高考历史一轮复习PPT课件
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新高考2023版高考历史一轮总复习第8单元模块总结课件(共18张PPT)
拓展深化
一、新中国农村生产关系的四次重大变革
变革
原因
内容
结果
把农民从封建土地制 中华人民共和国成立
废除地主阶级的封建 度的束缚中解放出 土地 后，新解放区的封建
剥削的土地所有制， 来，解放了农村生产 改革 土地制度严重阻碍生
实行农民土地所有制 力，为中国逐步实现 产力发展
工业化扫除了障碍
分散的小农经济难以 把土地等生产资料转
农业
进一步解放了农村生
满足国民经济发展需 变为公有制，实行集
合作化
产力
要
体经营
变革
原因
内容
结果
人民 公社
化
党的一些领导人主观地认 为农业合作化规模越大、 公有化程度越高，越能促 进生产力发展
提高公有化程度 挫伤了生产者的积极
和扩大公有化规 性，阻碍了生产力发
模
展
家庭 党中央正确总结了合作化 联产 和人民公社化的经验教 承包 训，作出了实行经济体制 责任制 改革的决策
在坚持公有制前 极大地调动了农民的 提下，实行分户 生产积极性，推动了 经营，自负盈亏 农业生产发展
二、新中国成立以来经济体制的转变
时期 具体表现
原因
核心内容
结果
从以社会主义公
实行和强化 对于进行工业化
有制为主体、多
新中国
照搬苏联模
种经济成分并
成立到
式；缺乏经
存，向高度集中
1956年
济建设经验
的计划经济体制
3．思想文化上：新时期马克思主义基本原理和中国实际相结合， 诞生了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时 代中国特色社会主义思想。科技、文化、教育事业也蓬勃发展。生活时 尚、思想开放成为新时期人们精神面貌的主要特色。
2025届高考历史一轮总复习第22课甲午战后挽救民族危亡的斗争课件
主题二 自救变革——戊戌变法与清末“新政” 史料证史——戊戌变法的兴起 史料 甲午战争之后，士大夫开始非常自觉而积极地改变，以期回应“西 潮”的挑战。1895年以后，康有为、梁启超、谭嗣同等人的思想，已经 “与自强运动时期颇不相同，自强时期的求变求新，尚是相信中国的道统、 中国的文化不可变，故其求变求新仅及于器物层面，而他们已经开始相信 精神文化层面亦必须同时有所改变”。激进的变法者们为了挽救危亡，引 入了从达尔文、斯宾塞到赫胥黎的进化理论，为自己的政治行为寻找新的 正当性依据。
02 探究 关键能力
主题一 反帝爱国——义和团运动 学者研究——义和团运动的特点 史料一 义和团本称义和拳，源流复杂，原为以练习武术为主的民间结社 与秘密宗教白莲教相结合的反清组织……中日甲午战争之后，随着列强势 力的进一步渗透和教会势力的膨胀，中外矛盾日益激化，活跃在鲁西一带 的义和团最先将斗争矛头转向列强侵华势力，于1898年在多地发起声势浩 大的反洋教运动。义和团运动本质上是19世纪以来中国反洋教运动的发展。
史料 新政变法大纲有二。一是整顿旧法，旧章本善，行久生弊，应认真
整理。二是中法所无，宜参用西法，择善而从；广购西书，搜集日本与西
方各国关于财政、军政、商务、工艺等方面的信息，作为变法的参考。在
当时财政极端困难、人心不安的情况下，变法不宜“先事搜刮”，而应取
信于民，即变法不宜从理财入手，而应从维系人心入手。关于变法方式，
主张在“维新之极”与“守旧之极”之间寻求一条折中、稳健的变法道路。
——张海鹏、李细珠《中国近代通史》
据史料，概括清末“新政”的特点。结合所学知识，分析“新政”最终没 有挽救清王朝覆亡的原因。 [提示] 特点：在变革的范围上，力图突破洋务运动的藩篱，进一步向西 方学习，进行全面的变革；在变革的方式上，坚持走一条稳健的变法道路。 原因：清末“新政”以维护清朝贵族集团的专制统治地位为目的，缺乏群 众基础；面临封建守旧势力的阻挠，改革没有坚强而团结的领导核心；改 革措施未能真正顺应时代发展需要，难以见效。
高考历史一轮综合复习课件：第1讲(人教版)
• 一、夏、商、西周的政治制度 • 1．从禅让到王位世袭 • (1)王位世袭制代替禅让制，王位传承的父子方相式传
有__________和兄终弟及。 • (2)夏商的政治特点：王权具神有秘 ________色彩。
(3)夏商的行政制度① ②中 地央 方： ：设 封有 侯相 和、 伯卿 ，士 定等 期， 向掌 商管 王政 纳务 贡。 ， 并奉命征伐。
• (2)消极作用：诸侯在封地内有权分封卿大夫、 设置官员、建立武装、扩大统治区域，具有 较大的独立性，为分裂割据提供了条件。
二 宗法制问题 主题1 大宗与小宗
• 图解：
•
划分大宗、小宗的依据是血缘关系
的亲疏、嫡庶之别，大宗、小宗是相对的，
并不是一成不变，每一宗都实行嫡长子继承
制。
主题2 宗法制的影响
• 导读 (1)注意材料的来源(出处)；(2)注意材 料中的显性信息；(3)注意图例表示的内容。
•
本史料反映出分封的对象主要是王
族、功臣、古代帝王的后代。从布局上，王
族占据战略要地，是分封的主体，直观地反
映了“拱卫王室”的分封意图。
主题3 分封制的作用
• (1)积极作用：西周初期，周王有较高的权威， 周王对诸侯国有较强的号召力和向心力。诸 侯国对周王室起到拱卫作用，使周朝不仅巩 固了统治，而且扩大了疆域，成为地域空前 广大的奴隶制国家。
一 分封制问题 主题1 分封制的目的
• 史料 封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏 蔽周室。
• ——顾炎武
•
本史料中的“封建”指分封制，反映
出其实施的目的是拱卫王室，巩固西周统治。
主题2 分封制的对象与布局
• 史料一 《荀子·儒效篇》记载：“(周公)兼 制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”
2024版高考历史一轮总复习第二部分中国近代史第16讲两次鸦片战争和列强侵略的加剧课件
2研考点 精准突破
主题一 国门洞开——两次鸦片战争
史料探究
视角1对签署《南京条约》的不同评论
材料
道光 皇帝
此外一切紧要事件,必应筹及者,均著责成该大臣等一一分晰妥议 ……务须永绝后患。该大臣既知善后难于措手,他国之不免生心, 即应思前顾后……力求弭患未然之计。
江苏布 阅江南钞寄合同①,令人气短,我朝金瓯无缺,忽有此磋跌,至夷妇与
教材深化·提认知 1.图解历史——鸦片战争的影响
2.历史概念——“东南互保” 义和团运动兴起后,英国深恐波及其势力范围——长江流域,便策动两江总 督刘坤一、湖广总督张之洞等与列强合作,1900年达成“东南互保”协议,规 定上海租界归各国共同保护,长江及苏杭内地均归各省督抚保护,双方互不 侵犯。“东南互保”是清末地方实力派首次公然反抗清政府,此事件使南方 大部分地区得以免于义和团之乱及八国联军战乱的波及,也严重动摇了清 政府的统治。
——摘编自施润棋《清末我国边疆治理政策研究》
读史 ① 有利于加强对边疆的治理,巩固国家统一 ② 清政府统治集团内部在是否进军新疆的问题上发生的激烈争论
【思考】 根据材料并结合所学知识,概括清末边疆危机出现的原因及采 取的主要措施。
具有近代政治意识的官员第一次在国家政治事务中显示出鲜明的独立
性和抗争性
2.《辛丑条约》
签1901年9月7日,清政府被迫与组成联军的8国及西、荷、比3国共11国签 约订丧权辱国的《辛丑条约》
①惩办“ 首祸诸臣 ”,涉及中央和地方大臣百余人 ②向各国赔款白银 4.5亿 两,分39年还清,本息共计白银约9.82亿两 内③将北京东交民巷划定为 使馆区 ,中国人不得居住,各国可派兵驻守 容④拆除 大沽 及有碍北京至海通道的所有炮台,各国可在自北京至 山海关 沿铁路重要地区驻扎军队 ⑤禁止华北科举考试5年,禁止中国人成立或加入任何“与诸国仇敌之会” 等 影《辛丑条约》是中国近代史上主权丧失最严重、赔款数目最庞大的不平 响等条约,标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊
新高考2023版高考历史一轮总复习第9单元第25讲课时1文明的产生与早期发展课件 (共41张PPT)
考点探究·释难点
主题 从“唯物史观”“史料实证”“历史解释”角度理解古代文明呈现 出多元特点的原因
[史料一]北部的大雨加上源头山脉的积雪常引起特大洪水，毁坏农 田。在苏美尔人眼里，他们的洪水之神是一位恶毒的神。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 [史料二]只有投入大量的劳动力才能疏导和储积大量的水，而这大 量的劳动力还必须进行协调，赋予纪律和加以领导。……由于治水而产 生统一指挥的最高政治权力。
2．洪水传说流传至今有好几个版本。最早在苏美尔的史诗中，只 有吉乌苏德拉一家和他船上的动物幸存。之后在希伯来人的传说中，则
是诺亚一家、每种动物雌雄各一只得以留存。而在古希腊人的传说中，
则只留下丢卡利翁和皮拉夫妇。洪水传说的流传和演变实质上说明了
A．各地区不同文明之间的相互影响 B．文明随着时空变化呈现多元特征 C．早期人类经常与泛滥的洪水斗争 D．大河文明存在着类似的神话传说
——德裔美国历史学家魏特夫
[史料三]公元前9世纪，恒河中游开始得到迅猛发展。那里雨量充 沛，光照时间长，树木参天，经冬不凋。自然界这种浓郁得过剩的生命 力，启发了原住民对生命不死轮回问题的思考。
——摘自马克垚主编《世界文明史》 [史料四]中国黄河流域，平原土地丰饶，农业发达，实行封建政 治，有巩固的国体，文明灿烂；希腊多山、近海，海滨交通便利，能激 发冒险进取之心和向往自由之精神。……中国秦汉时期形成王权专制政 体；古希腊的雅典则建立起城邦公民政体。
D．阶级对立严重
[解析] 根据“挖掘出数以千计的工具、珠宝、雕像饰品，储藏棚 中存有大量的豆类。专家称至少有2 000至3 000名居民，达到了足以构 建一座城市的规模”可知当时已经出现了种植业，即原始农业已经出 现，B项正确；材料说明出现城市，并不能证明出现国家，排除A项； C、D两项从材料中不能得出，排除。
新高考2023版高考历史一轮总复习第13单元模块总结课件(共15张PPT)
初步形成 19世纪中期 品输出
世界工厂” 霸主地位
基本历程 时间
推动因素
主要表现
大国兴衰
第二次工业革 全球经济一
世 界 市 场 19世纪末20 命；资本输出和 体 化 ， 整 体 美 国 、 德 国 崛
最终形成 世纪初
商品输出
世界形成 起 ， 冲 击 英 国
世 界 市 场 一战至二战 两次世界大战和 贸 易 保 护 主 霸主地位
3．第三次：两极格局瓦解，世界朝多极化方向发展 (1)原因：苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，两极格局随之结 束。世界政治格局中存在着几个主要的力量中心。世界政治格局多极化 趋势，根源在于世界经济力量结构的多极化。 (2)中国地位：在多极化趋势发展过程中，中国改革开放取得了辉煌 的成就，综合国力增强，国际地位提高，成为建立国际新秩序的重要力 量。
陷入困境 结束
经济危机
义盛行
基本历程 时间
推动因素
主要表现
大国兴衰
布雷顿森林体
战后资本
经济大危机和第
主 义 世 界 二 战 后 至 二次世界大战的 系(国际货币金 美国确立经济
经 济 体 系 20 世 纪 90 教 训 ； 第 三 次 科 融 体 系 ) 、 关 贸 霸主地位，西
形成
年代
技革命
总协定(国际贸 欧、日本重新
(3)世界市场向纵深发展：二战后资本主义世界经济体系重建，世界 经济向体系化、制度化方向发展；20世纪八九十年代以来，经济区域集 团化和经济全球化成为世界经济的两大趋势。
3．思想科技文化：现代科学和第三次科技革命兴起，人类进入信 息时代，改变了人们的生产和生活方式。可持续发展观念形成和发展。
〔拓展深化〕
2023届高考历史一轮复习第1课 文明的产生与早期发展(课件)
——[英]罗曼·柯兹纳里奇：《长思短
想—当短视与速成正在摧毁社会，如何用长期思
考缔造更好的未来》
第五单元 工业革命与马克思主义的诞生
册
第六单元 世界殖民体系与亚非民族独立运动
第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变
第三大单元 休戚相关的共同体与信息时代的迭新
第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势
复习任务一：请用唯物史观的基本原理阐述古代文明产生的历程
复习任务二：根据视频和表格内容，概括古代文明产生和早期发展的共同特征
古代文明产生和早期发展情况一览表
建筑：乌尔城遗址
文字：印章文字
古代文明产生和早期发展的共同特征
1、地理位置：基本上位于北半球温带地区 2、地理环境：多临近大河大海流域 3、文明标志：以古代城市、文字的产生、 国家的形成为主要标志 4、基本态势：呈分散性、相对独立发展
——马克垚主编《世界文明史》
第1课 文明的产生与早期发展
第一单元 古代文明的产生与发展
（纵向）
第一大单元 多元发展格局与农耕时代的来临
中
第二单元 中古时期的世界
第2课 文明的扩展与交流 （横向）
外
历 史
第三单元 走向整体的世界
纲
第四单元 资本主义制度的确立
要 下
第二大单元 走向整体的世界与工业时代的到来
——吴于廑、齐世荣《世界史》
历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动， 同时各文明之间也在不断地交流。文明的交流是指组成文明的 诸因素，如语言、宗教、科学、技术、政治经济组织、风俗习 惯等，在不断地进行传播和接受，它们在形成文明纵向发展的 同时，横向上也在相互运动，这是使文明变化的一个重要原因。
想—当短视与速成正在摧毁社会，如何用长期思
考缔造更好的未来》
第五单元 工业革命与马克思主义的诞生
册
第六单元 世界殖民体系与亚非民族独立运动
第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变
第三大单元 休戚相关的共同体与信息时代的迭新
第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势
复习任务一：请用唯物史观的基本原理阐述古代文明产生的历程
复习任务二：根据视频和表格内容，概括古代文明产生和早期发展的共同特征
古代文明产生和早期发展情况一览表
建筑：乌尔城遗址
文字：印章文字
古代文明产生和早期发展的共同特征
1、地理位置：基本上位于北半球温带地区 2、地理环境：多临近大河大海流域 3、文明标志：以古代城市、文字的产生、 国家的形成为主要标志 4、基本态势：呈分散性、相对独立发展
——马克垚主编《世界文明史》
第1课 文明的产生与早期发展
第一单元 古代文明的产生与发展
（纵向）
第一大单元 多元发展格局与农耕时代的来临
中
第二单元 中古时期的世界
第2课 文明的扩展与交流 （横向）
外
历 史
第三单元 走向整体的世界
纲
第四单元 资本主义制度的确立
要 下
第二大单元 走向整体的世界与工业时代的到来
——吴于廑、齐世荣《世界史》
历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动， 同时各文明之间也在不断地交流。文明的交流是指组成文明的 诸因素，如语言、宗教、科学、技术、政治经济组织、风俗习 惯等，在不断地进行传播和接受，它们在形成文明纵向发展的 同时，横向上也在相互运动，这是使文明变化的一个重要原因。
创新版2025版高考历史全程一轮复习第十单元第39讲资本主义国家和社会主义国家的发展变化课件
2．东欧的社会主义建设、改革和剧变 (1)社会主义建设：东欧各国在苏联的帮助下建立了一系列人民民主 国家。各国在社会主义建设中，大多采取_苏__联_模__式__，造成国民经济比 例失调。 (2)社会主义改革：南斯拉夫调动地方、企业和群众的积极性，促进 了经济发展。但也导致地方主义抬头，民族问题尖锐，为后来国家的
②人工智能： 人工智能技术是计算机技术的一个分支，人工智能技
术广泛应用，极大地改变了人们的生产生活。
③航天航空：1957年，苏联发射世界上第一颗_人__造__地_球__卫__星__，之后， 航天技术迅猛发展，对现代国防与经济发展产生了巨大影响。
④海洋技术：美国是世界上最先进行_深__海_研__究__的国家，中国在大深 度载人深潜领域达到世界领先水平。
[提示] 减少对经济的干预，以发挥市场在经济发展中的调节作用。
【通法悟道】
【史论形成】 二战后资本主义国家以宏观调控发展经济的方式 (1)二战后资本主义国家的宏观调控是生产力发展的结果 ①由于科技革命和生产社会化的高度发展，私人垄断资本的积累已 无法满足社会再生产所必需的条件，必须由国家进行投资或者由国家 给予私人资本以资助。 ②私人垄断统治扩大了资本主义生产与消费的矛盾，必须由国家采 取一定手段干预国民经济，缓和社会矛盾。 (2)对二战后资本主义国家宏观调控的评价 ①突破了私人垄断资本主义的局限，使生产、技术改造过程更加社 会化，从而可在更大程度上容纳生产力的发展。 ②宏观调控的发展，使国家对经济的干预和调节与市场机制日益有 机结合起来，一定程度上弥补了自由市场经济的缺陷。 ③不可能从根本上消除资本主义的基本矛盾。
——摘自《中学历史教学参考资料》
【探究】 (1)结合所学知识，说明史料一反映当时资本主义国家经济政策发生 了怎样的变化？有何积极作用？
历史一轮复习备考课件58页PPT
2、考情需求
考察方向 衣 食 住 婚姻家庭 习俗风尚 社会心理
交通通讯传媒
各地试卷 09上海文综10， 07广东单科
07广东、 08山东，09江苏、10江苏 09安徽文综、09广东单科、09上海 历史17、07上海春季、07天津、08 宁夏文综、08江苏单科，10山东 09上海文综11，09上海历史18，08 上海文综，07海南，08宁夏文综 ， 09福建文综，10山东
变的史实 变的阶段 变的原因
变的认识 变的特点
近现代社会生活和习俗的变迁的教学案设计思路
【设计1】“变”的史实 （一）物质生活 ①近代：断发易服、中山装、旗袍 ②现代：从灰蓝单调走向五彩缤纷，从单一的款式走向多样化。 （二）社会风俗 近代：1、形体 ①结辩→自由剪发 ②缠足→不缠足 2、礼节 ①跪拜、作揖→鞠躬、握手 ②大人、老爷→先生、君 3、婚姻 ①父母之命、媒妁之言→自由恋爱、公证结婚
文明史观:人类社会发展史就是人类文明演进的历史。 全球史观:人类历史是一个整体，是从分散发展到整体发展演进 的历史。 社会史观: 关注社会底层人物、平常小事与日常生活。 近代化史观:人类是由传统农业社会向近代工业社会转变的历史。
四、明确教学目标
第一层次：模块目标 第二层次：单元目标 第三层次：课时目标
在人类发展进程中，经济活动是人类赖以生存和发 展的基础，它与社会生活息息相关，并在社会政治、 文化的发展中起决定作用。
通过学习，了解历史上中外经济发展和社会生活 变迁的基本史实；理解历史上不同国家与地区的社会 经济发展模式，进一步认识我国的基本国情和世界经 济发展趋势，培养为我国社会主义现代化建设而奋斗 的社会责任感。
人类文明发展轨迹 政治文明： 从专制到民主，从人治到法治。 经济文明： 从传统农业文明到工业文明。 精神文明： 从迷信愚昧到科学理性化。
2025届高考总复习一轮复习历史(适用于新高考新教材)配套PPT课件 第1单元 从中华文明起源到秦汉
2.历史解释——秦朝政治制度的特点 (1)实行以皇权为中心的中央行政体制。三公九卿分工严密,各司其职,但 都围绕着皇权来设置和运转。三公既互相配合又互相牵制,这保证了国家 权力始终掌握在皇帝一人之手,保证专制皇权不致旁落。 (2)充分体现出“家天下”的特点。“九卿”中一些官职就是为皇室专设的,是 为皇帝服务的。家国同治,这是封建时代的统治特点。 (3)形成了中央垂直管理地方的形式,地方绝对服从中央,最后集权于皇帝, 加强了中央集权。 (4)秦朝建立的这一套从中央到地方的官僚机构,实行俸禄制度,官位概不 世袭,重要官吏由皇帝任免、调遣。
视角1 秦朝“大一统”局面的建立与巩固 材料 云梦出土的秦简中,出现了二十多个《秦律》的律名,如《田律》 《厩苑律》《仓律》等。秦代规定市场设置有序化,形成了固定的商品交 易市场。《秦律十八种》之《司空律》《金布律》中均出现过“市” “市 肆”“南街”等名词。《金布律》有如下规定:钱十一当一布,其出入钱以当 金、布,以律。有买及买(卖)殴(也),各婴其贾①(价);小物不能各一钱者,勿 婴。在财政会计方面,确立财政收支的凭证制度和审核制度——“上计制 度”。如《田律》规定:乘马服牛廪②,过二月弗廪、弗致者,皆止,勿廪、致。
2.(2019全国Ⅱ卷,24)战国后期,秦国建造了一批大型水利工程,如郑国渠、
都江堰等,一些至今仍在发挥作用。这些工程能够在秦国完成,主要是因为
A.公田制度逐渐完善
(D)
B.铁制生产工具普及
C.交通运输网络通畅
D.国家组织能力强大
一语点拨:中央集权体制能有效地组织人力、物力和财力从事大规模的生
产活动和经济建设,有利于社会经济的发展。
二、秦朝的暴政与速亡
实质是一种文化专制
1.秦朝暴政:秦始皇穷奢极欲,大兴土木,征发繁重;“焚书坑儒”;秦朝刑法严 苛。 2.陈胜、吴广起义:公元前209年,发动中国历史上第一次农民大起义,号为 “张楚”。 3.秦朝灭亡:项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大。公元前207年,刘邦 的军队进占 咸阳 ,秦朝灭亡。
高考历史一轮复习课件 第3讲_中国古代史先秦时期——春秋战国 课件(共45张PPT)
（1）战国以后，铁器得到推广。铁犁牛耕的应用，极大地提高了农业生产效率。（选2 P4）
（2）公元前 15—前（31）4 战世纪国，以小后亚出细现亚了东大部量的铁赫农梯具人率的先范掌。握（了选冶2铁P技21术），后来这一技术逐
渐传入两河流域、中亚、北非和欧洲。与青铜器相比，铁器锋利轻便，易锻制打磨。随着熔炉 的进步，铁器大量出现。中国在战国时期，铁制农具在农业生产选中2逐P步19推广。（选2 P20）
概况 ⑶“田氏代齐” ②齐国大夫田氏也取代了原来的姜姓国君 ⑷“战国七雄” 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦
结果 周朝传统的政治秩序完全被破坏，周王室在公元前256年被秦国吞并
影响 ①各诸侯国纷纷改革变法，推动了社会由奴隶制向封建制演变。
②初步实现了局部统一，有利于民族交融。
三、社会转型时期（前770年——前221年）：（东周）春秋战国时期
中国古代史先秦时期（距今约170万年前～公元前221年）
专题知识概览
社会 形态 原始 社会
奴隶 社会
时期
约170万年前～前2070年
夏商西周（前2070～前771年） 夏（前2070年——前1600年） 商（前1600——前1046年） 西周元一体,为中华文明 的起源、国家的出现打下了基础。
实现强国抱负，难以落到实处
②在法家思想指引下，秦国富国强兵， 最终统一六国，建立中国历史上第一
④具体表现： 春秋战国时期，德治与法治之争在思想界个中体央现集为权儒的家封建与国法家家之争
三、社会转型时期（前770年——前221年）：（东周）春秋战国时期
（二）政治
6.户籍制度：战国时期 （选1 P） (1)国家大规模编排民户，制定户籍，始于战国时期。 (2)公元前375年，秦献公“为户籍相伍”，即以五家为“伍"的办法编排户口。
（2）公元前 15—前（31）4 战世纪国，以小后亚出细现亚了东大部量的铁赫农梯具人率的先范掌。握（了选冶2铁P技21术），后来这一技术逐
渐传入两河流域、中亚、北非和欧洲。与青铜器相比，铁器锋利轻便，易锻制打磨。随着熔炉 的进步，铁器大量出现。中国在战国时期，铁制农具在农业生产选中2逐P步19推广。（选2 P20）
概况 ⑶“田氏代齐” ②齐国大夫田氏也取代了原来的姜姓国君 ⑷“战国七雄” 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦
结果 周朝传统的政治秩序完全被破坏，周王室在公元前256年被秦国吞并
影响 ①各诸侯国纷纷改革变法，推动了社会由奴隶制向封建制演变。
②初步实现了局部统一，有利于民族交融。
三、社会转型时期（前770年——前221年）：（东周）春秋战国时期
中国古代史先秦时期（距今约170万年前～公元前221年）
专题知识概览
社会 形态 原始 社会
奴隶 社会
时期
约170万年前～前2070年
夏商西周（前2070～前771年） 夏（前2070年——前1600年） 商（前1600——前1046年） 西周元一体,为中华文明 的起源、国家的出现打下了基础。
实现强国抱负，难以落到实处
②在法家思想指引下，秦国富国强兵， 最终统一六国，建立中国历史上第一
④具体表现： 春秋战国时期，德治与法治之争在思想界个中体央现集为权儒的家封建与国法家家之争
三、社会转型时期（前770年——前221年）：（东周）春秋战国时期
（二）政治
6.户籍制度：战国时期 （选1 P） (1)国家大规模编排民户，制定户籍，始于战国时期。 (2)公元前375年，秦献公“为户籍相伍”，即以五家为“伍"的办法编排户口。
2025届高考总复习一轮复习历史(适用于新高考新教材)配套PPT课件 第1单元 从中华文明起源到秦汉
它体现了个体或群体对自己身为中华民族一员的自豪感和认同感。华夏
认同观念产生于春秋战国时期,西周宗法分封制遭到破坏,周王室衰落,周
王的实际控制能力减弱,华夏认同观念就产生了。
二、春秋战国的诸子百家 1.孔子 (1)主要思想 “仁”是良好道德,是内在自觉 ①核心观念是“仁”,主张“ 为政以德 ”。 ②主张恢复西周等级森严的礼乐制度①。 ③承认制度随着时代变化应当有所改良。 (2)教育成就 把教育范围扩大到平民,体现了教育公平理念 ①“有教无类”,打破了过去贵族阶层垄断文化教育的局面,推动了私学的发 展。 ②整理文献,对夏、商、西周的文化传承作出了重要贡献。
命题点3 从天人关系角度考查“德”的观念变迁
3.(2022重庆卷,1)有学者指出,“德”的观念至少在西周已经产生,它既是一种
个人的品德,又与天命有关。春秋时期,“德”的神秘意味开始减弱,更强调
人的品德和理性,如文献记载:“鬼神非人实亲,惟德是依。”推崇文献中这
一观点的先秦思想流派是( C )
A.墨家
2.老子 (1)思想 ①唯物论:“ 道 ”是天地万物的本原,追求天人合一。 ②辩证法:事物存在着相互依存、相互转化、对立统一的矛盾。 ③政治:主张顺其自然,无为而治②。(无为即不妄为,遵循客观规律而为,是 不过多的干预,充分发挥人民的创造力) (2)著作:《 老子 》。
3.百家争鸣
士阶层
隆礼重法 相生相胜 下层平民
1.历史价值观——春秋战国时期蕴含的“大一统”国家理念 (1)春秋战国时期,社会动荡、战争频仍,诸侯国间的争霸和兼并战争,使诸 侯国数目减少,形成统一趋势。 (2)“戎狄蛮夷”不断内迁,促进了民族交融与文化交流,华夏族吸收了大量新 鲜血液,更加稳定,分布更为广泛。 (3)法家理论的形成和发展为以后建立君主专制中央集权的封建国家奠定 了基础,又为统一提供了理论武器。 (4)战国时期各国经济发展,各地经济文化联系加强。 (5)长期战争给人民带来深重灾难,人民渴望统一。
2024届高考一轮复习历史课件(部编版)：古代文明的产生与发展
(4)古希腊文明
公元前2千纪，诞生克里特文明和迈锡尼文明；公元前8—前 发展过程
6世纪，城邦逐渐发展起来
斯巴达是少数人掌权的 寡头政治 的代表；雅典是多数公民 政治代表
掌权的民主政治的典型
①产生于希腊人对宇宙起源和人生意义等自然和社会问
古典文化
题的知识追求，哲学家力图用理性的思维方式认识世界
(选必3， 哲学 和解释世界。
《汉谟拉 比法典》 (选必3， P16)
282条，详细规定了臣民的义务以及违背法律后具体的惩罚 措施，涉及个人道德，兵役和劳役，租赁、借贷、债务以 及奴隶地位等方面；结语要求所有人必须遵守法典，违反 者将遭到严厉惩罚。 ②意义：反映了古巴比伦王国政治、社会和经济等多方面
的情况，是研究古代两河流域历史的重要资料
拓展深化
西亚是两河流域文明、埃及文明、希腊文明的交汇处，一方面 周边 促进了不同文明的交流融合；另一方面，不利于文明的稳定， 环境 朝代更替频繁。中国、印度周边压力较小，外部压力较轻，文明
相对稳定 宗教思想是文明多样性的重要表现，也反过来影响了文明的 宗教 多样性。希腊的人文主义思想、印度的婆罗门教、中国的儒家 思想 思想、罗马帝国的基督教都对世界文明的多样性产生了深远的 影响
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主题二
古代世界的帝国与文明 交流
梳理 夯实必备知识
1.古代文明的扩展 (1)扩展的条件：农耕文明区发达的 社会分工 、相对较高的劳动生产率、 复杂的社会组织和管理系统，具备了稳步扩大范围和影响的潜能。
(2)扩展的表现
埃及 文明
主要向 叙利亚 和巴勒斯坦扩展，势力曾达到两河流域
西亚 文明
古巴比伦王国 首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海 东岸；亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分， 而且一度征服埃及
人教版高三历史一轮复习课件
历史人物分析
古代历史人物
秦始皇
统一六国，建立中央集权 制度，奠定中国封建社会 基础。
汉武帝
开疆拓土，巩固大一统， 推行儒学，开创汉朝盛世 。
唐太宗
开创贞观之治，促进民族 融合，完善科举制度。
中世纪历史人物
武则天
中国历史上唯一女皇帝，巩固唐 朝统治，促进经济发展。
朱元璋
建立明朝，强化君主专制，制定《 大明律》，推动文化发展。
古代历史
古代史概述
从远古时代到封建社会 的形成与发展，包括不 同文明的发展历程和特
点。
古代政治制度
介绍古代国家的政治体 制、官僚制度及权力结 构，分析其对当时社会
的影响。
经济与文化
探讨古代社会的经济基 础、贸易交流以及文化 成就，如哲学、文学、
艺术等。
科技与发明
概述古代科学技术的进 步和重要发明，如四大 发明等，及其对后世的
针对自己的薄弱环节进行重点突破，通过专项练习和强化复习，提高掌握程度。
复习方法与计划
01
模拟考试
02
定期进行模拟考试，模拟真实考 试环境和考试流程，提高应试能 力和心理素质。
应试技巧与策略
审题技巧
学会准确把握题意，提取关键信息，避免因为审题不清而失 分。
应试技巧与策略
答题规范
按照规范要求答题，注意条理清晰、逻辑严密，让答案一 目了然。
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
历史复习策略与技巧
复习方法与计划
制定计划
制定详细的复习计划，将知识点按照时间线和主题进行分类，合理安排每天的学 习任务和复习时间。
复习方法与计划
思维导图法
古代历史人物
秦始皇
统一六国，建立中央集权 制度，奠定中国封建社会 基础。
汉武帝
开疆拓土，巩固大一统， 推行儒学，开创汉朝盛世 。
唐太宗
开创贞观之治，促进民族 融合，完善科举制度。
中世纪历史人物
武则天
中国历史上唯一女皇帝，巩固唐 朝统治，促进经济发展。
朱元璋
建立明朝，强化君主专制，制定《 大明律》，推动文化发展。
古代历史
古代史概述
从远古时代到封建社会 的形成与发展，包括不 同文明的发展历程和特
点。
古代政治制度
介绍古代国家的政治体 制、官僚制度及权力结 构，分析其对当时社会
的影响。
经济与文化
探讨古代社会的经济基 础、贸易交流以及文化 成就，如哲学、文学、
艺术等。
科技与发明
概述古代科学技术的进 步和重要发明，如四大 发明等，及其对后世的
针对自己的薄弱环节进行重点突破，通过专项练习和强化复习，提高掌握程度。
复习方法与计划
01
模拟考试
02
定期进行模拟考试，模拟真实考 试环境和考试流程，提高应试能 力和心理素质。
应试技巧与策略
审题技巧
学会准确把握题意，提取关键信息，避免因为审题不清而失 分。
应试技巧与策略
答题规范
按照规范要求答题，注意条理清晰、逻辑严密，让答案一 目了然。
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
历史复习策略与技巧
复习方法与计划
制定计划
制定详细的复习计划，将知识点按照时间线和主题进行分类，合理安排每天的学 习任务和复习时间。
复习方法与计划
思维导图法
新高考2023版高考历史一轮总复习第11单元第31讲影响世界的工业革命课件(共51张PPT)
3．进程 (1)18世纪60年代，“__珍__妮___机___”的发明标志着工业革命开始，又 通过水力纺纱机、___骡__机___、水力织布机等发明，棉纺织业基本实现了 __机__械__化____生产。
(2)1771年，阿克莱特在曼彻斯特开办了第一家水力纺纱厂，成为 __近__代__工__厂____的开端，采用机器生产的工厂逐渐取代了___手__工__工__场___。
3．《工业革命史》这样描述1840的曼彻斯特：“滚滚的浓烟从各
工厂的巨大烟囱里冲出，空气中弥漫着异样的味道，不少地方令人作
呕。”而一位旅居于此的埃及人则在其回忆录中说：“它们(浓烟)为城
市带来了活力，为普通民众带来了希望，(这)让我感到无比兴奋，相比
之下，我的家乡要落后的多得多。”这表明
(D)
A．历史研究难以形成定论 B．史书记载更加准确可信
观点二 他们的生活水平和教育程度，并给予他们较大的自由，使他们 在政治上和文化上有更大的作用 ——摘编自[美]克莱顿·罗伯茨等《英国史》
[史料二]英国工人阶级的历史是从18世纪后半期，从蒸汽机和棉花 加工机的发明开始的。大家知道，这些发明推动了产业革命，产业革命 同时又引起了市民社会中的全面变革，而它的世界历史意义只是在现在 才开始被认识清楚。
典例研析·立标杆
1．(2020·江苏高考·18)1873年12月，英国伦敦出现了持续一周的大
雾，许多人有强烈的窒息感，约有1 150人在此次毒雾中丧生。当时来到
伦敦的一位作家在给友人的信中抱怨：“我本应继续在伦敦演讲，但雾
快要捏碎我的心脏。”这位作家的抱怨
(A)
A．源于机器大工业生产活动
B．揭露了垄断资本主义罪恶
——恩格斯《英国工人阶级状况》(1845年)
2025届高考历史一轮复习备考策略课件
3、进入高二后，没想到还有“天马行空”主题构建教材——选择性必修，结果又陷 入迷茫期，每一章节跨度大、知识线索多、从古人类文明时期一下子写到当代，同 学们感到真的没法学了……
2025届高考一轮历史复习现状
4、选考历史班的生源原来越差了，为什么啊？好学生都跑哪了？ 5、我们这一届宝宝们又是在“疫情”背景下长大的，在上网课期间学到两项功夫，
辨析和考证上述材料，并描述致远舰官兵英勇殉国的过程。
【答案】 辨析与考证：材料一出自时人的军事著作，多参考当时公文、电报、私人信函等 一手史料，可信度较高，但受到时代、作者个人立场、参考资料选择等因素的影响，事件真 实性需要更多资料印证；材料二来自战争亲历者的口述，是一手史料，可信度较高，但受到 个人立场、记忆偏差等因素的影响，事件真实性需要更多资料印证；材料三是现代专业考古 人员，在已有研究成果基础上，联合多方技术力量完成的考古研究新成果，对致远舰沉船事 件认识更全面，可信度高。
陈胜 吴广 秦朝 刘邦 起义 灭亡 建汉
公元前 公元前 公元前 209年 207年 202年
秦朝
（咸阳） 楚汉 之争
张骞第 一次出 使西域
公元前 138年
设置西 西汉 东汉 域都护 灭亡 建立
公元前 60年
公元前 公元 9年 25 年
西汉
（长安）
新莽
黄巾 东汉 起义 灭亡
公元 公元 184 年 220 年
2025届高考历史一轮复习
一、2025届高考一轮历史复习现状
1、高一上学期几乎每天都在“赶课”的节奏下度过紧张的上半学期，《中外史纲要》 理论上学习任务已经完成了，可学生脑子里是一团糟，感到啥也没学到……
2、高一下学期又分选考班了，历史课由周课时2节突然增至4到5节，又松弛下来了， 高一的宝宝们真的是无法适应这节奏耶！
2025届高考一轮历史复习现状
4、选考历史班的生源原来越差了，为什么啊？好学生都跑哪了？ 5、我们这一届宝宝们又是在“疫情”背景下长大的，在上网课期间学到两项功夫，
辨析和考证上述材料，并描述致远舰官兵英勇殉国的过程。
【答案】 辨析与考证：材料一出自时人的军事著作，多参考当时公文、电报、私人信函等 一手史料，可信度较高，但受到时代、作者个人立场、参考资料选择等因素的影响，事件真 实性需要更多资料印证；材料二来自战争亲历者的口述，是一手史料，可信度较高，但受到 个人立场、记忆偏差等因素的影响，事件真实性需要更多资料印证；材料三是现代专业考古 人员，在已有研究成果基础上，联合多方技术力量完成的考古研究新成果，对致远舰沉船事 件认识更全面，可信度高。
陈胜 吴广 秦朝 刘邦 起义 灭亡 建汉
公元前 公元前 公元前 209年 207年 202年
秦朝
（咸阳） 楚汉 之争
张骞第 一次出 使西域
公元前 138年
设置西 西汉 东汉 域都护 灭亡 建立
公元前 60年
公元前 公元 9年 25 年
西汉
（长安）
新莽
黄巾 东汉 起义 灭亡
公元 公元 184 年 220 年
2025届高考历史一轮复习
一、2025届高考一轮历史复习现状
1、高一上学期几乎每天都在“赶课”的节奏下度过紧张的上半学期，《中外史纲要》 理论上学习任务已经完成了，可学生脑子里是一团糟，感到啥也没学到……
2、高一下学期又分选考班了，历史课由周课时2节突然增至4到5节，又松弛下来了， 高一的宝宝们真的是无法适应这节奏耶！
新高考2023版高考历史一轮总复习第7单元 第20讲中华民族的抗日战争课件 (共60张PPT)
(4)民众：九一八事变后ห้องสมุดไป่ตู้民众抗日救亡运动兴起。由游击队改编而 成的_东__北__人__民__革__命__军__在极端困苦的环境下坚持抗战。
(5)北平学生：1935年的华北事变引发北平学生大规模游行示威，即 __一__二__·九___运动。这一运动宣传了中国共产党“_停__止__内__战__，一致抗日” 的救国主张，促进了中华民族的新觉醒，抗日救亡运动掀起高潮。
2．对敌后抗日根据地，实行“三光”政策和“扫荡”。日军实施 野蛮的烧光、杀光、抢光“三光”政策；在华北推行 “_治__安__强__化__运__动__”，对抗日根据地进行疯狂“扫荡”。
3．对国统区，重庆大轰炸：1938年2月至1943年8月，日军对重庆 进行了长达五年半的战略轰炸和无差别轰炸。
4．践踏国际法、违反人道主义 (1)实施细菌战，残杀中国军民，日军组建了臭名昭著的731部队。 (2)推行“慰安妇”制度，在中国强征随军性奴隶。
影响 武汉、广州陷落后， 抗战进入 _战__略__相__持__阶段 长沙会战的胜利， 在国内外产生了积 极影响
2．《论持久战》的发表 (1)时间地点：1938年6月武汉会战前。毛泽东在延安发表。 (2)内容：总结抗战开始以来的战争形势，针对国内存在的“中国必 亡论”和“中国速胜论”，科学论证了中国必须通过_持__久__作__战__赢得对 日作战最后胜利的战略指导理论。 (3)影响：在国内外产生了重大影响。
七、抗日战争的胜利 1．中共七大 (1)目的：为了系统地总结中国革命的基本经验，为彻底打败日本侵 略者、建设新中国作准备。 (2)时间、地点：1945年4—6月，中国共产党第七次全国代表大会在 延安隆重举行。
(6)国民党爱国将领：西安事变 ①背景 A．在中共抗日民族统一战线政策的感召下，张学良和杨虎城在西 北地区实行_联__共__抗__日__。 B．1936年12月，蒋介石亲赴西安逼迫_张__学__良__、杨虎城全力“剿 共”。
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考 》
专 题 归
高
(2)50年代中期以后，苏联推行霸权主义，中苏关系
考 总
复
纳 恶化，社会主义阵营不复存在。
习
·
历
史
中 外 连 线
学 术 动 态
首页
上页
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第20单元
基 本
三、亚洲新兴发展中国家的政治和经济
线 索
1．亚洲新兴发展中国家的政治
《 走 向
高
(1)二战后，摆脱殖民统治，赢得国家独立。
题
归 纳
日本、西欧受控于美国。②六七十年代，美国经济霸主地
高 考 总 复 习
·
位严重动摇，西欧、日本经济实力上升，资本主义经济呈
历 史
中 外
现三足鼎立局面。③80年代末以来，资本主义经济出现美
连
线 国、西欧、日本三极竞争局面。
(4)经济结构：第三次科技革命推动一系列新兴产业
学
术 的产生；资本主义各国第一、二产业比重下降，第三产业
高 考 总 复
纳
法、美、德三国的总和；英国拥有广阔的殖民地。
·
习 历
(2)确立：19世纪中期，英国成为“世界工厂”。
史
中
外 连
(3)丧失的原因：19世纪末20世纪初，在向帝国主义
线 过渡的过程中，资本家不愿采用新技术和新设备，发展缓
慢；美、德经济的迅速发展。
学 术
(4)丧失：19世纪末英国丧失了在世界工业中的垄断
(1)各国内部：各国通过推行社会改革，实行比较广
《 走
索
向
泛的社会福利制度，适当改善人民的生活条件，缓和了社
高 考
专 会矛盾，稳定了社会秩序。
题 归
(2)政治格局：资本主义内部政治格局的演变经历了
》 高 考 总 复
纳 三个阶段。①战后初期，美国独霸资本主义世界，西欧、 习
·
历
日本惟美国马首是瞻。②六七十年代呈现出三足鼎立的政 史
动 态
地位。
首页
上页
下页
末页
第20单元
基 本 线 索
2．美国掌握世界经济霸权
《
(1)原因：美国在向帝国主义过渡过程中，工业总
走 向
高
产值跃居世界第一位；两次世界大战使美国大发横财，其
考 》
专 题
他帝国主义国家在战争中力量被削弱。
归
高 考 总 复
纳
(2)表现：二战后期，美国操纵了国际金融，建立了 习
线 索
1．社会主义)二战后初期，经济恢复和发展。①东欧。1948～
考 》
专 题
1953年，苏联模式在东欧确立。这一体制在一段时间内，
归
高 考 总 复
纳 为东欧各国恢复和发展经济起了一定的积极作用，初步改 习
·
历
变了落后的面貌。②苏联。第四个五年计划的建设取得了 史
中
外 连
恢复和发展国民经济的巨大成就。③新中国。完成了经济
考 》
专 题 归
高
(2)联合反霸斗争。如中东产油国以石油为武器同帝
考 总
复
纳 国主义进行斗争，曾触发了1973年以“滞胀”为特征的资 习
·
历
本主义世界经济危机。
史
中
外
连
线
学 术 动 态
首页
上页
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末页
第20单元
基 本
2．亚洲新兴发展中国家的经济
线 索
(1)东亚和东南亚经济的发展。
《 走 向
高
(2)南亚印度经济的发展。
线 恢复和三大改造，一五计划建设成就突出。
学 术 动 态
首页
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第20单元
基 本
(2)50年代中期以后，经济改革有成有败。①东欧。
线 索
波兰、匈牙利和捷克斯洛伐克等东欧国家进行了改革，因
《 走 向
高
没能从根本上摆脱苏联模式和苏联的控制，最终均未成
考 》
专 题
功。②苏联。先后历经赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔
归
高 考 总 复
纳 夫的经济改革，但最终均未使苏联摆脱经济困境。③中 习
·
历
国。1978年开始的经济改革，成效显著，成就巨大。
史
中
外
连
线
学 术 动 态
首页
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末页
第20单元
基 本 线 索
2．社会主义国家的政治
《
(1)二战后初期，东欧和亚洲许多国家走上社会主义
走 向
高
道路，并形成了以苏联为首的社会主义阵营。
》 高 考 总 复
纳
习
·
50～70年代，欧美各国通过加强政府对经济的宏观指导， 历 史
中 发展高科技，提高劳动生产率，发展新兴产业等措施，经
外
连 线
济呈现繁荣景象。③70年代以后，各国经济进入“滞胀”
阶段，经济发展缓慢，甚至出现停滞现象，通货膨胀严
学 术
重。④80～90年代，欧美资本主义经济由“滞胀”转入调
第20单元
基
本 线
《 走
索
向
高
考
》
专
题 归 纳
单元总结
高 考 总 复 习
·
历 史
中 外 连 线
学 术 动 态
首页
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第20单元
基
本 线
一、战后资本主义世界的经济和政治
《 走
索
1．战后资本主义世界的经济
向 高
考
专
(1)经济状况：①战后初期西欧各国依靠原有的经济
题 归
技术基础及马歇尔计划的援助，实现了经济的恢复。②
·
历
战后以美元为中心的资本主义世界货币体系。它的建立， 史
中
外 连
标志着美国在国际资本主义经济领域霸主地位的确立。
线
学 术 动 态
首页
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末页
第20单元
基 本 线 索
3．世界经济格局的多极化
《
(1)原因：欧共体和日本的崛起；美国经济衰退。
走 向
高
(2)表现：1973年以美元为中心的资本主义世界货币
动 态
整复苏的时期，各国经济稳步增长。
首页
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第20单元
基
(2) 经 济 模 式 ： 战 后 各 国 积 极 发 展 国 家 垄 断 资 本 主
本
线 义，利用国家的力量推动资本主义经济的发展。
《 走
索
向
(3)经济格局：战后资本主义世界的经济格局经历了
高 考
》
专 三次转变。①战后初期，美国确立了世界经济霸权地位，
考 》
专 题
(3)西亚经济的发展。
归
高 考 总 复
纳
习
·
历 史
中 外 连 线
学 术 动 态
首页
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末页
第20单元
基
本
线 索
资本主义世界经济格局的演变
《 走 向
1．英国“世界工厂”地位的演变
高 考
》
专
(1)确立的原因：英国最早发生工业革命，经济实力
题 归
最强，19世纪中期，英国煤、铁、纺织品的产量超过了
中 外
治格局，西欧、日本不愿意像过去那样受美国的控制，希
连
线 望与美国建立起平等的伙伴关系，开始积极地为提高自身
的国际政治经济地位而努力。③80年代末以来，资本主义
学 术
各国形成了一种战略伙伴关系，各国相互竞争、相互合作
动 态
的趋势得到加强。
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第20单元
基 本
二、社会主义国家的经济和政治
动
态 比重上升。
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第20单元
基
本 线
《 走
索
向
经济决定政治。随着欧共体经济和日本经济的崛
高 考
》
专 起，他们要求取得相应的国际政治地位，从而冲击了美国
题
归 纳
的霸主地位。
高 考 总 复 习
·
历 史
中 外 连 线
学 术 动 态
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第20单元
基
2．战后资本主义世界的政治
本 线