2014届高考历史一轮复习课件：阶段特征归纳1(广东省专用)
2014届高三历史一轮复习课件8.1两极格局的形成(必修1)
【史论要旨】二战后形成的以美国为首的资本主义国家和以苏 联为首的社会主义国家对峙的‚冷战‛格局，取代了长期以来 以欧洲为中心的世界政治格局。
美苏“冷战”的表现、特点 阅读以下材料信息，并结合所学知识探究以下问题。 材料一 全世界自由的人们指望着我们支持他们维护他们的自由，
我们就可能危及世界和平——而且肯定会危及我们自己国家的利
塔会议所确定的战后世界秩序和政治格局的基本蓝图，其实质是
美、苏两分天下。 ②两极格局是以美、苏为中心，以两大军事政治集团、两大阵营 全面对抗为特点的格局。 ③而冷战是美苏对抗的主要形式。
(2)联系
①雅尔塔体系的建立是战后两极格局形成的基础，即奠定了战后 两极格局的框架。 ②两极格局是雅尔塔体系的一个组成部分和集中体现，从属于雅 尔塔体系，雅尔塔体系下两极格局对抗的主要形式是冷战，冷战 的加剧又促进了两极格局的形成。 ③一般说来，两极格局的瓦解，也就意味着冷战局面的结束、雅 尔塔体系的瓦解。
2.(2010·广东文综·T22)1959年，美国国家展览会在莫斯科举
办。对于榨汁机和洗碗机等展品，赫鲁晓夫表示工人阶级决不
会购买这些无用的小器具，当场引起了美国副总统尼克松的反 对。这反映了当时( )
A.美苏冷战的重点从军事领域转向经济领域
B.美国霸主地位动摇，急需打开苏联市场 C.苏联轻工业发达，不需要进口这些器具
业落后，C项也排除。
3.(2010·海南单科·T21)美国历史学家沃尔夫·拉弗贝在20
世纪70年代说：“一部美国外交史，冷战绝非是其中值得大
书特书的光辉篇章。”可以为这一论点提供依据的首选历史 事件是( )
A.柏林危机
C.越南战争
B.古巴导弹危机
D.中东战争
使用 2014 3.31高考历史科讲座
（2）陈述角度单一，仅从政治角度展开。
第二，调动和运用知识方面.
（1）基础知识掌握不扎实。尤其是对一些重要的概念、 史实，没有从内涵、外延等方面去适度拓展，没有在 理解、自我建构的基础上去掌握。 （2）专题史知识体系不完整。体系结构中的主题线索的 时序、变迁、因果等关系特征不明显。 （3）学科术语储备不够丰富。述不成文，是非选择题部 分一个比较突出的问题。书写不准确、不规范、甚至 错误的历史名词、缺少行为动词、口语化的结论等等， 造成无谓的丢分。一是逻辑关系不清，二是表达不精 确，三是笼统表述。 （4）做题时间分配不合理，做题速度慢，时间不够， 匆忙答题，出现不少白卷和只写了一两个词的答卷。 建议下阶段增加限时训练，提升做题速度。 （5）学生思维不够发散，答题角度少。
（二）教师方面存在的问题
1.教学目标不明确，对高考要求不清晰，不能 很好地把握高考命题规律与特征；在教学时 追求面面具到，不敢大胆取舍。 2.在教学方法与手段上感到黔驴技穷。 3.有放羊任由学生自主复习的心态。 。。。
第二部分
广东近3年来高考历史试题考点 分布及2014年考点关注
一、近三年广东高考试题和2014广州一模数据比较
0.52
二、近三年广东高考历史题型结构
1.选择题12题：中国史6-7题，世界史5-6题。 其中，2012年和2013年中国史和世界史各 6题。选择题题目顺序按古今中外和正确 答案的考点时间先后排列。 2.主观题2题。近三年来在命题上主要是将 中国史和世界史整合起来进行考查。
三、近三年广东历史试题分值比例情况 （1）分值比例:古代史、近代史、现代 史和考纲要求比例相近，古代23%，近 代37%，现代40%。 （2）考点覆盖:三个必修模块和二个选 修模块。
链接
高三一轮复习：中国古代史历史阶段特征复习 课件(通用版)(20张) (共20张PPT)
经济
3.手工业： 东汉出现青瓷，汉代开始用煤炭做燃料、 水排（鼓风冶铁工具）
4.商业： 盐铁官营，重农抑商强化，丝绸之路开通 “市”的形成和发展
文化
文化：“黄老之学”到“罢黜百家，独尊儒术” 教育：兴办太学（中央）、郡县学 科技：造纸术；《伤寒杂病论》东汉张仲景；东汉的《九章 算术》 文学：汉赋
秦汉时期的阶段特征：
4.商业：城市中坊市分开，官府直接管理市场交易。唐 代后期出现夜市。 隋朝开通大运河；丝绸之路发展迅速。在广州设市舶 使，专管对外贸易； 货币：柜坊和飞钱
表三
隋唐时期(581AD～907AD)
宗教：儒、道、佛三教之间在彼此反复辩驳中相互吸纳渗透， 到唐朝时逐步出现三教合一趋势，唐代韩愈等提出复兴儒学。 科技： ①印刷术：隋唐出现雕版印刷， ②火药：最早见于唐初孙思邈著的《丹经》，唐末用于军事。 ③唐代僧一行：创制黄道游仪，世界首次发现恒星位置变动； 主持实测了子午线的长度。并制成了以水流为动力的水运浑 天仪。 ④《唐本草》世界上第一部由国家主持修订的药物巨典。 唐诗：唐诗、传奇（短篇小说），出现平民化的发展趋势。 书法：楷书鼎盛时期，“汉隶唐楷”。唐代楷书注重规范法 （大一统王朝），著名楷书书法家有欧阳询、颜真卿、柳公 权，后世誉“颜筋柳骨”；同时唐代也发展出狂放不羁的草 书：张旭、怀素，后世誉为“颠张狂素”； 绘画：展子虔《游春图》、阎立本《步辇图》、画圣吴道子 《送子天王图》；莫高窟璧画盛极一时。 戏曲：唐代宫廷中设有“梨园”
表二 两汉时期（202BC—220AD）
政治
（1）中央官制：中外朝制 （2）地方制度：汉初郡国并行；东汉变为州郡县三级。 （3）监察制度：刺史制（全国划分为十三个州部） （4）选官制度：察举制、征辟制 1.土地制度： 三种土地私有制继续发展 2.农业： 牛耕普及，耧车（播种）、代田法、二牛抬杠 白渠、“井渠”；黄河治理（东汉王景）
阶段特征归纳与练习导学案--高三历史一轮复习
统编版历史阶段特征的归纳提示：掌握历史阶段特征很重要。
阶段特征指某一历史阶段的政治、经济、思想文化三大方面的与众不同。
掌握方法：明确知道这一阶段政治、经济、思想文化方面的重大历史事件并高度概括。
一、中国古代文明（一）、先秦时期(远古至公元前221年)，历经原始社会、夏、商、西周、东周(春秋、战国时期)1.夏商西周：政治上：以分封制、宗法制为核心。
最高执政权未走向集中。
神权和王权相结合。
经济上：：井田制下的集体耕作。
文化上：中华文明奠基，有彩陶文化、甲骨文、青铜文明。
民族上：华夏认同观念逐渐形成。
2.春秋战国：政治上：周王室衰微，分封制瓦解，新兴地主阶级（士阶层）崛起。
经济上：铁器牛耕的使用和推广，封建经济的兴起，井田制瓦解。
文化上：出现百家争鸣。
军事上：诸侯争霸，战争频繁。
民族关系上：各民族交融，华夏认同观念不断加强。
(二).秦汉时期(公元前221年至公元220年)，历经秦朝、西汉、东汉，是统一多民族国家建立和初步发展阶段。
政治上：贵族政治到官僚政治，创立了专制主义中央集权制度。
经济上：封建经济的初步发展，重农抑商是基本国策。
文化上：焚书坑儒、统一文字；尊崇儒术，儒家思想成为封建正统思想。
科技领先，文化气度恢宏。
民族关系上：各民族友好往来是主流，如张骞出使西域。
对外关系上：丝绸之路的开辟。
（三）．魏晋南北朝时期(220－589年)，历经三国鼎立、西晋短暂统一和南北朝对峙，这一时期是封建国家分裂、民族交融时期。
政治上：国家分裂，政权更迭频繁。
经济上：北方经济遭战乱破坏;南方经济得到开发;寺院、庄园经济发展。
文化上：佛教、道教兴起，儒学受到冲击。
民族关系上：民族交融（四）．隋唐时期(581－907年)，历经隋朝的短暂统治和唐朝的统一繁荣。
政治上：国家统一，社会安定，政治清明，制度创新。
经济上：经济繁荣，交通发达，对外贸易海陆并举，安史之乱后，全国经济重心开始南移。
文化上：全面繁荣，兼收并蓄，世界领先，影响深远。
(可修改)高考历史分期及阶段特征总结.ppt
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六、近代中国民主革命的新阶段——新民主主义革命
从五四运动到新中国的成立〔1919～1949年〕是中国的新民主主义革
命时期，无产阶级及其代表中国共产党领导中国人民取得了反帝反封
建斗争的胜利。
1．政治上：中国共产党从诞生到逐渐走向成熟，领导中国人民开辟
了农村包围城市的正确的革命道路，取得了抗日战争和人民解放战争
世界是重要局部时空坐标
古希腊罗马 时空坐标
西方人文主义精神的开展和近代科学 时空坐标
资本主义世界市场的形成和开展 时空坐标
生产力
世界市场雏形出现及早 期拓展
初步形成
最终形成
欧美代议制确实立和开展与社会主义运动 时空坐标
俄国十月革命和苏联社会主义建立 时空坐标
罗斯福新政和当代资本主义的新变化 时空坐标
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十、近代西方文明的兴起——工业革命前资本主义的兴起和开展 从新航路开辟到工业革命前〔1500～1800年〕是资本主义的兴起阶段，资产 阶级开场按照自己的要求改造世界。
1．政治上：在英、法、美等国，资产阶级逐渐建立起代议制民主政治，确 立了资产阶级的统治地位，为资本主义的开展创造了条件。
四、工业文明冲击下的中国的变革与转型——两次鸦片战争后的中国 鸦片战争至甲午中日战争爆发前〔1840～1894年〕是中国半殖民半封建社 会的初步形成时期，中国在屈辱中逐渐向近代化迈进。 1．政治上：一方面，西方列强发动了两次鸦片战争，中国的主权遭到破 坏，开场沦为半殖民地半封建国家；另一方面，中国军民不断对抗外国侵 略。太平天国运动兴起，沉重打击了中外反动势力。 2．经济上：随着西方列强侵略的加剧，中国经济构造发生了变动，自给 自足的自然经济逐渐解体，大量了近代企业的兴起，中国民族资本主义产 生，中国开场向近代化迈进。 3．社会生活上：随着中西交往的增多，西方生活方式传入中国，中国的 生活习俗发生了巨大的变革，传统礼仪受到冲击。 4．思想上：清朝统治者“天朝上国〞的愚昧思想受到冲击，向西方学习 的要求逐渐成为主流思想。
2014年高考考前复习材料 高中历史阶段特征
2014年高考考前复习材料高中历史阶段特征中国古代史一、奴隶社会（约公元前21实际—公元前476年）（1）夏朝（约公元前21实际—约公元前16世纪）：中国奴隶社会的建立时期。
（2）商朝（约公元前16世纪—约公元前11世纪中期）：中国奴隶社会的发展时期。
（3）西周（约公元前11世纪中期—公元前771年）：中国奴隶社会的繁荣阶段。
分封制和宗法制是西周的政治制度。
井田制是西周的经济制度。
选官制度：世卿世禄制。
（4）春秋战国时期：奴隶社会向封建社会的转型时期。
春秋时期（公元前770年—公元前476年）：中国奴隶社会的瓦解阶段。
战国时期（公元前475年—公元前221前）：中国封建制度确立时期。
政治上：春秋时期诸侯争霸，加速了奴隶社会的政治制度——分封制瓦解。
战国时期专制主义中央集权制度初步形成。
法家韩非子顺应社会变更的要求，提出建立专制主义中央集权的理论，符合封建统治者建立中央集权的需要。
秦国的商鞅变法，建立县制，维护和巩固了封建经济基础。
封建专制主义中央集权制度初步形成。
经济上：井田制的瓦解。
春秋后期，铁犁牛耕的普及，各国纷纷变法承认土地的私有制。
小农经济、精耕细作的农业生产模式确立。
思想上：形成百家争鸣的局面，儒家思想形成。
二、封建社会（1）战国时期（公元前475年—公元前221前）：封建制度确立。
（2）秦汉时期（公元前221年—公元220年）：封建社会的初步发展，大统一时期。
政治上：秦始皇创立一套专制主义中央集权制度。
包括政治措施、经济措施、文化措施和军事措施等方面。
汉初继承和发展了这一制度，地方上实行郡国并行制。
选官制度：军功爵制和察举、征辟制。
经济上：丝织业发展，海陆丝绸之路开通。
东汉制瓷技术达到成熟阶段，制铁业已发明水排。
思想文化上：秦始皇焚书坑儒，重用法家思想；汉武帝罢黜百家，独尊儒术。
两者一个重法一个重儒，但其实质目的都是以思想的专制统一，维护和巩固其政治上的统一。
（3）三国两晋南北朝（220年—589年）：封建国家的分裂和民族融合时期；江南经济大开发并赶上北方的历史时期。
2014年广东高考历史卷及答案
新知事（县长）于昨日初夜入城，今朝接篆视事（上任）后，即诣各庙拈香行跪礼拜礼，仍是旧官僚之行为也……（新知事）由庚子、辛丑并科举人出身，非新派一流人，可望其布泽于民也。
图62014年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）文科综合历史部分试题12．“宗”是一个会意字。
在甲骨文中，宗字作“”，“”象宫室屋宇之形，“”可能表示A ．青铜兵器B ．铁制农具C ．祖先牌位D ．皇帝宝座13．唐代某诏令批评当时存在“恣行吞并，莫惧章程”和“口分永业（国家授予的田地），违法卖买”的现象。
这表明当时A ．井田制瓦解B ．均田制受到破坏C ．分封制恢复D ．“市”突破空间限制14．中国古代有这样一类官员，他们充当皇帝私人顾问，其权力来自与皇帝的私人关系。
属于这类官员的有A ．秦朝御史大夫B ．汉朝丞相C ．唐朝六部尚书D ．明朝内阁大学士15．《红楼梦》中，贾宝玉的父亲让仆人转告贾府私塾老师说：“什么《诗经》、古文，一概不用虚应故事，只是先把‘四书’一气讲明背熟，是最要紧的。
”据此推出符合史实的结论是A ．理学居于统治地位，“四书”更受重视B ．孔子权威地位动摇，《诗经》遭到轻视C ．科举制度弊端暴露，富家子弟弃儒从商D ．《红楼梦》取材于现实，反映宋代生活16．图6所示为1917年山西某县教育会副会长的一则日记。
该日记作为例证，可用于说明A ．维新变法的必要性B ．辛亥革命的局限性C ．新文化运动的进步性D ．国民革命的不彻底性17．毛泽东在中共七大上说：“俄国在十月革命胜利以后，还有一个时期让资本主义作为部分经济而存在，而且还是很大的一部分……我们的同志在这方面是太急了。
”毛泽东旨在A ．强调应坚持新民主主义路线B ．批评新经济政策不合时宜C ．重申农村包围城市的革命道路D ．说明社会主义改造的迫切性18．在二战后非殖民化的浪潮中，亚非拉地区出现了一批新兴的民族国家。
中国共产党认为这是对新中国“有利的局势”。
2014届高考历史一轮复习课件第四单元第1讲从鸦片战争到八国联军侵华(76张PPT,必修一)
的轰鸣声，西方列强对中国先后发动了两次鸦片战争，反映了
工业革命后西方列强要求扩大市场的愿望。 3.这两次战争均以中国战败而告终。这种结局反映出腐朽 的封建制度无法对抗先进的资本主义制度，落后的农耕文明受 到先进的工业文明的严峻挑战。
【备选要点】鸦片战争前夕(19世纪上半期)中英两国的差距 国 别 社会形态 经济基础 中国 英国
的借口之一。
问题2:怎样理解“半殖民地半封建社会”？ 提示：“半殖民地”和“半封建”都包含政治、经济和文化的 内涵。“半殖民地”在政治上是指丧失了部分而不是全部的独 立自主权；在经济上是指中国逐渐被卷入资本主义世界市场，
沦为资本主义国家的原料产地和商品销售市场；在文化上则表
现为“西学东渐”。“半封建”是指在政治、经济、文化方面 既保存了封建主义，又发展了资本主义。
一位西方学者曾经这样说：“„„西方用‘坚船利炮’打开古
老帝国闭关锁国的大门，给他们带去了先进的思想和先进的生 产力，瓦解了这些古老帝国的腐朽思想和落后的、个体的、小 农式的生产方式。„„因此，没有鸦片战争就没有中国的近代 化！”对该学者的观点你是否赞同？为什么？
提示： 不赞同。原因：鸦片战争打开了中国的大门，造成中
3.结果：签订不平等条约 条约 内容
(1)允许外国公使进驻_____，增开沿海沿江十 北京 处通商口岸 《天津条约》 (2)赔偿英法巨额白银 (3)允许外国人到中国内地游历、经商、_____ 传教 (4)外国军舰、商船可以在___________通航 (1)承认《天津条约》有效 长江各口岸 (2)增开_____为商埠 《北京条约》 (3)割_______________给英国 天津 (4)对英法赔款各增至800万两白银 九龙司地方一区
问题：如何理解《辛丑条约》的签订标志着中国半殖民地半封
高考历史一轮复习课件：阶段特征总归纳
附录一 阶段特征归纳
4．文艺复兴与启蒙运动的异同
文艺复兴
启蒙运动
原因
资本主义发展和资产阶级建立自己意识形态和价值 观要求的产物
同
性质
资产阶级的思想解放运动
作用
起了思想解放的作用，打击了天主教的神学统治
时间
14～17世纪
17～18世纪
资本主义生产关系萌芽
时代背景 出现并初步发展，新兴
异
资产阶级形成
资本主义经济发展，工场 手工业大发展，资产阶级 壮大
附录一 阶段特征归纳
2．政治上，资产阶级代议制民主政治逐步确立。 (1)1689年英国议会颁布《权利法案》，君主立宪制度确 立。此后，出现了内阁和两党制，君主立宪制进一步发展。 (2)北美独立战争胜利后，美国颁布了1787年宪法，确立 了立法、行政、司法三权分立的共和制度。 (3)1789年法国大革命爆发，由于封建势力的强大和外国 的武装干涉，法国政体几经变化，直到颁布了1875年宪法， 共和制度才得以最终确立。
附录一 阶段特征归纳
2．三类近代企业简况
类别
性质
出现时间
外商企业
外国资本
19世纪四五十年 代
洋务企业 官僚资本 19世纪六十年代
民族工业 民族资本
19世纪六七十年 代
地点
通商口岸
沿海、沿江地 区
沿海地区
附录一 阶段特征归纳
3.古代与近代物质生活和社会习俗
古代
近代
服饰
长袍马褂
西装、中山装、旗袍
饮食
3．科技文化的发展。 (1)达尔 文 进 化 论 、 爱因斯坦相对论 、 普朗克量子 理 论，是这一时期科技发展的重要表现。 (2)浪漫主义文学、现实主义文学成为主流。 (3)音乐、美术佳作不断。 (4)电影、电视在很大程度上改变了人们的生活方式。
2014高考历史一轮复习课件必修2复习(精)
（2）考查苏联社会主义探索中的经济政策、斯大林模式 的评价、二战后苏联的改革等，突出理解计划经济模式对苏 联成为世界大国的利弊影响等。如在2012年高考试题中有3 道选择题、2道非选择题。 （3）考查罗斯福新政的特点、影响；战后国家垄断资本 主义发展模式的广泛运用及福利国家制度的形成、评价等。 突出考查资本主义发展运行模式的变化。如在2012年高考试 题中有6道选择题、3道非选择题。
答案 （1）措施：兴办实业；开农垦；发展交通；兴修水利； 举办教育；规划建设南通市等。作用：促进了中国的工业、 农业、教育、交通和城市近代化。失败的根本原因：中国是 一个半殖民地半封建国家，没有实现国家的真正独立，实业 救国的道路是行不通的。
（2）历史背景：洋务运动后期，为解决军事工业的资金、 原料等问题，兴办民用工业以辅助军事工业。 积极影响：冲击了中国自给自足的自然经济，打破了原有的 旧体制，使中国被迫开始了近代化的进程；外商企业刺激了 洋务企业和民族资本主义企业的产生和发展。 消极影响：外商企业与民族工业争夺市场、原料、劳动力等 资源；外国侵华活动带来社会的动荡不安。造成近代中国的 贫穷落后；使中国大量的主权丧失，阻碍了中国近代化的进 程等。 （3）中国近代化进程是曲折的；实现近代化要以实现民族 独立和国家富强为前提。
综合近几年高考试题情况，在2014年高考备考中，仍需要 注意： （1）要注意围绕重商主义、自由主义、凯恩斯主义、计 划经济体制、市场经济、现代化发展的经济模式及世界经济 格局演变等相关内容复习。考查对资本主义经济、中苏社会 主义经济发展历程、阶段特征、影响的理解认识。 （2）注意复习古今中外经济政策的变化及生产运行机制 调整，涉及到资本主义发展阶段的经济思想或政策、苏联社 会主义建设的经济政策、中外经济体制的变化、世界各国的 对外贸易政策。
2014高考历史一轮复习专题总结1课件
3.(2012 年广东文综,13)“诸侯惟得衣食税 租,不与政事”的现象反映了( ) A.君主专制的削弱 B.宗法制的消亡 C.中央集权的加强 D.分封制的巩固 解析:本题考查学生历史知识的理解迁移与 材料解读能力。根据题干提供材料可以看出 地方诸侯不得参与政事,这实际上加强了中 央集权。答案为 C。
4.(2012 年江苏历史,21)著名学者余英时指出: 科举不是一个单纯的考试制度,它将社会结构 紧密地联系了起来,形成一个多面互动的整体, 一直发挥着无形的统合功能。阅读下列材料: 材料一 科举之善,在能破朋党之私。……前此 选举,皆权在举之之人,士有应举之才,而举不 之及,夫固无如之何。既可(科举)……不能应试 者,有司虽欲徇私举之而不得;苟能应试,终必 有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊 之限制。
点击进入检测试题
2.(2012 年海南历史,3)秦灭六国后,秦王嬴 政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝” 之名而称“皇帝”,其首要目的是( ) A.宣扬托古改制 B.承袭华夏传统 C.突出个人功业 D.标榜君权神授
解析:结合所学知识,皇帝之称是秦王嬴政 认为自己“功过五帝、德高三皇”,因此, 把三皇与五帝的名称合为“皇帝”,说明他 认为王的称号不足以显示自己的权势和地 位。故答案为 C。
——薛明扬《中国传统文化概论》
请回答: (1)据材料一,结合所学知识,指出汉晋时期 的选官制度,并通过与上述选官制度的比较, 说明科举制的历史进步性。 (2)据材料二,结合所学知识,说明科举制所 具有的政治、思想以及整体的统合功能。 (3)据材料三,说明科举制对于现代人才选 拔的历史借鉴价值。
解析:本题考查学生知识的再现、综合分析 和材料解读能力。第(1)问汉晋的选官制度 结合所学回答即可,科举制的进步性可以根 据材料“能破朋党之私”“此实选举之官徇 私舞弊之限制”“士有应举之才”等信息概 括。第(2)问根据材料二中的信息“有效稳 定的行政管理。……继续提供稳定性和连续 性”等和所学分析科举制在政治、思想以及 整体的统合功能。第(3)问根据材料“为社
2014年考前高考历史阶段特征归纳
2014年考前高考历史阶段特征归纳古代史部分（中国----世界）一、中国古代文明的形成——先秦阶段特征概述先秦时期，从远古时代到公元前221年秦朝统一六国。
1．政治上，中国早期政治制度的确立、发展及逐步瓦解。
(1)分封制确立了周天子天下共主的地位，地方诸侯国的建立，有效地加强了周天子对地方的控制。
春秋战国时期，随着社会经济的发展，分封制逐步走向瓦解，郡县制在一些诸侯国开始实行。
(2)宗法制以血缘关系为纽带，实行嫡长子继承制，有效规范了统治阶级内部秩序，并对中国历史产生了重要而深远的影响，以致我们现实生活中仍能见到它的影子。
(3)宗法制分封制带有中国早期政治制度的明显特点：以血缘关系为纽带，以巩固王权为目的，中央对地方的控制相对松散。
易错易混提示1．宗法制与分封制的关系(1)宗法制与分封制互为表里，相辅相成。
(2)宗法制在政治制度方面的体现就是分封制，分封制在血缘关系方面的体现就是宗法制。
(3)宗法制维系了分封制，分封制是建立在宗法制基础上的。
(4)宗法制与分封制最突出的特点是以血缘关系为纽带。
2．小农经济、自然经济、商品经济(1)小农经济一般指自耕农经济，其特点是：以家庭为生产、生活的基本单位；农业和家庭手工业相结合；自给自足。
小农经济是我国古代农业生产的基本模式。
(2)自然经济：简单地讲，就是自给自足的经济，很少进行商品交换，与商品经济相对立。
(3)商品经济：直接以交换为目的的经济形态，包括商品生产和商品交换。
一般来说，衡量商品经济发展的指数主要看投入市场的产品、市场、货币等方面。
商品经济具有极大的开放性和进取性。
(4)小农经济不完全等同于自然经济。
小农经济强调以家庭为单位，自然经济主要是相对于商品经济而言的；小农经济产生于春秋战国时期铁犁牛耕的基础上，自然经济早在原始社会就存在了。
3．孔子、孟子、荀子思想人物伦理观治国理念民本思想历史观孔子性相近“仁”“为政以德”强调“节用而爱人”“为政以德”“克己复礼”比较保守孟子性善论“仁政”“施仁政于民”提出“民贵君轻”主张社会进步荀子性恶论强调“仁义”“王道”“水则载舟，水亦覆舟”主张社会进步阶段特征概述二、秦汉时期，从公元前221年秦朝统一全国到公元220年西晋建立。
2014年广东高考文综历史部分重点关注
2014年广东高考文综历史部分重点关注一、中国古代政治制度考查情况：2013年考宗法制、2012年考皇权与相权、中央与地方两对矛盾、2011年考科举制、2010年考宗法制。
2014年重点关注：重点复习分封制、三省六部制、九品中正制、科举制。
明朝内阁和清朝军机处也要关注。
二、中国古代经济考查情况：2013年考查重农抑商、2012年考查牛耕、2011年考土地问题、重农抑商、2010年考土兼并。
2014年重点关注：重点复习小农经济特点，元明清瓷器，宋朝交子、夜市、坊市界限，明清时期商业发展新特点，官私手工业的消长。
三、中国古代思想文化考查情况：2013年考陆九渊心学、2011年考三教合一、2010年考王阳明心学，大题考宋代文学艺术。
2014年重点关注：程朱理学、董仲舒思想，也要留意明清时期四大思想家思想（李贽的异端思想、顾炎武的经世致用思想为重点）四、近代中国政治考查情况：2013年考辛亥革命、左倾错误、2011年考辛亥革命、北伐，2010年大题考甲午战争2014年重点关注：太平天国、五四运动、抗日战争（国共合作）五、近代中国经济考查情况：2013年大题考查洋务运动2014年重点关注：小农经济解体、民族资本主义发展（甲午战争后，一战期间，30年代，解放战争）六、近代中国思想考查情况：2012年考新三民主义、毛泽东思想，大题考向西方学习的过程2014年重点关注：新文化运动、洋务派思想中体西用。
七、现代中国政治考查情况：2013年考70年代反对霸权主义，2012年考第一届全国人大，中美关系，2010年考新中国外交2014年重点关注：新中国成立初期的民主与法制建设（三大制度一部宪法）、50年代的外交。
八、现代中国经济考查情况：2012年大题考计划经济，改革开放，2011年考大跃进，大题考计划经济，中国经济体制改革的深入。
2010年考改革开放。
2014年重点关注：一五计划、三大改造、三面红旗、八字方针调整，大题要关注经济体制改革（农村、城市、市场经济）。
2014高考历史(人教)一轮复习学案课件 第10单元 中国特色社会主义建设的道路
B
2.下表是中国某一时期不同所有 制企业总产值对比表（单位：%） 该表中的开始年和结束年是指 年代 ( ) 开始年 A.1946 1949 B.1952 1956 结束年 C.1966 1976 D.1978 1982集体 3.2 17.1
公私合营 4 27.2
私营 30.7 0.04
1.社会性质：从政权组织形式和经济基础而言，是新民主主义国家，但从实质 和发展方向而言，是社会主义国家。
2.经济基础：在进行社会主义改造前，五种经济成分并存，非社会主义成分占
有很大比重。三大改造基本完成后，社会主义公有制经济成分占主导地位。 3.社会主要矛盾：过渡时期的主要矛盾是无产阶级与资产阶级的矛盾。三大改
C
) B.组织了人民公社 D.发动了“大跃进”
A.推行了土地改革 C.实施了“一五”计划
【解析】史料强调的是重工业基础薄弱，结合备选项及题干中“20世 纪50年代初”的信息，可知C项正确。
1.必须遵循以经济建设为中心，一切从实际出发、实事求是的
原则。
2.进行社会主义建设必须从国情出发，正确分析国内主要矛盾。 3.生产关系的变革必须与生产力的水平相适应。
D
)
A.对中美关系的急剧变化估计不足 B.低估了苏联对华经济援助的作用 D.与中国工农业发展状况不符
【解析】解答本题的关键是了解中国“二五”计划及当时中国的经济发展 情况。中国“二五”计划是从1958年到1962年，由于1958年“大跃进”和 人民公社化运动的开展，严重挫伤了农民的生产积极性，导致国民经济出现 混乱。1959-1961年，我国出现了新中国成立以来最严重的经济困难。故选 D项。中美关系当时已经破裂并长期处于敌对状态，排除A项；中苏关系， 从20世纪50年代中后期开始出现严重裂痕，苏联取消对华经济援助，排除B、
2014高考历史一轮复习知识点整合一览表(人教版,必修一)
巴黎公社与十月革命的异同巴黎公社经济方面同最后失败革命历史的新纪元性质建立无产阶级专政分别是普法战争和一战都邓小平理论的过程1982提出建设中国特色的社会主义1987年中共十三大提出了社会主义初级阶段理论指出社会主义的本质和“三个有利体系年中共十四大明确提出改革的目标是建立社会主第二单元单元主题概述1871了较为立创造“光荣革建立了君美国在独立战争创了世界,分析人限性而失败分权制衡、公民自由为基本特点第三单元单元主题概述甲午中日战争后19,为半殖民地联军侵华战争,第一次世界大战后,美日农民阶级翻了中国两千多五四运动后中国近代史既是西方列强不断侵华变中国为半殖民地半封也是中国人民为争取民族独立和民主富强而第四单元框架结构第一次世界大战的过程爆发(1)导火线:1914年的萨拉热窝事件(2)标志:奥匈帝国对塞尔维亚宣战,德、俄、法、英相继投入战争第一阶段(1)时间:1914年8月~1916年(2)1914年9月的马恩河战役,标志着德军的“速战速决”战略的破产(3)1916年是关键性一年,通过凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战等,协约国掌握了主动权第二阶段(1)1917年,美国加入协约国集团,对德国宣战(2) 1918年3月,苏俄与同盟国签订了《布列斯特和约》,退出了帝国主义战争,加速了战争的结束(3)1918年11月,同盟国接受协约国的苛刻条件,一战结束第一国际和第二国际,工人阶级队伍不断但工人的处境仍十分艰难(有保障,月成立主各国工人阶级斗争联合起来,()的经济状况和劳动生活条件而进行的斗争)用无产阶级国际团结的思想力地推动了近代社会的民主化俄国十月社会主义革命道路与中国新民主主义革命道路的异同点方式基础都以马克思主义为指导思想,并与本国国情结合都使人民获得了解放封建主义、帝国主义、官对象性质中国进入人民当家做主的法国大革命革命爆发。
代表大资产阶级和自由派贵族利益的君主立宪派上台。
②颁布《人权宣言》2吉伦特派统治八月起义推翻了波旁王朝,了君年月初,,各宾派上台。
高三一轮复习中外历史各时期阶段特征汇总导学案
中外历史各时期阶段特征汇总中国古代史阶段总特征先秦时期：奴隶社会向封建社会过渡时期，第一个国家分裂和民族大融合时期。
秦汉时期：统一多民族国家形成与巩固时期。
魏晋南北朝时期：以分裂对峙为主的时期唐朝：中国古代社会最繁荣的时期。
宋元时期：有几个民族政权并立到大一统的时代明清时期：多民族统一国家发展到顶峰记忆古代六个时期的时间1、先秦时期：（远古——公元前221年，主要指夏商周三代、春秋战国）2、秦汉时期：（公元前221年——公元220年）3、魏晋南北朝：（公元220——581年）4、隋唐时期：（581——907年）5、宋元时期：（960——1368年）6、明清时期：（1368——1840年）一、春秋战国时期阶段特征（前770——前221年）（1）政治：、逐渐崩溃，礼崩乐坏；、社会动荡，阶层兴起；（2）经济：出现和使用，提高生产力，瓦解，逐渐确立；（3）文化：出现局面、兴起；（4）民族关系：华夏族和周边少数民族联系增多，出现第一次。
二、秦汉时期（前221年——公元220年）（1）政治：秦汉王朝建立和巩固了制度；（2）经济：封建经济迅速发展（小农经济）（3）文化：秦统一文字，汉确立儒学正统地位，如、、等；（4）民族关系：边疆少数民族与汉族交流频繁，联系加强；（5）对外关系：实行对外开放政策，汉代开辟和“海上丝绸之路”，和亚欧进行了直接或间接的政治交往和经济文化交流。
三、魏晋南北朝（220——589年）1、三国鼎立（220—280）——西晋短暂统一（280—316）——东晋十六国对峙时期（317—420）——南北朝对峙时期（420—589）2、阶段特征：（1）政治：国家分裂，政权更迭频繁；地主阶级分化为士族和庶族（2）经济：经济屡遭战乱破坏，经济迅速发展，与北方差距逐渐缩小，水平较低；（3）文化：盛行，的书法艺术出现，以形写神绘画论（4）民族关系：五胡内迁，尖锐，民族政权迭起，民族进一步加强；（5）对外关系：实行对外开放政策。
高考历史一轮(全国通用)实用课件：14、15.阶段大整合
材料二 新中国“一五”计划指出:“矿产资源的勘探和它的勘探进度,资源供应的保证程 度,是合理地分布生产力、建立新工业基地、正确地规定工业建设计划
的先决条件。”为此,国家要求“有计划地展开全国矿产的普查工作”,“加强对某些从前 没有发现或者很少发现的和目前特别缺乏的资源(例如石油)以及在地区上不平衡的资 源的普查工作和勘探工作”。
2西. 方资本主义文化入侵也为西学传入中国提供了条件,对中国传统的文化结构起 了分解作用,客观上促使中国文化结构趋于近代化。近代学校教育、文化传播工具从 无到有,自然科学、社会科学、工程技术方面的知识日趋广泛,推动了整个中国社会的 近代化。
3促. 使中国社会不同阶级、阶层的思想观念发生变化,并引起内部的观念对立和斗 争。封建统治阶级内部在西方文化冲击下产生分化,在重大历史转折关头出现了守旧 与进取两方面的冲突与斗争;农民阶级一方面反对西方文化入侵带来的痛苦,另一方面 又借用西方文化(含宗教)组织武装起义;民族资产阶级上层从西方文
不 同
深远 影响
推动了欧美 资产阶级革 命的胜利
点Байду номын сангаас思想家的思
局限 想中掺杂有
新文化运动
召唤了五四运动
促进了马克思主 义广泛传播 ,中国 革命有了新的理 论指导 前期没有同劳动 人民相结合 ;在思 想文化方面存在
启蒙运动
新文化运动
封建专制制度阻碍了资本主义经 背景 济的发展 ,封建思想文化也禁锢
了人们的思想
(3文) 化:近代科技产生并取得突破,文艺复兴、宗教改革、启蒙运动相继兴起。
2近. 代中国:
时 鸦片战争 - 甲 甲午战争 - 五 五四运动 - 中华
间 午战前
高考历史一轮复习课件：阶段特征归纳 (2)
是全国最高法律，联邦政府有权强制各州实施联邦法律。联
邦政府只拥有宪法中列举的有限权力，其余未列明的权力都 属于各州或者人民。这实现了中央和地方分权。
附录一 阶段特征归纳
4．文艺复兴与启蒙运动的异同
文艺复兴 原因 同 性质 作用 时间 启蒙运动
资本主义发展和资产阶级建立自己意识形态和价值 观要求的产物 资产阶级的思想解放运动 起了思想解放的作用，打击了天主教的神学统治
方文化的激烈碰撞，结果是中西文化逐渐融合，且保留了中 华民族的文化特色。
附录一 阶段特征归纳
易错易混提示 1．民族资本主义企业与洋务企业的异同
(1)同：都属于近代企业，都使用机器生产。
(2) 异：洋务企业属国家投资和所有，或官商合办，或
官督商办；民族工业属资本家个人投资和所有。
附录一 阶段特征归纳
人们对物质和运动的认识，具有哲学和科学双重意义。
(3) 相对论发展了牛顿力学。牛顿力学是相对论力学在 低速状态下的一个特例。 (4) 牛顿力学依然是整个力学的基础。牛顿所创立的概 念，至今仍指导着现代物理学思想。
附录一 阶段特征归纳
3 ．“蒸汽时代”“电气时代”“信息时代”的重要区 别
阶段 工业革命前
代城市兴起，自然环境遭到一定程度的破坏；列强对外扩
张，资本主义世界市场体系初步形成。 (2) 第 二 次 工 业 革 命 ，以 电 力 的 发 明 和 广 泛 应 用 为 标 志，人类进入“电气时代”。生产和资本的集中产生垄断和 垄断组织。列强加紧瓜分世界和资本输出，资本主义世界市
场最终形成。
附录一 阶段特征归纳
(3) 启蒙运动以“理性”为核心，提倡民主、科学、自 由和平等，进一步解放了人们的思想，对法国、对欧洲、对 世界都产生了重大的影响。
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资本主义经济发展迅速；
资产阶级力量壮大；文艺 复兴推动
内
容
抨击君主专制；主张“工 批判封建制度；为资本主
商皆本”和“经世致用” 义设计比较完整的方案
附录一 阶段特征归纳
明清民主思想 本质 未跳出传统儒学的范畴 对君主专制制度形成一 影响 定冲击，未动摇传统文
西方启蒙思想 资产阶级政治思想 推动了欧美资产阶级革命 运动发展；产生了广泛的
人感应”。
(2) 汉 武 帝 接 受 董 仲 舒 思 想 ， “ 罢 黜 百 家 ， 独 尊 儒 术”，儒家思想成为官方思想和中国传统文化的主流，春秋 战国以来 “百家争鸣”的局面不复存在。
附录一 阶段特征归纳
易错易混提示 郡县制与分封制的不同 项目 实行条件 建立基础 分封制 与宗法制相联系 以血缘关系为基础 郡县制
进一步分割了宰相的权力，强化了皇权。
附录一 阶段特征归纳
2．经济上，商品经济空前繁荣。城市“市”“坊”界 限被打破；纸币出现；棉纺织业成为新兴经济部门；景德镇
成为陶瓷中心，彩瓷中外闻名；重农抑商政策有所放松。
附录一 阶段特征归纳
3．思想文化上
(1)理学产生。程朱理学以儒家思想为核心，糅合了佛 教、道教的一些思想，形成了以儒学为主体、儒佛道相结合 的新儒学思想体系。理学注重民族气节和做人品德，强化了 中华民族的文化性格，“三纲五常”也压抑、扼杀了人们的 自然欲求。 (2)中国古代科技发展的高峰。活字印刷术发明、火药 用于军事、指南针用于航海，这些发明的西传，对欧洲社会
出了重大贡献。
附录一 阶段特征归纳
1．政治上，雅典民主制度和罗马的法律。
(1)雅典民主制度经过梭伦、克利斯提尼、伯利克里等
人的努力逐步确立和完善，其基本特征是人民主权和轮番而 治。它开西方民主政治之先河，在专制盛行的古代世界率先 建立了较为健全的民主制度。 (2)从《十二铜表法》到《查士丁尼民法大全》，罗马
3．思想文化上，出现了古代历史上唯一的一次思想解 放运动——百家争鸣。 (1)春秋战国时期我国处于社会大变革时期，社会的剧 烈变化带来了思想界的空前活跃。儒家、法家、墨家、道家 纷纷登场，提出各种各样的治国方案，供统治者选择。
(2)与之相适应，文学艺术、科学技术也得到了很大发
展。 (3)这些都奠定了中国传统文化的基础。
封地内拥有行政权和
土地管理权 容易发展为割据势力
历史作用
有利于中央集权的加
强和国家的统一
附录一 阶段特征归纳
三、中国古代文明的成熟——隋唐
阶段特征概述 在经历了分裂的三国两晋南北朝后，中国历史进入了统 一的隋唐时期(581～907)。 1．政治上，中央集权制度的完善。
(1)隋唐推行三省六部制，分工明确，互相制约，互相
传统科技进入总结阶段， 科技 近代科学产生 没有发展为近代科技
附录一 阶段特征归纳
世界古代史
附录一 阶段特征归纳
西方文明的源头——古希腊和罗马
阶段特征概述
新航路开辟之前，位于欧亚大陆两端的中国和希腊、罗 马在各自的轨道上发展，逐步形成了截然不同的政治、经 济、思想和文化。古希腊的民主制度、人文主义思想，古罗 马的法律，犹如璀璨的明珠，为古代世界政治文明的发展作
2．经济上，两种不同经济形式并存。
(1)封建小农经济继续发展和繁荣。 (2)资本主义萌芽开始在江南一些地区和行业出现，但 由于统治阶级强化重农抑商政策和实行闭关锁国政策，资本 主义萌芽发展缓慢，小农经济在中国社会中仍占主导地位。
(3)中国逐步脱离世界工业文明发展的大势，古代文明
趋向衰落。
附录一 阶段特征归纳
“克己复礼” 比较保守
主张社会进步 主张社会进步
附录一 阶段特征归纳
二、中国古代文明的形成——秦汉
阶段特征概述
秦汉时期，从公元前221年秦朝统一全国到公元220年西 晋建立。 1．政治上，中央集权制度的确立和巩固。 (1)秦朝统一后，建立起君主专制中央集权制度，包括
皇帝制度、三公九卿制、郡县制等，它成为中国古代最基本
原始社会就存在了。
附录一 阶段特征归纳
3．孔子、孟子、荀子思想 人 伦理观 物 治国理念 民本思想 强调“节用而 爱人”“为政 以德” 提出“民贵君 轻” “水则载舟， 水亦覆舟” 历史观
孔 “仁”“为政 性相近 子 以德”
孟 “仁政”“施 性善论 子 仁政于民” 荀 强调“仁 性恶论 子 义”“王道”
附录一 阶段特征归纳
易错易混提示 1．明清内阁与西方内阁制度的区别 明清内阁 西方内阁制度
皇帝的内侍机构，没有实际 国家的最高行政管理机构， 的权力，一切听命于皇帝， 掌握国家的实际权力，或向 是皇权加强的产物 议会负责，或向君主负责
附录一 阶段特征归纳
2.明清民主思想与西方启蒙思想 明清民主思想 条 件 资本主义萌芽；专制制度 的腐朽；理学占统治地位 西方启蒙思想
化的根基
世界影响
附录一 阶段特征归纳
3.明清时期，中国和西欧历史的不同走向 中国 西方 资本主义萌芽迅速发展， 农耕经济占主导地位，资 经济 开展工业革命，向工业国 本主义萌芽发展缓慢 家转变 资产阶级革命或改革；资 政治 君主专制制度进一步强化 本主义制度逐步确立 外交 闭关锁国 殖民扩张
理学占主导；八股取士、 文艺复兴、宗教改革、启 思想 文字狱 蒙运动
2．经济上，小农经济逐步成为中国古代最基本的经济
形态。
(1)耕作方式上经历了刀耕火种—耒耜耕作—铁犁牛耕的 发展过程，铁犁牛耕的耕作方式延绵于整个古代历史。 (2)经 营 方 式 上经历 了从集体劳作到自耕农的发展 过 程，以家庭为生产、生活单位、“男耕女织”、自给自足的
小农经济成为我国古代最基本的经济形态，直到鸦片战争后
3．思想文化上
(1)反封建民主启蒙思想的出现。李贽是我国反封建礼 教的先驱。明清之际，黄宗羲、顾炎武、王夫之反对专制制 度、提倡“工商皆本”和经世致用。进步思想家对理学的反 思、批判，为儒学的发展、变革注入了新的活力。
(2)传统科技进入总结阶段，出现了一大批总结性的科
技著作，但没有实现质的飞跃，实现向近代科学转化。 (3)以《红楼梦》为代表的明清小说，反映了封建社会 走向没落的历史真实。 (4)京剧诞生并发展。
阶段特征概述 宋元时期，从961年北宋建立到1368年元朝灭亡。 1．政治上，中央集权制度的强化。 (1)针对唐朝安史之乱以来的藩镇割据局面，北宋采取
一系列措施加强中央集权，实行军政分离、财政与行政分
离、派文臣做知州并以通判相牵制的管理方式，较好地实现 了中央对地方的控制，但也造成了积贫积弱的局面。元代实 行的行省制度一直沿用到今天。 (2)三省六部制进一步发展，中书门下、三司、枢密院
附录一 阶段特征归纳
2．小农经济、自然经济、商品经济
(1)小农经济一般指自耕农经济，其特点是：以家庭为 生产、生活的基本单位；农业和家庭手工业相结合；自给自 足。小农经济是我国古代农业生产的基本模式。 (2)自然经济：简单地讲，就是自给自足的经济，很少
进行商品交换，与商品经济相对立。
(3)商品经济：直接以交换为目的的经济形态，包括商
在国家大一统的条件下
实施 按地域划分 官吏由皇帝任免，官位 概不世袭
传承制度
官吏权利
诸侯王位世袭
拥有封地和相应的爵位 官员只有俸禄，无封地
附录一 阶段特征归纳
项目
与中央关郡县制
郡县是地方行政机构， 绝对服从中央 辖区内只行使行政管 理权，对土地无管理 权
官员职责范围
附录一 阶段特征归纳
易错易混提示 1．宗法制与分封制的关系 (1)宗法制与分封制互为表里，相辅相成。 (2)宗法制在政治制度方面的体现就是分封制，分封制
在血缘关系方面的体现就是宗法制。
(3)宗法制维系了分封制，分封制是建立在宗法制基础 上的。 (4)宗 法 制 与 分封制 最突出的特点是以血缘关系为 纽 带。
附录一 阶段特征归纳
易错易混提示 三省六部制分权体制与西方三权分立的区别 三省六部制分权 西方三权分立
封建君主专制制度下的分化 民主制度下的三权分立，三 事权，三省之上还有一个高 个机构彼此独立，真正实现 高在上的独裁专断的皇帝 了权力的制约与平衡
附录一 阶段特征归纳
四、中国古代文明的繁荣——宋元
补充，三分相权，强化皇权，对后世国家体制产生了深远影 响。 (2)科举制的实行，有利于人才选拔制度的客观、公正 和公平，扩大了统治基础，促进了官僚体制的进一步成熟，
成为中华文明发展的重要制度保障。
附录一 阶段特征归纳
2．经济上：曲辕犁、筒车出现，我国犁耕技术完善，
水利事业发展。北魏以来实行的均田制进一步完善。海外贸 易进一步发展。 3．文化上：科技发展，雕版印刷术、火药发明；楷 书、草书流行，唐诗更是流芳百世。
(2)官府直接管理市场交易，
商业交易受到官府的严格控 制
(2)商业活动不再受官府的直
接监视，城市经济功能大大 加强，呈现前所未有的繁荣
附录一 阶段特征归纳
2.程朱理学与心学的异同
(1)相同：两者都是宋明理学的突出代表，两者的思想
实质都是以儒家的纲常伦纪来约束社会，维护专制统治，遏 制人的自然欲求。 (2)不同：①程朱理学强调“理”是世界的本原，主张 通过“格物致知”的方法，体验“天理”的存在，最终贯通 明“理”，这是一种客观唯心主义思想。②心学主张“心” 即“理”，认为人天生具有良知，良知就是本心，就是理， 因此天理就在自己心中，不必外求，只要克服私欲，恢复良 知，就能成为圣贤，这是主观唯心主义思想。
附录一 阶段特征归纳
五、中国古代文明的衰弱——明清
阶段特征概述 明清时期，从1368年明朝建立到1840年鸦片战争。 1．政治上，中央集权制度空前强化。 (1)明朝废除丞相制度，设内阁，强化了皇权。 (2)清设军机处，专制皇权发展到顶峰。 (3)封建君主专制中央集权制度成为中国社会发展的障 碍。