2015年上半年宁夏省上半教师资格考试保教知识与能力预测考试题
宁夏省2015年上半年教师资格证认定专业知识考试题
宁夏省2015年上半年教师资格证认定专业知识考试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为____ A．课的目标B．课的类型C．课的任务D．课的结构2、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育管理权属于____ A．中央B．地方C．学校D．家庭3、根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是____A．道德认知B．道德情感C．道德行为D．道德信念4、德育过程结构的构成要素是____A．教育者、受教育者B．教育者、受教育者、德育内容C．教育者、受教育者、德育内容、德育方法D．教育者、受教育者、德育环境5、先行组织者教学技术常用于____A．发现学习B．接受学习C．个别化教学D．掌握学习6、一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是____A．文学B．数学C．化学D．物理7、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是____A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标8、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是____A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化9、校园文化的核心是____A．物质文化B．学生文化C．教师文化D．精神文化10、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为____A．变化B．改变C．变式D．突出11、教育心理学界普遍认为，西方第一本《教育心理学》出版于____ A．1903年B．1913年C．1914年D．1900年12、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是____A．常规管理B．民主管理C．平行管理D．目标管理13、信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为____ A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．瞬间记忆14、以下不属于教师教学能力的是____A．教学认知能力B．教学操作能力C．自我反省能力D．教学监控能力15、研究显示，中学生品德发展的关键期在____A．初二年级B．初三年级C．高一年级D．高二年级16、一份教案的核心是____A．提出教学目的B．选择教学方法C．涉及教学进程D．规划板书内容17、教育是一种公共职能，学校特别是公立学校之间一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性?____A．公益性B．垄断性C．独立性D．非自愿性18、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于____阶段。
宁夏省2015年上半年教师资格证认定专业知识考试题
宁夏省2015年上半年教师资格证认定专业知识考试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是____A．“兼爱”和“非攻”B．“弃仁绝义”C．“道法自然”D．“化性起伪”2、先行组织者教学技术常用于____A．发现学习B．接受学习C．个别化教学D．掌握学习3、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和____A．专攻型B．指导型C．民主型D．溺爱型4、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间____A．所接受的全部教育内容的总和B．所学科目的总和及社会实践活动C．所学内容的总和及进程安排D．所有教学内容的总和及进程安排5、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是____A．自我B．本我C．超我D．理想我6、学生在教师的指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是____A．练习法B．谈话法C．演示法D．讲授法7、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于____A．顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移8、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是____A．启发性原则B．教育性原则C．目标性原则D．直观性原则9、教学测量运用的方法是____A．测验B．观察C．访谈D．实验10、提出动机性遗忘理论的心理学家是____A．弗洛伊德B．罗杰斯C．布鲁纳D．斯金纳11、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和____A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程12、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期13、教育心理学研究的核心内容为____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程14、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?____A．社会文化B．精神文化C．人文文化D．地方文化15、“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是____A．强化说B．认知失调论C．从众说D．观察学习理论16、人力资本理论说明了____A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用17、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是____A．课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调B．放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C．对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段D．教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好18、人的发展的互补性要求教育应该做到____A．相互衔接B．循序渐进C．长善救失D．教学相长19、下列能够促进创造力发展的是____A．发散思维B．聚合思维C．具体形象思维D．抽象逻辑思维20、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个____A．新的理解B．不同的见解C．认知策略D．类比或表象等21、技能的种类有____A．工作技能和生活技能B．动作技能和操作技能C．智力技能和认知技能D．认知技能和动作技能22、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是____A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则23、在家庭、社会与学校的联系中，起重要作用的是____A．家长B．任课教师C．学生D．班主任24、教师授课时，通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的A．有意后注意B．无意后注意C．有意注意D．无意注意25、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是____A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。
宁夏省2015年上半年幼儿教师《保教知识与能力》精选练习题(五)考试试卷
宁夏省2015年上半年幼儿教师《保教知识与能力》精选练习题（五）考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、(2004年)著名的耶克斯-多德森定律告诉我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高。
A：最不利于学习效果的提高B：对学习效果的提高没有影响C：对学习效果的提高有一定的影响D：最有利于学习效果的提高2、根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为。
A：教师负责制B：校务委员会负责制C：家长委员会负责制D：校长负责制3、在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是__。
A．北欧的尼德兰B．捷克的夸美纽斯C．法国的斯图谟D．德国的福禄倍尔4、”教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有____A：卡特尔B：塔佩斯C：奥尔波特D：霍兰德5、对同一问题所提的意见越新奇独特，则其思维的（）越高。
A：流畅性B：变通性C：独创性D：结构性6、教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是__A．教育资本理论的观点B．人力资本理论的观点C．市场资本理论的观点D．经济资本理论的观点7、社会测量法由心理学家__所首创。
A．加德纳B．莫雷诺C．斯金纳D．比纳8、强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是____A：巴班斯基B：赞科夫C：加里宁D：凯洛夫9、我国中小学的语文教材中能够选取唐诗、宋词、元曲等名篇进行学习，这体现了教育对文化发展的。
A：传递和保存B：传播和交流C：选择和提升D：更新和创造10、初等义务教育普遍实施于__。
A．古代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代11、在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为____A：幼儿的情绪还是由生理需要控制着B：幼儿的意志力差C：幼儿的自我意识还未形成D：幼儿的情绪是不稳定的12、我国正在进行的五四制实验开始于年。
宁夏省上半教师资格考试保教知识与能力预测考试试卷
宁夏省上半教师资格考试保教知识与能力预测考试试卷本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、教育心理学的创始人是__。
A．华生B．桑代克C．布鲁纳D．加涅2、尊重信任学生是教师的之一。
A：知识素养B：能力素养C：思想品德素养D：基本任务3、学生在教育过程中处于。
A：主导地位B：辅助地位C：被动地位D：主体地位E：重视个别差异4、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是。
A：自我意识B：自我认知C：性格特征D：能力E：重视个别差异5、教育生活化、生活教育化，这反映了（）原则的含义。
A：保教合一的原则B：以游戏为基本活动C：教育的活动性和直观性D：生活化和一日活动整体性6、欲取得小学教师资格，应具备的学历要求是。
A：幼儿师范学校毕业及其以上学历B：中等师范学校毕业及其以上学历C：高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历D：高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历7、如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高__A．效度B．信度C．难度D．区分度8、我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是____A：强制性、基础性、科学性B：强制性、普遍性、科学性C：科学性、普遍性、基础性D：强制性、普遍性、基础性9、教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的____规律A：程序性课程B：练习性课程C：地方性课程D：实践性课程10、教师知识结构的核心是教师的____A：专业知识B：教育学知识C：心理学知识D：相关学科知识11、爱国主义情感和集体主义情感就属于__。
A．伦理的道德情感B．想象的道德情感C．直觉的道德情感D．道德行为12、学生文化是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象，具有以下特点__ A．过渡性、非正式性、多样性、互补性B．过渡性、多样性、群体性、互补性C．非正式性、多样性、互补性、成熟性D．多样性、互补性、群体性、不成熟性13、英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种__。
2015年上半年宁夏省教师资格证认定教育知识与能力模拟试题
2015年上半年宁夏省教师资格证认定教育知识与能力模拟试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的____A．社会功能B．人口功能C．本体功能D．经济功能2、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于____A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段3、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
当一项任务的成功率为50%时，他们会____A．可能选择B．犹豫不决C．回避这项任务D．坚决选择4、智力落后儿童通常是指智商低于____的儿童。
A．80 B．70 C．60 D．505、唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是____A．高尚的动机与低级的动机B．近景的动机与远景的动机C．直接性动机和间接性动机D．内部学习动机和外部学习动机6、课的类型(即课的分类)的划分依据是该节课的____A．教学目的B．教学结构C．教学任务D．教学种类7、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是____A．并列结合学习B．类属学习C．下位学习D．上位学习8、学习效率和动机水平之间存在____A．线性关系B．U型关系C．倒U型关系D．平行关系9、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为____ A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移10、____把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。
A．党的十二大B．党的十三大C．党的十四大D．党的十五大11、态度的核心成分是____A．行为成分B．认知成分C．情感成分D．理智成分12、在家庭、社会与学校的联系中，起重要作用的是____A．家长B．任课教师C．学生D．班主任13、发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和____A．多样性B．迅速性C．流畅性D．价值性14、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做____A．顶峰现象B．高原现象C．抑制现象D．倒退现象15、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了____A．组织策略B．精加工策略C．元认识策略D．复述策略16、中学实施德育的基本途径是____A．教学活动B．课外活动C．共青团活动D．劳动活动17、中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和____ A．心理疏导B．择业指导C．心理咨询D．交往指导18、教育心理学研究的核心内容是____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程19、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是____ A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子20、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是____A．认知内驱力B．附属内驱力C．欲望内驱力D．自我提高内驱力21、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做____A．差生行为B．问题行为C．逆反行为D．心理障碍行为22、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。
宁夏省2015年上半年教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试卷
宁夏省2015年上半年教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、构造主义的奠基人是____A．华生B．弗洛伊德C．冯特D．铁钦纳2、教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于____A．20世纪20年代B．20世纪50年代C．20世纪60年代D．20世纪80年代3、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是____A．泰勒B．夸美纽斯C．裴斯泰洛齐D．凯洛夫4、小学生的主导活动是____A．游戏B．运动C．工作D．学习5、掌握学习是由____等人提出的。
A．布鲁纳B．斯金纳C．布卢姆D．艾里斯6、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做____A．顶峰现象B．高原现象C．抑制现象D．倒退现象7、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是____ A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则8、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论?____A．痕迹衰退说B．干扰说C．动机说D．抑制说9、行为塑造和行为矫正的原理和依据是____A．经典条件作用B．操作性条件作用C．精神分析理论D．认知理论10、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为____A．变化B．改变C．变式D．突出11、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验的基础上去把握所学的内容，这属于____A．知觉的选择性B．知觉的恒常性C．知觉的理解性D．知觉的整体性12、马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中____A．安全的需要B．归属和爱的需要C．尊重的需要D．自我实现的需要13、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为____ A．外部强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化14、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反射，这是____A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价15、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的____A．群体意识B．社交能力C．自我教育能力D．合作能力16、学习的主体因素是____A．教师B．学生C．教学内容D．教学媒体17、提出最近发展区理论的心理学家是____A．维果茨基B．布鲁纳C．加涅D．桑代克18、一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。
宁夏省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：学科知识试题
宁夏省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：学科知识试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确的观点的方法是。
A：锻炼B：榜样C：说服D：陶冶E：重视个别差异2、高中阶段学生关于“元素周期表”的学习，深化了他们对初中阶毁“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于（）A：顺向正迁移B：顺向负迁移C：逆向负迁移D：逆向正迁移3、第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和____ A：活动课程B：社会课程C：学校课程D：特色课程4、教师在课堂上向学生作示范性的试验来说明和印证所传授的知识，这种方法是指。
A：实验法B：演示法C：参观法D：实践活动法5、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在__阶段。
A．学龄期B．学前期C．成人D．以上都是6、通过一定的榜样来强化是__A．直接强化B．间接强化C．替代强化D．自我强化7、教师在未经学生同意的情况下，私自拆阅或者毁坏学生的日记、信件，这侵犯了学生（）的权利。
A：安全B：受教育D：人身自由8、已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为____A：智力技能B：知识迁移C：智力D：思维程序9、根据教学的任务来分，课可以分为新授课、、技能课和检查课。
A：自习课B：巩固课C：实验课D：讲授课10、德育过程的主要矛盾是。
A：学生知的深与知的浅的矛盾B：无产阶级思想与非无产阶级思想的矛盾C：教育者与教育内容、方法的矛盾D：教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾E：重视个别差异11、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的()，加强对薄弱学校的建设。
A．学习和培训B．沟通和合作C．培训和流动D．交流和互访12、格塞尔的”成熟势力学说”倡导A：先天决定论B：遗传决定论C：后天决定论D：环境决定论13、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即__。
宁夏省2015年上半年幼儿保教知识与能力：婴幼儿发展模拟试题
宁夏省2015年上半年幼儿保教知识与能力：婴幼儿发展模拟试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.3—4岁幼儿能单脚连续向前跳米左右。
( )A.2B.3C.5D.82.1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以( )为基本活动，寓教育于各项活动中。
A.唱歌B.跳舞C.识字D.游戏3.宋代《清明上河图》的作者是。
A：张择端B：顾闳中C：顾恺之D：阎立本4.在3—4岁幼儿中，会主动要求成人( )并喜欢跟读儿歌、童谣。
A.讲故事，读图书B.耐心倾听C.书写5. 幼儿园的重要任务之一是( )A.要满足家长的兴趣爱好B.要促进家长身心的健康发展C.要为家长参加工作、学习提供便利条件D.要为家长留下单独生活的时间和空间6. 飞檐结构严谨，工艺精美，令人惊叹，斗拱使屋面凹曲，飞檐使沉重的建筑增添了轻快欲飞的美感。
体现了高贵华美的风韵。
下面有关岳阳楼结构与设计的说法中不正确的是。
A：斗拱、飞檐是中国古代屋顶建筑结构的特色之一B：岳阳楼结构构件的连接方式有榫接、胶结和铆接C：以上是从文化与技术的角度来欣赏经典结构的D：岳阳楼的建筑设计体现了设计的美观和技术规范原则7. 有的儿童在观察时，能够根据观察任务自觉地克服困难和干扰进行观察，这说明他们观察的( )。
A.持续性延长B.目的性加强C.细致性增加D.概括性提高8. 我国幼儿教育的基本出发点是( )。
A.对幼儿实施全面发展教育B.对幼儿开展智力教育C.保护幼儿健康成长D.对幼儿进行道德教育9. 社会领域的学习与发展过程主要包括与( )A.社会学习、友好相处B.社会适应、人际关系C.人际交往、社会适应D.身心发展、人际交往10. 被西方称为“物理学之父”，并提出了“只要给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是。
A：亚里士多德B：阿基米德C：伽利略D：开普勒11. 我国的( )中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。
宁夏省上半教师资格考试保教知识与能力预测考试试卷
宁夏省上半教师资格考试保教知识与能力预测考试试卷一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、代埃及设置最多的学校是____A：文士学校B：宫廷学校C：私立学校D：宗教学校2、《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即____A：全面普及义务教育．全面扫除青壮年文盲B：全面进行教育改革．全面发展职业教育C：全面贯彻党的教育方针．全面提高教育质量D：全面发展．面向全体3、情境教学法创建者是江苏省特级教师（）A：刘京海B：李吉林C：邱学华D：倪谷音4、在__意识状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。
A．可控制的B．白日梦C．自动化的D．睡眠5、五指活动课程的课程目标有（）A：做人B：习惯C：身体D：智力E：情绪6、教育心理学研究的对象是（）A：学生的学习B：教师的教学C：学与教D：教育与环境7、教育学上把近代以学校系统为核心的教育制度称为。
A：非正式教育B：前教育制度C：制度化教育D：后制度化教育8、格塞尔的”成熟势力学说”倡导A：先天决定论B：遗传决定论C：后天决定论D：环境决定论9、教师与学生交往的主渠道是____A：教育内容B：教育方法C：教育目的D：教学组织形式10、同一时间能把握的对象数量称为（）A：注意的时间B：注意的稳定性C：注意的广度D：注意的转移能力11、(2010年，河南)决定教育性质的根本因素是A：生产力B：政治经济制度C：上层建筑D：科学技术12、看到月亮的边上有一圈光晕，就推知将要刮风，这是__A．知觉B．思维C．想象D．幻觉13、以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点，这样的幼儿园课程组织方式是。
A：幼儿园的项目活动B：幼儿园单元主题活动C：幼儿园生成课程教学D：幼儿园学科教学14、取得教学成功的内因是__。
A．教师的主导作用B．学校的管理作用C．教材的媒体作用D．学生的主体作用15、儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是__。
宁夏省2015年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷
宁夏省2015年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．生产力对教育起（）。
A、辅助作用B、决定作用C、主导作用D、促进作用2．学生是生活在一定社会社会关系中具有特定的（）属性的人。
A、自然B、社会C、实践D、现实3．中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。
A、礼、乐、射、辞、书、数B、文法、修辞、辩证法、书数、射、御C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D、礼、乐、射、御、书、数4．具有先进的教学理念属于教师的（）。
A、学科专业素养B、教育专业素养C、人格特征D、职业道德素质5．教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。
A．限制其与其他同学接触B．限制其使用学校的设施C．按其以往表现评价品行D．允许参加学校各项活动6．在具体的德育实践过程中，德育既具有顺序性，又具有（）A 矛盾性B多端性C复杂性D一致性7．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。
A、遗传B、教育C、社会活动D、环境8．创立元素周期表的科学家是（）。
A．门捷列夫B．波义耳C．居里夫人D．波尔9．学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。
A、情感性B、深刻性C、稳定性D、过渡性10．以下属于二级课程的是（）。
A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程11．课外活动的主体部分是（）。
A．科技活动B．学科活动C．体育活动D．社会活动12．英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。
A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论13．”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）A美国B英国C法国D德国14．人的全面发展的唯一途径是（）。
宁夏省2015年上半年教师资格证认定专业知识模拟试题
宁夏省2015年上半年教师资格证认定专业知识模拟试题一、单项选择题1、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要____A．坚持教师为中心B．坚持教材为中心C．实施因材施教D．实施标准化考试2、第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是____A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《(教师资格条例)实施办法》D．《中华人民共和国教师法》3、下列能够促进创造力发展的是____A．发散思维B．聚合思维C．具体形象思维D．抽象逻辑思维4、课程的具体结构是指____A．课程计划B．教学计划C．课程标准和教科书D．课程目的5、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．不稳定性6、中学生将爱情的动机转向以求知、体育活动、音乐美术等形式抒发感情，使原有的动机冲突得以宣泄，这是____的表现。
A．理智的压抑B．幽默C．合理的宣泄D．升华7、请问下列哪项动机属于社会性动机？____A．繁衍后代B．获取食物C．逃避危险D．参与交往8、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于____A．非指导性教学模式B．结构主义课程模式C．发展性教学模式D．最优化教学模式9、在我国教育史上，第一次把课外活动正式列入义务教育全日制小学、初级中学教学计划是在____A．1978年B．1980年C．1986年D．1988年10、班集体形成的重要标志之一是____A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划11、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是____A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标12、下列选项属于学习的是____A．每天跑步B．视力下降C．装修房屋D．不怕见生人了13、班主任工作的中心环节是____A．理解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别教育工作D．统一多方面的教育影响14、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是____A．《大教学论》B．《理想国》C．《学记》D．《论语》15、班主任的工作是从____开始的。
2015年上半年宁夏省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷
2015年上半年宁夏省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）。
A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程2．班集体形成的主要标志之一是（）。
A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的舆论和良好的班风D．确定了班级工作计划3．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。
A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》4．”要素主义教育目的”、“永恒主义教育目的”这些教育目的观的提出，反映了教育目的具有（）。
A、理想性B、科学性C、理论性D、实践性5．教师的神圣使命是（）。
A、提高升学率B、以身示范C、教书育人D、奉献社会6．外部分组教学主要根据学生的（）或学习成绩编班进行教学A年龄B发展水平C知识水平D能力水平7．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。
A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性8．”为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
A、复杂性B、创造性C、示范性D、个体性9．（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。
A、教育目的B、教育任务C、教学计划D、教学内容10．小学阶段的课程性质应体现（）。
A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性11．”数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（）。
A．数学家都是教育家B．有的数学家是教育家C．教育家都是数学家D．教育家都不是数学家12．教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。
A．限制其与其他同学接触B．限制其使用学校的设施C．按其以往表现评价品行D．允许参加学校各项活动13．”十年树木，百年树人”反映了德育的（）规律A多因素结构性B反复性C长期性D内部矛盾转化14．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现．小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。
2015上半年幼儿园教师资格考试《保教知识与能力》考试真题及解析
2015 上半年少儿园教师资格《保教知识与能力》考试真题及分析一、单项选择题（本大题共10 小题，每题 3 分，共 30 分）1.在小孩的平时生活、游戏等活动中，创建或改变某种条件，以惹起小孩心理的变化，这类研究方法是（）A. 察看法B.自然实验法C.测试法D.实验室实验法2. 少儿看见伙伴欺凌他人会生气，看见伙伴帮助他人会赞成，这类体验是（）A. 理智感B.道德感C.美感D.自主感3.少儿假如能够认识到他们的性别不会跟着年纪的增加而发生改变，说明他已经拥有（）A. 性别偏向性B.性别差别性C.性别独到性D.性别恒常性4.让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，察看其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展？（）A. 自我意识B.防守意识C.性别意识D.道德意识5.个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为做出因果性推断和解说的能力称为（）A. 元认知B.道德认知C.心理理论D.认知理论6.小孩最早玩的游戏种类是（）A. 练习游戏B.规则游戏C.象征性游戏D.建构游戏7.实行少儿园德育最基本的门路是（）A. 教课活动B.亲子活动C.阅读活动D.平时生活8.《托儿所少儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频次是（）A. 每个月一次B.半年一次C.每年一次D.三年一次9.从科学知识取向转向小孩经验取向的代表性教育着作是（）A. 《理想国》B.《爱弥儿》C.《大教课论》D.《林哈德与葛笃德》10.被黄蜂蛰伤后，正确的办理方法是（）A. 涂肥皂水B.用温水冲刷C.涂食用醋D.冷敷二、简答题（本大题共两小题，每题15 分，共 30 分）11.简述班杜拉社会学习理论的主要看法。
（15 分）12.简述角色游戏活动中教师的察看重点及其目的。
（15 分）三、阐述题（本大题 1 小题， 20 分）13.少儿园为何要为少儿入小学做准备（ 9 分）？应做哪些准备？（ 11 分）四、资料剖析题（本大题共两小题，每题 20 分，共 40 分），阅读资料并回答以下问题。
2015年上半年宁夏省《幼儿保教知识与能力》归纳六考试试题
2015年上半年宁夏省《幼儿保教知识与能力》归纳六考试试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、的形成和发展，开辟了马克思主义中国化的新境界。
A：国务院B：国务院教育行政部门C：全国人大D：全国人大教科文卫委员会2、被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人。
同时又是新时代的最初一位诗人”的是。
A：培根B：但丁C：荷马D：亚里士多德3、（）是教师职业道德素养水平的标志。
A：教师道德B：教师公正C：教师良心D：廉洁从教4、Could you do me a favor and take the box up to the sixth floor ------A．With pleasureB．My pleasureC．No wonderD．No comment5、根据学习的定义．下列属于学习的现象是。
A：吃了酸的食物流唾液B：望梅止渴C：蜘蛛织网D：儿童模仿电影中人物的行为6、《汉谟拉比法典》是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。
你知道它出自于下列哪一文明古国吗（）A：古中国B：古巴比伦C：古印度D：古希腊7、从规则到例子的学习实质上是一种____A：上位学习B：下位学习C：并列结合学习D：发现学习8、”明日复明日，明日何其多我生待明日，万事成蹉跎。
”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。
这种行为属于意志品质的（）。
A．自觉性B．果断性C．坚持性D．自制性9、最早提出自我效能感理论的是（）A：班杜拉B：奥苏伯尔C：布鲁纳D：苛勒10、遗传素质对儿童心理发展的作用是__A．物质基础B．决定C．主导D．一般11、在学生品德结构中，处于基础地位的是__。
A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为12、人力资本论是由____提出的。
A：赫尔巴特B：舒尔茨C：杜威D：马克思E：华勒13、个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同数量的观念，表示的是创造性的什么特征?（）A：独创性B：变通性C：流畅性D：新颖性14、通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是。
2015年上半年宁夏省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题
2015年上半年宁夏省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。
A、礼、乐、射、辞、书、数B、文法、修辞、辩证法、书数、射、御C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D、礼、乐、射、御、书、数2．生产力对教育起（）。
A、辅助作用B、决定作用C、主导作用D、促进作用3．班级组织建构的首要原则是（）。
A．有利于教育的原则B．目标一致的原则C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则4．董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。
老师下列做法中，最合适的是（）。
A．批评小明总出错．表扬小强爱思考B．表扬小明爱举手，批评小强不发言C．批评小明总出错，批评小强不发扬D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手5．直接决定教育目的的因素是（）。
A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度6．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。
A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施7．主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。
A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子8．可供学生选择的课程的是（）。
A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程9．设计教学由（）首创A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞10．”学不躐等”、“不陵节而施”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教11．”教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。
A．国家性原则B．公共性原则C．方向性原则D．强制性原则12．发现教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因13．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。
2015年上半年幼儿园教师资格考试(保教知识与能力)真题及答案解析
参考答案：A您的答案：未作答
答案解析：
上一题下一题
(1/2)简答题
第11题
简述班杜拉社会学习理论的主要观点。______________
答案及解析
(1/10)单项选择题
第1题
在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是（）
A.观察法
B.自然实验法
C.测验法
D.实验室实验法
参考答案：B您的答案：未作答
答案解析：
下一题
(2/10)单项选择题
第2题
幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）
A.教学活动
B.亲子活动
C.阅读活动
D.日常生活
参考答案：D您的答案：未作答
题
第8题
《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是（）
A.每月一次
B.半年一次
C.每年一次
D.三年一次
参考答案：B您的答案：未作答
答案解析：
上一题下一题
（1）莉莉的行为表明她处于思维发展的什么阶段？举例说明这个阶段思维的主要特征及表现。
（2）幼儿这种思维特征对幼儿园教师的保教活动有什么启示？__________________
上一题下一题
(2/2)材料分析题
第15题
材料：
大班幼儿在玩积木时，出现了自发探究行为，其探究过程与结果如下图所示。
2015上半年幼儿教师资格《保教知识与能力》考试真题
第4题
让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展？（）
A.自我意识
B.防御意识
C.性别意识
2015年宁夏省幼儿教师《保教知识与能力》：动作发展模拟试题
2015年宁夏省幼儿教师《保教知识与能力》：动作发展模拟试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、从影响学生的方式来看，学校建筑、师生关系属于()。
A．隐性课程B．校本课程C．显性课程D．活动课程2、我国现在实施的义务教育的年限目标是____A：教师的主导作用B：学校的管理作用C：教材的媒体作用D：学生的主体作用3、教学活动的构成有（）A：上课B：作业C：辅导D：成绩评定E：社会实践4、__是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。
A．泰勒B．桑代克C．斯金纳D．杜威5、儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这一思维特征出现在。
A：具体运算阶段B：前运算阶段C：感知运动阶段D：形式运算阶段6、2013年单项选择：学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养。
这属于下列哪一种教学方法A：实验法B：参观法C：演示法D：实习作业法7、幼儿溺水首先应采取的急救措施是。
A：抢救溺水者脱水上岸B：清除溺水者口鼻中的泥沙、污物C：把溺水者腹中的水倒出D：对溺水者进行人工呼吸8、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校。
A：教育的形成B：教育的类别C：教育的层次D：教育的历史9、高尚的学习动机的核心是__。
A．利他主义B．以国家为重C．大公无私D．无私奉献10、在学校教育中，起关键作用的是__。
A．教学媒体B．教师C．学生D．教学环境11、由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是__。
A．标准参照测验B．常模参照测验C．描述性测验D．团体测验12、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动,否则就是违反了学生的。
A：人身自由权B：人格尊严权C：身心健康权D：隐私权13、下列不属于幼儿社会教育内容指导要点的是（）A：幼儿社会教育目标必须通过系统上课的方式实现；B：幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中；C：应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导；D：幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。
宁夏省2015年上半年幼儿教师《保教知识与能力》：婴幼儿发展考试试卷
宁夏省2015年上半年幼儿教师《保教知识与能力》：婴幼儿发展考试试卷一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、课堂上有的学生会开小差。
这属于____A：注意的分散B：注意的转移C：注意的分配D：注意的稳定2、老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是测验的。
A：难度B：信度C：效度D：区分度3、”建国君民，教学为先”这句话反映了__A．教育与经济的关系B．教育与政治的关系C．教育与科技的关系D．教育与文化的关系4、”道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（）A：示范者角色B：授业解惑者角色C：传道者角色D：研究者角色5、在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径的是__。
A．交流B．沟通C．激励D．控制6、主张根据儿童的兴趣和能力去设计教育活动的教育家是__.A．柏拉图B．洛克C．华生D．杜威7、在自我意识发展中，表现出自我意识的一定的主动性和独立性。
强调自我的价值与理想阶段，属于__阶段。
A．生理自我B．心理自我C．社会自我D．完善自我8、个体执行任务时，追求成功的内在驱动力称为。
A：认知动机B：赞许动机C：成就动机D：交往动机9、____是一个人经常表现出来的稳定的心理特征，它集中反应了人的心理活动的独特性。
A：人格B：人格倾向性C：人格特征D：人格意识10、注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的领导属于。
A：专制型领导B：监督式领导C：参与式领导D：民主式领导11、班会活动的主要形式是____A：课外活动B：校外活动C：兴趣活动D：主题班会12、学校传授的知识主要是。
A：感性知识B：陈述性知识C：程序性知识D：操作性知识13、、中指出“时教必有正业，退息必有居学。
”说明古代学校就十分重视课外活动。
A：组织上的自愿性B：内容上的广泛性C：形式上的多样性D：活动上的自主性E：组织上的强迫性14、下列哪个机关无权制定地方性法规A．重庆市人民代表大会及其常务委员会B．西宁市人民代表大会C．深圳市人大常务委员会D．广东省人民政府15、根据联言命题的性质，不属于联言推理的有效式的是（）A：合成式B：肯定式C：分解式D：否定式16、班主任工作的重点是__。
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2015年上半年宁夏省上半教师资格考试保教知识与能力预
测考试题
一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、属于德育的特点有（）
A：教育性
B：社会性
C：方向性
D：历史性
E：相对独立性
2、抑郁症的主要特征是持久的__
A．焦虑
B．紧张
C．情绪低落
D．注意障碍
3、埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐斩形成的过程，必须经历____个顺序不变的阶段。
A：治疗性辅导
B：发展性辅导
C：主体性辅导
D：个别化辅导
4、学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了____
A：动作
B：原型操作
C：个别差异
D：言语
5、终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织哪一个报告为标志的__。
A．《终身教育导论》
B．《终身教育一21世纪的教育改革》
C．《教育一财富蕴藏其中》
D．《学会生存一教育世界的今天和明天》
6、是让学生走出学校接触社会，了解科学技术的发展，了解社会生活、经济建设实际状况的教育活动。
A：传统的节假日活动
B：社会活动
C：体育活动
D：学科活动
7、我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做。
A：童年期
B：少年期
D：中学生期
8、1920年首创人工概念研究的心理学家是（）
A：霍尔
B：皮亚杰
C：赫尔
D：布鲁纳
9、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是。
A：弗洛伊德
B：华生
C：桑代克
D：巴甫洛夫
10、国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（）
A：日记描述法
B：描述记录法
C：轶事记录法
D：连续记录法
11、下列关于注意的描述，错误的是。
A：注意是一种独立的心理特征
B：注意过程与意识过程紧密相连
C：注意是各种心理过程共有的特征
D：注意具有选择、监控、调节功能
12、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫作。
A：心理评估
B：心理诊断
C：心理辅导
D：心理测验
13、奥苏贝尔认为，适用于年幼的儿童以及年长的学生学习新学科或新材料的早期的学习方式是。
A：接受学习
B：发现学习
C：意义学习
D：机械学习
E：重视个别差异
14、”不愤不启，不悱不发”的教育思想出自以下哪位思想家__
A．朱熹
B．孟子
C．孔子
D．荀子
15、根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是（）
A：遵德认知
C：道德行为
D：道德信念
16、__是课程目标的进一步具体化。
A．教育目的
B．培养目标
C．课程计划
D．教学目标
17、从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（）
A：社会经验
B：直接经验
C：间接经验
D：生活经验
18、墨家以__为教。
A．“弃圣绝智”
B．“兼爱”和“非攻”
C．“弃仁绝义”
D．“克己复礼”
19、先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来缩小这个差异。
这种解决问题的方法或策略是__。
A．爬山法
B．逆向工作法
C．手段—目的分析法
D．试误法
20、对教学目标的科学表述的要求，不正确的项是__。
A．表述的应是学生的学习结果
B．尽可能表述的具体、可测量
C．应反映学习结果的类型和层次
D．精确规定每个学生应达到的最后结果
21、家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是（）。
A．相互替代
B．相互协调、补充
C．相互矛盾
D．相互分离
22、教师专业化尝试是从建立专门的开始的。
A：教育行政机构
B：学校制度
C：师资培训机构
D：教育法律法规
二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）
1、态度与品德的结构是一致的，它们都是由（）构成的。
A：认知
C：情感
D：行为
2、幼儿园教学活动中数学科目的组织形式多采用（）
A：讲解法
B：观察法
C：发现法
D：操作法
3、”举一反三”和“触类旁通”所说的是__
A．创造性
B．学习迁移
C．发现教学法
D．学会学习
4、为人格障碍的人提供良好行为的范例，奖励他们对良好行为的模仿。
这个治疗方式的原理是（）
A：经典条件反应
B：操作性条件反应
C：社会学习原理
D：信息加工论
5、李某是一名教师，可以行使的权利有（）
A：通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理
B：参加进修或者其他方式的培训
C：在寒暑假期带薪休假
D：责令上课不遵守纪律的学生离开教室
6、教育“生物起源论”的代表人物是。
A：孟禄
B：洛克
C：卢梭
D：利托尔诺
7、小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和____
A：无差别原则
B：尊重儿童尊严原则
C：无歧视原则
D：儿童利益最佳原则
8、有利于突出本质要素和关键特征的直观形式是__
A．影视直观
B．实物直观
C．模象直观
D．图像直观
9、将教学理论建立在心理学基础上，将道德教育理论建立在伦理学基础上的教育家是。
A：夸美纽斯
B：赫尔巴特
C：康德
10、在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是____
A：认知领域
B：情感领域
C：动作技能领域
D：行为领域
11、布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有__。
A．反思日记
B．详细描述
C．交流讨论
D．行动研究
E．探索研究
12、用“课程标准”取代原来的“教学大纲”，新的课程标准发生的明显的变化有__。
A．课程功能
B．课程内容
C．课程实施
D．课程管理
E．课程核心
13、桌子上的蛋糕不知被谁吃了，以下是屋内四个人的回答。
甲说：“是乙吃的。
”乙说：“是丁吃的。
”丙说：“我没吃。
”丁说：“乙在撒谎。
”这四人中只有一人说了真话，由此可以判断。
A：甲说了真话，是乙吃的
B：乙说了真话，是丁吃的
C：丙说了真话，是甲吃的
D：丁说了真话，是丙吃的
14、幼儿期攻击性行为的特点之一是__。
A．攻击性行为无明显的性别差异
B．从敌意性攻击向工具性攻击转化
C．较多依靠言语的攻击
D．从工具性攻击向敌意性攻击转化
15、提出课的类型和结构理论，是班级授课这个组织形式形成了一个完整的体系的著名教育家是____
A：夸美纽斯
B：凯洛夫
C：赫尔巴特
D：陶行知
E：克伯屈
16、在组织教师进修时，一般不包括以下哪一项?
A：以业余为主
B：以自学为主
C：以长期为主
D：以短期为主
17、(一)语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李
华同学在体育课上表现很活泼。
”老师点评道：“很好。
”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。
”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。
”学生乙狐疑地坐下了。
A．限制了学生的观察力和想象力
B．没有敏锐地捕捉教育细节
C．一定程度上抑制了学生的创新精神和创新意识
D．开拓了学生的视野
18、学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程是。
A：联想过程
B：学习过程
C：评价过程
D：预测过程
19、我们平时所说的“举一反三”、“闻一知十”等都属于（）
A：同化性迁移
B：重组性迁移
C：顺应迁移
D：逆向迁移
20、中国人有句俗话“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）
A：师生的关系就是父子关系
B：师生的关系基本等同于父子关系
C：教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱D：教师对学生有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱21、中小学教育评价的内容包括以下哪几方面?（）
A：学生发展评定
B：管理水平评价
C：学生活动效果评价
D：教师授课质量评价
E：课程和教材评价
22、不同社会中教师职业道德相区别的根本标志。
A：不同社会的经济发展水平
B：教师职业道德的基本原则
C：不同社会的社会价值标准
D：不同社会教师的社会地位。