美术《变废为宝》研究性学习方案
美术《变废为宝》教案模板通用
美术《变废为宝》教案模板通用一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《生活与环境》，详细内容为“变废为宝”。
通过本课学习，让学生了解和掌握废旧物品再利用的方法和技巧，培养环保意识和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解废旧物品再利用的意义，提高环保意识。
2. 培养学生观察、思考、创新能力，提高审美素养。
3. 让学生掌握基本的废物利用技巧，学会制作具有实用性和美观性的手工作品。
三、教学难点与重点重点：废旧物品的创意设计方法和制作技巧。
难点：如何将废旧物品巧妙地转化为具有实用性和美观性的手工作品。
四、教具与学具准备教师准备：废旧物品样品、制作工具、展示作品。
学生准备：剪刀、胶水、彩纸、废旧物品等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一些废旧物品制作的精美作品，引发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍废旧物品再利用的意义，讲解废物利用的基本方法和技巧。
3. 实践操作（10分钟）学生分组讨论，设计创意方案，然后动手制作。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一个典型作品，分析其设计思路和制作方法。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一个废旧物品再利用的作品。
6. 展示评价（5分钟）7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 课题：变废为宝2. 内容：（1）废旧物品再利用的意义（2）创意设计方法与制作技巧（3）实践操作注意事项七、作业设计1. 作业题目：用废旧物品制作一个实用且美观的手工作品。
2. 答案：（1）作品名称（2）所用废旧物品及制作工具（3）设计思路（4）制作步骤八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，作品的质量等。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后继续探索废旧物品再利用的方法，提高创新能力。
（2）组织学生参加环保主题活动，将所学知识应用于实践。
（3）开展家庭废物利用实践活动，培养学生的环保意识和家庭责任感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作的安排与指导3. 例题讲解的选取与分析4. 作业设计的具体性与指导性5. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定在教学设计中，明确教学难点与重点是指导教学过程的核心。
2024年美术《变废为宝》教案模板通用
2024年美术《变废为宝》教案模板通用一、教学内容本节课选自2024年版美术教材第七章《创意无限》中的第三节《变废为宝》。
详细内容包括：了解废品利用的意义，学习如何将生活中的废弃物品通过创意和技巧变成具有观赏性和实用性的艺术品，培养环保意识和创新思维。
二、教学目标1. 让学生了解废品利用的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，学习将废弃物品变为艺术品的方法。
3. 培养学生的动手实践能力，提高审美观念。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生发现生活中的废弃物品，并将其巧妙地运用到创作中。
重点：培养学生环保意识，学习废品利用的基本方法和技巧。
四、教具与学具准备教师准备：废品样品、制作工具、展示作品、教学PPT等。
学生准备：剪刀、胶水、彩笔、废弃物品等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示废品制作的精美作品，引发学生兴趣，引出本节课主题。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍废品利用的意义和作用。
（2）讲解如何发现生活中的废弃物品，并举例说明。
（3）分析废品艺术品的设计思路和制作方法。
3. 实践操作（10分钟）（1）发放废弃物品，引导学生进行观察和想象。
（2）分组讨论，确定创作主题和制作方法。
（3）学生动手制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示作品，分享创作心得。
（2）师生共同评价作品，提出改进建议。
（1）回顾本节课所学内容，强调环保意识。
（2）布置课后作业，鼓励学生继续探索废品利用的乐趣。
六、板书设计1. 课题：《变废为宝》2. 重点内容：（1）废品利用的意义和作用（2）废品艺术品的设计思路和制作方法七、作业设计1. 作业题目：利用废弃物品，创作一个具有观赏性和实用性的艺术品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，课堂氛围活跃。
但在实践操作环节，部分学生存在制作方法不熟练的问题，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，发现更多废品利用的途径，培养创新精神和环保意识。
最新美术变废为宝教案(大全6篇)
最新美术变废为宝教案(大全6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!最新美术变废为宝教案(大全6篇)作为一位不辞辛劳的人·民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
大班美术教案及教学反思《变废为宝》3篇
大班美术教案及教学反思《变废为宝》大班美术教案及教学反思《变废为宝》精选3篇（一）大班美术教案《变废为宝》：课题名称：变废为宝课时要求：1课时教学目标：1. 了解废物再利用的重要性。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的动手能力和合作能力。
教学准备：1. 各种废物材料，如纸板、塑料瓶、纸张等。
2. 剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
3. 教学图片素材。
教学过程：1. 导入（5分钟）：教师出示一些废物材料，如纸板、塑料瓶等，引导学生观察并询问他们通常会怎样处理这些废物。
2. 学习（15分钟）：介绍废物再利用的概念和重要性，让学生明白为什么废物可以变废为宝。
3. 创作（25分钟）：教师分发废物材料给每位学生。
让学生根据自己的创意和想象，利用这些废物材料制作一件有用的物品。
同时，鼓励学生们在制作过程中互相交流、合作，并分享自己的创意。
4. 展示和分享（15分钟）：让每位学生展示自己制作的物品，并分享制作的过程和感受。
鼓励学生们互相欣赏和赞美彼此的作品。
5. 总结（5分钟）：教师引导学生总结本节课的学习内容，特别是废物再利用的重要性和创造废物的创意。
教学反思：通过这节课的教学，学生能够了解废物再利用的重要性，并发挥自己的创造力和想象力，从废物中制作有用的物品。
同时，通过合作和分享，学生也培养了自己的动手能力和合作能力。
在教学过程中，我应充分引导学生发挥自己的创意，而不是仅仅按我的意愿制作物品。
此外，我也应该对学生的创意给予充分的鼓励和赞美，让他们更加积极参与到创作中去。
为了培养学生的动手能力和合作能力，我可以在创作环节中引入一些小组合作的活动，让学生们一起合作制作一件物品。
这样可以促进学生之间的交流和合作，并增加创作的乐趣。
总的来说，通过这节课的教学，学生将对废物再利用有更深刻的认识，并培养了自己的创造力和动手能力。
大班美术教案及教学反思《变废为宝》精选3篇（二）教案：教学目标：1.使学生通过观察和描述，了解冬天的特点和美丽。
幼儿园大班美术活动《变废为宝》教案
幼儿园大班美术活动《变废为宝》教案一、活动目标：1. 让幼儿了解废旧物品可以通过创意手工制作变成有用的物品。
2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 教育幼儿珍惜资源，树立环保意识。
二、活动准备：1. 教师准备废旧物品，如纸盒、塑料瓶、布料等。
2. 剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。
3. 示例作品或图片。
三、活动过程：1. 引入主题：教师向幼儿展示废旧物品和手工制作工具，引导幼儿思考如何将废旧物品变成有用的物品。
2. 讲解示例：教师展示示例作品或图片，讲解制作过程和方法，引导幼儿观察和学习。
3. 幼儿动手制作：教师指导幼儿根据自己的想象，选择废旧物品和工具进行创作。
4. 作品展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示作品，鼓励幼儿分享创作思路和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动内容和成果。
2. 环境布置：教师可以将幼儿的作品用于教室环境布置，营造环保氛围。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀等工具时安全，教师需全程关注幼儿的操作。
2. 尊重幼儿的想象力，鼓励创新和个性化的作品。
3. 在活动中，教师要关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和帮助。
六、活动教学方法：1. 观察法：教师展示示例作品，引导幼儿观察和学习。
2. 实践操作法：幼儿动手制作，培养实际操作能力。
3. 分享交流法：幼儿展示作品，分享创作思路和感受。
七、活动内容：1. 认识废旧物品：教师向幼儿介绍废旧物品的种类和特点。
2. 制作手工制品：教师指导幼儿将废旧物品制作成有趣的手工制品。
3. 环保教育：教师引导幼儿讨论废旧物品再利用的意义，培养环保意识。
八、活动步骤：1. 教师展示废旧物品和工具，引导幼儿思考如何利用废旧物品。
2. 教师讲解制作过程和方法，展示示例作品。
3. 幼儿根据教师指导，选择废旧物品和工具进行创作。
4. 教师关注幼儿的制作进度，适时给予指导和帮助。
5. 幼儿完成作品后，组织展示和分享。
变废为宝的美术教案
变废为宝的美术教案第一章：引言教学目标：1. 让学生了解“变废为宝”的概念，认识到废旧物品的再利用价值。
2. 培养学生环保意识，激发学生创作兴趣。
教学内容：1. 介绍“变废为宝”的定义和意义。
2. 展示一些废旧物品再利用的实例。
3. 引导学生思考废旧物品的新用途。
教学活动：1. 教师讲解“变废为宝”的概念。
2. 学生分享自己对废旧物品再利用的看法。
3. 展示废旧物品再利用的实例，引导学生进行思考和讨论。
作业：1. 学生收集一些废旧物品，思考它们的新用途。
第二章：废旧物品绘画教学目标：1. 让学生掌握废旧物品绘画的基本技巧。
2. 培养学生创造力和想象力。
教学内容：1. 介绍废旧物品绘画的工具和材料。
2. 演示废旧物品绘画的步骤和技巧。
3. 引导学生进行废旧物品绘画创作。
教学活动：1. 教师讲解废旧物品绘画的工具和材料。
2. 教师演示废旧物品绘画的步骤和技巧。
3. 学生进行废旧物品绘画创作，教师进行指导和评价。
作业：1. 学生完成一幅废旧物品绘画作品。
第三章：废旧物品拼贴教学目标：1. 让学生学会废旧物品拼贴的技巧。
2. 培养学生审美观和创意思维。
教学内容：1. 介绍废旧物品拼贴的材料和工具。
2. 演示废旧物品拼贴的步骤和技巧。
3. 引导学生进行废旧物品拼贴创作。
教学活动：1. 教师讲解废旧物品拼贴的材料和工具。
2. 教师演示废旧物品拼贴的步骤和技巧。
3. 学生进行废旧物品拼贴创作，教师进行指导和评价。
作业：1. 学生完成一幅废旧物品拼贴作品。
第四章：废旧物品雕塑教学目标：1. 让学生了解废旧物品雕塑的制作方法。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 介绍废旧物品雕塑的材料和工具。
2. 演示废旧物品雕塑的制作步骤和技巧。
3. 引导学生进行废旧物品雕塑创作。
教学活动：1. 教师讲解废旧物品雕塑的材料和工具。
2. 教师演示废旧物品雕塑的制作步骤和技巧。
3. 学生进行废旧物品雕塑创作，教师进行指导和评价。
初中美术《变废为宝》教案
初中美术《变废为宝》教案课程类型：初中美术课时：1课时教材：《初中美术课程标准》教学目标：1. 让学生了解废旧物品再利用的概念，培养学生环保意识。
2. 培养学生创新思维和动手能力，提高学生审美情趣。
3. 引导学生关注生活，发现生活中的美，培养学生的观察力和想象力。
教学内容：1. 废旧物品再利用的意义和价值。
2. 创新思维和动手能力的培养。
3. 生活中的美和美的发现。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些废旧物品，如废旧报纸、瓶子、盒子等，引导学生思考这些废旧物品能否再次利用，如何利用。
2. 学生分享自己的想法，教师总结并引出本课课题《变废为宝》。
二、新课讲解（15分钟）1. 教师讲解废旧物品再利用的意义和价值，强调环保意识。
2. 教师通过展示一些废旧物品再利用的实例，如废旧报纸制作的剪贴画、瓶子制作的花瓶等，引导学生了解创新思维和动手能力的重要性。
3. 教师引导学生关注生活，发现生活中的美，培养学生的观察力和想象力。
三、课堂实践（15分钟）1. 学生分组，每组选择一种废旧物品作为创作材料。
2. 学生根据讨论的结果，进行创作，将废旧物品变成艺术品。
3. 教师巡回指导，解答学生的疑问，给予鼓励和评价。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 每组学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
2. 学生互相评价，教师给予总结性评价。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本课所学内容，强调废旧物品再利用的意义和价值。
2. 教师鼓励学生在日常生活中发挥创新思维，关注生活，发现生活中的美。
教学评价：1. 学生对废旧物品再利用的认识和理解。
2. 学生创新思维和动手能力的提高。
3. 学生对生活的关注和美的发现。
美术《变废为宝》教案精选
美术《变废为宝》教案精选一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材四年级下册第11课《变废为宝》。
教学内容主要包括：认识生活中的废旧物品，了解其可利用价值；学习将废旧物品通过创意和设计，转化为具有观赏性和实用性的艺术品；培养环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解废旧物品的分类及其在生活中的应用，认识到废旧物品的可利用价值。
2. 通过实践操作，培养学生动手动脑，创新能力，学会将废旧物品变废为宝的方法。
3. 增强学生的环保意识，激发他们保护环境、珍惜资源的自觉性。
三、教学难点与重点重点：如何引导学生发现生活中的废旧物品，并将其巧妙地转化为艺术品。
难点：如何激发学生的创新意识，培养他们的动手能力，使作品具有美观和实用性。
四、教具与学具准备教具：废旧物品示例、剪刀、胶水、颜料、画笔、彩纸等。
学具：学生自备废旧物品、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示一些用废旧物品制作的精美艺术品，引导学生欣赏。
（2）提问：这些艺术品是用什么材料制作的？它们有什么特别之处？2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师讲解废旧物品的分类和利用价值。
（2）引导学生思考如何将废旧物品变废为宝。
3. 实践操作（10分钟）（1）学生分组讨论，设计制作方案。
（2）学生动手制作，教师巡回指导。
4. 展示评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
（2）评选出最具创意奖、最佳美观奖等。
（2）布置课后作业，鼓励学生将所学知识运用到生活中。
六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：（1）废旧物品的分类与利用价值（2）变废为宝的方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：用废旧物品制作一个实用且美观的工艺品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生参与度高，创新能力得到锻炼。
但在教学过程中，部分学生对废旧物品的利用价值认识不足，需要进一步引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，共同参与环保行动，将废旧物品变废为宝，为生活增添美好。
美术《变废为宝》教案精选
美术《变废为宝》教案精选一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材第五册第四章《生活中的艺术》，详细内容为“变废为宝”。
通过本章学习，学生将学会利用生活中的废弃物品进行艺术创作，提高环保意识和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握利用废弃物品进行艺术创作的基本方法，培养他们的动手实践能力。
2. 培养学生的环保意识，让他们明白废弃物品的价值，学会珍惜和利用资源。
3. 激发学生的创新思维，提高他们的审美情趣和艺术素养。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生发现生活中的废弃物品，并将其巧妙地运用到艺术创作中。
重点：掌握利用废弃物品进行艺术创作的基本方法，培养学生的环保意识和创新能力。
四、教具与学具准备教具：教材、课件、实物展示废弃物品、剪刀、胶水等。
学具：废弃物品、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一些用废弃物品创作的艺术品，引发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解利用废弃物品进行艺术创作的基本方法，如剪、贴、画等。
3. 实践操作（15分钟）学生分组进行讨论，根据废弃物品的特点和创作要求，设计创作方案。
学生在教师的指导下，动手实践，将废弃物品变成艺术品。
4. 作品展示与评价（10分钟）5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）选取一个具有代表性的例题，讲解解题思路，引导学生进行随堂练习。
提供一些拓展延伸的思考题目，鼓励学生在课后进行深入研究。
六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：教学目标教学难点与重点利用废弃物品进行艺术创作的基本方法环保意识与创新思维七、作业设计1. 作业题目：利用废弃物品创作一个具有环保主题的艺术品。
2. 答案要求：作品创意新颖，具有环保意义，制作工艺精美。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生发现生活中的废弃物品，并将其运用到艺术创作中？学生的环保意识和创新能力是否得到提高？2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的废弃物品，尝试将其运用到其他领域的创新设计中，如家居装饰、服饰设计等。
《变废为宝》教案【6篇】
《变废为宝》教案【6篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《变废为宝》教案8篇
《变废为宝》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术《变废为宝》教案（精选16篇）
美术《变废为宝》教案（精选16篇）美术《变废为宝》教案（精选16篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的美术《变废为宝》教案，欢迎阅读与收藏。
美术《变废为宝》教案篇1设计意图：现在的孩子事事都是父母包办，动手能了较差，而且浪费的习惯很严重，从小就不知道节约，为此我设计了《变废为宝》这一活动。
我是以培养幼儿动手动脑为中心，通过不同的废旧物品，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。
教材本身内容来源于生活，激发幼儿多留意、关注并观察自己身边的周围事物。
本活动由一次性纸杯、鸡蛋壳、牙膏盒，铅笔削等废旧物品变成艺术品的过程中，不断创新、大胆改良，使孩子感受到废旧物品的用途和组合创新。
在此基础上注重了观察能力、组合创新能力相互渗透和培养。
同时让孩子养成节约、不浪费资源，爱护环境的好习惯。
孩子们在玩中做，在做中思，既提高了动手能力又发展了思维想象力。
我针对大班幼儿的年龄特点，选择了孩子们常见的几种物品，比如：鸡蛋壳、铅笔削；在孩子制作的程序上我也选择了简单的剪、贴、画的方法，这样孩子容易掌握，易于完成作品。
活动目标：1．认识可回收利用的废旧物品，培养幼儿的节约意识，养成节约的好习惯。
2．锻炼幼儿的动手能力，学会自己改造废旧物品。
3．使幼儿大胆发挥想象，尝试创造新奇的艺术品。
4．进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：1．提前让幼儿收集家中的废旧物品：牙膏盒、饼干盒、药盒等纸盒(大小不一)、一次性纸杯（用过的）、鸡蛋壳、铅笔削。
2.剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、水粉颜料。
3.一些废旧物品做的玩具、装饰画：娃娃（一次性纸杯做的）彩虹图（鸡蛋壳做的）跳舞的姑娘图（铅笔削做的），各种汽车（各种纸盒做的），高跷（易拉罐做的）、飞盘（毛线和硬纸板做的）等。
2024年美术《变废为宝》教案(精选
2024年美术《变废为宝》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年美术教材第七章《生活美术》第三节“变废为宝”。
教学内容主要包括：了解废品利用的基本概念和意义；学习废品创意制作的基本方法；欣赏和创作具有环保意识的废品艺术作品。
二、教学目标1. 让学生了解废品利用的意义，提高环保意识。
2. 学习并掌握废品创意制作的基本方法，培养动手能力。
3. 激发学生的创新意识，提高审美鉴赏能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生将废品巧妙地运用于艺术创作，实现废品的再利用。
重点：学习废品创意制作的基本方法，培养环保意识和创新意识。
四、教具与学具准备教具：废品利用案例图片、制作工具、展示板、投影仪等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、废品（如瓶盖、塑料瓶、纸盒等）。
五、教学过程1. 导入：展示废品利用的图片，引导学生思考废品如何变废为宝，激发学习兴趣。
2. 新课内容讲解：（1）介绍废品利用的基本概念和意义。
（2）讲解废品创意制作的基本方法。
（3）展示优秀废品艺术作品，分析创作思路和技巧。
3. 实践操作：（1）发放废品和制作工具，引导学生进行创意构思。
（2）分组讨论，确定制作方案。
（3）学生动手制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：（1）学生展示作品，介绍创作思路。
（2）教师评价作品，给予鼓励和建议。
（2）布置课后作业，拓展学习。
六、板书设计1. 变废为宝2. 内容：（1）废品利用的基本概念和意义（2）废品创意制作的基本方法（3）优秀废品艺术作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以废品为材料，创作一个具有环保意识的艺术作品。
2. 答案：学生作品（略）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但在创意构思方面，部分学生还存在一定难度，需要加强引导和启发。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现更多的废品，尝试将其运用于艺术创作，提高环保意识和动手能力。
同时，组织废品艺术作品展览，让学生互相学习、交流。
美术与环保的完美结合：《变废为宝》教案探究
美术与环保的完美结合：《变废为宝》教案探究随着人们环保意识的不断提高和环境问题的不断加剧，我们应该积极探索环保与美术的结合，将艺术和保护环境相结合。
这样，我们就可以从中探索出许多奇妙的玩意儿，比如我们现在要提到的《变废为宝》的教案探究。
一、教学目标1.激发学生保护环境、创造美好生活的意识。
2.培养学生各类废品的再利用能力和创新能力。
3.开发学生全面发展的艺术潜力和技能，进一步开拓他们的视野。
二、教学重点1.认识各种废品可以再利用的方式和创造新的作品。
2.分析创作作品所需要的材料和方法。
三、教学内容1.废品分类和处理方法。
2.废品再利用的思路和方法。
3.废品再利用创作实践案例。
四、教学方式1.示范演示法2.探究式学习法3.团队合作学习法五、教学步骤1.教师介绍环保主题，引导学生关注环境问题和废品再利用的重要性。
2.学生通过班级废品分类整理，了解各种废品的来源和处理方法。
3.学生阅读相关文章，学习废品再利用的思路和方法。
4.学生团队合作，参与创作《变废为宝》的实践作品。
5.学生陈列作品并进行评价和交流分享，展现自己的创意和能力。
六、教学评价1.观察评价法2.记录评价法七、教学资源1.书籍：《变废为宝》2.视频：《废品再利用创意集锦》3.老师自制教材（包括废品分类展示、再利用思路、实践案例及作品展示等）。
八、教学体会通过《变废为宝》的教案探究，我们既增强了学生保护环境和再利用废品的意识，也培养了他们多样化的艺术创造能力。
同时，在教学上，我们还通过探究式学习和团队合作学习的方法，激发学生的主动性和探究精神，提高了教学效果和课程实效性。
美术与环保之间的结合是一条可以无限延伸的探索之路。
相信在丰富多彩的废品再利用创意中，我们不仅能够创造更多的艺术精品，而且还能够为地球环保事业做出重要贡献。
美术变废为宝教案(优秀5篇)
美术变废为宝教案(优秀5篇)《变废为宝》教案篇一一、设计理念：在人们不断制造生活垃圾和废物的今天，废瓶子、泡沫、纸板随处可见。
因此，在本堂课中我利用这些最常见习的生活垃圾，让学生小组合作，进行巧妙利用。
进行大胆地想象、夸张，设计。
使学生在生活中学会用创造的眼光去发现美和创造美，大胆进行“变废为美”的艺术活动。
废弃物造型不仅仅是环保教育，还为学生展现了一种新的综合性美术创作思路，传达一种生活情趣。
二、教材分析本课的目的就是根据不同的材质，选用不同的方法来表现和创作。
教科书中选取用废铁制作的雕塑《驼鸟》，用洗发水瓶子制作的《奶牛》，综合材料组成的房子、人物等，这些造型生动、设计巧妙、富有创意的作品，有助于激发学生的创作欲。
在“制作步骤”中选用废塑料袋，棉花、绉纸制作的小娃娃，简洁明了，一看就懂，便于学生的临摹和借鉴。
在“想一想”和“提示”部分提供了较多孩子生活中经常丢弃的牛奶瓶、纸盒子、塑料袋、随手可得的树叶、废纸等做成的小玩意，以多变的创意帮助学生开阔视野，拓展想象。
本课最具挑战和创意的是开放式的学习活动。
在积极发挥儿童的艺术直觉，强调尊重个性和创造力，自由独特发挥的同时，选择合适的美术工具、材料、技巧、表现手法，达到有机的统一，制作出新颖别致的作品。
三、学情分析小学五年级的学生，通过了前一阶段的学习，已经掌握了一定的手工技法与技巧，同学们也学会了配合与交流，在交流与沟通过程中，也具有了一定的合作能力。
四、教学目标1.了解废弃物造型艺术的神奇之处，体验创造的乐趣。
2. 通过欣赏各种废弃物组合的有趣的艺术作品，感受不同的表现效果，拓宽学生的视野，陶冶生活情趣。
3. 学生能利用收集的废弃物，并根据不同形状、材质特征进行有效地分类，并制作一件美术作品。
4.感受环境保护带来的乐趣，树立一定的环保意识。
五、教学重难点：重点：利用废弃物设计制作有一定情趣的造型作品。
难点：根据废弃物的不同材料，选择合理的设计、创作方法。
大班美术教案《变废为宝》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解废旧物品可以转化为艺术品，培养幼儿的环保意识和创造力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的环保意识和团队合作精神。
二、教学内容：1. 介绍废旧物品再利用的概念，展示一些废旧物品转化的艺术品。
2. 讲解制作手工艺品的基本技巧和步骤。
3. 引导幼儿进行手工制作，将废旧物品转化为艺术品。
三、教学过程：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的绘画活动，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 主题导入：介绍废旧物品再利用的概念，展示一些废旧物品转化的艺术品，引导幼儿思考废旧物品的新用途。
3. 制作过程：讲解制作手工艺品的基本技巧和步骤，引导幼儿进行手工制作，将废旧物品转化为艺术品。
4. 展示与评价：组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的感受和体验，互相评价，培养团队合作精神。
四、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和想象力。
2. 收集幼儿的制作作品，对作品进行评价，关注幼儿的创新意识和环保意识。
3. 了解幼儿在活动中的情感体验，关注幼儿的团队合作精神和交流能力。
五、教学资源：1. 废旧物品：废旧纸箱、瓶子、纸张等。
2. 制作工具：剪刀、胶水、彩笔等。
3. 参考资料：废旧物品转化的艺术品图片、制作手工艺品的教程等。
六、教学准备：1. 环境布置：将教室布置成一个创意工作室，摆放好废旧物品和制作工具。
2. 材料准备：提前准备好废旧物品、制作工具和参考资料。
3. 教学计划：制定详细的教学计划，包括活动目标、内容、过程和评价。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解废旧物品再利用的概念和制作手工艺品的技巧。
2. 示范法：展示废旧物品转化的艺术品，示范制作过程。
3. 实践法：引导幼儿动手制作，培养幼儿的实践能力。
4. 互动法：组织幼儿互相交流、分享制作过程中的感受和体验。
八、教学步骤：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的绘画活动，激发幼儿的创造力和想象力。
幼儿园大班美术教案《变废为宝》含反思(1)
幼儿园大班美术教案《变废为宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《环保小卫士》，详细内容为“变废为宝”。
通过引导幼儿利用生活中的废弃物品进行创意制作，培养他们的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解废弃物品的再利用价值，增强环保意识。
2. 培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，将废弃物品创作成有创意的作品。
教学重点：让幼儿掌握基本的制作技巧，培养环保意识。
四、教具与学具准备教具：示例作品、废弃物品（如瓶子、纸盒、纽扣等）、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每组一份废弃物品、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师以一个废弃瓶子为例，讲解制作过程，包括清洁、剪裁、上色、粘贴等步骤。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 课程名称：变废为宝2. 制作步骤：清洁、剪裁、上色、粘贴3. 环保标语：保护环境，从我做起七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起收集废弃物品，制作一个属于自己的“变废为宝”作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿了解到废弃物品的再利用价值，培养了他们的环保意识和动手能力。
在课后，教师可以布置相关作业，让幼儿将所学知识运用到生活中，达到拓展延伸的目的。
1. 注重个体差异，针对不同能力的幼儿给予适当指导。
2. 鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力和创造力。
3. 加强与家长的沟通，共同培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，将废弃物品创作成有创意的作品。
3. 作业设计的生活化实践与家长的参与。
一、引导幼儿发挥想象力，创作有创意的作品1. 教师在实践情景引入阶段，应通过丰富多样的示例作品，激发幼儿的好奇心和兴趣，为发挥想象力打下基础。
2024年优质变废为宝美术教案含内容
2024年优质变废为宝美术教案含内容一、教学目标1.让学生了解变废为宝的概念，提高环保意识。
2.培养学生的动手能力、创造力和审美观。
3.引导学生发现生活中的美，学会利用废旧物品进行创作。
二、教学内容1.变废为宝的基本概念及意义2.废旧物品的分类与特点3.变废为宝的创意方法与技巧4.变废为宝美术作品的欣赏与评价三、教学重点与难点1.重点：学会利用废旧物品进行创意设计，完成变废为宝的作品。
2.难点：如何将废旧物品巧妙地转化为具有审美价值的艺术品。
四、教学过程1.导入师：同学们，你们知道什么是变废为宝吗？生：变废为宝就是将废旧物品重新利用，变成有用的东西。
师：很好！那今天我们就来学习如何将废旧物品变成美丽的艺术品。
2.讲解师：我们要了解废旧物品的分类。
废旧物品可以分为四大类：塑料类、金属类、纸类和纤维类。
这些废旧物品在我们的生活中随处可见。
师：我给大家介绍一些变废为宝的创意方法。
比如，我们可以将塑料瓶剪成各种形状，再涂上颜色，制作成装饰品；将废纸折叠成各种形状，组合成有趣的立体作品；将废金属焊接成各种造型，成为独特的艺术品。
3.实践师：下面，请大家分成小组，每组选定一种废旧物品，讨论如何将其变废为宝。
（学生分组讨论，教师巡回指导）师：经过讨论，每组都选定了废旧物品，并想出了创意方案。
下面，请大家开始动手制作吧！（学生制作，教师巡回指导）4.展示与评价师：同学们，你们的作品都完成了，现在请大家把自己的作品展示给大家，并简单介绍一下创作思路。
（学生展示作品，介绍创作思路）师：我们来评选一下最佳创意奖、最佳制作奖和最佳环保奖。
请大家公平公正地投票。
（学生投票，教师统计）师：经过投票，我们评选出了最佳创意奖、最佳制作奖和最佳环保奖。
恭喜获奖的同学！师：通过今天的学习，我们知道了变废为宝的意义，也学会了如何利用废旧物品进行创作。
希望大家在今后的生活中，能够积极参与变废为宝的活动，为环保贡献自己的力量。
五、课后作业1.结合所学内容，用废旧物品制作一个变废为宝的作品。
美术《变废为宝》研究性学习方案
美术《变废为宝》研究性学习方案研究性学习方案研究课题名称：变废为宝所教年级六年级研究学科美术一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：美术新课标重视学生创新精神的培养，激发学生在学习中产生创造的兴趣。
所以以“变废为宝”为主题，注重艺术与生活、艺术与情感的融合。
根据艺术课程改革理念运用了多种艺术形式和表现手段，如：欣赏作品、造型设计、交流评述等。
为学生提供生动有趣、丰富多彩的内容和信息，拓展了艺术视野，使学生在多种感官学习中，乐此不疲地进行艺术体验，培养学生多方面的艺术能力，提高整体素质。
2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：“变废为宝”不同与以往教材中的泥塑、纸雕等立体造型内容。
它要求学生用独特的眼光寻找自己生活学习中合适的废旧材料，并充分发挥自己的想象力与创造力，运用多种立体造型的手法进行创作。
这一教学内容受现代西方雕塑观念的影响。
二次大战后，西方雕塑受到绘画革新与实验的冲击，无论在内容、形式与材料上有了一个翻天覆地的变化，众多雕塑家开始选择废旧材料和现成品制作雕塑作品，以此引起人们对现代文明、环境问题的反思，警示人类，从而赋予废品雕塑更加深刻的文化涵义。
教材中例举了米开朗基罗的《大卫》等传统雕塑和毕加索的《牛头》等现代雕塑，通过比较，一方面让学生了解两者在创作特点、材料、方法等方面的异同，认识“现代雕塑”的材料性、多样性、创造性等特点，另一方面借以启发学生的想象力和创造力。
因此，不难发现，此教学内容用以往的一课一练的方法很难进行。
教师必须进行新的教学探索与实践。
3、课题介绍在现实生活中，我们应以“变废为宝”的眼光来看待各种垃圾，不能盲目、随意地丢弃，要看到它的深层次价值，最大限度开发它的价值。
什么是节约？变废为宝就是最大的节约！通过变废为宝鼓励学生从生活中寻找和发现各种废旧材料，充分利用废品的形状、颜色、质感等特征来创造，使作品丰富、奇特，培养学生的创造精神和保护环境的意识。
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研究性学习方案
研究课题名称：变废为宝
所教年级六年级研究学科美术
一、课题背景、意义及介绍
1、背景说明（怎么会想到本课题的）：
美术新课标重视学生创新精神的培养，激发学生在学习中产生创造的兴趣。
所以以“变废为宝”为主题，注重艺术与生活、艺术与情感的融合。
根据艺术课程改革理念运用了多种艺术形式和表现手段，如：欣赏作品、造型设计、交流评述等。
为学生提供生动有趣、丰富多彩的内容和信息，拓展了艺术视野，使学生在多种感官学习中，乐此不疲地进行艺术体验，培养学生多方面的艺术能力，提高整体素质。
2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：
“变废为宝”不同与以往教材中的泥塑、纸雕等立体造型内容。
它要求学生用独特的眼光寻找自己生活学习中合适的废旧材料，并充分发挥自己的想象力与创造力，运用多种立体造型的手法进行创作。
这一教学内容受现代西方雕塑观念的影响。
二次大战后，西方雕塑受到绘画革新与实验的冲击，无论在内容、形式与材料上有了一个翻天覆地的变化，众多雕塑家开始选择废旧材料和现成品制作雕塑作品，以此引起人们对现代文明、环境问题的反思，警示人类，从而赋予废品雕塑更加深刻的文化涵义。
教材中例举了米开朗基罗的《大卫》等传统雕塑和毕加索的《牛头》等现代雕塑，通过比较，一方面让学生了解两者在创作特点、材料、方法等方面的异同，认识“现代雕塑”的材料性、多样性、创造性等特点，另一方面借以启发学生的想象力和创造力。
因此，不难发现，此教学内容用以往的一课一练的方法很难进行。
教师必须进行新的教学探索与实践。
3、课题介绍
在现实生活中，我们应以“变废为宝”的眼光来看待各种垃圾，不能盲目、随意地丢弃，要看到它的深层次价值，最大限度开发它的价值。
什么是节约？变废为宝就是最大的节约！通过变废为宝鼓励学生从生活中寻找和发现各种废旧材料，充分利用废品的形状、颜色、质感等特征来创造，使作品丰富、奇特，培养学生的创造精神和保护环境的意识。
二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）
知识与技能：
①感知废弃物的形、色、材质的美感和潜在的利用价值变废为宝；
②能选择废弃物进行设计、组合与装饰，变废为宝创造玩具或装饰品。
过程与方法：
①在欣赏中，体验废弃物的妙用及环保的作用；
②在选择与尝试创作中，学会利用废弃物的形、色、质进行创造性的组合装饰设计；
③在合作创作中，体验实践的快乐。
情感、态度、价值观：
①体会废弃物利用的乐趣；
②形成环保意识。
三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。
）
学生在学校的环保教育熏陶下，环保意识较强。
学生的绘画表现能力不强，但手工制作能力较强，并具备浏览网页、网上搜索资料的能力，有一定的独立思维和自主能力，求知欲比较强，思维比较活跃，善于探索，敢于质疑，敢于创新。
习惯小组探究学习，能够在老师的引导下自主学习、合作学习、探究学习。
四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）
①认知：学生能够认识到用废旧物品制成的雕塑的特殊艺术魅力和文化含义，并发表自己的看法。
②操作：学会运用各种废旧材料进行重新组合，塑造立体造型；学会装饰等手法。
③情感：能发现和欣赏用废旧物品造型的特殊的艺术魅力和文化含义，提高环保意识，并体验创作活动的艰辛，形成克服困难的勇气和毅力。
④创作：能从生活中发现各种废旧材料的形状与材质特征，能充分利用废旧材料和多种立体造型的手法，创作一件有个性的艺术品。
五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）
整个研究过程分成六个环节进行，其中第五环节将进行公开教学展示汇报。
六、资源准备
①每一个环节都要目标明确，特别让学生清楚了解他们该做什么、该怎样做等问题，便于自主研究。
②作好各项记录工作，如：摄像、照相、文字记录等动态、静态的资料记录收集工作。
③通过各种途径查找现代雕塑艺术的有关资料。
七、研究性学习的阶段设计
研究性学习的阶段学生活动教师活动起止
时间
第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）
了解本次学习的内容、学习方
法和学习途径，解决质疑
1、介绍研究性学习模式和传统
模式的异同。
2、介绍研究性学习的方法、途
径，激发兴趣并释疑。
1周
第二阶段课题准备阶段提出和选
择课题
1、思考问题：如何“变费为宝”？
2、欣赏创意作品，了解艺术家的创
作思想，对作品有一个感性的认识。
1、提出问题，布置活动的要求，
能否运用废旧材料，通过奇思妙
想，作成一件艺术品？
2、启发诱导：运用已有的资料，
介绍一些艺术家的创意作品。
2周成立课题
组
组成小组：根据意愿，自由组
合，形成研究小组。
介绍成立小组的原则、小组
的纪律，指导学生按兴趣性格组
成小组。
形成小组
实施方案
1、小组成员分工合作，按要求选择
材料。
2、交流材料：将课前收集的材料进
行交流，讲述选择的理由。
1、提出选材要求：（课内）从
身边的学习用品想起，讨论并举
例我们生活中的废品。
（课外）
收集材料，并筛选材料。
2、指导认识材料，协助交流活
动。
第三阶段：课题实施阶段1、创新设计：以自由组合的小组为
研究小组，将课外收集的材料进行
筛选，根据材料的特殊造型，运用
“脑力激荡法”启发创新思维，最
后确定设计方案。
2、操作实践：根据确定下来的设计
构思，结合课外收集整理的材料，
运用各种组合与连接的方法，在课
堂上操作完成
3、改进完善：在教师的指导下，通
过组内同学们的共同努力，进行进
一步的修改完善。
4、整理资料：将几个阶段的照片、
录象、文字材料进行整理。
5、修改定稿：根据上次展示交流后
的改进意见，进行再一次修改，最
后定稿。
6、回顾创作：小组讨论，本次活动
的最大收获与体会，并进行班级交
流。
1、引导制作方法，举例说明几
种创意方法。
2、针对操作中碰到的各种疑难
问题，指导并要求学生进行组内
讨论，并提出进一步修改的建
议。
3、答疑排难：根据上节课提出
的修改建议及课后的进一步思
考，在课堂内答疑排难。
4、指导交流成果，讨论评价，
欣赏提高。
2周
八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见）
学生对变费为宝的创意制作表现出浓厚兴趣，教师通过这次的教学，通过多媒体提供了大量的信息资源，丰富了学生的知识面，让学生解决一些疑问，为接下来学生的自主探究合作学习作好充分准备。
教师由以前的主导者变为组织者、指导者和鼓励者，引导学生自己提出问题，探究问题解决问题。
教师积极溶入学生对变费为宝的创意制作活动中，关心活动的过程并及时提供帮助和指导，学生在这一过程中表现比以前更有积极性，教学效果满意，学生有些想法、见解很有创意，有利于对学生分析、探索、理解能力的培养。
教师提出指导性建议，力求让学生自己寻找出活动中出现的问题和不足及改正的方法，及时指导学生修正活动方式，提高了学生的学习效率及自己解决问题的能力。