高中化学第1章物质结构元素周期律第1节元素周期表课时3核素同位素学案新人教版必修2
(完整word版)高中化学必修二第一章知识点和习题(含答案),推荐文档

第一章物质结构元素周期律一、原子结构质子(Z个)原子核注意:中子(N个)质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N)1.原子)原子序数=核电荷数=质子数=原子的核外电子数核外电子(Z个)★熟背前20号元素,熟悉1~20号元素原子核外电子的排布:H He Li Be B C N O F Ne Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca2.原子核外电子的排布规律:①电子总是尽先排布在能量最低的电子层里;②各电子层最多容纳的电子数是2n2;③最外层电子数不超过8个(K层为最外层不超过2个),次外层不超过18个,倒数第三层电子数不超过32个。
电子层:一(能量最低)二三四五六七对应表示符号: K L M N O P Q3.元素、核素、同位素元素:具有相同核电荷数的同一类原子的总称。
核素:具有一定数目的质子和一定数目的中子的一种原子。
同位素:质子数相同而中子数不同的同一元素的不同原子互称为同位素。
(对于原子来说)二、元素周期表1.编排原则:①按原子序数递增的顺序从左到右排列②将电子层数相同......的各元素从左到右排成一横行..。
(周期序数=原子的电子层数)③把最外层电子数相同........的元素按电子层数递增的顺序从上到下排成一纵行..。
主族序数=原子最外层电子数2.结构特点:核外电子层数元素种类第一周期 1 2种元素短周期第二周期 2 8种元素周期第三周期 3 8种元素元(7个横行)第四周期 4 18种元素素(7个周期)第五周期 5 18种元素周长周期第六周期 6 32种元素期第七周期 7 未填满(已有26种元素)表主族:ⅠA~ⅦA共7个主族族副族:ⅢB~ⅦB、ⅠB~ⅡB,共7个副族(18个纵行)第Ⅷ族:三个纵行,位于ⅦB和ⅠB之间(16个族)零族:稀有气体三、元素周期律1.元素周期律:元素的性质(核外电子排布、原子半径、主要化合价、金属性、非金属性)随着核电荷数的递增而呈周期性变化的规律。
元素性质的周期性变化实质是元素原子核外电..........子排布的周期性变化.........的必然结果。
2021年高中化学 第1章 物质结构元素周期律 第1节 元素周期表(第1课时)作业 新人教版必修2

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.第1节元素周期表第1课时基础巩固一、选择题1.已知某短周期元素有3个电子层且最外层上有5个电子,则该元素在周期表中位于 ( D )A.第2周期ⅣA族B.第2周期ⅤA族C.第3周期ⅣA族D.第3周期ⅤA族解析:短周期元素中电子层数即周期序数,最外层电子数即主族的族序数,因此,该元素位于元素周期表中第3周期第ⅤA族。
2.(2017·邯郸高一检测)下列说法中正确的是 ( C )A.每一周期的元素都是从碱金属开头,最终以稀有气体结束B.同一主族元素都是从非金属元素开头,以金属元素结束C.第2、3周期上下相邻元素的原子核外电子数相差8D.第3周期有4种金属元素和4种非金属元素3.(2017·长春高一检测)下列说法正确的是 ( C )A.同一主族相邻两个周期的元素的原子序数差肯定等于上一周期所含元素种数B.11号元素为非金属元素C.在元素周期表中114号元素的上一周期同一族元素的原子序数是82D.目前使用的元素周期表中,最长的周期含36种元素4.(2017·海口高一检测)元素周期表是一座开放的“元素大厦”,元素大厦尚未客满。
若发觉119号元素,请在“元素大厦”中支配好它的“房间” ( B )A.第7周期0族B.第8周期第ⅠA族C.第6周期第ⅡA族D.第7周期第ⅦA族5.(2017·无锡高一检测)关于元素周期表的说法正确的是 ( B )A.元素周期表有7个周期,8个主族B.元素周期表有18个纵行,共16个族C.短周期元素中可能有副族元素D.元素周期表中的过渡元素是指副族6.下图为镁元素的相关信息,从中不能得到的信息是 ( D )12 Mg镁24.31A.相对原子质量B.元素名称C.原子序数D.原子的真实质量7.(2017·成都高一检测)原子序数为Z的元素在周期表中位于A、B、C、D四种元素的中间,则A、B、C、D四种元素的原子序数之和(如图所示)不正确的是(镧系、锕系元素除外;且A、B、C、D中间再无其他元素) ( B )A.4Z B.4Z+8 C.4Z+10 D.4Z+14二、非选择题8.下表是元素周期表的一部分。
高中化学人教版必修2第1章物质结构元素周期律整体教学安排教案

一、本章在教材中所处的地位和作用通过初三和必修I的学习,学生已经基本具备了一定的无机化学基础知识。
例如初三学习的原子的构成、核外电子排布、元素周期表简介等一些基本的物质结构知识,这些为本章的学习奠定了一定的基础。
在本章中,这些知识将更加细化,理论性更强,体系更加完整。
通过《物质结构元素周期律》的学习,可以使学生对于所学元素化合物等知识进行综合、归纳。
同时,作为理论指导,学生能更好的把无机化学知识系统化、网络化。
在物质结构的基础上,将元素周期表的学习和元素周期律的学习结合起来,将学生在初中和必修I中所学习的氧化还原反应和许多元素化合物的知识连汇贯通。
在第三节,通过化学键的学习,可以为今后有志深入学习化学的同学打下一定的基础。
总之,本章内容既是必修的重要理论内容,也是为选修内容的学习打下良好的基础。
二、本章内部结构关系本章以物质结构和元素周期律为主要内容和线索,将原子结构、碱金属与卤素的性质、电子层排布、化学键、元素周期表和周期律紧密结合。
本章内容划分为三节。
第一节为元素周期表:它主要介绍了元素周期表的结构,并且通过碱金属和卤素两个典型的族,引入同一族的元素的性质递变,最后基本了解元素、核素、同位素等几个基本概念;第二节是元素周期律:本节通过核外电子排布的学习,用第三周期为例,通过典型金属和典型非金属的性质递变,引入元素周期律;第三节是化学键:介绍了离子键和共价键,极性键和非极性键,电子式和结构式,本节主要是为了选修内容和化学专业的同学打基础。
全章内容的设计,通过实验和同学们比较熟悉的元素化合物,利用探究模式,体现了由感性认识上升到理性认识的科学认知规律。
三、本章相关内容的新旧对比分析四、本章课时安排及教学重难点第一节第一课时:“元素周期表”重点:元素周期表的结构难点:原子结构与元素周期表的位置相互推断第二课时:“元素的性质与原子结构”重点:元素的性质与原子结构的关系;碱金属、卤素的原子结构与性质的关系难点:金属族的性质递变和非金属族的性质递变规律的判断;金属活泼性强弱的判断规律第三课时:“核素同位素”重点:核素、同位素的概念理解难点:核素、同位素、元素、原子的概念区分与联系第四课时:“原子核外电子的排布”重点:原子核外电子的排布难点:原子核外电子的排布规律第五课时:“元素周期律”重点:同一周期元素的金属性和非金属性的变化规律难点:同一周期元素的金属性和非金属性的变化规律;元素非金属性强弱判断规律第六课时:“元素周期表和元素周期律的应用”重点:元素周期表和元素周期律的综合应用难点:元素的位、构、性三者之间的关系的应用第七课时:“离子键和离子化合物”重点:离子键和离子化合物的概念理解;电子式的书写难点:离子键的概念理解;电子式的书写第八课时:“共价键和共价化合物”重点:共价键和共价化合物的概念理解;化学反应的的本质理解难点:共用电子对的理解;极性键和非极性键的理解;被破坏的化学键类型判断第九、十课时:组织全章复习(包括单元练习题讲评)重点:元素周期表和周期律的综合应用;碱金属、卤素的性质;原子结构中各种微粒的相互计算难点:元素周期表和周期律的综合应用;原子结构中各种微粒的相互计算;化学键;核素同位素的概念理解五、本章每节课的教学流程及建议第一课时教学流程以门捷列夫发明元素周期表的故事引入→学生学习“原子序数=质子数=核电荷数=电子数”的应用范围→教师带领学生探究元素周期表的结构→学生自主探究元素周期表的应用→教师综合原子结构和元素周期表给学生学案练习。
高中化学 第一章 物质结构元素周期律 1.1 元素周期表(核素)教案 新人教版必修2(2021年整

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第一章第一节元素周期表(核素)课题:第一章第一节元素周期表(核素)授课班级课时第四课时教学目的知识与技能1、掌握核素的概念与用途、原子结构与元素性质的关系。
2、具有把元素的性质、元素周期表的位置与元素组成微粒的结构初步联系起来并在一定条件下相互转化的运用能力。
3、通过对元素性质的递变规律与元素组成微粒结构的联系。
从而认识事物变化过程中量变引起质变的规律性,接受辨证唯物主义观点的教育。
过程与方法1、培养学生的抽象思维能力和逻辑思维能力;通过对元素原子结构、位置间的关系的推导,培养学生的分析和推理能力。
2、通过对元素周期律和元素周期表的关系的认识,渗透运用辩证唯物主义观点分析现象和本质的关系.情感态度价值观培养学生的求实、严谨和创新的优良品质;提高学生的学习兴趣重点核素的概念难点元素性质与核素的关系以及与同素异形体的区别课型讲授:习题: 复习:讨论: 其他:集体备课教案个人备课教案一、原子结构 质子 原子 核外电子 构成原子的粒子及其性质粒子 电 子 质 子 中 子 电性和电量 1个电子带1个单位负电荷 1个质子带1个单位正电荷 不显电性质量/kg 9。
109×10-31 1.673×10-27 1。
高中化学必修二导学案:第一章 物质结构 元素周期律 第一节 第3课时 含答案

第3课时 核 素[目标导航] 1.了解质量数和A Z X 的含义。
2.了解核素、同位素的概念、并了解同位素的重要作用。
3.了解原子的结构以及各种微粒数的关系。
一、原子的构成 质量数 1.原子的构成及表示方法 (1)构成原子(AZ X)⎩⎨⎧原子核⎩⎨⎧质子(带正电)中子(不带电)核外电子(带负电) (2)表示方法A Z X表示一个质量数为A 、质子数为Z 的X 原子,如16 8O 表示一个质量数为16,质子数为8的氧原子。
2.质量数由于原子的质量集中在原子核上,把质子和中子的相对质量分别取其近似整数值1,如果忽略电子的质量,将原子核内所有质子和中子的相对质量的近似整数值相加,所得的数值叫做质量数,符号为A 。
质量数(A )=质子数(Z )+中子数(N ) 点拨 原子或离子中各微粒间的数目关系①原子的质子数=核电荷数=原子序数=核外电子数; ②阳离子所带电荷数=质子数-核外电子数; 阴离子所带电荷数=核外电子数-质子数;③质子数(Z )=阳离子的核外电子数+阳离子所带的电荷数; ④质子数(Z )=阴离子的核外电子数-阴离子所带的电荷数。
【议一议】1.判断下列说法是否正确(1)所有原子都由质子、中子和核外电子构成。
()(2)原子的种类大于元素的种类。
()(3)某种氯原子的中子数是18,则其质量数是35,核外电子数是17。
()答案(1)×(2)√(3)√二、核素同位素1.核素把具有一定数目的质子和一定数目的中子的一种原子叫做核素。
如12C、13C、14C就是碳元素的三种不同核素。
2.同位素质子数相同而中子数不同的同一元素的不同原子互称为同位素。
即同一元素的不同核素之间互为同位素,如1H、2H、3H三种核素均是氢元素的同位素。
3.同位素的两个特征(1)同一种元素的各种同位素的化学性质几乎完全相同;(2)在天然存在的某种元素里,不论是游离态还是化合态,同位素相互之间保持一定的比率,即各种同位素所占的原子个数百分比是相同的。
人教版高中化学必修二目录【精选】

第三节 生活中两种常见的有机物(共2课时) 第1课时 乙醇 第2课时 乙酸
ห้องสมุดไป่ตู้
第四节 基本营养物质(共2课时) 第1课时 糖类、油脂、蛋白质的性质 第2课时 糖类、油脂、蛋白质在生产、生活中的应用 章末复习提升 章末综合检测(word)
第四章 化学与自然资源的开发利用
第一节 开发利用金属矿物和海水资源(共2课时) 第1课时 金属矿物的开发利用 第2课时 海水资源的开发利用
第二节 资源的综合利用 环境保护(1课时) 章末复习提升 章末综合检测(word) 期中综合检测(word) 模块综合检测(word)
第一章 物质结构 元素周期律
第一节 元素周期表(共3课时) 第1课时 元素周期表 第2课时 元素的性质和原子结构 第3课时 核素
第二节 元素周期律(共3课时) 第1课时 原子核外电子的排布 第2课时 元素周期律 第3课时 元素周期表和元素周期律的应用
第三节 化学键(共2课时) 第1课时 离子键 第2课时 共价键 章末复习提升 章末综合检测(word)
第二章 化学反应与能量
第一节 化学能与热能(1课时) 第二节 化学能与电能(1课时) 第三节 化学反应的速率和限度(共2课时) 第1课时 化学反应的速率 第2课时 化学反应的限度以及反应条件的控制 章末复习提升 章末综合检测(word)
第三章 有机化合物
第一节 最简单的有机化合物——甲烷(共2课时) 第1课时 甲烷 第2课时 烷 烃 第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料(共2课时) 第1课时 乙烯 第2课时 苯
高中化学_元素周期表教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计第一章物质结构元素周期律第一节元素周期表一、教学目标:1、知识目标:认识元素周期表的结构;掌握周期、族的概念;2、能力目标:学会推算元素在周期表中的位置。
3、情感目标:学会合作学习二、教学目标:1、知识目标:认识元素周期表的结构;掌握周期、族的概念;通过对比学习碱金属元素和卤素元素性质与结构的关系;知道元素金属性和非金属性强弱的判断依据。
2、能力目标:学会推算元素在周期表中的位置。
会从理论上推测同主族元素性质的递变规律;使学生能够会运用化学实验来证明其推测的正确性。
3、情感目标:学会合作学习三、教学重难点元素周期表的结构;推算元素在周期表中的位置。
推测同主族元素性质的递变规律。
运用化学实验来证明其推测的正确性,进而知道碱金属和卤素元素强弱的判断依据四、教学方法讨论、讲解、练习相结合五、教学过程〔提问〕1、原子序数与元素原子结构有什么样的关系?2、周期表中前18号元素有哪些?3、表格是按什么原则编排的?注:编排三原则(1)按原子序数递增顺序从左到右排列。
(2)将电子层数相同的元素排列成一个横行。
(3)把最外电子层的电子数相同的元素按电子层数递增顺序由上而下排列成纵行。
教师:这节课我们就来学习元素周期表的结构。
大家看本节的目标、重点、难点。
检查学生预习情况并让学生吧预习过程中的疑惑说出来。
(三)合作探究、精讲点拨探究点一:元素周期表的结构如何?每个横行、纵行分别是指什么?1、画出硫元素的原子结构示意图,理解原子序数与原子结构的关系;2、元素周期表有多少个横行?多少个纵行?3、周期序数与什么有关?4、在每一个纵行的上面,分别有罗马数字Ⅰ、Ⅱ、……及A、B、0等字样,它们分别表示什么意思呢?5、第Ⅷ族有几个纵行?6、主族序数与什么有关?教师:学生回答后教师总结,周期表中有18个纵行16个族元素,周期表的中部从ⅢB族到ⅡB族10个纵行,包括了第Ⅷ族和全部副族元素,共六十多种元素,通称为过渡元素。
因为这些元素都是金属,所以又把它们叫做过渡金属。
人教版高中化学必修二 第一章 物质结构 元素周期律第一章复习和总结(含答案)

本章重点掌握以下几点:1.元素周期表的结构;2.元素、核素、同位素的辨别;3.核外电子排布规律;4.原子、离子、分子中基本构成微粒间的关系;5.元素周期律及其实质;6.化学键中的相关概念;7.电子式的书写。
要点一、元素周期表1.元素周期表的结构(“七横十八纵”)2.几种关系(1)电子层数=周期数(2)最外层电子数=主族序数=最高正化合价(除F、O)(3)质子数=原子序数(4)∣最高正价∣+∣最低负价∣=8(对非金属元素而言,但对H不适用)注意:O无最高正价(+6),F无正价例题:原子序数为x的元素位于周期表中的ⅡA族,则原子序数为x+1的元素不可能为() A.ⅢA族B.IA族C.镧系元素D.ⅢB族要点二、元素、核素、同位素例题: 是( ) A .氢的五种同位素 B .五种氢元素C .氢的五种同素异形体D .氢元素的五种不同微粒 要点三、原子核外电子排布规律 1.在含有多个电子的原子里,电子依能量的不同是分层排布的,其主要规律是:核外电子总是尽先排布在能量较低的电子层,然后由里向外,依次排布在能量逐步升高的电子层。
2.原子核外各电子层最多容纳2n 2个电子。
3.原子最外层电子数目不超过8个(K 层为最外层时不能超过2个电子)。
4.次外层电子数目不能超过18个(K 层为次外层时不能超过2个),倒数第三层电子数目不能超过32个。
注意:以上规律既相互联系,又互相制约,不能孤立片面的理解。
如M 层为最外层的时候,最多为8个,而不是18个。
H 2H +H 112H 13H 1、、、、要点四、核外电子数相等的微粒例题:两种微粒的质子数和电子数均相等,下列关于两种微粒间关系的说法错误的是( ) A .它们可能是不同的分子 B .它们可能是不同的离子 C .它们可能互为同位素D .它们可能是分子和离子 要点五、元素周期律元素周期表中主族元素性质的递变规律要点六、比较元素的金属性强弱和非金属性强弱的一般方法金属性比较本质原子越易失电子、金属性越强判断依据1.在金属活动顺序表中越靠前,金属性越强。
高中化学:第一章物质结构 元素周期律 精品教、学案新人教版

第一节元素周期表(第一课时)【学习目标】1、了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系2、初步掌握元素周期表的结构,能根据提供的原子序数判断其在周期表中的位置3、知道元素、核素的含义,了解同位素的概念及相关知识4、通过化学史的学习,养成勇于创新的的品质【重点难点】1、元素周期表的结构2、原子结构与元素周期表的位置相互推断;元素、核素、同位素之间的关系【课前预习】1、1869年,俄国化学家将已知的元素通过分类、归纳,制出了第一张元素周期表,成为化学发展史上的重要里程碑之一。
在周期表中,把相同的元素,按的顺序从左到右排成横行,叫做;把相同的元素,按的顺序排成纵行,称为。
2、原子序数= = = 原子。
3、在周期表中,有些族还有一些特别的名称。
如:第ⅠA族(除氢),又称;第ⅦA族,又称;0族,又称。
X代表一个原子。
4、原子符号Az【思考】元素、核素、同位素的不同和联系。
在周期表中收入了112种元素,是不是就只有112种原子呢?【学习探究】一、元素周期表【阅读思考】请同学们阅读教材P4—P5页,思考回答下面的问题:1、现行的元素周期表编排的依据是什么?如何进行编排的?2、周期表中周期和族划分的依据是什么?【小结】原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数周期:电子层数相同的元素,按原子序数递增的顺序从左到右排成横行,称为周期;族:最外层电子数相同的元素,按电子层数递增的顺序由上到下排成纵行,称为族。
【思考】观察元素周期表,回答下列问题:1、周期表中有多少周期?每周期有多少种元素?2、在周期表中共有多少列?分为哪些族?3、在所有族中,元素最多的族是哪一族?共有多少种元素?4、在周期表中的第18列(稀有气体元素)为何称为0族?【小结】横行叫周期,共有七周期;一~三短周期,其余长周期;竖行称作族,总共十六族;Ⅷ族最特殊,三行是一族;一、八依次现,一、零再一遍;二、三分主副;先主后副族;镧、锕各十五,均属ⅢB族。
人教版高中化学必修一 原子结构与元素周期表 物质结构元素周期律(第2课时)

例如:氧元素位于第二周期 第ⅥA族
小结
➢ 原子序数 = 核电荷数 = 质子数 = 核外电子数 ➢ 周期序数 = 电子层数 ➢ 主族序数=最外层电子数 =最高正价
熟记:
7周期,三短四长; 18个纵列,16个族。
两主五副一Ⅷ族, 两副五主一0族。
1. 1~20号元素符号、名称、位置(必) 2. 前四周期、七个主族和0族(选)
电子层数 3
3
3
3
3
3
3
3
最外电子 数
1
2
3
4
5
6
7
8
元素周期表的编排原则
①按 质子数递增的顺序从左往右排列; ②将 电子层数目相同的各种元素,从左到右排成横行; ③将最外层电子数 相同的元素按电子层数递增的顺序由 上而下排成纵列,
这样得到的一个表,叫做元素周期表。
元素种类
2短 8周 8期
18 长 18 周 32 期
原子序数=核电荷数=质子数=电子数
结合1-20号元素原子的结构示意图和元素周 期表中1-20号元素的排列,分析一下我们现在 使用的元素周期表的排列规律。
元素周期表排列的规律
⑴ 按原子序数递增的顺序从左到右排列
⑵ 将电子层数相同的元素排列成一个横行
⑶ 把最外层电子数相同的元素按电子层数 递+19 增2 8 8的1 顺序从上到下排成纵行。
3、推算原子序数为6、13、17的元素在周期 表中的位置。
原子序数 6
周期 第二
13
第三
17
第三
族
IVA IIIA
VIIA
4.下列各表为周期表的一部分(表中为 原子序数),其中正确的是( D)
高中化学第一章物质结构元素周期律第一节3核素课件新人教版必修2

下列说法错误的是( B ) A.11H、21H、31H、H+和H2是氢元素的五种不同微粒 B.石墨和金刚石互为同位素,化学性质相似 C.11H和21H是不同的核素 D.12C和14C互为同位素,物理性质不同,但化学性质几乎 完全相同
解析:元素的存在形式有游离态和化合态两种,
11H、12
H、
3 1
的量为:
ag A+m g·mol-1
×[m+(A-N)]=
a A+m
(A-N+m)
mol。
已知mRn-阴离子的原子核内有x个中子,W g mRn-阴离子
含有的电子的物质的量为( C )
A.(m-x)n mol B.W(m-x-n)n mol
C.Wm(m-x+n) mol
m-x+n D. mW mol
X原子的质量约为a
g,含有原子的个数约为
6.02×1023,所以1个baX原子的质量约为6.02×a 1023 g。
6.用A.质子数,B.中子数,C.核外电子数,D.最外层电子 数,E.电子层数,填写下列空格。
(1)核素种类由____A_B______决定; (2)元素种类由_____A______决定; (3)元素有同位素由____B_______决定; (4)同位素的相对原子质量由___A__B_C_____决定; (5)元素的原子半径由___A__E______决定; (6)元素的化合价主要由____D_______决定; (7)元素的化学性质由_____D_E_____决定; (8)价电子数通常是指____D_______; (9)核电荷数由_____A______决定。
3.特别提醒
(1)判断元素、核素和同位素时,要抓住各种微粒的本质。
即质子数相同的原子就是同种元素;质子数和中子数均相同的
人教版高中化学必修 化学2 第一章 第一节 元素周期表(第1课时)

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过渡元素
镧系
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60
61
62
63
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65
66
67
68
69
70
71
锕系
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
VIII
IB
IIB
Sc
Ti
21 钪 22钛
V 23钒
1
2
IA H 1氢 Li 3锂 Na 11钠 K 19钾
IIA Be 4铍 Mg 12镁 Ca 20钙
3
4
2020/4/25
Cr 24铬
Mn 25锰
Fe 26铁
Co 27钴
Ni 28镍
Cu 29铜
A:主族
B:副族
IIIA B 5硼 Al 13铝
IVA C 6碳 Si 14硅
另外,特别族名称:第ⅦA 族—卤族元素
第 0 族—稀有气体元素
2020/4/25
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
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一、元素周期表
课堂小结: 1、元素周期表的结构:
七主七副七周期,Ⅷ族零族镧锕系。
2、元素原子结构与其在周期表中位置的关系:
人教版高中化学必修二1.1.1元素周期表

( )
原子半径逐渐增大
碱金属元素的化学性质
Li Na K 燃烧更剧 烈 生成比过 氧化物更 复杂的化 合物 轻微爆 炸 Rb 遇空气立 即燃烧生 成比过氧 化物更复 杂的化合 物 Cs 遇空气立 即燃烧 生成比过 氧化物更 复杂的化 合物 遇水立即 燃烧爆炸
与氧气 反应
构成原子的粒子及其性质
构成原子的 粒子 原子核 电子
质子
中子
电性和电量
1个电子带一 个单位负电荷
1个质子带一 个单位正电荷
不显电性
质量/kg
9.109x10-31
1.673x10-27
1.675x10-27
相对质量
1/1836
1.007
1.008
1、质量数 原子核内所有质子和中子的相对质量 取近似整数值加起来所得的数值,叫 质量数。
[课本P7学与问]
2.元素性质 相同点: 易得____电子,最低价___,最高价___,非金属性 1个 -1 +7 递变性: 原子半径逐渐_____ 增大 减弱 → 原子核对最外层电子的引力逐渐_____ 减弱 → 原子得电子能力逐渐_____ 减弱 → 非金属活泼性逐渐_____ 减弱 → 最高价氧化物对应水化物的酸性逐渐_____
反应不 如钠剧 烈 产生 Li2O
剧烈 产生氢气
点燃剧 烈燃烧 产生 Na2O2
更剧烈 生成氢气
与水 反应
遇水立即 燃烧爆炸
相似性:还原性、(活泼的金属性)
结论
其氢氧化物(MOH)都是强碱
递变规律:金属性越来越强
5.元素金属性强弱比较
(1)根据原子结构判断 同主族:从上至下,电子层数逐渐增多 →失电子能力逐渐增强 →金属性逐渐增强 同周期:从左至右,最外层电子数逐渐增多 →失电子能力逐渐减弱 →金属性逐渐减弱(如Na>Mg > Al) (2)根据金属活动性顺序表判断 从左至右,元素金属性逐渐减弱 (3)根据金属与酸、与水反应的剧烈程度判断 反应越剧烈,元素金属性越强 (4)根据金属最高价氧化物对应水化物的碱性强弱判断 碱性越强,元素金属性越强 (5)根据金属离子氧化性强弱判断 离子氧化性越弱,对应元素金属性越强
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第四章 生命中的基础有机化学物质
第一节油脂 2课时
第二节 糖类 2课时
第三节 蛋白质和核酸2课时
本章自主知识建构1课时
单元测评1课时
第五章进入合成有机高分子化合物的时代
第一节合成高分子化合物的基本方法 2课时
第二节 应用广泛的高分子材料 2课时
第三节 功能高分子材料 1课时
单元测评1课时
本章自主知识建构1课时
单元测评1课时
第二章烃和卤代烃
第一节脂肪烃2课时
第二节芳香烃2课时
第三节卤代烃2课时
穿插选修1内容 1课时
本章自主知识建构1课时
单元测评1课时
第三章 烃的含氧衍生物
第一节醇 酚 2课时
第二节 醛 1课时
第三节 羧酸 酯 2课时
第四节 有机合成 2课时
穿插选修1内容 1课时
本章自主知识建构1课时
单元测评1课时
第三章 水溶液中的离子平衡
第一节弱电解质的电离 1课时
第二节 水的电离和溶液的酸碱性3课时
第三节 盐类的水解 2课时
第四节 难溶电解质的溶解平衡 2课时
本章自主知识建构2课时
单元测评1课时
第四章电化学基础
第一节原电池1课时
第二节 化学电源 1课时
第三节 电解池2课时
第四节 金属的电化学腐蚀与防护 1课时
人教版高中化学课时安排
(高一上学期)化学必修1:课标36课时之外
第一章从实验学化学
序言1课时
第一节化学实验基本方法3课时
第二节化学计量在实验中的应用3课时
本章自主知识建构1课时
单元测评1课时
第二章化学物质及其变化
第一节物质的分类2课时
新课标人教版高中化学全部教材目录

新课标人教版高中化学全部教材目录必修第一册绪言第一章物质及其变化第一节物质的分类及其转化第二节离子反应第三节氧化还原反应整理与提升第二章海水中的重要元素——钠和氯第一节钠及其化合物第二节氯及其化合物第三节物质的量整理与提升实验活动1 配置一定物质的量浓度的溶液第三章铁金属材料第一节铁及其化合物第二节金属材料整理与提升实验活动2铁及其化合物的性质第四章物质结构元素周期律第一节原子结构与元素周期表第二节元素周期律第三节化学键整理与提升实验活动3同周期、同主族元素性质的递变附录Ⅰ实验室突发事件的应对措施和常见废弃物的处理方法附录Ⅱ一些化学品安全使用标识附录Ⅲ名词索引附录Ⅳ部分酸、碱和盐的溶解性表(室温)附录V一些常见元素中英文名称对照表附录V相对原子质量表必修第二册第五章化工生产中的重要非金属元素第一节硫及其化合物第二节氮及其化合物第三节无机非金属材料整理与提升实验活动4 用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子实验活动5 不同价态含硫物质的转化第六章化学反应与能量第一节化学反应与能量变化第二节化学反应的速率与限度整理与提升实验活动6 化学能转化成电能实验活动7 化学反应速率的影响因素第七章有机化合物第一节认识有机化合物第二节乙烯与有机高分子材料第三节乙醇与乙酸第四节基本营养物质整理与提升实验活动8 搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点实验活动9 乙醇、乙酸的主要性质第八章化学与可持续发展第一节自然资源的开发利用第二节化学品的合理使用第三节环境保护与绿色化学整理与提升附录Ⅰ名词索引附录Ⅱ部分酸、碱和盐的溶解性表(室温)附录Ⅲ一些常见元素中英文名称对照表附录Ⅳ相对原子质量表元素周期表选择性必修1引言第一章化学反应的热效应第一节反应热第二节反应热的计算整理与提升第二章化学反应速率与化学平衡第一节化学反应速率第二节化学平衡第三节化学反应的方向第四节化学反应的调控整理与提升实验活动1 探究影响化学平衡移动的因素第三章水溶液中的离子反应与平衡第一节电离平衡第二节水的电离和溶液的pH第三节盐类的水解第四节沉淀溶解平衡整理与提升实验活动2 强酸与强碱的中和滴定实验活动3 盐类水解的应用第四章化学反应与电能第一节原电池第二节电解池第三节金属的腐蚀与防护整理与提升实验活动4 简单的电镀实验实验活动5 制作简单的燃料电池附录I 某些物质的燃烧热(25℃,101kPa)附录Ⅱ某些弱电解质的电离常数(25℃)附录Ⅲ常见难溶电解质的溶度积常数(25℃) 附录Ⅳ名词索引元素周期表选择性必修2物质结构与性质第一章原子结构与性质知识点1 能层与能级知识点2 基态与激发态原子光谱知识点3 构造原理与电子排布式知识点4 电子云与原子轨道知识点5 泡利原理、洪特规则、能量最低原理知识点6 原子结构与元素周期表知识点7 原子半径知识点8 电离能知识点9 电负性第二章分子结构与性质知识点1 共价键知识点2 键参数--键能、键长和键角知识点3 分子结构的测定知识点4 多样的分子空间结构知识点5 价层电子对互斥模型知识点6 杂化轨道理论简介知识点7 共价键的极性知识点8 分子间的作用力知识点9 溶解性(相似相溶原理)知识点10 分子的手性第三章晶体结构与性质知识点1 物质的聚集状态知识点2 晶体与非晶体知识点3 晶胞知识点4 晶体结构的测定知识点5 分子晶体知识点6 共价晶体知识点7 金属键与金属晶体知识点8 离子晶体知识点9 过渡晶体与混合型晶体知识点10 配合物与超分子实验探究.【实验3-2】配合物的生成(1)【实验3-3】配合物的生成和析出【实验3-4】配合物的颜色【实验3-5】配合物的生成(2)规律方法方法比较物质熔点、沸点高低的方法选择性必修3 有机化学基础第一章有机化合物的结构特点与研究方法知识点1 有机化合物的分类知识点2 有机化合物中的共价键知识点3 有机化合物的同分异构现象知识点4 有机物的表示方法知识点5 有机化合物的分离、提纯知识点6 确定实验式--元素分析知识点7 确定分子式--质谱法知识点8 确定分子结构--波谱分析规律方法方法1 研究有机化合物的一般方法方法2 同分异构体数目的判断方法方法3 同分异构体书写方法第二章烃知识点1 烷烃的结构和性质知识点2 烷烃的系统命名法知识点3 烯烃知识点4 炔烃知识点5 乙炔的实验室制法知识点6 苯知识点7 苯的同系物知识点8 稠环芳香烃实验探究【实验2-1】苯的分子结构【实验2-2】苯的同系物的性质规律方法方法1 解有机物共线、共面问题的通用模板方法2 烃的比较第三章烃的衍生物知识点1 溴乙烷知识点2 卤代烃知识点3 醇知识点4 酚知识点5 乙醛知识点6 醛类知识点7 酮知识点8 羧酸知识点9 酯知识点10 油脂知识点11 酰胺知识点12 有机合成实验探究【实验3-1】溴乙烷的取代反应【探究】1-溴丁烷的化学性质【实验3-2】乙醇的消去反应【实验3-3】乙醇的氧化反应【实验3-4】苯酚的酸性【实验3-5】苯酚的取代反应【实验3-6】苯酚的显色反应【实验3-7】乙醛的氧化反应(银镜反应)悬浊液的反应【实验3-8】乙醛与新制Cu(OH)2【探究】羧酸的酸性第四章生物大分子知识点1 糖类的组成和分类知识点2 单糖知识点3 二糖知识点4 多糖(淀粉、纤维素)知识点5 氨基酸知识点6 蛋白质知识点7 酶知识点8 核酸实验探究【实验4-1】葡萄糖的性质【实验4-2】纤维素的水解【实验4-3】蛋白质的盐析【实验4-4】蛋白质的变性【实验4-5】蛋白质的显色反应第五章合成高分子基础知识知识点1 加成聚合反应知识点2 缩合聚合反应知识点3 通用高分子材料知识点4 功能高分子材料规律方法方法高聚物单体判断的方法。
高中化学 第一章 物质结构元素周期律 第1节 第3课时 核素 同位素课件 高一化学课件

第三十三页,共四十九页。
【解析】 元素的存在形式有游离态和化合态两种,A项中
的四种微粒是氢元素的四种不同粒子,11H和21H是质子数均为1、 中子数不等的不同的氢原子,它们是不同的核素;12C和14C由于
其质子数均为6,而中子数分别为6和8,故它们互为同位素,其
荷数、质子数、中子数、核外电子数,以及质量数与质子数、
中子数之间的相互关系。(重难点)
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第二页,共四十九页。
一、原子的构成 质量数
1.原子的构成 (1)构成
原子原子核质中子子((zzhhìōzǐ相n)g相zǐ对) 对质质量量为为1, 1,带不1带个电单位正电荷
核外电子(hé wài di带àn z1ǐ)个单位负电荷
(2)两个关系 ①质量数(A)= 质子(zhìzǐ)数(Z) + 中子(zhōngzǐ)数((N质) 量关系)
②原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数(数量关系)
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第五页,共四十九页。
1.指出
37 17
Cl和
37 17
Cl-中的质量数、质子数、中子数、核外电
子数、核电荷数。
【提示】 3177Cl:37、17、20、17、17 1377Cl-:37、17、20、18、17
自 主
(z ìz h ǔ)
学 习
· 基 础 知 识
解 疑
(ji ě yí)
合
探· 重 难 释 疑
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学
科
素
养
(s
ù
y
ǎ
n
g)
第3课时 核素 同位素
· 实 验
探
究
课 时 作 业
第一页,共四十九页。
2020学年高中化学第1章物质结构元素周期律第1节元素周期表课时3核素同位素学案新人教版必修2(20

课时3 核素同位素目标与素养:1。
了解元素、核素、同位素的含义。
(宏观辨识与微观探析)2.了解原子的构成。
了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系。
(宏观辨识与微观探析)3。
了解放射性同位素的应用.(科学态度与社会责任)一、原子的构成与质量数1.原子的构成错误!错误!未定义书签。
2.质量数(1)定义:质子和中子的相对质量都近似为1,忽略电子的质量,将核内所有质子和中子的相对质量取近似整数值相加所得的数值。
(2)数值关系:质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N)。
3.原子构成的表示方法二、核素与同位素1.核素(1)定义具有一定数目质子和一定数目中子的一种原子。
(2)实例——氢的三种核素微点拨:碳的三种核素:6C、错误!C、错误!C;氧的三种核素:错误!O、错误!O、!未定义书签。
O。
2.同位素(1)概念质子数相同而中子数不同的同一元素的不同原子互称为同位素(即同一元素的不同核素互称为同位素)。
(2)特点错误!未定义书签。
错误!错误!错误!错误!未定义书签。
错误!(3)应用①考古中用错误!未定义书签。
C测定文物的年代。
②错误!H、错误!H用于制造氢弹.③放射性同位素释放的射线可用于育种、治疗恶性肿瘤等。
16O与错误!H、错误!未定义书签。
H可形成哪几种水分子?请写出。
[答案]错误!H错误!O,错误!H错误!O,错误!未定义书签。
H错误!H16O。
1.判断对错(对的打“√”,错的打“×”)(1)原子核中质子带正电、中子不带电,核外电子带负电,故原子不带电()(2)所有原子都是由质子、中子和核外电子构成的( )(3)某种氯原子的中子数是18,则其质量数是35,核外电子数是17( )(4)错误!H、错误!未定义书签。
H、错误!未定义书签。
H属于三种氢元素( )[提示](1)√(2)× (3)√ (4)×2。
错误!C-NMR(核磁共振)可以用于含碳化合物的结构分析,错误!未定义书签。
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课时3 核素 同位素目标与素养:1.了解元素、核素、同位素的含义。
(宏观辨识与微观探析)2.了解原子的构成。
了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系。
(宏观辨识与微观探析)3.了解放射性同位素的应用。
(科学态度与社会责任)一、原子的构成与质量数 1.原子的构成原子⎩⎨⎧原子核⎩⎪⎨⎪⎧质子相对质量近似为1,带1个单位正电荷中子相对质量近似为1,不带电核外电子带1个单位负电荷2.质量数(1)定义:质子和中子的相对质量都近似为1,忽略电子的质量,将核内所有质子和中子的相对质量取近似整数值相加所得的数值。
(2)数值关系:质量数(A )=质子数(Z )+中子数(N )。
3.原子构成的表示方法二、核素与同位素 1.核素 (1)定义具有一定数目质子和一定数目中子的一种原子。
(2)实例——氢的三种核素6 6 6 8 8 82.同位素 (1)概念质子数相同而中子数不同的同一元素的不同原子互称为同位素(即同一元素的不同核素互称为同位素)。
(2)特点结构质子数相同,而中子数不同性质化学性质几乎完全相同,某些物理性质略有不同存在天然存在的同位素,相互之间保持一定的比率(3)应用①考古中用14 6C测定文物的年代。
②21H、31H用于制造氢弹。
③放射性同位素释放的射线可用于育种、治疗恶性肿瘤等。
16O与11H、21H可形成哪几种水分子?请写出。
[答案] 11H162O,21H162O,11H21H16O。
1.判断对错(对的打“√”,错的打“×”)(1)原子核中质子带正电、中子不带电,核外电子带负电,故原子不带电( )(2)所有原子都是由质子、中子和核外电子构成的( )(3)某种氯原子的中子数是18,则其质量数是35,核外电子数是17( )(4)11H、21H、31H属于三种氢元素( )[提示] (1)√(2)×(3)√(4)×2.13 6C-NMR(核磁共振)可以用于含碳化合物的结构分析,13 6C表示的碳原子( ) A.核外有13个电子B.核内有6个质子,核外有7个电子C.质量数为13,核内有7个质子D.质量数为13,核内有7个中子[答案] D3.下列8种化学符号:11H2、21H2、14 6C、63Li、2311Na、14 7N、73Li、2412Mg。
(1)表示核素的符号共________种。
(2)互为同位素的是________和________。
(3)中子数相等,但质子数不相等的核素是________和________。
[答案] (1)6 (2)63Li 73Li (3)2311Na 2412Mg(1)质量数(A )=质子数(Z )+中子数(N )。
(2)原子的相对原子质量近似等于其质量数。
2.电性关系(1)电中性微粒(原子或分子)核电荷数=核内质子数=核外电子数。
(2)带电离子:质子数≠电子数。
即:中子不带电,1个质子带1个单位正电荷,所以核电荷数=质子数;对于原子,质子数=核外电子数。
【典例】 已知R 2-的核内有n 个中子,R 原子的质量数为M ,则m g R 2-中含有电子的物质的量为( )A.m M -nM mol B.M -n -2Mm mol C.m M -n -MmolD.m M -n +MmolD [R 2-的质子数(M -n )―→R 2-的电子数(M -n +2)―→m g R 2-的电子的物质的量为mM(M -n +2)mol 。
](1)若R 2-有18个电子,则元素R 是________(填名称)元素。
(2)m g R 的氢化物(H 2R)分子中含有质子的物质的量为________mol 。
[答案] (1)硫 (2)mM +2(M -n +2)1.我国科学家首次人工合成并鉴别出了两种新核素,其中一种新核素是18572Hf(铪),下列关于18572Hf 的说法中正确的是( )A .是一种新元素B .原子核内有185个质子C .原子核内有185个中子D.原子核内中子数与质子数之差为41D [185 72Hf中质量数为185,质子数为72,中子数为185-72=113。
]2.某元素的一种同位素X的原子质量数为A,含N个中子,它与H原子组成H m X分子。
在a g H m X中所含质子的物质的量是( )A.aA+m(A-N+m) molB.aA(A-N) molC.aA+m(A-N) molD.aA(A-N+m) molA [X的质子数为A-N,H m X分子中所含质子数为A-N+m,也就是1 mol H m X分子中所含质子的物质的量为(A-N+m)mol,a g H m X的物质的量为aA+mmol,故a g H m X中所含质子的物质的量是aA+m(A-N+m) mol。
]模型认知——“三素一体”判断模板3.下列说法错误的是( )A.11H、21H、H+和H2是氢元素的四种不同粒子B.4020Ca和4220Ca、石墨和金刚石均为同素异形体C.11H和21H是不同的核素D.12C和14C互为同位素,物理性质不同,但化学性质几乎完全相同B [元素的存在形式有游离态和化合态两种,A项中的四种微粒是氢元素的四种不同粒子,11H和21H是质子数均为1、中子数不等的不同的氢原子,它们是不同的核素;12C和14C由于其质子数均为6,而中子数分别为6和8,故它们互为同位素,其物理性质不同但化学性质却几乎完全相同;金刚石与石墨是由碳元素组成的不同的单质,它们互为同素异形体,4020 Ca和4220Ca质子数均为20,中子数不同,它们互为同位素。
]4.16O和18O是氧元素的两种核素,N A表示阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是( ) A.16O2与18O2互为同位素B.16O与18O核外电子排布方式不同C.通过化学变化可以实现16O与18O间的相互转化D.标准状况下,1.12 L16O2和1.12 L18O2均含0.1 N A个氧原子D [同位素是指质子数相同而中子数不同的同一元素的不同原子,A项错误;16O和18O 互为同位素,质子数相同,电子数相同,所以两者的核外电子排布方式相同,B项错误;16O 和18O都是氧原子,而化学变化中的最小微粒是原子,所以化学变化不能实现16O和18O间的转化,C项错误;标准状况下,1.12 L 16O2和1.12 L18O2的物质的量均为0.05 mol,则所含氧原子数均为0.1 mol,D项正确。
]5.氢的同位素1H、2H、3H与氧的同位素16O、17O、18O相互结合为水,可得水分子的种数为________;可得相对分子质量不同的水分子有________种。
[解析] 氢的同位素1H、2H、3H与氧的同位素16O形成的H2O有以下6种:同理氢的同位素1H、2H、3H与氧的另两种同位素17O、18O形成的H2O也各有6种。
故共有18种水分子。
其相对分子质量范围为18至24的连续整数,共7种。
[答案] 18 7(1)在辨析核素和同素异形体时,通常只根据二者研究范畴不同即可作出判断。
(2)同种元素可以有多种不同的同位素原子,所以元素的种类数目远少于原子种类的数目。
(3)自然界中,元素的各种同位素的含量基本保持不变。
(4)核素之间的转化不属于化学变化。
1.核内有9个中子的氧原子符号可表示为( )A.98OB.89OC.17 8OD.16 8O[答案] C2.简单原子的原子结构可用下图形象地表示其中表示质子或核外电子,表示中子,下列有关①②③的叙述正确的是( ) A.①②③互为同位素B.①②③属于不同的元素C.①②③是三种化学性质不同的粒子D.①②③具有相同的质量数A [由图示可知①表示11H,②表示21H,③表示31H,三者互为同位素,化学性质几乎完全相同。
]3.最近,我国某物理研究所取得重大科技成果,研制出由18O所构成的单质气体。
18O 是一种稳定的同位素,称为重氧。
下列有关说法不正确的是( )A.1.8 g18O2气体的物质的量是0.05 molB.0.1 mol重氧水H182O所含的中子数约为6.02×1023C.0.2 mol18O2气体的体积约为4.48 LD.18O2气体的摩尔质量为36 g·mol-1C [C项未指明标准状况条件,无法判断。
]4.下列说法不正确的是( )①质子数相同的粒子一定是同一元素②质子数相同且电子数也相同的两种粒子不可能一种是分子,另一种是离子③电子数相同的粒子不一定是同种元素④一种元素不可以形成不同单质⑤某元素的相对原子质量取整数值就是质量数A.②④⑤B.①④⑤C.②③④D.①②③④⑤[答案] B5.科学家们发现氢元素有三种同位素原子。
(1)分别写出它们的名称:________、________、________。
写出用于制造氢弹原料的同位素原子:________。
(2)已知氯有2种常见同位素原子35Cl、37Cl,氯气与氢气形成的氯化氢分子的相对分子质量有________种。
(3)质量相同的H162O和D162O所含质子数之比为________,中子数之比为________。
[解析] (2)氯化氢有:H35Cl、H37Cl、D35Cl、D37Cl、T35Cl、T37Cl;但H37Cl与T35Cl的相对分子质量相同,所以所形成的氯化氢分子的相对分子质量有5种。
(3)设质量都为1 g,H162O与D162O的质子数之比为118∶120=10∶9,中子数之比为⎝⎛⎭⎪⎫118×8∶⎝⎛⎭⎪⎫120×10=8∶9。
[答案] (1)氕氘氚21H、31H(或D、T) (2)5 (3)10∶98∶9。