机械产品综合课程设计-电动葫芦设计
plc电动葫芦课程设计

plc电动葫芦课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解PLC(可编程逻辑控制器)的基本原理及其在电动葫芦中的应用。
2. 学生能够掌握电动葫芦的构造、工作原理和操作流程。
3. 学生能够了解并描述电动葫芦安全操作规程及相关电气知识。
技能目标:1. 学生能够独立完成PLC编程,实现对电动葫芦的基本控制。
2. 学生通过实际操作,能够正确、熟练地使用电动葫芦,并处理简单的故障。
3. 学生能够运用所学知识,设计简单的电动葫芦控制电路。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对工业自动化设备的兴趣,激发他们学习先进制造技术的热情。
2. 强化学生的安全意识,树立正确的劳动态度,认识到规范操作的重要性。
3. 培养学生的团队协作能力,通过小组活动,理解合作与交流在解决问题中的价值。
课程性质分析:本课程为高年级工程技术类课程,强调理论联系实际,注重实践操作能力的培养。
学生特点分析:学生具备一定的电学基础和逻辑思维能力,对实际操作有较高的兴趣。
教学要求:结合PLC电动葫芦的实际应用,使学生在掌握专业知识的同时,提升实际操作和问题解决能力,确保教学内容的实用性。
通过具体的学习成果分解,为教学设计和评估提供明确的标准。
二、教学内容1. PLC基本原理与编程:介绍PLC的工作原理、结构组成及其在工业控制中的应用,重点讲解PLC的编程语言和编程方法。
教材章节:第三章“PLC基础”2. 电动葫芦构造与工作原理:详细解析电动葫芦的机械结构、电气控制系统,阐述其工作原理及性能特点。
教材章节:第四章“电动葫芦”3. 电动葫芦操作与维护:教授电动葫芦的正确操作方法、安全操作规程及日常维护保养知识。
教材章节:第五章“电动葫芦的操作与维护”4. PLC在电动葫芦控制中的应用:通过实例分析,讲解PLC在电动葫芦控制电路中的应用,指导学生进行PLC编程实践。
教材章节:第六章“PLC在电动葫芦控制中的应用”5. 实践操作与故障处理:组织学生进行实际操作训练,模拟电动葫芦运行过程中可能出现的故障,教授故障排查和处理方法。
5t电葫芦课程设计

5t电葫芦课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解电葫芦的基本概念、结构原理及安全操作规程。
2. 学生能掌握电葫芦的主要部件及其功能,了解其工作原理。
3. 学生能了解电葫芦在日常生活中的应用,认识到其重要性。
技能目标:1. 学生能正确操作电葫芦,完成提升和搬运重物的任务。
2. 学生能进行简单的电葫芦故障排查和维护。
3. 学生能运用电葫芦进行实际工程项目的模拟操作。
情感态度价值观目标:1. 学生培养安全意识,养成在使用电葫芦时严格遵守操作规程的习惯。
2. 学生培养团队协作精神,学会在工程项目中相互配合、共同完成任务。
3. 学生增强对机械设备的兴趣,激发学习相关领域知识的热情。
课程性质:本课程为实践性课程,注重理论联系实际,提高学生的动手操作能力和实际应用能力。
学生特点:五年级学生具备一定的认知能力、动手能力和探究精神,但对电葫芦等专业设备的了解有限。
教学要求:结合学生特点,课程设计要注重启发式教学,引导学生主动参与,确保学生在实践中掌握知识,提高技能,培养正确的情感态度价值观。
通过分解课程目标为具体学习成果,为教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 电葫芦概述- 了解电葫芦的定义、分类及适用范围。
- 熟悉电葫芦在我国的发展现状及未来趋势。
2. 电葫芦的结构与原理- 学习电葫芦的主要组成部分及其功能。
- 掌握电葫芦的工作原理和操作流程。
3. 电葫芦的安全操作规程- 掌握电葫芦操作前的准备工作及安全检查。
- 学习电葫芦操作过程中应注意的安全事项。
4. 电葫芦的操作与维护- 学习电葫芦的正确操作方法,包括启动、运行、停止等。
- 掌握电葫芦的日常维护保养知识,了解故障排查方法。
5. 电葫芦的应用实例- 分析电葫芦在工程项目、仓储物流等领域的实际应用案例。
- 学习电葫芦在不同场景下的操作技巧和注意事项。
教学内容安排和进度:第1课时:电葫芦概述及发展现状第2课时:电葫芦结构与原理第3课时:电葫芦安全操作规程第4课时:电葫芦操作与维护第5课时:电葫芦应用实例分析与实操练习本教学内容紧密结合课程目标,注重科学性和系统性,结合教材章节内容,旨在帮助学生全面了解电葫芦知识,提高实际操作能力。
课程设计电动葫芦设计

课程设计说明书课程名称:机械综合课程设计设计题目:钢丝绳电动葫芦起升用减速器设计课程设计时间:指导教师:班级:学号:姓名:目录1 题目分析 (3)2 设计计算 (3)1)电动机的确定 (3)2)总体设计计算 (4)3 齿轮的设计计算与校核 (6)1)第一对齿轮的设计与校核 (6)2)第二对齿轮的设计与校核 (11)3)第三对齿轮的设计与校核 (15)4 轴的设计与危险轴的校核 (19)5 课程设计总结 (22)6 参考文献 (22)1 题目分析电动葫芦是一种常用的搬运设备,在工厂中使用十分广泛。
电动葫芦由两部分组成,即行走机构和提升机构。
下面分别介绍各组成部分。
1.行走机构组成:行走电动机、传动机构两部分组成。
2.提升机械组成:提升电动机、卷扬机构、机械制动器(一般为盘式制动器)。
3.制动器介绍:电动葫芦(或起重机)的提升机构一定要有机械制动装置,当物体起吊到一定高度后全靠机械制动器将其制停在空中。
制动器的工作机理有液压驱动、气压驱动和牵引电磁铁驱动。
不同的驱动方式其制动的性能也不相同。
在小型电动葫芦上一般采用电磁驱动制动器。
电动葫芦(或起重机)上提升机构采用的制动器种类繁多,在小型电动葫芦上较多采用的制动器是盘式制动器,盘式制动器又称为碟式制动器。
盘式制动器重量轻、构造简单、调整方便、制动效果稳定。
为了安全起见,在起重设备上一般均采用常闭式制动器。
所谓常闭式是指在电磁机构不得电的情况下,制动器处于制动状态。
制动器安装在电动机的一端,一般情况是封闭的,用眼晴直接是看不到的,但这没有关系,一般会将牵引电磁铁的线圈引出线留在外面。
我们只要将线圈接正确就行。
当电动机得电的同时(接触器吸合时),制动器的牵引电磁铁也同时得电,制动器打开。
这种联接方式的优点是,当发生停电事故时可以立即进行制动以避免事故的发生。
其缺点是制动瞬间设备的机械抖动较大。
2 设计计算1)电动机的确定由公式得:P=FV/1000=GV/1000=10000×(4/60)/1000=0.67kwⅠ与电机Ⅱ与ⅠⅢ与Ⅱ输出轴与Ⅲ筒与输出轴总ηηηηηη==0.96×(0.99×0.99)×(0.99×0.99)×(0.99×0.99)×0.98 =0.8857 电动机功率:d p =w p /总η=0.67/0.8857=0.75266kw由于钢丝绳电葫芦起吊和停止时有一些冲击,根据冲击程度一般使用系数A k =1.4故p ≥1.4d p =1.0537kw电机转速取:n 电=1380r/min由于功能需要,采用锥形转子电机。
电动葫芦课程设计

电动葫芦电气控制设计摘要起重机械广泛应用于各种物料的起重、运输、装卸等作业中,可以减轻劳动强度,提高生产效率,如在工厂、矿山、车站、港口、建筑工地、水电站、仓库等生产部门中得到应用。
而在起重设备中电动葫芦的应用最为广泛,它具有自重轻、构造紧凑、体积小、维修方便、经久耐用等特点。
本文主要是关于电动葫芦电气控制的设计。
通过对电动葫芦的电气控制设计以及PLC控制系统的工作原理的分析、系统设计、编程、及上机调试工作的实践,了解电器控制系统的一般设计思路,熟悉和掌握外围电路系统和软件设计的方法,并掌握利用PC对PLC工作状况进行监控的方法。
关键词:电动葫芦、电气控制、PLC目录摘要 (1)第1章设计内容 (4)1.1 设计目的 (4)1.2 设计要求 (4)1.2.1 基本要求 (4)1.2.2 提高 (4)1.3 设计任务书 (5)1.3.1 设计任务 (5)1.3.2 时间安排 (6)第2章电气原理设计 (6)2.1 设计原则 (6)2.2 设计过程 (7)2.2.1 电机正反转控制 (7)2.2.2 Y/△启动控制 (8)2.2.3 能耗制动控制 (9)2.2.4 反接制动控制 (10)2.2.5 电气原理图 (11)第3章电气工艺安装 (12)3.1 安装前准备 (12)3.2 元器件的布置及接线 (12)3.2.1 元件的选择 (12)3.2.2 测试 (13)3.2.3控制板安装原则 (13)第四章PLC控制设计 (13)4.1 PLC选型及I/O分配 (14)4.2 绘制梯形图 (14)4.3 PLC程序 (14)4.4 绘制外围接线图 (17)参考文献 (18)第1 章设计内容1.1 设计目的通过电气控制技术的课程设计实践,使学生掌握电气控制系统的设计方法、电器元件的选用、电气控制线路的安装与调试,掌握可编程控制器硬件电路的设计方法,熟练使用小型可编程控制器的编程软件,掌握可编程控制器软件程序的设计思路和梯形图的设计方法,掌握可编程控制器程序的应用及调试、监控、运行方法,掌握设计资料整理和绘图软件的使用方法。
5.5吨电葫芦课程设计

5.5吨电葫芦课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解电葫芦的基本概念、分类及其在工程中的应用。
2. 学生能够掌握5.5吨电葫芦的构造、工作原理及其相关技术参数。
3. 学生能够了解电葫芦操作的安全规程及维护保养方法。
技能目标:1. 学生能够操作5.5吨电葫芦,进行简单的起吊作业。
2. 学生能够根据实际需求,选择合适的电葫芦并进行初步的故障排除。
3. 学生能够运用所学知识,分析并解决电葫芦在工程应用中的问题。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对电葫芦操作的兴趣,激发他们学习工程技术的热情。
2. 增强学生的安全意识,培养他们在实际操作中严谨、负责的态度。
3. 培养学生团队合作精神,提高他们在工程实践中的沟通与协作能力。
课程性质:本课程属于工程技术类课程,注重实践操作和理论知识相结合。
学生特点:初三学生,具有一定的物理知识和动手能力,对新技术和新设备充满好奇。
教学要求:结合学生特点,注重实践操作,让学生在实际操作中掌握知识,提高技能。
同时,强调安全意识,培养学生严谨、负责的态度。
在教学过程中,关注学生的情感态度价值观的培养,使他们在学习过程中形成正确的价值观。
通过分解课程目标为具体的学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 电葫芦概述- 电葫芦的定义、分类及应用场景- 电葫芦在我国工程技术领域的发展现状2. 5.5吨电葫芦的构造与工作原理- 电葫芦的主要组成部分及其功能- 5.5吨电葫芦的工作原理及力学原理3. 电葫芦技术参数与选型- 电葫芦的主要技术参数解析- 根据实际需求选择合适的电葫芦4. 电葫芦的操作与安全规程- 电葫芦的操作步骤及注意事项- 电葫芦操作的安全规程及事故预防5. 电葫芦的维护保养与故障排除- 电葫芦的日常维护保养方法- 常见故障现象、原因及排除方法6. 实践操作与案例分析- 实际操作5.5吨电葫芦,进行起吊作业- 分析工程中电葫芦的应用案例,提高学生解决实际问题的能力教学内容安排和进度:第1-2课时:电葫芦概述、构造与工作原理第3-4课时:技术参数与选型、操作与安全规程第5-6课时:维护保养与故障排除、实践操作与案例分析三、教学方法为了提高教学效果,激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用以下多样化的教学方法:1. 讲授法:教师通过生动的语言、形象的比喻和具体的案例,讲解电葫芦的基本概念、构造、工作原理等理论知识。
电动葫芦轨道课程设计

电动葫芦轨道课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解电动葫芦的基本结构、工作原理及轨道安装的相关知识。
2. 学生能掌握电动葫芦轨道安装的步骤、注意事项及安全操作规范。
3. 学生能了解电动葫芦在工业生产中的应用及其重要性。
技能目标:1. 学生能运用所学知识,正确安装和调试电动葫芦轨道。
2. 学生能通过实际操作,掌握电动葫芦轨道的检查和维护方法。
3. 学生能在小组合作中,发挥团队协作能力,共同完成轨道安装任务。
情感态度价值观目标:1. 学生能培养对工业设备操作的兴趣,激发学习热情。
2. 学生能认识到安全操作的重要性,增强安全意识。
3. 学生能在实际操作中,体会工匠精神,培养敬业、专注的品质。
4. 学生能在小组合作中,学会尊重他人,提高沟通与协作能力。
本课程针对初中年级学生,结合电动葫芦轨道的安装与操作,注重理论与实践相结合。
课程旨在帮助学生掌握电动葫芦轨道相关知识,培养实际操作技能,同时注重培养学生的安全意识、团队协作能力和敬业精神。
通过本课程的学习,使学生能够更好地适应未来工业生产领域的需求。
二、教学内容1. 电动葫芦的基本结构:介绍电动葫芦的组成部分,包括电动机、减速器、钢丝绳、吊钩、限位器等。
教材章节:第二章第一节2. 电动葫芦工作原理:讲解电动葫芦如何通过电动机、减速器等部件实现重物的起吊、移动。
教材章节:第二章第二节3. 轨道安装步骤及注意事项:详细讲解电动葫芦轨道的安装流程、安装方法以及安装过程中的注意事项。
教材章节:第三章第一节4. 安全操作规范:强调电动葫芦操作过程中的安全事项,包括操作前的检查、操作中的注意事项以及紧急情况的处理。
教材章节:第三章第二节5. 电动葫芦轨道的检查与维护:介绍轨道的日常检查、维护方法,确保设备正常运行。
教材章节:第四章6. 实践操作:组织学生进行电动葫芦轨道安装、操作练习,巩固所学知识,提高实际操作能力。
教材章节:第五章本教学内容根据课程目标,结合教材章节进行组织,保证教学内容的科学性和系统性。
电动葫芦轨道课程设计
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电动葫芦轨道课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解电动葫芦轨道的基本原理和结构,掌握电动葫芦的操作方法和维护技巧,培养学生的动手能力和团队协作精神,提升学生对机械设备的认知和实际操作能力。
知识目标:使学生了解电动葫芦轨道的工作原理、主要部件和性能参数,掌握电动葫芦的操作方法和维护技巧。
技能目标:培养学生具备电动葫芦的基本操作能力,能够独立完成轨道安装、调试和维护任务。
情感态度价值观目标:培养学生对机械设备的兴趣和热情,增强学生的团队协作意识,提高学生面对挑战的勇气和信心。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电动葫芦轨道的基本原理、结构组成、操作方法、维护保养和故障处理等方面。
1.电动葫芦轨道的基本原理:介绍电动葫芦轨道的工作原理,使学生了解其主要部件和性能参数。
2.电动葫芦轨道的结构组成:讲解电动葫芦轨道的各个组成部分,帮助学生熟悉其结构。
3.电动葫芦的操作方法:教授学生电动葫芦的基本操作方法,包括起吊、放下、移动等。
4.电动葫芦的维护保养:传授电动葫芦的日常维护保养知识,指导学生如何确保设备正常运行。
5.电动葫芦故障处理:分析电动葫芦可能出现的故障,引导学生学会故障判断和处理方法。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法:通过讲解电动葫芦轨道的基本原理、结构组成等理论知识,使学生掌握相关概念。
2.讨论法:学生就电动葫芦操作方法、维护保养等方面的问题进行讨论,培养学生的思考和沟通能力。
3.案例分析法:分析实际案例,使学生了解电动葫芦在实际应用中可能遇到的问题及其解决方法。
4.实验法:安排实验室实践环节,让学生亲自动手操作电动葫芦,提高学生的动手能力和实际操作技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,本课程将采用以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的电动葫芦轨道教材,为学生提供系统的理论知识。
2.参考书:提供相关领域的参考书籍,丰富学生的知识视野。
电动葫芦基础设计(教材)

机械产品综合设计课程设计指导书之二电动葫芦设计柯尊忠朱龙根主编合肥工业大学机械设计教研室1 电动葫芦总体设计1.1概述电动葫芦是一种小型的起重机械,它由电动机、减速机构、卷筒、吊具及运行小车等部分组成。
1.2电动葫芦主要参数起重量 起升高度 幅度起升速度 工作制度 工作级别 机构利用级别 载荷机构级别 名义载荷谱系数 机构工作级别 自重载荷1.3电动机容量的确定根据IEC-72的规定,电动机的基准性工作方式为S 3-40%,即电动机应为断续周期性工作方式,每一周期的起动电流对电动机的温升无明显影响,每10分钟为一工作周期,接电持续率JC 为40%。
1.3.1计算稳态平均功率,初选电动机型号起升机构的电动机稳态平均功率1000Q n S F v Pη式中 P s -起升机构电动机的稳态平均功率(kw);G -稳态平均负载系数,按表1-13取0.8; F q -起升载荷(N );η-机构总效率,取η=0.8 V q -起升速度(m/min )根据计算得到的S P ,初选一参数接近的电磁制动电动机。
1.3.2电动机发热校验首先要计算电动机所需得接电持续率ε100%ε式中 ε-电动机所需得接电持续率P S -计算得到的稳态平均功率(kw ) P n -基准工作方式下的稳态平均功率(kw ) t -一个工作循环的时间,为10mint w -一个工作循环中电动机实际工作时间(min )1.3.3电动机过载校验对于不同的工作机构,过载校核计算公式也不同,一般是在静功率计算的基础上加以修正。
起升机构的电动机过载校验公式为 1000Q n n mH F v P ≧λη式中 P n -基准工作方式下的稳态平均功率 F Q -起升载荷 V n -起升速度 η-机构总效率mλ-基准接电持续率时,电动机转矩允许的过载倍数,取mλ=2.0~2.2H - 考虑电压降,最大转矩存在误差因素的系数,对于鼠笼式异步电动机 H =2.2 绕线式异步电动机 H =2.1 直流电动机 H =1.41.4起升机构的计算1.4.1计算钢丝绳最大拉力,确定钢丝绳直径作用在钢丝绳上的最大静拉力为 m ax Q Z dF S K m =ηη式中:F q -起升载荷k -单联卷筒,取k =1 ; 双联卷筒,取k =2 ;m -滑轮组倍率(悬挂物品的钢丝绳分支数与绕入卷筒的钢丝绳分支数之比),取m =2ηz ηd -滑轮组及导向滑轮的效率,对于滚动轴承ηz ηd 取为0.97;对于滑动轴承ηz ηd 取为0.92;1.4.2卷筒的构造和尺寸钢丝绳受力后,内部应力难以准确计算,通常可按钢丝绳在工作状态下的最大静拉力来计算钢丝绳的最小直径d =式中: d - 钢丝绳最小直径(mm ) S max -钢丝绳上最大静拉力(N )C -选择系数C =式中: ω-钢丝绳充满系数,为绳断面面积和毛面积之比k -钢丝绳绕制折减系数 ζb -钢丝的公称抗拉强度 n -安全系数 由表1-8查得卷筒槽的尺寸:取标准槽尺寸: R 、t 1 、r 1 、c 11)卷筒的名义直径: D =(h -1)d式中: d -钢丝绳直径, mm ;h -与机构工作级别有关的系数,按表1-9选取。
电动葫芦课程设计设计计算说明书

设计计算说明书(一)拟订传动方案,选择电动机及计算运动和动力参数 1.拟订传动方案采用图1-l 所示传动方案,为了减小齿轮减速器结构尺寸和重量,应用斜齿圆柱齿轮传动。
2.选择电动机 计算起升机构静功率0100060η⨯''=vQ P而总起重量Q ”=Q+Q ’=50000+×50000=51000N起升机构总效率η0=η7η5η1=××=故此电动机静功率05100087.876010000.864P kW ⨯==⨯⨯按式P jC Ke Po ≥g ,并取系数K e =,故相应于JC %=25%的电动机P jC =K e P 0=×= kW按[1]表4-3选ZD 141-4型锥形转子电动机,功率P jc = kW ,转速n jc =1400 r /min 。
3.选择钢丝绳按[1]式(4-1)计算钢丝绳的静拉力07510002602020.98Q Q N m η''===⨯ 按[1]式(4-3),钢丝绳的破断拉力[]05.5260201684000.85s n Q Q N ϕ⨯≥==g按[1]的标准[2]选用6×37钢丝绳,其直径d =,断面面积d =,公称抗拉强度σ=2000MPa ,破断拉力Q s =178500N 。
4.计算卷简直径按[1]式(4-4),卷筒计算直径D 0=ed =20×=310 mm按标准取D 0=300mm 。
按[1]式(4-6),卷筒转速50100010008216.98/min 3.14300vm n r D π⨯⨯===⨯5.确定减速器总传动比及分配各级传动比总传动比35140082.4516.98n i n '==≈ 这里n 3为电动机转速,r /min 。
分配各级传动比第一级传动比82 5.12516B AB A z i z === 第二级传动比62 3.87516C CD D z i z === 第三级传动比66 4.12516E EF F z i z === 这里Z A 、Z B 、Z C 、Z D 、Z E 和Z F 分别代表齿轮A 、B 、C 、D 、E 和F 的齿数。
机械产品综合课程设计-电动葫芦设计

式中的Rdm和Rdn应代 入相应的正负号。
图4-9 力的坐标变换
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这样,Rdx和Rdy就与齿轮F上的作用力及重物对输出轴Ⅳ的作 用力处在同一坐标系统内。这就可以在xdy坐标系统内进行力 的分析和计算。 轴Ⅱ和轴Ⅲ的作用力分析可按上述方法参照进行。
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三、实例 [例题4-1]根据下列条件设计电动葫芦起升机构的齿轮减速器。 已知:额定起重量Q=5t,起升高度H=6m,起升速度v=8m/ min,工作类型为中级:JC%=25%,电动葫芦用于机械加工 车间,交流电源(380V)。
0.5
1
6,9,12
8
8
20
20
4.8
7.4
0.8
1.5
2
3
6,9,12,18,24, 30
8
8
20
20
11
13
6×37(GB1102-74)
三相交流380V 50Hz
中级JC25%
3.0
4.5
5
10
9,12,18,24,30
8 20 15.5
7 20 15.5
7.5
13
1380
1380
1380
1380
2.按齿根弯曲强度条件设计 ………………
卷筒转速
(4-6)
这里v为起升速度(m/min), 其余符号含义同前。
图4-5卷筒直径下一页
3.选择起重电动机 起重电动机的静功率
式中Q“——总起重量N; v——起升速度,m/min;
η0——起升机构总效率; η7——滑轮组效率,一般η7=0.98~0.99; η5——卷筒效率,η5=0.98; η1——齿轮减速器效率,可取为0.90~0.92。 为保证电动机的使用性能,并满足起重机的工作要求,应选择相应于 电动葫芦工作类型(JC%值)的电动机,其功率的计算公式为:
2t电葫芦课程设计

2t电葫芦课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解电葫芦的基本概念、结构和原理;2. 学生能掌握电葫芦电路的组成、连接方式及工作原理;3. 学生能了解电葫芦在实际应用中的安全操作规程。
技能目标:1. 学生能够正确使用工具和仪器进行电葫芦的组装和调试;2. 学生能够分析电葫芦电路故障,并提出合理的解决方案;3. 学生能够运用所学知识,设计简单的电葫芦控制系统。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对电葫芦技术的兴趣,激发创新意识;2. 培养学生安全意识,使其明白安全操作的重要性;3. 培养学生团队协作精神,提高沟通与交流能力。
课程性质:本课程为实践性较强的课程,结合理论知识,注重培养学生的动手能力和实际操作技能。
学生特点:学生具备一定的物理和电学基础知识,对实际操作有较高的兴趣。
教学要求:教师应充分运用讲授、示范、指导等教学手段,引导学生主动参与,确保课程目标的实现。
同时,将课程目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 电葫芦概述- 电葫芦的定义、分类及用途- 电葫芦的结构组成及工作原理2. 电葫芦电路分析- 电路的组成及连接方式- 控制电路原理及功能- 故障分析与处理方法3. 电葫芦的安装与调试- 安装工具及仪器使用方法- 安装步骤及注意事项- 调试方法及故障排查4. 电葫芦安全操作规程- 安全操作重要性及基本要求- 安全防护装置的作用及使用方法- 应急处理措施及事故预防5. 电葫芦控制系统的设计- 控制系统设计原理及步骤- 常用控制元件的选择与应用- 简单控制电路的设计与实现教学内容安排和进度:第一课时:电葫芦概述第二课时:电葫芦电路分析第三课时:电葫芦的安装与调试第四课时:电葫芦安全操作规程第五课时:电葫芦控制系统的设计教材章节关联:本教学内容与教材中“电动机控制技术与应用”章节相关,涵盖了电葫芦的原理、安装、调试、安全操作及控制系统设计等内容,确保了教学内容的科学性和系统性。
电动葫芦设计课程设计

电动葫芦设计课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解电动葫芦的基本结构、工作原理及设计要点。
2. 学生能掌握电动葫芦电路的连接方法及相关电气知识。
3. 学生了解电动葫芦在工程应用中的重要性及适用场景。
技能目标:1. 学生能运用所学知识,设计出符合实际需求的电动葫芦。
2. 学生能通过实际操作,完成电动葫芦的组装和调试。
3. 学生具备分析和解决电动葫芦使用过程中出现问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对工程设计和科技创新的兴趣,激发探索精神。
2. 学生树立安全意识,关注电动葫芦使用过程中的安全问题。
3. 学生学会团队合作,培养沟通与协作能力。
本课程针对高年级学生,结合电动葫芦设计的相关知识,注重理论联系实际,提高学生的动手操作能力和创新能力。
课程目标具体、可衡量,旨在使学生能够明确学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 电动葫芦基本结构:介绍电动葫芦的主要组成部分,包括电机、减速器、卷筒、钢丝绳、吊钩等,分析各部分的功能和相互关系。
2. 工作原理及设计要点:讲解电动葫芦的工作原理,探讨设计过程中需关注的关键因素,如承载能力、安全系数、运行速度等。
3. 电动葫芦电路连接:学习电动葫芦的电路连接方法,掌握控制电路、主电路的构成及功能。
4. 电动葫芦应用及安全:分析电动葫芦在实际工程中的应用场景,强调使用过程中的安全注意事项,提高学生安全意识。
5. 设计实践:结合所学知识,指导学生进行电动葫芦设计,包括选型、计算、绘图等环节。
6. 组装与调试:教授电动葫芦的组装方法,组织学生进行实际操作,并进行调试,确保电动葫芦正常运行。
教学内容参照教材相关章节,结合课程目标进行科学组织和安排。
教学大纲明确,进度合理,确保学生在掌握理论知识的基础上,提高实践操作能力。
三、教学方法1. 讲授法:在电动葫芦基本结构、工作原理及设计要点等理论知识的教学中,采用讲授法,配合多媒体演示,使抽象知识形象化,便于学生理解。
机械产品综合课程设计-电动葫芦设计共50页
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71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 7芦设计
31、园日涉以成趣,门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥,窥灶不见烟。
34、春秋满四泽,夏云多奇峰,秋月 扬明辉 ,冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海,我愿不知老。
谢谢你的阅读
电动葫芦设计说明书
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合肥工业大学课程设计说明书设计题目:电动葫芦学生姓名:张蒙祺学号:20070558专业班级:机械设计07-6指导教师:黄康赵小勇尤涛2011年1月22日摘要电动葫芦简称电葫芦,是一种轻小型起重设备。
应用领域:提升、牵移、装卸重物,如各种大中型砼、钢结构及机械设备的安装和移动,适用于建筑安装公司、厂矿的土木建筑工程及桥梁施工、电力、船舶、汽车制造、建筑、公路、桥梁、冶金、矿山、边坡隧道、井道治理防护等基础建设工程的机械设备。
关键词:起重机械电动葫芦Electric hoist is a kind of small lifting equipment .Application areas: promotion, led moving, loading and unloading heavy objects, such as various sized concrete, steel and mechanical equipment installation and mobile, for construction and installation companies, factories and mines in the civil construction and bridge construction, electricity, shipbuilding, automobile manufacturing , Buildings, roads, bridges, metallurgical, mining, slope tunnels, wells and other infrastructure construction management protection of mechanical equipment.Keywords:Lifting Mechanical Electric hoist目录1 引言 (5)2 设计任务书 (6)3 起升机构动力学计算 (7)3.1 钢丝绳最大拉力 (7)3.2 钢丝绳直径的计算与选择 (7)3.3 卷筒结构及尺寸计算与选择 (8)3.3.1 卷筒绳槽尺寸 (8)3.3.2 卷筒直径 (8)3.3.3 卷筒长度 (8)3.3.4 卷筒厚度 (9)3.3.5卷筒转速 (9)3.3.6 卷筒强度计算 (9)3.4 电动机选择 (10)3.4.1 电动机类型选择 (10)3.4.2 电动机容量的确定及发热校核 (11)4 传动系统设计及计算 (13)4.1 传动方案的拟定及传动比计算 (13)4.2 行星齿轮传动的齿数确定 (14)4.2.1 传动比条件 (14)4.2.2 通同心条件 (15)4.2.3 邻接条件 (15)4.2.4 装配条件 (16)4.2.5 齿数的确定 (16)5 传动装置的承载能力和效率计算 (16)5.1 行星齿轮传动的受力分析 (16)5.2 行星齿轮传动承载能力计算 (17)5.2.1按齿面接触强度计算小齿轮分度圆直径 (17)5.2.2 按齿轮弯曲强度计算齿轮模数 (18)5.3 行星齿轮传动的效率计算 (19)6 运行机构的设计计算 (20)6.1运行机构方案设计 (20)6.2 运行机构中车轮、轨道的选择 (20)6.2.1 车轮 (20)6.2.2 轨道 (21)6.3 运行机构中电动机及制动器的选择 (23)6.3.1 运行阻力的计算 (23)6.3.2 运行机构驱动电动机的选择 (24)6.4 运行机构中减速器装置的设计计算 (26)6.4.1 结构形式 (26)6.4.2 传动比分配 (26)6.4.3 各轴运动学和动力学参数 (26)6.4.4 传动零件的设计 (27)7 电动葫芦的电气控制 (28)8 参考文献 (29)1 引言电动葫芦是一种轻小型起重设备,具有体积小,自重轻,操作简单,使用方便等特点,用于工矿企业,仓储码头等场所。
电动葫芦控制课程设计

电动葫芦控制课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解电动葫芦的基本结构及其工作原理,掌握相关术语。
2. 学生能描述电动葫芦控制系统中的主要部件功能及其相互关系。
3. 学生能掌握电动葫芦控制电路的原理图解读,了解电路元件的作用。
技能目标:1. 学生能够运用所学的电动葫芦知识,进行简单的控制程序编写与调试。
2. 学生通过小组合作,能够完成电动葫芦控制电路的搭建,并进行故障排查。
3. 学生能够运用相关工具和设备,进行电动葫芦的安全操作。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对电动葫芦控制系统操作的兴趣,激发其探究精神和动手实践欲望。
2. 增强学生的团队合作意识,培养在团队中相互尊重、协作解决问题的能力。
3. 强化学生的安全意识,使其在操作过程中始终遵循安全规程,养成安全操作的习惯。
课程性质:本课程为实践性较强的课程,结合理论知识与实践操作,培养学生的动手能力与问题解决能力。
学生特点:学生处于初中年级,具有较强的求知欲和动手欲望,但需注重引导规范操作,确保安全。
教学要求:教师应结合学生特点,注重理论与实践相结合,以学生为主体,引导学生主动探究,培养其创新精神和实践能力。
在教学过程中,关注学生个体差异,鼓励学生互帮互助,共同提高。
通过课程学习,使学生达到预定的学习成果,为后续学习奠定基础。
二、教学内容1. 电动葫芦基本结构及工作原理:介绍电动葫芦的组成部分,包括电动机、减速器、钢丝绳、吊钩等,并解析其工作原理。
相关教材章节:第一章第一节2. 电动葫芦控制系统部件功能:详细讲解控制系统中的主要部件,如控制器、限位器、过载保护器等,并阐述各部件的作用。
相关教材章节:第一章第二节3. 控制电路原理图解读:教授学生如何阅读电动葫芦控制电路原理图,认识电路中的主要元件及其作用。
相关教材章节:第二章第一节4. 控制程序编写与调试:指导学生根据实际需求,编写电动葫芦控制程序,并进行调试。
相关教材章节:第二章第二节5. 电动葫芦控制电路搭建与故障排查:组织学生分组进行控制电路的搭建,并学会排查常见故障。
毕业设计:电动葫芦设计
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毕业设计:电动葫芦设计成人高等教育毕业论文(设计)(电动葫芦设计)学生姓名亢彩康学号 **********指导教师丁曙光学习形式函授院、系、站点安庆市函授站专业年级 2014级机械设计与自动化完成日期 2017 年 1 月 18 日合肥工业大学继续教育学院4.2.4 制动力矩的验算 (16)第5章行星齿轮传动系统的设计计算 (17)5.1 齿数的确定 (17)5.2 行星齿轮副传动的设计计算 (18)5.3 行星齿轮副传动的强度校核计算 (19)5.4 传动效率的计算 (22)5.5 行星齿轮传动的主要参数 (25)5.6 均载机构的选型 (25)5.7 齿轮联轴器的设计计算 (26)第6章轴的设计计算 (27)6.1 齿轮轴的设计计算 (27)6.2 行星轴的设计计算 (31)第7章电动葫芦的电气控制 (37)8 心得体会 (38)9参考文献 (39)10致谢............................. . (40)摘要:电动葫芦是起重设备的主要型号之一。
它主要由卷筒装置,吊钩装置,运行机构,联轴器,减速器,电动机等部分组成。
本文根据课程设计要求,主要对1.6t 单钩钢丝绳电动葫芦的总体方案选择和确定,然后对传动系统进行设计。
根据设计要求和目的,参考合肥工业大学出版社赵小勇主编的《电动葫芦设计》,首先对1.6t 单钩钢丝绳电动葫芦进行工艺分析,选择合理机构及装配方案,然后对减速器和电动机进行外形设计,钢丝绳的选用及强度验算,卷筒的参数计算及验算,再计算齿轮的传动比,确定各个齿轮的参数,进行强度计算,选择合理的轴、轴承等各种机械零部件,画出齿轮、轴、滚筒、减速器箱体及起升机构装配图。
关键词:电动葫芦、卷筒装置、吊钩、减速器、装配方案。
Abstract:One of the electric hoist lifting equipment is the main model. It is mainly composed of drum gear, hook device, running mechanism, coupling, reducer, motor and other parts. In this paper, in accordance with the requirements of curriculum design, mainly for 1.6 t single hook overall scheme selection and determination of wire rope electric hoist, and design the drive system. According to the design requirement and purpose, the reference of hefei university of technology press, zhao xiaoyong, editor of the electric hoist design, first of all, 1.6 t single hook wire rope electric hoist technology analysis, selecting rational institution and assembly plan, and then to design of gear reducer and motor, the selection of wire rope and the strength calculation, the parameters of the drum calculation and checking calculation, calculation of gear transmission ratio, determine the parameters of each gear, strength calculation, selecting rational shaft, bearings and other mechanical parts, draw gear, shaft, roller, reducer box and lifting mechanism assembly drawing. Keywords: electric hoist, drum unit, hook, reducer, assembly scheme.第一章绪论1.1 引言电动葫芦是一种轻小型起重设备,具有体积小,自重轻,操作简单,使用方便等特点,用于工矿企业,仓储码头等场所。
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钢丝绳及卷 筒部件
减速器部件
图4-3 电动葫芦起升机构传动系统
图4-4为齿轮减速器 的装配图。减速器 的输入轴I和中间轴 Ⅱ、Ⅲ均为齿轮轴, 输出轴Ⅳ是空心轴, 末级大齿轮和卷筒 通过花键和轴相联。 为了尽可能减小该 轴左端轴承的径向 尺寸,一般采用滚 针轴承作支承。
图4-4 齿轮减速器的装配图
电动葫芦起升机构载荷有如下特点: (1)重物起升或下降时,在驱动机构中由钢丝绳拉力产生的转 矩方向不变,即转矩为单向作用; (2)由于悬挂系统中的钢丝绳具有挠性,因重物惯性而产生的 附加转矩对机构影响不大(一般不超过静力矩的10%),故由此 而产生的外部附加动载荷在进行机械零件强度计算时,可由选 定工作状况系数K。或许用应力来考虑。 (3)机构的起升加速时间和制动减速时间相对于恒速稳定工作 时间是短暂的,因此在进行零件疲劳强度计算时可不考虑。但 由此而产生的短时过载,则应对零件进行静强度校核计算。
R d b a c
图4-8 减速器齿轮和轴的作用力 (a) 齿轮作用力 (b) 轴Ⅰ和轴Ⅳ的作用力
由于(1)、(2)中所述的作用力FtF、FrF、FaF和R都位于同一平面 或互相垂直的平面内,且在xdy坐标系中(图4-9)。而(3)中所 述的力Rdm和Rdn分布在mdn坐标系统内,两坐标系间的夹角θ1。 因此计算在轴承d处轴Ⅰ对轴Ⅳ的作用力时,必须把mdn坐标系 统内的支反力Rdm和Rdn换算为xdy坐标系统内的支反力,其方法 如下:
图4-5卷筒直径
3.选择起重电动机
起重电动机的静功率
式中Q“——总起重量N; v——起升速度,m/min; η0——起升机构总效率; η7——滑轮组效率,一般η7=0.98~0.99; η5——卷筒效率,η5=0.98; η1——齿轮减速器效率,可取为0.90~0.92。 为保证电动机的使用性能,并满足起重机的工作要求,应选择相应于 电动葫芦工作类型(JC%值)的电动机,其功率的计算公式为:
图4-6 电动葫芦载荷图(工 作类型:中级) Ql —额定载荷;t —周期 20%时间为满载荷
式中 L——使用寿命(年),齿轮寿命 定为10年,滚动轴承寿命为5年; t0——每年工作小时数h,t0 =2000h; JC%——机构工作类型,对电动葫芦可 取JC%值为25%。 故此,电动葫芦减速器中.齿轮的使用 寿命可按5000h计算,滚动轴承按2500h计 算。
式中 Ke——起升机构按静功率初选电动机时的系数,对轻级起重机为0.70 ~0.80,中级为0.80~0.90,重级为0.90~l,特重级为1.1~1.2。
根据功率Pjc从有关标准(表4-3)选取与工作类型相吻合的电 动机,并从中查出所选电动机相应的功率和转速。也可根据起重 量按表4-1选取,然后按静功率进行校核计算。
而总起重量 Q”=Q+Q’=50000+0.2×50000=51000N 起升机构总效率 η0=η7η5η1=0.98×0.98×0.90=0.864 故此电动机静功率
按式(4-9),并取系数Ke=0.90,故相应于JC%=25%的电动机
按表4-3选ZD141-4型锥形转子电动机,功率Pjc=7.5 kW, 转速njc=1400r/min。
1-齿轮(B);2-中间轴(Ⅱ),3一端盖板;4一滚针轴承;5-通气孔; 6-箱座;7-箱盖;8-齿轮(F);19-球轴承,10-挡圈;11-输出轴 (Ⅳ):12-输入轴(Ⅰ);13-卷筒
图4-4 齿轮减速器的装配图 17-套筒;18-中间轴(Ⅲ);19-齿轮(D)
图4-4 齿轮减速器的装配图
二、设计计算 设计电动葫芦齿轮减速器,一般已知条件为: 起重量Q(t)、起升速度v(m/min)、起升高度H(m)、电动葫芦工 作类型及工作环境等。 对起重机械,按其载荷特性和工作忙闲程度,一般分为轻级、 中级、重级和特重级。对电动葫芦一般取为中级,其相应负荷持 续率JC%值为25%。部分电动葫芦及其减速器主要参数见表4-1 和表4-2。
1-减速器;2-行车机构;3-电动机; 4-导绳器;5-钢丝绳及卷筒; 6-操纵按钮;7-吊钩及滑轮
电动葫芦起升机构如图4-2所示。它由电动机通过联轴器直接 带动齿轮减速器的输入轴,通过齿轮减速器末级大齿轮带动输 出轴(空心轴),驱动卷筒转动,从而使吊钩起升或下降,其传 动系统如图4-3所示。
图4-2 电动葫芦起升机构示意图 1-减速器,2-输出轴,3-输入轴,4-联轴器,5-电动机,6-制动器;7-弹簧, 8-钢丝绳:9-卷筒
电动机轴上的最大转矩Tmax为计算依据。电动机轴上的最大转矩
式中: Φ’——过载系数,是电动机最大转矩与JC%值为25%时电动机 额定转矩之比,对电动葫芦,可取φ’=3.1; Pjc ——JC%值为25%时电动机的额定功率,kW; njc —— JC%值为25%时电动机转速,r/min。
2.分析作用力 为使结构紧凑,电动葫芦齿轮减速器的几根轴一般不采用 平面展开式布置,而是采用如图4-7所示的、轴心为三角形顶点 的布置形式。图中OⅠ(Ⅳ)、OⅡ、OⅢ分别为轴I(Ⅳ)、Ⅱ、Ⅲ的轴 心,因而各轴作用力分析比较复杂。 当各级齿轮中心距aAB、aCD和aEF确定后,即可根据余弦定理 ,由下式求得中心线间的夹角,即
6,9,12,18,24, 30 8 20 11 8 20 13
9,12,18,24,30 8 20 15.5 7 20 15.5
6×37(GB1102-74) 三相交流380V 50Hz
工作类型 起 重 电 机
运 行 电 机 功率(kW) 0.8 1.5
中级JC25%
3.0 4.5 7.5 13
转速(r/min)
表4-1
型号规格 起重量(t)
起升高度(m) 起、升速度(m/min) 运行速度(m/min) 钢 丝 绳 直径(mm) 规格 电源 8 20 4.8
电动葫芦主要参数
HCD-1 1 HCD-2 2 HCD-3 3 HCD-5 5 HCD-10 10
HCD-0.5 0.5
6,9,12 8 20 7.4
3.选择钢丝绳 按式(4-1)。钢丝绳的静拉力
按式(4-3),钢丝绳的破断拉力
按标准选用6×37钢丝绳,其直径d=15.5mm,断面面积 d=89.49mm2,公称抗拉强度σ=2000MPa,破断拉力 Qs=178500N。
4.计算卷简直径 按式(4-4),卷筒计算直径 D0=ed=20×15.5=310 mm 按标准取D0=300mm。 按式(4-6),卷筒转速
功率(kW)
1380
0.2
1380
0.2
1380
0.4
1380
0.4
1380
0.8
1400
0.8×2
转速(r/min)
1380
1380
1380
1380
1380
Байду номын сангаас
1380
表4-2
电动葫芦减速器齿轮主要参数
注:表中所有齿轮压力角αn=20°,螺旋角β=8°06'34''。
电动葫芦齿轮减速器的设计内容包括: 1、拟订传动方案, 2、选择电动机及进行运动和动力计算, 3、减速器主要零件,包括齿轮、轴、轴承和花键联 接等的工作能力计算。
表4-3 锥形转子异步电动机(ZD型)
注:引自《机械产品目录)第19册,机械工业出版社,1985年。
电机尺寸见 附录表
(二)计算减速器的载荷和作用力 1.计算减速器的载荷 工作时,由于电动葫芦提升机构齿轮减速器承受不稳定循环 变载荷,因此在对零件进行疲劳强度计算时,如果缺乏有关工 作载荷记录的统计资料,对工作载荷类型为中级的电动葫芦, 可以图4-6所示的典型载荷图作为计算依据。 零件在使用寿命以内,实际总工作时数
式中 d——钢丝绳直径,mm; e——直径比,e =D0/d,对电动葫芦,取e=20; D——卷筒最小直径(槽底直径),mm, 求出卷筒计算直径D0后,应圆整为标准直径。卷筒的标准直径系列为: 300,400,500,600,700,800,900,……,单位为mm。
卷筒转速
(4-6)
这里v为起升速度(m/min), 其余符号含义同前。
也可根据现有资料(表4-l、表4-2)采用类比法选用合 适的参数进行校核计算。
(一)确定钢丝绳及卷筒直径,选择电动机 1.选择钢丝绳 根据图4-3,钢丝绳的静拉力
Q0 Q m7 N
Q”=Q+Q’
式中 Q”——总起重量,N; Q ——起重量(公称重量),N; Q’——吊具重量,N,一般取Q’=0.02Q; m ——滑轮组倍率。对单联滑轮组,倍率等于支承重量 Q的钢丝绳分支数,如图4-3结构所示,m=2; η7 ——滑轮组效率,η7=0.98~0.99。 钢丝绳的破断拉力
2.按齿根弯曲强度条件设计 ……………… 比较上述两种设计准则的计算结果,应取齿轮标准模数 mn=2.5mm
3.主要几何尺寸计算 (1)中心距a
初选螺旋角β=9°
取中心距aAB=101mm。 (2)精算螺旋角β
(3)齿轮A、B的分度圆直径d
式中 [n]——许用安全系数。对工作类型为中级的电动葫芦, [n]=5.5;
根据工作条件及钢丝绳的破断拉力QS,即可由有关标准或手册 选取钢丝绳直径d。 也可根据起重量Q按表4-1选定钢丝绳直径,必要时加以校核。 2.计算卷筒直径和转速 如图4-5所示,卷筒计算直径 D0=ed=D+d mm (4-4) D=(e-1)d mm (4-5)
图4-7 减速器齿轮的布置
图4-8所示为减速器齿轮和轴的作用力分析。其中齿轮圆周 力Ft径向力Fr和轴向力Fa。均可由有关计算公式求得。 如图4-8b所示,输出轴Ⅳ为空心轴,它被支承在轴承a、b上。 输入轴Ⅰ穿过轴Ⅳ的轴孔,其一端支承在轴孔中的轴承d上,另 一端支承在轴承c上。作用于输出轴Ⅳ上的力有: (1)齿轮F上的圆周力FtF、径向力FrF和轴向力FaF; (2)对于图示的单滑轮,卷筒作用于输出轴上的力为R,当重 物移至卷筒靠近齿轮F一侧的极端位置时,R达到最大值: (3)在轴承d处输入轴Ⅰ作用于输出轴Ⅳ的径向力Rdm和Rdn(图 4-9)。 b a c d 图4-9 力的坐标变换