大班美术变废为宝教案
幼儿园大班美术活动《变废为宝》教案
幼儿园大班美术活动《变废为宝》教案一、活动目标1. 让幼儿了解“变废为宝”的概念，认识到废旧物品可以重新利用。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜资源，保护环境。
二、活动准备1. 收集各种废旧物品，如塑料瓶、纸盒、纸筒、布料等。
2. 剪刀、胶水、彩笔、颜料等绘画工具。
3. 示例作品或图片。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿通过动手操作，将废旧物品转化为新的艺术品。
2. 活动难点：培养幼儿的创造力和想象力，以及对废旧物品的再利用能力。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示一些废旧物品，引导幼儿思考这些废旧物品可以用来做什么。
2. 讲解：教师讲解“变废为宝”的概念，让幼儿了解到废旧物品可以重新利用，变成新的艺术品。
3. 示范：教师选取一个废旧物品，现场演示如何将其转化为新的艺术品。
4. 创作：幼儿根据自己的兴趣和想法，选择合适的废旧物品进行创作。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境布置：教师可以将幼儿的作品用于班级环境布置，让更多的小朋友欣赏到幼儿的创意。
3. 废旧物品收集：教师可以定期组织幼儿收集废旧物品，鼓励幼儿在日常生活中注意节约资源，保护环境。
六、教学方法1. 直观演示法：通过展示废旧物品的转化过程，让幼儿直观地了解“变废为宝”的制作方法。
2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿思考废旧物品的新用途，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 动手操作法：鼓励幼儿亲自动手制作，提高幼儿的动手能力。
4. 小组合作法：鼓励幼儿之间相互合作，培养幼儿的团队意识。
七、活动步骤1. 教师展示废旧物品，引导幼儿思考新用途。
2. 讲解“变废为宝”的概念，让幼儿了解废旧物品可以重新利用。
3. 示范废旧物品的转化过程，引导幼儿学习制作方法。
4. 幼儿选择废旧物品，开始创作。
大班《变废为宝》教案8篇
大班《变废为宝》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术教案及教学反思《变废为宝》3篇
大班美术教案及教学反思《变废为宝》大班美术教案及教学反思《变废为宝》精选3篇（一）大班美术教案《变废为宝》：课题名称：变废为宝课时要求：1课时教学目标：1. 了解废物再利用的重要性。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的动手能力和合作能力。
教学准备：1. 各种废物材料，如纸板、塑料瓶、纸张等。
2. 剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
3. 教学图片素材。
教学过程：1. 导入（5分钟）：教师出示一些废物材料，如纸板、塑料瓶等，引导学生观察并询问他们通常会怎样处理这些废物。
2. 学习（15分钟）：介绍废物再利用的概念和重要性，让学生明白为什么废物可以变废为宝。
3. 创作（25分钟）：教师分发废物材料给每位学生。
让学生根据自己的创意和想象，利用这些废物材料制作一件有用的物品。
同时，鼓励学生们在制作过程中互相交流、合作，并分享自己的创意。
4. 展示和分享（15分钟）：让每位学生展示自己制作的物品，并分享制作的过程和感受。
鼓励学生们互相欣赏和赞美彼此的作品。
5. 总结（5分钟）：教师引导学生总结本节课的学习内容，特别是废物再利用的重要性和创造废物的创意。
教学反思：通过这节课的教学，学生能够了解废物再利用的重要性，并发挥自己的创造力和想象力，从废物中制作有用的物品。
同时，通过合作和分享，学生也培养了自己的动手能力和合作能力。
在教学过程中，我应充分引导学生发挥自己的创意，而不是仅仅按我的意愿制作物品。
此外，我也应该对学生的创意给予充分的鼓励和赞美，让他们更加积极参与到创作中去。
为了培养学生的动手能力和合作能力，我可以在创作环节中引入一些小组合作的活动，让学生们一起合作制作一件物品。
这样可以促进学生之间的交流和合作，并增加创作的乐趣。
总的来说，通过这节课的教学，学生将对废物再利用有更深刻的认识，并培养了自己的创造力和动手能力。
大班美术教案及教学反思《变废为宝》精选3篇（二）教案：教学目标：1.使学生通过观察和描述，了解冬天的特点和美丽。
大班美术教案《变废为宝》
大班美术教案《变废为宝》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们身边的艺术》第三节《变废为宝》。
主要内容是引导幼儿利用生活中的废旧物品进行创意制作，将废弃物变为具有观赏性和实用性的艺术品。
二、教学目标1. 了解生活中废旧物品的再利用价值，培养幼儿的环保意识。
2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。
3. 提高幼儿对美术作品的欣赏能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将废旧物品与艺术创作相结合，发挥创意。
重点：培养幼儿的环保意识，提高动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：废旧物品（如瓶子、纸盒、纽扣、石子等）、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
学具：每组一份废旧物品、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示用废旧物品制作的创意作品，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这些作品是用什么材料制作的吗？它们有什么特别之处？”2. 例题讲解（10分钟）教师以一个瓶子为例，讲解如何将废旧物品变为艺术品。
步骤如下：（1）观察瓶子的形状和特点，思考创作方向。
（2）设计草图，确定创作方案。
（3）利用废旧物品进行创作，如粘贴、涂鸦等。
（4）完善作品，进行展示。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行创作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 环保意识2. 创意制作步骤（1）观察废旧物品（2）设计草图（3）创作（4）展示七、作业设计1. 作业题目：用废旧物品制作一个创意笔筒。
2. 答案：（1）观察笔筒的形状和特点，选择合适的废旧物品。
（2）设计草图，确定制作方案。
（3）利用废旧物品进行创作。
（4）完成作品，进行展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿的参与度较高，但在创作过程中部分幼儿对废旧物品的利用不够充分，需要加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中继续寻找废旧物品，进行创意制作，并将作品分享给家人和朋友，传播环保理念。
重点和难点解析1. 实践情景引入中，如何引导幼儿观察并讨论废旧物品的再利用价值。
变废为宝的活动教案7篇
变废为宝的活动教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术活动《变废为宝》教案
幼儿园大班美术活动《变废为宝》教案一、活动目标：1. 让幼儿了解废旧物品可以通过创意手工制作变成有用的物品。
2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 教育幼儿珍惜资源，树立环保意识。
二、活动准备：1. 教师准备废旧物品，如纸盒、塑料瓶、布料等。
2. 剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。
3. 示例作品或图片。
三、活动过程：1. 引入主题：教师向幼儿展示废旧物品和手工制作工具，引导幼儿思考如何将废旧物品变成有用的物品。
2. 讲解示例：教师展示示例作品或图片，讲解制作过程和方法，引导幼儿观察和学习。
3. 幼儿动手制作：教师指导幼儿根据自己的想象，选择废旧物品和工具进行创作。
4. 作品展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示作品，鼓励幼儿分享创作思路和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动内容和成果。
2. 环境布置：教师可以将幼儿的作品用于教室环境布置，营造环保氛围。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀等工具时安全，教师需全程关注幼儿的操作。
2. 尊重幼儿的想象力，鼓励创新和个性化的作品。
3. 在活动中，教师要关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和帮助。
六、活动教学方法：1. 观察法：教师展示示例作品，引导幼儿观察和学习。
2. 实践操作法：幼儿动手制作，培养实际操作能力。
3. 分享交流法：幼儿展示作品，分享创作思路和感受。
七、活动内容：1. 认识废旧物品：教师向幼儿介绍废旧物品的种类和特点。
2. 制作手工制品：教师指导幼儿将废旧物品制作成有趣的手工制品。
3. 环保教育：教师引导幼儿讨论废旧物品再利用的意义，培养环保意识。
八、活动步骤：1. 教师展示废旧物品和工具，引导幼儿思考如何利用废旧物品。
2. 教师讲解制作过程和方法，展示示例作品。
3. 幼儿根据教师指导，选择废旧物品和工具进行创作。
4. 教师关注幼儿的制作进度，适时给予指导和帮助。
5. 幼儿完成作品后，组织展示和分享。
变废为宝幼儿园教案6篇
变废为宝幼儿园教案6篇《变废为宝》教案篇一一、教学内容：综合活动——大班——变废为宝二、设计意图：宋玉新小朋友从家里拿来一个娃娃，是用乒乓球和酸奶的瓶子、碎布制作的，班上的孩子可高兴了，你摸摸，我看看，有的还说，我也会做，通过这件事，我想到，现在孩子的生活条件非常优越，物质条件也非常的丰富。
在家长的影响下，大多数的幼儿对用过的废旧物品一扔了事。
那么能不能让幼儿有意识的收集一些废旧的材料，进行变废为宝的制作呢？在收集废旧材料的同时，培养幼儿的节俭的意识。
我就设计了本次活动，让幼儿在体验快乐制作的同时，变废为宝。
三、教学目标：1、引导幼儿初步学会用废旧物品来制作自己喜欢的玩具或用具。
2、通过谈话活动，帮助幼儿了解到废旧材料是可以再利用的，我们在平时可以有意识的收集一些废旧材料。
2、体验变废为宝的快乐。
四、教学重点及难点：重点：知道废旧材料还可以再次被利用。
难点：用废旧物品进行制作。
五、教学准备：课前知识准备：提前让幼儿在家里收集盒子或瓶子等废旧材料。
场地准备：用各种废旧材料制作的玩教具布置一个展览会的`场景。
材料准备：分四组，废旧的各种盒子；废旧的瓶类；废旧的纸类；废旧的纸杯、餐盘、饭盒（清洗干净）。
操作工具准备：胶水、剪刀、双面胶、胶带。
辅助材料：水彩笔、色卡纸毛线、沙粒、吸管等。
六、活动过程：（一）通过展览会，引起幼儿的兴趣。
引入课题。
师：今天，我们要去参观一个有意思的展览，小朋友好好看看展览品，可以用手拿来玩一玩。
看看这些展览品是什么，是用什么材料做的？（二）通过谈话活动，了解废旧材料是可以再次利用的。
我们要注意有意识的进行收集。
师：1、小朋友，展览会上你们看见了什么？它们是用什么东西做的？2、我们平时应该怎样收集这些废旧的材料？哪些废旧材料可以收集？哪些废旧材料不能收集？3、说说你想怎样变废为宝。
教师引导幼儿充分发挥想象力，说出自己的想法。
（三）利用幼儿收集的废旧材料来制作一件喜欢的玩具或用具。
幼儿园大班美术教案《变废为宝》
幼儿园大班美术教案《变废为宝》幼儿园大班美术教案《变废为宝》「篇一」教学版本：选自江西高校出版社出版的《幼儿多元能力实践课程》中班下册《生活真奇妙》主题。
教学思路：在这学期的“三、八”妇女节我们幼儿园举行了幼儿“爽歪歪”牛奶瓶制作大赛。
孩子在这次活动中第一次和家长亲手用牛奶瓶制作了作品。
许多孩子对展示出的作品表现出极大的兴趣。
为了鼓励、激励孩子进行废物再利用，更好地爱护我们身边的环境，因此我进行了此次教学活动。
教学方法：提问法、观察法、表演法教学手段：制作生动、形象的幻灯图片辅助教学教学目标：1、在观察、讨论的过程中理解故事。
2、通过故事感受环保的重要性。
3、挖掘孩子变废为宝的创意。
教学重点:增强孩子的环保意识，进行废旧再利用。
教学准备：各种废旧物品、塑料袋制作的服装、时装表演的音乐、故事图片（幻灯片）、故事录音教学过程：一、激发兴趣，引出课题。
（爆竹声）师：咦，哪里这么热闹？原来是山羊爷爷的“奇妙商店”开业了，我们一起去看看吧！（教师带孩子进入活动室）师：这就是山羊爷爷的“奇妙商店”，还有两行大字“奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝”我们来听听山羊爷爷《变废为宝》的故事吧！二、在观察、讨论中理解故事内容。
（一）教师完整讲述故事《变废为宝》。
提问：1、故事的名字叫什么？2、山羊爷爷开了个什么商店？3、你觉得山羊爷爷的商店为什么会取名为“奇妙商店”呢？(教师鼓励孩子大胆表述)（二）听故事录音，边观看故事图片。
（三）分段讲述故事，观看故事图片。
1、第一副图，提问：山羊爷爷在店门口写了什么字？2、第二副图，提问：谁去了奇妙商店？小白兔拿了什么？山羊爷爷想把饮料瓶做成什么呢？（让孩子学学小兔和山羊爷爷的对话，发展孩子的语言表达能力）你能用饮料瓶做什么？3、第三副图，提问：小鹿拿了什么去“奇妙商店”？山羊爷爷想把塑料袋做成什么？（学说小鹿和山羊爷爷的对话）你能用塑料袋做什么？4、第四副图，提问：小马在想什么？山羊爷爷的做法好吗？为什么？（鼓励孩子自由表述，并说出理由）教师小结：山羊爷爷在为大家做好事！不仅让森林里的环境更卫生，还进行了废物再利用，节约了资源，我们要向山羊爷爷学习！要讲卫生，不乱扔垃圾，要保护我们周围的环境卫生，还要有变废为宝的创新意识！三、鼓励孩子进行废物再利用1、观看塑料袋服装展示。
幼儿园大班美术活动教案变废为宝
幼儿园大班美术活动教案变废为宝一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的创作》，详细内容为“变废为宝”。
通过利用生活中的废旧物品，引导幼儿发挥创意，将废弃物变为有价值的艺术品。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握废旧物品的再利用价值，培养环保意识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿与他人合作的能力，提高沟通和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将废旧物品与美术创作相结合，发挥创意。
教学重点：培养幼儿的环保意识，提高观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：废旧物品（如瓶子、纸盒、绳子等），美术创作材料（如彩纸、水粉、画笔等）。
学具：剪刀、胶水、彩笔、废旧物品等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用废旧的瓶子、纸盒等物品，展示一些创意作品，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）向幼儿介绍废旧物品的再利用价值，引导幼儿关注环保。
（2）展示如何利用废旧物品进行美术创作，讲解创作技巧。
（3）示范创作一个简单的作品，让幼儿了解创作过程。
3. 创作实践（15分钟）（1）让幼儿分组，每组选定一个废旧物品为主题进行创作。
（2）引导幼儿观察、想象，讨论创作方案。
（3）幼儿动手制作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的作品，介绍创作思路。
（2）其他幼儿发表评价，提出建议。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿利用剩余时间，尝试用废旧物品进行自由创作。
六、板书设计1. 变废为宝2. 内容：（1）废旧物品的再利用价值（2）创作技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：用废旧物品创作一个主题作品。
2. 答案：（1）作品主题：友谊（2）所需材料：废旧瓶子、彩纸、画笔、胶水等。
（3）创作步骤：a. 洗净废旧瓶子，晾干。
b. 将彩纸剪成合适形状，用胶水粘贴在瓶子上。
c. 用画笔在瓶子上绘制图案，表现友谊主题。
d. 晾干作品，完成。
大班《变废为宝》教案(8篇)
大班《变废为宝》教案（8篇）一、什么是教案教案是教师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和安排的一种有用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学预备、教学过程及练习设计等。
二、大班《变废为宝》教案（精选8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进展细致的教案预备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的大班《变废为宝》教案（精选8篇），欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。
大班《变废为宝》教案1活动目标1．喜爱阅读学问类读本，情愿参加环保行动，爱护环境。
2．进一步丰富有关可回收利用的东西方面的学问。
3．初步了解变废为宝的方法。
4．培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。
重点难点引导幼儿参加环境爱护。
活动预备1．阅历预备：对废旧物品回收利用有肯定的阅历，熟悉可回收利用标志。
2．材料预备：可以用于制作手工作品的废旧材料。
活动过程一、复习大书1．师：上次课我们熟悉了可回收利用的十六垃圾，小朋友们还记得可回收利用的垃圾有哪些吗？2．全体幼儿齐读大书《可回收利用的垃圾》，复习学过学问。
二、熟知图标1．教师出示可回收利用标志图标，提问：（1）小朋友们，这是什么标志？你怎么看出来的？（2）你在哪些地方看到过这样的标志？师小结：我们的生活中许多地方都可以看到这样的标志。
2．教师出示带有可回收利用标志的各类实物，发放给小朋友们找出标志。
3．出示不行回收利用标志，提问：有哪些东西是不行回收利用的？4．出示多张可回收利用垃圾的图片和不行回收利用垃圾的图片，请小朋友进展分类并贴上标志。
三、废旧物品手工制作展现1．教师提问：这些可回收利用的垃圾可以用来做什么？2．通过视频展现废旧物品改造成品。
四、幼儿自己动手，变废为宝。
1．师：这些玩具得意吗？你们可别小看这些废旧物品，我们可以用它做出许多好玩的玩具，现在我们也一起来动手做一做，变废为宝，好吗？2．幼儿制作玩具。
大班美术变废为宝教案【含教学反思】
大班美术变废为宝教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，对应教材第十章——“变废为宝”。
详细内容包括：了解废品的概念，探讨废品的再利用价值；学习利用废品进行创意制作，培养环保意识和创新思维；实践操作，完成具有观赏性和实用性的作品。
二、教学目标1. 让学生了解废品的概念，认识到废品再利用的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生的创新思维和动手能力，学会利用废品进行创意制作。
3. 通过实践操作，让学生掌握一定的美术技巧，提高审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用废品进行创新设计，将废品变废为宝。
2. 教学重点：培养学生的环保意识和创新思维，提高动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：废品样品（如瓶子、纸箱、易拉罐等），创意作品示例，美术工具（如剪刀、胶水、颜料等）。
2. 学具：废品（学生自备），美术工具（学生自备）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示废品样品，引导学生思考废品的概念和废品再利用的价值。
学生分享家中废品，讨论如何将这些废品变废为宝。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示创意作品示例，讲解创作思路和制作方法。
学生跟随教师步骤，学习利用废品进行创意制作。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组讨论，设计自己的废品创意作品。
学生在教师指导下，动手制作废品创意作品。
4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师点评作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 变废为宝2. 内容：废品概念及再利用价值创意制作方法美术技巧七、作业设计1. 作业题目：利用废品制作一个实用的创意作品。
2. 答案示例：废品笔筒、废品花瓶、废品收纳盒等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但在创意设计方面，部分学生仍需加强引导和启发。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，如在家中开展废品创意制作活动，提高环保意识。
同时，组织学生参加废品创意比赛，激发创作热情。
变废为宝教案大班《变废为宝》教案(优秀7篇)
变废为宝教案大班《变废为宝》教案（优秀7篇）作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是细致的小编帮大伙儿收集整理的大班《变废为宝》教案（优秀7篇），仅供参考。
《变废为宝》教案篇一[内容分析]《变废为宝》是《幼儿创新智慧游戏课程》大班下学期的活动内容。
《变废为宝》这一创新活动，通过幼儿在生活中对废旧物品寻找、观察、动手制作的过程，激发起幼儿利用废物再创造的愿望，尝试对事物进行创新改变的兴趣。
创新源于感性知识的积累和生活经验的丰富，围绕废旧物品开展一系列的创新思维活动，将会让幼儿在活动经验的基础上感受良好的创新思维的乐趣，朋友幼儿良好的创新思维习惯。
[幼儿分析]大班的幼儿对事物以有了自己独特的见解，但是他们对生活中的一些事物内在的联系缺乏观察训练，孩子们生活中吃的瓜子、花生、鸡蛋、海鲜等，吃完了就把剥下的壳仍掉，却不知它们还能再次利用，用它们可以做成精美的工艺品。
而成人也很少有意识的去引导了解类似这方面的变化知识，所以这么大的孩子就不知废旧材料还可以做别的用，就更不会留心观察身边的事物，并想办法利用它，把它再次改变成我们能用的东西。
所以我们通过《变废为宝》这一活动，让孩子们探究生活中一些废旧材料的二次利用，体验变废为宝的乐趣。
[设计思路]废旧物品的再次利用对于大班的孩子来说充满趣味性和吸引力，是培养幼儿创新思维能力，激发幼儿体验创新思维乐趣的良好体裁。
本次活动在课前让幼儿提前搜集废旧物品，积累对废旧物品的感性经验。
[活动目标]1、和孩子探究生活中一些废旧材料的二次利用，激发幼儿利用废旧物品再创造的愿望。
2、培养幼儿的想象能力和动手操作能力，体验变废为宝的乐趣。
[活动准备]1、教具：小乌龟、各种形状的泡沫板、用纸折成垃圾盒四个、每人一个选材料用的。
纸盒、剪刀每人一把、照相机一部。
2、鸡蛋壳、花生壳、瓜子壳、核桃壳、贝壳、毛线头、绿叶等。
大班美术变废为宝教案【含教学反思】
大班美术变废为宝教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第六章节“生活中的美术——变废为宝”。
详细内容包括：了解废品的概念，学习如何将废品通过创意和美术技巧转化为有用的物品，培养环保意识和创新思维。
二、教学目标1. 让幼儿了解废品的概念，认识到废品可以再利用的价值。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。
3. 培养幼儿的环保意识和创新思维，激发他们参与美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发现废品的美，并将其巧妙地融入美术创作中。
教学重点：培养幼儿的环保意识和创新思维，提高他们的美术创作能力。
四、教具与学具准备教具：废品样品（如塑料瓶、纸盒等）、美术创作工具（如彩笔、剪刀、胶水等）。
学具：每组一份废品样品、美术创作工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享家中常见的废品，讨论废品可以如何再利用。
激发幼儿兴趣，引出本节课的主题“变废为宝”。
2. 例题讲解（10分钟）展示废品样品，讲解如何将其转化为有用的物品。
示范操作，引导幼儿观察、思考并提问。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行创作活动，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，将废品变成美丽的艺术品。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）每组展示作品，分享创作过程和心得。
教师点评，强调废品再利用的环保意义，并对幼儿的创新思维给予肯定。
鼓励幼儿将所学运用到生活中，培养环保意识。
六、板书设计1. 大班美术——变废为宝2. 内容：废品样品图示创作步骤环保标语七、作业设计1. 作业题目：请幼儿利用家中的废品，创作一个有创意的环保作品。
2. 答案示例：废纸杯制作的创意小花盆、塑料瓶变废为宝的小玩具等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿认识到废品的价值，激发了他们的创新思维。
但在教学过程中，部分幼儿对废品的概念理解不够深入，需要教师在今后的教学中加强引导。
美术变废为宝教案(优秀5篇)
美术变废为宝教案(优秀5篇)《变废为宝》教案篇一一、设计理念：在人们不断制造生活垃圾和废物的今天，废瓶子、泡沫、纸板随处可见。
因此，在本堂课中我利用这些最常见习的生活垃圾，让学生小组合作，进行巧妙利用。
进行大胆地想象、夸张，设计。
使学生在生活中学会用创造的眼光去发现美和创造美，大胆进行“变废为美”的艺术活动。
废弃物造型不仅仅是环保教育，还为学生展现了一种新的综合性美术创作思路，传达一种生活情趣。
二、教材分析本课的目的就是根据不同的材质，选用不同的方法来表现和创作。
教科书中选取用废铁制作的雕塑《驼鸟》，用洗发水瓶子制作的《奶牛》，综合材料组成的房子、人物等，这些造型生动、设计巧妙、富有创意的作品，有助于激发学生的创作欲。
在“制作步骤”中选用废塑料袋，棉花、绉纸制作的小娃娃，简洁明了，一看就懂，便于学生的临摹和借鉴。
在“想一想”和“提示”部分提供了较多孩子生活中经常丢弃的牛奶瓶、纸盒子、塑料袋、随手可得的树叶、废纸等做成的小玩意，以多变的创意帮助学生开阔视野，拓展想象。
本课最具挑战和创意的是开放式的学习活动。
在积极发挥儿童的艺术直觉，强调尊重个性和创造力，自由独特发挥的同时，选择合适的美术工具、材料、技巧、表现手法，达到有机的统一，制作出新颖别致的作品。
三、学情分析小学五年级的学生，通过了前一阶段的学习，已经掌握了一定的手工技法与技巧，同学们也学会了配合与交流，在交流与沟通过程中，也具有了一定的合作能力。
四、教学目标1.了解废弃物造型艺术的神奇之处，体验创造的乐趣。
2. 通过欣赏各种废弃物组合的有趣的艺术作品，感受不同的表现效果，拓宽学生的视野，陶冶生活情趣。
3. 学生能利用收集的废弃物，并根据不同形状、材质特征进行有效地分类，并制作一件美术作品。
4.感受环境保护带来的乐趣，树立一定的环保意识。
五、教学重难点：重点：利用废弃物设计制作有一定情趣的造型作品。
难点：根据废弃物的不同材料，选择合理的设计、创作方法。
大班美术活动教案变废为宝
大班美术活动教案变废为宝一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动教材》第四章“生活中的美”，详细内容为“变废为宝”。
通过引导幼儿观察生活中的废弃物，让他们学会利用废弃物进行美术创作，培养幼儿的环保意识和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解废弃物的种类，知道废弃物可以变废为宝，提高环保意识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，提高审美素养。
3. 让幼儿学会运用废弃物进行美术创作，增强动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿发现废弃物的潜在价值，将其变为美丽的艺术品。
重点：培养幼儿的环保意识，提高观察力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：废弃物样品、美术工具、展示板、画纸、彩笔等。
学具：每组一套废弃物样品、美术工具、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一组用废弃物制作的美术作品，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
邀请幼儿分享生活中见过的废弃物，讨论如何将这些废弃物变废为宝。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解废弃物的种类、特点，引导幼儿了解废弃物的潜在价值。
讲解如何利用废弃物进行美术创作，强调环保意识。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个利用废弃物创作的实例，讲解创作步骤和技巧。
引导幼儿观察实例，讨论创作方法，激发想象力。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一个废弃物样品，讨论创作方案。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 创作展示（10分钟）每组展示自己的作品，分享创作心得。
教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 变废为宝2. 内容：废弃物种类创作步骤环保意识七、作业设计1. 作业题目：用废弃物制作一个创意美术作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学过程中有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多的废弃物，尝试将其变为美丽的艺术品，提高环保意识和创新能力。
大班美术教案：《变废为宝》
大班美术教案《变废为宝》一、教学目标：1. 引导幼儿发现生活中废旧物品的价值，培养节约资源的意识。
2. 发展幼儿的动手操作能力，激发创意无限的想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 认识生活中常见的废旧物品，如纸盒、塑料瓶、纸张等。
2. 学习简单的美术创作方法，如剪、贴、画等。
3. 创作属于自己的“变废为宝”作品。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿学会利用废旧物品进行创作，培养环保意识。
难点：引导幼儿发挥创意，将废旧物品变成具有观赏性和实用性的作品。
四、教学准备：1. 各种废旧物品，如纸盒、塑料瓶、纸张等。
2. 剪刀、胶水、画笔、颜料等绘画工具。
3. 示例作品或图片。
五、教学过程：1. 导入：教师出示一些废旧物品，引导幼儿观察、讨论：“这些废旧物品有什么用处？你们有没有见过用废旧物品制作的作品？”2. 讲解：教师讲解废旧物品制作作品的方法和技巧，如剪、贴、画等。
3. 示范：教师展示一幅“变废为宝”的作品，讲解制作过程，引导幼儿观察、学习。
4. 创作：幼儿分组进行创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
5. 展示：每组挑选一件作品进行展示，介绍创作思路和过程，其他幼儿欣赏、评价。
6. 总结：教师总结本次活动的收获，强调废旧物品再利用的重要性，鼓励幼儿在生活中践行环保理念。
六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，如动手能力、创新能力等。
2. 评价幼儿的作品，关注其在环保、实用、美观等方面的表现。
3. 搜集幼儿在活动中的优秀作品，进行展示和交流。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
2. 组织废旧物品义卖活动，让幼儿体验到劳动的价值。
3. 开展校园环保主题活动，提高幼儿的环保意识。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、幼儿参与度等。
2. 根据幼儿的表现，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
3. 关注幼儿在活动中的兴趣和需求，不断优化教学方案。
大班美术教案变废为宝
大班美术教案变废为宝一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动指导手册》第六章“环保小卫士”，详细内容为“变废为宝”。
通过利用生活中的废旧物品进行创意制作，引导幼儿发现生活中的美，提高他们的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解生活中的废旧物品可以变废为宝，培养他们的环保意识。
2. 培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作交流的能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿充分发挥想象力和创造力，将废旧物品制作成有创意的作品。
重点：让幼儿掌握基本的制作方法，学会合作交流，培养环保意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、剪刀、胶水、颜料、画笔、废旧物品等。
学具：剪刀、胶水、颜料、画笔、废旧物品等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中的废旧物品，引导幼儿观察并讨论如何将这些废旧物品变废为宝。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一个废旧物品为例，讲解如何进行创意制作，并展示成品。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行讨论，每组选择一个废旧物品进行创意制作。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 制作过程（20分钟）幼儿根据讨论结果，动手制作作品。
教师观察幼儿的制作过程，给予必要的帮助。
5. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 变废为宝2. 内容：教学目标制作步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：利用家中的废旧物品，制作一个创意作品。
2. 答案：开放性答案，鼓励幼儿充分发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中宣传环保理念，参与环保活动。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿充分发挥想象力和创造力，将废旧物品制作成有创意的作品。
2. 教学重点：让幼儿掌握基本的制作方法，学会合作交流，培养环保意识。
3. 实践情景引入：如何有效地引导幼儿观察、思考和讨论生活中的废旧物品。
4. 作业设计：如何让幼儿在家庭和社区中拓展环保理念，实现课堂与生活的有效衔接。
大班美术教案及教学反思《变废为宝》
《大班美术教案及教学反思《变废为宝》》一、教学目标1.培养幼儿观察、想象、创造的能力。
2.培养幼儿环保意识，学会将生活中的废弃物变为有用的物品。
3.培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿运用废弃物进行创作，提高幼儿的环保意识。
2.教学难点：如何激发幼儿的想象力，使创作过程富有创意。
三、教学准备1.教学材料：各种废弃物（如纸箱、瓶子、塑料袋等），剪刀、胶水、彩笔等。
2.教学环境：宽敞的教室，便于幼儿操作和展示作品。
四、教学过程1.引导幼儿观察废弃物师：小朋友们，你们知道我们今天要做什么吗？生：变废为宝！师：那你们知道什么是废弃物吗？我们身边有哪些废弃物？生：纸箱、瓶子、塑料袋……师：对了，这些物品在我们生活中很常见，但它们都有一个共同的特点，就是被人们丢弃了。
今天我们要把这些废弃物变成有用的物品，让它们重新焕发生机。
2.展示废弃物创作作品师：老师给大家展示一些用废弃物创作的作品，请大家仔细观察，看看它们有什么特点？（展示作品，引导幼儿观察、讨论）生：作品很有创意，颜色鲜艳，形状各异。
师：是的，这些作品都是用废弃物创作的，它们不仅美观，而且实用。
现在，请大家发挥自己的想象力，想想你们可以用这些废弃物创作出什么作品？3.分组讨论，确定创作主题师：请大家分成小组，每组讨论一下，确定一个创作主题。
然后，根据主题选择合适的废弃物进行创作。
（幼儿分组讨论，教师巡回指导）4.创作过程师：现在，请大家开始创作。
在创作过程中，要注意安全，不要伤到自己和同伴。
同时，要发挥自己的想象力，创作出独一无二的作品。
（幼儿创作，教师巡回指导）5.作品展示与评价师：创作完成了，请大家把作品展示给大家。
其他小组要注意倾听，学会欣赏和评价他人的作品。
（幼儿展示作品，其他小组进行评价）师：通过今天的活动，我们学会了如何将废弃物变为有用的物品，提高了环保意识。
同时，大家在创作过程中，发挥了自己的想象力，创作出了很多有创意的作品。
大班美术教案变废为宝
大班美术教案变废为宝一、教学内容本节课选自大班美术课程，主要围绕“变废为宝”这一主题展开。
教学内容涉及教材第5章《生活中的美术》：第2节“生活中的废物利用”。
详细内容包括：了解废物的概念，探讨废物再利用的意义；学习如何将日常生活中的废弃物通过创意和美术技巧，转化为具有观赏价值和实用价值的艺术品。
二、教学目标1. 让学生了解废物的概念，认识到废物再利用的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生的创新意识和动手能力，学会运用美术技巧将废物变为艺术品。
3. 培养学生团队协作能力，学会分享和交流创作过程中的心得体会。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生发挥创意，将废物变为有价值的艺术品。
教学重点：培养学生环保意识，提高动手能力和创新意识。
四、教具与学具准备教具：课件、投影仪、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
学具：废旧物品（如瓶子、纸盒、绳子等）、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些废物的图片，引导学生思考废物再利用的意义，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解废物再利用的实例，分析如何将废物变为艺术品，引导学生发挥创意。
3. 实践：学生分组进行讨论，根据所学知识，将废旧物品进行创意改造。
4. 课堂互动：学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会，互相学习、交流。
六、板书设计1. 变废为宝2. 内容：a. 废物概念及再利用意义b. 创意美术技巧c. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，将家中的废旧物品进行创意改造，制作一件具有观赏价值和实用价值的艺术品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在创作过程中的表现，了解学生的创新意识和动手能力，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现更多可利用的废物，将所学知识运用到实际生活中，提高环保意识和创新能力。
同时，可以组织学生参加废物利用的比赛，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生发挥创意，将废物变为有价值的艺术品。
大班美术教案《变废为宝》
大班美术教案《变废为宝》1.1 设计意图：通过本节美术课，让幼儿了解废旧物品可以再次利用，通过自己的巧手变成美丽的艺术品，培养幼儿的环保意识和创新精神。
1.2 适用年龄：56岁1.3 教学方式：采用讲解、示范、实践、分享的方式进行教学。
二、知识点讲解2.1 知识点一：废旧物品的定义和分类2.1.1 废旧物品是指生活中不再需要的物品，可以分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等。
2.1.2 引导幼儿了解废旧物品的再利用价值，培养环保意识。
2.1.3 介绍废旧物品变成艺术品的过程，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学内容3.1 教学内容一：了解废旧物品的再利用价值3.1.1 展示废旧物品，让幼儿观察和思考它们的再利用方式。
3.1.2 分享废旧物品再利用的成功案例，让幼儿了解废旧物品可以变成美丽的艺术品。
3.1.3 引导幼儿讨论废旧物品再利用的意义，培养环保意识和创新精神。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解废旧物品的再利用价值，知道废旧物品可以变成美丽的艺术品。
4.2 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会使用废旧物品进行创作。
4.3 情感目标：培养幼儿的环保意识和创新精神，激发他们对美术的兴趣。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：如何引导幼儿将废旧物品变成美丽的艺术品。
5.2 教学重点：让幼儿了解废旧物品的再利用价值，培养幼儿的动手能力和创新精神。
（由于字数限制，教案未完成，您可以根据以上格式和内容继续编写后续章节，或者联系我进行深入讨论。
）六、教具与学具准备6.1 教具：废旧物品展示箱、样品艺术品、绘画工具、环保宣传册6.1.1 废旧物品展示箱用于展示各种废旧物品，让幼儿直观地了解废旧物品的种类。
6.1.2 样品艺术品是已经利用废旧物品制作而成的艺术品，用于激发幼儿的创造力和想象力。
6.1.3 绘画工具包括画纸、画笔、颜料等，用于幼儿进行创作。
6.1.4 环保宣传册用于分享废旧物品再利用的成功案例，培养幼儿的环保意识。
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大班美术变废为宝教案
教案简介
本节课旨在通过将废弃的材料与艺术创作相结合，激发大班幼儿的创造力和想象力。
通过有趣而创新的方式，引导幼儿将废旧材料转化为美丽的艺术品，培养他们的环保意识和动手能力。
教学目标
•帮助幼儿理解废旧材料可以变成美丽的艺术品。
•培养幼儿的环保意识和创造力。
•提升幼儿的动手能力和艺术表现力。
教学准备
•多种废旧材料（如纸盒、纸管、瓶盖等）
•艺术工具（颜料、彩笔、剪刀、胶水等）
•示范作品（可以事先制作一些废旧材料变成的艺术品作为示范）
教学过程
1. 引入
•讲述废弃物的危害：废弃物对环境的污染和破坏。
•引发问题：废弃物能不能变成有用的东西？
2. 探索
•让幼儿观察并讨论废旧材料的特点和可能的用途。
•分小组收集废旧材料，探索如何将它们变成美丽的艺术品。
3. 创作
•示范使用废旧材料制作艺术品。
•引导幼儿根据自己的创意和想象，将废旧材料转化为美丽的艺术品。
•鼓励幼儿尝试不同的艺术表现形式，如绘画、拼贴、雕塑等。
4. 分享
•让每个小组轮流展示他们的作品，同时让其他幼儿欣赏并给予鼓励和赞赏。
•提供时间给幼儿观看和讨论其他小组的作品。
5. 总结
•引导幼儿总结他们在这堂课上学到的内容：废旧材料可以变成美丽的艺术品。
•提醒幼儿将废旧材料分类和回收，继续保护环境。
教学评估
•观察幼儿参与的积极性和创造力。
•欣赏和评价幼儿的作品。
•听取幼儿对本节课学习内容的回顾和总结。
展示与延伸
•将幼儿的艺术作品展示在教室或学校的展览区域，鼓励幼儿与家长分享。
•继续开展有关环保和艺术创作的活动，拓展幼儿的创造力和环保意识。
小结
通过本节课的教学活动，幼儿将了解到废旧材料也可以有很多用途，通过创意
和想象力，可以将废旧材料变成美丽的艺术品。
这不仅可以培养幼儿的环保意识，还可以提升他们的艺术表现能力和创造力。
希望通过这样有趣而创新的教学方式，能够激发幼儿的学习兴趣和动手能力，同时培养他们的环保意识。