听辨单词
北京中考英语各题型答题技巧
初中英语各种题型的解题技巧英语听力题解题技巧一、听力技巧之——听辨单词类的答题技巧此类题的出题形式多是听句子,从所给选项中选出所听句子里含有的那个单词;此类题的答题技巧是这样的：1．先浏览一遍题干,注意比较它们在发音上的不同之处,这样在听的时候就可以有意识地注意这个不同之处,从而迅速作答;2．由于所给选项是四个读音相似、极易混淆的单词,而录音中播放的是一个句子,所以我们要尽量从整体上理解句子,不要只顾逐个听单词,要在语境中确定选项;3．平时要注意那些容易混淆的音素和那些读音十分相近的单词;如thirteen／thirty； close／clothes；present／parent；horse／house；knows／news；bread／break／breath等;4．注意区别句子中的同音词;如whether／weather；four／for；two／too／to；where ／wear等;二、听力技巧之——听句子选择恰当答语类的答题技巧听句子选择恰当答语是常考题型之一,该题型主要考查学生的情景反应能力,要做这类题我们要做好以下三点：1．听前认真浏览选项,掌握其意思;2．听时要注意听清句子的意思;同时注意对话出现的场景,从语调、疑问词中判断句的类型以此确定回答的内容,回答内容要与问句人称、时态等保持一致;3．平时我们还应熟练掌握日常交际用语;听时要正确判断出句子的语言交际功能,正确理解说话人意图的基础上作出正确选择;三、听力技巧之——图文搭配类听力的解题技巧这类题主要是要求学生能把正确的图画语言与所听到的内容联系起来;它具有生动简明的特点;做好这类试题的关键是“听音”、“明意”; 一是要能听懂句意,而听懂句意的前提是能抓住句中的“关键词”,二是要具备“读图、识图”的能力;清楚图画中的人物、动作、形态等;四、听力技巧之——对话理解的答题技巧由于对话是一个相互联系的整体,听前我们要浏览选项,了解一定的信息,并预测话题及内容;在听的时候我们要注意对话中的人物包括男女,时间如果有的话,地点尤其是多个易混的地点及相应的信息,语音语调,上下文之间的联系等,同时还要排除干扰,适当地作一些记录,以增强记忆;弄清对话原大意,看清问题,即可选出正确答案;五、听力技巧之——短文理解类解题技巧短文理解是听力测试中综合性较强,难度较大的题型,短文主要为记叙文;但短文与单句和对话不同,有一定完整的思想内容,涉及到的词汇量较大,涉及的知识面也广;它的出题形式为：1.听短文,判断正误;2.听短文,根据所给的问题选择正确答案;3.根据短文内容回答问题;4.根据短文内容完成句子;做这类题目应注意的问题：1.抓紧听前几分钟的准备时间,先阅读本题的题干和有关选项,有些选项根据上下文逻辑关系和语法结构就可以选出,到该题录音播放时,核对一下即可;2.听短文时,注意听第一句,因为它可能是短文主题句;一般情况下,听完前三句就能确定短文属于哪一类,注意其中的时间、地点和人物,有利于对全文的理解;3.听第二遍时,注意及时核对尚未完全听清的选项,感到有把握的答案暂放一边;4.平时注重听力训练和阅读训练相配合;英语单项选择解题技巧要做好单项选择题,首先必须熟练掌握句型、固定搭配、习惯用法、语法等方面的基础知识;还应该了解一些解题技巧,提高解题的综合能力;解答单项选择题,一般要经过四个阶段：阅读审题——观察分析——选择判断——复查验证;1.阅读审题：首先要默读试题中的英语句子,了解空格在句中所处的位置,句子缺少什么成份,初步确定一个答案的范围;根据备选答案二者结合起来就会大致明白考查什么;2.观察分析：这是一个快速而又严密的思维过程;要求将试题中所提供的条件和备选答案的情况结合起来去分析、推理、排除那些明显不符合试题,甚至本身就有错的各选项目,再在剩余的备选中比较分析;3.选择判断：在分析句子和备选答案的基础上,经过反复验证,选出一个使句子语法正确、语意通顺,附合逻辑道理的答案;4.复查验证：将所选答案放在句中空格处再默读全句;首先看是否顺口,再在读法、意思和逻辑关系上推敲一下,完全符合条件则可放心;这就是做单项选择题的总过程;其次,事实上大多数同学在许多情况下靠语感选择答案,所谓语感就是平时知识的积累,是技巧的熟练,就是读来顺口、有把握;特别是情景反应式选择题运用此法效果更佳;英语完形填空解题技巧针对完形填空,有各种多层次、全方位的理解技法,但其中以总体把握法、词语搭配法、语法判定法、语境联想法、举例对比法最为重要;1. 快速通读全文,掌握短文大意;快速掌握文中的时间、地点、人物及事件;认真阅读短文开头的第一、二句,及每段的第一句,结合选项初步弄清短文写了些什么内容;准确地预测和推断短文的主要意义;2. 抓住结构、语意及逻辑三条线索,推断和预测选项;利用上下文的提示,用学过的知识和已有的生活经验,扫清部分词汇理解上的障碍;在理解全文意思的基础上,结合文章内容对空缺句子作合乎逻辑的推理;必须弄清空缺词句的确切含义,空缺词句与其前后句的意义衔接必须自然、合理,不可出现意义断层或说东道西的情况,必须从空缺句的内部结构入手,从语法、词语固定搭配、词形变化等角度考虑,务必使所填的单词准确无误;根据词的意义和用法进行选择,重复考虑语境;上下文找线索,上下文找提示;完形填空的文章都是一个意义相关联的语篇,它围绕一个话题论述,在行文中词语重复、替代等现象是不可避免的;根据这个原则,某个空格所对应的答案很可能就在上下文中重复出现的相关词;所以,可以根据这些词之间的有机联系确定答案;3. 要特别注意语法,如单词的各种形式的变化,种类句型的结构等;单词的变化：a.名词的选择,应联系文章主题及空格前后出现的有关词,注意其性和数的一致;b.动词的选用,要注意词义和惯用搭配,还要区分近义词之间的用法差异及所给词的形式;c.选择介词,应注意其惯用法,特别是与动词或其他词组成的固定搭配;d.选择代词,要注意性、数是否准确;e.选择连词,要注意分析前后句或上下文的逻辑关系;f.选择形容词和副词,要注意词义的区别,用于比较时,还要注意词形变化;要注意句法题,搞清句子的种类、类型、省略和倒装a.句子的种类包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句;一般以考查疑问句、感叹句的词序为多见,其次是祈使句的零时态等;b.句子的类型有简单句、并列句、复合句和并列复合句;中考考查要点是在复合句里的状语从句、宾语从句和直接/间接引语,也考查简单的定语从句;另外还要注意固定词组、习惯用语、固定句型的积累、同义词的辨析、生活常识的运用以及中西方文化的差异;在选择答案时,可以用择优法和排除法和例举对比法;a.择优法是把各选项代入短文中,选出在词义上符合要求,且在语法上又没有语病的答案;b.排除法是在代入选项时如发现选项单词意义不对,或词与词搭配不妥,或存在语法错误,或与上下文有矛盾,则迅速排除不合适的选项,剩下的就是正确答案;在完形填空的多项选择中,常常会遇到难以选择的题目;需要调动头脑里的知识“储备”,例举熟知的语言现象与之相比较,再做出明智的选择;反复推敲,攻克难关;如果做不出来的话,可能要改变一下思路;如实词多与文章的内容直接相关,虚词多与文章的连贯性或句子结构直接相关,如果从内容上实在看不出要填哪个单词的话,应考虑是否需要填介词、连词等;填完所有答案后,还应通读一遍全文,对所选的答案进行核实、调整,经过逐句推敲之后,对短文内容的理解更为深刻,这时如果重读全文,有些难解或误解的问题很快就暴露出来,从而也能得到更好的解决;4. 选项填完后,通读全文,仔细检查;验证答案,修正错误,着重注意这几点：1文章是否顺畅；2所填单词是否是最佳单词；3所填单词搭配是否有误;阅读理解的解题技巧要注意养成良好的阅读心理,阅读时要去掉杂念,心绪要安定,精神要专一,要形成一种惬意的顺向心理;切不可一遇到几个生词难句,就心烦意乱,失去自控能力;心理学家告诉我们,任何恐慌、过分紧张的情绪都会形成一种消极因素,妨碍大脑的正常思维功能;因此,遇到困难一定要从容不迫,心无旁骛;这样才能对所读的文章印象清晰,理解深刻;要提高视读的速度;考阅读理解,从另一个方面来说,考的是考试速度;因此做阅读理解时,要注意培养自己快速阅读的习惯;切不可在个别难懂的词句上磨蹭,只要全篇理解了,个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测,去推断;对文章的评价分析,一定要坚持“词不离句,句不离篇”,要理解文章作者的原意,而不能按你自己的意愿去想当然;切记：一想当然,就会出错;1.审视标题,抓住中心试题中有的文章有标题,有的没有,拟题人是有所考虑的;标题是文章主题的高度凝聚;它能给我们启发和想象,想象文章的内容和走向;这样做有利于对文章的理解,能提高做题的效率;2.浏览全文,掌握全貌如果时间紧,至少要快速通读全文,尤其是首两段;再把标题和文章内容结合起来,这样全文的梗概便一目了然了;3.细读题目,抓住要点对整篇短文内容有了一定的了解后,要马上看短文后的问题,带着问题去选择或判断答案;要确定所需查找的信息范围,并注意所查找信息的特点;例如：如果问题或选项涉及到人名、地名,就应该找首字母大写的单词；如果问题或选项涉及时间、日期、数字,就应该寻找具体的数据;另外还要注意试题难易,应暂时绕开那些少数较难的题目,先做最有把握、最熟悉的题目,也就是该类题可以直接或间接从文章中找到的;而对于那些要通过对文章归纳判断、逻辑推理的题目,需要再对全文快速阅读,仔细分析思考,反复比较、推敲选出正确答案;若文章短可先读短文,后看文后题目；如果文章太长,你可以先把文章后面的问题看一遍,带着问题去看文章;这样可以帮助你去掉杂念,提高阅读速度和解题的正确性;要善于找关键句,特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话,往往就是关键句,可以帮助你掌握文章的全貌,理解文章的主题;此外,还应该细读文章,因为有时的试题是考细节;可以边读边用铅笔做点标记,把有关的画出来;凡逢人物就圈起来,看完一数,有几个圈就是几个人,一目了然;4.细读文章,掌握细节再读文章时应细品,不可一晃而过;可边读边用铅笔做些记录,把有关的人物、事件、时间、地点、起因即五个W：who, what, when, where, why划出来;经过这样的处理,你对文章的内容和细节便会胸有成竹,对事态的发生、发展和解决有了更加深入的了解;5.理解大意,初选答案一般短文都设有五个题目,对那些表层理解的题目可以断然选定;对那些深层理解的题目,应再查阅原文,但决不是简单重读,应找出依据,把所选答案代入文中,再确定正误;在确定答案时,对文章和题中的词语应结合上下文思考其确切意思,切忌望文生义,作出错误的判断;6.复读全文,核对答案要用全文的主题思想统率各思考题,研究其内在的联系和逻辑关系,并依次审核那些未获解答的题,对照题目,推测判断,确保理解无误;7.瞻前顾后,首尾突破对一具体问题不要局限于一词一事,而应从短文整体考虑,从主线向外扩展,打开思路,前后上下对照;这样,可减少“钻牛角尖”和“繁琐分析”;而且,在中考试题中,即使是事实和细节题,也是“围绕或用以说明主旨和大意”的;大多数短文,尤其是新闻报道或议论文的第一段,或每段的第一句,常包含了全文的主要信息或基本观点；而结尾部分常是结局或结论;寓言或幽默文字的结尾也往往是点晴之笔或值得玩味之处;因此,抓住首尾往往抓住了主要矛盾,主要矛盾解决了,次要矛盾也就迎刃而解了;1.忌不带问题;做阅读理解题时,应先把文章后面所给的考查题浏览一遍,然后带着这些问题进行阅读;边阅读边选出考查表层情况问题的答案,从而提高阅读效果;2.忌草率行事;在设计理解题时,设计者往往在四个选项中设计出一个似是而非的答案;这样答案干扰性特别强,容易迷惑考生;如果在发现一个看似正确答案时就草率定案,往往会掉进设计者设置的“陷阱”里;处理的方法是：对所给四个备选答案进行分析比较,在理解阅读材料内容的基础上进行去伪存真,方可选出正确答案;在做完所有题目后,不可孤立地检查每个小题;应该遵循由整体到部分,再由部分到整体的理解文章的规律,再次耐心地复读全文,使自己对全文意思的理解程度会更清楚,如果发现怀疑的答案,不要随意改动,一定要从原文中找到依据,才能改正,不可草率了事;因此,尚未读懂的地方如果时间允许的话,一定要慢速多读几遍,直到读懂时再定答案;3.忌主观印象;少数阅读不明确题只需根据生活常识就可选出答案,而绝大多数则不然,考生必须按照原文来选定答案;因此,考生在做后一种测试题时,一定要排除自身的生活经验、经历和已有的知识等主观因素的干扰,按照文章实际反映的情况来选择答案;4.忌忽略时间;做阅读理解题时,一定要从整体上控制时间,时间分配根据文章的难易程度有别;文中一两处没弄懂的地方可以暂且放置一边,等把全部题做完后,再回头来处理;因为做完题后,你的心情相对放松了往往会产生新的思路、新的灵感;即使做完题后时间所剩无几了,你再把未处理的题猜测一下也不晚,因为你仍然有选对的可能性;如何写好英语作文近年来中考英语作文的题材新颖、形式多样,主要侧重灵活性、实用性和多样性,主要有以下几种形式;1.以图画提供情景的作文应以“看”为主,通过细心观察图中的人物、景物、文字、数字等,弄清写作的意图,通过分析思考把握逻辑联系,找出主题并借助所给的文字,把图中的信息转化成文章,但要注意,文章不能停留在图画的浅表,而要表达出提供情景的意图和内涵,即“文在图上、意在画外”,触景生情,文章才能有灵魂;2.以图表提供情景的作文要以“读”为主,首先要读懂图表中的数据、时间、编码以及相互间的变化关系,对所给的信息加以分析、推断、筛选、概括、去粗取精；在写作时目的要明确,要注意内容的准确性和严肃性,尤其是图表中的数据、时间等不得有误;3.以提纲提供情景的作文;这种形式本身的要点已经很明确,重点也很突出,只要把各个提纲加以发挥,注意遣词造句的灵活性和语法规则的正确性,就不会造成审题不清而偏离主题,但要注意,文章必须覆盖所提供的各个提纲的要点;4.以书信格式提供情景的作文;首先要了解书信的格式,英文书信格式与中文有所不同,1一般在信纸的右上角写上写信人的地址和日期,地址应按从小到大的顺序排列；2左边顶格写上收信人的姓名；3正文部分；4祝愿的话；5写信人签名;信的内容一定要按所给的要求写,不要漏写;如果要求你的信件用E-mail发送,请同学们务必注意,对方的网址一定要写准确,多一点或少一点都不能发送成功,可谓“差之毫厘,失之千里”;写作注意事项：1.为了保证文章层次分明、条理清楚,要把时间固定下来,如：记叙一件事要用过去时；写经常发生的事或对人物的描写,要用一般现在时;整个文章中的人称要一致,首尾呼应,不要随意改动,以免造成误解;2.不要为了追求“一鸣惊人”而不愿使用熟悉的常用词,去找一些生冷的词汇,对这些一知半解的词你不会用,不知道如何搭配,结果适得其反,使文章显的生硬、不协调,甚至错误百出,所以要实事求是地把握,避免不必要的失分;3.注意不同语言的表达习惯,也是写好英语作文的重要环节,平时应该注意不同语言的表达习惯,望文生义或一味生搬硬套只会闹出“我的理想是制作一名建筑师”的笑话;4.有些同学因噎废食,因怕出错而只写短句或简单句,写出的文章过于幼稚、空洞贫泛、言之无物,要使文章有血有肉就要把平时学的知识用进去,如：从句、非谓语动词和比较等句型,关键时用上一、二个,就能使文章不同凡响,更有文采,特别是对关联词的使用,会使你的文章逻辑结构紧密、层次鲜明、条理清楚,更能显示出你的英文功底,但要做到这些并非一日之功,要靠平时的不断训练和积累;。
小学生英语素养大赛试题及详解
2015 小学生英语素养大赛听力部分（共四大题，计30 分）Ⅰ、听辨单词（Words）（共 5 小题，计 5 分）听音，从 A ，B，C 三个选项中选出你所听到的句子中含有的单词。
每个单词只读A.听音，从 A ，B，C，D 选项中选出与你所听到的单词属于同一类的一项。
每个单词() A. floorBdoorC. b all()2.A. grade B.class C. school()3.A. Mike B.like C. b ike()4.A. hours B.ours C. h ouse() 5. A. applesB.noodles C. e ggsD. wallD. glassD. MineD. howD. peachesB. 根据你所听到的句子的意思，判断下列图片正（T）误（F），每个句子只读一遍。
一Ⅱ、句子理解（Sentences）（共10 小题，读一11. ( ) 12. ( ) 14. ( ) 15. ( )Ⅲ、对话理解（Dialogues）（共 5 小题，计 5 分）30听两段对话，根据对话内容从 A, B, C 三个选项中选择正确的一项回答问题 每段对话读两遍。
听第一段对话，完成 16，17 小题。
( )16. What does the girl want to do?A. Ride her bike in the park.B. Fly her kite in the park.C. Water her plants in the garden.( )17. When are they going to meet?A. 2:15.B. 1:30C. 1:45听第二段对话，完成 18－20 小题。
( )18. What is the woman doing now?A. She 's talking on the phone.B. She 's playing chess on the computer.C. She 's playing the violin in the room. ( )19. Can the boy playchess well?A. No, he can 't.B. No. He can play it well.C. Yes, he can. ( )20. Where are the boy 's friends?A. In England.B. In AustraliaC. In America.Ⅳ、短文理解( Passage )s (共 10 小题，计 10 分)are no cinemas, 27 or libraries near our house. My parents love 28 , andthey 're got a lot of books. My 29 sister knows a lot about computers. Thanksto the Internet, she 's got friends all over the world. I love models. I 've A )听音，根据故事发展的顺序将下列图片按照英文字母 (A, B, C, D, E)的顺序排序。
人教版四年级下册英语期末测试卷两套题(21)
四年级英语试题（时间：40分钟满分：100分）听力部分（50分）一、听辨单词或词组。
（1分×20=20分）A）听音，圈出正确的字母或单词。
听两遍。
1.a ar2.al a3.e er4.ur u5.i ir6.dinner dollar7.fork forty8.apple animal9.cool cold 10.skirt shirtB）听音，选出与你所听单词相符的图片，将其代号填在题前的括号里。
听两遍。
C）听音，选出你所听句子中含有的单词。
听两遍。
（）1.—What are these? —They are .A.potatoesB.carrotsC.green beans（）2.—Is this the library?—No,it isn’t.The library is the teachers’office.A.nearB.next toC.on（）3.—How do you like this skirt? —It’s very .A.expensiveB.prettyC.nice（）4.—What’s the weather like in Beijing? —It’s .A.coolB.warmC.hot（）5.—Are these your ? —Yes,they are.A.pantsB.hatsC.coats二、听辨句子或对话。
（2分×10=20分）A）听录音，按所听内容的顺序，给下列图片标序号。
听两遍。
B）看图，根据所听问题选择正确的答语。
听两遍。
A.It’s on the second floor.( )1. B.It’s on the first floor.C.No,it isn’t.A.It’s 7:30.( )2. B.It’s 9:30.C.It’s 11:30.A.It’s windy.( )3. B.It’s rainy.C.It’s sunny.A.They are goats.( )4. B.They are horses.C.They are cows.A.Yes,it is.( )5. B.Yes,it’s a dress.C.Yes,they are.三、短文理解。
外研版(三起)2020-2021学年海南省海口市四年级(下)期末英语试卷
外研版（三起）2020-2021学年海南省海口市四年级（下）期末英语试卷一、听辨单词。
所录音，从A、B、C中选出你所听到的单词。
每个单词读两遍。
（每小题0分，共10分）1．听辨单词。
所录音，从A、B、C中选出你所听到的单词。
每个单词读两遍。
（1）A.tell B.well C.fell（2）A.busy B.city C.dirty（3）A.took B.lock C.cook（4）A.out B.house C.found（5）A.season B.lesson C.listen2．根据你所听到的句子，选择正确的图片。
每个句子读两遍。
3．听录音，根据你所听到的句，选出恰当的答语。
每个句子读两遍。
（1）A.Thank you. B.She's cute. C.I'm a pupil.（2）A.Fine，thanks. B.By plane. C.I'm happy.（3）A.Yes，I was. B.It will rain. C.Yes，I did.（4）A.That's OK. B.Here you are. C.I'm hungry.（5）A.From Haikou. B.On the desk. C.It's Amy's.4．听录音，根据你所听到的小短文，判断下列句子的正误。
正确的在括号内填"√"，小短文读两遍。
（1）Next week will be sunny.（2）Tom will go to Hangzhou with his friends.（3）They will go there by plane.（4）Tom will take his books.（5）They will visit the West Lake and eat delicious food.二、选出不属于同一类别的词。
5．选出不属于同一类别的词。
2017-2018四年级第二学期英语学科能力测试题含听力材料
B．Miss Zhao is my English teacher．C．Mrs Zhao is Li Ying's teacher．B) 听音，判断下列句子意思与所听句子内容是(Y)否(N)相符。
每个句子读两遍。
( ) 7. My friend has a big nose and small eyes.( ) 8. Wash the plates and the chopsticks, please.( ) 9. There are four people in my family.( ) 10. It's rainy now in Beijing.( ) 11. I can see two goats on the farm.C) 请为你听到的答句选出正确的问句，将其标号写在题前括号中。
每小题读两遍。
( ) 12.A. What's your mother's name？ B. What's your name？C. What's in Picture 10？( ) 13. A. Is that your T-shirt？ B. Let us go home together．C. May I play a game now？( ) 14. A. How old are you？B．How are you？C. How do you do？( ) 15. A. What colour is the chick？B．Is it a chick？C. What's this in English？( ) 16. A. Are you a boy？B．Is he from Beijing？C. Is it your panda？三. 对话理解。
（20分）A) 听音，判断下面各题中的句子与所听到的对话内容是（T）否（F）相符。
每组对话读两遍。
（5分）( ) 1. There is a TV room on the second floor.( ) 2. Mike goes to school at 7 o'clock.( ) 3. The green skirt is Lucy's.( ) 4. Tom is at home.( ) 5. The weather is fine.B）听对话，选择正确答案。
小学六年级英语上册1-3单元测试
小学六年级英语上册1－3单元检测题Class:__________ Name: __________ Mark: __________听力部分40分一、听辨单词。
每小题读两遍。
10分( )1. A. jeep B. sheep C. ship( )2. A. east B. easy C. near( )3. A. far B. fast C. farm( )4. A. where B. what C. when( )5. A. next week B. next weekend C. this weekend ( )6. A. No. 7 bus B. No. 17 bus C. No. 70 bus ( )7. A. comic book B. notebook C. story-book ( )8. A. get off at the bank B. get off at the museumC. get off at the supermarket( )9. A. climbing mountain B. going to climb mountainC. climbs mountain( )10. A. a comic book and a picture bookB. a dictionary and a comic bookC. a dictionary and a picture book二、听音选图。
每小题读两遍。
10分( )11. A B( )12. A B( )13. A B( )14. A B( )15. A B三、听音判断正（√）误（x）。
每小题读三遍。
10分( )16.( )17.( )18. The cinema is on the left. ( )19. I usually walk to school. ( )20. I am going to read a magazine tonight.四、听问句选答语。
英语词汇听辨记忆技巧
英语词汇听辨记忆技巧在学习英语的过程中，词汇的记忆是一个非常重要的环节。
然而，由于英语的语音特点以及单词的形式多样性，很多学习者在听辨词汇时难以准确无误地辨认。
为了帮助大家更好地记忆和听辨英语词汇，本文将分享一些实用的技巧。
一、注意音标学习准确的音标学习是听辨和发音的基础。
通过掌握国际音标，我们能够准确地辨认单词中的音素，从而提高听辨能力。
建议学习者花一些时间专门学习和练习音标，可以通过划重点、做练习题等方式加深记忆。
二、培养听力习惯良好的听力习惯对于准确听辨词汇至关重要。
平时可以多听英语材料，如英语新闻、英语电影、纯英语音乐等，让耳朵逐渐适应和熟悉英语的语音规律和语调。
同时，选择合适的听力材料，逐渐增加难度，可以提高听辨的能力。
三、注重弱读和连读英语中的弱读和连读现象很常见，特别是在连续对话和快速口语中更加明显。
弱读是指在一些词汇中，重读音节变为轻读，如将"and"读作/ənd/，将"to"读作/tə/等。
连读是指在一些词汇之间，边缘音节发生融合，如将"I am"连读为/aim/。
了解并掌握这些语音现象，有助于准确地听辨词汇。
四、注意词汇重音每个英语单词都有一个重音，准确把握单词的重音位置是听辨词汇的关键。
对于很多单词而言，如果重音位置错误，可能会导致完全听不懂或产生歧义。
因此，在学习单词时，要注意记忆和准确使用单词的重音。
五、依靠上下文上下文是帮助我们理解词汇意义的重要依据之一。
在听辨时，我们可以通过分析所处句子的语义和结构，猜测词汇的意思。
如遇到不熟悉的单词，可以通过上下文理解其大概意思，从而更好地记忆和应用。
六、创造联想联想是记忆的一种有效方式。
当我们遇到难以记忆的词汇时，可以通过与其他已知的词汇进行联系，创造有趣和生动的联想。
联想可以是形象的、情感的或者是逻辑的等多种方式，能够帮助我们更好地记忆和应用词汇。
总结起来，英语词汇的听辨记忆技巧涵盖了音标学习、培养听力习惯、弱读和连读、词汇重音、依靠上下文以及创造联想等方面。
英语词汇听辨记忆技巧
英语词汇听辨记忆技巧在学习英语的过程中，词汇的掌握是非常重要的一部分。
然而，对于很多学习者来说，听辨和记忆英语词汇却是一个棘手的问题。
本文将为大家介绍一些有效的技巧，帮助大家提高英语词汇的听辨和记忆能力。
一、注意音标的学习和运用学习英语词汇首先要掌握基本的音标，比如元音和辅音的发音规则。
在听辨词汇时，我们可以根据词汇的音标来帮助我们准确地分辨每个音节的发音。
同时，在记忆词汇时，我们可以利用音标来帮助我们记住词汇的发音规律。
二、学习常见的词缀和词根英语中有很多词缀和词根，它们可以帮助我们理解和记忆更多的词汇。
比如，"un-"表示否定，"re-"表示重复等。
如果我们能够学习和掌握一些常见的词缀和词根，那么我们就能更加灵活地运用词汇。
三、培养听力习惯要提高听辨英语词汇的能力，我们需要培养良好的听力习惯。
可以通过大量地听英语音频，比如英语新闻、英语电影等来提高自己的听力水平。
同时，可以尝试听一些简单的英语课程，课程中的例句和短语可以帮助我们更好地理解和记忆词汇。
四、使用词汇卡片词汇卡片是一种很好的记忆工具。
我们可以将生词和短语写在一张卡片的一面，然后在另一面写上词汇的解释和例句。
通过不断地翻阅和回顾词汇卡片，我们可以加深对词汇的记忆，并提高词汇的听辨能力。
五、练习口语和听力的结合在学习英语词汇的同时，我们也要注重口语和听力的练习。
可以和其他学习者进行口语对话，或者听一些英语讲座和演讲，这样可以更好地将词汇应用到实际场景中，并提高对于词汇的听辨能力。
通过以上的学习和练习，相信大家会在英语词汇的听辨和记忆方面取得很好的进步。
最重要的是要保持耐心和持续的努力，只有不断地练习和积累，才能够真正掌握英语词汇，提高自己的英语水平。
希望本文的内容能对大家有所帮助！。
小学五年级英语上册unit1测试题
小学五年级英语上册unit1测试题（考试时间：60分钟满分：100分）听力测试（40分）一、听辨单词。
（请将答案番号填在题前的括号内，每小题读两遍，10分）( ) 1.A.you B.your C. yours( ) 2.A.notebook B.textbook C. workbook( ) 3.A.her B.his C. hers( ) 4.A.enjoy B.joy C. toy( ) 5.A. there B. here C. where( ) 6.A.Miss Yang B.Mr Yang C. Mrs Yang( ) e eless C. useful( ) 8.A.ride B.side C. tide( ) 9.A.maths B.music C. ME( ) 10.A.have B.has C. had二、听音选词，补全句子。
（请将答案番号填在题前括号内，每小题读两遍，10分）（）1._______book is it?A.WhoseB.Who’sC.What’s（）2. What ’s _______ favourite subject?A.youB.yoursC.your（）3. Come and get them one_______one.A.byB.byeC.bike（）4.Because I can’t sing_______.A.goodB.wellC.better（）5. I like PE_______.A.nestB.restC.best三、听辨句子。
（将答案番号填写在题前括号内，每小题读两遍，10分）（）1. A. His bag is blue. B. Her bag is blue.（）2. A.Thank very much. B. Thank you very much.（）3. A. He likes Friday. B. She likes Friday.（）4. A.I have music class on Thursday. B.I have music class on Tuesday. （）5. A.Whose book is it? B. It’s Rose’s book.四、听录音，选出你所听到的句子的相应答语。
小学生英语听力训练的九个方法
1. 阶梯训练法听力训练要遵循由浅入深、由易到难、由慢到快、循序渐进的原则，有目的有计划地进行单词──短语──短文的训练。
(1) 听辨单词要求听辨的单词大多是听起相似或只有长短音的区别。
在平时训练中，教师应对此进行比较，找出差异的规律，让学生在平时的训练中有意识地运用这些差异的规律。
(2) 听选答语让学生就所听到的句子、对话回答问题。
在听材料前，首先要让学生熟悉一下所听材料内容，做到心中有数；听读前要听清关键词，特殊疑问词是学生要听的关键词。
如what，why，who，whose，where，which，how等。
听选答语是培养学生语句理解能力，以及对语句表层意义深层涵义的理解，听懂对话的言外之意或间接的转述。
(3) 听读默写听写是训练听力的好方式，早期阶段鼓励学生要在要在写之前尽兴口头复述，即“听、说、写”三结合的方式，以锻炼学生的记忆力，听写的内容可以是单词、句子或短文填空等，千万不可因其中有不会写的单词而隔断以后的内容，要做到当机立断，要随着录音的播放而进行，中间不存在思维中断。
(4) 短文理解短文理解是在听完一段录音材料后，根据短文的内容判断正误，或根据短文内容选择正确答案。
无论是哪一类的练习，首先都要理解短文的内容，甚至在理解的基础上加以分析、推理，从而得出正确答案。
为了培养学生的概括能力，可采取听后概述，强化识记。
教师在进行课文教学时，可以先让学生听课文录音，然后让他们复述课文主要内容。
复述时可以先写关键词或借助辅助手段，如挂图、投影、手势等，以强化效果，降低难度。
2. 点拨听力预测技巧听力理解的心理过程的特征要求听者在听力过程中运用相对应的策略，以便及时准确地理解说话者的信息，预测策略就是其中重要的一种。
按照现代认知心理学的的图式理论，听力是一个“外部信息”激活“内部图式”，进而产生“预期”，再经过“证实──扩展──修正──再预期──再证实”的知觉循环过程。
预测策略可分为听前预测、听中预测和听后预测。
小学六年级英语小考考试模拟题
小学六年级英语小考考试模拟题英语是我们学习的科目里一个很重要的科目，今天就给大家分享一下六年级英语，大家一起来参考吧小学生六年级英语小考考试题听力部分( 30分)Ⅰ、听辨单词，选出你所听到的句子中的单词。
( ) 1. A. proud B. around C. sound( ) 2. A. normal B. model C. travel( ) 3. A. wrote B. wore C. won( ) 4. A. hold B. sold C. told( ) 5. A. funny B. heavy C. quicklyⅡ、听音识图，根据所听顺序用数字(1,2,3,4,5)给下列图片重新排序。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )Ⅲ、听问句选答语，根据所听顺序将其序号填写在前面的括号里。
( ) 1. A. Some tea. B. A hamburger.( ) 2. A. I will miss you! B. Thank you!( ) 3. A. It’s sunny. B. It’s going to be rainy.( ) 4. A. No, I couldn’t. B. Yes, I can.( ) 5. A. By bus. B. It’s a very big school.Ⅳ、听短文，判断正(T)误(F)。
( ) 1. Lin Tao lives in China.( ) 2. Lin Tao went to the sea last Sunday.( ) 3. Lin Tao made a mistake with English.( )4. There were some ships on the farm.( ) 5. Lin Tao wanted to say “sheep”, not “ship”.Ⅴ、听短文，补全单词。
My name is Li Hua. I’m _____ years old. I’m a _________. I will go to_______ ________this September. I’m really _________. I’ll_________ Chinese, Maths, English, History and so on. I like English very much. It’s ________ for me. I think the best way to learn English _______ is to _______ it a lot. I will learn more, speak more, _______ more and write more. When I use English I will try to forget Chinese. And I will never be afraid of making mistakes when I speak English.笔试部分(共70分)Ⅵ、选择。
小学五年级英语上册期末考试试卷及答案(含听力材料)
小学五年级英语上册期末考试试卷及答案（含听力材料）（一）听力部分（共40分）一、听辨单词：从A、B、C 三个选项中选出你所听到的单词，并将其字母标号填入题前括号内。
每小题读两遍。
（10分）( )1. A. count B. mouse C. sound( )2. A. rainy B. paint C. wait( )3. A. food B. zoo C. noodles( )4. A. cow B. flower C. down( )5. A. tea B. read C. eat二、听音选图：根据你所听到的句子，从A、B中选出相应的图片，并将其字母标号填入题前括号内。
每小题读两遍。
（10分）三、听音判断：判断你所听到的句子与图片是否相符，相符的写“T”，不相符的写“F”。
每小题读两遍。
（10分）四、听音选词：根据你所听到的短文，从方框中选择正确的单词补全句子，并将其字母标号填在题后横线上。
短文读三遍。
（10分）A. ducksB. parkC. lakeD. mountainE. villageRobin is at Mr Jones’ house. There is a nature 16 near the house. In the park there is a high 17 . In front of the mountain there is a small 18 . There is a 19 near the village. There are many20 on the lake.16. _______ 17. _______ 18. _______ 19. _______ 20. _______（二）笔试部分（共58分）五、看图选择：根据所给的图片在A、B、C三个选项中选出正确的一项，并将其字母标号填入题前括号内。
（10分）六、短语搭配：从B栏中找出与A栏相搭配的词或词组，并将其字母标号填入题前括号内。
小学一年级听力测题听音辨识单词和简单的句子
小学一年级听力测题听音辨识单词和简单的句子小学一年级听力测题-听音辨识单词和简单句子一、听音辨识单词 (500字)在这一部分，我将为一年级学生准备一系列的听力测题，帮助他们提高对单词的听辨能力。
请同学们仔细聆听录音，选择与所听内容相符的单词。
1.（音频播放）请听“cat”，选择正确的单词：a) cat b) dog c) fish2.（音频播放）请听“book”，选择正确的单词：a) chair b) book c) ball3.（音频播放）请听“apple”，选择正确的单词：a) apple b) banana c) orange4.（音频播放）请听“house”，选择正确的单词：a) house b) car c) tree5.（音频播放）请听“bird”，选择正确的单词：a) bird b) cat c) bike二、听音辨识简单句子 (500字)在这一部分，我们将继续测试学生们的听力能力，听一些简单的句子，并选择正确的答案。
1.（音频播放）请听句子“Tom has a red ball”，选择正确的图片。
2.（音频播放）请听句子“Mary is eating an apple”，选择正确的图片。
3.（音频播放）请听句子“John likes to play soccer”，选择正确的图片。
4.（音频播放）请听句子“The cat is sleeping”，选择正确的图片。
5.（音频播放）请听句子“I see a bird in the sky”，选择正确的图片。
三、听音填空 (500字)这一部分考察学生们能否通过听音填空，准确地完成句子。
1.（音频播放）请听句子“Tom __________ apples”。
填入正确的动词。
2.（音频播放）请听句子“__________ is my mother”。
填入正确的代词。
3.（音频播放）请听句子“I like __________”。
填入正确的名词。
如何在英语听力中更好地辨别单词
如何在英语听力中更好地辨别单词听力是英语学习的重要组成部分，但是很多学生在听英语时往往会遇到听不懂的单词，这会给学习带来很大的困扰。
要想在英语听力中更好地辨别单词，需要一些技巧和方法。
1. 提高听力水平首先，要提高自己的听力水平。
只有听力水平越高，辨别单词的能力才会越强。
可以通过听英语歌曲、看英语电影和听英文广播等方式来提高自己的听力水平。
另外，可以利用一些听力软件进行听力练习，例如VOA慢速英语、BBC六分钟英语等。
2. 学习语音规律其次，学习语音规律也是辨别单词的重要方法之一。
英语中的发音规律具有一定的规律性，掌握这些规律可以更好地辨别单词。
我们可以从元音和辅音入手，了解它们在不同位置和组合中的发音规律。
同时，了解英语重读音节的位置和重读方式也是提高辨别单词能力的有效方法。
3. 建立联系在学习英语的过程中，我们应该注意将所学知识与实际运用联系起来。
当我们学习新词汇时，要注意发音、拼写、记忆和使用。
我们可以通过模仿、朗读和听写等方法巩固所学单词。
另外，建立与自己生活实际相关的语境，例如工作场景、社交场合等，可以加强单词的记忆和应用。
4. 多听多练最后，要多听多练才能提高辨别单词的能力。
可以选择听课、听讲座、听新闻等活动来提高自己的听力水平。
同时，还可以针对英语听力练习，选择一些有代表性和有难度的英语听力材料进行练习。
听力练习可以通过模拟考试、听力答题等方式进行。
通过不断的练习，我们的听力能力和辨别单词的能力也会得到不断的提高。
综上所述，要在英语听力中更好地辨别单词，需要提高自己的听力水平、学习语音规律、建立联系和多听多练等方法。
只有不断地积累和练习，才能够有效地提高自己的英语听力和口语能力，达到自己想要的英语学习效果。
小学英语日常词汇听辨训练
小学英语日常词汇听辨训练英语是全球通用的语言之一，掌握英语对于小学生来说至关重要。
其中，日常词汇的听辨能力是语言学习的基础。
在这篇文章中，我们将介绍一些小学英语日常词汇听辨训练的方法，帮助学生提高英语听力水平。
一、利用儿歌和歌曲进行听辨练习儿歌和歌曲是小学生学习英语的常见资源。
通过欢快动感的音乐，学生更容易理解和记忆日常词汇。
可以选择一些简单、生动、节奏感强的英文儿歌和歌曲，让学生边听辨歌词边跟随节奏摆动身体。
这样的学习方式不仅能让学生感到快乐，同时也能加强他们对日常词汇的听觉记忆。
二、使用英语听力教材和练习题为了系统地进行听辨训练，教材和练习题是必不可少的工具。
教材中的对话、短文等内容都可以用于训练学生对日常词汇的听辨能力。
通过反复听、模仿、理解和回答问题，学生可以提高他们对不同场景下的词汇理解能力。
同时，练习题也可以帮助学生巩固所学内容，并检验他们的听辨能力。
三、利用多媒体资源进行听辨训练随着科技的发展，多媒体资源在教育中得到广泛应用。
通过利用多媒体资源，如英语学习软件、在线视频等，学生可以接触到更多真实场景中的日常词汇。
比如，通过观看英语新闻、电影、纪录片等，学生可以在真实情境中进行听辨训练，提高他们对单词和短语的辨别能力。
四、进行角色扮演活动角色扮演活动是一种互动式的学习方式，能够培养学生的实际运用能力。
在这个活动中，老师可以扮演不同的角色，提出日常生活中的场景，让学生进行实际的听辨和回答。
例如，老师可以扮演顾客，学生扮演售货员，通过对话交流，学生需要听辨出顾客的需求，并提供相应的回答。
这样的活动可以锻炼学生的听辨能力和口语表达能力。
五、鼓励学生多听英语原版材料在日常生活中，学生可以接触到一些英语原版的材料，如英文故事、英语广播等。
鼓励学生多听这些材料，可以帮助他们进一步提高日常词汇的听辨能力。
同时，通过欣赏英语原版材料，学生还可以感受到英语语言的韵律和语调，对提高他们的英语口语有积极影响。
学习英语听力中的听辨与理解
学习英语听力中的听辨与理解英语听力是学习英语的重要组成部分，而在英语听力中，听辨与理解是关键的能力。
只有通过有效的听辨和理解，我们才能真正掌握英语听力技巧，提高听力水平。
本文将从听辨和理解两个方面，探讨学习英语听力中的关键要点。
一、听辨听辨是指通过听觉辨别出所听到的语音、单词、短语或句子的能力。
在学习英语听力时，我们需要培养以下几个方面的听辨能力。
1. 辨别语音音素英语中的音素种类较多，而且与汉语有很大的差异。
因此，我们需要通过大量的听力练习，熟悉英语中的音素，提高辨别的准确性。
可以通过听音频材料，模仿发音，加强对不同音素的辨别。
2. 辨别单词和短语在英语听力中，单词和短语是基本的听辨单位。
我们需要通过大量的听力练习，熟悉常用的单词和短语，提高对它们的辨别能力。
可以通过听录音，跟读练习，加强对单词和短语的辨别。
3. 辨别句子和语篇在英语听力中，句子和语篇是更高层次的听辨单位。
我们需要通过大量的听力练习，熟悉不同类型的句子和语篇，提高对它们的辨别能力。
可以通过听听力材料，做听力题，加强对句子和语篇的辨别。
二、理解理解是指通过听觉理解所听到的语音、单词、短语或句子的意思的能力。
在学习英语听力时，我们需要培养以下几个方面的理解能力。
1. 理解词汇和语法在英语听力中，词汇和语法是理解的基础。
我们需要通过大量的听力练习，熟悉常用的词汇和语法规则，提高对它们的理解能力。
可以通过听听力材料，做听力题，加强对词汇和语法的理解。
2. 理解上下文和语境在英语听力中，上下文和语境是理解的重要依据。
我们需要通过大量的听力练习，熟悉不同场景下的语言表达，提高对上下文和语境的理解能力。
可以通过听听力材料，做听力题，加强对上下文和语境的理解。
3. 理解语音和语调在英语听力中，语音和语调是理解的重要因素。
我们需要通过大量的听力练习，熟悉不同语音和语调的特点，提高对它们的理解能力。
可以通过听听力材料，模仿发音，加强对语音和语调的理解。
五年级听力答案
五年级听力部分（共四大题，计４０分）Ｉ. 听辨单词（Words）（共10小题，每小题1分，计10分）A) 1. C 2. C 3. B 4. C 5. BB) 6. B 7. D 8. B 9. C 10. BII. 句子理解（Sentences）（共１０小题，每小题1分，计１０分）A) 11. Ａ１２. B 13. C 14. D 15. AB) 16. F 17. F 18. T 19. T 20. TIII. 对话理解（Dialogues）（共10小题，每小题1分，计10分）A) 21. half past five (5:30) 22. reading 23. air 24. blue 25. studentB) 26. 27.28. 29. 30.IV. 短文理解（共10小题, 每小题1分, 计10分）A) 31. teachers 32. grandparents 33. old 34. walk 35. supperB) 36. F 37. F 38. T 39. T 40. F笔试部分（共六大题，计６０分）I．单词和短语（Words and phrases）（共１０小题，每小题1分，计１０分）A) 1. front 2. building 3. potatoes 4. present 5. drawB) 6. D 7. A 8. B 9. E 10. FII. 句子（Sentences）（共１０小题，每小题１分，计１０分）A) 11. Clap 12. has 13. meeting 14. second 15. cameB) 16. A 17. D 18. B 19. A 20. DIII. 情景会话（Dialogues）（共10小题，每小题1分，计10分）A) 21. C 22. A 23. C 24. D 25. BB) 26. E 27. C 28. A 29. D 30. BIV. 阅读理解（Reading comprehension）（共10小题，每小题1分，计１０分）A) 31. Yes, it was.32. He wanted to make a snowman. (A snowman.)33. Because there's no snow.34. He made a sandman. (A sandman.)35. sandballs, wooden arms, a pair of glasses, hat (任选两种）B) 36. Yes, she does.37. London.38. She does her homework first.39. Three.40. Before five o'clock in the afternoon.V. 智力测试(IQ test) （共5小题，每小题1分，计５分）41. D 42. hand 43. Aunt. 44. Bob.45. A. Brown B. Green C. White D. Smith E. BlackVI. 小作文（Composition）（计1５分）参考范文：Kitty Goes FishingIt's a fine day today. Kitty goes fishing with his mum. Mum sits on a small chair and begins to fish. But Kitty goes to catch a butterfly. In the afternoon, Mum catches many fish, but Kitty doesn't catch any. So he feels shy, and he sits down to fish. At last, he also catches many fish. They go home happily. （61 words）附：听力部分录音原文I. 听辨单词A) 听音，从A, B, C, D四个选项中选出你没有听到的单词。
听辨单词、句子的理解技巧
听辨单词、句子的理解技巧作者：王俊杰(桃桃和洋洋来找苗老师)桃桃：请问苗老师，常见的听力辨音题有哪几种？苗老师：一般有辨别音素、单词、短语和句子几种。
竞赛出现的一般是听辨单词。
桃桃：做这种题应注意哪些问题呢？苗老师：应注意两点：1．要听准单词。
平时我们要注意听一些发音容易混淆的单词，如：thing-thin, close-clothes,ship-sheep, meat-metre, thirty-thirsty等。
2．注意理解句意。
在句子或对话中听辨单词不同于单纯的辨音题。
任何一个句子都是有意义的，句子中的每一个单词(个别助动词或结构词除外) 也是有意义的，如果整个句子的意思都听出来了，那么，选出句子中单词的含义又有何难呢？洋洋：苗老师，请问句子理解题的出题和解题方式是什么？苗老师：一般有以下几种出题方式：1．根据所听到的句子，选择正确的答案。
A. That's right.B. That's all.C. That's all right.D. You are right.录音原文及答案： Excuse me. May I use your dictionary? （C）2．找出与你所听到的句子意思相同或相近的选项。
A. There is nothing in the box.B. There are a few books in the box.C. There is a box in the house.D. There is a little water in the bottle.录音原文及答案： The box is empty. There isn't anything in it.(A)桃桃：请问苗老师，单句理解题的一般解题思路是什么？苗老师：1．听前审题、精心鉴别、舍同求异。
2．听懂句义、把握关键、比较判定。
3．稳定情绪、逐题复检、检查无误。
洋洋：请问苗老师，做这种题还有什么注意事项？苗老师：1．听清句子中每个词是领会语意的重要前提条件，我们要特别注意句子中连读和不完全爆破等语音现象。
五年级上册英语同步分层卷答案配鲁科版
五年级上册英语同步分层卷答案配鲁科版听力部分( 40分)Ⅰ、听辨单词，选出你所听到的句子中的单词。
(10分)( ) 1. A. laughing B. lift C. like( ) 2. A. her B. hear C. hers( ) 3. A. will B. well C. sell( ) 4. A. pond B. points C. park( ) 5. A. your B. yours C. youⅡ、听音辨图。
(15分)一、听音找图，用数字(1、2、3、4、5)给下列图片重新排序。
二、听音识图，判断正(√)误(×) 。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )Ⅲ、听问句选答语，将其序号填在括号内。
(10分)( ) 1. A. No, I’m not. B. No, she isn’t.( ) 2. A. It’s red. B. It’s mine.( ) 3. A. We’re going to sing. B. Her friends are going to go home.( ) 4. A. No, you can’t. B. No, I can’t.( ) 5. A. They go to people’s houses. B. They give the children sweets.Ⅳ、听音，按所听顺序用数字(1、2、3、4、5)给下列句子重新排序。
(5分) ( ) Children are running home.( ) Sam’s shoes are wet and dirty.( ) It is raining.( ) Amy’s blue dress is wet.( ) Lingling’s favourite skirt is dirty.笔试部分(60分)Ⅰ、英汉互译。
(5分)1. 晚安! ____________________2. 做早操____________________3. 请回复! ____________________4. 吃午饭____________________5. Sometimes there are small eggs in the big eggs.____________________________。
湖北天门市六年级上册期中英语试卷及答案(人教PEP版)
C. I’m going to school on foot.
【3题答案】
【答案】 ①.C②.B③.B④.C⑤.A
【解析】
【详解】1. Where can I buy a dictionary?
湖北天门市六年级上册期中英语试卷及答案(人教PEP版)
1. 听辨单词。听录音，选出你所听到的句子中含有的单词，每小题听两遍。
（ ）1. A. museum B. library C. park
（ ）2. A. stop B. subway C. ship
（ ）3. A. sled B. slow C. snowy
H. They’re talking about space.
19.Do you come to school by bike?（ ）
20.How is he going there?（ ）
21.What are they doing?（ ）
22.Can you help me?（ ）
23.What are you going to buy, Amy?（ ）
【解析】
【分析】
【详解】句意：我今晚要去书店买一些词典。根据所给 汉语，可知考查单词dictionary词典，句中的some修饰可数名词复数，dictionary可数名词复数形式为dictionaries，故答案为dictionaries。
【点睛】
9.Go (笔直地) and you can see the Palace Museum.
【点睛】
18.He is going to play football ______. ( )
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Ⅰ、听辨单词，选出你所听到的句子中的单词。
（10分）( ) 1. A. laughing B. lift C. like( ) 2. A. her B. hear C. hers( ) 3. A. will B. well C. sell( ) 4. A. pond B. points C. park( ) 5. A. your B. yours C. youⅡ、听音辨图。
(15分)一、听音找图，用数字（1、2、3、4、5）给下列图片重新排序。
二、听音识图，判断正（√）误（×）。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )Ⅲ、听问句选答语，将其序号填在括号内。
（10分）( ) 1. A. No, I’m not. B. No, she isn’t.( ) 2. A. It’s red. B. It’s mine.( ) 3. A. We’re going to sing. B. Her friends are going to go home. ( ) 4. A. No, you can’t. B. No, I can’t.( ) 5. A. They go to people’s houses. B. The y give the children sweets.Ⅳ、听音，按所听顺序用数字（1、2、3、4、5）给下列句子重新排序。
(5分) ( ) Children are running home.( ) Sam’s shoes are wet and dirty.( ) It is raining.( ) Amy’s blue dress is wet.( ) Lingling’s favourite skirt is dirty.笔试部分（60分）Ⅰ、英汉互译。
（5分）1. 晚安！____________________2. 做早操____________________3. 请回复！____________________4. 吃午饭____________________5. Sometimes there are small eggs in the big eggs. ____________________________。
Ⅱ、单项选择。
（10分）( ) 1. Look ______ the picture _______our school.A. in ，ofB. at ，ofC. at ，for( ) 2. In England, they sit______ tables. We sit______ lines in China.A. in , aroundB. around , inC. around , on( ) 3. School finishes_____ half past four.A. inB. onC. at( ) 4. ---Whose T-shirt is it? ---It’s _______.A. myB. yourC. his( ) 5. She ________ speak English then. But now she_______speak.A. couldn’t, canB. could, canC. can’t, couldⅢ、根据语境补全句中的单词。
（5分）1. Do you know ________________(为什么)?2. It’s an ___________________(请柬) to my birthday party.3. You were in China for two __________________(年).4．Now there is a big __________________(操场).5. I don’t have anything to do. I’m _________________(无聊的).Ⅳ、连词成句。
（10分）1. angry / you /are (?) ____________________________________________2. late / you/ be / shouldn’t (.) __________________________________3. hear / could / it / people / the (.) _______________________________4. any / there / before / swings / weren’t / here (.) _________________________5. isn’t / it / but / yours (.) ____________________________________Ⅴ、根据问句选出答句，将序号填在括号里。
(10分)( ) 1. Are you going to have a birthday cake? A. No, she isn’t.( ) 2. What are we going to do? B. No, I can’t.( ) 3. Is she happy? C. No, he can’t.( ) 4. Can you run fast? D. No, I’m not.( ) 5. Can Fifi help the blind people? E. We are going to sing and dance.Ⅵ、选词填空，将单词的适当形式填入横线上。
（5分）Many English supermarkets are big. They_______ different things. They sell food from lots of __________.They also sell clothes, toys and CDs. __________ there are __________ at the _____________.Ⅶ、阅读理解，根据短文内容判断正（√）误（X）。
（10分）Hello, I’m Jim. I’m in an English school. Our school starts at eight o’clock. It finishes at half past three. There are sixteen boys and eighteen girls in my class. We have our class rules: We shouldn’t be late. We should listen in class. And we should try hard. So we all study hard. At break time, we can play lots of games.( ) 1. Jim is in an English school.( ) 2. Jim’s school finishes at 3 o’clock.( ) 3. There are eighteen boys in Jim’s class.( ) 4. Jim shouldn’t be late.( ) 5. They can’t play games at break time.Ⅷ、写作园地。
(5分)同学们，很快就要放寒假了，你有什么打算呢？请以My Plan为题，并参照以下提示词：begoing to ，study ，play …写写你的假期计划。
要求不少于5句话。
___________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _____________________________________五年级英语听力题签:※注意：每道听力试题读二遍。
时间控制在20分钟以内。
Ⅰ、听辨单词，选出你所听到的句子中的单词。
（10分）1. Tom is laughing.2. It could hear the people.3. They sell different things.4. They got thirty-six points.5. It isn’t yours. It’s mine.Ⅱ、听音辨图。
(15分)一、听音找图，用数字（1、2、3、4、5）给下列图片重新排序。
1. I’m going to make you a surprise present for Christmas.2. She can play basketball well.3. They go to people’s houses.4. Thi s bag is heavy. I can’t lift it.5. She is playing the flute now.二、听音识图，判断正（√）误（×）。
1、She couldn’t walk then.2、There was a slide here before.3、Children wear beautiful clothes.4、He’s got thirty-six points.5、This dog can help him.Ⅲ、听问句选答语，将其序号填在括号内。
(10分)1 Are you sad?2 Whose T-shirt is it?3 What are we going to do？4 Can you run fast?5 What do children do at Halloween?Ⅳ、听音，按所听顺序用数字（1、2、3、4、5）给下列句子重新排序。
(5分)It is raining. Children are running home. Look! Amy’s blue dress is wet. Lingling’s favourite skirt is dirty. Sam’s shoes are wet and dirty. Tom is laughing.听力部分到此结束！五年级英语答案及评分标准：听力部分Ⅰ、(2×5＝10分) ABCBBⅡ、(1×5 + 2×5＝15分) 4----2-----3----5-----1 √╳╳╳√Ⅲ、(2×5＝10分) ABABAⅣ、(1×5＝5分) 2-----5------1-----3------4笔试部分Ⅰ、(1×5＝5分)1、Good night!2、do morning exercises3、Please reply! 或Reply, please!4、have lunch（注意：1——4必须完全准确方可得1分）5、有时候大的彩蛋里有小的彩蛋。