维修电工教学大纲(中级)
最新电工中级培训大纲
电工（中级）培训教学大纲一、说明1.课程的性质和内容本课程是物业管理与维修专业的一门专业技术课。
主要内容包括一般电工基础知识和物业电工管理维护的基本应用知识。
2.课程的任务和要求本课程的任务是对我公司员工进行物业电工管理维护的基本知识教育。
通过本课程的教学，使员工掌握必备的电工基础知识，了解物业小区常用电机、电器与电工仪表的基本结构、简单原理和主要技术性能，掌握一般维护使用方法，熟悉物业小区供电系统及常用电器设施的构成及基本技术要求，掌握相关的应用、管理和维护的知识与技能。
3.教学中应注意的问题本课程内容涉及面较广，在教学中应根据员工的知识基础和认知能力，把握好适当的教学深度，从职业需要出发，突出针对性和适用性。
在教学中要求理论联系实际，深入浅出。
课堂教学要配合必要的实物展示。
部分章节的内容可结合实物或采取现场教学的形式。
4、教材：《电工（中级）》，国家人力资源和社会保障部教材办公室组织编写，中国劳动社会保障出版社出版。
二、学时分配表章节内容第一单元电工与电子基础第二单元变压器的安装与维修第三单元三相异步电机的拆装与控制第四单元电能计量装置的安装与接线检查第五单元高压开关电器的操作与维护第六单元配电线路的施工及操作复习、机动合计总学时555555434课堂教学444444428实验或现场教学1111116三、课堂内容与教学要求第一单元电工与电子基础第一节电磁和电磁感应教学要求：1、了解电流产生磁场的基本原理，能够用右手螺旋定则确定截流直导体和截流螺线管的磁场方向；2、掌握左手定则，能写出电磁力的公式；3、了解电磁感应定律，能写出感应电动式的公式；4、了解自感和互感的概念教学内容：一、磁场的基本概念二、电磁力三、电磁感应四、自感和互感第二节三相交流电路教学要求：1.掌握对称三相正弦交流电的特点和表示方法；2.掌握对称三相电路的线电压与相电压、线电流与相电流的关系；3.掌握对称三相电路中有功功率、无功功率、视在功率的计算方法教学内容：一、三相正弦交流电的表示方法二、三相电源的联接三、三相负载的联接四、对称三相负载电路的功率第三节电子技术基础教学要求：1、掌握整流电路滤波电路稳压电路的基本工作原理2、掌握低频电压放大电路基本工作原理3、能够装配简单电子线路教学内容：一、整流电路二、滤波电路三、稳压电路四、低频电压放大电路单元教学建议：着重讲清基本概念、性质和分析方法，突出运用这些知识分析电工实践中常见的电气现象和问题、避免繁难的计算与理论推证。
中级矿井维修电工教学计划大纲
中级矿井维修电工技能鉴定培训计划一、指导思想1、贯彻党的教育方针，注重提高学员的全面素质；2、以四级（中级工）为培养目标，达到国家职业标准的要求；3、坚持以理论与实践相结合，突出职业技能培训,注重学员分析问题、解决问题的能力的培养；4、体现现代科学技术的发展应用，突出教学的科学性和先进性与煤炭企业的实际需求紧密结合，为煤炭事业培养中级技能人才。
二、培养目标1、思想品德提高学员热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱祖国，热爱矿山，热爱本岗位的思想政治觉悟，树立正确的政治觉悟和政治方向，具有良好的职业道德品质和较强的法律意识。
2、专业知识及相关知识职业道德、电工电子基础知识、电工专业知识及相关知识，电工操作技术知识、常用电工工具、电工仪表的使用等。
3、专业技能设备的安装、控制以及设备的试验、检测，工具仪表使用、故障处理三、教学计划表中级矿井维修电工技能鉴定培训大纲一说明1.教材选用煤炭行业职业技能培训教材。
在教学中，初级工相关内容占有一定的比例,培训过程力求标准化、规范化，并力求知识的系统性和连贯性，突出针对性和实用性。
注重技能操作水平的提高。
2.课程的任务和要求；通过培训使学员具备矿井维修高级工的知识和操作技能，并树立牢固的专业思想,达到矿井维修电工中级工的职业标准要求。
三教学内容与要求（一）矿井维修电工基础知识教学要求：掌握本工种职业道德基本知识和职业守则，掌握本工种有关电工基础及专业知识、电子基础知识、电子技术及钳工基础知识。
教学内容：1、职业道德2、电工基础知识3、电工专业知识4、电子技术及电子基础知识5、钳工基础知识6、机械基础知识（二）矿井维修电工中级技能教学要求：1、正确使用和佩戴有关劳动保护用品；2、熟悉触电人员的急救方法3、熟悉掌握工量具、仪器、仪表的使用及注意事项4、掌握设备的安装与调试、测定5、掌握设备的检修、维护、保养及故障处理教学内容：1、有关劳动保护用品正确使用和佩戴；2、触电人员的急救方法3、工量具、仪器、仪表的使用及注意事项4、常用设备的安装与调试、测定5、常用设备的检修、维护、保养及故障处理。
(完整版)维修电工培训教学大纲
维修电工培训教学大纲一、维修电工国家职业标准1.职业概况1.1 职业名称: 维修电工。
1.2 职业定义从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。
1.3 职业等级本职业共设五个等级，分别为：初级(国家职业资格五级) 、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级) 。
1.4 职业环境: 室内，室外。
1.5 职业能力特征具有一定的学习、理解、观察、判断、推理和计算能力，手指、手臂灵活，动作协调，并能高空作业。
1.6 基本文化程度 : 初中毕业。
1.7 培训要求1.7.1 培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限：初级不少于 500 标准学时；中级不少于 400 标准学时；高级不少于 300 标准学时；技师不少于 300 标准学时；高级技师不少于 200 标准学时。
1.7.2 培训教师培训初、中、高级维修电工的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或相关专业中、高级专业技术职务任职资格；培训技师和高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书 2 年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。
1.7.3 培训场地设备标准教室及具备必要实验设备的实践场所和所需的测试仪表及工具。
1.8 鉴定要求1.8.1 适用对象: 从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2 申报条件——初级(具备以下条件之一者)(1) 经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕 (结) 业证书。
(2)在本职业连续见习工作 3 年以上。
(3)本职业学徒期满。
——中级(具备以下条件之一者)(1)取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作 3 年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结) 业证书。
(2) 取得本职业初级资格证书后，连续从事本职业工作 5 年以上。
(3)连续从事本职业工作 7 年以上。
(4)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。
电工中级教学大纲
电工中级教学大纲一、引言电工中级教学大纲是为了规范电工中级教育教学活动，明确教学目标和内容，提供教学参考和指导。
本大纲旨在培养学生掌握电工中级技能，具备实践应用的能力，为电工行业的发展提供人才支持。
二、教学目标1. 掌握电工中级技能的基本理论知识；2. 熟悉电工中级实践技能操作；3. 具备良好的电工安全生产意识；4. 能够进行电工中级设备维护和故障排除；5. 具备创新思维和解决问题的能力；6. 掌握相关法律法规和职业道德。
三、教学内容1. 电工中级基础理论1.1 电工中级基本电路原理1.1.1 电流、电压和电阻的概念1.1.2 奥姆定律和基本电路公式1.2 电工材料与电器元件1.2.1 常用电工材料的性能和使用方法1.2.2 常见电器元件的分类和功能介绍1.3 电工安全知识1.3.1 电工事故的原因和预防措施1.3.2 电气安全操作规程和标识标示2. 电工中级实践技能2.1 电工测量仪器的使用与维护2.1.1 安全使用万用表、示波器等测量仪器 2.1.2 测量仪器的定期校准和维护方法2.2 电工中级设备的安装和调试2.2.1 典型电气设备的安装方法与技巧2.2.2 调试过程中的常见问题处理2.3 电工中级设备的维护与保养2.3.1 维护计划与维护记录的编制和管理2.3.2 常见故障的排查和修复技巧3. 创新思维与问题解决能力培养3.1 创新意识与创新思维培养3.1.1 培养学生的发现问题和解决问题的能力 3.1.2 鼓励学生进行创新实践和技术改进3.2 电工中级技术案例分析3.2.1 分析实际案例中的问题与解决方法3.2.2 培养学生的案例分析和综合应用能力四、教学方法1. 理论讲授结合实践操作2. 实验实训与案例分析相结合3. 学生参与讨论与互动交流4. 考核评价与反馈指导相结合五、教学评价与考核1. 知识与技能的书面考核2. 实践操作能力的实验考核3. 个人综合素质的综合评价4. 实习实训或实际工作中的综合实践评价六、参考教材和资源1. 《电工中级技能培训教材》2. 电工中级实验设备和工具3. 电工中级相关行业标准和规范七、教学质量保障措施1. 建立健全教学管理制度2. 加强师资培养与队伍建设3. 定期评估教学效果与改进措施八、总结电工中级教学大纲的制定是为了提高电工中级人员的技能水平，培养学生在电工行业的应用能力和创新意识。
维修电工中级技能实训大纲概要
《维修电工中级技能实训(考证)》课程教学大纲第一部分课程说明本课程的性质和任务：本课程是一门职业技能训练的实践课程，主要培养学生的实际操作技能和解决工程问题的能力，培养面向岗位群的技术型、技能型人才。
通过本课程的学习，要求学生掌握电气安装、调试操作技能、故障分析、修复及设备检修技能、工具的使用与维护，仪器、仪表的使用与维护和安全文明生产等知识。
达到维修电工中级的水平。
本门课程与其他课程关系：本课程为综合技能训练课程。
所以前导课程为《电工技术》、《电子技术》、《机床电气控制技术》、《可编程序控制器及应用》。
后续课程为《生产实习》《顶岗实习》等实践类课程。
推荐教材及参考书：《电工技能实训》自编《维修电工》中级劳动和社会保障部教材办公室编写中国劳动社会保障出版社第二部分教学内容纲要一、教学内容及要求第1部分电气控制线路安装与调试1、三相异步电动机点动调整、正转自锁控制教学内容：(1)介绍电工工具的使用方法及各中低压电器的结构(2)电气控制线路安装接线工艺(3)三相异步电动机点动(4)正转自锁控制教学要求：(1)了解各低压电器的结构、功能与工作原理(2)掌握点动调整、正转自锁控制的工作原理(3)掌握电气控制线路的安装接线工艺(4)正确阅读并按工艺要求安装与调试三相异步电动机点动调整、正转自锁的控制线路2、三相异步电动机正反转控制教学内容：(1)三相异步电动机正反转控制电路(2)互锁的作用(3)电气控制线路安装接线工艺教学要求：(1)了解按钮联锁控制的控制方式(2)掌握三相异步电动机正反转控制原理(3)掌握电气控制线路的安装接线工艺(4)正确阅读并按工艺要求安装与调试三相异步电动机正反转控制线路3、三相异步电动机Y一△降压起动控制教学内容：(1)简述三相异步电动机Y一△降压起动控制(2)时间继电器在线路中的主要作用，通电延时和失电延时的概念(3)电气控制线路安装接线工艺(4)按钮控制Y-△转换电路的安装与调试(5)时间继电器控制的Y_△降压起动控制一(6)时间继电器控制的Y一△降压起动控制二教学要求：(1)掌握三相异步电动机Y一△降压起动的原理(2)掌握时间继电器结构、工作原理和时间整定方法(3)掌握电气控制线路的安装接线工艺(4)正确阅读并按工艺要求安装与调试三相异步电动机Y一△降压起动的控制线路4、可逆运行、能耗制动控制线路的安装与调试．教学内容：(1)三相异步电动机可逆运行能耗制动控制线路(2)时间继电器的应用，(3)电气控制线路安装接线工艺教学要求：(1)掌握可逆运行、能耗制动控制线路的工作原理(2)掌握电气控制线路的安裴接线工艺(3)正确阅读并按工艺要求安装与调试可逆运行能耗制动控制线路5、三相异步电动机多机顺序控制电路的安装与调试教学内容：(1)三相异步电动机顺序起动、顺序停止的控制原理(2)两台三相异步电动机的顺序控制线路的安装与调试(3)电气控制线路安装接线工艺教学要求：(1)掌握三相异步电动机顺序起动、顺序停止的控制原理(2)掌握电气控制线路的安装接线工艺(3)正确阅读并按工艺要求安装与调试两台三相异步电动机的顺序控制线路6、双速电动机控制电路的安装与调试教学内容：(1)高低速电动机起动控制方法和工作原理(2)高低速电动机起动控制线路的安装与调试(3)电气控制线路安装接线工艺教学要求：(1)掌握高低速电动机的起动控制方法和工作原理(2)掌握电气控制线路的安装接线工艺(3]正确阅读并按工艺要求安装与调试高低速电动机起动控制线路第2部分电子电路的装接与调试教学内容：(1)电子元器件的识别及检测(2)安装调试直流稳压电源(3)安装调试晶闸管调压电路(4)安装调试闪光电路(5)安装调试晶体管延时电路教学要求：(1)掌握常用元器件的识别方法：(2)学会用万用表检测常用元器件。
维修电工教学大纲
维修电工教学大纲
一、课程简介
维修电工教学是为了培养学生在电气设备维修与故障排除方面的能力而设计的一门课程。
本课程旨在帮助学生掌握基本的电气知识和技能，了解电气设备的组成和工作原理，并学习电气设备故障排除和维修的方法与技巧。
通过本课程的学习，学生将能够快速、准确地判断电气设备故障，并进行维修与调试。
二、教学目标
1. 理论目标：通过本课程的学习，学生应具备以下理论知识和能力：
a. 掌握电气设备的基本组成和工作原理；
b. 理解电气设备常见故障的原因与特点；
c. 学会使用电气测量仪器进行故障分析和判断；
d. 熟悉电气设备的维修与调试流程；
e. 了解安全操作规范，防止事故发生。
2. 技能目标：通过实践操作与模拟实验，学生应具备以下技能：
a. 熟练使用常见电气工具和测量仪器；
b. 掌握电源线、插头及插座的维修方法；
c. 能够对电路开关进行安装维修和更换；
d. 熟悉常见电气故障的快速排除与修复；
e. 能够进行电动机的维修与运行检测。
三、教学内容
1. 电气基础知识
a. 电流、电压、电阻的概念与关系；
b. 电路的串联与并联；
c. 电气元件与电路符号；
d. 常见电器家电的工作原理。
2. 电气设备的故障排除与维修
a. 电气设备的故障分类与原因分析；。
中级维修电工培训计划和教学大纲
欢迎共阅中级维修电工培训计划与教学大纲中级维修电工培训计划1. 培训目标1.1 总体目标培养具备以下条件的人员：能够熟练掌握和运用维修电工基础知识和专业知2.1.3 安全用电2.1.4 仪器、仪表2.1.5 晶闸管2.1.6 电机2.1.7 拖动与自动控制2.2 操作技能要求2.2.1 线路分析2.2.2 仪器、仪表的使用2.2.3 电动机检修2.2.4 电气故障检修2.2.5 配线与安装3.教学计划安排概念。
3.1.2 教学内容（1）戴维南定理及其应用。
（2）电压源、电流源及其等效变换。
（3）三相交流电路及功率因数的提高。
（4）磁的基本知识。
（5）磁路欧姆定律。
3.1.3 教学建议在教学中应通过实验演示加强培训对象对磁的知识及电磁感应的理解。
3.2 电子电路3.2.1 教学要求通过培训，使培训对象掌握晶体管放大电路的组成、工作原理、分析计算方可通过参观和实习，使培训对象对本章内容加深理解。
3.4 仪器、仪表3.4.1 教学要求通过培训，使培训对象掌握电桥、功率表、功率因数表、数字式仪表、示波器、晶体管测试仪等仪器仪表的原理、使用方法和注意事项。
3.4.2 教学内容（1）电阻的测量。
（2）电功率的测量。
（3）电能的测量。
（4）转速和功率因数的测量。
（5）数字式仪表。
（6）常用电子仪器的使用。
3.6电机3.6.1 教学要求通过培训，使培训对象掌握直流电动机、交磁电机扩大机、同步电机的使用、故障判断、拆装和维修知识。
3.6.2 教学内容（1）直流电动机的结构。
（2）直流电机的电枢绕组。
（3）直流电机的特性。
（4）交磁电机扩大机。
（5）三相同步电动机。
3.6.3 教学建议可通过实验、实习，加深培训对象对直流电动机、交磁电动机扩大机、同步电机工作原理的理解并能掌握此类电机的使用和维修方法。
4.1 线路分析4.1.1 教学要求通过培训，使培训对象能读懂并会分析X62W铣床、MGB1420磨床等较复杂机械设备的电气控制原理图。
从业资格考试-《维修电工中级考证训练》课程教学大纲
《维修电工中级考证训练》课程教学大纲《维修电工中级考证训练》课程教学大纲（适用于电气自动化设备安装与维修专业，初中起点3年制中级工）一、课程性质与任务课程的性质：“电工考证实训”是机械工程及自动化专业的一门重要选修课，是提高学生动手能力的重要的实践课程。
主要任务：帮助学生复习和巩固提高已经学过的电工技术基础、电子技术基础、机床电气设备、工厂供电等有关知识；在维修电工技能方面对学生进行强化训练。
通过两周的强化训练，使学生能通过国家的中级维修电工的技能鉴定。
二、参考学时每周个24学时，2个自然周，共48个学时。
三、课程目标1.知识目标在学习过程中，应注重加强基础，对各种基本单元电路的基本原理、基本分析方法进行适当详细的讲解，并指出每章的重点和难点。
讲授中应尽量结合电子技术的最新发展成果，注重理论联系实际，通过电子课件、上机实验等多种形式展示、讨论，启迪学生的思维，加深学生对有关概念、内容和方法的理解，使学生掌握简单电路系统的分析与设计方法。
帮助学生复习和巩固提高已经学过的电工技术基础、电子技术基础、机床电气设备、工厂供电等有关知识；在维修电工技能方面对学生进行强化训练。
通过两周的强化训练，使学生能通过国家的中级维修电工的技能鉴定。
1．熟悉电工安全操作规程；2.会阅读和分析基本电路的原理图，具备识读一般电气图样的能力；3.熟悉常用电工工具和电工仪表的使用方法，熟悉常用电工材料的能力；4.熟悉电工基本操作工艺和室内电气线路的操作工艺；5．熟悉常用低压电器、三相异步电动机的使用、安装和检测方法；2.技能目标（1）能正确处理电和电气火灾等电气以外；（2）能正确使用常用电工工具和仪表，识别常用电工材料；（3）能正确连接导线，安装和检修室内电气线路；（4）能正确使用、安装和检测常用低压电器和三相异步电动机；（5）学会发现问题、探究问题和解决问题的方法，会应用维修电工专业知识解决生产、生活中的实际问题。
3.职业素养目标1.初步具备辨证思维和逻辑分析的能力；2.树立理论联系实际的科学观点，培养科学的工作作风，具有热爱科学，实事求是的学风和创新意识、创新精神；3.加强职业道德意识。
完整word版,电工培训计划及大纲(初、中级)
完整word版,电工培训计划及大纲(初、中级)维修电工的培训计划与培训大纲旨在提高电工的培训质量，使经过培训的人员掌握电工必备专业知识与技术技能，以适应工作需要。
初级维修电工培训计划的培训目标包括学生会观察、分析与解释电的基本现象，理解电路的基本概念、基本定律和定理，了解其在生产生活中的实际应用，会使用常用电工工具与仪器仪表，能识别与检测常用电工元件，能处理电工技术实验与实训中的简单故障，掌握电工技能实训的安全操作规范。
同时，通过参加电工实践活动，学生将培养运用电工技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工问题的能力，强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。
初级维修电工培训计划的培训要求包括理论知识要求和操作技能要求。
理论知识要求包括职业道德及相关法律法规知识，交、直流电路基础、电子技术基础、电工识图知识、变压器知识、交、直流电动机知识、电力推动与自动控制知识、常用电工仪表及工具、量具知识、电工材料知识、照明、动力线路及接地知识、机械基础知识。
操作技能要求包括安全生产、电工常用工具、材料的应用、电气故障检修、配线与安装、电气线路调试。
初级维修电工培训计划的总课时数为500课时。
教学大纲的培训内容与要求包括通过现场观察与讲解，了解电工实训室的电源配置，认识实训室识交、直流电源、基本电工仪器仪表及常用电工工具，对本课程形成初步认识，培养研究兴趣。
此外，教学大纲还包括安全用电、电路的组成与电路模型、直流电路电流、电压的测量实验等教学单元，以培养学生的操作技能和理论知识。
教学大纲的教学要求与建议包括认识实训室与安全用电，理解电路模型和电路组成的基本要素，识别常用电池的外形和特点，理解参考方向的含义和作用，会应用参考方向解决电路中的实际问题，通过与现实生活中的实例类比，理解电动势、电位和电能的物理概念，理解电流、电压和电功率的概念，并能进行简单计算。
通过模拟演示等教学手段，学生还将了解人体触电的类型及常见原因，掌握防止触电的保护措施，了解触电的现场处理措施，了解电气火灾的防范及扑救常识，能正确选择处理方法。
维修电工中级培训大纲
维修电工中级培训大纲
（一）课程目标
使学生会观察、分析与解释电的基本现象，理解电路的基本概念、基本定律和定理，了解其在生产生活中的实际应用；会使用常用电工工具与仪器仪表；能识别与检测常用电工元件；能处理电工技术实验与实训中的简单故障；掌握电工技能实训的安全操作规范。
结合生产生活实际，了解电工技术的认知方法，培养学习兴趣，形成正确的学习方法，有一定的自主学习能力；通过参加电工实践活动，培养运用电工技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。
（二）内容及要求
1、培训要求
理论知识要求：电路和磁路、电子电路、安全用电、仪器仪表、晶闸管、电机、拖动与自动控制。
操作技能要求：线路分析、仪器仪表的使用、电动机检修、电气故障检修、测绘与调试。
操作技能要求：线路分析、仪器仪表的使用、电动机检修、电气故障检修、测绘与调试。
2、培训内容：。
《中级维修电工技术》教学大纲.doc
《中级维修电工技术》教学大纲（电气自动化技术专业适用）一、课程的性质与任务：本课程是电气自动化技术专业的主要专业课之一，本课程特点是实践性强，与生产实际联系紧密，运用知识的复盖面较宽，是强电与弱电的结合，机、电与拖动控制的配合及生产工艺过程紧密结合的一门课。
本课程任务是：学习好基本理论的基础上，结合生产实际设备情况，牢固掌握基本电气技术、电机与拖动、电气控制技术、晶闸管变流技术等电气主要课程的基本结构，机电参数与选择方法，交直流电动机的起动、调速和制动实施正确控制的基本原理与方法。
掌握常用变压器的基本理论，基本结构原理，掌握生产机械电力拖动系统中电动机的选择原则，以便正确选择和使用常用电机及相关设备。
基本要求：1、让学生了解交直流电动机在现代电气运动控制系统基本构成中的重要角色与作用。
2、让学生掌握交直流电动机的运行原理和模型建立方法，以及通过平衡方程与等值电路分析电动机运行机械特性、机电能量转换关系的方法。
3、让学生掌握运动控制系统中对交直流电动机的起动、调速和制动实施正确控制的基本原理与方法。
4、让学生掌握常用变压器的基本结构原理，并学习变压器的空载及负载运行情况，掌握变压器参数的测定、运行特性及并联运行理论。
5、让学生了解电动机容量的选择方法及种类、型式、电压、转速的选择方式。
三、课程内容任务一、实用电工技术主要注重学生的职业岗位能力的培养、职业技能的训练，同时注重学生解决问题能力及自学能力的培养和训练。
课程中设计了相应的实训项目，内容紧密结合生产实际，使学生掌握电工安装、维护基本技能和操作知识，为今后从事企业电工技术工作奠定初步的基础。
本课程的基本任务，主要是讲述电工安装、维护基本技能和操作知识，除此之外，考虑到学生毕业后所面临的现代企业的实际需要，还给学生适当灌输现代企业必需的质量意识、安全意识和管理意识。
任务二、电力电了变流技术使学生掌握晶闸管元件、可控整流电路、触发控制电路、晶闸管有源逆变电路、交流调压、直流斩波以及变频电路的工作原理及过压、过流保护方法；通过典型生产实例，加深对晶闸管变流技术应用的了解，同时在基本理论知识的基础上能安装、调试和正确维护使用几种常用的晶闸管装置。
维修电工理论教学大纲
维修电工理论教学大纲一、课程目标和学习目标1. 课程目标- 培养学生对维修电工理论知识的理解和掌握能力；- 培养学生维修电工实践操作技能的能力；- 培养学生问题分析和解决的能力；- 培养学生良好的工作态度和职业道德。
2. 学习目标- 理解和掌握电工行业的基本概念和专业术语；- 掌握电工工具和设备的使用方法；- 掌握电路连接和故障排除的基本原理和方法；- 掌握维修电路板的基本技巧；- 掌握电机和变压器的维修方法；- 理解电气安全和事故预防的重要性。
二、教学内容和教学方式1. 教学内容- 电工行业基本概念和专业术语；- 电工工具和设备的使用方法；- 电路连接和故障排除的基本原理和方法；- 维修电路板的基本技巧；- 电机和变压器的维修方法；- 电气安全和事故预防。
2. 教学方式- 理论讲授：通过教师讲解、课件、案例分析等方式，向学生传授相关电工理论知识；- 实践操作：通过实验教学和实际维修工作，让学生运用所学理论知识解决实际问题；- 讨论交流：鼓励学生参与课堂讨论，分享经验和观点，培养问题分析和解决的能力；- 案例分析：通过分析真实或模拟的维修案例，让学生了解维修过程中可能遇到的问题和解决方法。
三、教学评估和考核方式1. 教学评估- 课堂参与：学生积极参与课堂讨论，对问题的分析和解决提供有价值的观点；- 实践操作：学生能够熟练运用所学知识进行电路连接、故障排除和设备维修；- 试卷测试：以书面测试形式考察学生对理论知识的掌握程度。
2. 考核方式- 平时成绩：包括课堂参与和实践操作成绩的综合评定；- 期末考试：以闭卷方式进行的综合性考试，主要考察学生对维修电工理论知识的掌握程度。
四、教材和参考资料1. 教材：- 《维修电工理论教程》，作者：XXX；- 《电工实践操作指南》，作者：XXX。
2. 参考资料：- 《电工技术手册》，作者：XXX；- 《电路连接与故障排除实用指南》，作者：XXX；- 《电机维修与故障诊断》，作者：XXX。
维修电工教学大纲
维修电工教学大纲一、课程概述1.1 课程名称：维修电工1.2 课程代码：xxxxx1.3 学时分配：总学时xxx小时，其中理论学时xxx小时，实践学时xxx小时1.4 培养目标：本课程旨在培养学生掌握维修电工的基本知识和技能，能够独立进行电气故障排除和设备维修工作。
二、课程内容2.1 电工基础知识2.1.1 电工基本概念2.1.2 电路、电压、电流、电阻的基本关系2.1.3 电工常用工具和设备介绍2.1.4 安全用电常识和电气事故预防措施2.2 电路故障排除2.2.1 电路故障的分类和常见原因2.2.2 电路故障排除的基本方法和流程2.2.3 电路故障排除的常用仪器和工具2.3 电力设备维修2.3.1 电力设备的基本原理和工作原理2.3.2 电力设备的常见故障和维修方法2.3.3 电力设备的常规维护和保养2.4 电气安全维护2.4.1 电气安全维护的基本要求和标准2.4.2 电气设备的定期检测和维护2.4.3 电气事故的应急处理和救援措施三、教学方法3.1 理论教学：通过课堂讲授、案例分析和讨论等方式，使学生掌握电工知识和相关理论。
3.2 实践教学：通过实验、场地实习等实践环节，培养学生实际操作技能和解决问题的能力。
四、教材与参考书目4.1 教材：- 张某某，王某某。
《维修电工基础教程》。
xx出版社，xxxx 年。
- 李某某，赵某某。
《电气设备维修与保养实用手册》。
xx出版社，xxxx年。
4.2 参考书目：- 范某某，刘某某。
《电工技术实用手册》。
xx出版社，xxxx 年。
- 张某某，李某某。
《电气安全与维修技术入门》。
xx出版社，xxxx年。
五、评价与考核5.1 课堂表现：包括学生的参与与发言情况、课堂作业完成情况等。
5.2 实践操作：通过实验成绩评定、实习报告等方式，对学生的实际操作能力进行评价。
5.3 期末考试：综合考察学生对维修电工知识的理解和应用能力。
六、教学进度安排6.1 第一周：电工基础知识（4学时）6.2 第二周：电路故障排除（6学时）6.3 第三周：电力设备维修（6学时）6.4 第四周：电气安全维护（4学时）注：以上为教学进度安排的简要参考，具体进度安排将根据实际情况进行调整。
中级电工教学计划、教学大纲
中级维修电工培训计划与教学大纲（适用岗位技能提升培训）编制：中铁山桥集团高级技工学校审批：中级维修电工培训计划1.培训目标1.1 总体目标培养具备以下条件的人员：能够熟练掌握和运用维修电工基础知识和专业知识，能熟练运用基本技能独立完成职业工作前准备、安装、调试与维修等常规工作和有一定复杂性技术工作。
1.2 理论知识培训目标依据《维修电工国家职业标准》中对中级维修电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握电路和磁路、电子电路、安全用电、仪器、仪表、晶闸管、电机、拖动与自动控制等基本知识。
1.3操作技能培训目标依据《维修电工国家职业标准》中对中级维修电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够对较复杂机械设备电气控制线路图进行分析、能够正确使用有关仪器、仪表，能够检修故障电动机，能够对较复杂机械设备的控制电路及电气故障进行分析、检修、排除，能够对选配器材进行按图安装、测试、调整。
2.教学要求2.1 理论知识要求2.1.1 电路和磁路2.1.2 电子电路2.1.3 安全用电2.1.4 仪器、仪表2.1.5 晶闸管2.1.6 电机2.1.7 拖动与自动控制2.2 操作技能要求2.2.1 线路分析2.2.2 仪器、仪表的使用2.2.3 电动机检修2.2.4 电气故障检修2.2.5 配线与安装2.2.6测绘与调试3.教学计划安排总课时数：400课时。
理论知识授课：160课时。
理论知识复习：47课时。
操作技能授课：33课时。
操作技能练习：120课时。
机动课时：40课时。
中级维修电工培训大纲1. 课程任务和说明通过培训，使培训对象掌握中级维修电工工作的基础理论知识和操作技能。
培训完毕，培训对象应能够独立上岗完成较复杂的电气线路及电气设备、机床的检查和故障排除。
在教学过程中，应以理论教学为基础，同时注意强化基本技能训练，采取理论与实际相结合的教学方法，使培训对象的理论知识和操作技能水平都得到提高。
2.课时分配总课时数：400课时。
中级维修电工一体化教学大纲
中级维修电⼯⼀体化教学⼤纲《电⼯⼀体化》教学⼤纲⼀、说明本教学⼤纲是按照我校模块式教学模式，对相关《电⼯⼀体化》的教材、内容进⾏整合，贯彻“实⽤”和“三先三后”的教学理念，并经过电⼯专业全体⽼师反复研究讨论确定。
供我校维修电⼯、电⼯电⼦及电⼦技术应⽤与办公⾃动化等专业使⽤。
1、课程的性质和内容本课程是我校电⼯电⼦专业的⼀门集专业理论与技能训练于⼀体的课程。
主要内容包括安全⽤电、基本技能训练、配电与照明、电⼒拖动控制线路、调试与维修；电⼦线路安装调试、机床线路排故及仪表使⽤等六⼤模块。
2、课程的任务与要求（1）本课程的任务：使学⽣系统掌握电⼯电⼦的专业理论知识与操作技能，培养学⽣理论联系实际和分析解决⼀般技术问题的能⼒，达到国家规定的技能等级标准要求。
（2）本课程的基本要求：①掌握安全⽤电和安全操作的基本知识；②掌握常⽤电⼯⼯具、万⽤表的使⽤与维护知识以及电⼯基本操作技能；③熟悉常⽤照明与配电装置的结构和原理，掌握⼀般电⽓照明与配电线路的安装、调试与维修；④了解电动机控制线路的构成，掌握电⽓线路图的知识与分析⽅法，掌握电动机基本控制线路的安装、调试与维修；⑤认识相关电⼦元件，掌握电⼦线路加⼯基本知识；⑥熟悉常⽤机床控制线路的结构、原理，掌握机床电⽓线路排故及鉴定考试⽤仪表的使⽤。
3、教学中应注意的问题教学中应注意明确培养⽬标，突出职业教育的特点，加强直观教学，强化基本技能训练、综合技能训练等实践性教学环节，密切联系⽣产实际，使理论和实践有机地结合起来，切实贯彻“三先三后”的教学理念，着重培养学⽣理论联系实际和分析解决实际问题的能⼒。
4、教材选⽤：烟台天虹职业培训学院校本教材《电⼯⼀体化》（电⼦技术应⽤与办公⾃动化专业适⽤）。
内容涵盖中国劳动和社会保障出版社：《电⼒拖动控制线路与技能训练》（第四版）、《维修电⼯技能训练》（第四版）、《安全⽤电》（第四版）、《电⼯材料》（第三版）、《电⼯仪表与测量》（第四版）及《机械与电⽓识图》（第四版）等。
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维修电工实训教学大纲
维修电工实训
（中级）
适用专业：应用电子技术、印刷技术、
机电一体化技术、数控技术
汽车服务与营销
《维修电工》实训教学大纲
本课程是一门专业实训课，80 学时，3.5 学分。
该大纲适用于高职高专的应用电子技术、印刷技术、机电一体化技术、数控技术、汽车服务与营销专业，第二、
三学期开设。
本实训教学大纲是根据维修电工专业人才培养方案和中国劳动保障部《国家职业标准——维修电工》、《职业技能鉴定培训教材——维修电工》等相关内容制定的。
前行课程为《机床电气控制》，后续课程为《可编程控制器》、《自动控制系统》、《机电设备原理及应用》等。
一、课程的目的及要求
本课程的目的是培养维修电工专业技术人才，教学内容着重于技能实训并加
深对理论知识的了解，拓宽学生的视野，培养学生的实践动手能力，为后续课程
打下良好基础。
通过实训，应达到下列基本要求：
1、使学生掌握电工基本操作技术；
2、能独立完成一般的室内照明配线安装；
3、能看懂电动机的复杂控制线路，并能独立安装与检修。
二、课程内容及学时分配
实训一安全教育及电工基本操作
（一）教学要求
1、掌握电工的安全常识。
2、掌握常用电工工具、电工仪表的使用方法。
3、掌握单股导线、多股导线的连接方法。
（二）教学内容
1、安全教育及职业技能鉴定标准。
2、常用电工工具及万用表、兆欧表、钳形电流表的使用方法。
3、单股导线、多股导线的连接方法。
实训二低压电器的原理及检修
（一）教学要求
1、掌握低压电器的结构、原理及选用。
2、掌握低压电器常见故障的维修方法。
（二）教学内容
1、开关、熔断器、主令电器的结构、原理及故障维修。
2、交流接触器的结构、原理及故障维修。
3、热继电器、中间继电器、时间继电器的结构、原理及故障维修。
实训三自锁正转控制线路
（一）教学要求
1. 掌握自锁正转控制线路的工作原理和布线规则。
2. 学会用万用表检测电路。
（二）教学内容
1. 认识电气图，掌握电路的工作过程。
2. 主电路的连接与检测。
3. 控制电路的连接与检测。
实训四两处控制线路
（一）教学要求
1、掌握两处控制电路的工作原理和布线规则。
2、学会用万用表检测电路。
（二）教学内容
1、认识电气图，掌握电路的工作过程。
2、主电路的连接与检测。
3、控制电路的连接与检测。
实训五点动—连续控制线路
( 一）教学要求
1、掌握点动—连续控制电路的工作原理和布线规则。
2、学会用万用表检测电路。
（二）教学内容
1. 认识电气图，掌握电路的工作过程。
2. 主电路的连接与检测。
3. 控制电路的连接与检测。
实训六两地控制线路
（一）教学要求
1、掌握两地控制电路的工作原理和布线规则。
2、学会用万用表检测电路。
（二）教学内容
1. 认识电气图，掌握电路的工作过程。
2. 主电路的连接与检测。
3. 控制电路的连接与检测。
实训七正反转控制线路（一）教学要求
1. 掌握各电路的工作原理，并能熟练布线。
2. 逐步熟练掌握电路的检测技术。
（二）教学内容
1. 接触器联锁正反转控制线路的连接与检测。
2. 双重联锁正反转控制线路的连接与检测。
3. 工作台自动往返控制线路的连接与检测。
实训八顺序控制线路
（一）教学要求
1. 掌握线路原理及接线方法。
2. 掌握线路的故障维修方法。
（二）教学内容
1. 主电路实现顺序控制线路的连接与检测。
2. 控制电路实现顺序控制线路的连接与检测。
实训九照明电路和电度表的安装（一）教学要求
1、掌握照明电路和日光灯的原理及安装方法。
2、单相电度表、三相电度表的结构、原理及安装方法。
3、两地控制一盏白炽灯线路。
（二）教学内容
1、照明电路的原理。
2、日光灯的原理、安装及故障检修方法。
3、单相电度表、三相电度表的结构、原理及安装方法。
4、两地控制一盏白炽灯线路的安装方法。
实训十时间继电器控制星- 三角控制线路( 一）教学要求
1、掌握降压启动的原理及线路的接线方法。
2、掌握线路的故障维修方法。
（二）教学内容
1、时间继电器控制星- 三角控制线路的连接与检测。
实训十一CA6140 型车床的故障与检修（一）教学要求
1、掌握线路原理及安装工艺。
2、掌握线路故障及维修方法。
（二）教学内容
1、车床照明线路安装维修。
2、冷却泵电机控制线路安装维修。
3、主轴进给电机控制线路安装维修。
实训十二电动葫芦的故障与检修（一）教学要求
1、掌握线路原理及安装工艺。
2、掌握线路故障及维修方法。
（二）教学内容
1、上下移动电机控制线路安装维修。
2、左右移动电机控制线路安装维修。
实训十三Z35 钻床电路的故障与检修（一）教学要求
1、掌握线路原理及安装工艺。
2、掌握线路故障及维修方法。
（二）教学内容
1、冷却泵电机控制线路安装维修。
2、主轴进给电机控制线路安装维修。
实训十四X62W 铣床电路的故障与检修（一）教学要求
1、掌握线路原理及安装工艺。
2、掌握线路故障及维修方法。
（二）教学内容
1、冷却泵电机控制线路安装维修。
2、主轴进给电机控制线路安装维修。
课程内容及学时分配表
序号实训内容学时
１实训一、安全教育及电工基本操作 2
2 实训二、低压电器的原理及检修 6
3 实训三、自锁正转控制线路 4
4 实训四、两处控制线路 4
5 实训五、点动—连续控制线路 4
6 实训六、两地控制线路 4
7 实训七、正反转控制线路8
8 实训八、顺序控制线路 6
9 实训九、照明电路和电度表的安装 2
10 实训十、时间继电器控制星- 三角控制线路8
11 实训十一、CA6140型车床的故障与检修8
12 实训十二、电动葫芦的故障与检修8
13 实训十三、Z35 钻床电路的故障与检修8
14 实训十四、X62W铣床电路的故障与检修8
合计80
三、教学重点及难点
本课程的重点及难点是：低压电器的原理及检修、Z35 钻床电路的故障与检修和X62W铣床电路的故障与检修。
四、课程考核方式及成绩
1、实训报告成绩单独评分，满分一百；
2、实训总成绩以百分制计；
3、实训成绩评定的方法和标准：
综合成绩 = 考勤成绩 +平时成绩 *60%+报告成绩 *30%。
修订人：孙燕霞 审核人： 批准人： 修订日期： 2009 年 6 月
审核日期：
年 月 日
批准日期：
序号 考核项目 考核内容 配 分 满分 考勤成绩
考勤
10
10 分
评分标准
迟到、早退、不到扣
分/ 次。
1
1
平
仪器仪表、工具的正确 不能正确使用的扣 5 分。
使用
时
连接线路一 2
连接线路二 60%
100 分
成
连接线路三 连接线路四
绩
3
报告成绩
连接线路五
报告内容完整、正确， 30%
100 分
字迹工整
每处错误扣 1 分。
每处错误扣 1 分。
每处错误扣 1 分。
每处错误扣 1 分。
每处错误扣 1 分。
每处错误扣 10 分，字迹不工整扣 10 分。