☆《当代学生》文言文☆ ppt课件
文言ppt课件
《史记》不仅对后世的史学和文学产生了 深远影响，还成为了中国文化的代表之一 。
《汉书》鉴赏
内容概览
《汉书》是一部纪传体的断 代史，主要记载了西汉一朝 的历史。
文学特点
其文学特点在于文笔优美、 刻画细致，尤其擅长通过细 节描写表现人物性格和心理 。
主题思想
《汉书》强调国家治理的重 要性，通过对西汉历史的记 述和评价，表达了作者的国 家观和历史观。
详细描述
首先，词汇方面，文言文有许多生僻字和一词多义的现象，而现代汉语则更加贴近生活，词汇量大且丰富。其次 ，语法方面，文言文的句子结构较为复杂，有时省略主语和宾语，而现代汉语则更加规范清晰。最后，表达方式 上，文言文注重文采和韵律，而现代汉语则更加注重实用和口语化。
02 文言文语法结构
词类
01
02
03
名词
表示人、事、物等实体或 抽象概念的词。
动词
表示动作、行为、变化的 词。
形容词
表示事物性质、状态的词 。
词类
副词
连词
修饰动词、形容词或整个句子的词。
连接词与词、短语与短语以及句与句 的词。
介词
表示动作行为与其它事物之间关系的 词。
词类
数词
表示数目和次序的词。
代词
代替名词、形容词或数词的词。
连接词与词、短语与短 语以及句与句的词。
表示语气的虚词，如“ 也”、“矣”等。
03 文言文阅读理解
文章结构分析
总结词：梳理文章脉络， 把握整体结构
详细描述
划分段落，理解段落大意
识别开头、结尾和过渡句
语义理解
详细描述
总结词：深入理解文言见文言文实词和虚词
的用法
《当代学生》初中文言文阅读训练篇翻译及答案
1．★鲁人徙越鲁人身善织履，妻善织缟①，而欲徙于越。
或谓之曰：“子必穷矣。
”鲁人曰：“何也？”曰：“履为履之也，而越人跣②行；缟为冠之也，而越人被发。
以子之所长，游与不用之国，欲使无穷，其可得乎？”鲁人对曰：夫不用之国，可引而用之，其用益广，奈何穷也？”（选自《韩非子·说林上》）【注释】①缟(gǎo):古代的一种白绢。
②铣（xiǎn）：光脚。
【译文】鲁人自己善于织草鞋，（他的）妻子善于织白绢，（他们）想搬到越国去。
有人对他们说：“你们一定会很穷的。
”鲁人问：“为什么呢？”（那个人）说：“草鞋是用来穿的，可是越人光脚走路；白绢是用来做帽子的，可是越人披头散发的，凭你所擅长的技能，到用不着的国家去（谋生），想要不贫穷，难道可能办到吗？”鲁国人就反问他说：“到了不用我们专长的地方，我们可以引导他们穿鞋戴帽，随着用途的不断推广，我们怎么会受穷呢？”【阅读训练】1．解释下列划横线词语。
①鲁人身善织履（）②或谓之曰（）③履为履之也（）④而越人被发（）⑤以子之所长（）（）2．翻译下面这个句子。
鲁人身善织履，妻善织缟，而欲徙于越。
3．请用短文中的原句回答鲁人不可徙越的原因。
4．你认为鲁人可不可以徙越呢？请用自己的话说明理由。
5．本人告诉我们的道理是什么【参考答案】1．①自己②有的人③穿但是，表示转折⑤凭、用2．略 3．略4．本题答案较为开放。
如：①不可徙。
鲁人没有从实际出发，越国人不穿鞋，不戴帽，如果徙越，不能发挥自己的特长，以后的生活肯定会走投无路。
②可徙。
鲁人可以引导越国人穿鞋戴帽，随着鞋帽用途的不断宣传推广，就可以发挥他们的特长，日后的生活会越来越好。
5．（1）凡做一事，制定行动计划，必须先做调查研究，从实际出发，万不可纯凭主观，心血来潮，莽撞从事。
做生意特别要了解顾客的需要。
（做事要切合实际，实是求是，人实际出发，分析客观条件，这才能收到良好的效果。
）（2）要学会换一种思路考虑问题，要善于对同一对象从不同角度、不同方面进行思维，从而得出自己的独特见解，这样才会创新，才能更好地把握时机。
☆《当代学生》古诗
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭， 不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
7.峨眉山月歌
唐代：李白 （七言绝句）
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。 流动的平羌江上，倒映着精亮月影。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。
唐代：温庭筠 (羁(jī)旅诗)
晨起动征铎(duó)，客行悲故乡。
黎明起床，车马的大铃已震动；一路远行，游子悲思故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余辉；足迹依稀，木板桥覆盖着早春的寒霜。
槲(hú)叶落山路，枳花明驿墙。
枯败的槲叶，落满了荒山的野路；淡白的枳花，鲜艳地开放在驿站的围墙上。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
但愿腰间悬挂的宝剑，能够早日平定边疆，为国立功。
16.江村
唐代：杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
清澈的江水曲折地绕村流过，长长的夏日里，村中的一切都显得宁静，安闲。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
梁上的燕子自由自在地飞来飞去，水中的白鸥忽远忽近，相伴相随。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
君言不得意，归卧南山陲。
你说因为生活不得志，回乡隐居在终南山旁。
但去莫复问，白云无尽时。
只管去吧我何须再问，看那白云正无边飘荡。
11.山房春事二首（其二）
唐代：岑参
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
梁园之中夕阳已西下，只有点点乱飞的乌鸦，
放眼望去满目的萧条，零零落落三两户人家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
9.夜雪
唐代：白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。
第十二届古诗文阅读大赛【当代学生-课外文言文】10-15则
2013年中学生古诗文阅读大赛当代学生-课外文言文字词梳理10-15则[事] 任用。
[顾] 只，不过。
[安] 怎么。
[郁郁] 盛美的样子。
[为] 为了,因为。
[幸] 幸运，幸福。
[具礼] 安排仪式。
具，准备。
[乃] 竟然。
原来是。
11 李广智退匈奴兵匈奴大入上郡，天子使中贵人从广，勒习兵，击匈奴。
中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。
三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。
中贵人走广。
广曰：“是必射雕者也。
”广乃遂从百骑往驰三人。
三人亡马步行，行数十里。
广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。
已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。
广之百骑皆大恐，欲驰还走。
广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。
今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。
”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。
”於是胡骑遂不敢击。
有白马将出护其兵，李广上马与十馀骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。
是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。
夜半时，胡兵亦以为汉有伏军於旁欲夜取之，胡皆引兵而去。
平旦，李广乃归其大军。
[大] 多。
[从] 跟从。
[勒] 率领。
[习] 反复练习。
[纵] 发，放。
这里指出兵。
[还] 同“旋”，转身。
[且] 几近。
[尽] 全。
[走] 奔向，取向。
[从] 使……跟从。
[亡] 同“无”，没有。
[张] 设置，部署。
翼，特指战阵的两侧。
[陈] 同“阵”，摆好队列。
[用] 用来。
[坚] 使……坚固。
[护] 巡视。
[会] 恰巧，适逢。
[引] 率领。
[平旦] 天刚亮。
12 谏臣直言【甲】贞观中，太宗谓褚遂良曰：“卿知《起居注》记何事？大抵人君得观之否？”遂良对曰：“今之起居，古之左右史，书人君言事，且记善恶，以为检戒，庶乎人主不为非法。
不闻帝王躬自观史。
第十二届古诗文阅读大赛【当代学生-课外文言文】26-29则
2013年中学生古诗文阅读大赛当代学生-课外文言文字词梳理26-29则26、荆轲刺秦王秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。
今行而无信，则秦未可亲也。
夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报（太子）。
”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”[收] 征收，占领。
[略] 夺取，侵占。
[旦暮]早晚。
极言时间短暂。
[侍] 侍奉。
[微] 无，没有。
[谒] 请求，禀告。
[说] 通“悦”，喜欢，高兴。
[信] 信物，凭证。
[购] 悬赏征求。
[有以] 有用来……的办法。
[以] 因为。
[穷困] 困窘。
[更] 改变，更换。
荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。
父母宗族，皆为戮没。
今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦王，秦王必喜而善见臣。
臣左手把其袖，而右手揕zhèn其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣之日夜切齿拊fǔ心也，乃今得闻教！”遂自刎。
[遇] 对待。
[深] 这里指残酷，刻毒。
[戮] 杀死。
[没] 没入官府为奴。
[念] 惦念，怀思。
[顾] 不过，只是。
[为之奈何] 如何应对这件事呢？[善] 好好地。
[把] 握住，抓住。
[揕] 刺。
[岂] 表揣度，是否能，大概。
[有意] 同意，愿意。
[偏袒扼腕] 脱掉一边衣袖，露出一边臂膀，一只手紧握另一支手腕，以示激愤。
[切齿腐心] 上下牙齿咬紧挫动，愤恨得连心都碎了。
拊fǔ，击，拍。
[乃] 才。
太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。
2110当代学生文言文阅读37-47
2010当代学生文言文阅读（37-47）37、★买猪千口某县官写字潦草，欲臵．酒延．宾，批票①付隶人买猪舌，‚舌‛字书．之过长，隶人误为买猪‚千口‛。
遍乡寻买，但．得五百口。
赴官哀告，愿．减其半。
县官笑曰：‚吾令尔市．猪舌，何．以．识为市猪千口？‛隶人对曰：‚今后若．市鹅，千万书短些，休要写作买‘我鸟’②。
据<<广笑府>>改写“注释”①批票：写条子。
②我鸟：民间以‚鸟‛作为粗俗骂人的话。
“文言知识”‚说‛对。
‚对‛在文言文中多作‚回答‛解释。
是小辈对长辈、下级对上级的回答。
上文‚隶人对曰‛，是因为差役回答县官，所以要用‚对‛。
又如《曹刿论战》中曹刿回答鲁庄公的问题时因地位比鲁庄公低所以用‚对曰‛。
“思考与练习”1、解释：①臵②延③书④但⑤愿⑥市⑦何⑧以⑨若2、翻译：赴官哀告，愿减其半。
3、本文告诉我们的道理是：。
38、★★★宠①辱②若③惊④宠辱若惊，贵大患若身。
何谓．宠辱若惊?宠为下⑤，得．之若惊，失之．若惊。
是谓宠辱若惊。
何谓贵大患若身?吾所以⑥有大患者，为．吾有身；及吾无身，吾有何患？故．贵以．身为天下，若．可寄天下；爱以身为天下，若可托天下。
”世人皆愿受宠而惧辱，唯．高人宠辱若惊而求无为，爱惜自身而不为身外之物所累。
选自（春秋末期）老子《老子〃第十三章》“注释”①宠：得宠。
②辱：受辱。
③若：如。
④惊：担惊受怕。
⑤下：地位卑下。
⑥所以：……的原因。
“文言知识”释‚意动‛：意动用法一般翻译成‚以……为‛、‚把……看作为‛；如，上文中‚贵大患‛的意思为‚以大患为贵‛，‚把大患看作为（和自己的生命）一样重要‛。
又如，柳宗元的《小石潭记》中‚闻水声，如鸣佩环，心乐之‛意为‚听见水声象玉佩玉环相碰发出的声音，心里以之为乐‛。
“思考与练习”1、解释：①谓②得③之④为⑤故⑥以⑦若⑧唯2、翻译：爱惜自身而不为身外之物所累。
3、老子从角度出发，认为远远贵于名利宠辱，告诫我们为人处事要。
2010当代学生初中文言文翻译1-25
1.酒以成礼钟毓兄弟小时候在父亲午睡时，趁机一起偷药酒喝。
他们的父亲当时已经醒了，暂且故意装睡，看他们怎么样。
钟毓行礼后才喝酒，钟会只喝酒不行礼。
随后父亲问钟毓为什么要行礼，钟毓回答说：“酒是用来完成礼仪的，不敢不行礼。
”又问钟会为什么不行礼，钟会说：“偷，本来就是非礼的行为，所以用不着行礼。
”2.常羊学射常羊跟屠龙子朱学射箭。
屠龙子朱说：“你想听射箭的道理吗？楚国国王在云梦打猎，派掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们，禽兽们跑出来了，鹿在国王的左边出现，麋在国王的右边出现。
国王拉弓准备射，有天鹅掠过国王的赤色旗，翅膀大得犹如一片垂云。
国王将箭搭在弓上，不知道要射谁。
养叔上奏说道：…我射箭的时候，放一片叶子在百步之外去射它，十发箭十发中。
如果放十片叶子，那么能不能射中，就不是我能预测的了！‟”3.次非杀蛟楚国有位勇士叫次非的人。
他在干(hán)遂那个地方买到一把锋利的宝剑。
在回乡的途中，他乘坐一只木船过江。
木船刚到江心，江水中窜出两条恶蛟，从左右两边围住了木船。
次非问摇船人：“过去木船要是被恶蛟缠住，船上的人还能不能活命？”摇船人回答：“没有看见能幸免的。
”次非撩起衣服，伸出臂膀，说：“我定要叫这两条恶蛟变成江底的一堆腐肉朽骨！如果我放下武器保全自己的生命，那么，我为什么要吝惜生命呢？”便纵身跃入波涛，跟恶蛟拼死搏斗，杀了恶蛟然后又回到了船上。
船上的人都保住了性命。
4.大脖子病人南岐在陕西、四川一带的山谷中，那里的水很甜，但是水质不好，常年饮用这种水的人就会得大脖子病，所以南岐的居民没有不得大脖子病的。
有一天，山外来了一个人，小孩妇人就一起来围观，笑话那人说：“看那个人的脖子真怪，那么细长，干巴巴的，和我们的不一样。
”外地人听了，笑着说：“你们的脖子臃肿凸起，那叫大脖子病，你们有病不治疗，反而说我的脖子干枯无肉？”南歧人说：“我们全村人都是这样的脖子，为什么要医治呢？”始终不知道是自己丑。
当代学生2011年增刊初中文言文翻译
13、砚眼
明有陆公庐峰者，于京城待用。尝于市遇一佳砚，议价未定。既还邸，使门人往，以一金易归。门人持砚归，公讶其不类。门人坚证其是。公曰：“向观砚有鸲鹆眼，今何无之？”答曰：“吾嫌其微凸，路值石工，幸有余银，令磨而平之。”公大惋惜。盖此砚佳处即在鸲鹆眼也。
明朝有一位叫陆庐峰的人，在京城等待朝廷任用。他曾经在集市上遇到一块上好的砚台，价格有争议没有定。到了邸府后，让仆人前往，用二十两银子把砚台买回来。仆人拿着砚台回来了，陆庐峰觉得它不像原来的砚台而感到惊讶。仆人坚持说就是这个砚台。陆庐峰说：“先前的砚台有个‘八哥眼’，为什么现在没有了？”仆人回答说：“我嫌弃它有一点凸，路上正好遇见石工，幸亏有剩余的银两，叫他打磨一下使它平整了。”陆庐峰十分惋惜。原因是这个砚台好的地方就在八哥眼。
12、自护其短
北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
有个从出生以来就没有见过菱角的北方人。到南方做官，有一次他坐在酒席上吃菱角，这个人连壳一起放到嘴里吃。有人说：“吃菱角要去壳。”他想掩盖自己吃错菱角的错误，于是狡辩道：“我不是不知道，连壳一起吃，是为了清热解毒呀！”有人问：“北方也有菱角吗？”他说：“前山、后山（上都有），哪里没种呢？” 菱角明明是生长在水中的，那个北方人却说是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。
1、商 鞅 立 信
商鞅令①既具，未布，恐民之不信也，乃立三丈之木于国都之南门，募民有能徙置北门者予十金②。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金。”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。民信之，卒下令。
第十二届古诗文阅读大赛【当代学生-课外文言文】16-20则
2013年中学生古诗文阅读大赛当代学生-课外文言文字词梳理16-20则16、丁一士里有丁一士者，矫捷多力，兼习技击，超距之术。
两三丈之高，可翩然上；两三丈之阔，可翩然越也。
余幼时犹及见之，尝求睹其技。
使余立一过厅中，余面向前门，则立前门外面相对；余转面后门，则立后门外面相对。
如是者七八度。
盖一跃即飞过屋脊耳。
后过杜林镇，遇一友，邀饮桥畔酒肆中。
酒酣，共立河岸。
友曰：“能越此乎？”一士应声耸身过。
友招使还，应声又至。
足甫及岸，不虞岸已将圮，近水陡立处开裂有纹。
一士未见，误踏其上，岸崩二尺许。
遂随之坠河，顺流而去。
素不习水，但从波心踊起数尺，能直上而不能旁近岸，仍坠水中。
如是数四，力尽，竟溺焉。
盖天下之患，莫大于有所恃。
恃财者终以财败，恃势者终以势败，恃智者终以智败，恃力者终以力败。
有所恃，则敢于蹈险故也。
田侯松岩于滦阳买一劳山杖，自题诗曰：“月夕花晨伴我行，路当坦处亦防倾，敢因恃尔心无虑，便向崎岖步不平。
”斯真阅历之言，可贵而佩者矣。
《阅微草堂笔记》纪昀[里] 乡。
里人，同乡人。
[习] 熟悉，通晓。
[超距之术] 此处指轻功。
[翩然] 轻快的样子。
[及] 赶得上。
[过厅] 过道。
[度] 次，回。
[过] 超过。
[过] 经过。
[肆] 店铺。
[酣] 喝得畅快。
[甫] 刚刚，才。
[虞] 料想。
[圮] 塌。
[踊] 往上跳。
[竟] 最终。
[盖] 句首发语词，表示要发表议论。
[恃] 倚仗，依靠。
[以] 因为。
[蹈] 践，踏。
[尔] 你。
[敢因恃尔心无虑，便向崎岖步不平]岂敢因为有你就无所顾虑，故意涉足崎岖不平之地呢？[斯] 这。
[贵] 贯。
17、汉高祖论得天下高祖置酒洛阳南宫。
高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。
吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。
然陛下使人攻城不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。
”高祖曰：“公知其一，未知其二。
夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。
当代学生2024古诗文阅读专辑
当代学生2024古诗文阅读专辑示例文章篇一：《我与2024古诗文阅读专辑的奇妙之旅》在我们的学习生活中，有各种各样的学习资料，而2024古诗文阅读专辑就像是一颗璀璨的星星，照亮了我学习古诗文的道路。
我记得当老师第一次把这本专辑拿进教室的时候，那崭新的封面就吸引了我。
封面上画着一位古代的诗人，站在山水之间，好像在吟诵着美妙的诗句。
我心里就想，这里面到底藏着多少古人的智慧呀？旁边的同桌也凑过脑袋来看，他眼睛亮晶晶的，说：“哇，感觉这个专辑会很有趣呢！”我也不住地点头。
翻开专辑，里面的排版让人看着特别舒服。
那些古诗文的字体印刷得很清晰，就像一个个小士兵，整齐地排列着等待我们去检阅。
每一首诗的旁边还有简单的注释，这可帮了大忙啦。
就像有一次，我读到李白的《将进酒》，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”哇，这一句写得可太有气势了。
可是诗里有些字词我不太明白，这时候旁边的注释就像一个小老师，悄悄地告诉我字词的意思，让我能更好地理解诗句里那种时光匆匆、一去不复返的感觉。
我跟我的好朋友讨论这首诗的时候，我对他说：“你看这李白，写得好像他亲眼看到黄河水从天上冲下来一样，他怎么这么厉害呀？”朋友回答说：“那是因为李白是大诗人呀，他的想象力就像长了翅膀一样。
”这个专辑里的古诗文体裁特别丰富。
有像《诗经》里那些古老又质朴的诗，读起来就像在听古人讲述他们的日常生活，“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
”这几句就像一幅画，画里有鸟儿在河边唱歌，还有一位美好的女子。
我想呀，古代的人表达爱情可真含蓄又美好。
还有那些充满壮志豪情的宋词，辛弃疾的“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
”每次读到这句，我就感觉自己仿佛跟着辛弃疾到了那个充满战火硝烟的战场，他在营帐里擦拭自己的宝剑，心里满是报国杀敌的决心。
这时候我就会跟爸爸说：“爸爸，辛弃疾可太酷了，他一心就想保卫国家。
”爸爸就会摸摸我的头说：“是呀，儿子，他是个大英雄呢。
”在学习这个专辑里的古诗文时，我们还会进行小组讨论。
《当代学生》高中37
37、送宗判官归滑台序任华与宗衮二），朝都城长安）不（倏，忽，都指极短的时间）还有什么好说的）！）一月（十一月）野外为宗衮饯行）。
，中的蓬莱、方丈、瀛洲三座神山），远的地方）这样）指人亦与山水有同样的情趣），与我分手。
忘我尚可，岂得忘此山水哉！【题解】宗判官，即宗衮，是作者的好友。
判官是帮助朝廷特派大臣佐理政务的中级官员。
滑台（地名：现在河南省滑县）。
序是一种文体，分书序和赠序，本文是一篇赠序，为送别而写的文章，即临别赠言。
【译文】大丈夫哪个没有奔走天下、安邦定国的远大志向？我和宗衮在两年之间，会面了又离别，离别了又会面，这当中来来去去所经历的路程，总共有三万里。
为什么说有这么长的路程呢？去年春天，我们两人在京城相会，当时我去桂林，宗衮去滑台；今年秋天，我们竟然料想不到又在桂林相会；过了没多久，宗衮因为国事的缘故又回到滑台。
坐船坐车，来来往往，哪里只止三万里呢？人的一生有多久？刚聚在一起，突然间又要分别，象这样相距遥远，更何况像这样的知己朋友极难遇上，还有什么好说的！时间正值十一月，我们几个朋友出城到野外为宗衮饯行。
秋天的天空洁净无杂物，像是俯向红色的山崖。
再加上万重高山耸立，像从平地上突起。
山像铁那么黑，像笔锋那么尖。
又有阳江、桂江，从军城旁流过，向南流淌，喷薄进入大海，浸润着海中的蓬莱、方丈、瀛洲三座神山，处在朝廷的那些官员们，哪里知道遥远的边地还有这么美好的山水？山水既是这样，人也是这样，都充满情趣。
宗衮面对此情此景，与我分手。
忘记我还是可以的，怎么能忘掉这美好的山水啊！38、纪枭鸣像）陋，主人独以槐为饰，当乎夏，解脱）驾于斯，亦忘舍之陋。
鄜得息（于）槐之意，矣。
屋既陋，槐且为薪，遂进他舍。
因问其故，曰：“槐暗）鸣，凡侧于树，若小若大，莫不凛然惧悚，以为鬼（之）于鬼语：…槐于去，枭不息。
‟，虑祸及母，遂取巫者语，后亦以。
”简言曰：“放；杨，非不利于汉也，樊丰一枭鸣而太尉死。
求之于古，主人亦不为甚愚。
当代学生1-20篇古文译文
1、杨亿巧对原文：寇莱公在中书。
与同列戏作对子：“水底日为天上日”，未有对，而会杨大年适来白事，因请其对，大年应声曰：“眼中人是面前人。
”一坐称为好对。
注释：会：正好。
请：邀请。
因：于是，就戏：以……为游戏为：是。
应声：紧接着对方刚停下的声音寇莱公：即寇准，北宋著名政治家，封莱国公。
中书：即中书省。
寇准时任宰相。
杨大年：杨亿，当时的文学家。
一：全，满译文：寇准在中书省。
和同事们嬉戏做对子，他说：“水底日为天上日。
”没有人能对出，适逢杨亿来报告事情，于是别人请他对对子。
杨亿接着刚停的话音说：“眼中人是面前人。
（眼睛里面的人是面前的人）”所有在座的人都称这是好对子。
2、楚人学舟原文：楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。
于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。
遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁。
注释：1.楚：楚国（古国名） 2.习：学习 3.操：控制，这里指驾船 4.折：指船掉头 5.旋：指船转弯 6.疾：快 7.徐：慢慢地 8.惟：只，仅仅9.舟师：传授驾船技术的人 10.渚：水中小洲 11.莫：没有 12.遂：于是就 13尽：全部 14.遽：[jù ]急忙 15.谢：辞别 16.椎：用椎敲，前进时以击鼓为号 17径：径直 18..亟：立即，突然 19.犯：遇到 20.乃：于是，就 21.四顾：四周张望 22.柁：通假字同“舵”，驾驶译文：有一个学习划船的楚国人，他在开始学习的时候，驾船调头、转弯，还是快慢、缓急，只听船师傅的（教导）。
他到江中岛屿之间小试身手，没有不得心应手的，从此他认为学完了驾船的技术。
（就）马上谢别了船师，击鼓（古人是靠击鼓来发布号令的）径直快进，突然遇到危险，他就四处张望，吓破了胆，桨掉入江中，舵失去操控。
3、乐不思蜀原文：司马文王问刘禅：“思蜀否？”禅曰：“此间乐，不思”却正教禅：“若再问，宜泣对曰：“先墓在蜀，无日不思。
”」会王复问，禅如正言，因闭眼。
☆《当代学生》文言文☆ ppt课件
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1子之邻人亡羊， 既率其党，又请杨子之竖追之。 杨子曰：“嘻！亡一羊,何追者之众？”
邻人曰：“多歧路。”
杨子的邻人丢失了一只羊, 那人央请了许多亲戚朋友一道去寻找,又请杨子的家僮也一同去追捕。
唯独这个人因为腿瘸的缘故p免pt课于件征战，父子得以保全生命。
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14. 女娲补天 《淮南子》
往古之时，四极废，九州裂， 天不兼覆，地不周载，
火滥(lǎn)焱而不灭，水浩洋而不息。 猛兽食颛(zhuān)民， 鸷(zhì)鸟攫(jué)老弱。
上古的时候，支撑天体的四根立柱毁坏了，大地塌陷， 天不能把大地全都覆盖，地不能把万物完全承载， 火势宽广猛烈而不熄灭，洪水浩渺无边而不停止， 猛兽吞食善良的百姓，凶猛的鸟用爪抓取老弱
老妇人按照他的话(做了),(果真)人人都争着买扇子。 过了几天,老妇人又拿着扇子来(请求王羲之写字),王羲之笑着却没答应。
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13.塞翁失马 两汉：刘安
近塞上之人，有善术者， 马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：“此何遽(jù)不为福乎？” 居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”
伯乐乃还而视之，去而顾之，
一旦而马价十倍。
伯乐于是就走过去围着那匹马观看，离开的时候又回头看了一眼， 一会儿，这匹马的价钱成了原来的十倍。
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11.扁鹊见秦武王 选自《战国策·秦策》
医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。 左右曰：“君之病，在耳之前，目之下， 除之未必已也，将使耳不聪，目不明。” 君以告扁鹊。
当代学生第五届初中文言文阅读训练60篇答案
当代学生第五届初中文言文阅读训练60篇答案1、祖逖闻鸡起舞【思考与练习】1．解释：①光复恢复（已亡的国家）②俱一同③寝睡2．半夜鸡叫在祖逖看来不是一种不吉祥的声音，而是一种什么声音？激励人奋发的声音。
3．翻译：①因起舞庭中于是起身在院子里舞剑②募士铸兵招募士兵，铸造兵器4．“蹴”的读音是cù，解释为踏，踢。
成语有一蹴而就，意思是踏一脚就成功，形容轻而易举就能完成。
5．成语“闻鸡起舞”的意思是比喻有志为国效力的人奋起行动。
2、鉴真东渡日本【思考与练习】1．解释：①稍渐渐②骤急③或有时④覆倾翻⑤匮缺少⑥渝改变⑦竟最终2．翻译：应日僧普照辈延接受日本和尚普照等人的邀请3、颜氏父子异志【思考与练习】1．解释：①拙笨②谐前往，走到③遽立刻2．翻译：①竣起宅颜竣造房子②善为之好好地处理各种事情3．上文“汝出粪土之中，升云霞之上”中，“粪土”比喻地位卑微，“云霞”比喻高官厚禄。
4、苏秦刺股【思考与练习】1．解释：①炊煮饭②睡打瞌睡③卒最终2．翻译：①资用匮乏资金缺乏②安有说人主而不得者乎？哪有游说诸侯国君而不能成功的？③引锥自刺其股拿起锥子刺他的大腿5、张仪受笞【思考与练习】1．解释：①从跟随②意认为是，这里是“猜疑”的意思③无行没好品行④持抓住⑤掠笞鞭打⑥释放⑦毋不⑧不同“否”2．翻译：①已而楚相亡璧不久楚国国相的玉璧不见了②安得此辱乎？怎么会受到这侮辱？3．为什么张仪听说“舌在也”便安心了？只要有“舌”，便可游说。
6、人生有四方之志【思考与练习】1．解释：①善友好②及等到③既已经④涕泪⑤就踏上⑥斯这2．翻译：①与诸故人诀跟那些老朋友告别②未知后会何期不知道什么时候能再见面③谓此二子丈夫尔认为这两个人是大丈夫④然于断，则不足矣可是在决断方面，便不够了3．上下文有两个“徒”：①“子高徒拱手而已”中的“徒”，解释为仅仅；②“其徒问”中的“徒”，解释为徒弟。
7、牛弘笃学【思考与练习】1．解释：①脯干肉②忽突然③颜色脸上的神色④辍停2．翻译：①笃志于学在学习中专心致志②弘无所怪问牛弘一点也不感到奇怪，也不追问3．成语“不容置喙”中的“喙”，读音为huì，这个成语的意思是不容许插嘴。
16篇文言文原文PPT课件
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲 举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于 海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也， 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏 其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益 其所不能。
人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后 作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士， 出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧 患而死于安乐也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝， 晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而 幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落 而石出者，山间之四时也。朝而往，暮 而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者 呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者， 滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉 为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前 陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹， 射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗 者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者， 太守醉也。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远 山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖 夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。 前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘， 迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异 乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号， 浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不 行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登 斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目 萧然，感极而悲者矣。
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿 曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可 矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未 可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可 矣 。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇 气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭 我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏 焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
小石潭记（唐·柳宗元）
当代学生文言文翻译
1.大度韩魏公在大名府任上时，有人送他两只玉杯，说：“这是耕地的人到坍塌的古墓中得来的，里外都没有丝毫的斑痕，可算传世之宝了。
”韩魏公拿很多钱酬谢了献宝人，他格外欣赏珍惜（玉杯）。
每次设宴招待客人，都要专门摆放一张桌子，把精美的绸缎铺上去，然后放上玉杯。
有一天，韩魏公招待漕使，正要用玉杯来斟酒劝客，忽然被一个差役失手碰倒掉在地上，两只杯子都跌碎了。
在座的客人们愣住了，而那差役吓得跪在地上等待处罚。
韩魏公神色不变，对客人们说：“世间一切东西的存亡兴废，都有一定的命数时限在那里。
”又掉脸对那差役说：“你是失手了，又不是故意的，有什么罪啊？”宾客们都赞叹韩魏公的宽厚。
韩魏公统领定州军政时，曾经夜间写信，让一个士兵拿着火把在身旁照明。
那个士兵向别处张望，火把（歪了）烧着了韩魏公的胡子，韩魏公急忙用袖子掸灭了，照旧写信。
过了一会儿，偶尔抬头一看，已经换了一个士兵了。
韩魏公担心长官会鞭打那个士兵，连忙喊那个长官来，看着他说：“不要追究他啦，他已经知道怎么拿火把了。
”军中都很佩服韩魏公的宽厚大度。
2.棘刺雕猴燕王喜好细小巧妙的玩物，有个卫国人说：“（我）可以在酸枣树上的刺的尖上刻上母猴。
”燕王很赏识他，用五乘之地的税收作为俸禄养着他。
燕王说：“我看看你是怎么在酸枣树的刺尖上刻母猴的。
”那人说：“当国王的想看它，必须半年不进入到后宫里面，不喝酒吃肉，雨停日出的时候，在半明半暗的地方观看它，这样才可能看见酸枣树刺尖上的母猴。
”燕王于是就养着那个卫国人，（却又）不能观看他的沐猴。
有个郑国台下（地名）的铁匠对燕王说：“我是做刀具的，所有细微的东西都肯定要用刀具削而成的，被削的东西肯定要比刀刃大。
实际荆棘的刺尖上容不下刀锋，（刀锋）无法在酸枣树的刺尖上刻削，燕王你请看看他的刀具，可不可以刻沐猴就清楚了。
”燕王说：“好。
”（于是）对那个卫国人说：“你刻酸枣树的刺尖上的沐猴，用什么工具做啊？”答：“用刀。
”燕王说：“我想看看那刀。
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“自从我有了颜回这样好学的弟子，学生更加亲近我了。”
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鲁哀公问：“弟子孰为好学？”
孔子对曰：
“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。
不幸短命死矣，今也则亡。”
鲁哀公问(孔子)：“(您的)弟子哪一个是好学（的人）？” 孔子回答说：
“有个叫颜回的学生最好学,从不把脾气发到别人身上,也不重犯同样的错误。
(猫头鹰)仰头看着，发出‘喝！’的怒斥声。
现在你想用你的梁国（相位）来恐吓我吗？”
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3.苛政猛于虎
先秦：佚名
孔子过泰山侧 ，有妇人哭于墓者而哀，
夫子式而听之，使子路问之，曰：
“子之哭也，壹似重有忧者。”
孔子路过泰山边，（看到）有个妇人在坟墓旁哭得很悲伤。
(式:“轼”) 孔子扶着车前的横木听着，让子路问她说：
《当代学生》
文言文
1 ↝ 15
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1.唇亡齿寒 宫之奇谏假道 先秦：左丘明
晋侯复假道于虞以伐虢(guó)。
晋侯又向虞国借路去攻打虢国。
宫之奇谏曰:“虢，虞(yú)之表也。 虢亡，虞必从之。
宫之奇劝阻虞公说：“虢国是虞国的屏障。 虢国灭亡了，虞国也一定跟随着灭亡。
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晋不可启，寇(kòu)不可翫(wàn)。 一之谓甚，其可再乎？
过了一会儿,他又说:“给你们的橡树果实,早上四颗,晚上三颗,这样足够吗?” 猕猴们听后都很开心地趴下，都很高兴对那老人服服帖帖的了。
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8.歧路亡羊 战国·列御寇《列子·说符》
杨子之邻人亡羊， 既率其党，又请杨子之竖追之。 杨子曰：“嘻！亡一羊,何追者之众？”
邻人曰：“多歧路。”
杨子的邻人丢失了一只羊, 那人央请了许多亲戚朋友一道去寻找,又请杨子的家僮也一同去追捕。
那位老人因此减少了他全家的口粮，来满足猕猴们的欲望。 不久（粮食）短缺了，（狙公）打算限制pp它t课们件 的口粮，但又害怕猕猴们不服从自己。 14
先诳(kuáng)之曰:“与若芧(xù) ,朝三而暮四,足乎？” 众狙皆起怒。
俄而曰：“与若芧，朝四而暮三，足乎？”
众狙皆伏而喜。
就先骗猕猴们:“我给你们的橡树果实,早上三颗,晚上四颗,这样足够吗？” 众多猕猴一听很生气，都跳了起来。
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相者曰：“此良狗也， 其志在獐(zhāng)麋(mí)豕(shǐ)鹿，不在鼠；
欲其取鼠也，则桎(zhì)之！” 其邻桎其后足，狗乃取鼠。
（倒装句）那个善于识别狗的人说：“这是条好狗， 它的特长在于（抓捕）獐、麋、猪、鹿，不是老鼠。 想要让它捉老鼠的话(判断句），就用脚镣铐住它。” (后来)这个邻居捆绑住了那条狗的后腿,这狗就捉到了老鼠。
不能引发晋国的这种贪心。这支侵略别人的军队不可轻视。 一次(借路就可以)说是过分了，怎么可以有第二次呢？ 其：表反问语气,“ 难道，哪里，岂”
谚所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’者， 其虞、虢之谓也。”
俗话说‘面颊和牙床骨互相依着，嘴唇没了，牙齿就会寒冷’， 大概就是说的虞国与虢国的关系吧。” 其：句首，表推测语气, “大概，也许”Fra bibliotekppt课件
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5.薛谭学讴 选自《列子·汤问》
薛谭学讴于秦青， 未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
薛谭向秦青学习唱歌， 还没学完秦青的技艺，(就)自以为学尽了老师的本事，于是，就告辞回去。
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秦青弗止，饯行于郊衢， 抚节悲歌，声振林木，响遏(è)行云。
秦青不劝阻他，在城外大道旁设酒食送行，
秦青打着节拍, 唱着慷慨悲壮的歌,歌声振动了林木,(那音响)阻止了流动的云。
杨子说：“唉！丢失了一只羊，为什么要这么多人去追呢？” 邻人说：“因为岔路太多了！”
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2.惠子相梁
先秦：佚名
惠子相梁，庄子往见之。 或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”
于是惠子恐，搜于国中三日三夜。
惠子在梁国当国相，庄子前往拜见他。 有人告诉惠子说：“庄子（到梁国）来，是想取代你做宰相。”
于是惠子非常害怕，在国都搜捕三天三夜。
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庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓(yuān)鶵(chú),子知之乎？ 夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；
非梧桐不止，非练实不食，非醴(lǐ)泉不饮。
庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫做鹓鶵，你知道它吗？ 那鹓鶵从南海起飞飞到北海去，
不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。
于是鸱(chī)得腐鼠，鹓鶵过之，
仰而视之曰：‘吓！’
今子欲以子之梁国而吓我邪？”
在此时猫头鹰拾到(一只)腐臭的老鼠，鹓鶵从它面前飞过，
不幸命短而死，现在就再无好学的人了。”
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7.朝三暮四 《庄子·齐物论》
宋有狙(jū)公者，爱狙，养之成群， 能解狙之意；狙亦得公之心。
宋国(今商丘)有一个养猕猴的老人，他很喜欢猕猴，养的猕猴成群， （狙公）能理解猕猴们的心意，猕猴们也能了解狙公的心思。
损其家口，充狙之欲。 俄而匮焉，将限其食，恐众狙之不训于己也。
薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
薛谭于是(向秦青)道歉要求回来，(此后) 一辈子也不敢再说要回家了。
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6.颜回好学 出自《史记·仲尼弟子列传》
颜回年二十九，发尽白， 蚤(zǎo)死。
孔子哭之恸(tòng) ，曰：
“自吾有回，门人益亲。”
颜回二十九岁的时候，头发全都花白，死的很早。
孔子哭得极度悲伤，说道：
“你这样哭，确实像不止一次遭遇到不幸了。”
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而曰：“然。昔者吾舅死于虎， 吾夫又死焉，今吾子又死焉。”
夫子曰：“何为不去也？” 曰：“无苛政。”
夫子曰：“小子识(zhì)之，苛政猛于虎也。”
她就说：“是啊！以前我丈夫的父亲死在老虎口中， 我丈夫也死在老虎口中，现在我儿子又被虎咬死了。”
孔子说：“为什么不离开这里呢？” 妇女回答说：“（因为）这里没有残暴的政令。” 孔子说：“子路要记住，残暴的政令比老虎还要可怕！” (识:“志”,记住)
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4.良狗捕鼠 选自《吕氏春秋·士容论》
齐有善相狗者，其邻/假以买/取鼠之狗，
期(jī)年乃得之，曰：“是良狗也。”
其邻畜之数年，而不取鼠，以告相者。
齐国有个擅长识别狗的人，他的邻居委托他买一只能捕捉老鼠的狗，
过了一年他才买到一条，说：“这是一条好狗呀！”
他的邻居养了这条狗几年,(狗)却不抓老鼠,(邻居)把(这件事)告诉了相狗的人。