古代诗歌鉴赏用典
高考语文复习:古诗鉴赏——用典 课件25张

清平乐·红笺小字 宋·晏殊
红笺小字,说尽平生意。
鸿雁在云鱼在水,惆怅此情难寄。
古诗鉴赏——用典
一、理解概念
用典,也叫“用事” ,指 在诗歌的语言中直接或间接地 援用前人诗文名 句、神话传说、 历史故事等典故,使诗歌的意 蕴更加丰富、含蓄、深刻。
二、用典类型
用典
1.明用 2.暗用 3.侧用 4.反用
1、明用
1.明用。直接引用典故原事,诗人感情和所用 典故思路一致。 例如:曹操《短歌行》结尾有 “山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下 归 心”之句。 “周公吐哺,天下归心” ,原诗用周公姬旦 辅佐年幼成王一事, 说周公“一饭三吐哺, 犹恐失天下之士。 ” 曹操用此典,表达了招贤纳士、 礼遇天下人 才的诚心。
斜阳独倚西楼,遥山恰对帘钩。
人面不知何处,绿波依旧东流。
鸿雁在云鱼在水:在古代传说中,鸿雁和 鲤鱼都能传递书信。
B、“鸿雁”“鱼”暗化鱼雁传书的典故,
写出主人公借助寄送书信来表达感情,但仍惆怅满怀。化用
出嘉峪关感赋四首 其四 清代:林则徐
一骑才过即闭关,中原回首泪痕潸。 弃繻人去谁能识,投笔功成老亦还。 夺得胭脂颜色淡,唱残杨柳鬓毛斑。 我来别有征途感,不为衰龄盼赐环。
凄凉宝剑篇,羁泊欲穷年。黄叶仍风雨,青楼自管弦。
新知遭薄俗,旧好隔良缘。心断新丰酒,销愁斗几千。
请对本诗中用典的手法进行鉴赏分析。
【答题示例】 本诗运用了用典的表现手法。 首联诗 人通过引用唐代名将郭震 向武则天呈《宝剑篇》并最 终深得武则天赏识,实现报国之志的典故,表现 诗人 对自己落拓不得志的遭遇的悲慨。 诗歌尾联用唐代马 周游长安、 宿新丰 酒店时,遭到店主冷淡,但最终 被唐太宗授予监察御史的故事,来对比自己 的不得志。
古代诗歌鉴赏3——表达技巧鉴赏

抒托 情物 的言 区志 别与
借 景
1、托物言志常常借助于某物的一些特 性,此“物”非“景”,咏物不是写景。 借景抒情的“景”是指自然风景,而不 是某种物品。
2、托物言志的“志”可以指感情、志向 、情操、爱好、愿望、要求等,借景抒 情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快 乐、悲伤等感情。
台 城 刘禹锡 台城六代竟奢华,结绮临春事最奢。 万户前门成野草,只缘一曲后庭花。
4、白描
本是国画的一种技法,纯用线条勾画,不用渲染烘托的写法。
田家 父耕田上原,子斫山下荒。 六月禾未秀,官家已修仓。
全诗运用白描手法,寥寥数语勾勒了父子辛 勤劳作、官家修筑粮仓的画面,表现封建统治者 残酷剥削、压榨农民的深刻主题。
一些常用表现手法
1、象征
石灰吟 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
双关又分为两种: 1、意义双关 【例】《红楼梦》中“将那三春看破,桃红柳绿待如何 ?把这韶华打灭,觅那清淡天和”。(惜春的判词)“ 三春”表面指暮春,内含元春、迎春、探春三人的境遇 。 2、谐音双关 【例】“道是无晴还有晴”中的“晴”表面上是晴天的 晴,内含感情的“情 ”。
9、设问与反问
设问:用问题引入,牵动全篇,承上启下,深化主
题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 问:诗的第一、二句在写法上有什么不同?
第一句是实写,写出庐山“成 岭”、“成峰”的具体形象,给人 以逼真的实感。第二句是虚写,从 远处、近处、高处、低处各个不同 的角度看庐山,到底是什么状貌呢, 诗人故意撇开不写,只说“各不同” 让读者去想像。
新晴 青苔满地初晴后,绿树无人昼梦余。 唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。
古诗词中的用典

鉴赏古诗词中的用典用典,也叫“用事”,是诗词曲赋中常用的一种表现方法,其主要特点是借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等来表达自己的某种愿望或情感。
典故用得适当,可以收到很好的修辞效果。
能显得既典雅风趣又含蓄有致,可以使语言更加精练、言简意赅、辞近旨远。
一:常见的古代诗词用典有四个种类1.明用。
直接引用典故原事,诗人感情和所用典故思路一致。
例如:曹操《短歌行》结尾有“山不厌高,海不厌深。
周公吐哺,天下归心”之句。
“周公吐哺,天下归心”,原诗用周公姬旦辅佐年幼成王一事,说周公“一饭三吐哺,犹恐失天下之士。
”曹操用此典,表达了招贤纳士、礼遇天下人才的诚心。
再如:李白在《塞下曲(其一)》中有“愿将腰下剑,直为斩楼兰”句子。
《汉书·傅介子传》中提到楼兰王为匈奴所反间,多次杀害汉朝使者,大将军霍光利用楼兰王贪财的弱点,派遣傅介子带去金帛,在酒席间埋伏勇士取其首级。
李白这二句,便是化用这个典实,直接点出边塞将士激昂的报国壮怀。
2.暗用。
间接引用典故,即把典故融化在诗歌中,含蓄隽永,天然浑成,不饰雕琢。
行文流畅贯通,辞若己出,即使不知其中用典,也可领会诗意;知道出典则更觉意味深长。
所以暗用又叫化用。
例如:鲁迅的名句“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”就暗含“孺子牛”典故。
“孺子牛”一词出自《左传》。
相传齐景公晚年宠爱幼子荼,荼又名孺子。
孺子撒娇,要老父装牛让他牵着玩。
景公应允,口衔绳,手着地,不停地学牛叫。
齐景公年岁已老,一不小心,栽倒在地上,磕掉门牙一颗。
于是“孺子牛”的故事便广泛流传。
鲁迅用典充分表达了他甘做人民大众的牛,抒写了鲁迅先生对人民大众的忠诚和热爱。
再如:李商隐“于今腐草无萤火,终古垂杨有暮鸦”(《隋宫》),也是暗用典故的名句。
这两句诗讽刺隋炀帝荒淫奢侈、腐朽糜烂的帝王生活。
隋炀帝曾叫人搜集大量萤火虫,在夜间游山时放出,使满山都是萤光。
他为到江都(今扬州)行乐,又下令开凿运河,并在河边遍栽杨柳。
诗歌鉴赏之用典

【注】 ①鲁连:鲁仲连,战国齐人。他说服魏与赵合力 抗秦。②平原:即平原君,赵国重臣。
(2)前人评此诗:“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句,谈 谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。(6分)
答案:①“却秦振英声”一句,赞扬鲁仲连的功 绩。(1分)“后世仰末照”形容其光芒能穿越 时空而照耀后人,使其景仰。(1分)
州司马青衫湿。”“同是天涯沦落人,相逢何 必曾相识
江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。
诗中画线诗句运用了什么表现手法?有什么表达效果?
柳宗元《唐饶歌· 鼓吹曲》:“臣请执长缨, 智勇伏囚拘。”长缨,有投军报国,请命 出征之意。
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》: “怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。” 烂柯:长久的远离家乡(世事变迁)之意。
李白《行路难》:“长风破浪会有时,直 挂云帆济沧海。”长风破浪,指经世济时 的宏图大略。
的山林的欣赏,也透露出作者对污浊尘世的厌弃。
③对韦九山人隐逸山1林分、天性使然的崇敬。如今已
不是秦末乱世,韦九山人却选择了淡泊宁静的隐居
生活,这是一种高雅的境界;作者2分不嫌偏远地前去
拜访,并把韦九山人所在之地东溪草堂比作“仙源” ,也流露出他对韦九山人的敬佩之情。
古风(其十) 李白
齐有倜傥生,鲁连①特高妙。 明月出海底,一朝开光曜。 却秦振英声,后世仰末照。
用,率兵灭宋。甑:一种古代炊具,类似现在的蒸锅, 多为陶制。饭牛:喂牛。据《吕氏春秋•举难》记载,
诗歌用典

杜鹃
见背
背,离开。指父母去世。(《陈情表》)
用典
用典,也叫用事。指在诗歌的语言中直接或间
接地援用前人诗人名句,神话传说,历史故事 等典故,用典得当,可以收到很好的修辞效果, 能既显得典雅风趣又含蓄有致,使诗歌的意蕴 更加丰富,含蓄,深刻,使诗歌的语言言简意 赅,词近旨远。
用典的两种情形
“江州”句化用白居易《琵琶行》的诗句,表达作者的身世沦落之痛和家国覆亡之恨。
“后庭花”指被后人视为亡国之音的《玉树后庭花》,表达作者的亡国之悲。 “旧时”句化用《乌衣巷》的“旧时王谢堂前燕”,写如今江山易主,写出人事已非的沧桑之感。
高考诗歌鉴赏的选题具有代表性和典型性,要想答题规范,切中要害,思路必须 围绕以下几点展开
答题步骤与提示
首先找出用典的地方
对诗中用典的地方进行具体分析 结合诗歌的中心思想分析诗人用典的作用
《人月圆》金 吴激
南朝千古伤心事,犹唱后庭花。旧时王谢,堂前燕子,飞向谁家?
恍然一梦,仙肌胜雪,宫下髻堆鸦。江州司马,青衫泪湿,同是天涯! [注]北宋亡后,吴激被迫仕金。在一农宴上,偶遇流落为歌姬的宋朝宗室女子, 遂有此作。 请简要赏析这篇作品的表现手法。
1.了解原来典故中的人,事的内容意义。必须了解典故原意内容,因为他和诗歌 中要表达的思想内容有密切的关系。 2.明确诗人对所引用的典故的态度。必须明确作者是明用还是暗用,是正用还是 反用,是正引还是化引。 3.体会诗人用典的意图。同现实结合才能体味到诗人的情感所在。 4.答题时既要概括原来典故的内含意义,更重要的是揭示出诗人在设立引用典故 的现实意义。
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引用或化用前人诗句
用典目的是加深诗词中的意境,促使人联想而寻意于言外。
古代诗词的用典技巧

古代诗词的用典技巧用典,是古典诗歌中常用的一种表现手法。
凡诗歌中引用过去有关人、地、事、物的史实或文句,来增加词句的含蓄与典雅,就是“用典”。
刘勰在《文心雕龙》里诠释“用典”为“据事以类义,援古以证今”,即以古比今,以古证今,借古抒怀。
用典是文言各体共用的手法;诗词中常常用,也许是因为它能够发挥更大的作用。
如果竟是这样,我们就无妨把用典看作诗语中有鲜明特点的一个小类。
由用典是怎么回事说起。
这可以用定义的形式说,是用较少的词语拈举特指的古事或古语以表达较多的今意。
如“对棋陪谢傅,把剑觅徐君”,“凌波不过横塘路,但目送芳尘去”,“对棋”句是用《晋书·谢安传》记谢安与客下棋事,以表示自己(作者杜甫)当年与房太尉也有过这样的交谊。
“把剑”句用《史记·吴太伯世家》记吴季札于徐君死后挂剑于徐君墓树事,以表示自己对死者也有此心。
两句都是引古事以表今意;“凌波”是用《洛神赋》“凌波微步,罗袜生尘”,以表示美人脚步,是引古语以表今意,这用不着思索就会看出。
这样的表达方法会带来麻烦:一种轻的是“隔”,因为不是径直说,理解就不能不绕弯子;另一种重的是“难于理解”,因为读的人也可能没念过《晋书》、《史记》和《洛神赋》,不知道事或语何自来,典故就必致成为迷魂阵。
一、用典的涵义“用典”是古体诗歌创作中常用的修辞方法之一,但是“用典”这一名称出现较晚,最早见于元人王构的《修辞鉴衡》,在此之前关于这一修辞方法的名称主要有:1.用事:钟嵘《诗品序》中即有“诗何贵于用事?[①]”之问。
王昌龄《诗格》“诗有六式”云:“五曰用事。
谓如己意而与事合。
”2.隶事:《南史王谌传》:“谌从叔摛,以博学见知。
尚书令王俭尝集才学之士,总校虚实,类物隶之,谓之隶事,自此始也。
[②]”3.引事:萧绎《内典碑铭集林序》称“引事虽博,其意犹同。
[③]”4.事类:《文心雕龙事类》说:“事类者,盖文章之外,据事以类义、援古以证今者也。
”5.事义:《颜氏家训》中《文章》称:“文章当以理致为心肾,气调为筋骨,事义为皮肤,华丽为冠冕。
高考诗歌鉴赏表达技巧——用典

高考诗歌鉴赏表达技巧——用典
一、含义
用典,从古代典籍或历史传说中,摘录、提炼与话题有关的词语,有机地融入诗文,使表达言简义丰,含蓄典雅,增添文化内涵和文采趣味。
它在古代汉语中普遍使用。
二、作用
使诗歌语言精练,增加内容的丰富性,增加表达的生动性和含蓄性。
可收到言简意丰、耐人寻味的效果,增强作品的感染力。
三、类型
1、正用:保持典故的本来含意而不做修改,作者情感与原意一致。
2、反用:利用典故的反面含意来表达感情。
3、明用:明用典,就是直接运用典故,读者一看就是知道这是用典。
4、暗用:暗用典,即将所要表达的意思,暗含在典故之中,以隐喻象征出之。
5、化用典,即诗词引用典故,但字面上气畅意通,无用典痕迹,实际上是经过加工改造,或改变愿意,或另释新意。
四、答题步骤
1、找出用典的地方
2、结合所学与注释,了解原来典故中的人、事的原意内容。
3、明确诗人对所用典故的态度。
必须明确作者是明用还是暗用,是正用还是反用,是引用还是化用等。
4、体会诗人用典的意图。
诗人对往事重提,有现实的原因或触发感情的媒介。
诗人用典是针对现实的,目的是抒怀。
只有同现实相结合,才能体味到诗人的情感所在。
5、答题时既要概括原来典故的内含意义,更要点明出诗人在这里引用典故的现实意义。
高考诗歌鉴赏“用典”知识点梳理及典例与练习(附参考答案)

高考诗歌鉴赏“用典”知识点梳理及典例与练习(附参考答案)一、赏析古诗用典艺术古典诗词的阅读鉴赏,常常遇到语言方面的障碍,障碍之一,就是诗词中的“用典”。
“用典”是诗词中经常采用的一种修辞手段,六朝刘勰在《文心雕龙》里诠释“用典”,为“据事以类义,援古以证今”,也就是说,借助既往的事情熔铸自己的思想,既有“类义”的比喻作用,又能够“以古证今”。
古典诗词中的“用典”,是古典诗词固有的一种特色,这是由诗词本身的性质决定的。
诗词贵在含蓄,立意要精深而不浅露,用语要简洁而又意味深长,经得起反复吟咏。
显然,不用典,就很难抵达这样的境地,因此,诗人常常借助于用典来塑造形象、烘托气氛、创设意境,在最为经济的有限天地里,最大限度地融汇深邃曲折的内涵。
从典故的性质上看,有“举人事以征义”和“引成辞以明理”(刘勰语),前者为“用事”,就是引用既往的故事,借此类比现实,或引发联想,使语意更丰盈、更深厚;后者为“用辞”,即引用现成的辞语,借此明证事理,或概括形象,使用语更清幽、更委婉。
“用事”可分为“直用”、“活用”、和“反用”。
(一)“直用”,就是直接引用典故的本来意义,借以表达自己的情感。
“活用”,是灵活地变用典故,它既可以突出典故某一个侧面的意义,从新的角度加以引用,又可以对整个典故的原有意义加以引申发挥。
苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》,整阙可以说用的全是周瑜破曹的故事,词人多层面地展示了周瑜的飒爽英姿,特别是“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”,周瑜雄才大略的非凡风采跃然纸上,词人讴歌周瑜的丰功伟绩,折射出的是词人内心深处建功立业的真切渴望。
曹操《短歌行》一诗的最后,“周公吐哺,天下归心”,引用了“周公”的典故,说周公“一沫三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士也。
”意思是周公为了招揽天下有识之士,一次沐浴要三次握着头发,他念叨的是如何让贤士归依自己;一餐饭要三次把饭从嘴里吐出来,他担忧的是因自己接待贤士迟慢而失掉了人才。
【精选】古诗中的用典知识点及例题解析

日暮倚杖水边(金)王寂 水国西风小摇落,撩人羁绪乱如丝。 大夫泽畔行吟处,司马江头送别时。 尔辈何伤吾道在,此心惟有彼苍知。 苍颜华发今如许,便挂衣冠已慢迟。 【注】此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。 问:此诗颔联运用了什么手法,表达了作者怎样的感情? 分析:用典,借屈原和白居易两位古人,来表达 自己谪官的愁思,正道直行的信念和内心不被理 解的苦闷。
4、“元嘉草草”句:元嘉是刘裕子刘义隆 年号。草草:轻率。是说刘义隆好大喜功, 仓促北伐,以至惨败。 5、“四十三年”句:作者于宋高宗绍兴三 十二年(1162)南归,到写该词时正好为四 十三年。 6、佛狸祠:魏太武帝拓拔焘小名佛狸。他 曾在长江北岸瓜步山建立行宫,即后来的佛 狸祠。 7、廉颇:战国时赵国名将。
从注释上不难看出全词多处用典。词人借 古讽今,批判了当时的掌权者韩侂(tuō) 胄冒险北伐、妄图侥幸取胜的错误,同时 也表达了自己想建功报国而不能施展才略 的悲愤心情。这个主旨,主要是通过四个 影射现实的历史故事表现出来的,即刘裕、 刘义隆、北魏太武帝拓跋焘和廉颇的故事。 这首词是对当时统治者的批评,因为不方 便正面直说,所以用典就是最好的办法。
阅读下面的宋词,完成后面的问题。
如梦令 ( 严蕊)
道是梨花不是;道是杏花不是 。白白 与红红,别是东风情味。曾记,曾记,人 在武陵微醉。
思考:(1)这首宋词用了一个著名的典 故,它出自谁的什么作品?
(1)“人在武陵微醉”一句用了“武陵人” (或世外桃源)的典故,出自晋代文学家陶 渊明的《桃花源记》。
古诗中的用典
所谓用典,指援用神话传说、历史故事等典 故,或引用、化用、改用别人的诗词名句(用事 和引用诗句),是古代诗文中常见的一种写作手 法,统称“用典”。恰当地用典可使诗歌的语言 言简意赅,意蕴更加丰富、含蓄、深刻。
高考语文复习:诗歌鉴赏之用典抒情课件

• A.上阕前五句以来往行人的口吻,描述了奠枕楼拔地而起、高耸入云的宏伟气势。
• B.登楼远眺,神州东南和西北都呈现出祥瑞之气,表达了词人对国家安定的赞美。
• C.借用李德裕在滁州建怀嵩楼而最终回到故乡的典故,暗示自己的心境,含蓄深沉。
• D.这首词思路层次分明,步步深入,风格豪放,表现出作者胸有天下的襟怀气度。
记载:向秀与嵇康友善,嵇康因不满司马氏代魏而被杀。后来向秀
经过嵇康的故居,听到邻人吹笛,不胜感慨,于是作了一篇《思旧
赋》。后句引用了一个《述异记》中的传说:晋人王质入山砍柴,
遇到两个童子下棋,便停下来观看。一局棋末终,手中斧柄已腐烂
了。回到乡里,世上已过百年,同年代的人都已死去。本来山上碰
见的是两位仙人。诗人引用这两个故事,一方面表示对已故的旧友
柳宗元等人的深切怀念,同时也表达了自己被贬二十三年归来后,
看到事物变迁,内心所产生的隔世之感。
• 4.前人诗文
• 典故按来源可分为事典和语典。事典就是上文提到的引用历史 故事、历史人物和神话传说等,语典就是在诗词中引用前人所写的 诗文。如曹操的《短歌行》“青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉 吟至今。”这节诗的前两句直接援引《诗经·郑风·子衿》中“青青子 衿,悠悠我心,纵不我往,子宁不嗣音”中的前两句,表达了曹操 对贤才的思慕和礼遇之情。
• 辛弃疾在词中多次用典,“立刻琵琶关塞黑” 引用了昭君出塞的 史实。“更长门、翠辇辞金阙”引用了陈皇后失宠,被贬居长门宫, 请司马相如作《长门赋》的史事。“看燕燕,送归妾”用了庄姜送戴 妫归陈的史事。“将军百战身名裂”引用李陵典故。汉武帝时名将李 陵,身经百战,后因寡不敌众,势穷无援而降,导致身败名裂。辛 弃疾在词中还引用荆轲的典故,荆轲奉燕太子丹之命出使秦国,临 去时歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去不复还”,“易水萧萧西风冷” 这句词文正是从中化用而来。五个悲剧故事,倾诉了人间生离死别 的无限痛苦,暗讽南宋朝廷对敌妥协,寄寓自己壮志难酬的愁苦。
古典诗词用典四种

古典诗词用典四种古今人们用典的方式多种多样,一般采用明用、暗用、正用和反用四种方式。
一、明用典故古典诗词在使用典故时,如果能使读者从字面一看便知使用了某个典故的就是明用典故。
这种现象在古典诗词中是常见的,如苏轼《江城子·密州出猎》:“持节云中,何日遣冯唐?”这是明用《史记·冯唐列传》中的故事,东坡居士在这里明用这个典故,意在以魏尚自况,希望有一个象冯唐那样识才敢谏之人,为自己在宋神宗面前保荐,派人将自己召回,委以重任。
这是古人忧国忧民的忧患意识的反映。
在皖南事变后,周恩来愤笔疾书“同室操戈,相煎何急”,这里明显化用了曹植《七步诗》里的句子:“本是同根生,相煎何太急。
”二、暗用典故古典诗词在使用典故时,有时表面上看用典处似乎与上下文句融合为一,不细察则不知为用典,这就是暗用典故。
例如《江城子·密州出猎》的末句是:“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
”表面看来好象是写“出猎”,描写猎人弯弓射狼的情况。
其实这是暗用了《楚辞·东君》“举长矢兮射天狼”的典故。
天狼,是星名,古代用以代表贪残掠夺,作者在此代指辽和西夏统治者;“射天狼”则表明自己御敌保国的决心。
三、正用典故李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中有“蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。
”以典代人,通过文章既以赞李云,也以自赞。
“蓬莱”,为海中神山名,传说仙府中难得的典籍,均藏于此。
《后汉书·窦章传》言:“是时学者称东观(后汉政府的藏书机构)为老氏藏室,道家蓬莱山。
”这首诗中的“蓬莱”,是借指校书郎李云。
“建安骨”为建安风骨之简称。
东汉末建安时期,以曹操父子和建安七子为代表的诗歌,风格清新刚健,被后人称为建安风骨。
“小谢”,指谢眺;区别于“大谢”(谢灵运)。
李白非常推崇谢眺,这里有自比的意思。
这两句中,上句称赞李云文章得建安风骨,清新刚健;下句谓自己的诗歌应像谢眺那样清新隽永。
四、反用典故有的词人取典故所述之人事而反其意用之,如辛弃疾的《满江红·送李正之提刑入蜀》,极力鼓励李入蜀做一番事业,首句化用李白《蜀道难》中的“蜀道之难,难于上青天”,将其概括为“蜀道登天”。
古代诗歌常见意象及用典例说

古代诗歌常见意象及用典例说
一.草木类
1.梅花
特征——冲寒斗雪,迎寒早开, 玉骨冰肌,美丽脱俗, 孤高自赏
象征:①坚忍不拔、高风亮节的人格; ②敢为人先、不畏权贵,身陷逆境而勇往直前为 理想拼搏的勇者; ③趋绝于世、清高隐逸,不随波逐流的孤高智者。
春望 唐· 杜甫 国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。 国都沦陷,城池残破,虽然山河依旧,可是乱草遍地,林木 苍苍,荒凉破败,诗人抒写春城败象,饱含感叹。 兵车行(节选) 唐.杜甫 …… 信知生男恶,反是生女好。 生女犹得嫁比邻,生男埋没随百草。 …… 生男不如生女,女孩还能嫁给近邻,男孩子只能埋骨沙场, 随着自生自灭的野草,再无人过问。
二.动物类
1.大雁(鸿雁)特征——阵容壮观,雄姿勃勃,
春秋迁徙,鸿雁传书。
象征:①雄浑悲壮的审美感受。(壮士)
②寄寓诗人浓浓的乡愁和对亲人的 思念之情。(游子、怀人) ③代指书信。
例1.“一朵忽先变,百花皆后香” ——宋.陈亮《梅花》 诗人抓住梅花最先开放的特点,写出了不怕 打击挫折、敢为天下先的品质,既是咏梅,也是 咏自己。 例2.“零落成泥碾作尘,只有香如故” ——南宋.陆游《咏梅》 借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不 愿同流合污的高尚情操。 例3.“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤” ——元.王冕《墨梅》 以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品 质,言浅而意深。
这两句描景,写后主所处的凄凉环境。他登上西楼,举头见 新月如钩,钩起一串旧恨新愁;低头看桐荫深锁,锁住了满院清 秋。凄凉的景物中,蕴含着深深的愁恨,景中有情,情溢景外。 例4. 《双调.水仙子.夜雨》——元.徐在思
表达技巧之互文、用典-2023年高考语文古代诗歌鉴赏(全国通用)

既 写 出 了 战 争 的 残 酷 , 同 时 反 衬 出 木 兰 得 胜 回 朝 的 喜 悦 , 流 露 出 对 木 兰 机 智 勇敢、奋勇杀敌、飒爽英姿的赞美。
表达技巧之互文、用典
----2023年高考语文古代诗歌鉴赏专题
表达技巧
修辞手法
表现手法 表达方式
结构技巧
表达技巧是指诗人 在塑造形象、营造 意境、表达思想感 情时所采取的特殊 方式。
学习 目标
1.能指出古诗词中常用的表现手法。 2.能分析古诗词中常用的表现手法的表达效果。 3.能根据题目要求,用诗歌鉴赏术语,通顺的语 言,规范答题。
• (2)告诉人们:旧事物必将消逝,新事物必将发展起来,社会在前进,前景无限美 好。(如回答“包含着新陈代谢的规律”亦可)
人月圆 吴激
南朝千古伤心事,还唱后庭花。 旧时王谢,堂前燕子,飞向谁家。 恍然一梦,天姿胜雪,宫鬓堆鸦。 江州司马,青衫泪湿,同是天涯。 ①南朝:东晋以后,宋、齐、梁、陈四朝并都于建业(今江苏省南京市),史称其为“南 朝,词中代指已为金所灭亡的北宋。②后庭花:曲名,即南朝陈后主所作之艳曲《玉树后 庭花》。 ④髻:女性的一种发型,将头发挽在头顶 ⑤堆鸦:即指其发型。
• (10)金乌 传说太阳里有三足乌。后以“金乌”作为太阳的代称。唐韩愈《李花赠张十一 署》:“金乌海底初飞来,朱辉散射青霞开。”
• (11)劳歌 在劳劳亭送客时唱的歌。劳劳亭旧址在南京,是古代著名的送别之地。唐许浑《谢 亭送别》:“劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。”
古代诗歌中的意象与用典

古代诗歌中的意象与用典在古代诗歌中,意象与用典是作为艺术手法的重要元素,既能丰富诗歌的表现力,又能传达诗人的思想与情感。
意象是指通过形象化的描述,表达抽象概念或情感内涵的手法;而用典则是指借用典故或典型事物来映衬或突显诗歌主题的手法。
深入研究古代诗歌中的意象与用典,不仅能了解古代文化的底蕴,还能领悟到诗人的才情与艺术追求。
古代诗歌中常见的意象可以分为自然意象和人文意象两大类。
自然意象主要涵盖山水、花草、天空、动物等元素,诗人通过对自然景物的描绘,表达自己的情感和思考。
例如,唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》一诗中,“白日依山尽,黄河入海流”描绘了壮丽的自然景色,表达了立志做出伟大事业的情感。
人文意象则借用人类的行为、情感和文化象征来表达诗人的思考与思想。
例如,唐代诗人杜甫的《登高》一诗中,“国破山河在,城春草木深”以国家的兴衰与个人的遭遇相映衬,表达了忧国忧民的情怀。
在古代诗歌中,用典是一种智慧的体现。
通过借用寓言、神话、历史事件等典故,诗人可以将自己的情感融入其中,并以此映照时代背景或塑造人物形象。
用典既能补充诗歌的意义,又能增强诗歌的深度和内涵。
例如,唐代诗人白居易的《琵琶行》中,借用了《木兰诗》中的典故来描绘女子的心声,使诗歌更富有情感共鸣。
再如,唐代诗人杜牧的《秋夕》一诗中,借用了庄子的话语“人生天地间,忍将何事苦”的典故,突显了人生无常与时间的流逝,赋予了诗歌深厚的哲理性。
古代诗歌中的意象与用典不仅仅限于此,不同的时期和文化背景也会产生不同的表现形式。
例如,唐代的豪放派诗歌以自然景物为主要意象,反映了壮美的山水风光;宋代的诗歌则注重表达内心情感,意象多以家园、比喻和婉约的方式展现;元代的诗歌则往往借典历史故事和民间传说,表达日常生活中的某种现实情感。
每个时期和诗人都有其独特的艺术追求和表达方式,这也为我们提供了深入研究与欣赏古代诗歌的无尽可能。
总之,古代诗歌中的意象与用典是诗人通过巧妙的表现手法,将抽象的思想与情感转化为形象的艺术语言。
诗歌鉴赏中用典的作用

诗歌鉴赏中用典的作用
中国古代文学文化有着悠久而灿烂的历史,而其中诗歌文学则是其代表性作品。
古人以朴素的语言诉说天宇之大、烟波之深,又以流畅勾勒出绚丽多彩的天地人。
古代文学中最重要的一环,就是用典。
用典之所以优秀,深受诗歌鉴赏家们的重视和认可,本文就来举一些例子,讨论其在诗歌鉴赏中的重要作用。
首先,用典有着重要的历史意义。
典章经过时代的洗礼,已经成为古代文学文化的重要组成部分,它们反映了古人所崇尚的艺术、道德、伦理以及宗教观念等等。
在古代,用典就是一种传承,让文学文化更加深厚。
诗人也很注重这一点,他们把用典当做最重要的写作手段,把古人的诗词当做重要的文学引用,从而使自己的诗歌更加深入人心,使之受到更多的读者的喜爱与欣赏。
用典在诗歌鉴赏中能够给诗歌添加赋予不同的深度和内涵,使之更具有美感,更有意义。
诗人可以通过用典的形式,表达深刻的思想性,来表达自己对事物的看法,对这一点,古人有“安其穷,和其古,赋其言”的说法,也就是通过用典来安排夸张体文学作品,利用古代文学精华及流传下来的诗词来辅助表达,使作品能够更好地把自己的思想表达出来。
最后,用典有助于营造出诗歌的美感。
美的使用是古代文学的重要表现形式,诗人在创作的过程中,通常会用到经典古诗词中的句式、句型、押韵等,他们可以利用古典文学的美感,来打动诗歌的深层内在的情感,使之神韵四溢,灿烂夺目,令人叹为观止。
综上所述,用典在中国古代文学文化中独树一帜,并在诗歌鉴赏中发挥着重要的作用,它不仅可以让诗歌更加深入人心,还可以为诗歌营造出独特的美感。
正是由于用典的优秀,才能够催生出更多的优秀诗歌。
古代诗歌鉴赏用典

如虎”写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。作
者借赞扬刘裕,讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的
无耻行径,表现出作者抗金的主张和恢复中原的
决心。 “春风十里”引用杜牧《赠别》(娉娉袅
袅十三余,豆蔻梢头二月初。
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春风十里扬州路,卷上珠帘总不如。)里的诗 句,表现往日扬州十里长街的繁荣景况,是虚 写;“尽荠麦青青”,写词人今日所见的凄凉 情形,是实写。这两幅对比鲜明的图景寄寓着 词人昔盛今衰的感慨。
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日暮倚杖水边(金)王寂 水国西风小摇落,撩人羁绪乱如丝。 大夫泽畔行吟处,司马江头送别时。 尔辈何伤吾道在,此心惟有彼苍知。 苍颜华发今如许,便挂衣冠已慢迟。 【注】此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。 问:此诗颔联运用了什么手法,表达了作者怎样的感情?
分析:用典,借屈原和白居易两位古人,来表达 自己谪官的愁思,正道直行的信念和内心不被理 解的苦闷。
古诗中的用典
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用典,也叫“用事”, 指在诗歌的语言中直接或 间接地援用前人诗文名句、 神话传说、历史故事等典 故,使诗歌的意蕴更加丰 富、含蓄、深刻。
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一般而言,古典诗歌中的用典主要有以下两种情形,
即用事和引用前人诗句。
一、用事用典
用事用典是借用历史故事来表达作者的思想感情,
包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的
意绪和愿望等等,属于借古抒怀。
如《永遇乐·京口北固亭怀古》
①、京口:江苏镇江市因,字仲谋,曾建
都京口。
③、寄奴:南朝宋武帝刘裕小名。
④、“想当年”三句:刘裕曾两次帅晋军北伐,
收复洛阳、长安等地。 CHENLI
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《人月圆》金.吴激
南朝千古伤心事,犹唱后庭花。旧时王谢,堂前燕子,
飞向谁家?
恍然一梦,仙肌胜雪,宫髻堆鸦。
江州司马,青衫泪湿,同是天涯!
[注]北宋亡后,吴激被迫仕金。在一农宴上.偶遇流落为歌姬的宋 朝宗室女子,遂有此作。
二、引用或化用前人诗句用典 引用或化用前人诗句用典目的是加深诗词中的意 境,促使人联想而寻意于言外。
“过春风十里,尽荠麦青青”(姜夔《扬州 慢》) “春风十里”引用杜牧《赠别》(娉娉袅 袅十三余,豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路, 卷上珠帘总不如。)里的诗句,表现往日扬州十 里长街的繁荣景况,是虚写;“尽荠麦青青”, 写词人今日所见的凄凉情形,是实写。这两幅对 比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨。
正用就是“直用其事”,典故的意思 和作者本人的意思是一致的。
大多数诗词都是正用, 要表达的意思和典故的 意思一致
反用:即对原来典故反其意用之,即典故义 与自己的用意相反或相对。通过暗示、对比、 衬托等手法将典故具有的含义加以引申,言 此而意彼。
比如《水龙吟.登建康赏心亭》中张季 鹰的典故即是反用,自己不会像他那样 辞官回乡。
请简要赏析这篇作品的表现手法。(2007年浙江卷)
分析:用典。“旧时”句化用刘禹锡《乌衣巷》的诗“旧 时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”,写如今江山易主, 人事已非,表达作者的亡国之悲;“江州”句化用白居 易《琵琶行》的诗句“座中泣下谁最多,江州司马青衫 湿”和“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”,表达作 者的身世沦落之痛和家国覆亡之恨《后庭花》指陈后主 所作《玉树后庭花》,后人视为亡国之音。 《后庭》 遗曲和后庭也指《后庭花》
暗用:间接引用典故,即把典故融化在诗歌中,含蓄隽 永,天然浑成,不饰雕琢。行文流畅贯通,辞若己出, 即使不知其中用典,也可领会诗意;知道出典则更觉意 味深长。所以暗用又叫化用。
例如:鲁迅的名句“横眉冷对千夫指,俯首甘为 孺子牛”就暗含“孺子牛”典故。“孺子牛”一 词出自《左传》。相传齐景公晚年宠爱幼子荼, 荼又名孺子。孺子撒娇,要老父装牛让他牵着玩。 景公应允,口衔绳,手着地,不停地学牛叫。齐 景公年岁已老,一不小心,栽倒在地上,磕掉门 牙一颗。于是“孺子牛”的故事便广泛流传。鲁 迅用典充分表达了他甘做人民大众的牛,抒写了
①、京口:江苏镇江市因临京岘山、长江口而得 名。
②、孙仲谋:三国时的吴王孙权,字仲谋,曾建 都京口。
③、寄奴:南朝宋武帝刘裕小名。 ④、“想当年”三句:刘裕曾两次帅晋军北伐, 收复洛阳、长安等地。
⑤、“元嘉草草”句:元嘉是刘裕子刘义隆年号。 草草:轻率。是说刘义隆好大喜功,仓促北伐, 以至惨败。
⑥、“四十三年”句:作者于宋高宗绍兴三十二 年(1162)南归,到写该词时正好为四十三年。 ⑦、佛狸祠:魏太武帝拓拔焘小名佛狸。他曾在 长江北岸瓜步山建立行宫,即后来的佛狸祠。
风 雨 李商隐 凄凉宝剑篇,羁泊欲穷年。黄叶仍风雨,青楼自 管弦。 新知遭薄俗,旧好隔良缘。心断新丰酒,销愁斗 几千。 【注】宝剑篇:初唐将领郭震,向武则天呈《宝 剑篇》:“何言中路遭弃捐,零落飘沦古岳边。 虽复沉埋无所用,犹能夜夜气冲天。”深得武则 天赏识,终于实现报国之志。
新丰酒:唐代马周游长安,宿新丰(今陕西省 临潼县东)酒店,店主人对他很冷淡。马周要酒 悠然独酌。后唐太宗召对,授临察御史。 请对本诗中用典的手法进行鉴赏分析。
如梦令 ( 严蕊)
道是梨花不是;道是杏花不是 。白白 与红红,别是东风情味。曾记,曾记,人 在武陵微醉。
思考:(1)这首宋词用了一个著名的典 故,它出自谁的什么作品?
(1)“人在武陵微醉”一句用了“武陵人” (或世外桃源)的典故,出自晋代文学家陶 渊明的《桃花源记》。
日暮倚杖水边(金)王寂
水国西风小摇落,撩人羁绪乱如丝。 大夫泽畔行吟处,司马江头送别时。 尔辈何伤吾道在,此心惟有彼苍知。 苍颜华发今如许,便挂衣冠已慢迟。 【注】此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。 问:此诗颔联运用了什么手法,表达了作者怎样的 感情?
指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。 词人借它们分别表达了什么情思?(6分)
“听我楚狂声”出于《论语•微子》(新课标《先 秦诸子选读》第一单元第一节),表达了作者 不愿趋炎附势、屈从权贵的耿介之情;“富贵非 吾事”出于陶渊明《归去来兮辞》(新课标必 修5第二单元),意为自己此次奉召赴临安并不
设问方式:
1、这首诗用了什么典故?请简要分析。 2、指出文中~~典故的出处,作者借它 们抒发了什么情感? 3、这首诗~~~句用了什么表现手法? 请简要分析
【答题步骤与提示】 首先找出用典的地方 其次对诗中用典的地方进行具体分析 第三是结合诗歌的中心思想分析诗人用典的作用
高考诗歌鉴赏的选题具有代表性和典型性,要想 答题规范、切中要害,思路必须围绕以下几点展 开: 1.了解原来典故中的人、事的内容意义。必须了 解典故原意内容,因为它和诗歌中要表达的思想 内容有密切的关系。 2.明确诗人对所引用的典故的态度。必须明确作 者是明用还是暗用,是正用还是反用,是正引还 是化引等。明确这些,答题才有方向。不至于下 笔千言,离题万里。
水调歌头•壬子被召,端仁相饯席上作① 辛弃疾
长恨复长恨,裁作短歌行。何人为我楚舞,听我楚狂 声?余既滋兰九畹,又树蕙之百亩,秋菊更餐英②。门外 沧浪水,可以濯吾缨。
一杯酒,问何似,身后名?人间万事,毫发常重泰山 轻。悲莫悲生离别,乐莫乐新相识,儿女古今情。富贵非 吾事,归与白鸥盟。
【注】①绍熙三年(壬子),辛弃疾奉召赴临安,在陈 端仁的饯行席上赋此词。②“余既”三句出自《离骚》: “余既滋兰之九畹,又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮, 夕餐秋菊之落英”。
是追求个人营利,并且也不想在那里久留,表 明自己的心迹。
古诗中的用典
用典,也叫“用事”, 指在诗歌的语言中直接或 间接地援用前人诗文名句、 神话传说、历史故事等典 故,使诗歌的意蕴更加丰 富、含蓄、深刻。
一般而言,古典诗歌中的用典主要有以下两种情形, 即用事和引用前人诗句。 一、用事用典
用事用典是借用历史故事来表达作者的思想感情, 包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人 的意绪和愿望等等,属于借古抒怀。 如《永遇乐·京口北固亭怀古》
【答题示例】本诗运用了用典的表现手法。 首联诗人通过引用唐代名将郭震向武则天 呈《宝剑篇》并最终深得武则天赏识,实 现报国之志的典故,表现诗人对自己落魄 不得志的遭遇的悲慨。诗歌尾联用唐代马 周游长安、宿新丰酒店时,遭到店主冷淡, 但最终被唐太宗授予监察御史的故事,来 对比自己的不得志。由于用典,诗歌显得 含蓄委婉,与全诗以“风雨”来比喻诗人 所处的环境的风格相吻合。
用典根据诗人态度又 可分为:
明用和暗用、正用和 反用
明用:遇乐·京口北固亭怀古》里的 孙仲谋、刘寄奴、刘义隆、廉颇等典故均属明 用,这些都是直接点出人或事来明明白白地用。 《念奴娇、赤壁怀古》中周瑜的事例,直接点 出人和事。曹操《短歌行》结尾有“山不厌高, 海不厌深。周公吐哺,天下归心”之句。“周 公吐哺,天下归心”,原诗用周公姬旦辅佐年 幼成王一事,说周公“一饭三吐哺,犹恐失天 下之士。”曹操用此典,表达了招贤纳士、礼 遇天下人才的诚心。
⑧、神鸦:指在庙里吃祭品的乌鸦。社鼓:祭祀 时的鼓声。 ⑨、廉颇:战国时赵国名将。
从注释上不难看出全词多处用典。词人借古讽 今,批判了当时的掌权者韩侂(tuō)胄冒险 北伐、妄图侥幸取胜的错误,同时也表达了自 己想建功报国而不能施展才略的悲愤心情。这 个主旨,主要是通过四个影射现实的历史故事 表现出来的,即刘裕、刘义隆、北魏太武帝拓 跋焘和廉颇的故事。这首词是对当时统治者的 批评,因为不方便正面直说,所以用典就是最 好的办法。
②诗中有不便于直接叙述的,借典故的 暗示,委婉道出作者的心声。
③既使诗歌语言含蓄、洗炼,给人以想 象的空间;又可使诗歌的意蕴更加丰富、 含蓄、深刻。可收到言简意丰、耐人寻 味的效果,增强作品的表现力和感染力。
④使文辞典雅,丰富诗歌内涵(充实内 容,美化诗句), 借古讽今。
阅读下面的宋词,完成后面的问题。
3.体会诗人用典的用典意图。诗人对往事的重 提,肯定有现实的原因或触发感情的媒介。也 就是说,诗人用典是针对现实而来的,目的是 借典抒怀。 只同现实相结合,才能体味到诗人的情感所在。 4.答题时既要概括原来典故的内含意义,更重 要的是揭示出诗人在这里引用典故的现实意义。 这样答案才能完全而准确。
用典的作用: ①引前人之言之事,使立论有根据。