优质公开课课件精选——通分
合集下载
部编五年级数学《通分》彭瑞PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京
27 14 63 63
4和 7 9 18
87 18 18
3和 5 89
27 40 72 72
精品PPT课件
今天我们研究了通分，你有什 么收获吗？你还有什么问题没 解决吗？
精品PPT课件
一、创设情境，学习例4
4.组织交流： 3 ＜ 3 ，因为 3是把单位一平均分8份取3份, 是3把
87
8
7
单位一平均分7份，取3份。分得份数越多每一8
5.比较一下：
3＞ 3 8 11
3 7
5＞5 68
12 ＞ 12 17 19
19 ＜ 19 94 73
精品PPT课件
一、创设情境，学习例4
6.提问：通过比较刚才这一组分数的大小你发现了什么？
7.小练习：
在 中填上“＞” “＜”或“=”。
5﹥ 3 77
7 ﹤ 11 16 16
分数的意义和性质
通分
精品PPT课件
3 10
＜
7 10
比较一下：
5＞ 9
2 9
5 ＜ 23 68 68
通过比较刚才这两组分数的大 小你发现了什么？
分母相同，分子大，分数就大。
精品PPT课件
你能比较一下
3 8
和
3 7
的大小吗？
把你的想法在作业纸（一）上表
达出来。
3
3
8
7
由此可见：分子相同，分母大，分 数反而小。
精品PPT课件
本课件共有14张PPT， 课件播放完毕！谢谢 你的观看！
4﹤ 4 95
15 ﹥ 15 17 22
精品PPT课件
二、创设情境，探究通分方法
2. 汇报交流。
2
①通过画图解决问题。
4和 7 9 18
87 18 18
3和 5 89
27 40 72 72
精品PPT课件
今天我们研究了通分，你有什 么收获吗？你还有什么问题没 解决吗？
精品PPT课件
一、创设情境，学习例4
4.组织交流： 3 ＜ 3 ，因为 3是把单位一平均分8份取3份, 是3把
87
8
7
单位一平均分7份，取3份。分得份数越多每一8
5.比较一下：
3＞ 3 8 11
3 7
5＞5 68
12 ＞ 12 17 19
19 ＜ 19 94 73
精品PPT课件
一、创设情境，学习例4
6.提问：通过比较刚才这一组分数的大小你发现了什么？
7.小练习：
在 中填上“＞” “＜”或“=”。
5﹥ 3 77
7 ﹤ 11 16 16
分数的意义和性质
通分
精品PPT课件
3 10
＜
7 10
比较一下：
5＞ 9
2 9
5 ＜ 23 68 68
通过比较刚才这两组分数的大 小你发现了什么？
分母相同，分子大，分数就大。
精品PPT课件
你能比较一下
3 8
和
3 7
的大小吗？
把你的想法在作业纸（一）上表
达出来。
3
3
8
7
由此可见：分子相同，分母大，分 数反而小。
精品PPT课件
本课件共有14张PPT， 课件播放完毕！谢谢 你的观看！
4﹤ 4 95
15 ﹥ 15 17 22
精品PPT课件
二、创设情境，探究通分方法
2. 汇报交流。
2
①通过画图解决问题。
《通分》PPT优质课件
19 25
＞
9 25
分母相同
选自教材第73页做一做
1 在 里填上“＞”“＜”或“=”。
分子相同
3 5
＜
3 4
5＞4
分子相同
4 9
＜
4 5
9＞5
分子相同
10 19
＜
10 13
19＞13
分子相同
15 17
＞
15 22
17＜22
选自教材第73页做一做
说一说，应该怎样 比较分数的大小。
2 在 里填上“＞”“＜”或“=”。
5 6
和
87（
24 ）
4 9
和
2346（
36 ）
1 15
和
1130（
30
）
2 7
和
92（ 63）
怎样找最小公倍数呢？
人教版·数学·五年级·下册
37 10 10
方法一 根据分数的意义比较。
陆地 海洋
3份＜7份
如果把地球表面积
平均分成10份，陆 地只占3份，海洋占 了7份。
3 10
＜
7 10
37 10 10 方法二 根据分数单位的个数比较。
3 10
是3个 110
，170
是7个110 。
3＜7
地球上的海洋多
3 10
＜
7 10
同分母分数相比较分，母分相子同大的分数大。
再比较一下：
3 13
＜
4 13
分子相同
分母相同
3 8
＞
3 11
2 7
＜
4 7
分子相同
分母相同
5 6
＞
5 8
5 9
通分教案课件教程(精选)ppt
详细描述
在分数加减法中，如果两个分数的分母不同，我们需要先找到它们的最小公倍数，然后将每个分数的分子和分母 都乘以相应的倍数，使它们的分母相同。这样就可以直接进行加减运算。在进行通分时，需要注意保持分数值不 变。
乘除法通分
总结词
乘除法通分是在进行分数乘除运算时，通过通分将具有不同分母的分数转换为具有相同分母的分数， 以便进行乘除运算。
公分母的选择
在通分过程中，最简公分母的选择非常重要。最简公分母应该是这几个 分数的最小公倍数。
03
通分的步骤
通分一般包括求出几个分数的最简公分母，然后将每个分数化成以这个
最简公分母为分母的形式。
通分的意义
解决比较大小的问题
统一分母进行运算
通过通分，我们可以将两个或多个分 数化为同分母的形式，从而更容易比 较它们的大小。
详细描述
最小公倍数法是通分的常用方法，适用于任何需要通分的分数。首先，我们需要 找到分母的最小公倍数，然后根据最小公倍数将分子进行相应的倍数调整，使两 个分数的分母相同。在调整过程中，需要注意保持分数的值不变。
分数加减法通分
总结词
分数加减法通分是在进行分数加减运算时，通过通分将具有不同分母的分数转换为具有相同分母的分数，以便进 行加减运算。
通分在分数乘除法中的应用
总结词
通分是进行分数乘除运算的必要步骤，通过通分可以简化运算过程，提高运算 效率。
详细描述
在进行分数乘除运算时，通分可以帮助我们将分子和分母都化为整数，从而简 化运算过程，提高运算效率。同时，通分还可以确保运算的准确性。
04
通分的注意事项
确定公分母
确定公分母是通分的关键步骤，应选择两个或多个分数的最小公倍数作为公分母。
在分数加减法中，如果两个分数的分母不同，我们需要先找到它们的最小公倍数，然后将每个分数的分子和分母 都乘以相应的倍数，使它们的分母相同。这样就可以直接进行加减运算。在进行通分时，需要注意保持分数值不 变。
乘除法通分
总结词
乘除法通分是在进行分数乘除运算时，通过通分将具有不同分母的分数转换为具有相同分母的分数， 以便进行乘除运算。
公分母的选择
在通分过程中，最简公分母的选择非常重要。最简公分母应该是这几个 分数的最小公倍数。
03
通分的步骤
通分一般包括求出几个分数的最简公分母，然后将每个分数化成以这个
最简公分母为分母的形式。
通分的意义
解决比较大小的问题
统一分母进行运算
通过通分，我们可以将两个或多个分 数化为同分母的形式，从而更容易比 较它们的大小。
详细描述
最小公倍数法是通分的常用方法，适用于任何需要通分的分数。首先，我们需要 找到分母的最小公倍数，然后根据最小公倍数将分子进行相应的倍数调整，使两 个分数的分母相同。在调整过程中，需要注意保持分数的值不变。
分数加减法通分
总结词
分数加减法通分是在进行分数加减运算时，通过通分将具有不同分母的分数转换为具有相同分母的分数，以便进 行加减运算。
通分在分数乘除法中的应用
总结词
通分是进行分数乘除运算的必要步骤，通过通分可以简化运算过程，提高运算 效率。
详细描述
在进行分数乘除运算时，通分可以帮助我们将分子和分母都化为整数，从而简 化运算过程，提高运算效率。同时，通分还可以确保运算的准确性。
04
通分的注意事项
确定公分母
确定公分母是通分的关键步骤，应选择两个或多个分数的最小公倍数作为公分母。
《通分》(完美版)PPT课件1
三、巩固练习，熟练运用
1.在 中填上“＞”“＜”或“=”。
3＜7
13
13
5＜8
6
6
2＞3 35
4= 2 30 15
说一说，应该怎样比较分数的大小。
2.把下面每组中的两个分数通分。
5和 7 68
3和 2 79
4和 7 9 18
3和 5 89
20 21 24 24
27 14 63 63
87 18 18
①通过画图解决问题。
7 ﹤ 11
先自己比较一下 和 7的大小，然7后把你的想1法6说给同桌听16一听。
4﹤ 4 95
同桌互相说一说我们如何给两个异分母分数进行通分。
15 ﹥ 15 17 22
二、创设情境，探究通分方法
1. 小明和奶奶还在菜地里种了蚕豆和黄豆，因为它们含有丰富的蛋 白质和脂肪，常吃非常有益健康。黄豆和蚕豆哪个蛋白质含量比较高？
这个问题你能自己试着解决吗？我们一起来看一下活动要求。 2＞ 1 54
二、创设情境，探究通分方法
2. 汇报交流。
一、创设情境，学习例4
2
一、创设情境，学①习例通4 过画图解决问题。
黄瓜和西红柿哪个多一些呢？
5
二、创设情境，探究通分方法
② 是3个 ， 是7个 ，所以 ＞
2 ＞ 1 茄子占这块菜地的 ，是把菜地平均分成10份，占其中的7份。
茄子占这块菜地的 ，是把菜地平均分成10份，占其中的7份。
在 中填上“＞” “＜”或“=”。
茄同子桌占 互这相块说菜一地说的我在们如何，给是中两把个菜填异地上分平母均“分分数成＞进10”行份通，分“占。其＜中的”7份或。“=”。
黄豆和蚕豆哪个蛋白质含量比较高？
《通分》PPT教学课件
探究新知
3 10
＜
7 10
130里面有3个110 ， 170里面 有7个110，所以130 ＜ 170。
地球上的海洋多
探究新知
比较下面各组分数的大小。
133○＜ 143
27○＜ 47
59○＞ 29
658○＜ 2638
每组分母相同。 分母相同，分子大的分数大。
观察这些分数， 你发现了什么？
探究新知
2 9
=
2×7 9×7
=
14 63
因为2673 > 1643，所以37 > 29。
注意：用时越短， 跑得越快。
答：明明跑得快些。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
通分
1.把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分 母分数，叫做通分。 2.分母相同，分子大的分数大。 3.分子相同，分母大的分数小。 4.异分母分数比大小，可以先通分。
人教版 数学 五年级 下册
4 分数的意义和性质
通分
复习导入
写出每组分数的两个分母的最小公倍数。
130和34 20
130和35 10
35和34 20
探究新知
你知道地球上的陆地多还是海洋多吗？
陆地面积约占地球总面积的130 而海洋面积约占地球总面积的
， 7 10
。
3
7
10
10
世界地图
探究新知
跟大家说一说你的方法、 结果和理由。
。
( ×)
分子相同的分数，分 母小的反而大。
课堂练习
把下列各组分数先通分再比较大小。
59和170
5 9
=
50 90
7 10
=
4ห้องสมุดไป่ตู้ 90
部编五年级数学《通分》李琴PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京
优秀PPT课件”
PPT课件
四 分数的意义和性质
通分
PPT课件
复习:
＝
＝
＝
PPT课件
4 你知道地球上的陆 地多还是海洋多吗?
世界地图
陆地面积约占地球总面积的 3 ，而 10
海洋面积约占地球总面积的 7 。 10
PPT课件
如果把地球面积分成 10 份，陆 地只占 3 份，海洋占了 7 份。
3 是3个 1 ，
答: 小明每天睡觉的时间多。
小明
PPT课件
能力闯关五：
PPT课件
5. 班里要为小小图书角选购一批新书，班长小红决
定先做一个民意调查，下面是小红的调查结果
(每人只能选择一种)。
课外读物 喜欢的人数占全班
种类 人数的几分之几
科普类
7 12
童话类
1 6
历史类
1 4
小红应该怎样 选购图书?
PPT课件
1 6
PPT课件
3. 把梨放进相应的筐里。
13
1
23
3
2
5
8
3
7 16 10 9
大于 1 4
小于 1 4
PPT课件
能力闯关四：
PPT课件
4. 小明每天学习的时间多还 我每天学习和睡觉的
是睡觉的时间多?
1 4
=
1×2 4×2
=
2 8
时间大约各占一天时
间的
1 4
和
3 8
。
因为：28
＜
3 8
所以： —41— ﹤—83—
=
2 12
1 4
=
3 12
因为—122—﹤—132—﹤—17—2
PPT课件
四 分数的意义和性质
通分
PPT课件
复习:
＝
＝
＝
PPT课件
4 你知道地球上的陆 地多还是海洋多吗?
世界地图
陆地面积约占地球总面积的 3 ，而 10
海洋面积约占地球总面积的 7 。 10
PPT课件
如果把地球面积分成 10 份，陆 地只占 3 份，海洋占了 7 份。
3 是3个 1 ，
答: 小明每天睡觉的时间多。
小明
PPT课件
能力闯关五：
PPT课件
5. 班里要为小小图书角选购一批新书，班长小红决
定先做一个民意调查，下面是小红的调查结果
(每人只能选择一种)。
课外读物 喜欢的人数占全班
种类 人数的几分之几
科普类
7 12
童话类
1 6
历史类
1 4
小红应该怎样 选购图书?
PPT课件
1 6
PPT课件
3. 把梨放进相应的筐里。
13
1
23
3
2
5
8
3
7 16 10 9
大于 1 4
小于 1 4
PPT课件
能力闯关四：
PPT课件
4. 小明每天学习的时间多还 我每天学习和睡觉的
是睡觉的时间多?
1 4
=
1×2 4×2
=
2 8
时间大约各占一天时
间的
1 4
和
3 8
。
因为：28
＜
3 8
所以： —41— ﹤—83—
=
2 12
1 4
=
3 12
因为—122—﹤—132—﹤—17—2
部编五年级数学《通分》巩秋荣PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京
比赛优秀课件”
PPT课件
通分
陇南市武都区莲湖小学 巩秋荣
PPT课件
复习：
（1）3 的分数单位是（
10
1 ），它有（ 10
）个3
这样的分数单位。
（2）5 与 7 ，哪个大，为什么？ 99
（3）1 与 1，哪个大，为什么？ 68
PPT课件
复习： ⑴ 3 和 5 的最小公倍数是(15 ) 。
⑵ 4 和 12 的最小公倍数是( 12 ) 。
4.通分的依据（ 分数的基本性质
）。
5.通分的目的是把( 异)分母的分数化成( 同 )分母的 分数。
PPT课件 口 答 比较下列各组两个分数的大小。
4＜ 6 57
5＞ 7 6 12
3＜ 4 45
3= 9 8 24
2＞ 1 34
PPT填课件空：
1.把异分母分数( 分别 )化成和(原来分数 )相等 的( 同分母 )分数,叫做通分。
2.通分时选用的公分母一般是原来几个分母的 （ 最小公倍数 ）。
3.通分的方法先求出原来几个分母的（最小公倍数 ) 然后把各分数分别化成用这个(最小公倍数 )作分母 的分数
2
1
3
3
7
9
8
10
PPT课件
5 豆类食品含有较高的蛋白质和脂肪，经常食用
有益于人体健康。
我的蛋白质含量 大约是 2 。
5
我的蛋白质含量 大约是 1 。
4
蚕豆
黄豆 黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高?
PPT课件
这两个分数的分子、分母 都不相同，怎么比较呢?
可以把它们化成分 母相同的分数。
可以用两个分母的公倍数作公分母。
⑶ 6 和 9 的最小公倍数是(18 ) 。
PPT课件
通分
陇南市武都区莲湖小学 巩秋荣
PPT课件
复习：
（1）3 的分数单位是（
10
1 ），它有（ 10
）个3
这样的分数单位。
（2）5 与 7 ，哪个大，为什么？ 99
（3）1 与 1，哪个大，为什么？ 68
PPT课件
复习： ⑴ 3 和 5 的最小公倍数是(15 ) 。
⑵ 4 和 12 的最小公倍数是( 12 ) 。
4.通分的依据（ 分数的基本性质
）。
5.通分的目的是把( 异)分母的分数化成( 同 )分母的 分数。
PPT课件 口 答 比较下列各组两个分数的大小。
4＜ 6 57
5＞ 7 6 12
3＜ 4 45
3= 9 8 24
2＞ 1 34
PPT填课件空：
1.把异分母分数( 分别 )化成和(原来分数 )相等 的( 同分母 )分数,叫做通分。
2.通分时选用的公分母一般是原来几个分母的 （ 最小公倍数 ）。
3.通分的方法先求出原来几个分母的（最小公倍数 ) 然后把各分数分别化成用这个(最小公倍数 )作分母 的分数
2
1
3
3
7
9
8
10
PPT课件
5 豆类食品含有较高的蛋白质和脂肪，经常食用
有益于人体健康。
我的蛋白质含量 大约是 2 。
5
我的蛋白质含量 大约是 1 。
4
蚕豆
黄豆 黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高?
PPT课件
这两个分数的分子、分母 都不相同，怎么比较呢?
可以把它们化成分 母相同的分数。
可以用两个分母的公倍数作公分母。
⑶ 6 和 9 的最小公倍数是(18 ) 。
部编五年级数学《通分》汤红勇PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京
优秀PPT课件”
PPT课件小学数学五年级下册
分数的意义和性质
通分
衡山县福田铺乡白云学校 汤红勇
PPT课件 新知探究
3 10
是3个1 10源自，7 10是7个
1 10
，
所以 7 ＞ 3
10 10
陆地 海洋
3 13
＜
4 13
2 7
＜
4 7
5 9
＞
2 9
5 68
＜
23 68
学无止境。——荀子”
PPT课件 新知探究
比较
3 7
和
3 8
3 8
3 7
＞
3 8
3 7
比较一下：
3 8
＞131
5 6
＞
5 8
12 17
＞1192
19 94
＜
19 73
PPT课件
黄豆和蚕豆哪个蛋白质含量比较高？
PPT课件 新知探究
通过画图解决问题。 2
5
2 5
＞
1 4
1
4
化成同分子的分数比大小。
因为：
1 4
＝
1×2 4×2
＝
2 8
所以：25
＞
1 4
2 5
＞
2 8
PPT课件 新知探究
化成同分母分数后比大小。
因为：
2 5
＝
2×4 5×4
＝
8 20
1 4
＝
1×5 4×5
＝
5 20
8 20
＞
5 20
所以：
2 5
＞
1 4
在比较两个异分母的分数大小的时候， 习惯把它们化成和原来分数相等的同分母分 数来比较大小。这种方法在数学上叫作通分。
PPT课件小学数学五年级下册
分数的意义和性质
通分
衡山县福田铺乡白云学校 汤红勇
PPT课件 新知探究
3 10
是3个1 10源自，7 10是7个
1 10
，
所以 7 ＞ 3
10 10
陆地 海洋
3 13
＜
4 13
2 7
＜
4 7
5 9
＞
2 9
5 68
＜
23 68
学无止境。——荀子”
PPT课件 新知探究
比较
3 7
和
3 8
3 8
3 7
＞
3 8
3 7
比较一下：
3 8
＞131
5 6
＞
5 8
12 17
＞1192
19 94
＜
19 73
PPT课件
黄豆和蚕豆哪个蛋白质含量比较高？
PPT课件 新知探究
通过画图解决问题。 2
5
2 5
＞
1 4
1
4
化成同分子的分数比大小。
因为：
1 4
＝
1×2 4×2
＝
2 8
所以：25
＞
1 4
2 5
＞
2 8
PPT课件 新知探究
化成同分母分数后比大小。
因为：
2 5
＝
2×4 5×4
＝
8 20
1 4
＝
1×5 4×5
＝
5 20
8 20
＞
5 20
所以：
2 5
＞
1 4
在比较两个异分母的分数大小的时候， 习惯把它们化成和原来分数相等的同分母分 数来比较大小。这种方法在数学上叫作通分。
部编五年级数学《通分》罗昭金PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京
3 8
。
我吃了这块蛋糕的
3 4
。
红红
明明
谁吃的多？
33 分析：比较他们俩谁吃38得多<，实34际就是8 比较4 与 的大小。
11
1
1 33
因为 8 < 4 ，所以3个 8 <3个4 ，即8 4< 。
答：明明吃得多。
（PP2T）课即件时练习：比较大小。
3 8
>
3 11
5 6
>
5 8
12 17
>
12 19
优秀PPT课件”
PPT课件
第4单元 分数的意义和性质
课题12 通 分
一PPT、课件互动新授
1.同分母分数大小的比较方法。 （1）你知道地球上的陆地多还是海洋多吗？
3 陆地面积约占地球总面积的 10 ，而海
7 洋面积约占地球总面积的 。10
世界地图
3 10
如果把地球面积平均
分成两个25分=数25的××分44子、=
8 20
1 4
可= 以14× ×把它55 们=化250
像这样分么，母比把都较异不呢分相？同母，分怎数分25别化> 成14和原成 分分 数来母 。分相数同相的等的同分
母分数，叫做通分。
PP做T课一件 做
1.在 中填上“>”“<”或“=”。
3< 7 13 13
5 >5 68
PPT课件
做一做
在 中填上“>”“<”或“=”。
5 7
>
3 7
7 16
<
11 16
4 9
<
4 5
15 17
>
部编五年级数学《通分》康琴PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京
把不同分母的分数(也叫异分母分数)分别化成 和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。 通分的方通法分：时，一般先求出原来几个分母的最小 公倍数，然后根据分数的基本性质，把各分数分别 化成用最小公倍数作分母的分数。 比较异分母分数的大小，可以先通分，再比较大小。
PPT课件例 2 比较下面每组中两个分数的大小。 ⑴ 2 和 3 每人自己在草稿上试一试。 35
⑵ 通分与约分都是运用分数的基本性质 。…( √ )
⑶ 4 5 。……… …… …… …………… … ( × )
34
⑷ 通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简便。
……… …… …… …………………………… ( √ )
PPT课件判 断 下面哪组分数的通分不对？哪组
不够简便？把错的改正，把不够简便的改进。
想：先通分，再比较大小。
PPT课件例 2 比较下面每组中两个分数的大小。 ⑵ 3和5 48
想：用 4 和 8 的最小公倍数 8 作 和 公分母。
PPT课件口 答 比较下列各组两个分数的大小。 ＜
＞
=
＜
＞
PPT课件判 断
⑴ 把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。
…… …… …… …… …… …… …… …… …( × )
根据分数的基本性质, 我们可以把分母不同 的分数化成分母相同的分数。
PPT课件例 1
你准备用谁作 5
和
把 5 和 5 化成分母相同的分数。
5
69
的公共的分母
(也就是公分母)
?
69
用6 和 9 的最小公倍数 18 作公分母比较简便。
通分
学无止境。——荀子”
PPT课件例 1 把 5 和 5 化成分母相同的分数。 69
PPT课件例 2 比较下面每组中两个分数的大小。 ⑴ 2 和 3 每人自己在草稿上试一试。 35
⑵ 通分与约分都是运用分数的基本性质 。…( √ )
⑶ 4 5 。……… …… …… …………… … ( × )
34
⑷ 通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简便。
……… …… …… …………………………… ( √ )
PPT课件判 断 下面哪组分数的通分不对？哪组
不够简便？把错的改正，把不够简便的改进。
想：先通分，再比较大小。
PPT课件例 2 比较下面每组中两个分数的大小。 ⑵ 3和5 48
想：用 4 和 8 的最小公倍数 8 作 和 公分母。
PPT课件口 答 比较下列各组两个分数的大小。 ＜
＞
=
＜
＞
PPT课件判 断
⑴ 把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。
…… …… …… …… …… …… …… …… …( × )
根据分数的基本性质, 我们可以把分母不同 的分数化成分母相同的分数。
PPT课件例 1
你准备用谁作 5
和
把 5 和 5 化成分母相同的分数。
5
69
的公共的分母
(也就是公分母)
?
69
用6 和 9 的最小公倍数 18 作公分母比较简便。
通分
学无止境。——荀子”
PPT课件例 1 把 5 和 5 化成分母相同的分数。 69
部编五年级数学《通分》吴慧萍PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京
分子相同的两个分数，分母小的分 数就大。
精品PPT课件
1. 比较每组中两个分数的大小。
5＞ 3
7
7
4＜ 4 95
7 ＜ 11 16 16 15 ＞ 15 17 22
精品PPT课件
你会比较下面分数的大小吗？
4＞ 5
6
15
2
1
3
3
1
3
3
7
精品PPT课件
例 1 把 5 和 5 化成分母相同的分数。
69
精品PPT课件
2 5
=
2×4 5×4
=
8 20
1 4
=
1×5 4×5
=
5 20
2＞1 54
像这样，把异分母分数分别化成和原来分数相 等的同分母分数，叫做通分。
精品PPT课件
例 2 比较下面每组中两个分数的大小。
⑵ 3和5
想：用
4
和
8
48
的最小公倍数
8
作
3
和
5
公分母。
3 4
6 8
48 55 88
=
14 63
4 9
＞
7 18
5 6
＜
7 8
3 7
＞
2 9
精品PPT课件
口 答 比较下列各组两个分数的大小。
4＜ 6 57
5＞ 7 6 12
3＜ 4 45
3= 9 8 24
2＞ 1 34
精品PPT课件
判断
⑴ 把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。
…… …… …… …… …… …… …… …… …( × )
35
精品PPT课件
4 豆类食品含有较高的蛋白质和脂肪，经常食用
精品PPT课件
1. 比较每组中两个分数的大小。
5＞ 3
7
7
4＜ 4 95
7 ＜ 11 16 16 15 ＞ 15 17 22
精品PPT课件
你会比较下面分数的大小吗？
4＞ 5
6
15
2
1
3
3
1
3
3
7
精品PPT课件
例 1 把 5 和 5 化成分母相同的分数。
69
精品PPT课件
2 5
=
2×4 5×4
=
8 20
1 4
=
1×5 4×5
=
5 20
2＞1 54
像这样，把异分母分数分别化成和原来分数相 等的同分母分数，叫做通分。
精品PPT课件
例 2 比较下面每组中两个分数的大小。
⑵ 3和5
想：用
4
和
8
48
的最小公倍数
8
作
3
和
5
公分母。
3 4
6 8
48 55 88
=
14 63
4 9
＞
7 18
5 6
＜
7 8
3 7
＞
2 9
精品PPT课件
口 答 比较下列各组两个分数的大小。
4＜ 6 57
5＞ 7 6 12
3＜ 4 45
3= 9 8 24
2＞ 1 34
精品PPT课件
判断
⑴ 把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。
…… …… …… …… …… …… …… …… …( × )
35
精品PPT课件
4 豆类食品含有较高的蛋白质和脂肪，经常食用
部编五年级数学《通分》周静莲PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京
和
7 12
2 3
和
1 4
精品PPT课件
2 3
、
1 4
和
3 8
精品PPT课件
下面哪组分数的通分是对的？ 哪组不对？哪组不够简单？
1、3 15 2、5 30 3、7 21
4 = 20
6 = 36
8 = 24
3 15 5 = 20
4 16 9 = 36
5 20 6 = 24
精品PPT课件
三名学生跳远的成绩是：甲
<
5 6
精品PPT课件
把异分母分数分别化 成和原来分数相等的同分 母分数，叫做通分。
1、异分母化成同分母； 2、分数大小不变。
精品PPT课件
1、求出原来几个分母的 最小公倍数；
2、把各分数分别化成用 这个最小公倍数作分 母的分数。
精品PPT课件
把下面每组中的两个分数通分。
3 10
和
8 15
1 6
4
3 8
米，乙4
4 9
米，丙4
1 3
米，
谁是第一名？谁是第三名？
精品PPT课件
下面的五个分数排列得对不 对？如果不对，应该怎样排列？
2 3
<
5 6
<
7 8
<
16 17
<
17 25
精品PPT课件
本课件共有14张 PPT，课件播放完 毕！谢谢你的观 看！
求下列每组数的最小公倍数。
6和9 10和11 7和49
精品PPT课件
比较下列每组分数的大小。
45 77
35 46
精品PPT课件
4 7
<
5 7
部编五年级数学《通分》赵爽PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京
大于 1 4
精品PPT课件
小于 1 4
判断
1.把异分母分数分别化成同分母分数叫做通分。（ X ）
2.约分和通分都是根据分数的基本性质。 （ √ ） 3.异分母分数通分后，分数单位是相同的。 （√ ）
4.约分时，分数越约越小，通分时每个分数的值越
来越大。
（X）
5.约分是每个分数单独进行的，通分是在几个分数
通分
例3：你知道地球上的陆地多还是海洋多吗？
3
陆地面积约占地球总面积的 10，
而海洋面积约占地球总面积的 7.
精品PPT课件
10
如果把地球面积平均分成10份，陆地占（3） 份，海洋占（ 7）份。
是3 （ 10
）个3
，
1是（ 10
7 1）0 个
7
1 10
精品PPT课件
3
7
10 ＜ 10
数学书73页，比较下列分数的大小
可以把它们化成分 母相同的分数。
2
1
5
4
可以用两个分母的公倍数作公分母。
精品PPT课件
2 5
=
2×4 5×4
=8 20
因为
8 20
1 4
=
1×5 4×5
=5 20
＞5 20
所以
2 ＞1
5
4 答：黄豆的蛋白质含量比较高。
像这样，把异分母分数分别化成和原来分数相等的 同分母分数，叫做通分。
注意：要比较分数的大小，一般把原来两个分 母的最小公倍数作为公分母。
答: 小红应该多选购科普类图书，少选购历
史类图书，更少选购童话类图书。
精品PPT课件
10.* 你能写出一个比
1 6
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课件PPT
通分
课件PPT
理解通分的含义，掌握通分的方法。 用分子和分母的最小公倍数通分，
正确的书写格式 。
课件PPT
你知道地球上的陆地多还是海洋多吗？
陆地面积约占地 球总面积的 3，海
10
洋面积占地球总 面积的 。7
10
3 10
和
7 10
如何比较大小呢？
3 10
<
7 10
如果把地球的面积平均 分成10份，陆地占了3 份，海洋占了7份。
通分的一般方法： 通分时，一般先求出原来几个分母的最小公倍数， 然后根据分数的基本性质，把各分数分别化成用 最小公倍数作分母的分数。
异分母分数如何比较大小？ 先通分，再进行比较。
课件PPT
3.比较下列各组两个分数的大小。
5＞ 7 6 12
3＜ 4 45
3= 9 8 24
2＞ 1 34
课件PPT
判 断。 ⑴ 把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。 (√ )
课件PPT
判断 ⑴ 把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。 ( ×) 错误分析： 把几个分数化成分母相同且大小不变的分数 叫通分。
课件PPT
判 断。 （2） 约分运用的分数的基本性质，通分没有运 用分数的基本性质。 ( √ )
课件PPT
判 断。 （2）约分运用的分数的基本性质，通分没有运 用分数的基本性质。 ( × ) 错误分析：
约分和通分都是运用了分数的基本性质。
课件PPT
判 断。
(1) 4 < 5 ……… …… …… …………… … (× ) 34
课件PPT
1.在 中填上“＞”“＜”或“=”。
3
7
13 < 13
5<8
6
6
2
3
3>5
4 30
=
2 15
课件PPT
2.把下面每组中的两个分数通分。
5和 7 68 20 21 24 24
3和 2 79 27 14 63 63
4和 7 9 18 87 18 18
3和 5 89 27 40 72 72
课件PPT
课件PPT
方法三: 化成同分母分数后比大小。
因为：2 ﹦2×4 ﹦ 8
5 5×4 20
8 20
＞
5 20
所以：
2 5
＞
1 4
1 ﹦1×5 ﹦ 5
4 4×5 20
课件PPT
把异分母分数分别化成和原来分数相等的同 分母分数，叫做通分。
比较异分母分数的大小，可以先通分，再比较大小。
通分时公分母是各分数分母的最小公倍数。
1就30是3个
1 10
7就是7个 1
10
10
课件PPT
比较下面分数的大小。
3 12
<
7 12
13 25
<
15 25
12 21
>
8 21
3 6
<
5 6
课件PPT
7 8
>
5 8
19 54
>
17 54
根据上面的试题我们可以得出：
两个分数比较大小，如果它 们的分母相同，分子大的分 数大，分子小的分数小。
通过画图解决问题。
2
5
2 5
＞
1 4
1
4
课件PPT
方法二: 化成同分子的分数比大小。
因为：
1 4
﹦41××22
﹦28
2 5
＞
2 8
所以：
2 5
＞
1 4
课件PPT
课件PPT
方法三: 化成同分母分数后比大小。
用哪一个数做两个分 数的公分母呢？
可以用两个分数分母的公倍数 做公分母，最好是最小公倍数 做公分母。
2和 2 96 46 18 18
3和 8 89 27 64 72 72
课件PPT
有比 1 小，又比 1 大的分数吗？你能找几个？
7
8
这样的分数有无数个，只要把它们化成分母相同 的分数即可，比如把这两个分数都化成分母是560， 5600，56000，…的分数。 这样符合条件的分数就有 无数个了。
课件PPT
课件PPT
比较一下3 与 3 的大小。
8
7
3 8
3 7
3<3
8
7
课件PPT
课件PPT
比较下面分数的大小。
7 12
>
7 13
13 28
<
13 25
7 8
>
7 9
17 22
<
17 20
3> 3
8 11
5> 5
68
12 > 12
17 19
19 94
<
19 73
根据上面的试题我们可以得出：
两个分数比较大小，如果 它们的分子相同，分母大 的分数小，分母小的分数 反而大。
课件PPT
课件PPT
豆类食品含有较高的蛋白质，经常食用有益身体 健康，黄豆和蚕豆哪个蛋白质含量比较高？
课件PPT
豆类食品含有较高的蛋白质，经常食用有益身体 健康，黄豆和蚕豆哪个蛋白质含量比较高？
解决这个问题就是比较
2 5
与
1的4 大小。
这两个分数分母不相同，分子也不相同，如何比 较呢？
方法一:
(2)通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简便。 ……… …… …… …………………………… ( √ ) (3)通分是把异分母分数化成同分母分数。 ……… …… …… …………………………… ( √ )
课件PPT
把下面每组中的两个分数通分。
3和 4 67 21 24 42 42
3和3 5 10 63 10 10
通分
课件PPT
理解通分的含义，掌握通分的方法。 用分子和分母的最小公倍数通分，
正确的书写格式 。
课件PPT
你知道地球上的陆地多还是海洋多吗？
陆地面积约占地 球总面积的 3，海
10
洋面积占地球总 面积的 。7
10
3 10
和
7 10
如何比较大小呢？
3 10
<
7 10
如果把地球的面积平均 分成10份，陆地占了3 份，海洋占了7份。
通分的一般方法： 通分时，一般先求出原来几个分母的最小公倍数， 然后根据分数的基本性质，把各分数分别化成用 最小公倍数作分母的分数。
异分母分数如何比较大小？ 先通分，再进行比较。
课件PPT
3.比较下列各组两个分数的大小。
5＞ 7 6 12
3＜ 4 45
3= 9 8 24
2＞ 1 34
课件PPT
判 断。 ⑴ 把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。 (√ )
课件PPT
判断 ⑴ 把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。 ( ×) 错误分析： 把几个分数化成分母相同且大小不变的分数 叫通分。
课件PPT
判 断。 （2） 约分运用的分数的基本性质，通分没有运 用分数的基本性质。 ( √ )
课件PPT
判 断。 （2）约分运用的分数的基本性质，通分没有运 用分数的基本性质。 ( × ) 错误分析：
约分和通分都是运用了分数的基本性质。
课件PPT
判 断。
(1) 4 < 5 ……… …… …… …………… … (× ) 34
课件PPT
1.在 中填上“＞”“＜”或“=”。
3
7
13 < 13
5<8
6
6
2
3
3>5
4 30
=
2 15
课件PPT
2.把下面每组中的两个分数通分。
5和 7 68 20 21 24 24
3和 2 79 27 14 63 63
4和 7 9 18 87 18 18
3和 5 89 27 40 72 72
课件PPT
课件PPT
方法三: 化成同分母分数后比大小。
因为：2 ﹦2×4 ﹦ 8
5 5×4 20
8 20
＞
5 20
所以：
2 5
＞
1 4
1 ﹦1×5 ﹦ 5
4 4×5 20
课件PPT
把异分母分数分别化成和原来分数相等的同 分母分数，叫做通分。
比较异分母分数的大小，可以先通分，再比较大小。
通分时公分母是各分数分母的最小公倍数。
1就30是3个
1 10
7就是7个 1
10
10
课件PPT
比较下面分数的大小。
3 12
<
7 12
13 25
<
15 25
12 21
>
8 21
3 6
<
5 6
课件PPT
7 8
>
5 8
19 54
>
17 54
根据上面的试题我们可以得出：
两个分数比较大小，如果它 们的分母相同，分子大的分 数大，分子小的分数小。
通过画图解决问题。
2
5
2 5
＞
1 4
1
4
课件PPT
方法二: 化成同分子的分数比大小。
因为：
1 4
﹦41××22
﹦28
2 5
＞
2 8
所以：
2 5
＞
1 4
课件PPT
课件PPT
方法三: 化成同分母分数后比大小。
用哪一个数做两个分 数的公分母呢？
可以用两个分数分母的公倍数 做公分母，最好是最小公倍数 做公分母。
2和 2 96 46 18 18
3和 8 89 27 64 72 72
课件PPT
有比 1 小，又比 1 大的分数吗？你能找几个？
7
8
这样的分数有无数个，只要把它们化成分母相同 的分数即可，比如把这两个分数都化成分母是560， 5600，56000，…的分数。 这样符合条件的分数就有 无数个了。
课件PPT
课件PPT
比较一下3 与 3 的大小。
8
7
3 8
3 7
3<3
8
7
课件PPT
课件PPT
比较下面分数的大小。
7 12
>
7 13
13 28
<
13 25
7 8
>
7 9
17 22
<
17 20
3> 3
8 11
5> 5
68
12 > 12
17 19
19 94
<
19 73
根据上面的试题我们可以得出：
两个分数比较大小，如果 它们的分子相同，分母大 的分数小，分母小的分数 反而大。
课件PPT
课件PPT
豆类食品含有较高的蛋白质，经常食用有益身体 健康，黄豆和蚕豆哪个蛋白质含量比较高？
课件PPT
豆类食品含有较高的蛋白质，经常食用有益身体 健康，黄豆和蚕豆哪个蛋白质含量比较高？
解决这个问题就是比较
2 5
与
1的4 大小。
这两个分数分母不相同，分子也不相同，如何比 较呢？
方法一:
(2)通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简便。 ……… …… …… …………………………… ( √ ) (3)通分是把异分母分数化成同分母分数。 ……… …… …… …………………………… ( √ )
课件PPT
把下面每组中的两个分数通分。
3和 4 67 21 24 42 42
3和3 5 10 63 10 10