 学生对普外科常见疾病护理要点的掌握程度。
3. 学生对心理护理与健康教育内容的掌握程度。
4. 学生在案例分析中的表现。
课后作业:1. 阅读相关书籍,深入了解普外科护理学。
2. 总结普外科常见疾病的护理要点。
3. 思考如何将心理护理与健康教育应用于实际工作中。
教学资源:1. 教材:《外科护理学》人民卫生出版社2. 案例资料:普外科常见疾病病例3. 多媒体课件:普外科护理学相关内容通过本教案,旨在使学生全面了解普外科护理学的基本知识,提高学生的临床护理能力,为今后从事护理工作打下坚实的基础。
普外科危重患者术后护理常规
普外科危重患者术后护理常规
1、肠梗阻手术患者术后护理常规:
(1)平卧6小时,血压平稳后,改为半卧位,一利于引流和改善呼吸;
(2)保持各个引流管的在位通畅,并观察引流液的性质和记录引流量。
(3)开始进食时,宜少量多餐,观察进食后有无腹胀,腹痛,呕吐等症状;
(4)鼓励患者活动,以利于促进胃肠蠕动,防止术后肠粘连和肺部并发症;
2、胆道手术后护理常规:
(1)血压平稳后改为半卧位,以利于引流;
(2)禁食水,在这期间给与静脉输液对症治疗,以维持水电解质的平衡;
(3)可以进食后,首先是进流质饮食,以后逐渐改为低脂饮食,并注意病人进食后的反应;
(4)保持各个引流管的通畅在位,观察引流的性质与引流量Q
3、肝叶切除手术后的护理常规:
(1)密切观察患者的生命体征,给予持续吸氧3-5天;
(2)准确记录各个引流管的引流量及性质,尤其是尿量的变化,保持水电解质的平衡。
注意有无肝肾综合征发生,有无肝功能衰竭,肝昏迷的发生;
(3)可以进食后,逐步增加摄入量,给予高蛋白、高热量饮食,食欲不振或因腹胀不能进食者,可采用静脉高营养疗法;
(4)鼓励患者适当在床上早期活动,并静脉给予抗生素以预防肺部的并发症。
普外科危重病人护理常规
普外科危宿疾人护理通例【1 】一.复合伤患者护理通例1.遇有复合伤患者,应敏捷处理危机患者性命的情形.如消除呼吸道异物,赐与心肺苏醒,并呼叫医务人员合营挽救.测量性命体征.不雅察腹部体征,神志,面色,瞳孔等变更.2.立刻赐与两条通道输液,作好术前预备工作,如留置胃管.导尿.备血交叉等.3.赐与高流量氧气吸入4—6升/分.4.对经由初步处理的病人请相干科室大夫会诊或急诊入手术室作术中会诊.5.嘱禁食,禁饮水.按医嘱赐与补液.止痛.沉着等药物,对于脑毁伤或呼吸功效不全者禁用吗啡.度冷丁.6.落实基本护理,预防并发症产生.二.急性重症胆囊炎(含壅塞性黄疸)护理通例1.绝对卧床歇息,周密不雅察性命体征变更,须要时行心电监护,每15—30分钟记载T.P.R.BP一次,发明病情变更实时通知大夫做好急救预备.2.休克者树立两条静脉通道加速液体输入,遵医嘱赐与抗炎补液护肝治疗,并履行休克护理通例.3.赐与氧气吸入.4.对症处理,高热者赐与物理或药物降温;诊断明白腹痛者赐与解痉止痛治疗;禁饮食.5.须要时行术前预备,紧迫入手术室行剖腹探查术.6.履行胆道体系护理通例.三.绞窄性肠梗阻护理通例1.亲密不雅察性命体征变更须要时行心电监护,每15—30分钟记载体温.脉搏.呼吸.血压一次,留意腹部体征及排便.吐逆情形.发明病情变更实时通知大夫做好急救预备.2.禁饮食.胃肠减压,留意吸出液的色彩.性质.量.3.赐与补液抗炎支撑治疗,保持水.电解质.酸碱均衡.4.氧气吸入.5.协助护送病人作腹透等相干检讨.留意途中安然呵护,并作好血生化检讨.6.行紧迫手术预备,护送入手术室.7.履行肠梗阻术前.术后护理通例.四.急腹症归并呼吸功效毁伤护理通例1.半卧位,保持呼吸通行,周密不雅察性命体征变更,须要时行心电监护,每15—30分钟测量记载T.P.R.BP.血氧饱和度一次,发明病情变更实时通知医师,做好急救预备.2.中断低流量氧气吸入.3.遵医嘱赐与抗炎补液治疗,性命体征稳固者掌握液速每分钟40—60滴.4.实时请相干科室会诊,须要时行气管插管,应用呼吸高兴剂.氨茶碱等药物时稀释慢推,不雅察有无副感化产生.5.不雅察腹部体征变更,须要时做术前预备.6.遵守通俗外科相干疾病护理通例进行护理.五.甲状腺危象护理通例1.对甲亢病人或继往有甲亢病史患者准时测量T.P.R.BP.术后可1—2小时测量记载一次;病情变更时赐与心电监护;每15—30分钟测量记载一次.2.地塞米松 10毫克及复方碘溶液5亳升分离参加10%葡萄糖500毫升中瓜代静脉滴入,须要时遵医嘱口服丙基硫氧嘧啶及沉着治疗等.3.赐与氧气吸入.4.赐与对症治疗,高热者予以物理降温如下降室温,温水擦浴,冰敷等;对吐逆腹泻患者做好响应护理,积极防治休克产生,焦躁者赐与床边护栏.5.依据甲亢术前.术后护理通例落实相干护理.6.做好基本护理,防止并发症产生.六.急性出血坏逝世性胰腺炎护理通例1.禁食,胃肠减压,补液治疗,须要时备血.做好术前预备.2.周密不雅察性命体征变更,行心电监护,每15—30分钟不雅察记载T.P.R.BP一次,留置导尿,记载24小时出入量或尿量.3.赐与半卧位,氧气吸入.4.协助做好血尿淀粉酶.血清脂肪酶.血肝肾功效.电解质.血糖及血气剖析.5.遵医嘱按时赐与克制腺体排泄药物治疗,实时履行各项处置医嘱.6.手术病人遵守急性胰腺炎术后通例进行护理.7.增强基本护理,预防并发症.七.创伤性休克护理通例1.取平卧位或仰卧中凹位.保暖.2.立刻树立静脉通道,备血.补液.输血治疗.作好术前预备.3.氧气吸入4—6升/分.4.心电监护,监测T.P.R.BP,动态不雅察血氧饱和度,留意神志瞳孔变更.5.术前预备,留置尿管.肌注术前针,护送入手术室.6.术后履行普外科相干疾病护理通例.八.虫蛇咬伤危宿疾人护理通例1.不雅察T.P.R.BP.尿量变更,须要时赐与心电监护,每15—30分钟测量记载性命体征一次,留意有无复视及皮肤粘膜等出血.2.遵医嘱赐与补液.抗炎.解毒.护肝.利尿等治疗,须要时赐与透析治疗.3.呼吸艰苦者赐与氧气吸入.4.遵医嘱内服外敷蛇药.5.协助大夫行清创术.6.增强基本护理,预防并发症.九.急腹症归并心脏病护理通例1.绝对卧床歇息,周密不雅察T.P.R.BP变更,须要时行心心电监护,每15—30分钟记载T.P.R.BP一次,不雅察腹部体征变更;预备急救药品器械;发明病情变更实时陈述大夫,合营挽救.2.遵医嘱赐与补液.抗炎治疗;严厉掌握滴速,性命体征安稳者,掌握40滴/分.3.中断低流量氧气吸入.4.实时请相干科室(心内科)会诊.遵医嘱准时应用降压药.洋地黄类或抗心律掉常药物等.静脉应用血管活性药物应留意调节药物滴速.5.遵守通俗外科相干疾病护理通例进行护理.。
危重病人护理常规与预案演示文稿
质量改进方案
建立质量管理体系:制定明确的质 量标准和流程,确保护理质量
定期评估护理质量:通过定期检查 和评估,及时发现问题并改进
加强培训和教育:提高护理人员的 专业素质和技能水平
建立反馈机制:鼓励患者和家属提 供反馈,以便改进护理质量
引入新技术和新方法:不断更新护 理技术和方法,提高护理质量
加强团队合作:加强护理团队之间 的沟通和协作,提高护理质量
感谢观看
汇报人:
紧急情况处理流程
发现危重病人:立即通知医 生和护士长
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启动预案:根据病情启动相 应的护理预案
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持续观察:密切观察病人病 情变化,及时调整护理措施
记录病情:详细记录病人的 病情变化和抢救过程
添加标题
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评估病情:快速评估病人生 命体征和病情变化
添加标题
实施抢救:进行必要的抢救 措施,如心肺复苏、气管插
制定预案:根据评 估结果,制定相应 的护理预案,包括 治疗方案、护理措 施等
实施护理:按照护 理预案,对危重病 人进行护理操作, 如吸痰、输液、输 血等
监测病情:密切监 测危重病人的生命 体征和病情变化, 及时调整护理方案 和措施
记录护理:详细记 录危重病人的护理 操作和病情变化, 以便于后续治疗和 护理
安全事故处理流程与责任追究制度
事故发生后,立即启动应急预案,组织抢救和救治 及时报告事故情况,包括时间、地点、原因、人员伤亡等 成立事故调查组,对事故原因进行调查和分析 根据调查结果,对责任人进行责任追究,包括行政处分、经济处罚等 制定整改措施,防止类似事故再次发生 定期进行安全培训和演练,提高员工安全意识和应急处理能力
基础护理措施
普外科护理教案模板范文
课程名称:普外科护理学授课对象:护理专业学生授课时间:2学时教学目标:1. 了解普外科患者的常见疾病及护理要点。
2. 掌握普外科患者的术前、术后护理措施。
3. 培养学生分析问题、解决问题的能力。
教学重点:1. 普外科患者的术前、术后护理措施。
2. 常见普外科疾病的护理要点。
教学难点:1. 术后并发症的观察及护理。
2. 患者的心理护理。
教学准备:1. 教学课件2. 普外科患者护理相关资料3. 模拟人(可选)教学过程:一、导入新课(5分钟)1. 提问:什么是普外科?普外科患者有哪些常见疾病?2. 引入课题:普外科护理学。
二、讲授新课(60分钟)1. 普外科患者的术前护理- 术前准备:术前指导、心理护理、饮食指导、药物准备等。
- 术前检查:了解患者的病情、手术方案等。
- 术前沟通:与患者及家属沟通,缓解焦虑情绪。
2. 普外科患者的术后护理- 生命体征监测:观察患者的体温、脉搏、呼吸、血压等。
- 疼痛管理:评估患者的疼痛程度,给予适当的镇痛措施。
- 伤口护理:保持伤口清洁、干燥,观察伤口愈合情况。
- 引流管护理:保持引流管通畅,观察引流液的颜色、量等。
- 患者活动:鼓励患者早期下床活动,预防血栓形成。
3. 常见普外科疾病的护理要点- 胃肠道疾病:观察患者腹痛、呕吐、腹泻等症状,给予饮食指导、药物治疗等。
- 肝胆疾病:观察患者黄疸、腹痛、发热等症状,给予保肝治疗、饮食指导等。
- 胰腺疾病:观察患者腹痛、发热、恶心等症状,给予禁食、胃肠减压等。
4. 术后并发症的观察及护理- 肺部并发症:观察患者呼吸、咳嗽、咳痰等情况,给予吸氧、雾化吸入等。
- 深静脉血栓:观察患者下肢肿胀、疼痛等情况,给予抗凝治疗、抬高下肢等。
- 尿潴留:观察患者排尿情况,给予诱导排尿、导尿等。
5. 患者的心理护理- 了解患者的心理状态,给予心理疏导、心理支持等。
三、课堂小结(5分钟)1. 总结普外科患者的术前、术后护理要点。
2. 强调术后并发症的观察及护理。
普外科危重病人护理常规
普外科危重病人护理常规一、术前准备:1.了解病人的基本情况,包括病史、过敏史、手术史等。
2.安排必要的检查,包括血常规、尿常规、肝肾功能、心电图、胸部X线等。
3.评估病人的危险因素,如高龄、肥胖、糖尿病、高血压等,针对性地进行预防和干预。
4.嘱咐病人禁食禁水,并准备必要的洗肠、药物等。
二、围手术期护理:1.将病人安置于洁净、安静的病房中。
2.观察病人的生命体征,包括血压、脉搏、呼吸、体温等,随时监测和评估病情变化。
3.配合医生进行皮肤消毒和手术准备,确保手术区域无污染。
4.协助医生进行术前麻醉,保持病人的呼吸道通畅。
5.根据需要安置导尿管、静脉留置针等,保护生命体征的稳定和液体平衡。
6.记录麻醉、手术等重要信息,包括手术操作、药物使用等。
三、术后护理:1.督促病人进行术后的康复训练,如开展深呼吸、有效咳嗽、肢体活动等,预防并发症的发生。
2.监测术后病人的生命体征,如血压、脉搏、呼吸、体温等,及时发现异常情况。
3.配合医生进行伤口处理和换药,保持伤口清洁干燥,减少感染的发生。
4.给予病人适当的镇痛药和抗生素,并注意观察药物的副作用与药物相互作用。
5.鼓励病人逐渐恢复进食,但要根据病人的消化能力和术后需求进行适当的调整。
6.关注术后并发症的预防和早期识别,如深静脉血栓形成、呼吸道感染等,并及时采取相应的护理干预。
四、并发症预防:1.术后早期行肢体康复训练,促进患肢功能的恢复。
2.预防深静脉血栓形成,每2小时改变病人体位,嘱咐病人早期下床活动。
3.注意病人的呼吸道管理,及时疏通呼吸道,防止肺炎及吸入性损伤的发生。
4.配合医生及时处理并发症,如胸腔积液、腹腔感染等。
总结起来,普外科危重病人的护理常规是一个综合性的工作,护士需要全面了解病人的病情,进行术前准备和围手术期的护理,术后及时观察病情变化并进行相应的处理,预防并发症的发生。
同时,还要建立起与病人良好的沟通和信任关系,为病人提供温暖和关怀,使病人能够更好地度过困难时期,加速康复。
外科护理学授课教案模板范文
一、课程基本信息课程名称:外科护理学授课班级:护理专业XX级XX班授课教师:XXX授课时间:2023年X月X日授课学时:2学时二、教学目标1. 知识目标:- 掌握外科护理学的基本概念和特点。
- 了解外科患者的常见护理问题及处理原则。
- 熟悉外科护理的基本操作流程和注意事项。
2. 技能目标:- 能够识别外科患者常见的护理问题。
- 能够正确执行外科护理的基本操作,如伤口护理、引流管护理等。
- 能够运用护理程序进行外科患者的护理。
3. 情感目标:- 培养学生对外科护理工作的兴趣和责任感。
- 增强学生的沟通能力和团队协作精神。
- 树立关爱患者、尊重生命的职业素养。
三、教学内容1. 外科护理学概述- 外科护理学的定义和特点- 外科护理学的发展历程- 外科护理学的基本原则2. 外科患者的常见护理问题- 伤口护理- 引流管护理- 肠道灌洗和灌肠- 肠内和肠外营养- 预防压疮3. 外科护理的基本操作- 伤口护理操作流程- 引流管护理操作流程- 肠道灌洗和灌肠操作流程- 肠内和肠外营养操作流程四、教学方法1. 讲授法:讲解外科护理学的基本概念、特点、原则和操作流程。
2. 案例分析法:通过典型病例分析,引导学生识别外科患者的护理问题,并制定护理措施。
3. 示范法:教师现场演示外科护理的基本操作,学生跟学。
4. 讨论法:组织学生讨论外科护理中的常见问题,培养学生的批判性思维。
五、教学过程1. 导入:通过提问或案例引入外科护理学的基本概念和特点。
2. 讲解:讲解外科护理学的基本原则、常见护理问题和基本操作流程。
3. 案例分析:选取典型病例,引导学生分析患者的护理问题,并制定护理措施。
4. 示范:教师现场演示外科护理的基本操作,学生跟学。
5. 讨论:组织学生讨论外科护理中的常见问题,培养学生的批判性思维。
6. 总结:总结本节课的主要内容,布置课后作业。
六、教学资源1. 教材:《外科护理学》2. 多媒体课件3. 案例资料4. 模型、标本等实物七、教学评价1. 课堂表现:学生的出勤率、课堂参与度、提问回答情况等。
外科护理学教案(全)
外科护理学教案(一)教学目标:1. 理解外科护理学的基本概念和原则。
2. 掌握外科患者的一般护理方法和技巧。
3. 学习外科患者的评估和诊断方法。
教学内容:1. 外科护理学的基本概念和原则。
2. 外科患者的一般护理方法和技巧。
3. 外科患者的评估和诊断方法。
教学过程:1. 引入:介绍外科护理学的重要性和应用领域。
2. 讲解:讲解外科护理学的基本概念和原则,包括外科患者的特点和护理目标。
3. 演示:演示外科患者的一般护理方法和技巧,如伤口换药、静脉输液等。
4. 练习:学生分组练习外科患者的一般护理方法和技巧,教师进行指导和评估。
5. 总结:回顾和总结所学内容,强调重点和注意事项。
教学评估:1. 观察学生参与课堂讨论和练习的情况。
2. 评估学生对外科护理学的基本概念和原则的理解程度。
3. 评估学生掌握外科患者的一般护理方法和技巧的程度。
外科护理学教案(二)教学目标:1. 了解外科患者的特殊情况和对护理的需求。
2. 学习外科患者的术前和术后护理方法。
3. 掌握外科患者的营养支持和并发症预防。
教学内容:1. 外科患者的特殊情况和对护理的需求。
2. 外科患者的术前和术后护理方法。
3. 外科患者的营养支持和并发症预防。
教学过程:1. 引入:回顾上节课所学内容,引出本节课的主题。
2. 讲解:讲解外科患者的特殊情况和对护理的需求,包括术前和术后的护理要点。
3. 演示:演示外科患者的术前和术后护理方法,如术前准备、术后恢复等。
4. 讨论:学生分组讨论外科患者的营养支持和并发症预防的方法和策略。
5. 总结:回顾和总结所学内容,强调重点和注意事项。
教学评估:1. 观察学生参与课堂讨论和练习的情况。
2. 评估学生对外科患者的特殊情况和对护理的需求的理解程度。
3. 评估学生掌握外科患者的术前和术后护理方法的程度。
外科护理学教案(三)教学目标:1. 学习外科感染的特点和处理方法。
2. 掌握外科伤口愈合的过程和护理方法。
3. 了解外科患者的疼痛管理和心理护理。
危重病人护理常规及预案课件
定期对应急预案进行更新和优化
危重病人护理技能
基本护理技能
生命体征监测:包括血压、心率、呼吸、体温等
01
静脉输液:包括静脉穿刺、输液速度控制等
02
吸痰:包括吸痰方法、吸痰注意事项等
03
心肺复苏:包括心肺复苏操作步骤、注意事项等
04
气管插管:包括气管插管操作步骤、注意事项等
05
导尿:包括导尿方法、注意事项等
护理技能培训
01
基础护理技能:如生命体征监测、吸痰、输液等
02
专科护理技能:如呼吸机使用、心肺复苏等
03
心理护理技能:如与患者沟通、缓解焦虑等
04
应急预案:如紧急情况处理、紧急呼叫等
05
团队协作:如与医生、护士、家属等协作配合
危重病人护理案例分析
案例选择
案例来源:临床实践、文献资料、网络资源等
05
记录护理过程:详细记录危重病人的护理过程,包括护理措施、病情变化等
06
总结护理经验:总结护理经验,不断提高护理水平
护理注意事项
密切观察病情变化,及时报告医生
保持呼吸道通畅,防止窒息
保持静脉通路通畅,防止输液不畅
保持皮肤清洁,防止感染
保持营养支持,防止营养不良
保持心理安慰,防止心理压力过大
危重病人护理预案
06
伤口护理:包括伤口处理、换药等
07
营养支持:包括营养评估、营养支持方法等
08
特殊护理技能
气管插管:为危重病人提供呼吸支持
心肺复苏:抢救心脏骤停病人
静脉输液:为危重病人提供营养和药物支持
伤口护理:预防和治疗伤口感染
心理护理:为危重病人提供心理支持和安慰
《危重患者护理常规》课件模板
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护理记录书写内容
• 生命体征及病情变化 • 治疗情况 • 用药情况 • 护理过程
护理记录要求
• 生命体征:0.5-1小时/次 • 病情变化:及时书写 • 治疗情况:如胸穿、导尿、吸氧、呼吸机等 • 用药情况:用药时间、滴速、用药后的反应等 • 护理过程:护理观察情况和治疗经过
凡是有护嘱的,在护理记录上一定要有反映!!
一般情况
• 发育与体形 • 饮食与营养 • 面容与表情 • 体位 • 姿势与步态 • 睡眠 • 皮肤黏膜 • 排泄情况
瞳孔 • 瞳孔的大小与对称 • 形态 • 对光反射
生命体征
• 生命体征是机体内在活动的一种客观反映,是衡 量机体身心状况的可靠指标。
• 学会并掌握判断生命体征正常与否的方法至关重 要!!
• 特殊治疗的观察 应注意观察药物的疗效、副作用、毒性反应
准确执行医嘱
• 目的: 1、保证治疗及时完成,以达到最佳治疗效果
2、最大限度的减少治疗带来的不良反应
加强临床护理
• 基础护理 • 饮食护理 • 管道护理 • 心理护理 • 康复护理 • 专科护理
基础护理
• 将患者安置于抢救室或监护室,病室环境干净整 洁,温度、湿度适宜,每日通风换气至少2次,每 次至少30分钟,开窗时避免患者受凉。
患者的管理、陪护的管理、外出检查、约束带的 使用 • 腕带 • 加强急救物品管理
心理护理 • 护患沟通
• 临终关怀
危重患者的护理常规通用课件
肠外营养护理
肠外营养适应症
对于不能耐受肠内营养的患者,如严重胃肠道功能障碍、短肠综合征等,需及时 采取肠外营养支持。
肠外营养液配制与输注
根据患者的营养需求和代谢状况,选择合适的肠外营养液配方,如脂肪乳剂、氨 基酸溶液、葡萄糖注射液等。在输注过程中,注意监测患者的血糖、血脂、电解 质等指标,及时调整营养液配方和输注速度。
05
危重患者的感染预防与控 制
感染的风险与预防
感染风险
危重患者通常免疫力较弱,容易受到各种病原体的侵袭,发 生医院感染的风险较高。
预防措施
通过加强手卫生、医疗器械消毒、环境管理等手段,有效降 低感染风险。
手卫生与消毒
手卫生重要性
医护人员的手是医院感染的主要途径之 一,因此,严格的手卫生措施至关重要 。
危重患者护理的挑战与重要性
重要性 • 危重患者护理直接关系到患者的生命安全和预后质量。
• 是医疗体系中的重要环节,体现医疗水平和护理质量。
危重患者护理的挑战与重要性
01
02
• 对于提高患者满意度、减少医疗纠纷具有重要意义。
通过本次课件的学习,医护人员能够更深入地了解危重患者护理的相 关知识,提高护理水平,为患者提供更优质、更专业的护理服务。
详细记录患者的疼痛程度、部位、性质、 持续时间及缓解因素,为后续治疗提供参 考。
除了疼痛强度,还需关注患者的疼痛对睡 眠、活动、情绪等方面的影响。
疼痛治疗与管理
01
02
03
04
药物镇痛
根据医嘱,按时、按量给予患 者镇痛药物,确保药物发挥最
佳疗效。
非药物镇痛
应用非药物镇痛方法,如物理 疗法、按摩、针灸等,辅助缓
02
普外科危重病人护理常规
普外科危重病人护理常规病人观察是普外科危重病人护理的重要环节之一,主要包括病人体温、脉搏、呼吸等生命体征的观察。
病情稳定时,一般每4小时进行一次观察,病情不稳定时,应缩短观察的时间间隔。
观察内容包括体温的升降情况、脉搏的频率、节律和强弱、呼吸的频率和深浅、意识状态的变化等。
护理用具准备包括准备与抢救、治疗有关的各种器械和设备,如各种规格的导尿管、胃管、鼻饲管、氧气面罩、氧气瓶等。
护理用具使用前要进行消毒,使用后要及时清洗和消毒,做到安全卫生。
病人的心理支持是普外科危重病人护理的另一个重要环节,病人在住院期间往往感到痛苦、恐惧和无助。
护士需要给予病人安全感和温暖感,积极开展心理疏导工作,了解和关注他们的需求,帮助他们调整情绪,增强信心,从而促进康复。
协助病人进行康复训练是普外科危重病人护理的重要任务之一、护理人员应按照医生的指示,帮助病人进行各种康复训练,如被动运动、主动肢体运动、呼吸锻炼等。
此外,护理人员还要积极参与到病人的日常生活中,鼓励病人进行活动,争取早日康复。
为了做好普外科危重病人的护理工作,护士还需要具备一定的护理常识和技能。
首先,护士要熟悉普外科危重病人的常见病情和治疗方法,了解并能正确使用各类护理设备和仪器。
其次,护士要具有观察和判断病情变化的能力,能够及时发现和处理病情的变化,减少并发症的发生。
另外,护士还要具备良好的沟通能力,与病人和家属建立良好的沟通关系,有效的开展护理工作。
综上所述,普外科危重病人护理常规包括病人观察、护理用具准备、病人的心理支持和协助病人进行康复训练等方面。
护士在进行护理工作时,需要熟悉相关的护理常识和技能,做好病情观察和判断,并积极与病人和家属进行沟通,为病人提供安全、优质的护理服务。
最新普外科护理常规(精品课件)
普外科护理常规第四章外科护理常规第一节普外科疾病护理常规一. 普外科疾病一般护理常规【护理措施】术前护理1.执行外科疾病术前护理常规2.饮食指导根据病情,知道患者禁食或高蛋白质、高热量、高维生素饮食.3.呼吸道护理有吸烟嗜好者劝其戒烟,教会患者深呼吸、有效咳嗽的方法。
4.胃肠道护理根据医嘱进行相应的准备.5.术前一日准备沐浴,更衣,进行药物过敏试验,备血,术前1天灌。
急诊手术患者免于灌肠,睡眠欠佳这根据医嘱应用镇静药物。
6.术日晨准备测体温、脉搏、呼吸、血压。
发现患者发热、血压升高胡女患者月经来潮,及时通知医师,必要时延期手术。
7.去手术前,根据医嘱为患者留置胃管,遵医嘱术前用药。
去手术室后,准备麻醉床,备好床旁用物,如负压球、引流袋、输液架、吸氧装置、吸引器、心电监护仪、气管切开包等。
术后护理1.执行外科疾病术后护理常规2.执行各类麻醉后护理常规3.体位全麻未清醒者平卧位头偏一侧,清醒后半卧位,床头摇高30~454.活动鼓励患者床上主动活动四肢、翻身、抬臀,督促其根据耐受程度逐渐增加活动量5.饮食根据医嘱严格掌握进食时间,胃肠道手术患者待肠蠕动恢复后方可进食,指导患者少量多餐,逐步恢复正常饮食.6.病情观察检测生命体征;观察切口8有无渗血;妥善固定引流管,保持通畅,记录引流液的颜色、性质和量,按时更换引流袋;正确评估切口疼痛程度,遵医嘱给予镇痛药。
7.并发症预防1)尿潴留术后早期督促冰协助患者床上排尿,发生尿潴留后采用诱导排尿,如无效给予导尿。
2)感染进食、胃肠减压者口腔护理,留置尿管者会阴冲洗. 8。
健康教育机出院指导根据患者的健康状况,从饮食、活动、切口、疾病预防、门诊随访等方面给予具体可操作性指导。
【参考文献】[1]李乐之。
外科护理学(第5版)[M].北京;人民卫生出版社,2012。
[2]陈孝平.外科学(第1版)[M]。
北京人民出版社,2005。
[3]霍孝蓉.护理常规(第1版)[M].南京:东南大学出版社,2012。
普外科危重病人护理常规(1)
倾听患者需求,给 予心理安慰与支持
鼓励患者积极参与 治疗,增强信心与
勇气
01
02
03
04
建立良好的护患关 系,增强患者信任
感
提供心理疏导,帮 助患者缓解焦虑、
恐惧等负面情绪
护理安全
预防感染措施
01
严格执行无菌操作规程, 防止交叉感染
02
加强手卫生,使用洗手液 或消毒液进行手部消毒
03
定期对病房进行清洁消毒, 保持病房清洁卫生
心率、呼吸、血氧饱和度等指标
入、呼吸机辅助呼吸等措施
03
04 维持循环功能:根据病情给予输液、
维持水电解质平衡:根据病情给予补
输血、升压药物等治疗措施
液、纠正电解质紊乱等治疗措施
05
06 预防感染:加强手卫生、消毒隔离等
营养支持:根据病情给予肠内或肠外
措施,预防感染发生
营养支持,保证病人营养需求
心理护理与支持
普外科危重病人护理常 规
WPS,a click to unlimited possibilities
刀客特万
目录
01 护理评估 02 护理措施 03 护理安全
护理评估
病情评估
01
生命体征:体温、脉搏、呼吸、血压等
02
意识状态:清醒、嗜睡、昏迷等
03
疼痛评估:疼痛程度、部位、性质等
04
营养状况:体重、饮食、营养支持等
05
心理状况:焦虑、抑郁、恐惧等
06
并发症评估:感染、出血、休克等
生命体征监测
体温监测:监测体温变 化,及时发现发热或低
体温
心率监测:监测心率变 化,及时发现心律失常
或心动过缓
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普外科危重病人护理常规
一、复合伤患者护理常规
1、遇有复合伤患者,应迅速处理危急患者生命的情况。
如清除呼吸道异物,给予心肺复苏,并呼叫医务人员共同抢救。
测量生命体征。
观察腹部体征,神志,面色,瞳孔等变化。
2、立即给予两条通道输液,作好术前准备工作,如留置胃管、导尿、备血交叉等。
3、给予高流量氧气吸入4—6升/分。
4、对经过初步处理的病人请相关科室医生会诊或急诊入手术室作术中会诊。
5、嘱禁食,禁饮水。
按医嘱给予补液、止痛、镇静等药物,对于脑损伤或呼吸功能不全者禁用吗啡、度冷丁。
6、落实基础护理,预防并发症发生。
二、急性重症胆囊炎(含阻塞性黄疸)护理常规
1、绝对卧床休息,严密观察生命体征变化,必要时行心电监护,每15—30分钟记录T、P、R、BP一次,发现病情变化及时通知医生做好急救准备。
2、休克者建立两条静脉通道加快液体输入,遵医嘱给予抗炎补液护肝治疗,并执行休克护理常规。
3、给予氧气吸入。
4、对症处理,高热者给予物理或药物降温;诊断明确腹痛者给予解痉止痛治疗;禁饮食。
5、必要时行术前准备,紧急入手术室行剖腹探查术。
6、执行胆道系统护理常规。
三、绞窄性肠梗阻护理常规
1、密切观察生命体征变化必要时行心电监护,每15—30分钟记录体温、脉搏、呼吸、血压一次,注意腹部体征及排便、呕吐情况。
发现病情变化及时通知医生做好急救准备。
2、禁饮食、胃肠减压,注意吸出液的颜色、性质、量。
3、给予补液抗炎支持治疗,维持水、电解质、酸碱平衡。
4、氧气吸入。
5、协助护送病人作腹透等相关检查。
注意途中安全保护,并作好血生化检查。
6、行紧急手术准备,护送入手术室。
7、执行肠梗阻术前、术后护理常规。
四、急腹症合并呼吸功能损伤护理常规
1、半卧位,保持呼吸通畅,严密观察生命体征变化,必要时行心电监护,每15—30分钟测量记录T、P、R、BP、血氧饱和度一次,发现病情变化及时通知医师,做好急救准备。
2、持续低流量氧气吸入。
3、遵医嘱给予抗炎补液治疗,生命体征稳定者控制液速每分钟40—60滴。
4、及时请相关科室会诊,必要时行气管插管,使用呼吸兴奋剂、氨茶碱等药物时稀释慢推,观察有无副作用发生。
5、观察腹部体征变化,必要时做术前准备。
6、遵照普通外科相关疾病护理常规进行护理。
五、甲状腺危象护理常规
1、对甲亢病人或继往有甲亢病史患者定时测量T、P、R、BP。
术后可1—2小时测量记录一次;病情变化时给予心电监护;每15—30分钟测量记录一次。
2、地塞米松 10毫克及复方碘溶液5亳升分别加入10%葡萄糖500毫升中交替静脉滴入,必要时遵医嘱口服丙基硫氧嘧啶及镇静治疗等。
3、给予氧气吸入。
4、给予对症治疗,高热者予以物理降温如降低室温,温水擦浴,冰敷等;对呕吐腹泻患者做好相应护理,积极防治休克发生,烦躁者给予床边护栏。
5、根据甲亢术前、术后护理常规落实相关护理。
6、做好基础护理,防止并发症发生。
六、急性出血坏死性胰腺炎护理常规
1、禁食,胃肠减压,补液治疗,必要时备血、做好术前准备。
2、严密观察生命体征变化,行心电监护,每15—30分钟观察记录T、P、R、BP一次,留置导尿,记录24小时出入量或尿量。
3、给予半卧位,氧气吸入。
4、协助做好血尿淀粉酶、血清脂肪酶、血肝肾功能、电解质、血糖及血气分析。
5、遵医嘱按时给予抑制腺体分泌药物治疗,及时执行各项处置医嘱。
6、手术病人遵照急性胰腺炎术后常规进行护理。
7、加强基础护理,预防并发症。
七、创伤性休克护理常规
1、取平卧位或仰卧中凹位、保暖。
2、立即建立静脉通道,备血、补液、输血治疗。
作好术前准备。
3、氧气吸入4—6升/分。
4、心电监护,监测T、P、R、BP,动态观察血氧饱和度,注意神志瞳孔变化。
5、术前准备,留置尿管、肌注术前针,护送入手术室。
6、术后执行普外科相关疾病护理常规。
八、虫蛇咬伤危重病人护理常规
1、观察T、P、R、BP、尿量变化,必要时给予心电监护,每15—30分钟测量记录生命体征一次,注意有无复视及皮肤粘膜等出血。
2、遵医嘱给予补液、抗炎、解毒、护肝、利尿等治疗,必要时给予透析治疗。
3、呼吸困难者给予氧气吸入。
4、遵医嘱内服外敷蛇药。
5、协助医生行清创术。
6、加强基础护理,预防并发症。
九、急腹症合并心脏病护理常规
1、绝对卧床休息,严密观察T、P、R、BP变化,必要时行心心电监护,每15—30分钟记录T、P、R、BP一次,观察腹部体征变化;准备急救药品器械;发现病情变化及时报告医生,配合抢救。
2、遵医嘱给予补液、抗炎治疗;严格控制滴速,生命体征平稳者,控制40滴/分。
3、持续低流量氧气吸入。
4、及时请相关科室(心内科)会诊。
遵医嘱准时使用降压药、洋地黄类或抗心律失常药物等。
静脉使用血管活性药物应注意调节药物滴速。
5、遵照普通外科相关疾病护理常规进行护理。
置业顾问的心态与必备素质
一、置业顾问的正确从业心态
作为房地产置业顾问,在楼盘的销售过程中,总会遇到一些挫折,有时花了很多时间和精力在一个客户身上,结果却没有成交,在这种情况下,学会如何有效的调整自身的心态,对于每个置业顾问来说,是非常重要的。
1、置业顾问要建立信心
天下没有卖不掉的房子,对房屋要有信心。
相信自己一定能将房屋卖出去,不怕拒绝(任何一个置业顾问都有一个从无知到有知,从生疏到熟练的过程,克服自卑的心态的“百分比定律”,如会见10名客户,只在第10名客户处获得订单,赚200元。
之所以赚200元,是因为你只看见了200元,而应看成每个客户都让你赚了20元。
因此每次被拒绝的收入是20元,所以应面带微
笑,感谢对方让你赚了20元,只有这样才能正确地对待失败)。
假定每个客户都会成交(对踩盘同行一视同仁),配合专业形象和良好的自我感觉。
2、要分析失败的原因
为什么他不喜欢这个单位?为什么他看了三次也未买?
为什么我不停地介绍,他也不回问我一句?失败时要问:“为什么?
成功时更要问:“为什么?置业顾问的成与败在乎多少个为什么。
3、要讲职业道德
努力工作,创造业绩(强烈的成交欲望、富于激情),以公司整体利益作思考(杜绝乱许诺、欺骗客户),切莫在业务过程中循私(杜绝炒楼风)
4、要有敬业精神
充分利用时间销售,将房屋视为自己的来处理,仔细分析,充分掌握房屋之优缺点,对答如流、增强自信。
充实知识(楼盘知识、客户知识、竞争者知识、售房技巧)。
只有经历不断的挫折和失败,在挫折和失败中不断地调整、学习和进步,才能最终成为一名成功的房地产置业顾问。
5、确立长远的人生目标
在美国,有营销背景的首席执行官占28.4%,而有财务和生产运营背景的分别占25.6%和21.3%。
营销人员直接面对市场,房地产的产品设计和营销发展成一项终身从事的事业,而不仅仅是职业。
6、保持积极的心态
当你在意志消沉的时候,你该如何调整你自己?
(1)正视自己行业的缺点。
(2)学会接受自己的缺点,出错在所难免,从挫折中寻找下次成功的感觉。
(3)不是我不行,是我还不够努力。
(4)积极的心理暗示。
(5)衡量得失。
(6)正确对待被人拒绝。
置业顾问通常都会遇到被人拒绝或面子上不好过的事情,例如,派发宣传单时,
遇上拒接的情况置业顾问应正确对待该行业的工作,在遭受拒绝时认为自己本身并没有如何损失,反而增长了见识,学会在逆境中调整心态。
被拒绝是很普遍的,但置业顾问不要让这表面的拒绝所蒙蔽,当客户只借口拒绝,并不是没有回旋余地,那就表明还有机会,置业顾问不要轻易放弃,过一段时间可以再跟进。
7、正确对待职业压力。