课堂口令
上课口令
三、上课口令：1、当你希望学生做好时，老师喊：“1、2、3”，小朋友回答：“快坐好”，同时身体坐正，两手平放在桌面，两眼注意老师。
2、当你希望将注意力放在黑板上时，老师喊“小眼睛”，小朋友回答：“看黑板”，同时身体坐正，两眼看黑板。
3、当你希望全体学生一起与老师用手在空中书写字母或生字时，老师举起右手，伸出食指，微笑对学生喊“1、2”，学生回答：“书空”，同时，学生集体举起右手，伸出食指，两眼望着黑板上的字，等待老师带着书空生字或字母。
5、当你在上课中段，想带着学生们活动一下，就请学生站起，然后一起做。
老师喊：“请你跟我这样做”一边说，一边做各种如：拍手，甩手，转圈等等有趣的动作；学生喊：“我就跟你这样做”，一边做一边开心地跟着老师做各种动作。
6、希望学生看书时，老师喊“打开书第5页”，学生答：“我就打开第五页”，同时迅速翻开书第五页，并两手拿书，将书端放在桌面，身子坐正，两眼看书，准备读书。
一（1）班的孩子们，跟着老师学口号吧！(2011-09-03 17:00:52)转载分类：蚂蚁乐园一（1）班标签：杂谈开学第一天的课堂上，我问孩子们：“今天，第一天上学，你们的心情怎么样？”很多孩子张开了小嘴巴，你一言我一语地说了起来。
有的说：“高兴！”；有的说：“快乐！”有的说：“开心！”；有的说：“激动”；还有的说：“我刚开始很怕，现在就不怕了！”看着孩子们脸上洋溢的天真的微笑，回答问题时的那股劲儿，我心里一阵窃喜：恩，这帮孩子们可真棒！会听其他同学的发言，会自己思考，更重要的是不人云亦云。
看来孩子们对新的环境已经开始适应了。
开学第二天的语文课上，我们学习课文《乐乐上学》。
课堂上，我发现很多孩子能够通顺地读出文中的句子，能看着书上的插图进行简短的口头说话。
孩子们的能力又一次让我惊讶！他们可真棒！良好的开始是成功的一半。
为了让孩子们在课堂上高效率学习，帮助他们养成良好的习惯，我跟数学黄老师给孩子们编了一些口号，我们就一起来说说吧！一、课堂上的口号：1. 师：“一二三”——生：“坐端正”（正确坐姿的培养，避免驼背的产生）2. 师：“小嘴巴”——生：“闭起来”（使全部迅速安静，进入学习状态）3. 师：“读书时”——生：“书斜立”（养成正确的读书姿势，保护视力）4. 师：“书合上”——生：“放桌角”（学会正确放置自己的学习用品）5. 师：“***同学真棒，我们来表扬他！”——生：伸出双手，双眼注视着被被表扬的同学，边鼓掌边齐说：“嘿嘿，你真棒！嘿嘿，你真棒！”（及时表扬出色的学生，树立榜样意识，增强孩子的自信心和自豪感。
课堂常用小口令
学校课堂常用小口令【课前】：1.上课铃响起，站队快静齐。
轻声进教室，身体坐坐直。
2.小小手，放桌面。
小眼睛，看老师。
小嘴巴，不说话。
小耳朵，认真听。
3.点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操；动动手，动动脚，开动脑筋勤思考4.老师：谁的腰板挺得直？学生：我的腰板挺得直。
5.老师：上课！学生：站如松。
老师：同学们好！学生：老师好。
老师：请坐！学生：坐如钟。
补充：相对应下课：老师：下课！学生：站如松。
老师：同学们再见！学生：老师辛苦了，谢谢老师。
老师：请坐！学生：老师再见！【课上】：1.双脚平平放，两眼向前望2.小眼睛，看黑板。
身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。
（要求做到三个一并拿起课本）3.左手按书，右手指读。
4.抬头挺胸，看黑板；小眼睛看黑板5.谁坐好？我坐好。
谁最棒？我最棒6.眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸，身离桌边有一拳。
7.一二三，坐端正。
8.比一比，赛一赛，看谁记得对又快。
9.课堂讨论的时候，可以通过对已学的古诗结束讨论，调整坐姿。
比如：一年级的课堂，教师说：“白毛浮绿水”，学生回“红掌拨清波。
”（学生一边对古诗，一边调整好坐姿。
）【表扬】：1.淅沥沥呀哗啦啦，表扬你呀顶呱呱！2.你的表现好，你的表现棒，你的表现 NO.1（number1）。
3.左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱！4.金咕噜棒，银咕噜棒，我是好学生我最棒！5.小河流水哗啦啦，老师表扬你顶呱呱！6.小手转一转，你棒、我棒、大家棒！7.点点头，插插腰，我的表现最最好！8.棒棒冰、棒棒糖、棒棒棒，你最棒！【组织教学】：1.师：请你跟我这样做，生：我就跟你这样做。
师：谁坐好？生：我坐好。
师：谁最棒？生：我最棒。
2.师：同学们，我问你，上课应该怎么做？生：身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。
3.师：火车火车在哪里？生：火车火车在这里。
4.师：小火车，开起来。
生：咕噜咕噜开起来。
师：火车头在哪里。
生：火车头在这里。
课堂口令大全
课堂口令大全为了规范课堂教学行为，提高课堂效率，培养学生良好的研究惯，我们提供以下小口令：1.老师：一、二、三学生：向前看；老师：四、五、六学生：坐端正。
2.老师：一二三四学生：做好姿势；老师：五六七八学生：闭好嘴巴。
3.老师：小嘴巴学生：不说话；老师：小眼睛学生：看黑板。
4.老师：书放好学生：坐端正；老师：老师讲学生：专心听；老师：要发言学生：先举手；老师：站起来学生：大声讲；老师：同学讲学生：仔细听。
5.老师：一（6）班学生：收到（坐好）。
6.老师：小眼睛学生：往前看；老师：小手指学生：伸出来。
7.老师：大眼睛学生：看黑板；老师：小耳朵学生：认真听；老师：小小脚学生：放好。
8.老师：谁最棒学生：我最棒！9.老师：谁坐好学生：我坐好！10.老师：抬头看学生：坐正；老师：老师讲学生：专心听。
11.老师：请你跟我这样做学生：我就跟你这样做。
12.老师：我自信学生：我成功。
13.老师：读书破万卷学生：下笔如有神。
14.老师：One。
two。
three学生：Four!在等待课程开始时，我们也有一些口令：1.老师：铃声响学生：进课堂。
2.老师：铃声落学生：安静坐。
3.老师：课本书学生：放左边。
4.老师：铅笔盒学生：放中间。
5.老师：课桌椅学生：摆整齐。
6.老师：文具齐学生：不吵闹。
7.老师：安静坐学生：等待。
8.老师：时间到学生：停一停。
9.老师：三二一学生：我安静。
10.老师：最高境界学生：静悄悄。
11.老师：Look at me学生：Look XXX。
12.老师：ABCD学生：EFG!在发言和表扬方面，我们也有一些口令：1.老师：要发言学生：先举手；老师：站起来学生：大声讲；老师：同学讲学生：认真听；老师：对不对学生：要讨论。
2.老师：声音要响亮学生：发言要大方。
3.老师：说话完整学生：声音洪亮。
4.老师：他人发言学生：精心倾听。
5.老师：同学言学生：安静听。
6.老师：眼睛看学生：耳朵听。
7.老师：小火车学生：开起来。
课堂常规下课口令
课堂常规下课口令
课堂常规下课口令如下：
1.站起来，整理书包。
2.每个人抬起右手，摸摸左边的同学的手，说一声“谢谢你”。
3.集体大合唱一首歌。
4.向老师问声“辛苦了，老师”。
5.每个人跳起来，高举双手，大声喊一声“放学了！”。
6.好好收拾书包，不要忘记带回家作业。
7.抬起右手摸摸左边的同学的手，说一声“谢谢你”，表示感谢。
8.集体大合唱一首歌，让大家放松心情。
9.每个人给老师鞠一躬，表示感激和尊敬。
10.一起鼓掌，向老师表达感谢和赞美。
11.每个人跳起来，高喊一声“老师再见，同学们再见”，表示友好告别。
12.让大家举起右手，大声说出自己的名字，帮助大家记住彼此的名字。
13.同学们一起大声喊出“我爱学习，我爱生活”，表示热爱生活和学习。
14.以一句话总结今天的学习收获，让大家回顾学习进程。
15.让大家一起做一下深呼吸，放松身心，为放学后的生活做好准备。
16.老师和同学们一起拍手鼓励，表达对彼此的支持和鼓舞。
17.让同学们互相道别，祝愿大家放学后玩得开心、做好自己的事情。
18.每个人用手甩一甩，摆脱身上的疲劳感，为回家做好准备。
19.让同学们互相问候一下家人和朋友，了解彼此的生活情况。
20.最后，大家一起大声喊出“下次见”，表示期待下一次的课堂学习。
三四年级课堂常规口令
三四年级课堂常规口令
1.认真听讲，不走神。
2.提前预习，有收获。
3.保持卫生，健康好。
4.坐姿端正，姿势好。
5.不迟到早退，守时守信。
6.课堂学习为主，课外拓展为辅。
7.复习巩固，不忘掉。
8.不偏食挑食，健康饮食。
9.认真书写，字迹好。
10.不带零食，不乱扔。
11.不说谎话，诚实真。
12.有礼貌，待人好。
13.爱护公物，不损坏。
14.铃声响，进教室。
15.勤学苦练，出成绩。
16.遵守纪律，不迟到。
17.不乱涂乱画，爱护课桌椅。
18.不欺负同学，团结友爱。
19.独立完成，不抄袭。
20.敢于质疑，会探究。
21.积极思考，回答好。
22.尊重老师家长，有礼貌有教养。
23.专注听讲，不吵闹。
24.多参加运动，锻炼身体。
25.仔细审题，不马虎。
26.发言举手，声音亮。
27.不做小动作，不分心。
28.小组合作，守纪律。
29.尊重他人，不插嘴。
30.不做危险事，安全第一。
一年级课前、课中、课后小口令
一年级课堂小口令【课前】上课坐好口令：
师：小小手，
生：桌面放。
师：左在下，
生：右在上。
师：小腰板，
生：要挺直。
【课中】课堂口令：
师：谁的眼睛最最亮？
生：我的眼睛最最亮。
师：谁的耳朵最灵敏？
生：我的耳朵最灵敏。
课中操：
师：小眼睛；
生：滴溜转。
师：眨左眼，
生：眨左眼。
师：眨右眼，
生：眨右眼。
师：伸左手，
生：伸左手。
师：伸右手，
生：伸右手。
师：小小手
生：放放好。
【课后】放学：
一收，二装，三背包，四推椅，五站队。
站路队：
师：一二三，
生：闭嘴吧。
师：四五六，
生，排排站。
师：七八九，
生：后脑勺。
师：做准备，
生：齐步走。
小学课堂规范口令
小学课堂规范口令
1. 入教室准备
- 课间结束提前回到教室，按时准备好书本和研究用具。
- 整理个人桌面，保持教室的整洁与有序。
2. 进入教室
- 静静地排队进入教室，不要拥挤和喧哗。
- 进入教室后，立即坐到自己的座位上。
3. 提问与回答
- 课堂上，听清楚老师的问题后，举手回答，给予正确的答案。
- 不听清楚问题时，可以礼貌地请教老师重复。
4. 讲话与交流
- 课堂上不许擅自讲话或与同学交谈，专心听讲。
- 需要向老师提问或请求帮助时，应先举手示意，等待老师允许后再发言。
5. 听讲与记录
- 认真听讲，不打瞌睡，不分心做其他事情。
- 做好笔记，记录重要的知识点或思考问题的过程。
6. 教室卫生
- 保持教室整洁，垃圾不乱扔，分类投放。
- 爱护公共财物，不随意涂写、刻画或损坏教室设施。
7. 课后整理
- 课后整理书本和研究用具，放回原处。
- 离开教室时，控制音量，不发出大声喧哗。
以上是小学课堂规范口令，我们鼓励同学们严格遵守，共同维护良好的研究环境。
让我们一起努力，成为有素质的好学生！
注意：本文档仅供参考，具体规范依据学校或老师的要求为准。
初中课堂常规口令
初中课堂常规口令
1. 班级起立
在上课或下课时，老师可以通过以下口令让全班学生起立：
同学们，请起立！
2. 课堂安静
为了保持课堂秩序，老师需要使用以下口令要求学生保持安静：同学们，请安静！
3. 完成动作
在需要学生们完成某项任务或动作时，老师可以使用以下口令：同学们，请做好准备，开始！
4. 集体读书
为了增强学生们的朗读能力，老师可以使用以下口令要求全班
同学集体读书：
同学们，请开启读书模式，大声读！
5. 走动注意
在课堂上需要学生走动时，老师可以使用以下口令提醒学生们
注意安全和秩序：
同学们，请注意走动时保持队形和秩序！
6. 问题回答
在课堂上提问学生时，老师可以使用以下口令让学生回答问题：同学们，请举手回答问题！
7. 课间休息
在课堂课间休息时，老师可以通过以下口令让学生放松休息：同学们，请放松一下，休息一下！
8. 课堂解散
下课时，老师可以使用以下口令解散班级：
同学们，请自由活动，下课！
以上是初中课堂常规口令的一些例子，老师可以根据实际需要进行灵活运用，并根据课堂特点添加适合的口令。
通过使用这些口令，可以帮助老师有效管理课堂，提高学生的学习效果。
六年级课堂常规口令
六年级课堂常规口令一、起立口令在课堂开始时，老师通常会说起立口令，让同学们起立。
二、安静口令老师提醒同学们保持安静，可以说出安静口令。
三、坐下口令当同学们需要坐下时，老师会说坐下口令，示意同学们可以坐下了。
四、注意力口令为了让同学们集中注意力，老师会说出注意力口令，让同学们保持专注。
五、举手口令在课堂上，同学们有问题或者想回答问题时，可以举手示意，老师会说出举手口令，表示同学们可以举手了。
六、站立口令有时候，老师会让同学们站起来回答问题或者做某些活动，这时会说出站立口令。
七、闭嘴口令当同学们在课堂上讲话过多或者嘈杂时，老师会说出闭嘴口令，要求同学们停止说话，保持安静。
八、合唱口令在音乐课上，老师会说出合唱口令，让同学们一起唱歌。
九、答题口令老师在提问时，会说出答题口令，表示同学们可以回答问题了。
十、放学口令课堂结束时，老师会说出放学口令，表示同学们可以离开教室了。
十一、整理口令在课堂结束时，老师会说出整理口令，要求同学们整理书包、桌面等物品。
十二、集合口令有时候，学校会举行集合活动，老师会说出集合口令，要求同学们集中到指定的地点。
十三、换位口令有时候，老师会让同学们进行座位调整，可以说出换位口令。
十四、站队口令在校外活动或者参观时，老师会说出站队口令，要求同学们按照指定的顺序排队。
十五、回答口令有时候，老师会说出回答口令，要求同学们回答问题或者进行小组讨论。
以上是六年级课堂常规口令的一些例子，这些口令在我们的学习生活中起到了重要的作用。
同学们要按照老师的口令行动，保持课堂秩序，提高学习效果。
通过遵守口令，我们可以培养纪律意识，提升团队合作能力，共同营造良好的学习环境。
希望同学们能够记住这些口令，并积极配合老师的教学。
让我们一起努力，共同进步！。
中高年级学生有效的问题表达的口令
1.高年级有趣教学口令：“同学们，大胆说，大胆问，大胆思考！”
2.三年级学生上课口令：起立，向老师问好，坐下，打开课本。
不说话，不搞
小动作，眼睛看老师，问题全会知道。
3.抬头挺胸，坐端正！听老师话，快举手！回答问题，大声点！
4.回答问题，声音响亮！
5.三年级学生上课小口令：起立，问候，坐好，听讲，思考，回答，重述，总
结，提问，下课！
6.课堂回答问题口令：我来说，大家跟我一起说，声音响亮有自信。
7.五年级课堂口令：大胆发言，积极交流！
8.安静下来，集中注意力，我们开始上课！
9.现在集中讲解重要知识点，仔细听不要开小差。
10.一二三四，认真听讲；五六七八，注意观察。
11.一、二、三，集中精神；四、五、六，认真听讲；七、八、九，不要说话；
十、十一，不要乱动；十二、十三，保持安静；十四、十五，休息一下！
12.提问举手，得到允许，开口发言；有错承认，接受批评，虚心学习。
13.高年级有趣教学口令：“快快乐乐学习，开开心心成长！”
14.学习时坐端正，眼睛离书本一尺远。
15.三年级课堂口令：请坐，认真听讲，思考问题！。
课堂小口令
课堂小口令
以下是一些课堂小口令，可以用于规范课堂秩序、提高学生学习效率。
1.老师说：123，学生说：坐端正！
这个口令可以帮助学生迅速调整坐姿，保持安静。
2.老师说：小眼睛，学生说：看黑板！
这个口令可以让学生集中注意力，看向老师或黑板。
3.老师说：小手手，学生说：放桌前！
这个口令可以让学生迅速将手放在桌面上，避免干扰其他同学。
4.老师说：起立，学生说：一二！
这个口令可以让学生迅速起立，保持安静。
5.老师说：坐下来，学生说：一二！
这个口令可以让学生迅速坐下，保持安静。
6.老师说：安静，学生说：一二！
这个口令可以让学生迅速安静下来，避免课堂嘈杂。
7.老师说：同学们，学生说：一二！
这个口令可以让学生集中注意力，听老师讲话。
8.老师说：看谁坐得最端正，学生说：看谁坐得最端庄！
这个口令可以激励学生坐得端正，保持良好的课堂纪律。
这些小口令简单易记，可以在课堂上迅速规范学生的行为，提高学习效率。
同时也可以增进师生之间的互动和默契，营造良好的课堂氛围。
4到6年级课堂教学口令
4到6年级课堂教学口令
一、开场白
大家好！我是今天的老师，请大家坐好，安静下来。
二、上课指令
1. 请大家拿出课本，翻到第X页。
2. 请大家打开课本，找到第X单元。
3. 请大家翻到第X页，我们要开始新的课文了。
三、学习动作
1. 请大家跟我一起读这个词/句子/段落。
2. 请大家齐声朗读第X段课文。
3. 请大家跟我一起念出这个单词的汉语意思。
4. 请大家用英语回答我的问题。
5. 请大家举手回答我的问题。
四、示范与模仿
1. 请大家注意我的发音，跟我一起读这个句子。
2. 请大家听我读一遍，然后跟我一起读。
3. 请大家模仿我的语调和语速读这个句子。
五、互动交流
1. 请大家与旁边的同学交流一下答案。
2. 请大家组成小组，讨论一下这个问题。
3. 请大家与你的搭档一起完成这个练习。
4. 请大家轮流回答我的问题。
六、小结与总结
1. 请大家回答一下今天学到了哪些知识点。
2. 请大家总结一下今天的课程内容。
3. 请大家找一个同学，互相交流一下今天的学习心得。
七、布置作业
1. 请大家完成第X页的练习题。
2. 请大家写一篇X字的作文，描述一下你的周末活动。
3. 请大家背诵第X段课文。
八、结束语
非常好！今天的课程就到这里，谢谢大家的积极参与。
下次再见！。
课堂管理口令
1、快速安静下来训练：一二三，请坐端，七八九，闭上口。
2、课前准备儿歌：上课铃，叮当响，我们快步进课堂，不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。
书本文具放整齐，等待老师把课上。
3、听课儿歌：身坐直，手放平。
看前方，专心听4、课中休息：请你跟我这样做。
5、训练举手上课发言先举手，老师批准再张口。
声音要洪亮，态度要大方，吐字清楚受表扬。
5、上下课师生问好上课，起立！老师好！同学们好！请坐！下课，起立！老师再见！同学们再见！6、路队训练：站路队，快静齐走起路来真神气，挺胸抬头甩开臂，整整齐齐回家去。
7、做游戏儿歌：做游戏，要注意，安全第一要牢记。
讲文明，懂礼貌，遵守秩序争第一。
8、学习文明礼貌儿歌：小朋友，进学校，见到老师问声好，见到同学问声早，课堂调控的口令：（1）师：一二三; 生：坐端正。
（2）师:小眼睛; 生:看黑板。
（3）师：谁坐好？；生：我坐好。
还可以问：谁最棒？生：我最棒！（4）师：小手；生：放好。
师：小腰；生：挺直。
师：小眼睛；生：看黑板。
读书口令：（1）师：读书时；生：脚放平。
师：头不歪来；生：身要直。
师：双手捧书；生：稍倾斜。
师：眼睛离书；生：有一尺。
（2）师：翻开书；生：33页。
（3）师：小手举起来；生：我要指书读。
写字口令：课前】：（1）上课铃响起，站队快静齐。
轻声进教室，身体坐坐直。
（2）小小手，放放好。
小眼睛，看老师。
小嘴巴，闭紧了。
小腰板，挺直了。
（3）点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！【课上】：（1）双脚平平放，两眼向前望（2）一二三四，坐好姿势。
（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。
（要求不要说话）（3）小眼睛，看黑板。
身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。
（要求做到三个一并拿起课本）【学拼音】：（1）拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。
住上格，不顶线，住下格，一半多一点，住中格，写满顶两边。
课堂常用小口令
课堂常用小口令表扬语：1、淅沥沥呀哗啦啦，表扬你呀顶呱呱！2、你的表现好，你的表现棒，你的表现NO1（number1）。
3、左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱！4、金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒！5、小河流水哗啦啦，老师表扬你顶呱呱！6、小手转一转，你棒、我棒、大家棒！7、点点头，插插腰，我的表现最最好！8、棒棒冰、棒棒糖、棒棒棒，你最棒！律动：1、我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。
2、会变的小手我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）变成风车转呀转，（手指相交在一起手腕转动从左移到右）变成蝴蝶飞呀飞。
（大拇指重叠四指并拢背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）3、一个桶这是一个桶（左手我拳竖起），桶上有个盖（右手盖住左手），盖上有个洞，看看有什么（掀开右手神秘瞧瞧），原来是只小白兔、毛毛虫、小青蛙、大老虎.4、大石头这是一块大石头（左手握拳），有一只小白兔（伸出右手食指、中指扮小白兔），蹦蹦跳跳地走过来，它看见了大石头，跳了过去（右手跳过左手）。
这是一块大石头，有一只小鸭子（右手四只并拢拇指稍弯扮鸭子），小鸭子摇摇摆摆地走过来，它看见大石头，饶了过去（右手绕过左手）。
这是一块大石头，有一只大灰狼（右手五指弯曲扮大灰狼），大灰狼已经好久没有吃东西了，它没有看见大石头，一头撞了过去（右手撞在左手上），晕倒了。
5、开汽车Bus bus bababa , cars cars dididi.Bike bike linglingling , motorbike motorbike wuwuwu .6、看戏我有两只手，左手和右手。
我用十个手指头来游戏，大拇指、二食指弟、中指头、四小弟、小妞妞来看戏，看得什么戏，看的西游记。
7、动物聚会食指、拇指碰碰，做只小鸡叫叫，叽叽叽。
五个手指碰碰，做只小鸭叫叫，嘎嘎嘎。
大小拇指翘翘，做只小猫叫叫，喵喵喵。
课堂调控的口令
课堂调控的口令：（1）师：一二三;生:坐好来。
（2）师:小眼睛;生:看黑板；（3）师：谁坐好？；生：我坐好。
（还可以问：谁最棒？生：我最棒！）（4）师：小手；生：放好。
师：小腰；生：挺直。
师：小眼睛；生：看黑板。
读书口令：（1）师：读书时；生：脚放平。
师：头不歪来；生：身要直。
师：双手捧书；生：稍倾斜。
师：眼睛离书；生：有一尺。
（2）师：翻开书；生：33页。
（3）师：小手举起来；生：我要指书读。
写字口令：（1）师：写字时；生：脚放平。
师：头不歪来；生：身要直。
师：手离笔尖；生：两指头。
师：胸离桌沿；生：一拳头。
师：眼睛离书；生：有一尺。
（2）师：书空不顺开始了。
生：我把小手举起来。
（3）师：同学读书；生：我看书。
游戏：（1）开火车：师：哪组火车开起来？生：这组火车开起来。
（2）听同学发言：师：谁是文明小观众？生：我是文明小观众。
手势：（1）师：击掌三下（表示学生停止读书、写字、或者是安静下来。
）（2）师：双手面向自己。
（表示学生把书捧好，我们要读书了。
）（3）师：停止讲课。
目视某一个同学。
（表示你需要注意了）1、上课前：师：铃声响，进课堂。
生：小小手，叠叠放。
小小腰，要挺直。
小嘴巴，不说话。
2、上课时：（1）师：拍拍手，生：快坐好！（2）师：一二三，生：坐端正，腰挺直！（3）师：小嘴巴，生：不说话！（4）师：小眼睛，生：看黑板（老师、电视）！（5）师：小耳朵，生：认真听！（6）师：谁坐得最直？生：我坐得最直！（7）师：请坐好，生：我坐好！（8）师：小手指伸出来，生：指着字认真读！（9）师：请跟我读，生：我跟你读！小学生一日生活常规三字经穿整洁，上学去，戴领巾，多神气。
见同学，问声好，见老师，有礼貌。
晨读书，巧记忆，排好队，做早操。
铃声响，进课室，摆好书，加文具。
听口令，就起立，学知识，专心记。
要发言，先举手，不插嘴，守纪律。
做两操，动作准，吃饭时，不挑食。
下课了，做游戏，不吵嘴，不逗闹。
果皮纸，不乱抛，放学了，离学校。
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小学生在校小口令
为了帮助亲爱的老师们规范课堂教学行为、提高课堂效率，让学生养成良好的学习习惯，推进学生学习的效率，我们准备了以下课堂常用基本口令，帮助大家通过一些口令的指导，促进学生养成良好的学习习惯。
一、课前准备
1、老师：一、二、三
学生：向前看；
老师：四、五、六
学生：坐端正。
2、老师：一二三四
学生：做好姿势；
老师：五六七八
学生：闭好嘴巴。
3、老师：小嘴巴
学生：不说话；
老师：小眼睛
学生：看黑板。
4、老师：书放好
学生：坐端正；
老师：老师讲
学生：专心听；
老师：要发言
学生：先举手；
老师：站起来
学生：大声讲；
老师：同学讲
学生：仔细听。
5、老师：一（6）班
学生：收到（坐好）。
6、老师：小眼睛
学生：往前看；
老师：小手指
学生：伸出来。
7、老师：大眼睛
学生：看黑板；
老师：小耳朵
学生：认真听；
老师：小小脚
学生：放放好。
8、老师：谁最棒
学生：我最棒！
9、老师：谁坐好
学生：我坐好！
10、老师：抬头看
学生：坐的正；
老师：老师讲
学生：专心听。
11、老师：请你跟我这样做
学生：我就跟你这样做
11、老师：我自信
学生：我成功
12、对古诗
老师：读书破万卷
学生：下笔如有神
13、老师：one two three
学生：four
14、老师：If you’re happy and you know it, say haha
学生：haha
二、候课
1、老师：铃声响
学生：进课堂
2、老师：铃声落
学生：安静坐
3、老师：课本书
学生：放左边
4、老师：铅笔盒
学生：放中间
5、老师：课桌椅
学生：摆整齐
6、老师：文具齐
学生：不吵闹
7、老师：安静坐
学生：静心等
8、老师：时间到
学生：停一停
9、老师：三二一
学生：我安静
10、老师：最高境界
学生：静悄悄
11、老师：Look at me
学生：Look at you
12、老师：ABCD
学生：EFG!
三、发言及表扬
1、老师：要发言
学生：先举手；
老师：站起来
学生：大声讲；
老师：同学讲
学生：认真听；
老师：对不对
学生：要讨论；
2、老师：声音要响亮
学生：发言要大方
3、老师：说话完整
学生：声音洪亮
4、老师：他人发言
学生：精心倾听
5、老师：同学言
学生：安静听
6、老师：眼睛看
学生：耳朵听
7、老师：小火车
学生：开起来
8、老师：有疑义
学生：举手表
9、老师：要发言
学生：先举手，一句一句讲清楚
10、老师：同学发言
学生：仔细听
11、老师：表扬他
学生：顶呱呱
12、老师：竖起大拇指
学生：夸夸我自己
13、老师：Give me five
学生：Five five yeah！
14、老师：Let's play a game
学生：Game game yeah!
15、老师：Who can try
学生：Let me try
16、老师：Eyes on me
学生：Eyes on you
17、老师：Listen to me
学生：Listen to you
18、老师：One two three
学生：Three two one
四、读书写字要求
1、老师：头正肩平两足安
学生：双手叠放课桌前
1、老师：读书有三到
学生：心到、眼到、口到
2、老师：写字注意三个一
学生：一尺一寸一拳头
4、老师：抬头挺胸
学生：腰板直
5、老师：身要坐正
学生：脚要放平
老师：手点哪儿
学生：口读哪儿
6、老师：读书姿势要做到
学生：眼离书本一尺远
7、老师：足放平
学生：身子正
老师：头不歪
学生：肩不耸
8、老师：读书时，要牢记
学生：姿势正，三个一。
9、老师：读书有三到
学生：心到眼到口到
10、老师：不动笔墨
学生：不读书
11、老师：读书要注意
学生：头正肩平足安
12、老师：本拿在手
学生：稍稍向前倾
13、老师：张开嘴巴
学生：一起读
14、老师：身坐正
学生：手放平
15、老师：小小手
学生：放桌面
16、老师：一二三
学生：坐端正
17、老师：一二三
学生：我坐好
18、老师：要想身体好
学生：坐姿要端正
19、老师：手放平
学生：腰挺直
20、老师：五四三二一
学生：小手小脚放整齐
21、老师：头安正，身安直
学生：小小眼睛看老师
22、老师：手离笔尖要一寸
学生：胸离桌边要一拳
23、老师：Come back chair
学生：Hands on desks
24、老师：Sit up straight
学生：One two
25、老师：Show your fingers
学生：Show my fingers
五、课外口令
1、老师：排队时
学生：一二一
老师：跟着口令快静齐
学生：不推不挤排好队
2、老师：放学时，收书包
学生：书本用具别漏掉
老师：排排队，快静齐
学生：平平安安回家去
3、老师：铃声响
学生：进课堂
老师：书放好
学生：坐端正
老师：老师讲
学生：专心听
老师：动脑筋
学生：认真想
4、老师：下课后，要休息
学生：别忘书本摆放齐
老师：上完厕所再游戏
学生：上下楼梯不着急
六、安全口令
1、老师：上下楼梯靠右走，
学生：排队进出有先后。
2、老师：注意间隔紧跟上，
学生：推拉拥挤摔破头。
3、老师：同学之间不打斗，
学生：互尊互谅做朋友。
4、老师：发生矛盾不计较，
学生：赶快和好握握手。
5、老师：走廊过道拍篮球，
学生：楼上东西楼下丢，
老师：这些事情不能做，
学生：容易砸伤掉下楼。
6、老师：无论校内与校外，
学生：安全隐患处处有。
7、老师：不玩危险的游戏，
学生：不玩棍棒与砖头。
8、老师：不打闹来不攀高，
学生：不跑不跳慢步走。
9、老师：安全标准和要求，
学生：每个同学要记熟。
10、老师：安全牢记在心中，
学生：努力学习争上游。