新人教《16[1].2内能》ppt课件
合集下载
人教版《16[1].2内能》ppt课件
![人教版《16[1].2内能》ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/98cfaef9910ef12d2af9e750.png)
第十五章
热和能
第二节
内能
孙镇初中物理组2010.12
温故而知新
物体内部所有分子的动能 与势能的总和，叫做物体 的内能。
一切物体，不论温度高低， 都具有内能。
内能跟温度的关系
一个物体温度升高时 分子动能增大 组成这个物体的所有 分子的动能总和增加 它的内能就会增加 一个物体温度降低时 它的内能就会减少 它的分子运动速度加快
（3）压缩气体对气体做功——机械能转化为内能，气体内能增加
对物体做功，机械能转化为内能，物体的内能增加。
（4）气体膨胀对物体做功——内能转化为机械能，内能减少
物体对外界做功，内能转化为机械能，内能减少。 用做功的方式改变物体的内能，实质是不同形式的 能之间的转化。
一个物体温度升高了它的内能怎么变化？ 是用哪种方式改变的内能？ 做功和热传递对改变物体的内能是等效的。
判断
1、物体的温度升高，一定是吸收了热量。 2、做功一定能使物体的内能增加。 3、物体放出100焦的热量，且对外做功20焦， 则物体的内能增加80焦。 4、做功和热传递是等效的。
请回 答
课堂练习:
做功 .
1.改变物体内能的方式有热传递 和
2.物体内部 能.
所有分子作无规则运动的动能 和
分子相互作用的势能 的总和叫做物体的内 3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用热传递 的 方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体 之间 转 移 .两手摩擦也能使手暖和,这是 用 做 功 的方法增加手的内能,在这过程 中, 机械能 能转化为内能.
热传递改变内能
A.物体吸热 内能增加 内能减少 通常温度升高 通常温度降低
B.物体放热
讨论:热传递改变内能的实质是什么? 高温物体 高温部分 转移到 低温物体 低温部分 (不同物体之间) (同一物体之间)
热和能
第二节
内能
孙镇初中物理组2010.12
温故而知新
物体内部所有分子的动能 与势能的总和，叫做物体 的内能。
一切物体，不论温度高低， 都具有内能。
内能跟温度的关系
一个物体温度升高时 分子动能增大 组成这个物体的所有 分子的动能总和增加 它的内能就会增加 一个物体温度降低时 它的内能就会减少 它的分子运动速度加快
（3）压缩气体对气体做功——机械能转化为内能，气体内能增加
对物体做功，机械能转化为内能，物体的内能增加。
（4）气体膨胀对物体做功——内能转化为机械能，内能减少
物体对外界做功，内能转化为机械能，内能减少。 用做功的方式改变物体的内能，实质是不同形式的 能之间的转化。
一个物体温度升高了它的内能怎么变化？ 是用哪种方式改变的内能？ 做功和热传递对改变物体的内能是等效的。
判断
1、物体的温度升高，一定是吸收了热量。 2、做功一定能使物体的内能增加。 3、物体放出100焦的热量，且对外做功20焦， 则物体的内能增加80焦。 4、做功和热传递是等效的。
请回 答
课堂练习:
做功 .
1.改变物体内能的方式有热传递 和
2.物体内部 能.
所有分子作无规则运动的动能 和
分子相互作用的势能 的总和叫做物体的内 3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用热传递 的 方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体 之间 转 移 .两手摩擦也能使手暖和,这是 用 做 功 的方法增加手的内能,在这过程 中, 机械能 能转化为内能.
热传递改变内能
A.物体吸热 内能增加 内能减少 通常温度升高 通常温度降低
B.物体放热
讨论:热传递改变内能的实质是什么? 高温物体 高温部分 转移到 低温物体 低温部分 (不同物体之间) (同一物体之间)
《内能》内能PPT优秀课件
学习目标
了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。 知道热传递过程中，物体吸收（放出）热量，温
度升高（降低），内能改变。 了解热量的概念，热量的单位是焦耳。 知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。
内能
哪些物体有动能？它们的共同特征是什 么？哪些物体具有重力势能？它们的共 同特征是什么？
内能
物体的内能与什么因素有关？
【解析】 （1）物体内能的大小与物体的温度有关。同一物体，温度越 高，内能越大。（2）内能还和物体内部分子的多少、种类、 结构、状态等因素有关。说明：物体温度越高，物体内分子运 动越剧烈，分子动能越大。内能的改变会影响物体内部分子的 运动及结构的变化，从而引起热膨胀、熔化、凝固、蒸发等各 种热现象。
【解析】 运动的汽车、奔跑的马、飞行的小鸟等 都有动能。它们的共同特征是都在运动。 空中飞行的飞机、吊在空中的电灯、举 高的重锤等都有重力势能。
内能
想想议议 装着开水的暖水瓶，有时瓶塞会弹起来。
推动瓶塞的能量来自哪里？
【解析】 热水汽化成为水蒸气,瓶内压强增大,内 能转化为机械能,将瓶盖弹起。
内能
内能所指的分子势能是分子间相互作用使 分子具有的势能。作为物体整体跟地球的 相互作用而具有的重力势能是机械能，不 是内能。所以内能是不同于机械能的另一 种形式的能量。
知识点1：内能
知识点1：内能
知识点：内能定义的理解 例题1：物体的内能是指（ C ）。
A. 物体中个别分子所具有的能 B. 物体做机械运动所具有的能 C. 物体内所有分子的动能和势能的总和 D. 物体做机械运动和热运动的能的总和
【解析】内能是物体内部所有分子的所具有的分子动能和分子势能 的总和，其大小与物体内部所有分子的热运动情况和分子 间的相互作用情况有关。故选C。
人教版物理《内能》_精美课件
【获奖课件ppt】人教版物理《内能》 _精美 课件1- 课件分 析下载
【获奖课件ppt】人教版物理《内能》 _精美 课件1- 课件分 析下载
四、改变内能的方式
1.热传递
2.做功
【获奖课件ppt】人教版物理《内能》 _精美 课件1- 课件分 析下载
【获奖课件ppt】人教版物理《内能》 _精美 课件1- 课件分 析下载 【获奖课件ppt】人教版物理《内能》 _精美 课件1- 课件分 析下载
5、增大空气内能的方法？ 对空气做功，空气内能增大
(2)分析原因：向下压活塞,对筒内空气 做功 ,空气内能 增大 , 温度 升高 ,达到棉花的着火点,棉花会立即燃烧起来。在此过程中 的能量转化是： 机械能 转化为 内能 。 提示：根据实验过程和现象分析是否有力做功,物体温度是否变化,怎 样变化,确定能量转化方向。 参考答案：做功 增大 升高 机械能 内能
减小 。
(5)由两实验可知：做功
可以改变物体的内能,对物体做功,物体
内能 增加 ,物体对外做功,物体内能 减小 。
参考答案：(3)塞子被推出 瓶口出现白雾 (4)做功 白雾 减小
降低 内能 机械能 (5)做功 增加 减小
【获奖课件ppt】人教版物理《内能》 _精美 课件1- 课件分 析下载
【获奖课件ppt】人教版物理《内能》 _精美 课件1- 课件分 析下载
0°C 0°C
冰
想一下，冰和水质量和温度都相 同，谁具有的内能多？
状态
总结一下：
1、影响内能大小的因素有：物体的质量、温度 、体积和状态等有关。
2、物体的温度越高，内能越大;物体温度越低， 内能越小。
三、机械能和内能
内能与机械能的区别 内能与机械能是两种不同形式的能。有内能的物体不一定具有机械能, 但有机械能的物体一定具有内能,即任何物体都具有内能,不能为零, 但机械能可以为零。
《内能》内能PPT优秀教学课件
NO.2 物体内能的改变
机械能转化为内能
物体克服 摩擦力做功，温度_升__高__,内能 增加 ， 。
NO.2 物体内能的改变
1．下面说法正确的是
（A ）
A．一切物体都有内能
B．抛有空中的球只具有机械能，不具有内能
C．0℃的冰不具有内能
D．一个物体温度不变， 内能一定能的总和，叫做物体的内 能。
②单位：焦耳（J）。
NO.1 内能
内能与机械能的区别：
内能
机械能
分子动能和势能的总和
物体的动能和势能总和
与 和物分体子内相内部互能的作是用分不子情同热况于运有机动关 械能与的整另个一物种体形的机式械的运能动情况有关
不为零
可以为零
一切物体，不论温度高低都具有内能。
人教版 初中物理 九年级全一册
-.
目录
01 内能 02 物体内能的改变
01
内能
NO.1 内能
分子热运动
物体由于运动而具有的能量， 称为物体的动能。
分子动能
NO.1 内能
分子之间有斥力和引力
物体由于位置或位形 而具有的能量——势能。
分子势能
NO.1 内能
内能： ①定义：构成物体的所有分子，其热运
（ D）
NO.1 内能
分子热运动的动能与分子势能的总和。
02
物体内能的改变
NO.2 物体内能的改变
手热接触传热递水袋 _温__度__增加
_内__能__增大
热水袋取暖
NO.2 物体内能的改变
在热传递的过程之中，高温物体的 内能__减__少___，低温物体的内能_增___加__。
NO.2 物体内能的改变
单位：焦耳（J）
《内能》PPT课件 (共31张PPT)
下列关于内能的说法中正确的是 ( D ) A．0℃以下的物体没有内能 B．静止的物体没有内能 C．内能和机械能是同一种形式的能量 D．内能与物体的温度有关
物体内能的改变
改变物体的内能有两种方法：做功和热传递
例子： 暖气使屋内温 度升高，屋内 空气内能增大； 太阳将棉被晒 得暖乎乎的； ………
物体内能的改变 热传递：
如果足球缩小到分子大 小，它是否还具有动能 和势能呢？为什么？
分子动能 分子势能
内能
内能
内能
例：甲、乙两块冰的质量相同，温度均为-10℃。甲冰块 静止于地面，乙冰块静止在距地面10m高处，则这两个冰 块相比较( B C ) A．机械能一样大 B．乙的机械能大 C．内能一样大 D．乙的内能大
内能
关于内能，下例说法中正确的是（ ） A、物体的内能增大，一定是吸收了热量 B、物体的内能增大，一定是外界对它做了功 C、同一物体，温度越高，它的内能就越大 D、物体的机械能增加，它的内能一定增大 下例事例中，属于用热传递的方法改变内能的是（ A、地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星 B、凉鸡蛋泡在热水中温度升高 C、两手相互摩擦，手心发热 D、锯木头时，锯条变得烫手 ）
2、一个物体的温度越高，内能越大
二、改变物体 热传递 内能的方法：
做功
热量：传递内能的多少
1、克服摩擦力做功，内能增大
2、外界对物体做功，内能增加 字与相应的物理 知识用线连接起来：
今天天气真热
物体吸热膨胀 摩擦生热
热量
内能
物体吸热升温
温度
练习
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
《内能》内能PPT课件(第1课时)
二、内能
炽热的铁水有内能，北极的冰山有内能吗？
铁水
冰山
一切物体在任何情况下都具有内能。
二、内能
内能和机械能的区别
机械能与整个物体的 宏
机械运动有关。
观
内能与物体内部分子
微
的热运动和分子间的相互
观
作用有关。
二、内能
内能和机械能的区别
无论物体是否有外在的机 械能，只要物体内部的分子的 热运动，就一定有内能。
内能。 2．影响物体内能大小的因素
一个物体温度升高时，它的内能就增加；一个物体温度降低时， 它的内能就减少。
内能还跟物体的质量、材料、存在状态等有关。
第2节 内能
第2课时
一、新课导入
观看视频《金属切削过程中通过做功的方式改变物体的内能》
《金属切削过程中通过做功的方式改变物体的内能》
金属切削过程中，有迸出火星的画面，这表明金属温度的升高， 即内能的增加了，你知道这个过程中内能是怎么增加的吗？
3．做功改变内能。
二、内能的改变
做功改变物体的内能，其实质是内能和其他形式的能之间的 相互转化，能的形式发生了改变。
二、内能的改变
4．做功和热传递在改变内能上有何区别？
手的温度升高了，它的内能增大，你能判断是哪种方式改变了手的内能 吗？
首先，能量的转换形式不同。做功一般会发生其他形式的能（一般是机 械能）与内能之间的转换，而热传递只是内能的转移。
其次，发生的条件不同。热传递只能从高低物体传向低温物体。要用做 功的方式改变物体的内能，必定要发生力的作用，并且这个力还要做功。外 界对物体做功，物体内能增加；物体对外界做功，内能减小。
再次，方式方法不同。热传递的方式有热传导、对流、热辐射。做功改 变物体的内能只有一个方式，那就是有力的作用，且这个力还要做功。如锻 打生热、摩擦生热均是做功改变物体内能的实例。
《内能》内能PPT课件
搓手
内能的改变 与衣服相互摩擦
为什么它们能使手的温度升高呢？
对着手哈热气
内能的改变
把手放在火炉旁烤火
用热水袋来焐手
对着手哈热气
内能的改变
把手放在火炉旁烤火
用热水袋来焐手
热量从高温物体传到了低温物体 热传递
搓手
内能的改变 与衣服相互摩擦
通过克服摩擦力做功使得手的温度升高 做功
内能的改变
热传递
内能的改变
热传递
高温物体向低温物体 物体的高温部分向其低温部分传递热量的过程
形式： 热传导： 物体内部分子或原子相互碰撞而发生能量传递现象
热辐射： 物体通过辐射电磁波传递能量的现象
热对流： 流体内部的分子或原子发生相对位移的热量传递过程
太阳辐射能量传递到了被子上
做功
内能的改变
搓手
与衣服相互摩擦
“摩擦生热”
B．乙杯中水的内能最大 D．乙、丙杯中水的内能一样大
内能的改变
单位：焦耳，符号：J
一切物体在任何情况下都具有内能
内能
与物体的质量、温度、体积、物态有关
同一个物体，物态不变 物体的温度越高，具有的内能越大
内能的改变
在寒冷的冬天， 有什么办法可以使我们手的温度升高呢？
对着手哈热气
把手放在火炉旁烤火
用热水袋来焐手
内能
内能
构成物质的分子，在永不停歇的做无规则的热运动 运动的物体具有动能
内能
分子也应具有动能，称为分子动能 分子也应具有势能，称为分子势能
分子距离很近时 引力<斥力 表现为斥力 分子距离较远时 引力>斥力 表现为引力
内能
内能（一个物体所具有的内能） 单位：焦耳，符号：J
《内能》内能PPT课件
人教版物理第十三章内能
第2节 内能
目录
contents
1 机械能 2 内能 3 内能的改变
一、机械能
机械能
1.机械能： 动能和 势能 统称为机械能；
质量（m）
动能 速度（v)
宏
机能 高度（m）
势能 弹性势能
形变程度
二、内能
内能
2.内能： 分子动与能 分子的势总能和；
温度（t）
分子动能 质量（m）
微
内能
（分子个数)
观
分子势能 分子间的距离（体积）
内能
3.内能的影响因素： ① 温度 ；② 质量； ③ 种类 ；④ 状态；
4. 内能的普遍性： ①一切物体，无论温度高低，都具有 内能 ； ②举例：铁水，冰块。原理： 分子的热运。动
三、内能的改变
热量
5.热量：传递 能量的多少叫做热量；（Q/J）
①关于热学知识，下列说法错误的是（B ）
A.所有物体的分子都在不停地做无规则运动 B.固体很难被压缩，说明分子间有引力 C.双手互搓取暖属于通过做功改变物体的内能 D.内能小的物体也可能将热量传给内能大的物体
②下列现象中，利用做功使物体的内能减小的是（ B ）
A. 来回弯折的铁丝温度会升高 B. 冬天手接触冰块会觉得很冷 C. 冬天用热水袋取暖 D. 自行车轮胎放气时，气门嘴处温度会降低
谢谢 Thanks
6. “热量”的理解： ①不能说，“含有”，“具有”热量； ②只能说：“传递”“吸收”“或者”放出热量。
热传递
7.热传递：热量从 高温物体传到 低温物体的过程。
8. 热传递的条件：
①存在 温度差；
用热水取暖
②具有 方向性。只能从高温物体传递给低温物体。
第2节 内能
目录
contents
1 机械能 2 内能 3 内能的改变
一、机械能
机械能
1.机械能： 动能和 势能 统称为机械能；
质量（m）
动能 速度（v)
宏
机能 高度（m）
势能 弹性势能
形变程度
二、内能
内能
2.内能： 分子动与能 分子的势总能和；
温度（t）
分子动能 质量（m）
微
内能
（分子个数)
观
分子势能 分子间的距离（体积）
内能
3.内能的影响因素： ① 温度 ；② 质量； ③ 种类 ；④ 状态；
4. 内能的普遍性： ①一切物体，无论温度高低，都具有 内能 ； ②举例：铁水，冰块。原理： 分子的热运。动
三、内能的改变
热量
5.热量：传递 能量的多少叫做热量；（Q/J）
①关于热学知识，下列说法错误的是（B ）
A.所有物体的分子都在不停地做无规则运动 B.固体很难被压缩，说明分子间有引力 C.双手互搓取暖属于通过做功改变物体的内能 D.内能小的物体也可能将热量传给内能大的物体
②下列现象中，利用做功使物体的内能减小的是（ B ）
A. 来回弯折的铁丝温度会升高 B. 冬天手接触冰块会觉得很冷 C. 冬天用热水袋取暖 D. 自行车轮胎放气时，气门嘴处温度会降低
谢谢 Thanks
6. “热量”的理解： ①不能说，“含有”，“具有”热量； ②只能说：“传递”“吸收”“或者”放出热量。
热传递
7.热传递：热量从 高温物体传到 低温物体的过程。
8. 热传递的条件：
①存在 温度差；
用热水取暖
②具有 方向性。只能从高温物体传递给低温物体。
《内能》课件 新人教版
第十六章 热和能
看课本P127图16.2-1和图16.2-2
分子具有动能 分子具有势能
物体内部所有分子热运动的动能与分子 势能的总和，叫做物体的内能。
学习目标
知道“做功”和“热传递” 是改变物体内能的两种方 式 中考层次：了解
近三年中考出现频率比较高的题型： 选择、填空。
自学指导
并观察演示实验或投影。
1、 请大家用10分钟阅读课文P126-128
1.做功改变—烤
2.热传递改变物体内能
自学检测
3分钟：课本P128图16.2-4问题并完成下列问题
所有分子热运动 焦耳 剧烈 做功 高 低温 热量
分子势能 大
热传递 低
高温
增加
3分钟完成下列各题
等于 做功 热传递 机械 内 棉花迅速燃烧 做功 内能 升高 升高 大于
D
本节小结
1.做功改变内能.
A.对物体做功
B.物体对外做功
讨论:做功改变内能的实质是什么?
内能增加 内能减少 能量转化 内能增加 内能减少
2.热传递改变内能.
A.物体吸热 B.物体放热 温度升高
温度降低
讨论:热传递改变内能的实质是什么?
能量转移
热量
思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？
当堂达标测评（10分钟） 课本130页1-5题
看课本P127图16.2-1和图16.2-2
分子具有动能 分子具有势能
物体内部所有分子热运动的动能与分子 势能的总和，叫做物体的内能。
学习目标
知道“做功”和“热传递” 是改变物体内能的两种方 式 中考层次：了解
近三年中考出现频率比较高的题型： 选择、填空。
自学指导
并观察演示实验或投影。
1、 请大家用10分钟阅读课文P126-128
1.做功改变—烤
2.热传递改变物体内能
自学检测
3分钟：课本P128图16.2-4问题并完成下列问题
所有分子热运动 焦耳 剧烈 做功 高 低温 热量
分子势能 大
热传递 低
高温
增加
3分钟完成下列各题
等于 做功 热传递 机械 内 棉花迅速燃烧 做功 内能 升高 升高 大于
D
本节小结
1.做功改变内能.
A.对物体做功
B.物体对外做功
讨论:做功改变内能的实质是什么?
内能增加 内能减少 能量转化 内能增加 内能减少
2.热传递改变内能.
A.物体吸热 B.物体放热 温度升高
温度降低
讨论:热传递改变内能的实质是什么?
能量转移
热量
思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？
当堂达标测评（10分钟） 课本130页1-5题
《内能》ppt课件
龙山二中
运动 具有的能叫做动能。 1.物体由于______ 速度 ___和__质量 ___有关。 大小与：__ 2.物体由于 被举高 重力势能。 高度 大小与：物体的___ _ _和 质量 有关。 而具有的能叫做
3。一切物体的分子都在不停的做无 规则的运动 4.分子间存在相互作用力 分子引力 分子斥力
想一想
1、内能与机械能是一回事吗？
内能的大小跟分子的热运动和分子间相 互作用有关；机械能跟机械运动有关， 故两者不是一回事
2、比较静止在地面上的球和运动在空中的球所 具有的机械能和内能。 静止在地面上的球没有机械能，运动在空中的 球具有机械能；但无论在地上还是在空中，都具 有内能
内能与机械能的关系
物理量 项目 定义 内能 机械能
物体内部所有分子 的动能、势能之和
物体动能、 势能之和
关系
内能不为零
可以为零
内能是不同于机械能的另一种形式的能
内能和机械能的区别 机械能——物体的机械运动（宏观） 内能——分子无规则运动（微观）
机械能是宏观的物体所具有的动能和势能的总和。大 小决定于物体的质量、速度、高度（或弹性形变程度 ）。而内能是构成物体的分子所具有的分子动能和分 子势能的总和。大小决定于物体的温度、体积、质量 、状态、材料等。具有机械能的物体同时一定具有内 能，但具有内能的物体不一定具有机械能。
小实验
大口玻璃瓶内有一些水，水的 上方有水蒸气，瓶内打气。
现象：瓶塞跳起，瓶内出现白雾。
原因：空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小， 温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成 “白雾”
空气压缩引火仪 压缩空气 空气内能增大 温度升高
对物体做功，物体的内能会增大。
水蒸气膨胀做功 对试管内的水加热 水蒸气液化 软木塞跳起 水蒸气温度降低
运动 具有的能叫做动能。 1.物体由于______ 速度 ___和__质量 ___有关。 大小与：__ 2.物体由于 被举高 重力势能。 高度 大小与：物体的___ _ _和 质量 有关。 而具有的能叫做
3。一切物体的分子都在不停的做无 规则的运动 4.分子间存在相互作用力 分子引力 分子斥力
想一想
1、内能与机械能是一回事吗？
内能的大小跟分子的热运动和分子间相 互作用有关；机械能跟机械运动有关， 故两者不是一回事
2、比较静止在地面上的球和运动在空中的球所 具有的机械能和内能。 静止在地面上的球没有机械能，运动在空中的 球具有机械能；但无论在地上还是在空中，都具 有内能
内能与机械能的关系
物理量 项目 定义 内能 机械能
物体内部所有分子 的动能、势能之和
物体动能、 势能之和
关系
内能不为零
可以为零
内能是不同于机械能的另一种形式的能
内能和机械能的区别 机械能——物体的机械运动（宏观） 内能——分子无规则运动（微观）
机械能是宏观的物体所具有的动能和势能的总和。大 小决定于物体的质量、速度、高度（或弹性形变程度 ）。而内能是构成物体的分子所具有的分子动能和分 子势能的总和。大小决定于物体的温度、体积、质量 、状态、材料等。具有机械能的物体同时一定具有内 能，但具有内能的物体不一定具有机械能。
小实验
大口玻璃瓶内有一些水，水的 上方有水蒸气，瓶内打气。
现象：瓶塞跳起，瓶内出现白雾。
原因：空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小， 温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成 “白雾”
空气压缩引火仪 压缩空气 空气内能增大 温度升高
对物体做功，物体的内能会增大。
水蒸气膨胀做功 对试管内的水加热 水蒸气液化 软木塞跳起 水蒸气温度降低
新人教版初中九年级物理全一册《内能》ppt教学课件
2．改变物体内能的方法
你怎样让一段50 cm的铁丝温度升高呢？
1．用火焰加热 3. 用手搓 5. 在地上摩擦 7. 反复弯折
2. 太阳晒 4. 用手焐 6. 用锤子不断敲击 8. ……
将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？
1．用火烧
用温度更高 热
2．太阳晒
的物体使铁 传
使铁丝
4．用手焐
丝温度升高 递
实验观察2
空气结的两 对 物论内个 物 体：能实体对？验做外中功做，，功通内，过能内什增能么加减途，少径 温 ，改 度 温变 升 度了 高 降玻 。 低璃 。容器内
（2）做功可以改变内能 做功改变内能的本质： 机械能与内能的相互转化。
__种： 做功 和 热传递 。 2.在热传递的过程中，传递能量的多少叫 热量 ，热量的单位是 _焦__耳__。 3.物体吸收热量，内能 增加 ，放出热量，内能_减__少__。
物体吸收多少热量，内能就增加多少； 物体放出多少热量，内能就减少多少。
1、热传递的实质： 热传递的实质是内能的转移，能的形式没 有发生变化。 2、热传递的条件：存在温度差。 3、热传递的方向性： 热量自发地由高温物体传递到低温物体。 4、单位: 焦耳(J)。 内能和热量的单位都是焦耳。
（2）做功可以改变内能 实验观察1
冰在熔化过程中，要吸收热量， 内能增加，但温度不变。
物体内能减少，温度是否一定会降低？请举例。 比如水在结冰的过程，内能减少，但温度也保持不变。
思考练习练
4．美国宇航局的科学家们认为在美国东海岸出现的“天空 火球”现象是由于小行星窜入了地球大气层。请同学们尝试解释 这个罕见的现象。
思考练习
5.学做水火箭，说说它是如何升空的？
2.分子间存在相互作用力，所以分子也具有势__能__，这种势能叫 分__子__势__能_。 3.构成物质的所有分子，其热运动的 动能 与 内能 的总和，叫做 物体的 势能 。 4.内能与物体内部分子的 热运动 和分子 相互作用 情况有关。
你怎样让一段50 cm的铁丝温度升高呢？
1．用火焰加热 3. 用手搓 5. 在地上摩擦 7. 反复弯折
2. 太阳晒 4. 用手焐 6. 用锤子不断敲击 8. ……
将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？
1．用火烧
用温度更高 热
2．太阳晒
的物体使铁 传
使铁丝
4．用手焐
丝温度升高 递
实验观察2
空气结的两 对 物论内个 物 体：能实体对？验做外中功做，，功通内，过能内什增能么加减途，少径 温 ，改 度 温变 升 度了 高 降玻 。 低璃 。容器内
（2）做功可以改变内能 做功改变内能的本质： 机械能与内能的相互转化。
__种： 做功 和 热传递 。 2.在热传递的过程中，传递能量的多少叫 热量 ，热量的单位是 _焦__耳__。 3.物体吸收热量，内能 增加 ，放出热量，内能_减__少__。
物体吸收多少热量，内能就增加多少； 物体放出多少热量，内能就减少多少。
1、热传递的实质： 热传递的实质是内能的转移，能的形式没 有发生变化。 2、热传递的条件：存在温度差。 3、热传递的方向性： 热量自发地由高温物体传递到低温物体。 4、单位: 焦耳(J)。 内能和热量的单位都是焦耳。
（2）做功可以改变内能 实验观察1
冰在熔化过程中，要吸收热量， 内能增加，但温度不变。
物体内能减少，温度是否一定会降低？请举例。 比如水在结冰的过程，内能减少，但温度也保持不变。
思考练习练
4．美国宇航局的科学家们认为在美国东海岸出现的“天空 火球”现象是由于小行星窜入了地球大气层。请同学们尝试解释 这个罕见的现象。
思考练习
5.学做水火箭，说说它是如何升空的？
2.分子间存在相互作用力，所以分子也具有势__能__，这种势能叫 分__子__势__能_。 3.构成物质的所有分子，其热运动的 动能 与 内能 的总和，叫做 物体的 势能 。 4.内能与物体内部分子的 热运动 和分子 相互作用 情况有关。
人教版《内能》上课课件1
感谢观看，欢迎指导！
第2节 内能
学习目标：
1、了解内能的概念，能描述温度和内能的关 系
2、掌握改变物体内能的的方式是做功和热传 递，并会区分
自学指导：
自学教材7-9页，回答以下问题。要求：默读 时间：6分钟。 1、什么叫做内能？
2、内能的大小和什么因素有关？
3、改变物体内能的方式有哪些？
一、内能
共同点:都在运动
这组事物具有什么共同点?
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
1．用热水加热 用温度更高
热
2．太阳晒
的物体使沙 传
使沙子 温度升
高
4．用手焐
3．用手搓 5．晃动试管 6．搅拌
子温度升高 递
温度升高的
做
过程，往往
功
伴随着运动
热传递
放 热
高温物体
吸
低温物体
热
内能减少
热量
内能增加
做功
对物体做功， 物体内能增加， 温度升高。
物体对外做功， 物体内能减少， 温度降低。
运动着的篮球具有 动能 。 那么：运动着的分子也应该 具有 动能。
弹簧发生 弹性形变 时具有弹 性势能
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版新教材同步教学课件
第十六章
热和能
课前回顾
1.物质是由大量不停息运动着的分子组成的 物质是由大量不停息运动着的分子组成的 2.分子间还存在着相互作用的引力和斥力 分子间还存在着相互作用的引力和斥力 引力
分 子
BACK
斥力
回目录 香水 NEXT
空中飞行的足 球具有动能
不停地热运动 的分子也具有 动能
做功
气体膨胀对外做功
……
温室效应
二十世纪是五百年来最热的 世纪。 世纪。最近每十年的平均气温上 0.08摄氏度 摄氏度！ 升0.08摄氏度！
分子热运动的动能 物体内部所有分子热运动的动能与
一、内能： 内能：
分子势能的总和 分子势能
内能的特点： 内能的特点： 1、任何温度下的物体都具有内能 、 2、一个物体的温度越高，内能越大 、 温度越高，
内能与机械能是同 一种形式的能吗? 一种形式的能吗 4、机械能与整个物体的机械运动情 、 况有关， 况有关，内能与物体内部分子的热运 动和分子间的相互作用情况有关， 动和分子间的相互作用情况有关，所 以内能是不同于机械能的另一种形式 的能。 的能。
取一根粗铁丝， 取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝 的温度改变，内能改变？ 的温度改变，内能改变？
物体吸收热量，内能增加；物体放出热量， 物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少
物体克服摩擦力做功，内能增加，温度升高 物体克服摩擦力做功，内能增加，温度升高 。 摩擦力做功 增加
试着描述和解释下面的现象： 试着描述和解释下面的现象： 描述 下面的现象
外界对气体做功， 外界对气体做功，气 做功 体内能增加 温度升 增加， 体内能增加，温度升 高。
BACK 回目录 NEXT
想想议议:
装着开水的暖水瓶有时会把 瓶盖弹起来, 瓶盖弹起来,推动瓶盖的能量来 自哪里? 自哪里?
现在你能否说出盖子跳动的能量从哪里来？ 现在你能否说出盖子跳动的能量从哪里来？
1、 物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和 、 热运动的动能和分子势能的总和 动能和分子势能 叫做物体的内能 叫做物体的内能 内能的单位：焦耳（ 内能的单位：焦耳（J）
用火加热铁丝 放在太阳下晒 热传递 放在热水中烫 放在电冰箱中冷却
使温度不同的物 体互相接触， 体互相接触，低 温物体温度升高， 温物体温度升高， 高温物体温度降 低。这个过程叫 做热传递
……
1、在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量， 、在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量， 热量 单位是焦 单位是焦（J）。 ）
气体对外界做功， 气体对外界做功，气体 做功 内能减少 温度降低 减少， 降低。 内能减少，温度降低。
做功改变物体内能
弯折铁丝 摩擦铁丝 敲打铁丝 铁丝通电 压缩气体做功
物体对外做功， 物体对外做功，物体 内能减少，温度降低 内能减少，温度降低 减少 对物体做功， 对物体做功，物体内 增加，温度升高 能增加，温度升高
1、关于内能，下例说法中正确的是（ 、关于内能，下例说法中正确的是（
）
A、物体的内能增大，一定是吸收了热量 、物体的内能增大， B、物体的内能增大，一定是外界对它做了功 、物体的内能增大， C、同一物体，温度越高，它的内能就越大 、同一物体，温度越高， D、物体的机械能增加，它的内能一定增大 、物体的机械能增加， 2、下例事例中，属于用热传递的方法改变内能的是（ 、下例事例中，属于用热传递的方法改变内能的是（ 热传递的方法改变内能的是 A、地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星 、地球外的石块，坠入地球的大气层， B、凉鸡蛋泡在热水中温度升高 、 C、两手相互摩擦，手心发热 、两手相互摩擦， D、锯木头时，锯条变得烫手 、锯木头时， ）
热传递 物体吸收热量，内能增加； 物体吸收热量，内能增加； 物体放出热量， 物体放出热量，内能减少 在热传递过程中，物体内能改变的 在热传递过程中， 改变物体内能的方法： 多少叫做热量 二、改变物体内能的方法： 多少叫做热量 1、克服摩擦力做功， 、克服摩擦力做功， 内能增大， 内能增大，温度升高 2、外界对物体做功， 、外界对物体做功， 做功 内能增加，温度升高 内能增加， 3、物体对外界做功， 、物体对外界做功， 内能减小，温度降低． 内能减小，温度降低．
2、一切物体，不论温度高低，都有 不论温度高低， 内能
讨论：物体的内能大小跟哪些因素有关？ 讨论：物体的内能大小跟哪些因素有关？
（1）. 物体质量（分子数目） ） 物体质量（分子数目） 物体的温度： （2）.物体的温度： ） 物体的温度
3、同一个物体温度越高，分子热 、同一个物体温度越高， 运动越剧烈，内能越大。 运动越剧烈，内能越大。
分子势能
弹簧形变时具有势能
分子间相互吸引和排斥Βιβλιοθήκη .内能的定义 内能的定义: 内能的定义
从上一节中我们知道:微观世界和宏观世界一样 从上一节中我们知道 微观世界和宏观世界一样
运动着的汽车具有动能
同样运动着的分子也具有动能
落下的苹果和地球间有引力作用而有重力势能 同样分子间有作用力,分子间也有势能 同样分子间有作用力 分子间也有势能------分子势能 分子间也有势能 分子势能
第十六章
热和能
课前回顾
1.物质是由大量不停息运动着的分子组成的 物质是由大量不停息运动着的分子组成的 2.分子间还存在着相互作用的引力和斥力 分子间还存在着相互作用的引力和斥力 引力
分 子
BACK
斥力
回目录 香水 NEXT
空中飞行的足 球具有动能
不停地热运动 的分子也具有 动能
做功
气体膨胀对外做功
……
温室效应
二十世纪是五百年来最热的 世纪。 世纪。最近每十年的平均气温上 0.08摄氏度 摄氏度！ 升0.08摄氏度！
分子热运动的动能 物体内部所有分子热运动的动能与
一、内能： 内能：
分子势能的总和 分子势能
内能的特点： 内能的特点： 1、任何温度下的物体都具有内能 、 2、一个物体的温度越高，内能越大 、 温度越高，
内能与机械能是同 一种形式的能吗? 一种形式的能吗 4、机械能与整个物体的机械运动情 、 况有关， 况有关，内能与物体内部分子的热运 动和分子间的相互作用情况有关， 动和分子间的相互作用情况有关，所 以内能是不同于机械能的另一种形式 的能。 的能。
取一根粗铁丝， 取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝 的温度改变，内能改变？ 的温度改变，内能改变？
物体吸收热量，内能增加；物体放出热量， 物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少
物体克服摩擦力做功，内能增加，温度升高 物体克服摩擦力做功，内能增加，温度升高 。 摩擦力做功 增加
试着描述和解释下面的现象： 试着描述和解释下面的现象： 描述 下面的现象
外界对气体做功， 外界对气体做功，气 做功 体内能增加 温度升 增加， 体内能增加，温度升 高。
BACK 回目录 NEXT
想想议议:
装着开水的暖水瓶有时会把 瓶盖弹起来, 瓶盖弹起来,推动瓶盖的能量来 自哪里? 自哪里?
现在你能否说出盖子跳动的能量从哪里来？ 现在你能否说出盖子跳动的能量从哪里来？
1、 物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和 、 热运动的动能和分子势能的总和 动能和分子势能 叫做物体的内能 叫做物体的内能 内能的单位：焦耳（ 内能的单位：焦耳（J）
用火加热铁丝 放在太阳下晒 热传递 放在热水中烫 放在电冰箱中冷却
使温度不同的物 体互相接触， 体互相接触，低 温物体温度升高， 温物体温度升高， 高温物体温度降 低。这个过程叫 做热传递
……
1、在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量， 、在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量， 热量 单位是焦 单位是焦（J）。 ）
气体对外界做功， 气体对外界做功，气体 做功 内能减少 温度降低 减少， 降低。 内能减少，温度降低。
做功改变物体内能
弯折铁丝 摩擦铁丝 敲打铁丝 铁丝通电 压缩气体做功
物体对外做功， 物体对外做功，物体 内能减少，温度降低 内能减少，温度降低 减少 对物体做功， 对物体做功，物体内 增加，温度升高 能增加，温度升高
1、关于内能，下例说法中正确的是（ 、关于内能，下例说法中正确的是（
）
A、物体的内能增大，一定是吸收了热量 、物体的内能增大， B、物体的内能增大，一定是外界对它做了功 、物体的内能增大， C、同一物体，温度越高，它的内能就越大 、同一物体，温度越高， D、物体的机械能增加，它的内能一定增大 、物体的机械能增加， 2、下例事例中，属于用热传递的方法改变内能的是（ 、下例事例中，属于用热传递的方法改变内能的是（ 热传递的方法改变内能的是 A、地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星 、地球外的石块，坠入地球的大气层， B、凉鸡蛋泡在热水中温度升高 、 C、两手相互摩擦，手心发热 、两手相互摩擦， D、锯木头时，锯条变得烫手 、锯木头时， ）
热传递 物体吸收热量，内能增加； 物体吸收热量，内能增加； 物体放出热量， 物体放出热量，内能减少 在热传递过程中，物体内能改变的 在热传递过程中， 改变物体内能的方法： 多少叫做热量 二、改变物体内能的方法： 多少叫做热量 1、克服摩擦力做功， 、克服摩擦力做功， 内能增大， 内能增大，温度升高 2、外界对物体做功， 、外界对物体做功， 做功 内能增加，温度升高 内能增加， 3、物体对外界做功， 、物体对外界做功， 内能减小，温度降低． 内能减小，温度降低．
2、一切物体，不论温度高低，都有 不论温度高低， 内能
讨论：物体的内能大小跟哪些因素有关？ 讨论：物体的内能大小跟哪些因素有关？
（1）. 物体质量（分子数目） ） 物体质量（分子数目） 物体的温度： （2）.物体的温度： ） 物体的温度
3、同一个物体温度越高，分子热 、同一个物体温度越高， 运动越剧烈，内能越大。 运动越剧烈，内能越大。
分子势能
弹簧形变时具有势能
分子间相互吸引和排斥Βιβλιοθήκη .内能的定义 内能的定义: 内能的定义
从上一节中我们知道:微观世界和宏观世界一样 从上一节中我们知道 微观世界和宏观世界一样
运动着的汽车具有动能
同样运动着的分子也具有动能
落下的苹果和地球间有引力作用而有重力势能 同样分子间有作用力,分子间也有势能 同样分子间有作用力 分子间也有势能------分子势能 分子间也有势能 分子势能