创新是一个民族进步的灵魂.docx
什么是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力
什么是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭
动力
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。
在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。
”要求“在全社会积极营造鼓励大胆创新、勇于创新、包容创新的良好氛围”“坚持用创新文化激发创新精神、推动创新实践、激励创新事业”“让创新在全社会蔚然成风”。
建设创新文化，需要从精神层面、制度层面和物质层面等多方面开展工作，其中最为重要的就是要全社会进一步增强创新观念，建立健全激励创新的管理体制和运行机制。
文化是在不断的继承与创新中发展的。
我们对传统文化应持有“取其精华，弃其糟粕”的态度。
创新需要勇气与智慧。
自古以来就有嫦娥奔月的传说，这虽然只是神话故事，却也体现了那个时期人们对飞天的向往。
事实证明这并不是空想，只是那时没有成熟的技术去实践罢了。
今天我们能有这么辉煌的成就，与前人的美好想象是分不开的。
没有前人的想象，就没有后人的实践，创新不仅需要大胆的想象，还要智慧的开拓。
创新是一个不断尝试的过程。
爱迪生众所周知的发明大王，曾经说过“天才不过是百分之九十九的汗水，加上百分之一的天份。
”的确如此，他所发明的电灯泡也不是一朝一夕就成功的，而是经过一千多次的失败中成功的，失败是成功之母大概也就是这个道理。
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力
创新能力的培养是语文教学的首要任务眉山中心叶长茂江泽民总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
”是的，创新是现代人的本质特征，有创新意识的人总是能够从超出常规的独特视角去分析问题、解决问题。
那么在语文教学中，如何以创设情境为突破口，激发兴趣、发展思维、培养创新呢？我的体会是：一、引疑激趣，诱发创新在语文课堂教学中，要让学生以一个探索者、发现者的身份投入学习的思维活动中，以求不断获得新知识，迸发创新因素。
这就要求教师在教学过程中，要巧设疑问，以悬念来激起学生学习兴趣。
如教学《赤壁之战》一文，我们就可以向学生提出：曹操拥有八十万大军，而刘备和孙权才有三万联军，可是曹操的军队为什么会被打得落花流水呢？这样就在学生头脑中形成的悬念，唤起学生的好奇心，大家的学习热情高潮，兴趣油然而生。
“学起于思，思源于疑”，学生积极思维往往是从疑问开始的，有疑问才能促使学生去探索、去创新。
创新意识来自质疑，因此，在语文教学中，教师应充分挖掘教材中所蕴含的创新教育，善于根据学生年龄特征，“顺其童心，投其所好，”把知识发生的背景置于一幕幕使学生喜爱、令学生惊奇的情境之中，从而引发学生深厚的学习兴趣，催生出强烈的探究愿望，变被动的学习为主动的求知。
在教学过程中教师应创设探究性问题的情境，激发儿童创新动机。
二、诱发兴趣，发散思维夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。
”培养儿童的创新能力不仅需要以知识和智能为基础，而且还需要培养学生的情感和兴趣。
创造兴趣对创造能力的形成及发展有启动导向功能。
因此，我们在教学中一定要紧抓激发学生的创造动机，诱发创造兴趣。
如教学《新型玻璃》一课，可把它改编为：“新型玻璃自我介绍现场会，”让学生选一种自己喜欢的新型玻璃，用拟人的手法介绍其特点与用途。
可变枯燥、生疏的科学知识为亲切、生动的交谈。
这种教法对教材略作改动，便有利于每个学生积极主动地学习，他们的创新潜能可以得到充分的挖掘。
高二政治人教版选修三教案：10-2《创新是民族进步的灵魂》
【教学目标】深刻领会创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
【教学重难点】创新的作用。
【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。
【教学设计】∙创新推动社会生产力的发展（依靠科技创新）老式水龙头太难看！容易漏水！有时忘记关水龙头，造成水资源的巨大浪费。
那么现在人们有没有更好的解决办法？（人们发明了红外感应水龙头。
红外感应水龙头不需要手转动，红外感应水龙头在使用之后自动关闭。
在公共场合，“无触摸”水龙头可减少细菌的传播。
人们通过创新更新了生产技术。
没有创新，就没有科技的进步，科学的本质就是创新。
）纳米是一个物理学上的度量单位，1纳米是1米的十亿分之一，相当于45个原子排列起来的长度。
纳米材料是把普通物质变成纳米级的颗粒后形成的材料。
当物质到纳米尺度以后，物质的性能就会发生突变，出现特殊性能。
如五颜六色的金属，包括黄金和白金，如果被切割成纳米微粒后，就成了“黑金”，可以吸收可见光，是制造隐形飞机的最好材料。
玻璃透明度好但份量重，用纳米改进它，使它变轻，使这种材料不仅有力学性能，而且还能反射各种紫外线、红外线。
纳米材料的出现对于人们改造世界的活动带来了什么深远的影响？（创新使人们发现了纳米材料，为人们改造客观世界开辟出更广阔的劳动对象。
）P78探究——想一想，技术创新和社会生产力的发展是什么关系?（科学技术的每一进步都是通过创新实现的。
创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟出更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展。
科学技术的创新是生产力发展的巨大动力。
）∙创新推动生产关系和社会制度的变革（依靠理论创新、制度创新）社会主义与市场经济的关系问题，一度是困绕我们的理论和实践的难题。
那么传统观念对社会主义与市场经济关系有何认识？（市场经济就是资本主义的专利，社会主义不能搞这一套。
）我们党是如何突破这一理论束缚的？（无论是市场经济还是计划经济都是调节经济运行的手段，在社会主义条件下，我们可以通过国家的宏观调控克服市场经济的缺陷。
第十课 创新意识与社会进步——2创新是民族进步的灵魂(创新的作用)
第十课 创新意识与社会进步——2创新是民族进步的灵魂（创新的作用）创新是民族进步的灵魂1、创新推动社会生产力的发展2、创新推动生产关系和社会制度的变革3、创新推动人类思维和文化的发展。
4、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。
具体讲解：1.创新推动社会生产力的发展（经济角度）（1）科学的本质就是创新（科学技术的每一进步都是通过创新实现的。
生产力是人类社会发展的最终决定力量，而科学技术是第一生产力，对当代社会生产力发展和经济发展起着第一位的变革的作用。
）（2）科学技术发展推动了人类社会的各个方面科学技术的发展（创新）更新了人们的生产工具和生产技术劳动者的素质开辟出更广阔的劳动对象社会生的发展2、创新推动生产关系和社会制度的变革（政治角度）（1）实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。
（2 ）通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。
3、创新推动人类思维和文化的发展 （文化角度）（1）创新推动着人类思维方式的变革 （①实践方式决定思维方式的变化；②不同的实践活动决定着思维活动的不同性质和思维方式的不同内容；③实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的性质和水平不断更新和提高。
）（2）创新推动了人类文化的发展 （人类文化的发展是通过创新实现的，当代中国先进文化就是通过创新实现的。
） 4.（总结）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。
创新是民族进步的灵魂（1）科学的本质就是创新1、创新推动社会生产力的发展（2）科学技术推动了人类社会的各个方面（1）实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。
2、创新推动生产关系和社会制度的变革（2）理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新等各方面的创新。
（1）创新推动了人类思维方式的变化3、创新推动人类思维和文化的发展（2）创新推动了人类文化的发展结论坚持唯物辩证法 反对形而上学联系的观点?发展的观点?对立统一规律矛盾分析法矛盾观点?(总特征）创新最根本的分歧就在于：是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉和动力辩证法与形而上学的分歧在事物中没有任何矛盾道之大原出于天，天不变，道亦不变万物独化，物各自生事物变化发展的根本原因在于事物内部的矛盾性世异则事异，事异则备变人法地，地法天，天法道，道法自然观点杜林董仲舒郭象黑格尔韩非老子哲学家形而上学唯物辩证法唯物辩证法基本观点的方法论要求——坚持唯物辩证法，反对形而上学（学会用联系的、发展的、全面的观点看问题，切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题。
创新是民族进步的灵魂已整理
创新是民族进步的灵魂引言创新是民族进步的灵魂，这句话的背后蕴含着深刻的内涵。
在当今快速发展的时代，创新已经成为了推动社会进步和经济发展的关键因素。
本文将从多个角度探讨创新对民族进步的重要性，并分析创新对社会、经济和文化的影响。
创新带来的社会变革创新是社会发展的动力源泉，它改变了人们的生活方式、思维方式和行为方式。
在科技领域，创新推动了信息技术、生物科技、人工智能等各个领域的突破和发展。
这些科技的应用使得我们的生活更加便捷和智能化。
例如，互联网的普及使得信息传递更加快速，人们可以随时随地获取到所需的信息；智能手机的发展让我们可以方便地进行通讯、购物、娱乐等活动。
这些创新的出现不仅提高了我们的生活质量，同时也推动了社会的发展。
在社会制度和管理方式方面，创新同样起到了重要的作用。
创新可以带来新的商业模式、组织形式和管理理念，改革和完善现有的社会制度。
例如，共享经济模式的兴起，通过创新的方式优化资源配置，带动了消费升级和经济发展；数字化管理理念的引入，改变了传统企业的经营方式，提高了效率和竞争力。
这些创新的应用促使社会更加公平、开放和透明。
创新对经济发展的推动作用创新是经济发展的重要引擎，对于推动经济增长、提升竞争力具有重要意义。
创新可以提高生产力，创造更多的就业机会。
通过技术革新和新产品的推出，企业能够提高生产效率，降低成本，从而实现经济规模的扩大。
创新还能够带来更多的市场需求和消费机会，促进产业链的延伸和升级，推动经济结构的调整和优化。
创新对于提升企业竞争力也尤为重要。
在全球化和信息化的背景下，市场竞争愈加激烈，只有通过不断创新，才能在激烈竞争中立于不败之地。
创新可以使企业在技术、产品、服务等方面取得差异化优势，提高品牌价值和市场占有率。
同时，创新还能够提高企业核心能力，使其具备更强的市场适应能力和回应能力，应对市场波动和变化。
创新对文化传承的影响创新对于文化传承同样具有重要意义。
创新能够激发人们的创造力，保持文化的活力和生命力。
创新是民族进步的灵魂(新)
创新是民族进步的灵魂
理论创新是先导，制度创新是保障，科技创新是动力， 文化创新是智力支持。它们相互促进、密不可分。 创 新
理论创新
制度创新
科技创新
文化创新
聪明的犹太人 1974年，美国人为了清理翻新自由女神像所扔下的废料， 向社会招标，但好久没人应标。但一位犹太人看到神像下堆 积如山的铜、铝和木材，未提任何条件，当即接标。他把废铜 铸成小自由女神像；他把木头加工成底座；他用废铝做成纽约 广场的钥匙。最后，他甚至把从自由女神像上面扫下来的灰尘 包装起来，出售给花店。不到三个月，这堆废料在他手中变成 了350万美元。 思考：故事中的犹太人为什么能取得成功？这体现了什么 哲学道理？
社 会 一、创新推动社会生产力的发展（经济角度） 生 更新了生产工具和生产技术 产 创 力 提高了劳动者的素质 推动 新 的 开辟出更广阔的劳动对象 发 展 科学的本质就是创新 社会主义与市场经济的关系问题，一度是困扰我们的理论和 实践难题。1991年初，邓小平创造性地指出市场也可以为社会主 义服务，1992年，他又进一步明确提出市场经济不等于资本主义， 社会主义也有市场。这一论断从根本上否定了把社会主义与市场 经济对立起来的传统观念，掀开了经济体制改革的新篇章。 二、创新推动生产关系和社会制度的变革（政治角度） （1）实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。 （2）通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及 其他各方面的创新，这是我们要长期坚持的治党治国之道。
退。副将说：“箭头还扎在肉里头，怎么不取出来？”医生说：
“这是内科的事，与外科无关。” 用孤立的观点看问题，只见树木不见森林
3、材料解析： 北京市光明小学校长刘永胜提出的“我能行”激 励 式教育方法，受到市委书记贾庆林的肯定，称赞是一 个值得提倡的推行素质教育的做法之一。 “我能行”教育概括为8句话：相信自己行，才会 我 能行；别人说我行，努力才最行；你在这点行，我在 那点行；今天若不行，明天争取行；能正视不行，也 是我能行；不但自己行，帮助别人行；相互支持行， 合作大家行；争取全面行，创造才最行。 阅读材料请回答： “我能行”教育方法中体现了唯物辩证法的哪些观
高中政治 必修四哲学生活 10.2 创新是民族进步的灵魂
他对现代流行乐坛 的影响力无人能及。
他被称为世界流 行音乐之王。
杰克逊的创新成就
他的梦幻太空舞，他的独特唱腔，他的黑 1 西装九分裤白色长筒袜，引领了追捧潮流。
他拍摄了全球第一支现代MV，令这种音乐 2 形式几乎遍布整个现代流行音乐界。
他还致力于慈善。他的传奇一生，已经超出 3 了流行音乐巨星的范畴，成为一种文化的象
10.2 创新是民族进步的灵魂
高二政治组
现实透视
由于缺少 由于缺少 由于缺少
由于缺少
……
， 我国企业面临着“卖一台电脑只能赚一捆大葱”的尴尬;
， 中国卖出8亿件衬衫才能买回一架A380飞机(2.95亿美元);
， 我国企业不得不将计算机售价的30％、数控机床售价的 30%-40％支付给国外专利者;
， 面积只相当于我国一个中小省份的韩国竟以中国汽车业的 “祖师爷”自诩;
一、创新的社会作用
1、创新推动社会生产力的发展（经济角度）
◆创新 ●更新了 生产工具 ●促进了 生产技术 ●提高了 劳动者 的素质 ●开辟了更广阔的 劳动对象 。
一九七九年， 那是一个春天 有一位老人在中国的南海边画了一个圈 神话般地崛起座座城 奇迹般聚起座座金山 春雷啊唤醒了长城内外 春辉啊暖透了大江两岸
征。
3、创新推动人类思维和文化的发展（文化角度）
（1）创新推动着人类思维的变革 ①思维方式的变化，归根到底是由人的实践方式决定的。 ②实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新， 推 动科枝的发展，使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使 得人类思维的性质和水平不断提高。
（2）创新推动人类文化的发展。
现实透视
由于不断创新, 我国高速铁路才会从空白到领跑世界,世界最快列车才会驰 骋于沪杭高铁;
创新是民族进步的灵魂新
创新是民族进步的灵魂引言创新被广泛认为是民族进步的灵魂。
在不断变化的全球化社会中，创新成为国家竞争力的重要因素。
通过不断推动科技进步、经济繁荣和社会发展，创新不仅驱动着国家的经济增长，也为人民的生活带来了实实在在的改变。
本文将从创新的意义、创新对民族进步的重要性以及创新的推动因素等角度来探讨创新是民族进步的灵魂。
创新的意义创新是指在面对问题和挑战时，通过引入新的思想、方法、产品或服务，创造更有价值和创造性的解决方案的过程。
创新不仅仅是机械地重复已有的做法，更是追求新思维、新观念和新方式的探索。
创新的意义在于：•提供更好的解决方案：创新推动科学技术和社会的不断进步，为社会问题提供更加高效和智能的解决方案，改善人们的生活质量。
•增强竞争力：创新使得企业、组织和国家在市场竞争中更具有竞争力，促进经济的发展和繁荣。
•推动社会进步：创新对社会的发展起到推动作用，推进科学、教育、文化和社会体制等领域的进步和改革。
创新对民族进步的重要性创新对民族进步具有重要的意义，它不仅带来了经济增长，也推动了社会进步。
以下是创新对民族进步的重要性：经济增长创新是国家经济增长的关键驱动力之一。
通过不断引入新的技术、产品和服务，创新能够提高生产效率、降低成本，并创造新的市场机会。
创新带动产业的发展和升级，增加就业机会，提高人民生活水平和财富创造能力。
例如，近年来，互联网技术的不断创新为新兴产业的发展提供了机会，推动了数字经济的崛起。
社会进步创新推动着社会的进步和变革。
通过引入新的思想和理念，创新改变了传统的观念和价值观，推动社会发展和改革。
创新在教育、文化、艺术等领域也起到积极的推动作用。
例如，新的教育理念和方法的创新，使得教育更加符合现代社会的需求和挑战，培养了更多的创新型人才。
国家竞争力创新对一个国家的竞争力有着重要的影响。
创新能够帮助国家提高科技水平、加强国防能力、提高国家形象和软实力。
通过推动科技进步，创新也为国家在全球经济和政治舞台上的影响力提供了有力支撑。
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是中华民族最深沉的民
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是中华民族最深沉的民创新思维是一种因时因地制宜、知难而进、开拓创新的科学思维。
创新思维能力，就是破除迷信、超越陈规，善于因时制宜、知难而进、开拓创新的能力。
培养创新思维，提高创新思维能力，才能在把握事物发展客观规律的基础上实现变革和创新，事业不断推向前进。
坚持创新思维，才能推动发展、取得进步。
“发展的观点”是唯物辩证法的基本观点，一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中。
关于人类社会不断进步的发展观，不仅揭示了人类社会历史是不断向前发展的，而且说明了正是人类的创新思维和创造智慧推动了社会更好地发展。
创新思维是辩证发展观的具体体现，树立创新思维的目的是为了促进社会的整体性进步，也就是要通过思维方式的创新，破除迷信，超越陈规，不断推进思想进步和实践发展。
创新是整个人类社会发展的不竭动力。
没有创新，就没有中国的进步，就没有中国的未来。
习近平总书记指出，“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋”。
在人类历史上，中华民族曾为人类文明进步作出过不可磨灭的贡献，这些进步和贡献的取得，正是中华民族勇于创新和善于创新的结果。
失去了创新思维，就会失去前进的动力，导致封闭和落后。
旧中国的落后和挨打，从思维方式层面说，拒绝创新和排斥变革是重要的原因之一。
人才资源是创新活动中最为活跃、最为积极的因素。
习近平总书记指出，人才是创新的根基，是创新的核心要素。
坚持创新驱动实质上就是落实人才驱动。
营造鼓励和尊重创新思维的良好氛围，就必须加快形成一支规模宏大、富有创新精神、敢于承担风险的创新型人才队伍，重点是在用好、吸引、培养人才上下功夫。
要以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，把各方面优秀人才集聚到党和人民的伟大奋斗中来。
改革和完善人才培养和发展机制，建立更为灵活的人才管理机制，打通人才流动、使用、发挥作用中的体制机制障碍，最大限度把广大人才的报国情怀、奋斗精神、创造活力激发出来，为人才发挥作用、施展才华提供更加广阔的天地，让他们人尽其才、才尽其用、用有所成。
创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，拥有创新精神的民族才是最具发展力的民族。
著名的教育家陶行知先生也曾说过：“处处是创造之地，时时是创造之时，人人是创造之人。
”回顾几十年来的中国教育历程，追求片面升学效率的“应试”教育已越来越行不通了。
教育要改革，尤其是英语教育要改革，已经是迫切的要求，如何解放思想，开阔思路，把创新性教育理念、教育教学改革、提高教师素质等紧密结合起来，已经成为摆在广大英语教师面前的重要新课题。
针对此现状，在信息技术与初中英语学科的整合方面进行了一些探索。
<br/>一、在整合过程中所面临的一些问题<br/>目前，如何提高初中英语教学质量，已经成为人们普遍关注的重点。
英语环境的普遍缺乏，师资水平的参差不齐，学生掌握知识的程度高低，班级学生人数过多等都极大地限制了学生英语水平的提高，如何解决这些问题，已经提上了议事日程。
<br/>我们认为，只有创新才有出路。
研究创新教育，就是要开展以培养人的创新精神和创造能力为基本价值趋向的教育实践。
为此，必须切实转变教育观念，从封闭型教育走向开放性教育，从传统型教育走向创新性教育，从家长式教育转向民主式教育，从传授式走向引导学生学会学习、学会做人、学会生存的教育。
多媒体和网络技术的发展，为解决初中英语教学难题提供了可能，因为它可以为学生创设真实、丰富和立体化的英语教学环境，能充分调动学生学习英语的动机和兴趣，激发学生自主探究、合作学习的潜能，它可以让学生在有限的时间里最大限度地接触英语常识及其背景等。
<br/>然而在多媒体和网络等现代信息技术的应用上，各地各学校也存在着一些不足之处。
如有的学校为了片面地追求信息技术的重要性，花巨资购置昂贵的设备，但缺少适宜的软件支持和能够熟练整合信息技术与教学的师资队伍，从而使设备形同虚设。
还有的学校老师则过分依赖信息技术的应用。
在听课中就发现了这种现象，整个课堂上得是生动活泼，屏幕上展示大量的图片和动画，老师却没有进行有效地控制和演示，结果是学生觉得这节课很好玩，却没有学到什么实际的东西，这就违背了信息技术和学科整合的根本宗旨。
创新是一个民族进步的灵魂
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
”创新不只是一种思想意识，更是一种认识水平，不只是一种方法，更是一种能力。
所谓创新，一定是充满个性色彩的，对所看到的事物有自己独特的想法，而这种想法是非常规推理的，有跳跃性的，有灵气的，乃至有灵感的。
青年学生是国家未来的建设者和接班人，是振兴中华民族的希望，及早培养他们的创新能力，是教育工作者肩负的重任，思想政治课教师更应首当其冲，肩负起这个重任，为我国的社会主义现代化建设作出更大的贡献。
思想政治课作为学校进行德育教育的主渠道，也必须把创新作为目标，把培养创新型人才作为主旨。
在思想政治“活动课”教学中应如何培养学生的创新意识、提高创新能力呢？作为一名中学思想政治教师，就此问题做了一些浅显的探讨。
一、对活动课教学中培养学生创新能力的思考首先创设良好教学情境，激励学生创新意识情境教学是指在教学过程中为了达到即定的教学目的，从教学需要出发，引入，创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。
情境教学不仅可以激发学生的兴趣，而且有利于培养他们的创造性思维。
情境教学以美为突破口，以情为纽带，以思维为核心，因而对培养学生的创新意识，创新思维有着独特的作用。
教学也往往能收到事半功倍的效果。
因此，它是一种与创新教育相适应的教学模式。
这种教学模式可以通过教师创设与教材内容相符合的教学情境，制造一种能激起学生思考的条件和氛围，使学生在客观情境中获得具体的感受，从而激发其相应情感，由此引导学生关注教学内容，产生积极的态度倾向，把激起的强烈情感投入教学活动，进而激发学生思考、探究的需要，发展其创造思维。
思想政治活动课，是根据新修订的《课程标准》提出的新的要求，是能力要求的最高层次。
它以活动来代替过去的运用，说明对学生的要求有进一步的提高，要求学生把学到的有关知识，通过自己的有关实践，去加深理解，并运用到新情况、新问题、新事物之中，以达到使学生有所发现、有所创新的目的。
创新是一个民族进步的灵魂
论科研创新精神的培养计研101 201003101 陈婧论科研创新精神的培养文章摘要：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
一个民族要站在科学的最高峰就一刻也不能没有理论思维。
纵观人类社会发展的历史，就是人们不断创新的历史。
科学的发明与创造，是靠人的思维来实现的。
本文就什么是科研创新精神以及如何培养创造性学习精神给出了自己的观点。
关键词：创新思维，培养，实践一、创造性思维的内涵、本质特征以及培养创造性思维的意义古往今来,人类的物质文明和精神文明的全部成果，无一不是创造的结晶。
而创造的源泉是创造性思维。
没有创造性思维，就没有创造性成果，也没有发现、发明和发展。
所谓创造性思维，是指主体在思维过程中所进行的以问题为出发点，以创造性人格为导向，综合运用多种思维形式以直觉、灵感、顿悟等突发性思维引起的认识飞跃为显著标志，具有全脑性、选择性、类比性、全功能性、审美性等特征，能产生有社会价值的、前所未有新成果的思维活动。
创造性思维是能产生新颖性思维结果的思维活动,是个复杂的过程。
它包括直观思维，联想思维,幻想思维,灵感思维等。
它是一种积极的思维。
一个科研成果从草图到产品的每一步都离不开创造性思维。
简单地说，创造性思维就是指有创见的思维方式，能开拓意识新领域的思维方式，具有独创性、综合性和发散性的本质特征。
创造性思维的独创性是指超越固定的、通常的认知方式，以前所未有的新角度去认识新事物，提出不寻常的新观念或新理论。
创造性思维的综合性是指从纵横不同角度、不同层次对思维对象进行综合，形成新的结论，或思维过程中对世间若干要素的重新组合，产生新的创意或新的结论的思维方式。
发散性指人们认识问题、解决问题时，思维从仅有的信息中，尽可能多地产生多种信息，即朝着各种方向去探寻多种不同的解决途径和答案。
创造性思维是人类的高级思维形式，是创造力的核心。
培养创造性思维，特别是科研创造性思维，提高人们的创新素质，对政治、经济、科技发展乃至中华民族的崛起是大有裨益的。
《创新是民族进步的灵魂》(施跃国)
原理（哲学依据） 辩 证 否 定 观 辩证 法的 革命 批判 精神
•是事物自身的否定 •是发展的环节、联系 的环节 •既肯定又否定、既克 服又保留，其实质是 “扬弃” •本质是批判的革命的和 创新的
方法论 要求
具体要求
树 立 创 新 意 识
要处理好书本知 识、权威和实际 的关系 ------
重视自主技术创新
典例5、王选院士实现凤愿，成功研制出第四代
激光照排系统，开创汉字印刷新时代，引发我 国报业和印刷出版业大发展关键靠什么?
关键技术自主创新
没有创新就没有新城的崛起。
3、当今世界，科学技术发展突飞猛进，国家的竞争力越来越体 现在以自主创新为核心的科技实力上，经济竞争力、文化影响 力归根到底有赖于自主创新能力。这表明( ) ①创新是时代的引擎 ②创新是社会发展的动力 ③创新推动人类思维方式的变革 ④创新推动社会制度的变革 A、①② B、①③ C、②③ D、③④ 4、创新能推动社会生产力的发展，表现在( ) ①创新更新了生产工具和促进了生产技术的进步 ②创新提高了劳动者的素质 ③创新开辟出更广阔的劳动对象 ④创新是推动人类社会由低到高向前发展的动力 A、①②③ B、①③ C、③④ D、①②③④
实例探究
太难看！ 容易漏水！
红 外 感 应 水 龙 头
江
实践的创新对于思维方式的转变有什么影响？
实 践 实践方式
认 识 认识方式
实践－→理论创新－→实践创新－→思维方式变革
《千手观音》是取材于佛教造型的舞蹈作品，是善的化身，是 福的象征，和谐与爱是《千手观音》的精神内涵。特别是好在她 实现了思想性和艺术性的完美结合，给人以深刻的思想启迪和强 大的精神激励，同时给人以美好的艺术享受。舞蹈号称“艺术之 母”，《千手观音》却让舞蹈界为之震撼，因为她能让观众感受 到美及美的升华；她是“最美的语言”，是人类精神的体现，更 是整个中华民族永结同心的灵魂，不屈的灵魂。
3-10-2 创新是民族进步的灵魂
合作探究
热点追踪
探究 创新的社会作用 【基础梳理】 1．创新推动社会生产力的发展 创新 (1)科学技术的每一进步都是通过 实现 的。 (2)具体表现 生产工具 素质 ①更新了人们的 ，促进了生产技 术的进步。 劳动对象 生产力 ②提高了劳动者的 。 ③开辟了更广阔的 。 合作探究 热点追踪
2．创新推动生产关系和社会制度的变革 (1)地位 社会发展 先导 和变革 实践基础上的理论创新是 的 。 文化 科技 制度 (2)作用 通过理论创新推动 创新、 创新、 创新以及其他 思维 实践 各方面的创新。 理论 实践 3．创新推动人类思维和文化的发展 (1)人的 方式决定人类 方式的变化。 (2)实践基础上的 创新和理论指导下的 合作探究 热点追踪
【探究升华】 创新——大众汽车的灵魂
合作探究
热点追踪
广州标致车引进国外生产线后，企业不 注意技术的消化、吸收和创新，企业汽车的 国产化率很低。而上海大众企业，从引进国 外生产线的第一天，就注意对技术进行消化、 吸收和创新。正是凭借这么高的国产化率， 大众汽车在中国的产品成本大幅度下降，赢 得了价格优势，也赢得了竞争优势。同时大 众汽车还进行了大范围的技术创新，使引进 的技术又上了一个新的台阶，从而使企业走 在了别人的前面。 【问题探究】 (1)上述现象说明了什么道理？
③辩证否定观、辩证法的革命批判精神，要 求我们密切关注变化发展着的实际，敢于突 破与实际不相符合的成规陈说。我们要促进 传统动能改造提升、凤凰涅槃，用创新的翅 膀使中国经济飞向新高度！ (2)①“紧紧依靠结构性改革和科技创新，推 动新动能加快成长、化蛹成蝶，促进传统动 能改造提升、凤凰涅槃，用创新的翅膀使中 国经济飞向新高度”表明创新推动社会生产 力的发展。
答案 (1)① 树 立创新意识是发挥主观能动性 的表现，是坚持尊重客观规律与发挥主观能 动性的统一，是坚持解放思想和实事求是的 统一。当前，全面建成小康社会进入决胜阶 段，经济结构性改革处在关键时期，需要我 们解放思想，实事求是，把握经济在新的形 势下的发展规律。 ②世界上的一切事物都是运动变化发展的， 发展的实质是事物的前进和上升，要求我们 用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养 创新精神。要使我国发展从过度依赖自然资 源转向更多依靠人力资源，不断提高全要素 生产率，保持经济中高速增长、迈向中高端 合作探究 热点追踪
创新是民族进步的灵魂
一、学习指导〔一〕知识网络〔二〕课程标准要求依据课程标准的要求，本框要求掌握的要紧内容有：识记创新的含义；理解创新的方法论意义，体会创新是民族进步的灵魂；熟练运用相关方法论，培养创新精神和制造性思维。
〔三〕学法指导1．查寻资料撰文。
借助有关事例，就创新对社会生产力开展、生产关系和社会制度变更、人类思维和文化开展的推动作用撰写相关论文。
2．角色扮演。
作为一名营销主管，你将如何制订出营销方案，并利用中国传统节日率领团队，针对某一商品进行促销，培养创新意识，树立创新精神。
3．讨论解放思想、实事求是、与时俱进的辩证关系，分析其对开拓创新的意义。
4．回纳创新与唯物论、辩证法、熟悉论的内在联系。
二、知识点拨〔一〕如何理解创新1．创新的含义第一，创新包括知识(理论)创新、制度(体制)创新、科技创新等。
第二，知识创新的目的是追求新发现,探究新规律，创立新学讲，制造新方法，积存新知识。
知识创新是技术创新的根底,是新技术和新制造的源泉，是促进科技进步和经济增长的革命性力量。
第三，经济体制创新调整的是生产关系，它对生产力的开展有巨大的推动作用。
科技创新是生产力开展的重要因素，二者相结合会使经济效益极大地提高。
2．什么缘故要创新第一，万事万物处于不断变化开展中，开展的实质是新事物代替旧事物。
开展要求创新，创新才能开展。
第二，发扬创新精神、坚持制造性思维是知识经济时代的必定要求。
第三，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴盛兴盛的不竭动力。
3．如何样才能做到创新第一，树立创新精神，破除思想僵化、墨守成规、安于现状的旧瞧念，不断学习新知识，采纳新技术，大胆改革，不断创新。
第二，勇于打破常规，进行逆向思维和发散性思维。
例题：江泽民同志指出：“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新。
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴盛兴盛的不竭动力。
〞从哲学上瞧，创新的重大意义在于〔〕A．只有创新才能否认旧事物B．只有创新才能使事物运动C．只有创新才能开展D．只有创新才能获得巨大的经济效益解析：此题旨在考查学生对创新概念的理解。
生活与哲学《创新是民族进步的灵魂》
你能就以上关系举出一些事例来吗？
比如，在改革开放前，我们没有竞争意 识、效率意识、平等意识、开放意识、 维权意识。通过改革开放的实践活动， 人们的思维方式发生了很大的变化，新 的思维观念形成了，思考问题的角度 和水平都发生了变化，人们认识的对象 和范围日趋广阔。
３、创新推动人类思维和文化的发展 （2）创新推动了人类文化的发展 创新是如何推动当 代中国的先进文化 形成和发展的？
当代中国的先进文化，即面向现代化、面 向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社 会主义文化。它的形成离不开哪些方面？
①以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导 ②继承中国文化优秀传统
③吸收外国文化有益成果
④在内容和形式上不断创新
⑤中国人民的社会主义建设的实践
３、创新推动人类思维和文化的发展
①树立创新意识是唯物辩证法的要求。辨证的否 定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发 展自己，其实质是“扬弃”。（理论）
②北京奥运会吉祥物在设计思路和手法上都较之 前有所创新和突破，既保留了中国传统的文化， 又弘扬了奥运精神，首次把动物和人结合起来， 强调了以人为本，人与动物、自然界和谐相处的 天人合一的理念，符合时代的要求。（材料）
2005年11月11日，我国发布了第29届奥运会吉祥 物。福娃在设计手法上并没有沿用历年奥运会吉祥物 的创作思路，而是有了新的突破。其色彩与灵感来源 于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河 湖海和人们喜爱的动物形象，他们的造型融入了鱼、 大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象，并 首次把动物和人的形象完美结合，其形象设计应用了 中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。 运用哲学知识，说明材料是如何体现创新精神的？
创新是一个民族进步的灵魂
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力"，"一个没有创新能力的民族，是难以屹立于世界民族之林。
"江泽民同志关于创新精神的重要论述，道破了教育活动的真谛。
教育是培养人的精神、发展人的能力的综合性工程，而培养学生创新精神和实践能力则是全面实施素质教育的核心所在。
劳技课，旨在培养学生的劳动观念和技术素养，培养学生"会动手、能设计、爱劳动。
"使他们成为21世纪的具有创新精神和创造能力的新人。
为此，在教学中必须将培养学生的实践、创新能力与"动手"、"设计"、"劳动"等劳技课教学内容结合起来，与"问题情景"、"探究设计"、"自主实践"、"及时评价"等教学模式的合理运用结合起来。
创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，拥有创新精神的民族才是最具发展力的民族。
著名的教育家陶行知先生也曾说过：“处处是创造之地，时时是创造之时，人人是创造之人。
”回顾几十年来的中国教育历程，追求片面升学效率的“应试”教育已越来越行不通了。
教育要改革，尤其是英语教育要改革，已经是迫切的要求，如何解放思想，开阔思路，把创新性教育理念、教育教学改革、提高教师素质等紧密结合起来，已经成为摆在广大英语教师面前的重要新课题。
针对此现状，在信息技术与初中英语学科的整合方面进行了一些探索。
<br/>一、在整合过程中所面临的一些问题<br/>目前，如何提高初中英语教学质量，已经成为人们普遍关注的重点。
英语环境的普遍缺乏，师资水平的参差不齐，学生掌握知识的程度高低，班级学生人数过多等都极大地限制了学生英语水平的提高，如何解决这些问题，已经提上了议事日程。
<br/>我们认为，只有创新才有出路。
研究创新教育，就是要开展以培养人的创新精神和创造能力为基本价值趋向的教育实践。
为此，必须切实转变教育观念，从封闭型教育走向开放性教育，从传统型教育走向创新性教育，从家长式教育转向民主式教育，从传授式走向引导学生学会学习、学会做人、学会生存的教育。
多媒体和网络技术的发展，为解决初中英语教学难题提供了可能，因为它可以为学生创设真实、丰富和立体化的英语教学环境，能充分调动学生学习英语的动机和兴趣，激发学生自主探究、合作学习的潜能，它可以让学生在有限的时间里最大限度地接触英语常识及其背景等。
<br/>然而在多媒体和网络等现代信息技术的应用上，各地各学校也存在着一些不足之处。
如有的学校为了片面地追求信息技术的重要性，花巨资购置昂贵的设备，但缺少适宜的软件支持和能够熟练整合信息技术与教学的师资队伍，从而使设备形同虚设。
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创新是一个民族进步的灵魂
当前，对安全生产理论创新这个问题，经济界、理论界、企业界已经有了比较一致的认识。
我国安全生产理论相对滞后，安全生产形势仍然严竣，要尽快解决这个问题，加快安全生产理论的研究和创新，加强安全生产理论体系的建设，无疑是当前一项十分重要、十分紧迫的任务。
理论创新应突出重点
安全生产理论创新，必须与社会发展相适应；必须突出以人为本的价值取向；必须与时俱进，具有鲜明的时代特征；必须反映市场经济发展的客观规律和基本要求；必须符合现阶段的国情实际和全面建设小康社会的发展目标；必须与世界接轨并对提升我国安全生产总体水平具有普遍的指导意义。
这六个必须应该成为安全理论创新的着眼点和着力点。
安全生产理论是一个庞大的系统工程，涉及到社会生产、生活的各个领域。
当前应着重加强以下几方面的理论研究：安全心理理论、安全行为理论、安全预防理论、安全工程理论、安全系统理论、安全管理理论、安全执法理论、安全宣教理论、事故可控理论、本质安全理论等。
通过这些基本理论的研究和不断创新，进一步完善我国安全生产理论的体系框架，更好地指导我国的安全生产实践。
理论创新应建立在系统调研基础上
安全生产理论来源于安全生产实践，安全生产理论创新源于对安全生产实践规律性和本质的再认识。
所以要大力开展安全理论创新活动，是因为随着社会发展，安全生产领域出现了很多新情况、新问题，不断发展变化的安全生产形势对安全生产理论提出了新要求，需要理论与时俱进、不断创新，为安全生产状况的稳定好转、社会经济的持续健康发展和不断繁荣提供理论支持。
搞好理论创新，很关键的一条是深入实际，调研分析、汲取营养，不断总结和提炼蕴藏在群众安全生产实践中最本质、最具有代表性和规律性的好思路、好做法、好经验，把它升华为理论。
理论如果没有实践基础，它必定是无源之水，也经不起实践检验，没有生命力。
只有实践而没有在此基础上的调查研究和综合分析，也不会有理论创新。
从这个意义上讲，实践和系统的调查研究是理论创新不可或缺的要素。
调查研究应该坚持宏观与微观相结合，既要把握宏观导向性、前瞻性，又要考虑微观的实践性、可操作性；既要有真实可靠的案例佐证，又要在理论上有所突破。
把对新形势下安全生产实践的最性认识升华为理性认识，提升发展为新的理论。
理论创新须动员全社会参与
广大专家学者、干部职工和人民群众是安全生产实践的主体，也是安全理论创新的主体，同时又是实践和检验这些理论的中坚力量。
他们有理论创新的迫切愿望和积极性、创造性。
安全生产理论为大众服务，。