初三语文第五讲

初三语文（上）第五讲第一部分：知识要点及课内阅读一、知识要点（一）、议论文的概念议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理来表达作者的见解和主张的一种文体。

议论文是以理服人，记叙文是以情感人，说明文是以知识授人。

（二）、议论文的分类按论证方式分，议论文可分为立论和驳论两大类型。

以树立一个正面观点为主的议论文是立论文；以批驳一个错误的、片面的或反动的观点为主的议论文是驳论文。

一篇议论文常常将立论和驳论结合在一起，立中有破或破中有立。

纯粹的驳论文少见。

（三）、议论文的三要素——论点、论据、论证论点：解决“需要证明什么”论据：解决“用什么来证明”论证：解决“怎样来证明”★论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。

只有准确把握文章的论点，才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。

论点有中心论点和分论点。

中考试题主要是学生找出或者中心论点（分论点）怎样准确寻找或归纳中心论点呢？1、从内容上看，首先，通读全文，整体感知文章内容。

弄清作者是因何而发议论的，看法是什么。

然后，看文中有没有适合作论点的句子。

论点是作者看法的一个明确的表述，是个概括性比较强的句子（论点必须是一个完整的句子，不可能是一个短语或者是问句）。

2、从句式上看，是一个完整而明确的判断句。

一般有提示性的语言，如：“我认为”“我们要”、“我们应该”、“可见”、“总之”、“综上所述”等。

3、从位置上看，它可以在文章的开头、中间或结尾，有时文章题目就是中心论点。

但是否准确，还需进一步验证。

我们可以分析论据，看它是否证明了我们确定的那句话，如果是，基本上就可以确定了，但不能误把分论点当作全文的中心论点。

分论点是对文章部分段落的论述的。

中心论点是针对全文论述的。

4、如果文中没有适合作论点的句子，我们就要用自己的语言概括。

概括时可适当借用文中词句，但一定要观照全文，不要断章取义。

写出来的句子要准确完整。

★论据是证明论点的材料（理由和根据）论据的类型：事实论据和道理论据事实论据：指有代表性的事例、史实及统计数字。

道理论据：指名人名言、俗语谚语、自然科学道理、公式定律等。

中考试题主要分两种：判断论据类型并分析论据的作用，补充一个事实论据或者道理论据。

1．区分事实论据和道理论据。

有代表性的事例、史实及统计数字是事实论据。

名人名言、俗语谚语、自然科学道理、公式定律等是道理论据。

2、分析论据的作用。

无论是事实论据还是道理论据，作用都是证明作者的观点，答题时往往要求答出直接证明的那个观点，（注意---这个观点未必是全文的中心论点，很多情况是证明一个分论点）。

事实论据----通过例举事实，具体地证明了，使文章有说服力。

道理论据----通过引用，深入浅出地地证明了，使文章有说服力。

3、补写论据。

这是近年来常见的题型，看起来要求比较宽泛，但补写的论据也要求典型，有代表性，说服力强。

要答好这类题，需要平时留心生活，多读书多积累。

一定要看清楚是让你举什么样的例子，是名人的还是其他的。

（１）、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。

（２）、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。

答题方式：人物＋事例＋简短评价★论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点与论据之间的逻辑关系纽带。

★常见的论证方法有以下几种：1）举例论证：采用事实论据论证。

2）道理论证：运用道理论据证或作者直接讲道理。

3）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。

4）对比论证：是用正反两方面的事实或道理进行对比，在对比中证明论点。

株洲考题常见题型有：辨别论证方法及其作用。

无论用什么论证方法，其都是为证明论点服务的，增强文章的说服力。

一般可用如下模式答题：道理论证：深入浅出地论证了的观点，增强说服力。

举例论证：具体地论证了的观点，增强说服力。

比喻论证：生动形象地论证了的观点，增强说服力。

对比论证：深入浅出的论证了的观点，增强说服力。

（以上空里要填的可能是中心论点，也可能是所属论证方法所处语段中的观点，一般在文中可以找到。

）（四）、议论文的结构议论文的整体结构大体可分为三部分，即提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论），是议论文最基本的结构。

▲提出问题（引论），文章开头部分，引出文章要论述的问题；▲分析问题（本论），是议论文的主体部分，即运用论据来证明论点的部分；▲解决问题（结论），即在分析问题的基础上得出结论的部分。

（五）、议论文的语言议论文是以议论为主要表达方式，作者的见解主张需要严密性、准确性、概括性二、议论文课内阅读：阅读下面课文内容,进行阅读练习。

第二要乐业。

“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常从口边流露出来。

但是我要问他:“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。

人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。

只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。

会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。

我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。

他们的日子真难过。

第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子不愿意做。

不愿做逃得了吗？到底不能。

结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。

这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。

”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能深入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。

第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。

第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好象赛球一般，因竞争而得快乐。

第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。

孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

”人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。

孔子自述生平，说道：“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。

”这种生活，真算得上人类理想的生活了。

1.本段要说的中心话题是2.本段的中心论点是3.为本段的中心论点提供一个众所周知的事实论据。

4.本段中设例的作用是5.本段除了运用举例论证外,还运用了的论证方法。

6.说说本段语言表达上的特点。

第二部分：议论文课外阅读训练：（一）与志愿精神同在（2012湖南岳阳中考）①在西部，是他们放弃城里的优越生活，不远千里来到大山深处，教书育人，传道授业；在春节，是他们放弃与家人团聚的机会，扶老搀幼、维持秩序，为春运奔波忙碌；在社区，是他们舍弃休息时间，美化环境，帮助别人，做着润物无声的努力；在大型活动现场，是他们穿着统一的衣服，以奉献为荣，以付出为乐……“我奉献，我快乐”，他们有一个共同而响亮的名字——志愿者！他们心怀志愿精神，心存一份大爱，甘于付出；肩挑一份责任，乐于奉献。

②当然，许许多多的人并不能成为真正意义上的志愿者，但他们身上依然闪烁着志愿精神的光芒。

③五十年前逝世的雷锋同志，那个活在我们心中的英雄，拥有的全心全意为人民服务、助人为乐的志愿精神，留给我们多少感动和教益。

“最美妈妈”吴菊萍伸出双臂，不假思索地接住从10楼坠落的孩子，这是瞬间迸发出的人性光辉，是心存大爱、舍身忘己的志愿精神。

长江大学的学子们手牵手筑起一道“生命之链”，拯救落水儿童，这是危急关头冲锋在前、不求回报，甚至敢于献出宝贵生命的志愿精神。

④我们的社会呼唤志愿精神，呼唤存于每个人心底的善良、爱心、同情心，呼唤敢于担责的勇气、不怕繁琐的耐心、纷繁社会中的那一份温暖。

很多人慨叹，现在社会冷漠成风，成为一种“传染病”，而志愿精神，就像融融的火，只要每人心中存了星星点点，便能形成燎原之势，最终让“传染病”在大火中消灭。

我们没有理由不与志愿精神同在，我相信，只要大家行动起来，志愿精神一定会生根、发芽、开花、结果，我们的社会实现真正意义上的平等、和睦、融洽、友爱就指日可待了。

（文/张烁，有删改）1. 本文的主要观点是什么？（2分）2. 第③段用了什么论证方法？有什么作用？（2分）3. 第④段中加点词语“大火”的含义是什么？（2分）（二）态度创造快乐①一位访美中国女作家，在纽约街头遇到一位卖花的老太太。

这位老太太穿着相当破旧，身体看上去也很虚弱，但脸上的神情却是那么祥和兴奋。

女作家挑了一朵花，说：“你看起来很高兴。

”②“为什么不呢？一切都这么美好。

”③“对烦恼，你倒真能看得开。

”女作家随口又说了一句。

④岂料，老太太的回答更令女作家大吃一惊：“耶稣在星期五被钉上十字架时，是全世界最糟糕的一天，可三天后就是复活节。

所以，当我遇到不幸时，就会等待三天，一切就恢复正常了。

”⑤“等待三天”，多么富于哲理的话语，多么乐观的生活方式。

她把烦恼和痛苦抛下，全力去收获快乐。

⑥看来，快乐与态度的确存在着某种关联。

⑦著名作家沈从文，在“文革”期间陷入了非人的境地。

他不仅遭到无数次的批斗，每天还要负责打扫历史博物馆的女厕所。

后来，他又被下放到多雨泥泞的湖北咸宁接受劳动改造。

可沈从文毫不在意，他在咸宁时给他的表侄、画家黄永玉写信说：“这儿荷花真好，你若来……”⑧一句话，竟使那段苦难的日子飘荡着荷花的芬芳，把多雨泥泞的咸宁描述成王孙可游的人间仙境。

⑨“荷花真好”，身陷苦难却仍为荷花的盛开欣喜赞叹不已，这是一种趋于澄明的境界，一种旷达洒脱的胸襟，一种面临磨难坦荡从容的气度，一种对生活孩童般的热爱和对美好事物无限向往的生命情感。

⑩由此可见，如果把自己浸泡在积极、乐观、向上的心态中，快乐必然会占据你的每一个日子。

1、通读全文，你认为本文的观点是什么？（2分）2、文章开篇讲了一个故事，请分析其作用。

（2分）3、请结合全文说说第八段中加点部分“荷花的芬芳”的含义。

（2分）4、下面这段话也是就“态度与快乐”之间的关系发表看法，请联系上文，用简明的语言谈谈它们对你人生的启示。

（2分）【链接材料】一个人是一首曲，当你播放迪斯科的时候，身边的人会随你跳舞；但当你播放哀乐的时候，身边的人只会随你流泪。

一个人是一团火，可点燃身边的柴；但一个人也可能是块冰，会冷却身边的炭。