广东省2011高考生物一轮复习课时训练:2.2、3《基因在染色体上和伴性遗传》(新人教版必修2)

合集下载

高中生物高考一轮总复习讲义 必修2 2.2、3节 基因在染色体上 伴性遗传

高中生物高考一轮总复习讲义 必修2 2.2、3节 基因在染色体上 伴性遗传

(2)摩尔根等人通过测交等方法试图验证他们提出的假 设。 以下的实验图解是他们完成的测交实验之一:
①上述测交实验现象并不能充分验证其假设,其原因 是______________________________________________。 ②为充分验证其假设,请在上述测交实验的基础上再 补充设计一个实验方案。(写出实验亲本的基因型和预期子 代的基因型即可,控制眼色的等位基因为B、b。提示:亲 本从上述测交子代中选取。) 实验亲本的基因型:________,预期子代的基因型: ______________。
答案:(1)支持
控制眼色的基因只位于X染色体上
(2)控制眼色的基因无论位于常染色体上还是位于X染色体 上,测交实验结果皆相同 ②XbXb、XBY XBXb、XbY
考点2
4.教材36~37页伴性遗传在实践中的应用。 5.教材37页练习一中3题,教材38页中二和教材39页 自我检测一中判断题2、4、5,教材40页二中2题,四中1、 2题都是经典好题。
考点1
基因位于染色体上的实验证据
知识必备 1.细胞内的染色体 (1)根据来源分为:同源染色体和非同源染色体; (2)根据与性别关系分为:常染色体和性染色体,其中 性染色体决定性别。
3.写出F2中雌雄个体的表现型及比例 雌性:________;雄性:________。 4.写出实验的现象及结论 实验现象:白眼性状的表现,总与________相联系。 实验结论:控制白眼的基因在________。 5.基因与染色体的关系是:一条染色体上有________ 基因,基因在染色体上________。
请回答下列问题: (1)上述果蝇杂交实验现象________(支持/不支持)萨顿 的假说。根据同时期其他生物学家发现果蝇体细胞中有4对 染色体(3对常染色体,1对性染色体)的事实,摩尔根等人 提出以下假设:________________,从而使上述遗传现象 得到合理的解释。(不考虑眼色基因位于Y染色体上的情况)

高考生物一轮复习 第2章 基因和染色体的关系 第2、3节 基因在染色体上 伴性遗传作业 新人教版必修

高考生物一轮复习 第2章 基因和染色体的关系 第2、3节 基因在染色体上 伴性遗传作业 新人教版必修

高考生物一轮复习第2章基因和染色体的关系第2、3节基因在染色体上伴性遗传作业新人教版必修2一、选择题1.下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是( )A.染色体是基因的主要载体B.基因在染色体上呈线性排列C.一条染色体上有一个基因D.体细胞(细胞核)中基因成对存在,染色体也成对存在解析:基因和染色体存在明显的平行关系,基因是有遗传效应的DNA片段,细胞中的DNA主要位于染色体上,此外在细胞质中的线粒体、叶绿体中也有少量的DNA,所以染色体是基因的主要载体,基因在染色体上呈线性排列,这也说明一条染色体上有多个基因,基因和染色体的平行关系还表现在体细胞中基因成对存在,染色体也成对存在。

答案:C2.(易错题)自然状况下,鸡有时会发生性反转,如母鸡逐渐变为公鸡。

已知鸡的性别由性染色体决定。

如果性反转公鸡与正常母鸡交配,并产生后代,后代中母鸡与公鸡的比例是( )A.1∶0 B.1∶1 C.2∶1 D.3∶1解析:公鸡性染色体组成为ZZ,母鸡性染色体组成为ZW,性反转公鸡与母鸡交配后,后代中ZW∶ZZ=2∶1。

答案:C3.(2010·福州模拟)下列是人类有关遗传病的四个系谱图,与甲、乙、丙、丁四个系谱图相关的说法正确的是( )A.乙系谱中患病男孩的父亲一定是该致病基因的携带者B.丁系谱中的夫妻再生一个正常男孩的几率是1/8C.甲、乙、丙、丁都可能是苯丙酮尿症遗传病的系谱图D.甲、乙、丙、丁都不可能是红绿色盲症的系谱图解析:乙系谱肯定只能是隐性遗传病,但不能确定是在常染色体还是X染色体上,若在X染色体上则父亲不是该致病基因的携带者。

丁系谱所示为常染色体显性遗传病,双亲基因型为Aa,生正常孩子(aa)的几率是1/4,则生一个正常男孩的几率是1/8。

苯丙酮尿症遗传病为常染色体隐性遗传病,而丁系谱所示为常染色体显性遗传。

乙系谱有可能是红绿色盲症的系谱图。

答案:B4.(2010·北京崇文期中)下列有关人体性染色体的叙述中正确的是( )A.男性的性染色体可能来自其祖母和外祖父B.性染色体上基因表达产物只存在于生殖细胞中C.在生殖细胞形成过程中X、Y染色体会发生联会行为D.人体的次级卵母细胞中只含一条X染色体解析:男性的性染色体为X、Y,其中Y染色体一定来自祖辈中的祖父;性染色体上的基因可能在体细胞表达;X、Y染色体是同源染色体,也能发生联会行为;次级卵母细胞在减数第二次分裂后期含两条X染色体。

高三生物一轮复习课时作业 基因在染色体上和伴性遗传

高三生物一轮复习课时作业 基因在染色体上和伴性遗传

付兑市石事阳光实验学校课时作业(十六) [第16讲基因在染色体上和伴性遗传]基础巩固1.下列关于建构模型或研究方法的相关叙述错误的是( )A.摩尔根用类比推理的方法证明了“基因在染色体上”B.孟德尔用豌豆进行杂交时,运用了假说—演绎法C.沃森和克里克研究DNA分子结构时,建构了物理模型D.生态学家高斯在研究种群的数量变化规律时,建构了数学模型2.一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变,使野生型性状变为突变型性状。

该雌鼠与野生型雄鼠杂交,F1的雌、雄中均既有野生型,又有突变型。

若要通过一次杂交鉴别突变基因在X染色体上还是在常染色体上,选择杂交的F1个体最好是( )A.野生型(雄)×突变型(雌)B.野生型(雌)×突变型(雄)C.野生型(雌)×野生型(雄)D.突变型(雌)×突变型(雄)3.2011·模拟如图是人体性染色体的图,下列叙述不正确的是( )图K16­1A.位于Ⅰ区基因的遗传只与男性相关B.位于Ⅱ区的基因在遗传时,后代男女性状的表现一致C.位于Ⅲ区的致病基因,在体细胞中也可能有位基因D.性染色体既存在于生殖细胞中,也存在于体细胞中4.[2012·月测] (双选)下列关于遗传方式及特点的描述中,不正确的是( )A.伴X染色体隐性遗传病患者男性多于女性,常表现交叉遗传B.伴X染色体显性遗传病患者女性多于男性,代代相传C.伴Y染色体遗传病男女发病率相当,有明显的显隐性D.常染色体遗传病男女发病率相当,显隐性不明显能力提升5.图K16­2为某单基因遗传病的家系图,该遗传病不可能是( )图K16­2A.常染色体隐性遗传病B.伴X染色体隐性遗传病C.常染色体显性遗传病D.伴X染色体显性遗传病6.2011·模拟如图K16­3为某遗传病图谱,阴影个体表示患病女性,甲与患该病的女子结婚(该女子的父亲正常),下列分析正确的是( )图K16­3A.该病可能是常染色体显性遗传病,甲夫妇生正常男孩的概率是1/2B.该病可能是X染色体显性遗传病,甲夫妇生正常男孩子的概率是1/4 C.该病可能是常染色体隐性遗传病,甲夫妇生正常男孩的概率是1/2D.该病可能是X染色体隐性遗传病,甲夫妇生正常男孩的概率是07.2011·图K16­4所示的红绿色盲患者家系中,女性患者Ⅲ9的性染色体只有一条X染色体,其他成员性染色体组成正常。

新课标高考生物一轮复习课时练习(十九)基因在染色体上和伴性遗传含答案

新课标高考生物一轮复习课时练习(十九)基因在染色体上和伴性遗传含答案

课时练习(十九)基因在染色体上和伴性遗传1.性染色体组成为XXY的人发育成男性,但性染色体组成为XXY的果蝇却发育成雌果蝇。

由此推测人和果蝇的性别决定差异在于()A.人的性别主要取决于X染色体数目,而果蝇取决于Y染色体数目B.人的性别主要取决于是否含有X染色体,而果蝇取决于X染色体数目C.人的性别主要取决于是否含有Y染色体,而果蝇取决于X染色体数目D.人的性别主要取决于X染色体数目,果蝇取决于是否含有Y染色体解析:选C性染色体组成为XXY的人发育成男性,正常男性性染色体组成为XY,所以人的性别决定主要与Y染色体有关;而性染色体组成为XX和XXY的果蝇都发育成雌性,说明其性别决定与X染色体数目有关。

2.图甲为摩尔根等人研究并绘出的果蝇X染色体上几个基因的相对位置图,图乙为利用荧光标记各个基因,得到的基因在染色体上位置图。

由图分析,下列叙述正确的是()A.图甲和图乙都能说明一条染色体上有多个基因,且呈线性排列B.图甲中朱红眼基因和深红眼基因的遗传遵循自由组合定律C.图乙中方框内的四个荧光点所在的基因所含遗传信息一定不同D.图乙中从荧光点的分布来看,图中是两条含有染色单体的非同源染色体解析:选A图甲中朱红眼基因和深红眼基因位于同一条染色体上,不能自由组合,B 错误;图乙中方框内的四个荧光点位置相同,说明这四个基因可能是相同基因(遗传信息相同),也可能是等位基因(遗传信息不同),C错误;由图乙知,图示为两条染色体,二者形态大小相似、基因位点相同,是一对同源染色体。

同时每条染色体的同一位置有两个基因(荧光点),据此可推测染色体中有染色单体,因此图乙是一对含有染色单体的同源染色体,D 错误。

3.(2023·北京高考)纯合亲本白眼长翅和红眼残翅果蝇进行杂交,结果如图。

F2中每种表型都有雌、雄个体。

根据杂交结果,下列推测错误的是()A.控制两对相对性状的基因都位于X染色体上B.F1雌果蝇只有一种基因型C.F2白眼残翅果蝇间交配,子代表型不变D.上述杂交结果符合自由组合定律解析:选A白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交,产生的F1中白眼均为雄性,红眼均为雌性,说明性状表现与性别有关,且控制眼色的基因位于X染色体上,同时说明红眼对白眼为显性;另一对相对性状的果蝇杂交,无论雌雄均表现为长翅,说明长翅对残翅为显性,F2中无论雌雄均表现为长翅∶残翅=3∶1,说明控制果蝇翅形的基因位于常染色体上,A 错误。

高三生物一轮复习课时作业12:基因在染色体上和伴性遗传 练习

高三生物一轮复习课时作业12:基因在染色体上和伴性遗传 练习

基因在染色体上和伴性遗传1.如图为果蝇X染色体的部分基因图,下列对此X染色体的叙述错误的是()A.基因在染色体上呈线性排列B.l、w、f和m为非等位基因C.说明了各基因在染色体上的绝对位置D.雄性X染色体上的基因来自其雌性亲本2.孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验和摩尔根证明基因在染色体上的实验中F2结果有差异,原因是()A.前者有基因分离过程,后者没有B.前者体细胞中基因成对存在,后者不一定C.前者相对性状差异明显,后者不明显D.前者使用了假说—演绎法,后者没使用3.下列有关性染色体及伴性遗传的叙述,正确的是()A.XY型性别决定的生物,Y染色体都比X染色体短小B.性染色体上的基因可伴随性染色体遗传C.含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子D.各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体4.红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病。

如图为红绿色盲的遗传系谱图,以下说法正确的是()A.Ⅱ-3与正常男性婚配,后代都不患病B.Ⅱ-3与正常男性婚配,生育患病男孩的概率是1/8C.Ⅱ-4与正常女性婚配,后代都不患病D.Ⅱ-4与正常女性婚配,生育患病男孩的概率是1/85.下表中亲本在产生后代时表现出交叉遗传现象的是()6.某学校生物兴趣小组开展了“调查人群中的遗传病”的实践活动,以下调查方法或结论不正确的是()A.调查时,必须选取群体中发病率相对较高的显性基因遗传病B.调查时应分多个小组、对多个家庭进行调查,以获得足够大的群体调查数据C.为了更加科学、准确地调查该遗传病在人群中的发病率,应特别注意随机取样D.若调查结果是男女患病比例相近,且发病率较高,则可能是常染色体显性遗传病7.下列关于人类遗传病的监测和预防的叙述,不正确的是()A.禁止近亲结婚是预防遗传性疾病发生的最简单有效的手段B.产前诊断包括羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等手段C.产前诊断能有效地检测胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病D.通过遗传咨询不能推算出某些遗传病的发病率8.纯种果蝇中,朱红眼♂×暗红眼♀,子代只有暗红眼;而反交,暗红眼♂×朱红眼♀,F1雌性为暗红眼,雄性为朱红眼。

高考生物一轮复习 第五单元 第17讲 基因在染色体上和伴性遗传课时作业(含解析)(必修2)-人教版高

高考生物一轮复习 第五单元 第17讲 基因在染色体上和伴性遗传课时作业(含解析)(必修2)-人教版高

基因在染色体上和伴性遗传一、选择题1.下列有关性染色体及伴性遗传的叙述,正确的是( )A.性染色体上的基因都可以控制性别B.在不发生基因突变的情况下,双亲表现正常,不可能生出患红绿色盲的女儿C.含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子D.性染色体在体细胞增殖时发生联会行为答案 B解析性染色体也有不决定性别的性状基因,如位于X染色体的红绿色盲基因和正常基因,Y染色体的外耳道多毛症基因和正常基因等,A错误;在不发生基因突变的情况下,双亲表现正常,基因型可以表现为:X B X-、X B Y,则他们可能生出患红绿色盲的儿子,但是女儿一定正常,B正确;在XY性别决定的生物中,雌配子只含X染色体,雄配子可能含X染色体或Y染色体,C错误;两条性染色体是同源染色体,同源染色体的联会只发生在减数分裂过程中,形成生殖细胞的时候,细胞有丝分裂同源染色体不发生联会行为,D错误。

2.人的色觉正常(B)对红绿色盲(b)是显性,为伴性遗传;褐眼(A)对蓝眼(a)是显性,为常染色体遗传。

有一个蓝眼色觉正常的女子与一个褐眼色觉正常的男子婚配,生了一个蓝眼患红绿色盲的男孩,这对夫妇生出蓝眼患红绿色盲男孩的概率和再生出的男孩为蓝眼患红绿色盲的概率分别是( )A.1/4和1/4 B.1/8和1/8C.1/8和1/4 D.1/4和1/8答案 C解析根据题意可推得双亲基因型分别为aaX B X b、AaX B Y,因此他们生出蓝眼孩子的概率为1/2,生出色盲男孩(全部后代中患红绿色盲的男孩)的概率为1/4,故他们生出蓝眼患红绿色盲男孩的概率为1/2×1/4=1/8;而该夫妇再生出的男孩患红绿色盲的概率为1/2,所以该男孩为蓝眼患红绿色盲的概率为1/2×1/2=1/4。

3.(2019·某某一中期中)下列婚配方式中,生出男孩红绿色盲发病率最高的一组是( )A.携带者女性和色盲男性 B.色盲女性和正常男性C.携带者女性和正常男性 D.正常女性和携带者男性答案 B解析人的红绿色盲基因在X染色体上,一般用B、b表示。

高考生物 一轮复习 2.2基因在染色体上与伴性遗传 新人教版必修2

高考生物 一轮复习 2.2基因在染色体上与伴性遗传 新人教版必修2

(1)由F1可知,果蝇眼形的________是显性性状。 (2)若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1,且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒 眼,则控制圆眼、棒眼的基因位于________染色体上。 (3)若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1,但仅在雄果蝇中有棒眼,则控制圆 眼、棒眼的基因有可能位于________,也有可能位于________。 (4)请从野生型、F1、F2中选择合适的个体,设计方案,对上述(3) 中的问题作出判断。实验步骤:
1.判断下列有关基因在染色体上叙述的正误。 (1)果蝇唾液腺细胞染色体上有许多宽窄不一的横纹,这些横纹便 于在染色体上进行基因定位(2013年高考上海卷)( √ ) (2)性染色体上的基因都伴随性染色体遗传(2012年高考江苏卷)(√ ) (3)非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合能说明“核基因 和染色体行为存在平行关系”(√ ) (4)红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配,子代雌、雄果蝇都表现红眼, 这些雌雄果蝇交配产生的后代中,红眼雄果蝇占1/4,白眼雄果蝇占1/4, 红眼雌果蝇占1/2,说明红眼和白眼基因位于X染色体上( ) √ (5)某一对等位基因(Aa)如果只位于X染色体上,Y上无相应的等 位基因,则该性状的遗传不遵循孟德尔的分离定律×( ) (6)一对等位基因(Aa)如果位于XY的同源区段,则这对基因控制 的性状在后代中的表现与性别无关×( )
解析:红绿色盲基因位于Ⅲ区域;伴性遗传的基因位于Ⅰ、Ⅱ或 Ⅲ区域;位于Ⅱ区域上的基因在遗传时,后代男女性状表现不一定一 致,如XbXb×XbYB,后代中的基因型有XbXb与XbYB,即女性个体表 现为隐性性状,男性个体表现为显性性状。
答案:A
4.(2015年衡水模拟)野生型果蝇(纯合体)的眼形是圆眼,某遗传 学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇,他想探究果蝇眼形的遗传方 式,设计了图1实验。雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如下图 2。分析回答:

高三生物一轮复习课时作业3:第16讲 基因在染色体上和伴性遗传

高三生物一轮复习课时作业3:第16讲 基因在染色体上和伴性遗传

第16讲基因在染色体上和伴性遗传1. (2013·海南生物)对摩尔根等人提出“果蝇的白眼基因位于X染色体上”这一结论没有影响的是()A.孟德尔的遗传定律B.摩尔根的精巧实验设计C.萨顿提出的遗传的染色体假说D.克里克提出的中心法则2.下列叙述正确的是( )A.性别受性染色体控制而与基因无关B.萨顿通过实验证明了基因和染色体行为存在着明显的平行关系C.孟德尔遗传定律的精髓:生物体遗传的是控制性状的遗传因子D.生物体的性状完全由基因控制3.如图为患红绿色盲的某家族系谱图,该病为隐性伴性遗传,其中7号的致病基因来自()A.1号B.2号C.3号D.4号4.如图是人类某一家族遗传病甲和遗传病乙的遗传系谱图(设遗传病甲与A和a这一对等位基因有关,遗传病乙与另一对等位基因B和b有关,且甲、乙两种遗传病至少有一种是伴性遗传病)。

下列有关说法不正确的是( )A.乙病为伴性遗传病B.7号和10号的致病基因都来自1号C.5号的基因型一定是AaX B X bD.3号与4号再生一个两病皆患男孩的可能性为3/165.有关人类遗传病的叙述正确的是()①都是由于遗传物质改变引起的②都是由一对等位基因控制的③都是先天性疾病④近亲结婚可使各种遗传病的发病机会大大增加⑤线粒体基因异常不会导致遗传病⑥性染色体增加或缺失都不是遗传病A.①B.①③⑥C.①②③⑥D.①②③④⑤⑥6.自然界的女娄菜(2N=46)为雌雄异株植物,其性别决定方式为XY型,如图为其性染色体简图。

X和Y染色体有一部分是同源的(图中Ⅰ区段),该部分存在等位基因;另一部分是非同源的(图中Ⅱ-1和Ⅱ-2区段),该部分不存在等位基因。

以下是针对女娄菜进行的一系列研究,请回答相关问题:(1)若要测定女娄菜的基因组应该对________条染色体进行研究。

(2)女娄菜抗病性状受显性基因B控制。

若这对等位基因存在于X、Y染色体上的同源区段,则不抗病个体的基因型有X b Y b和X b X b,而抗病雄性个体的基因型有________。

精品学案高三生物一轮复习:基因在染色体上和伴性遗传(人教版必修二)

精品学案高三生物一轮复习:基因在染色体上和伴性遗传(人教版必修二)

基因在染色体上和伴性遗传必备知识梳理回扣基础要点一、萨顿的假说1.假说内容:基因是由_______携带着从亲代传递给下一代的。

也就是说,基因在_______上。

答案:染色体染色体2.假说依据:基因和___________存在着明显的____关系。

(1)基因在杂交过程中保持完整性和_____性。

_______在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构。

(2)体细胞中基因、染色体_____存在,配子中成对的基因只有_____,同样,也只有成对的染色体中的_____。

(3)基因、染色体_____相同,均一个来自父方,一个来自母方。

(4)减数分裂过程中基因和染色体_____相同。

3.方法:___________,得到结论正确与否,还必须进行_________。

(教材P28“类比推理”)4.证明萨顿假说的科学家是_______,所用实验材料是______。

答案:染色体行为平行独立染色体成对一个一条来源行为类比推理法实验验证摩尔根果蝇二、基因位于染色体上的实验证明1.实验(图解)2.实验结论:基因在_______上。

3.基因和染色体关系:一条染色体上有_____基因,基因在染色体上呈_____排列。

(教材P32图2-11)答案:染色体很多线性红眼XW Y XW 红眼红眼白眼练一练(1)类比推理法的应用——教材P30“技能训练”(2)下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是( )A.染色体是基因的主要载体B.基因在染色体上呈线性排列C.一条染色体上有多个基因D.染色体就是由基因组成的解析染色体由DNA和蛋白质组成,而基因只是有遗传效应的DNA片段。

答案:D三、人类红绿色盲症和抗维生素D佝偻病1.人类红绿色盲症(1)伴性遗传:位于___染色体上的基因在遗传上总是和______相关联,这种现象叫做伴性遗传。

(2)人类红绿色盲遗传①致病基因:位于___染色体、_____基因。

②相关的基因型和表现型③遗传特点:男性患者_____女性患者;男性患者通过他的女儿将致病基因传给他的外孙(即:交叉遗传);女性患者的父亲与儿子一定是患者。

高考生物一轮复习 课时作业 基因在染色体上和伴性遗传

高考生物一轮复习 课时作业 基因在染色体上和伴性遗传

藏躲市安详阳光实验学校课时作业17 基因在染色体上和伴性遗传一、选择题(每小题5分,共60分)1.基因遗传行为与染色体行为是平行的。

根据这一事实作出的如下推测,哪一项是没有说服力的( B )A.基因在染色体上B.每条染色体上载有许多基因C.同源染色体分离导致等位基因分离D.非同源染色体之间的自由组合使相应的非等位基因重组解析:基因位于染色体上,同源染色体分离导致等位基因分离,非同源染色体之间的自由组合使相应的非等位基因重组都可以体现基因遗传行为与染色体行为的平行关系;每条染色体上载有许多基因,不能很好说明二者的平行关系。

2.下列对染色体、DNA、基因三者关系的叙述,正确的是( B )A.一条染色体上含有一个或两个DNA分子;一个DNA分子上含有一个基因B.都能进行复制、分离和传递,且三者行为一致C.三者都是生物的遗传物质D.在生物的传宗接代中,基因的行为决定着染色体的行为解析:一个DNA分子上含有许多个基因;DNA是主要的遗传物质;在生物的传宗接代中,染色体的行为决定基因的行为。

3.下列关于人类X染色体及伴性遗传的叙述,错误的是( D )A.女性的X染色体必有一条来自父亲B.X染色体上的基因都是有遗传效应的DNA片段C.伴X染色体显性遗传病,女性患者多于男性患者D.伴性遗传都具有交叉遗传现象解析:女性的性染色体组成为XX,一条来自母亲,另一条来自父亲,A正确;基因是有遗传效应的DNA片段,所以X染色体上的基因都是有遗传效应的DNA片段,B正确;伴X染色体显性遗传病中,女性患者多于男性患者,C正确;只有伴X染色体隐性遗传病具有交叉、隔代遗传的特点,D错误。

4.(南京模拟)下列有关红绿色盲的叙述,不正确的是( C )A.色盲基因的遗传属于伴X染色体隐性遗传B.正常情况下,女性需要有一对致病的色盲基因,才会表现为色盲C.色盲是视网膜或视神经等疾病所致D.正常情况下,男性只需要一个色盲基因就表现为色盲解析:色盲基因是隐性基因,位于X染色体上,属于伴X染色体隐性遗传,A正确;因为色盲基因是隐性基因,而女性的性染色体组成为XX,所以正常情况下,女性需要有一对致病的色盲基因,才会表现为色盲,B正确;色盲患者能形成视觉,而视觉不正常是视网膜或视神经等疾病所致,C错误;因为男性的性染色体组成为XY,所以正常情况下,男性只需要一个色盲基因就表现为色盲,D正确。

一轮复习:基因在染色体上、伴性遗传和人类遗传病

一轮复习:基因在染色体上、伴性遗传和人类遗传病

资料分析
1.果蝇的性别决定方 式和人是有区别的:
果蝇和人的性染色体组成和性别的关系
性染色体组成
XX
XXY
X
XY
果蝇性别




人的细胞




2.1916年摩尔根的学生布里吉斯发现,白眼雌蝇和红眼雄蝇交配,理论上子代应该 是白眼雄蝇和红眼雌蝇。但观察大量子代后发现,大约每2000~3000只子代个体中, 有1个红眼雄蝇或白眼雌蝇。
(五)伴性遗传的相关题型
②棋盘法:由于伴性遗传的个体,雌雄配子存在 差异,我们先
分别计算 雌雄配子的基因频率,再通过 棋盘。法,模拟雌雄配子的 随机 结合,进而推导出子代的基因型频率。
【例】在一个较大的果蝇种群中,XB的基因频率为90%,Xb的基因
频率为l0%,雌雄果蝇数相等,理论上XbXb、XbY的基因型频率分别 是( D )
2.实验证据—摩尔根的果蝇眼色杂交实验
(1)实验材料的选择------果蝇
果蝇作为遗传实验材料的优点:
①易于培养,繁殖快;
②产生的后代多;
③相对性状易于区分;
④染色体数目少且大,便于研究。
3对常染色体+ XX 3对常染色体+ XY
(2)实验证据—摩尔根的果蝇眼色杂交实验 假说演绎法:
1.实验过程-提出问题
假说三:控制白眼的基因在X、Y同 源区段(I)【X,Y上都有】
疑惑∶两种假说都可解释实验现象,如何做进一步分析? 如果你是摩尔根本人,你将怎样设计测交实验?
假说演绎法:
3.演绎推理,验证假说
设计测交实验,推理预测测交实验结果。
测交1∶白眼雄蝇与F1红眼雌蝇测交; 测交2∶白眼雌蝇与红眼雄蝇测交;

高考生物一轮考点复习 第五单元遗传的基本规律与伴性遗传 第3课 基因在染色体上、伴性遗传和人类遗传病

高考生物一轮考点复习 第五单元遗传的基本规律与伴性遗传 第3课 基因在染色体上、伴性遗传和人类遗传病

第3课基因在染色体上、伴性遗传和人类遗传病【课标要求】1.概述性染色体上的基因传递和性别相关联。

2.举例说明人类遗传病是可以检测和预防的。

【素养目标】1.理解基因在染色体上与伴性遗传特点,从分子水平、细胞水平阐述生命的延续性。

(生命观念)2.掌握伴性遗传规律和解答遗传系谱图方法,培养归纳与逻辑分析能力。

(科学思维)【主干·梳理与辨析】一、基因在染色体上1.萨顿的假说:项目基因染色体生殖过程中在杂交过程中保持完整性和独立性在配子形成和受精过程中,形态结构相对稳定存在体细胞成对成对配子成对中的一个成对中的一条体细胞中来源成对基因一个来自父方,一个来自母方一对同源染色体,一条来自父方,一条来自母方形成配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合非同源染色体自由组合2.实验证据——摩尔根的果蝇眼色实验: (1)实验方法——假说—演绎法。

(2)研究过程。

②提出问题:白眼性状为什么总是与性别相关联?③提出假说,进行解释。

假说:控制白眼的基因位于X染色体上,而Y染色体上没有它的等位基因。

图解:④演绎推理,验证假说。

通过测交等方法,进一步验证了这些解释。

⑤得出结论:控制白眼的基因位于X染色体上。

1.萨顿利用假说—演绎法推测基因位于染色体上,且基因都位于染色体上。

(×)分析:萨顿利用的是类比推理法,且细胞质基因不在染色体上。

2.非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合能说明核基因和染色体行为存在平行关系。

(√)3.摩尔根利用假说—演绎法证明控制果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体上。

(√)4.摩尔根在实验室培养的雄果蝇中首次发现了白眼性状,该性状来自基因重组。

(×)分析:该性状来自基因突变,而不是基因重组。

5.一条染色体上有多个基因,基因在染色体上呈线性排列。

(√)二、伴性遗传1.伴性遗传的概念:性染色体上的基因控制的性状的遗传与性别相关联的现象。

2.红绿色盲的遗传图解和特点:(1)遗传图解:(2)特点。

高考生物一轮复习 基因在染色体上和伴性遗传课时跟踪检测 新人教版必修2

高考生物一轮复习 基因在染色体上和伴性遗传课时跟踪检测 新人教版必修2

高考生物一轮复习基因在染色体上和伴性遗传课时跟踪检测新人教版必修2一、选择题1.基因型为XXY的人发育成男性,但基因型为XXY的果蝇却发育成雌果蝇,由此推测人和果蝇的性别决定差异在于( )A.人的性别主要取决于X染色体数目,而果蝇取决于Y染色体数目B.人的性别主要取决于是否含有X染色体,而果蝇取决于X染色体数目C.人的性别主要取决于是否含有Y染色体,而果蝇取决于X染色体数目D.人的性别主要取决于X染色体数目,果蝇取决于是否含有Y染色体2.(2013·琼海一模)一对表现正常的夫妇,生了一个孩子既是红绿色盲又是XYY的患者,从根本上说,前者致病基因的来源与后者的病因发生的时期分别是( ) A.与母亲有关、减数第二次分裂B.与父亲有关、减数第一次分裂C.与父母亲都有关、受精作用D.与母亲有关、减数第一次分裂3.犬也存在色盲性状。

如图为某一品种犬的系谱图(涂黑表示色盲)。

请据图判断此品种犬色盲的遗传方式不可能是( )A.常染色体显性遗传B.常染色体隐性遗传C.伴X染色体显性遗传D.伴X染色体隐性遗传4.(2013·福建六校联考)一种鱼的雄性个体不但生长快,而且肉质好,具有比雌鱼高得多的经济价值。

科学家发现这种鱼X染色体上存在一对等位基因D-d,含有D的精子失去受精能力。

若要使杂交子代全是雄鱼,可以选择的杂交组合为( )A.X D X D×X D Y B.X D X D×X d YC.X D X d×X d Y D.X d X d×X D Y5.(2013·衡阳六校联考)果蝇中,正常翅(A)对短翅(a)为显性,此对等位基因位于常染色体上;红眼(B)对白眼(b)为显性,此对等位基因位于X染色体上。

现有一只纯合红眼短翅的雌果蝇和一只纯合白眼正常翅的雄果蝇杂交得到F1,F1中雌雄果蝇杂交得F2,你认为杂交结果正确的是( )A.F1中无论雌雄都有红眼正常翅和红眼短翅B.F2雄果蝇的红眼基因来自F1中的母方C.F2雌果蝇中纯合子与杂合子的比例相等D.F2雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的数目相等6.与正常人不同,有些人的牙齿因缺少珐琅质而呈棕色,如果某患病男性与正常女性结婚,其女儿均为棕色牙齿,儿子都正常。

高中生物一轮复习练习:基因在染色体上和伴性遗传

高中生物一轮复习练习:基因在染色体上和伴性遗传

基因在染色体上和伴性遗传练习一、选择题1.若“X→Y”表示由X一定能得出Y结论,则下列选项符合这种关系且说法正确的是( )A.X:基因和染色体行为存在着明显的平行关系;Y:基因在染色体上B.X:染色体上的基因遵循分离定律;Y:遵循自由组合定律C.X:孟德尔假说“F高茎植株产生的雌配子数等于雄配子1出现3∶1的性状分离比数”;Y:F2D.X:白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交,F雌果蝇全为红眼,1雄果蝇全为白眼;Y:控制果蝇眼色的基因位于性染色体上2.下图为摩尔根证明基因位于染色体上的果蝇杂交实验过程的部分图解。

下列相关叙述错误的是( )A.F红眼果蝇中,纯合子雌果蝇占1/22B.依据杂交后代的性状分离比可知,果蝇红、白眼色的遗传遵循分离定律C.摩尔根运用假说—演绎法证明了控制果蝇眼色的基因位于性染色体上D.让F中的红眼雌雄果蝇自由交配,后代中出现白眼果蝇2的概率为1/83.下列有关性染色体及伴性遗传的说法,正确的有几项( )①有性染色体的生物才能进行减数分裂,增加生物的遗传多样性②红绿色盲有交叉遗传特点,男患者的致病基因一定来自其外祖父③性染色体上的基因都与性别决定有关④体细胞中含有两条异型染色体的二倍体生物,性别不一定是雄性⑤位于性染色体上的基因,在遗传中不遵循孟德尔遗传规律⑥对于X、Y染色体同源区段上的基因控制的性状的遗传,遗传上没有性别差异,和常染色体上的遗传相同⑦一个基因型为AaXY的精原细胞产生了基因组成为AaX的精子,同时也会产生两个只含Y的精子⑧某个体产生了一个含X染色体的配子,则该个体是雌性A.二项B.三项C.四项D.五项4.人类控制红绿色盲、抗维生素D佝偻病的基因都仅存在于X染色体上,不同的是前者由隐性基因控制,后者由显性基因控制,通过在不同家族中对这两种遗传病进行调查,得出如下总结,错误的是( )A.妈妈是红绿色盲,其儿子一定是红绿色盲,女儿一定不是红绿色盲B.女儿是红绿色盲,其父亲一定是红绿色盲,母亲一定携带致病基因C.儿子患抗维生素D佝偻病,其母亲一定是患者,父亲可能不患病D.父亲患抗维生素D佝偻病,其女儿一定是患者,儿子的性状由母亲决定5.家蚕(性别决定方式为ZW型)的耐热与不耐热是一对相对性状,由Z染色体上的等位基因B/b控制,且W染色体上不含其等位基因。

高三生物一轮复习课时作业6:基因在染色体上和伴性遗传 练习

高三生物一轮复习课时作业6:基因在染色体上和伴性遗传 练习

第19讲基因在染色体上和伴性遗传1.下列有关性染色体及伴性遗传的叙述,正确的是()A.XY型性别决定的生物,Y染色体都比X染色体短小B.在不发生基因突变的情况下,双亲表现正常,不可能生出患红绿色盲的女儿C.含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子D.各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体2.下列关于性染色体及其基因的遗传方式和特点的说法中,正确的是()A.具有同型性染色体的生物,发育成雌性个体,具有异型性染色体的生物发育成雄性个体B.X、Y染色体在减数第一次分裂后期分离,X、X染色体在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期分离C.伴X染色体隐性遗传,男性发病率高,且女性患者的母亲和儿子均为患者D.性染色体上的基因只符合伴性遗传的特点,而不遵循孟德尔定律3.一种鱼的雄性个体不但生长快,而且肉质好,具有比雌鱼高得多的经济价值。

科学家发现这种鱼X染色体上存在一对等位基因(D、d),含有D的精子失去受精能力。

若要使杂交子代全是雄鱼,可以选择的杂交组合为()A.X D X D×X D Y B.X D X D×X d YC.X D X d×X d Y D.X d X d×X D Y4.果蝇的红眼和白眼是由X染色体上的一对等位基因控制的相对性状。

用一对红眼雌雄果蝇交配,子一代中出现白眼果蝇。

让子一代果蝇自由交配,理论上子二代果蝇中红眼与白眼的比例为()A.3∶1 B.5∶3 C.13∶3 D.7∶15.(2015·汕头一模)果蝇的黑背对彩背为显性,基因位于常染色体上,黑背纯合子致死;红腹对黑腹为显性,基因位于X染色体上。

一只彩背红腹雄蝇和一只黑背黑腹雌蝇杂交,所产生的子代中()A.彩背红腹雄蝇占1/4B.黑背黑腹雌蝇占1/4C.雄蝇中红腹和黑腹各占1/2D.雌蝇中黑背和彩背各占1/26.(2016·保定质检)一只突变型雌性果蝇与一只野生型雄性果蝇交配后,产生的F1中野生型与突变型之比为2∶1,且雌雄个体之比也是2∶1。

广东2011高考生物一轮复习课时训练第2章第1节(新人教必修2)

广东2011高考生物一轮复习课时训练第2章第1节(新人教必修2)

第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用课时作业一、单项选择题1.(2009年广州二模)某高等生物基因型为AaBb,经减数分裂能产生四种数量相等的配子。

右图为其体内的某个细胞,则()A.该状态下的细胞发生了基因重组B.②与④上的基因分离体现了分离定律C.图中基因位点①、②、③、④可能分别是A、b、B、bD.该状态下的细胞含有4个染色体组,其中②和③所在染色体组成一个染色体组2.(2009年惠州二模)某动物(2N=12)的卵原细胞分裂过程中可能存在四分体的细胞是()A.卵原细胞B.初级卵母细胞C.次级卵母细胞D.卵细胞3.(2009年惠州二模)以下二倍体生物的细胞中含有两个染色体组的是()①有丝分裂中期细胞②有丝分裂后期细胞③减数第一次分裂中期细胞④减数第二次分裂中期⑤减数第一次分裂后期细胞⑥减数第二次分裂后期细胞A.①②③B.①③⑤C.①③⑤⑥D.①④⑤⑥4.(2009年江门二模)a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图,下列有关描述正确的是()A.a图表示植物细胞有丝分裂中期B.b图表示人红细胞分裂的某个阶段C.c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体D.d图细胞中含有8条染色单体5.(2009年佛山一模)二倍体生物减数第二次分裂中期的细胞与有丝分裂中期的细胞相比较,最大的不同是()A.一个染色体中只有一个DNA分子B.一个染色体中含有两个姐妹染色单体C.染色体数目少一半,且形状大小均不同D.DNA分子数是体细胞的一半6.(2009年上海卷)由基因型为的个体产生的10000个精子中,有的精子500个,则理论上初级精母细胞中发生交换的比例是()A.5%B.10%C.20%D.40%二、双项选择题7.(2008年广东卷)仅在减数分裂过程中出现,而有丝分裂过程中不出现的选项是()A.分裂间期DNA复制与相关蛋白质合成B.姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞C.联会后非姐妹染色单体发生部分DNA交换D.同源染色体分开分别进入两个子细胞8.(2009年茂名一模)下图示细胞分裂和受精作用过程中,核DNA含量和染色体数目的变化,据图分析可得出()A.a阶段为有丝分裂、b阶段为减数分裂B.L→M点所示过程与细胞膜的流动性有关C.GH段和OP段,细胞中含有的染色体数是相等的D.MN段发生了染色体数加倍三、非选择题9.(2009年深圳一模)下图1是同一种生物体内,有关细胞分裂的一组图像,图2是该生物一个细胞中的DNA含量随细胞分裂而变化的曲线图,据图回答:(1)上图中含同源染色体的细胞有,其中①细胞继续分裂可形成的细胞有。

高考生物一轮复习15分钟课时练习 2.2 基因在染色体上和伴性遗传 必修2

高考生物一轮复习15分钟课时练习 2.2 基因在染色体上和伴性遗传 必修2

高考生物一轮复习15分钟课时练习 2.2 基因在染色体上和伴性遗传必修21.(2010·淄博一模)孟德尔发现的基因遗传行为与染色体行为是平行的。

根据这一事实作出的如下推测,哪一项是没有说服力的( )A.基因在染色体上B.每条染色体上载有许多基因C.同源染色体分离导致等位基因分离D.非同源染色体之间的自由组合使相应的非等位基因重组答案:B解析:基因位于染色体上,同源染色体分离导致等位基因分离,非同源染色体之间的自由组合使相应的非等位基因重组都可以体现基因遗传行为与染色体行为平行关系;每条染色体上载有许多基因,不能很好体现二者的平行关系。

2.关于人类性染色体“Y”结构与功能的叙述,不正确的是( )A.人类只存在于Y染色体上的基因控制的性状,都只出现在男性中B.Y染色体和X染色体虽然大小和形状都不相同,但属于同源染色体C.在次级精母细胞中会出现两个Y染色体的时期D.Y染色体存在于所有精子细胞中答案:D解析:只存在于Y染色体上的基因由于X染色体上没有等位基因,而Y染色体只存在于男性体内,因此控制的性状,都只出现在男性中;含有Y染色体的次级精母细胞的后期会出现两个Y染色体;精子细胞中1/2含X染色体,1/2含Y染色体。

3.下列有关植物的杂交育种方案中,难以直接达到研究目的的是( )A.用杂交育种的方法,将不同个体上控制优良性状的不同基因集中于一个个体上B.用具有相对性状的个体杂交,研究哪个性状是显性性状C.用显性雌性个体与隐性雄性个体杂交,研究某基因是否位于X染色体上D.用测交法研究某个体是否是纯合子答案:C解析:研究基因是否位于X染色体或常染色体上,应用显性雄性个体与隐性雌性个体杂交。

若后代中雌性个体均表现为显性性状,雄性个体均表现为隐性性状,则此基因位于X染色体上,反之则位于常染色体上。

4.对一对夫妇所生的两个女儿(非双胞胎)甲和乙的X染色体进行DNA序列分析,假定DNA序列不发生任何变异,则结果应当是( )A.甲的两条彼此相同、乙的两条彼此相同的概率为1B.甲来自父亲的一条与乙来自父亲的一条相同的概率为1C.甲来自母亲的一条与乙来自母亲的一条相同的概率为1D.甲的任何一条与乙的任何一条都不相同的概率为1答案:B解析:甲、乙两女儿含两条X染色体,其中一条必定来自父亲,因为父亲只含一条X染色体,因此她们来自父亲的染色体必然相同。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第2、3节基因在染色体上和伴性遗传一、单项选择题1.(2009年肇庆二模)在下列关于血友病基因遗传的叙述中,不可能的一项是()A.携带此基因的母亲把基因传给儿子B.患血友病的父亲把基因传给儿子C.患血友病的父亲把基因传给女儿D.携带此基因的母亲把基因传给女儿2.(2009年湛江一模)下图是某家族患一种遗传病的系谱图(图式:□正常男、○正常女、■患病男、●患病女)。

分析该病不可能为()A.常染色体隐性遗传B.常染色体显性遗传C.X染色体隐性遗传D.X染色体显性遗传3.(2009年高州中学模拟)关于人类红绿色盲的遗传,正确的是()A.父亲色盲,则女儿一定色盲B.母亲色盲,则儿子一定色盲C.祖父母都色盲,则孙子一定色盲D.外祖父母都色盲,则外孙女一定色盲4.(2009年北京四中模拟)西瓜的瓜子壳、西瓜的两片仁及大豆的豆荚壳,分别由下列哪项发育而来()A.珠被、基细胞、子房壁B.子房壁、顶细胞、子房壁C.珠被、顶细胞、子房壁D.子房壁、基细胞、珠被5.一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变,使野生型性状变为突变型性状。

该雌鼠与野生型雄鼠杂交,的雌、雄中既有野生型,又有突变型。

若要通过一次杂交试验鉴别突变基因在X染色体还是在常染色体F1个体最好是()上,选择杂交的F1A.突变型(♀)×突变型(♂)B.突变型(♀)×野生型 (♂)C.野生型(♀)×野生型(♂)D.野生型(♀)×突变型(♂)6.对一对夫妇所生的两个女儿(非双胞胎)甲和乙的X染色体进行DNA序列的分析,假定DNA序列不发生任何变异,则结果应当是()A.甲的两条彼此相同、乙的两条彼此相同的概率为1B.甲来自母亲的一条与乙来自母亲的一条相同的概率为1C.甲来自父亲的一条与乙来自父亲的一条相同的概率为1D.甲的任何一条与乙的任何一条都不相同的概率为1二、双项选择题7.(2010年渝北中学模拟,改编)下图的4个家系,黑色表示遗传病患者,白色表示正常。

下列叙述正确的是()A.可能是色盲遗传的家系是甲、乙、丙、丁B.肯定不是抗维生素D佝偻病遗传的家系是甲、乙C.家系甲中,这对夫妇再生一患病孩子的几率为1/4D.家系丙中,女儿一定是杂合子8.一个家庭中,父亲是色觉正常的多指(由常染色体显性基因控制)患者,母亲的表现型正常,他们却生了一个手指正常但患红绿色盲的孩子。

下列叙述正确的是()A.该孩子的色盲基因来自祖母B.父亲的基因型是杂合子C.这对夫妇再生一个男孩,只患红绿色盲的概率是1/4D.父亲的精子不携带致病基因的概率是1/3三、非选择题9.(2009年广州二模)自然界的女娄菜(2N=46)为雌雄异株植物,其性别决定方式为XY型,右图为其性染色体简图。

X和Y染色体有一部分是同源的(图中Ⅰ区段),该部分存在等位基因;另一部分是非同源的(图中Ⅱ-1和Ⅱ-2区段),该部分不存在等位基因。

以下是针对女娄菜进行的一系列研究,请回答相关问题:(1)若要测定女娄菜的基因组应该对条染色体进行研究。

(2)女娄菜抗病性状受显性基因B控制。

若这对等位基因存在于X、Y染色体上的同源区段,则不抗病个体的基因型有X b Y b和X b X b,而抗病雄性个体的基因型有。

(3)现有各种表现型的纯种雌雄个体若干,期望利用一次杂交实验来推断抗病基因是位于X、Y 染色体的同源区段还是仅位于X染色体上,则所选用的母本和父本的表现型分别应为。

预测该实验结果并推测相应结论:① 。

② 。

10.(2009年茂名一模)下面甲图为某动物的一对性染色体简图。

①和②有一部分是同源的(甲图中Ⅰ片段),该部分基因互为等位基因;另一部分是非同源的(甲图中的Ⅱ1和Ⅱ2片段),该部分基因不互为等位基因。

(1)分析甲图,位于Ⅱ1片段上的某基因所控制性状的遗传最可能与乙图的(填编号)相符,其遗传特点是。

(2)乙图为该动物的某些单基因遗传病的遗传系谱图,其中肯定不属于Ⅱ 2片段上隐性基因控制的是(填字母代号)。

(3)根据甲图,该动物与人类在性染色体的形态上的区别是该动物。

(4)假设控制黄毛(A)与白毛(a)相对性状的基因A(a)位于甲图所示①和②染色体的Ⅰ片段,某雌性杂合子与雄性杂合子杂交,其后代的表现型及比例为。

11.(2009年韶关二模)某生物研究性学习小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查。

在调查中发现甲种遗传病(简称甲病)在患有该病的家族中发病率较高,往往是代代相传;乙种遗传病(简称乙病)的发病率较低。

以下是甲病和乙病在该地区万人中表现情况的统计表(甲、乙病均由核基因控制)。

请根据所给的材料和所学的知识回答:(1)控制甲病的基因最可能位于上,控制乙病的基因最可能位于上,主要理由是 。

(2)下图是在调查中发现的上述两种遗传病的家族系谱图。

其中甲病与正常为一对相对性状,显性基因用A表示,隐性基因用a表示;乙病与正常为一对相对性状,显性基因用B表示,隐性基因用b表示。

其中Ⅱ-3个体为纯合子。

请根据家族系谱图回答下列问题:①Ⅲ-12基因型为。

②假设Ⅲ-12与Ⅲ-13结婚,则他们生一个患一种病的孩子的概率为,生一个正常男孩的概率为。

③如果Ⅲ—9与一个只患甲病的男子结婚生下一个女孩,且为乙病患者,说明患病原因: 。

中,雌12.(2009年深圳二模)在果蝇中,朱红眼雄蝇与暗红眼雌蝇杂交,子代只有暗红眼;而反交的F1蝇都是暗红眼,雄蝇都是朱红眼。

(1)在果蝇的这对相对性状中,显性性状是。

的基因型及比例(基因可分别用A和a表示)。

(2)写出反交F1。

暗红眼雌蝇与朱红眼雄蝇杂交子代的基因型。

(3)写出F1。

参考答案1.解析:血友病属于X染色体隐性遗传病,不可能由父亲传给儿子。

答案:B2.解析:如果是X染色体显性遗传,父亲患病,其女儿一定患病,可图中却出现患病男性的女儿正常,故不可能是X染色体显性遗传。

答案:D3.解析:在B选项中母亲的基因型为X bX b,儿子的基因型一定是X bY,所以儿子一定色盲。

在C 选项中,孙子的色盲基因只能来自外祖父母,与祖父母无关。

在D选项中,外孙女的两个X染色体一条来自母亲一条来自父亲,她是否色盲不能由外祖父母一方决定。

答案:B4.解析:①明确被子植物花的结构与果实形成的关系。

子房发育成果实,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,珠被发育成种皮,受精卵发育成胚,受精极核发育成胚乳。

受精卵经一次分裂形成的顶细胞→球状胚体→胚;形成的基细胞→胚柄。

②掌握西瓜子是西瓜的种子,西瓜子壳是种皮,由珠被发育而来。

西瓜两片仁是子叶,由顶细胞发育而来。

大豆的豆荚是果实,由子房发育而来。

豆荚壳是果皮,由子房壁发育而来。

答案:C5.解析:此题关键的方法是逆推法。

首先确定显隐性关系:由于该突变型雌鼠是因为一条染色体上某基因发生突变所致,所以野生型为隐性,突变型为显性。

假设突变基因位于X染色体上(伴X显性找男患者,伴X隐性找女患者),则突变型雄性个体的后代中,雌性全为突变型,雄性全为野生型;如果突变基因在常染色体上,则后代无论雌雄都会出现1∶1的性状分离比。

所以应找一个突变型雄性和野生型雌性杂交看其后代的表现型。

答案:D6.解析:根据性别决定可知,女性的两条X染色体一条来自父亲,一条来自母亲。

而母亲有两条X 染色体,父亲只有一条X染色体,若DNA的碱基序列不发生任何变异,则两个女儿从父亲那里获得的X染色体应该相同。

在题目给出的选项中,选项C符合题意。

答案:C7.解析:根据遗传规律,A中丁不可能是色盲;D如果是伴X显性遗传病,女儿可能为纯合子。

答案:BC8.解析:根据题意可知,父亲的基因型是AaX B Y,母亲的基因型为aaX B X b,所以该孩子的色盲基因来自母亲,不可能来自祖母;从基因型可以看出,父亲一定是杂合子;若再生一个男孩,只患色盲的几率是1/2-1/2×1/2=1/4;父亲的精子的基因是AX B、AY、ax B、aY,所以不携带致病基因的概率是1/2。

答案:BC9.(1)24 (2)X B Y B、X B Y b、X b Y B(3)不抗病(雌性)、抗病(雄性)①子代雌株与雄株均表现为抗病,则这种基因位于X、Y染色体上的同源区段②子代雌株均表现为抗病,雄株表现不抗病,则这种基因只位于X染色体上10.(1)D 只在直系雄性中表现(或限雄遗传)(2)ABC (3)Y染色体比X染色体长(4)雌黄∶雄黄∶雄白=2∶1∶1(或雌黄∶雌白∶雄黄=1∶1∶2)(只答一种情况即可)11.(1)常染色体 X染色体甲病男女患者人数基本相同,乙病男患者远多于女患者(2)①AAX B Y 或AaX B Y ②2/3 1/24 ③最 可能的原因是患甲病的男子在有性生殖产生配子的过程中,X染色体上的显性基因B突变成为隐性基因b;当 Ⅲ-9的基因型为X B X b时,产生的基因型为X b的卵细胞和上述X b的精子结合,就出现了女孩是乙病患者的情况12.(1)暗红眼(2)X A X a∶X a Y=1∶1 (3)X a X a、X A X a、X a Y、X A Y。

相关文档
最新文档