剑桥预备级英语教材分析A
剑桥少儿英语预备级教案 (2)
剑桥少儿英语预备级教案一、课程概述本教案适用于剑桥少儿英语预备级课程，主要针对英语初学者。
通过本课程的学习，学生将建立起对基本英语词汇和语法的理解，并能运用所学知识进行简单的交流和阅读。
二、教学目标1.培养学生对英语文化的兴趣和学习英语的积极态度；2.学习并掌握基础的英语单词和句型；3.培养学生的听、说、读、写能力；4.建立起学生对英语的基本语感和语音准确性。
三、教学内容1. Learning New Words（学习新单词）•引导学生学习新的英语单词；•帮助学生掌握单词的发音和拼写；•鼓励学生进行词汇朗读练习。
2. Listening（听力）•创造真实语境，让学生通过听力理解的方式掌握英语语音和表达；•练习听懂简单的英语对话和短文，并回答问题。
3. Speaking（口语）•练习学生的口语表达能力，提高语音语调的准确性；•进行情景对话练习，让学生在实际交际中运用所学知识。
4. Reading（阅读）•通过简单的英语文章，培养学生浏览、理解和分析英语文本的能力；•练习学生的阅读技巧，包括快速阅读和理解关键信息。
5. Writing（写作）•引导学生进行基础写作练习，包括书写字母、单词和简单句子；•鼓励学生进行创意写作，提高写作能力。
四、教学方法1.情景教学法：通过创造各种真实的情景，让学生在实际交际中学习和掌握英语；2.合作学习法：鼓励学生进行小组合作，促进彼此之间的学习和合作；3.多媒体辅助教学法：利用多媒体教具，如图片、音频和视频等，增强学生的学习兴趣和理解能力。
五、教学流程1. Warm-up（热身活动）•唱英文儿歌，让学生用身体语言进行互动；•创造简单的生活场景，引导学生进行简单英文对话。
2. Presentation（呈现新知识）•介绍新的英语单词和句子，并进行词汇和语音练习；•利用多媒体教具展示相关图片和视频，帮助学生理解和记忆。
3. Practice（练习）•进行听力练习，让学生通过听力理解并回答问题；•进行口语练习，让学生进行情景对话；•进行阅读练习，让学生阅读简单的英语文章或故事。
预备级教材分析1
教材分析一、情况分析本班的孩子是一、二年级的学生，对英语了解的很少，有的孩子甚至没有接触过英语。
在预备级的教学过程中我将以为学生打好英语基础知识，培养孩子学习英语的兴趣为目标。
从知识的层次和学生心理发展的层次入手，在掌握丰富的词汇基础上，结合简单口语交流，英语指令性动作，旨在开发孩子学习英语的潜能，提高孩子的综合素养。
二、教学目标1知识目标能够熟练掌握26个英文字母，书写工整规范。
能够看图说出单词，书写和拼读。
能够根据指令做出相应得动作，能够互相说出简单指令并做出动作，能够进行简答的英语对话。
能够说唱简短的英文歌谣。
2 技能目标以培养英语学习习惯为侧重点，从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力，建立起英语学习的自信心和荣誉感。
3情感目标注重培养孩子的英语学习兴趣，在轻松、活泼的气氛中为孩子以后的英语学习打下良好的基础。
三学计划安排1新班开课，提出学习剑桥少儿英语的要求，包括学习方面和纪律方面的要求。
2向学生和家长介绍剑桥少儿英语，剑桥少儿英语分为四个级别，预备级、一级、二级和三级。
我校着重培养学生口语。
预备级是初级阶段，主要是培养学习英语的兴趣，掌握大量的词汇（生活中常见的动物，植物，周围事物的单词），了解英语发音规则，打好口语基础。
会读课本中的句子，并且能够互译。
四、字母与单词归纳：1、26个字母：A a [ei] B b [bi:] C c [si:]D d [di:]E e [i:]F f [ef]G g [d3i:] H h [eit∫] I i [ai]J j [d3ei] K k [kei] L l [el]M m [em] N n [en] O o [əu]P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:]S s [es] T t [ti:] U u [ju:]V v [vi:] W w [′d∧blju:] X x [eks]Y y [wai] Z z [zi:][zed]2 、单词分类：1）数字：one 一two二three三four 四five 五six六seven七eight八nine九ten十2）颜色：green绿色purple紫色grey灰色orange橙色white白色red红色black黑色yellow黄色blue蓝色indigo青色brown棕色pink粉色3）水果：banana香蕉apple苹果orange橘子pineapple菠萝mango芒果lemon柠檬watermelon西瓜pear梨peach桃coconut椰子grape葡萄4）蔬菜：bean豆pea豌豆potato土豆tomato西红柿carrot胡萝卜onion洋葱5）动物：cat猫dog狗frog青蛙spider蜘蛛sheep绵羊mouse老鼠mice老鼠（复）goat山羊duck鸭子chick小鸡cow奶牛horse马fish鱼bird鸟giraffe长颈鹿crocodile鳄鱼monkey猴子elephant大象snake蛇lion狮子panda熊猫parrot鹦鹉eel鳗鱼turtle乌龟rabbit兔子bear熊hen母鸡bee蜜蜂ant蚂蚁kangaroo袋鼠pig猪tiger老虎zebra斑马fox狐狸6）衣服：dress连衣裙glasses眼镜hat帽子handbag手提包cap帽子jeans牛仔裤shirt衬衫shoe鞋sock袜子skirt裙子T-shirt T恤衫trousers长裤shorts短裤vest背心jacket夹克衫7）交通工具：bus公共汽车car小汽车train火车plane飞机ship轮船boat小船jeep吉普车bike自行车8）反义词：big大的—small小的／little小的happy高兴的—sad悲伤的left左边的—right右边的quick快的—slow慢的tall高的—short矮的long长的—short短的young年轻的—old老的9）地点：classroom教室school学校beach沙滩swimming pool游泳池bookshop书店garden花园park公园shop商店zoo动物园farm农场sea海洋kindergarten幼儿园playground操场bus stop／bus station公共汽车站street街道10）食物：cake蛋糕ice cream冰淇淋sausage香肠pizza披萨egg鸡蛋bread面包candy糖tea茶juice果汁11）学习用品：pen钢笔pencil铅笔ruler格尺eraser橡皮desk书桌crayon蜡笔book书pencil-case铅笔bag书包blackboard黑板12）人称代词：I我you你／你们he 他she 她we 我们it 它they他／她／它们13）身体部位：nose鼻子mouth嘴巴eye眼睛head头hair头发ear耳朵neck脖子tooth牙齿hand手arm胳膊body身体leg腿foot脚face脸14）房间：bedroom卧室bathroom浴室dining-room餐厅kitchen厨房living room客厅15）物主代词：my我的your你的／你们的his他的her她的our我们的their他们的16）动作的动词：paint涂catch抓住hop单腿跳count数数run跑bounce拍draw画touch摸jump跳walk走kick踢17）球类：ball球football足球badminton羽毛球baseball棒球basketball篮球五、词组：a white sheep 一只白色的羊 a red bus一辆红色的公共汽车a blue kite一个蓝色的风筝 a green banana一个绿色的香蕉 a black dog一只黑色的狗an orange juice 一杯橙色的果汁a yellow flower一朵黄色的花go bike-riding骑自行车go swimming游泳go skating滑冰watch TV看电视play football踢足球play computer games玩电脑游戏play hide-and-seek捉迷藏taking a bath洗澡having supper吃晚饭sleeping睡觉doing his homework做家庭作业brush teeth刷牙have breakfast吃早餐tell a story讲故事climb the tree爬树read books读书play a game做游戏六、句子：Good morning!／Morning! Say hello to teddy bear!Hello! Hi ! An apple,please!Some cake! Look!It’s a frog.Yes,it is. Welcome!Have fun!I will! It’s the letter K.Look at my kite. This is the letter L.Please read after me. Let’s make an O.Stand up! Sit down!Come here! Go back!Run to the window! Hop to the door!What are they? They are rabbits.What are they doing? They are making the letter “R”Aa is for apple. What’s behind the clouds? The rabbit is behind the clouds. Colour it blue.Can you read one letter and say five more in sequence?Of course,I can. That’s great!This is Aa. Let’s play a game.Please find Aa. Come here quickly. This is the small letter f.Glad to meet you. Who is he/she?He/She is Bill/Pat. Good afternoon!Good evening! What is red?The car is red. Please show me something red. What is it? Which is school?This is a school. Where’s the bookshop?Where are you going? I’m going to the park.It’s here. Let’s go together.That’s great. How many lions can you see?I can see two. How many pandas are there? There are six. Give me a P!Give me another E! What have you got?Who can rhyme the word bill? Happy new year!What dose Kim want for a new year present?She wants a doll. What has she got then?She’s got a mirror. I like to go bike-riding.What do you like to do on New Year’s Day?What can you see? I can see a big book.This is big.It’s big. How many boys are there? Welcome to our school.Please come with me.Hop to the blackboard. Jump to the window.Run to the door. Walk to the teacher.You can draw and I can write. He can dance and she can read. We can skate and you can paint. It can talk and they can play. They are my friends. Hello !I’m Nick.She’s Pat and he’s Tom. We are all friends.Come and watch TV or you can play with toys.Tell me please.What animals do you like?I like cats. Look!They are rabbits.Do you like oranges? Yes ,I do. No,I don’t. Where is the apple? How many can you see?Take one,please. Thank you.What’s Bobby doing? He’s making a bath.What time is it? It’s 8 pm.This is Bobby’s house. You can see a bathroom.This is my bedroom. What do you do in the living-room?I watch TV in the living-room. Where do these things go?What’s in the pizza? I like to eat a pizza with some onions.What food are they? What’s in your bag?There is a pencil-case and some books.It’s Children’s Day. What do you like to wear?I like skirt.I don’t like trousers.You can put on the blue dress.It’s beautiful.I’d like to wear a pair of shorts and a T-shirt.What are the pets doing in the house?I don’t know.Let’s ask our friend.Who can tell us? What are the cows doing?They are eating grass. That’s a good idea.Hi,there!Where are you going? We are going to Shanghai.What about you? How are you going to the farm?I’m going there by bike. This is little and that’s big.The dog is big and the cat is small. What’s this?This is an ear. It’s a nose.What’s that? This is hair.This is a man with two big eyes. This is my friend,Linda.That’s her dog,Bobby. Who’that?That’s their new teacher. This is your book.Your name is on it. Thank you very much.He’s our new teacher. Which shoe is Liu Peng’s.Wow!He’s got three sticks. Come on!Colour two flowers blue and one flower red.Who’s right? Say any three colours.Count back 1to 3. Go back 1 space.Say letters from A to G. Miss a turn.Go ahead 3 spaces. I like reading.What do you like doing?以上是我对预备级两册教材的分析，在日常教学中，会有一个四单元一次的测试和期中、期末的检测。
剑桥少儿英语预备级教学大纲
沈阳新东方泡泡少儿英语预备级教学纲要泡泡少儿英语课程预备级第一学期教材分析：预备级教材是适用于5—6岁学龄前儿童的英语教材。
注重对孩子以下几个方面的培养：1．培养孩子的英语学习兴趣（大多数孩子学习英语的启蒙教材）2．培养良好的开口意识，形成良好的语音语调，培养孩子对英语的理解能力。
3．培养孩子的团队协作精神。
4．培养孩子的表现欲及良好的学习习惯，挖掘各方面的潜力。
语言技能目标:单词：能听懂重点词汇、基本词汇和理解词汇，并且能够看图说出重点词汇和基本词汇句子：能够听懂老师的提问并做出回答，准确灵活运用基本句型。
（What’s this? It’s a/an … What’s your favorite fruit? My favorite fruit is apples.）故事：能在图片和动作提示下听懂小故事，对于重点小故事能够在老师的带领和指导下进行表演。
歌曲童谣：理解歌曲童谣含义，能够表演重要的歌曲童谣。
练习题：能根据指令做事，涂颜色，画图，做动作，做手工等，能在老师的帮助下完成练习题1沈阳新东方泡泡少儿英语预备级教学纲要2视听：能看懂教材所配得VCD 视听时间每周20-25分钟。
语言知识目标：词汇方面：入门级词汇266个基本词汇61个重点词汇127个，理解词汇78个话题和功能方面：涵盖了9个话题，班级、家庭、身体部位、衣服、玩具、职业、动物、操场、食物语法：入门级对语法不做明确要求（语言表达中准确使用最简单的语法）* 字母及自然拼音：26个字母名字音、基本发音及写法。
练习简单的自然拼读，在孩子的脑海中初步建立起发音与单词间的关系，顺利过渡到下一阶段的学习。
沈阳泡泡少儿英语课程 预备级（STARTERS ）教学规划（适合于一周两次课的班级）POP KIDS 1A （《朗文少儿英语》入门级A ）概述 总课次24次，共计48课时，其中：常规课41课时、开课式1课时、总结课1课时、复习课1课时、期中测验1课时课次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24内容 开课式 Unit 1Unit 2Unit 3复 习 课 单 元 测 试 总结课课时 1课时7课时7课时7课时沈阳新东方泡泡少儿英语预备级教学纲要3STARTERS A Unit1—3教学目标单元 知识目标：以歌曲童谣为主，旨在培养学生的英语学习兴趣，训练正确的语音语调，学习基础词汇，积累简单句型 技能目标三个培养；培养学生说英语的自信心，培养学生的模仿力，（语言和肢体）培养和激发学生的表演欲， 让学生乐于在教师同学和家长面前表演所学内容Unit 1 / 3涉及的话题有my class \my family\ my body 涉及的词汇99 个 句型16个 歌曲童谣8 首单元重点歌谣 Count to threeDaddy Mummy I love you If you are happyHead and shouders 单元重点小故事 My classMove Your Body语法点： 名词的单复数 听做： 能听懂重点词汇、基本词汇和理解词汇；能根据指令做事情，如图片，涂颜色，画图，做动作，手工等。
剑桥少儿英语预备级上教学计划
剑桥少儿英语预备级（上）教学计划
一、指导思想：
语言是人类沟通思想最直接的工具，是人类相互交流的必要手段。
而英语，因其应用的普遍性，成为国际上最通用的语言。
在世界经济全球化和信息时代，英语的学习就显得更为重要。
本套教材是‘剑桥少儿英语’，其宗旨是培养学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，帮助学生初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调，使他们初步具备英语进行简单日常交流的能力，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
二、教材分析：
本教材贴近学生的生活，在教学方式上很灵活，符合儿童的心里特点，整个教学过程更能激发儿童学习英语的兴趣，并为他们今后的继续提高打下坚实的基础。
本教材采用一个单元一个话题的方式，情景对话都接近于学生的生活，便于学生的学习、理解、运用。
三、教学目标：
本学期我们需要学习的是预备级上册的内容，该册教材共有16个单元。
1、26个字母的听、说、读、写
2、认读80-100个单词
3、掌握基本日常用语、基本句型
4、5首左右儿歌演唱及表演
5、就课文情景进行模仿表演
四、教学措施
1、利用实物和卡片进行反复教学，增强学生的理解和运用能力
2、利用多媒体进行原声教学，增强学生的语感
3、设计各种课堂游戏活动提高学生学习兴趣，引导学生大胆开口说英语，从而提高学生灵活运用语言的能力。
新版剑桥教材简介及分析
新版剑桥教材简介及对比分析一、教材简介1、项目概况剑桥全称为剑桥少儿英语，Cambridge young learners English，简称CYLE，现在大家看到的是07年推出的新版《剑桥少儿英语》教材。
“剑桥少儿英语”是英国剑桥大学考试委员会专门为英语为非母语国家6~12岁的年龄段的少年儿童设计的英语学习系统。
97年引进该项目并开始在中国大陆推行。
10年来该项目受到广大学生、家长的拥护和喜欢。
2、教材特点1）注重学生的素质教育，关注学生情感发展2）以感知语言为前提，注重培养学生的语言实践能力―――歌曲律动游戏3）注重英语学习中西方文化的交融，培养学生与人交流的意识4）力求融合各学科知识，开拓学生视野3、教学理念始终坚持让学生在“学中玩、玩中学”的教育思想，特别强调培养学生的学习兴趣，始终突出教学特点：1）让“玩”成为课堂教学中的一个必要组成部分，而非可有可无2）让学生的“实践与参与”成为教学环节的重要部分，而非教师一言堂3）让语言知识的学习与趣味性有机结合4、学制结构剑桥少儿英语共分四个级别，每级分为A&B两册书。
1）预备级Pre-starters，为感知语言和培养兴趣的起始阶段2）第一级Starters，为实践语言和打好听、说、读、写基本功阶段3）第二级Movers，为加强实践与交流和巩固语言基本技能阶段4）第三级Flyers，为加强阅读理解及扩大知识及文化视野阶段5、教材及配套教辅二教学原则1、坚持以激发学生学习兴趣为出发点的原则2、坚持听说领先、读写跟上的原则3、坚持实践第一的原则4、坚持以“学生活动为中心”的原则5、坚持既面向全体学生又有所侧重的原则6、坚持教具、教法创新的原则7、坚持循序渐进的原则8、坚持直观性原则9、坚持启发性原则10、坚持因材施教的原则三、课时设置《剑桥少儿英语》每级，分为2册，每册16单元，一级32单元。
《剑桥少儿英语》每级分3个学期来完成，每期40小时完成10或11单元。
剑桥资料少儿英语预备级(A册)知识要点.doc
新知教育剑桥预备级A册各单元知识要点（总复习）Unit1---Unit16KeyWords/重点单词Key sentences/重点句子1.Hello! / Hi! ________. Goodbye！再见！2.Good morning! Good afternoon! Good evening!3.What’s this? ---This is a dog.4.Thank you! ---You are welcome.谢谢！不用谢！5.Do you like apples? ---Yes, I do. / No, I don’t.6.What animals do you like? --- I like dogs.7.What fruits do you like? --- I like bananas.8.What colour do you like? --- I like yellow.9.Look! It’s a frog.看，它是一只青蛙。
10.I like cats. I don’t like dogs.11.What is red? The apple is red.12.Who is he? --- He is Peter. Who is she? ---She is Amy.13.Which is a school? --- This is a school.哪一个是学校？这一个是学校。
14.Where is the bookshop? --- It’s here.书店在哪里？在这里。
15.Where are you going? --- I’m going to the park.16.Aa is for an apple. Bb is for a banana. Cc is for a cat.......17.How many lions can you see? --- I can see two.你看到了几只狮子？我可以看到两只。
剑桥少儿英语预备级教学计划A册
Unit 1
Greetings
能用简单的用英语跟别人打招呼；能分别说出早晨/下午好/晚上好；
Hello！/Hi!
Goodmorning/afternoon/ evening.
Good morning/afternoon/evening。
Hello！/Hi！
〈〈Say Hello>>
第二周
Unit2
第十三周
Unit13
Which and where
能够掌握一些简单的公共设施的单词。可以听懂一些简单的句子并会回答。
Park beach farm bus stop garden zoo school bookshop shop playground
Where's the bookshop？
This is a school.
Apple ant arm animal bike bus book bird car cat cap cow duck dog desk door
Let’s play a game. Please find Aa。
<〈ABC BBC …〉〉
第十一周
Unit11
Meeting new friends
House ice cream jacket kite
It`s the letter K。
Look at my kite。
〈〈Aa Bb Cc〉〉
第五周
Unit5
The falling letters
要求学生可以掌握几个简单的单词；能认读字母Ll Mm Nn
lemon lamp mango nose
剑桥少儿英语预备级教学计划（上学期)
教学总量：Uint1-Unit16（重点单词:94个,重点句型及短语：65个,重点歌曲及歌谣：13个）
预备级教材分析
小结：
1、幼儿园及一年级学生我们安排的进度是177课时学完预备级（59个周，约15
个月），扣去复习、测评及讲解时间29课时，正课讲授时间为148课时，平均4.6课时/单元，平均三周讲两课。
对照教研中心三月份制订的《教材进度及目标要求》，基本符合。
《教材进度及目标要求》中要求250课时学完预备级，机动时间为18课时。
我们用250减18除四得出学习的周数58，然后乘三，得数为174。
与我们估算的课时相差3课时，在机动时间允许的范围内。
2、二、三年级学生我们安排的进度是133课时学完预备级（44个周，约11个月），扣去复习、测评及讲解的29课时，正课讲授时间为104课时，平均3.1课时/单元，即每周一单元。
对照教研中心三月份制订的《教材进度及目标要求》，基本符合。
《教材进度及目标要求》中要求216课时学完预备级，机动时间为16课时。
用216减16
再除4得出学习的周数50，然后乘三，得数为150。
与我们估算的课时相差17课时，在机动时间允许的范围内。
剑桥预备级课时计划
进一步巩固上次的单词
fish, frog, girl, giraffe
1.Look! It’s a frog. Yes, it is
2.Part3.4.5.语音练习
字母D.E.F.G的教授及在单词中的发音
5th
Unit4
house, horse, hen, ice, jacket ice cream, kite,
剑桥预备级教材分析及课时计划
级别：预备A课时：60个课时20次课内容：上册unit1---16
课时
单词内容
句型和练习内容
重难点
1st
Unit1
Monkey Munchy, Panda Pandy, Dog Doffy, Cat Catty, Teddy Bear
1.熟悉课堂口令: stand up, sit down, come here，go back
1.Welcome! Have fun!I will
2.Part 6
3.It’s the letter “k”
通过句型巩固单词，语音知识复习,
字母H.I.J.K教授及语音训练
6th
Unit4
进一步巩固上次的单词，复习Unit1-4字母及单词
1.Part3.6.7语音练习
2.Look at my kite
2.Say “hello” to …….
3.good morninБайду номын сангаас/afternoon/
evening
4.chant and sing
用英语打招呼，初步接触英语语音，语调和节奏
2nd
Unit2
Amy, apple, banana, bamboo, cake, cat, Cathy, candy
剑桥标准英语教程1a
剑桥标准英语教程1a
剑桥标准英语教程1a是一本针对英语初学者的教材，旨在帮助学习者建立起
扎实的英语基础。
本教程涵盖了英语的基本语法、词汇和语音，通过丰富多样的练习和活动，帮助学习者提高听、说、读、写的能力，从而能够流利地运用英语进行交流和表达。
在教程的第一部分，学习者将学习如何正确地发音和拼写英语单词，这是建立
英语基础的重要一步。
通过练习，学习者可以逐渐掌握英语的基本发音规律，提高自己的听力和口语表达能力。
同时，教程还提供了丰富的词汇练习，帮助学习者扩大词汇量，丰富语言表达能力。
在第二部分，教程将重点介绍英语的基本语法知识，包括名词、代词、形容词、动词等的用法和句型结构。
通过系统的讲解和练习，学习者可以逐步掌握英语句子的构成规律，提高自己的语法水平。
同时，教程还提供了大量的语法练习，帮助学习者巩固所学知识，提高语法运用能力。
在第三部分，教程将引导学习者进行听、说、读、写的综合训练，通过各种实
用的交际活动和写作练习，帮助学习者提高英语综合运用能力。
学习者将有机会运用所学知识，进行真实场景下的语言交流，从而提高自己的语言应用能力。
总的来说，剑桥标准英语教程1a是一本系统、全面、实用的英语教材，适合
英语初学者使用。
通过学习本教程，学习者可以建立起扎实的英语基础，提高听、说、读、写的能力，为日后的英语学习打下坚实的基础。
希望学习者能够认真学习本教程，不断提高自己的英语水平，实现与世界无障碍交流的目标。
剑桥少儿英语预备级教案
剑桥少儿英语预备级教案第一章：认识字母和发音1.1 教学目标：学生能够认识并正确书写26个英文字母。
学生能够掌握字母的基本发音。
1.2 教学内容：字母A-Z的书写顺序和形状。
字母的基本发音规则。
1.3 教学活动：教师出示字母卡片，引导学生跟随教师一起书写字母。
教师播放字母发音，学生模仿并练习。
学生分组进行字母书写和发音比赛。
第二章：基础词汇学习2.1 教学目标：学生能够理解和使用一些基本的日常词汇。
学生能够正确发音词汇。
2.2 教学内容：一些基本的日常词汇，如：hello，goode，yes，no等。
2.3 教学活动：教师出示词汇卡片，引导学生跟读并记忆。
教师创设情境，让学生运用所学词汇进行交流。
学生进行词汇接龙游戏。
第三章：简单句子结构3.1 教学目标：学生能够理解并运用简单的句子结构进行表达。
学生能够正确发音句子。
3.2 教学内容：简单的句子结构，如：主语+谓语+宾语。
3.3 教学活动：教师出示图片，引导学生用简单的句子进行描述。
教师创设情境，让学生运用所学句子结构进行交流。
学生进行句子接龙游戏。
第四章：日常对话练习4.1 教学目标：学生能够运用所学词汇和句子进行日常对话。
学生能够提高口语表达能力。
4.2 教学内容：日常对话场景和常用表达。
4.3 教学活动：教师创设不同场景，引导学生进行角色扮演。
学生进行小组对话练习。
教师对学生的口语表达进行指导和评价。
第五章：听力训练5.1 教学目标：学生能够提高听力理解能力。
学生能够听懂并模仿英语发音。
5.2 教学内容：简单的听力材料，如：数字、颜色、动物等。
5.3 教学活动：教师播放听力材料，学生进行听力练习。
教师对学生的听力理解进行指导和评价。
学生进行听力游戏。
第六章：基本语法规则6.1 教学目标：学生能够理解并运用基本的英语语法规则。
学生能够正确构建简单句子。
6.2 教学内容：主谓一致、名词所有格、形容词和副词等基本语法规则。
6.3 教学活动：教师通过示例和练习引导学生理解语法规则。
剑桥少儿英语预备级上计划及教案
剑桥少儿英语班预备级（上册）教学计划一、教材及班级情况简析：二、教学目的、要求及措施：三、教学进度安排：Unit 1 GreetingsI.Teaching aims and demands.1、使学生能用简单的英语跟别人打招呼。
2、使学生能分别说出早晨好，下午好及晚上好的问候用语。
3、使学生能模仿发出字母Aa及所给单词的读音。
4、使学生能读出第7部分所给的句子。
II. Teaching keys:1、词汇Hello, Hi, good, morning, afternoon, evening, slide2、句型What’s that ? It’s letter AaGood morningHello!III. Teaching difficulty:能读出的第七部分的句子 .IV. Teaching aids:动物实物（猫、狗．娃娃等）、教学图片（早．午．晚）和挂图。
钟、字母A 的大小写及单词读音图片（ape, ace, alien），自做小滑梯。
V. Teaching procedure:The 1st PeriodStep 1: S ay “Hello”.T: Hello, Ming Ming! Hello, FangFang! （教师边做手势边说）,Who can do this? Come here and say: Hello, LanLan. Hello, Ting Ting. Step 2 Do it.T:(现在去找找你的朋友，跟他们说) Hello , XXX, Hello, XXX, or Hi !XXX, Hi! XXX. (The students say”Hello”or say “Hi” each other)Step 3: What do you say?T : （边拍巴掌边说）Ok , please go back and sit on your chair.T: Look here; I’ve got a kitty. Who can come here and say: Hello, kitty.(The students say:” Hello to Kitty.)T: Hello, Ming Ming.T: I’ve got a bobby. Who can here and say: Hi, baby.T: I’ve got a Doggie. Who can come here and say: Hello, doggie.T: Hello,LiangLiang . Hello JianJian.The 2nd PeriodStep 1: Point and say.T: Look, this is morning. MorningNow, Let’s say it, morning, morning. (Say it after me)T: (将钟从早晨6点转到12点以前)morning ,morning ,Good morning ,good morning .(Say it after me )T: afternoon, afternoon. Good afternoon, good afternoon. (Say it after me)T: evening, evening. Good evening, good evening. (Say it after me) T: Very good.Step 2: Listen and point.T: listen to the tape and point to the book.Step 3: Sing it.T: Now, Let’s learn a song.The3rdPeriodStep 1: preparation1.Hello XXX2.Good morning,XXXGood afternoon,XXXGood evening,XXXStep 2: Let’s learn the letter “Aa”1、T : Ok,now please go back and sit down.Now,look here,(出示字母A a) Aa, It’s letter Aa, Aa,Aa,Aa.T: (出示图片) Ape ,ape ,apeace,ace,ace.alien,alien,alien.(Say it after me.)T(point to the alien) what’s this? Who can tell me? Who can tell me? Yes, alien, alien, alien.T：（将字母放在远处）W hat’s that? It’s letter Aa. What’s that? It’s letter Aa.T: Who can come here and say:”What’s this? It’s letter Aa”(让几个学生说一说) .2、T：（出示小滑梯）This is a slide A is slide.Slide on the A.(教师领说，学生自说，指名说)3、White the letter Aa(1)L ook at me how to write it.(2)W rite it by yourself.The4thPeriodStep 1: preparationSay the sentences about the letter Aa.Step 2: Do the exercises.1、Match it .2、Draw it.3、Colour itStep 3: Home work.Make a big and small card with the letter Aa and bring them to me class next time).(设计：蒋霞、黄红、黄华、吴泳声、涂开生)教学后记：辅导记载：Unit 2 Who is the first?Ⅰ. Teaching aims and demands.1、使学生能听懂、会说、会读单词。
剑桥少儿英语教材分析
剑桥少儿英语教材介绍一.剑桥教材特色在内容和形式上反映了少儿的能力和心理特征，突出了“活泼，有趣，轻松，连续”的特色，剑桥教材一共分为4册，每册之间的知识内容呈阶梯状上升，完整学完4册教材学生，如果学的好小朋友的英文水平可以到达初中2册的水平。
配有磁带，教学挂图，单词卡片，VCD光盘等。
剑桥一级重点内容1.学会询问别人的名字,年龄,数字1—102.熟悉二十六个字母,会唱字母歌.初步了解元音字母及其读音,能认读全部缩写字母3.十种常用颜色,询问别人喜好的颜色,用各种颜色组词4.能掌握和使用how many句型,能用数字回答所提问题,进一步掌握名词单复数5.会使用have you got…句型,掌握生活中一些常用词汇,字母组合规律6.掌握has he got…句型及其回答用语,第三人称单数的用法,have与has的用法7.能简述并问答自己家庭的成员情况,初步掌握名词所有格的形式和用法8.进一步复习所学过的句型,辨认单复数的形式9.能询问别人的爱好,基本阅读英语小短文10.初步掌握选择疑问句的用法,有关水果单词的拼法11.人体各部位的单词,阅读简单的英语谜语12.能掌握whose…句型,进一步掌握名词性物主代词的用法,初步分清形容词物主代词和名词性物主代词的用法13.初步了解有关早饭,午饭,晚饭的词汇,进一步掌握有关食物的词汇14.掌握常用交通工具词汇,进一步掌握选择疑问句的用法,初步掌握问路的基本句型15.学会一些动物的英语名称,初步掌握there are/is句型,进一步复习名词的单复数16.通过游戏进一步复习所学的句型和词汇,固定短语,进一步复习一般现在时的用法17.综合运用语言知识复习所学过的内容,熟悉考级的题型,加强词汇和听力的练习18.进一步掌握基础词汇和基本句型,各种常用句型,加强阅读理解和句型的回答下册1.了解农场生活,学习常见动物的英语说法,动物名称的单复数,会使用一般疑问句及其简略回答,培养学生朗读的习惯2.进一步掌握现在进行时的用法,特别是进行时单数的用法,常见的行为动词,会用英语来回答有关现在进行时的句子3.基本介词的用法,会询问某人或某物在什么地方,基本学会表达自己坐在教室的什么方位4.进一步掌握祈使句的用法,巩固所学的有关水果及食物的单词,学会使用简单祈使句,初步学会使用征求别人意见的句型及对方的肯定与否定回答5.能初步介绍自己的住所,基本掌握家庭各种房间的英语名称,学会用which句型来回答6.学会描述掌握室内的物品,学会询问对方家里的一些基本情况7.熟悉和了解学校里的各种活动,与学校学习活动有关的动词和短语,能用英语简单描述学校里的各项活动,学会使用现在进行时的问句和答语8.进一步掌握有关运动的词汇,学会使用现在进行时的句型,学会询问别人的爱好9.通过游戏进一步巩固和学习新的内容,初步看懂短篇的连环画,通过阅读简单的指示能做出某件事物10.初步掌握be动词一般疑问句的用法,学会使用be动词的复数形式11.进一步掌握现在进行时的用法,能熟练地使用进行时问答初步掌握正点时间的说法12.进一步掌握现在进行时特殊疑问句的用法,初步表达某处正在进行的活动13.初步掌握情态动词can的用法,按照英文指令能做一些简单的动作,学会使用情态动词的问句和答语14.初步了解和使用一般现在时动词第三人称的用法,问别人的爱好,能用一般现在时表达日常生活中的概念,初步掌握一般现在时的疑问句15.学会用英语表达生日的活动,会说生日的祝贺用语16.能初步与人交谈自己的爱好,能询问别人的爱好,掌握个人的爱好的一些短语剑桥二级重点内容剑桥二级一期所要掌握的重点内容1.一般将来时(了解)2.询问天气的基本问句,描述天气的词汇3.名词性物主代词4.一般疑问句提问方式5.动词单数第三人称用法,现在进行时,动词短语6.形容词的基本用法,有关食物和蔬菜的单词7.家庭成员的单词,对家庭成员的各种情况进行问答8.比较级的用法及句型,形容词变比较级的一般规律9.形容词最高级的用法,能进行物体、人物的比较10.一周七天的名称,常见的课程名称11.情态动词的用法12.特殊疑问句的单、复数形式剑桥二级二期所要掌握的重点内容1.有关事物的单词,可数名词和不可数名词的用法2.一般过去时,复习巩固动词短语3.区别一般现在时和一般过去时的用法,学会使用一般过去时的一般疑问句形式4.能够通过阅读英语提示完成一些简单的游戏活动,并能简单描述一些事情5.动词词组,各类词汇,名词的复数,进一步熟悉考试题型6.复习巩固动物的名称,能用英语描述自己的朋友,基本会用wh的疑问句形式7.基数词和序数词的用法以及序数词的缩写形式8.征求对方意见的表达方式9.征求意见的第二种句型,量词的用法10.动名词的用法,动词单数第三人称的用法,星期的拼写,动词短语11.询问交通工具的句型,时间的表达方法,指路的用语剑桥二级三期所要掌握的重点内容1.水果的词汇,做水果沙拉的简单过程2.购物词汇和用语,用英语表达钱的数量3.连词but的用法,陈述句和否定句的用法,用英语表示自己喜爱的东西和事情4.关于疾病的生词,回答医生询问有关病情的几个简单提问1.学会使用情态动词 must的基本用法，用英语表达事情发生的先后顺序2.动词单数第三人称的用法，用英语连续表达某人一天的生活3.副词的构成方式4.学习和巩固有关动物的词汇，学习句型口语表达方式You’ve got to…5.复习有关星期的单词，询问做事情的次数频率剑二,主要培养孩子的表达,表述能力,对孩子学习要求有很大提高,如接触了大量的语法和新的时态,运用交际性句型做对话或情景反应,表达自己的思想和意愿.剑二,围绕大标题展开讨论,对话或描述场景,从标题看重点,分析标题寻找重点,如:Unit 8,the sun is bigger than the earth. 从中可以看出本单元的单元的重点是比较极, biggest and the smallest.可以看出本单元重点为最高级.剑二的重点语法和重要时态有:(a)名词性物主代词(上册第三单元,下册第一单元)(b)often ,sometimes 等时间副词的用法(c)第三人称单数(上册第一单元,第五单元)(d)形容词的比较级和最高级.(e)情态动词can ,would,must,(上册第11单元,下册第3单元,第4单元,第11单元)(f)方位介词的用法(上册第12单元)(g)动词过去式(上册第14单元,第15单元,第16单元,下册第6单元)(h)序数词和次数的表达方式(下册第2单元,第15单元)(i)一般现在时(j)正在进行时(上册第2单元)老师在教授给学生时,将剑一和剑预作一个比较,共有内容必是剑一的重点,剑一剑二作比较,两者共有内容必是剑二重点,总之,每天单元的重点划分为三部分:(a)熟练掌握(要求会说会用)(b)一般掌握(听懂)(c)一般了解(暂无听说要求的)剑二，总的教学目的是培养交际能力和表达能力。
剑桥少儿英语预备级A册各单元重点
剑桥少儿英语预备级A册各单元重点第一篇：剑桥少儿英语预备级A册各单元重点剑桥少儿英语预备级各单元重点Pre-starters A(上册)Unit 1 Greetings(Pre-starters A)1.教学目的和要求T eaching aims and demands：使学生通过学习本单元能用英语跟同学，老师及父母等打招呼。
使学生初步接触英语的语音，语调和节奏。
使学生能初步掌握本单元中出现的几个单词和短语。
2.交际用语Expressions in communication：Good morning!/Morning!Say hello to Teddy Bear!Hello!/Hi!3.重点朗读词汇Key words and expressions：hello, morning, Monkey Munchy, Panda Pandy, Dog Doffy, Cat Catty, Teddy Bear.Unit 2 Bginning sound.(Pre-starters A)1.教学目的和要求T eaching aims and demands：本单元通过学习几个常用的单词来学习英语的前三个字母，Aa，Bb，Cc。
让学生初步接触一下英语，包括英语的语音和语调。
进一步巩固第一单元所学过的用英语打招呼的句子。
2.交际用语Expressions in communication：An apple, please!Some cake? No!No!3.重点朗读词汇Key words and expressions：Amy, apple, banana, bamboo, cake, cat, Cathy, candy.Unit 3 Dog, elephant,fish and giraffe.(Pre-starters A)1.教学目的和要求T eaching aims and demands：学生在巩固所学三个字母的基础上新学四个字母。
剑桥少儿英语预备级上教学计划
剑桥少儿英语预备级上教学计划
一、指导思想：
语言是人类沟通思想最直接的工具,是人类相互交流的必要手段;而英语,因其应用的普遍性,成为国际上最通用的语言;在世界经济全球化和信息时代,英语的学习就显得更为重要;本套教材是‘剑桥少儿英语’,其宗旨是培养学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极态度,帮助学生初步建立学习英语的自信心,培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调,使他们初步具备英语进行简单日常交流的能力,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础;
二、教材分析：
本教材贴近学生的生活,在教学方式上很灵活,符合儿童的心里特点,整个教学过程更能激发儿童学习英语的兴趣,并为他们今后的继续提高打下坚实的基础;本教材采用一个单元一个话题的方式,情景对话都接近于学生的生活,便于学生的学习、理解、运用;
三、教学目标：
本学期我们需要学习的是预备级上册的内容,该册教材共有16个单元;
1、26个字母的听、说、读、写
2、认读80-100个单词
3、掌握基本日常用语、基本句型
4、5首左右儿歌演唱及表演
5、就课文情景进行模仿表演
四、教学措施
1、利用实物和卡片进行反复教学,增强学生的理解和运用能力
2、利用多媒体进行原声教学,增强学生的语感
3、设计各种课堂游戏活动提高学生学习兴趣,引导学生大胆开口说英语,从而提高学生灵活运用语言的能力。
剑桥少儿英语预备级A教案+试题-剑桥少儿预备级A教案unit_9
Unit 9Write and colour the letters.Teaching aims and demands:★学生学习并掌握字母表中最后几个字母及有关单词, 并能说出字母诗★掌握三个字母的音素及相应的直拼词手势★复习有关颜色的单词并运用到句型中The main and difficult points:★ Words: fox yo-yo zebra paint★Sentences:Colour it blue.Can you read one letter?Of course ,I can.Teaching tools:彩色笔、彩色粉笔、写有字母让学生涂色的纸张，有关的单词卡，字母卡，录音机和磁带及多媒体Teaching arrangements:Activity one:(Warm up)1st : T takes some letters and pictures. Put them on the floor. Let two students e to the front. They should say the letters and the pictures.2nd :.Two points for each. They should say”Aa is for apple. Bb is for”The quicker one who can finish it will be the winner and get points.Activity two ：(Review)1st :T lets one student e to the front ,and T can tell him/her“叉”in a low voice.And T lets students guess“What is he/she making?”2nd :. Let students know how to write“Xx”.（络课件Part2）见课件中 Xx 的写法。
新版剑桥少儿英语预备级分析
* Let's go
表演今天学过的
bus-station, zoo, together.
shop.
* That's great!
cats, sheep,
lions,
crocodiles, elephants, monkeys, giraffes, pandas, goat, fish, one, two, three, four,
4、描红27-2
five, six, seven,
eight, nine, ten.
give, another, peter, rhyme
*Give me a p!* Give me another E! * What have you got? *Who can rhyme the
word Bill?
表演今天学过的句型
1、每天听磁带半个小时。 2、让学生在纸张上用5种不同 颜色的彩色笔书写所学的三个 字母的大小写 3、给爸爸妈妈朗读第二单元 4、描红本2-4页
1、每天听磁带半个小时。 2、让学生在纸张上用5种不同 颜色的彩色笔书写所学的四个 字母的大小写。 3、 从报纸上或者图画书上剪 课文中出现的动物，并且在动 物的下面写上英文名字。 4、读书每天半个小时 5、天天练第三单元 6、描红 5-6页 1、每天听磁带半个小时。 2、让学生在纸张上用5种不同 颜色的彩色笔书写所学的四个 字母的大小写。 3、读书每天半个小时 4、天天练第四单元 5、描红 7-8页 1、每天听磁带半个小时。 2、家长辅助默写今天学习的 三个字母 4、读书每天半个小时 5、天天练第五单元 6、描红9-10页
It's here
本课所学的单
* Where are you 词 和 where,
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剑桥预备级A教材分析:总共16单元,1-10单元主要是讲字母及相关的一些单词. 11-16是一些单词并且涉及到了简单的句型.UI: Greetings!Contents: Greetings!Hello!/ Hi!/Good morning/evening/afternoon! Words: Panda Pandy ! Teddy Bear! Monkey Munchy !Dog Doffy! Cat Catty!Game: Fast reaction! Roles play!U2: Beginning sounds! Contents: letters from a-cWords:Amy/apple/banana/ bamboo/bear/ cake/cat/Cathy Sentence: What’s this?It’s a/an……Game: Bomb! English/Chinese!Help students to write the letters!U3: Dog, elephant, fish and giraffe Contents: letters from d-gWords: duck/dog/eel/elephant/fish/frog/girl/giraffe Sentence: What’s this? It’s a/an……Game: Bomb! English/Gestures!Help students to write the letters!U4: Find the hidden lettersContents: letters from h-kWords: house/jacket/ice cream/kite horse/hen/ice Sentence: It’s the letter”k “/Look at my…..This is the letter “k”Game: Clap hands/Don’t clap hands Traffic lights!Help students to write the letters!U5: The falling lettersContents: letters from l-nWords: lemon/lamp/mango/noseSentence: This is the letter”Ll”Game: Magic fingers!/Bomb game!Help students to write the letters!U6: Fun with lettersContents: letters from o-qWords: orange/pineapple/queenSentence: What is it? It’s the letter ““!Let’s make an ““! Game: touch game/ Make a queen!Help students to write the letters!U7: Animal funContents: letters from r-tWords: rabbit/snake/turtleSentence: What are they? They’re rabbits.What are they doing? They’re making the letter Rr.Game: High/Low voice/ Fast reaction!Help students to write the letters!U8: Play and scoreContents: letters from u-wWords: umbrella/vest/windowSentence: A is for apples…/B is for bananas…Game: Fast reaction/The horse across the riverHelp students to write the letters!U9: Write and color the letters Contents: letters from x-zWords:fox/yo-yo/zebrablue/pencil/brush/paint/pen/yellow/ruler/eraser/zebra Sentence: Color it yellow!Game: Bomb! English/Gestures!Help students to write the letters!U10: Let’s learn the alphabetContents: Review the twenty-six letters.Words: ant/arm/animal/apple/bus/bird/book/bike/car/cap/cat/cow/duck/dog/desk/door Sentence: This is Aa. Please find Aa.Name: Linda/Liu Bin/Wang Ran/BillGame: best one/ prize nameU11: Meeting new friendsWords: Bill/Tom/Nick/Sam/Pat/Sue/Kim/MaySentence: Who is she? She is Pat./Who is he? He is Bill. Game: Magic fingers!/Bomb game!Policeman catches the thief!U12:What is red and what is black?Words: orange/black/red/blue/yellow/green/pink/purple/white Sentence: What is red? The car is red.Game: touch game/ show gameU13: Which and whereWords: classroom/play ground/kindergarten/swimming pool/ beach/book shop/bus stop/parkSentence: Which is a school?/ Where’s the bookshop?This is a school.Where are you going?I’m going to the park.Game: Golden touch/ dunU14:How manyWords: one/two/three/four/five/sis/seven/eight/nine/ten Sentence: How many pandas are there? There are six. Game: English and gestures/complete my sentencesU15:”word cheer”gameWords: freeSentence: What have you got?Give me a/an ……Who can rhyme the world Bill?Game: fast reaction!Help students to write the letters!U16:Happy New YearWords: camera/mirror/jacket/toy car/doll/watchSentence: What does Kim want for a new year present?---She wants a doll.What has she got then?She’s got a mirror.Game: Find your friends.活动: 教师可根据单词,句子灵活安排一些合适的活动,并且单元中的一些活动可以借鉴.(单词如jacket ,句子都可以)投硬币,红绿灯/跑,找朋友(大小写字母,中英文,问,答等加分机制:自由/根据课文内容设计投币记分/气球字母/树挂水果,字母等示范课:L3步骤:1 Warm up! 2 Review L1/L2. 3 Introduction L3.4 Practice important words. 5Checked it!教学Step one: warm up: 1 a, b, c song 2 one little finger.Step two: Review L1.Hello, Monkey Munchy /Teddy bear….Good morning, cat catty….Game: fast reaction!/Role play!Review L1.Letters: A,B,C game: Who is Number1?Words:Amy/apple/bamboo/banana/bear/cake/cat/CathyGame: Pass the card/Magic fingers.Step three: Today, Miss zhou takes some friends to you,look ,What are they?Ss answer!Then show the PPT and practice the words.(duck/dog/eel/elephant/fish/frog/girl/giraffe)Game: English/ gestures/wood menStep four: Dragon!/Make a train! /Who is No.1?备注:单个加分机制是画格子.对抗赛机制是篮子里装单词,看谁先装满.(T/Ss,/Boys/Girls, Groups, Rows)。