《的滋味》作文PPT课件

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“____的滋味”半命题初中作文指导ppt(完美版)

“____的滋味”半命题初中作文指导ppt(完美版)
时把我叫起,催我吃早餐,上学。 8、无论下班多晚,妈妈总要到我的房间看一看。 9、考试时,妈妈顶着烈日等候在考场外。 10、妈妈平常省吃俭用,可是无论我要买什么书,她却总
能很快地为我买来。
思考:上述这些材料是否都能表现 母爱呢? 1、6则不能
“____的滋味”半命题初中作文指导ppt (完美 版)
“____的滋味”半命题初中作文指导ppt (完美 版)
时把我叫起,催我吃早餐,上学。 8、无论下班多晚,妈妈总要到我的房间看一看。 9、考试时,妈妈顶着烈日等候在考场外。 10、妈妈平常省吃俭用,可是无论我要买什么书,她却总
能很快地为我买来。
思考:剩下的这些表现中心的材料是不是都 能让人眼前一亮呢?你会选择哪一个材料?
不是,因为陈旧老套
“____的滋味”半命题初中作文指导ppt (完美 版)
第一步: 仔细观察、认真审题
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半命题作文审题知识点回顾:
1、审出重点字词。
暗示体裁
2、审出暗示:
暗示人称 暗示立意
暗示主要内容
“____的滋味”半命题初中作文指导ppt (完美 版)
“____的滋味”半命题初中作文指导ppt (完美 版)
“叮当,叮当”,我一动身子,它就响起,它像母亲的声音。此时,我仿 佛听到了母亲那一句句关怀的话,那平素里早已听惯了的“好好学习,天天向 上;把衣服穿起来别着凉了……”之类的老话。我知道,此刻母亲的心与我的 心是系在一块儿的。
“叮当,叮当”,好清脆的声音,是母亲在与我对话,是母亲的爱将我 包围着。我倾听着,倾听着母亲那关怀的话,感受着母亲那伟大而深沉的爱。

小学六年级作文《什么的滋味》600字(共12页PPT)

小学六年级作文《什么的滋味》600字(共12页PPT)

小学六年级作文《什么的滋味》
我只指她:“你你你你……”“你”了 半天,我被气的,真的不知道说啥好。
妹妹说:“姐姐,姐姐,我不
舒服。”哼,我知道你不舒服啊。
关键词:半天,真的,知道,妹妹,
姐姐,姐姐,舒服,知道,舒服。
小学六年级作文《什么的滋味》
”你居然还把尿尿,尿在了床
上。我差点就想大爆粗口。
妹妹 我把
小学六年级作文《什么的滋味》
爸妈 没事吧!不然
回来又要少不
了给我一顿胖揍。
忽然一个稚嫩的声音响了起
姐姐 来。“
,姐姐!我在这里”,
妹妹 我猛的扭头一看,
不就是好
好的站在那里吗?我一边哭笑不得
心想:“现在的宝宝怎么这么皮
呢”,一边把她抱了起来。
关键词:没事,不然,爸妈,回来,
少不了,一顿,忽然,一个,稚嫩,声音, 起来,姐姐,姐姐,这里,猛的,扭头, 妹妹,就是,好好,那里,一边,哭笑不 得,心想,现在,宝宝,怎么,这么,一 边,起来。
小学六年级作文《什么的滋味》
滋பைடு நூலகம்儿 唉,做“保姆”的
真不好。 关键词:保姆,滋味儿,不好。
小学六年级作文《什么的滋味》
嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一 种力量,但却是积极的力量。
再见
小学六年级作文
什么的滋味
600字
人生中有许多许多的事,至
伤 今让我记忆犹新,有开心的,有
心的,有高兴的,苦恼的,数不胜
数……但至今让令我最难忘的,还是 那一次。
记得那是一年盛夏。因为马上我
妹妹 和
要过我的十岁和她的三岁
生日,爸妈忙着要出去办事。
关键词:人生,许多许多,至今,

的滋味”写作指导资料PPT课件

的滋味”写作指导资料PPT课件

• 如透过诸葛亮的“非淡泊无以明志,非宁静无以致 远”的人生箴言感受“淡到极致的滋味”,透过史 记中“大隐隐于市”的侯嬴“北向自刭”的举止探 讨喜获知己的滋味;通过庄周梦蝶、鼓盆而歌的人 生经历探讨另一种与众不同的理解人生的滋味。
• 当然考生也可以不必那么沉重或厚重,写文笔优雅 的散文同样可以出彩,青春的滋味、苹果的滋味、 香草面包的滋味、年轻的滋味……都可以写出轻松 可爱的小品文。
2009初三一模作文评讲
……的滋味
江苏省邗江中学 陈铭
• 滋味的理解 • 生活中有苦也有甜,有悲也有喜,酸甜苦辣都是歌。
生活中少不了柴米油盐酱醋茶,只有样样具备才能 使生活有滋有味;成长中少不了酸甜苦辣,只有样 样都品尝过,中学时代才显得丰富多彩。
• 所以“滋味”本是一个很宽泛的话题,需要考生在 审题时学会化大为小,而在这里作为滋味的限定词 “成长”,这就缩小了考生选择的范围,你所体验 到的“滋味”须是在成长的过程中感受到的。
• 二、力求新颖,发挥补题创意。
• 在半命题作文的写作中,要使自己的补题富有新意,一 是要善于拓展思维,让思考的触角伸向不同层面;二是 要善于把握题目的引申义,学会从“深”处或“高”处 补题。《__的滋味》这一文题,如果匆匆填上“咖 啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”,且只是就其滋 味写滋味,必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含,掘而 深之,写出《打工的滋味》《得奖的滋味》《当干部的 滋味》《掏污水沟的滋味》,则既深又新。再进一步, 如能逆向填题:《作弊的滋味》——心惊肉跳,《说谎 的滋味》——惶惶不安,《挨批的滋味》——打翻五味 瓶,则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。 求新的 愿望当然值得鼓励,但不能为求新而求新,那样反而会 弄巧成拙。
• 咸咸的,是困难前失败所带来的代价与心底防线被冲破时的 滋味。

初二叙事作文《什么的滋味》600字(共9页PPT)

初二叙事作文《什么的滋味》600字(共9页PPT)

初二叙事作文《什么的滋味》
大家 ”我点点头,接受了
的善意,
但心中却变得更加难过与不甘。现在
关心 的安慰与
如果能变成胜利的播
声音 里传来了我最不想听到的

“下面宣布初二男子前掷实心
球获奖名单。
关键词:点点头,接受,大家,善
意,心中,变得,更加,难过,不甘,现 在,安慰,关心,如果,变成,胜利,肯 定,赞美,时间,不断,流逝,终于,广 播,传来,不想,听到,声音,下面,宣 布,初二,男子,实心球,获奖,名单。
初二叙事作文《什么的滋味》
下午,运动会结束了,看着 同学们脖子上闪闪发光 的奖牌和脸上灿烂的笑容,想
想自己忙碌了半天却一无所获,我不
名 由得又是一声长叹。为什么取得 次的不能是我?为什么获得奖牌, 奖状的不能是我?为什么荣誉和 掌声非要与我无缘?
关键词:下午,运动会,结束,看
着,同学,脖子,闪闪发光,奖牌,脸上, 灿烂,笑容,想想,自己,忙碌,半天, 一无所获,不由得,一声,长叹,为什 么,取得,名次,不能,为什么,获得, 奖牌,奖状,不能,为什么,荣誉,掌声, 非要,无缘。
初二叙事作文《什么的滋味》
为什么……?
唉,还是不甘心啊!
关键词:为什么,还是,甘心。
初二叙事作文《什么的滋味》
人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到达尽 头,而在乎你有没有跑完全程。
再见
600字
什么的滋味
初二叙事作文
橘色的实心球在空中勉
时间 强飞行了极短的
后,便如同
一只失去翅膀的飞鸟,连同我
地 最后的希望一起,重重地砸在
面上,向前滚了几步,不动了。唉,
我长叹一口气,最终还是输了。
听不清楚裁判老师喊出八

《滋味》PPT下载[优秀课件资料]

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1.仔细阅读课文的第二部分,看看作者是怎样叙

述半夜里吃杨梅的?在文中画出吃杨梅的背景、
夜 吃
起因、经过、结果、感觉。


背景:闷热的夏夜,我在睡梦中
起因:我被爸爸摇醒,抱起来吃杨梅
经过:大吃,努力吃,塞
结果:毫无感觉毫无印象,感到痛苦和烦恼半 夜2.杨梅是作最喜欢吃的,为什么会感到毫无滋味?

放 1.除夕放烟花让作者有怎样的感受呢?
烟 花
新鲜、刺激、美丽
2.放烟花是很平常的事,为什么作者会感觉有滋有味呢?
买烟花:犹豫不决 买到烟花:兴奋 等着放烟花:焦急 放烟花:欢乐
难忘的滋味
研读课文
课文一共讲了两件事,除夕放烟花让我体会到了苦苦等 待的滋味,所以放烟花时那么高兴,让她感受到了新鲜、 刺激、美丽;然而我半夜吃杨梅,可以说没有感觉到滋 味,可为什么要以“滋味”作为文章题目呢?将两件事 放在一起写,用意何在?
研读课文
运用了对比的手法。这两件事都是我童年时代的小事, 但却都给我留下了深刻的印象。吃杨梅,却没有品尝 到滋味,让作者感到遗憾,是因为我没有对杨梅进行 有意识地品尝;放烟花却因为经历了漫长的等待而感 到快乐幸福。作者告诉我们:努力付出,主动体验, 用心品味对于感受滋味而言多么重要。
品味语言
动作描写 关联词、副词的运用 对比 心理描写 修辞 细节描写
品味语言
①动词的妙用
浅 从一个孩子的眼中看出杨梅逐渐变少的动态。 塞 单纯地往嘴里放,而没有咀嚼、回味的过程。 滚 与杨梅外形一致,在脑海中一闪而过。 举 骄傲地、兴奋地要让人看到。 涌 焦急等待后的喷涌而出。
②副词的特殊作用
“终于”
“终于”写出了度日如年的心情突然得以 释放的兴奋。

新版-“____的滋味”半命题初中作文指导ppt 演示课件

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“___的滋味”
半命题写作指导
越狱了!并且取走了监狱长所有非法所得的钱,并让他的丑闻大白于天下,最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心!而且,瑞德最终 也被释放,当他也对外面的一切不习惯时,也准备结束自己的生命时,他想起了和安迪的约定,那就是一起到海边钩鱼,那是多么自 由自在,多么的无拘无束,那才叫生活。他找到约定的地方,找到了盒子和钱,最终跟安迪团聚!是的大快人心! 一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队,个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年,工作的环境不同于诸 葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场,但学会从环境中汲取营养,学人之长,补己之短,提高自身的专业素养,从从教 的第一天起就坚定要站稳讲台,向有经验的同志学习,深入学习教育教学理论,快速地迈进教育门槛,全面提高教育教学基本功,面 对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色,高效地完成岗位赋予的各项任务,根本原因就是善于学习,善于协作,善于 服从大局。 作为一名教育工作者,肩负的教育责任是天命不可违,符合时代精神的教育理念,充满智慧的管理策略,彰显魅力的价值追求,定是 完善自我的核心要素,这本书用事件描述灵魂,用幽默启迪心智,用历史洗刷情理,尤如在我们面前放了一面镜子:正心、正形。当 读完一本书,真正静下心来品的时候,才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差,
9、考试时,妈妈顶着烈日等候在考场外。 古人云:“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。
9、考试时,妈妈顶着烈日等候在考场外。
10、妈妈平常省吃俭用,可是无论我要买什么书,她却总 时把我叫起,催我吃早餐,上学。
他先是记叙他追星,剪了个周杰伦发型,购买唱碟,观看演唱会,追星的过程让他很开心,但是学习成绩直线下降了。
仔细观察、认真审题 对他来说,简直就是希望和救星,他找到监狱长,救他,说这是他可以翻案的机会,只要找到那名犯人,再加上他的学生做证,他就

---的滋味作文指导ppt课件

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4
品味滋味
《作弊的滋味》——心惊肉跳, 《说谎的滋味》——惶惶不安, 《挨批评的滋味》——打翻五味瓶 《迟到的滋味》——?
5
注意三点:
1、写真实具体的事例 2、表达真实感受 3、必须有细节描写
6
四、美文欣赏
7
幸福的滋味
当我翻动记忆的书页,欣然发现 原来我一直拥有一种幸福的滋味, 它来自于我的奶奶。
16
我拼了
怀着心中的这个信念,我每节课都把 老师讲的重点一字不落地记下来,课后反 复思考,力求完全弄懂。课间看见同学们 嬉戏打闹,我全然不顾,只管手头上的一 些“疑难杂症”。有时也会不由得哼着能 够激励我的歌“爱拼才会赢”。
17
我赢了
当老师宣布我在班里排在第三名时,我兴奋的心情冲突了以 前的苦,眼泪夺眶而出。我高兴得叫道:“我终于得到了我那 份应得的成功。”
23
妈妈转过身来,伸手抚摸着我 的头:“孩子,你长大了!”随后, 妈妈极享受地仰起她美丽的面庞, 两颗晶莹的珍珠脱线似地滴落在我 的脸上。
蓝天上,云朵在飘;庭院里, 花朵在笑。嗅着妈妈发际间散发出 的缕缕清香,我的心田漫过阵阵幸 福的滋味。
春日里,阳光柔柔的,我的心
里甜甜的……
24
22
我用短短的指甲和柔柔的小手轻轻 地为妈妈搓揉着,一会儿妈妈的头上 就戴上了一顶纯白色的帽子。我用嘴 轻轻一吹,只见空中竟浮起一个个泡 泡,在阳光的照耀下,五光十色,恰 似 一 个 个 彩 虹 宝 宝 ……… 我 用 清 水 冲 洗着妈妈的头发,随着妈妈的头发渐 渐柔顺,我的心情莫名地清朗起来。 我用干毛巾搓干妈妈的头发,为她轻 轻地梳着披肩的长发。阳光照在我和 妈妈的身上,暖洋洋的。
那一刻,我想,奶奶的发香便是幸福的滋味吧。

《____的滋味》作文精品PPT课件

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就这样,我忐忑不安地挨到了下考。或许是做贼心 虚吧,当我看见别的同学在说话时,就会不由自主地 想到他们是在说我作弊。这种折磨让我心惊肉跳,痛 不欲生。最终,我选择了像老师坦白,当我说出一切 时,突然发现心中好轻松呀!
这一次作弊,害得我提心吊胆,这滋味真难受!这 一次作弊更让我深深的认识到做人要诚实,好成绩是 靠平时的努力换来的,我要勤奋努力,用真实成绩打 败作弊!
由于时间所限,我只能写到这里 ,标题 之所以 是红着 脸不敢 说一声 早,怕 嘴里的 口气弄 皱了他 的眉; 漱口杯 与牙刷 坚持要 和他用 同款不 同色, 摆在一 起看才 有夫妻 的文字 的春天 ,飘过 眼前。 你如花 ,芳香 迷人。 当我走 到你身 旁,便 不由的 被你吸 引。你 是一朵 白色的 雏菊, 在春色 烂漫里 悄然绽 放。感 觉,你 是众多 花朵中 淡淡的 女子, 穿着素 色的白 衣,亭 亭一玉 立,婉 约素雅 。感觉 你是一 个不染 尘世的 小女人 ,在春 风中淡 然而立 ,淡然 微笑。 我要感谢你,能遇到你这样一位 天使般 纯真的 女子, 将我引 领到清 纯的文 字世界 中。当 我看到 你,文 字的大 门已然 悄悄为 我打开 ,你是 我观赏 世界的 引领者 ,你是 我触摸 春天的 开始, 你是我 爱上文 字的老 师。
_______的“滋味”
请选择你感受最深的一次经历。 文章重点: 写一件事 刻画心理活——体现滋味 心理感受要有变化,体现滋味的复杂
开头结尾:围绕“滋味”抒情,点明中
心。
幸福的滋味
幸福的滋味到底是什么,我在心底不曾一次地问
过自己:是自己考试取得好成绩的喜悦?是攻克一道 难题之后的兴奋?是帮助别人之后的快乐……寻寻觅 觅,我终于找到了,幸福的滋味其实就是我天天享受 的母爱啊!

初三叙事作文《滋味》800字(共10页PPT)

初三叙事作文《滋味》800字(共10页PPT)

这种滋味就像爬山虎,悄无
声息且疯狂的长,密密的包裹住了
心房,黑暗诱人的窒息感遍布
全身。就好像在一个触不着底的
游泳池中游泳,当发现自己的
泳圈正在漏气却看不见岸在何
感觉 处,这种
只有身临其境才能
体会,隔岸观火者永远不知道这
是什么样的滋味。
关键词:这种,滋味,爬山虎,悄
无声息,疯狂,密密的,包裹,心房,黑 暗,诱人,窒息,遍布,全身,好像,一 个,触不着底,游泳池,游泳,发现自 己,泳圈,正在,漏气,看不见,何处, 这种,感觉,只有,身临其境,才能,体 会,隔岸观火,永远,知道,什么样,滋 味。
800字
滋味
初三叙事作文
现实有现实的空间,梦
想并不容易实现,醒来才发现,自
己一直在幸为我是一
孩子 个长不大的
,幸福且开心。
有时不甚珍惜而肆意挥霍。看到的永 远是我明朗的一面。
关键词:现实,现实,空间,梦想,
容易,实现,醒来,发现,自己,一直, 幸福,旁边,题记,大多数,朋友,认为, 一个,长不大,孩子,幸福,开心,有时, 珍惜,肆意挥霍,看到,永远,明朗,一 面。
初三叙事作文《滋味》
路,是自己走出来的;机会是自己创造出来 的。
再见
初三叙事作文《滋味》
终会发现一切缘于自己的梦。 梦醒时才发现,身旁不乏幸福的
滋味,沉舟侧畔千帆过,
病树前头万木春。面朝大海,
春暖花开,迎接幸福的滋味,改变自 己。
关键词:发现,一切,缘于,自己,
梦醒,发现,身旁,不乏,幸福,滋味, 沉舟,侧畔,千帆过,病树,前头,万木 春,面朝,大海,春暖花开,迎接,幸福, 滋味,改变,自己。
关键词:一直,以为,黑色,现在,

“的滋味”作文导写PPT文档共27页

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“的滋味”作文导写
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀,青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ,卓为 霜下杰 。
13、归去来兮,田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑,菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝,秋熟靡王税。

26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

பைடு நூலகம்30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
27
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_______的“滋味” 感受
启示 收获 启迪
一件难忘的事 一件有意义的事
_______的“滋味”
成功(弹琴、跳舞、游泳、爬山、各种比赛) 批评(不写作业、违反纪律、上课不听讲、
打架、放学不回家)
说谎(谎报成绩、忘带作业、做错事狡辩) 委屈(被误解、被冤枉)
幸福的滋味(母爱、父爱、友爱、师爱) 作弊的滋味 当干部的滋味 宽容的滋味 后悔的滋味 思念的滋味 友情的滋味 逞能的滋味
_______的“滋味”
请选择你感受最深的一次经历。 文章重点: 写一件事 刻画心理活动——体现滋味 心理感受要有变化,体现滋味的复杂
开头结尾:围绕“滋味”抒情,点明中
心。
幸福的滋味
幸福的滋味到底是什么,我在心底不曾一次地 问过自己:是自己考试取得好成绩的喜悦?是攻克一 道难题之后的兴奋?是帮助别人之后的快乐……寻寻 觅觅,我终于找到了,幸福的滋味其实就是我天天享 受的母爱啊!
32分的作文(原稿修改) 1、修改开头结尾。 2、添加具体的心理描写,体现不同的滋味。
其余的作文(重写)
1、花大力气修改。 2、考虑重新选材。
明天全部上
SUCCESS
THANK YOU
2019/6/25
该上学了,妈妈拿出早已准备好的绿豆汤瓶,不放 心地说:“你不爱喝白开水,绿豆汤有味,我还给里面放了 些冰糖,这样甜一些,记着每节下课都要喝。”听着妈妈的 唠叨,我的鼻子有一次酸酸的,眼圈又红了,拿着这瓶绿豆 汤,我用力地点点头说:“妈妈,我一定喝,”
经过详写
走出家门,暖暖的阳光洒在我的身上,还带着 余热的绿豆汤温暖着我的手,更温暖着我的心,它 一点一点的挤满我的心房。我知道,这就是幸福。 今天,我会将爱的绿豆汤一口一口地喝下去,细细 品味幸福的滋味,清新可口,甜蜜悠长 。今后,我 一定会用我的感恩之心报答妈妈,让妈妈也享受幸 福的滋味。
就这样,我忐忑不安地挨到了下考。或许是做贼 心虚吧,当我看见别的同学在说话时,就会不由自主 地想到他们是在说我作弊。这种折磨让我心惊肉跳, 痛不欲生。最终,我选择了像老师坦白,当我说出一 切时,突然发现心中好轻松呀!
这一次作弊,害得我提心吊胆,这滋味真难受! 这一次作弊更让我深深的认识到做人要诚实,好成绩 是靠平时的努力换来的,我要勤奋努力,用真实成绩 打败作弊!
妈妈,是您让我在这十二年里沐浴在爱的海 洋里,享受着独一无二的幸福,这滋味如同咖啡, 是香浓的;如同清泉,是甘甜的;如同花朵,是清 香的。妈妈,我一定会用我的感恩之心报答您,让 您也享受幸福的滋味。
中间:具体事例体现____的滋味。
一到春天,北京的天气就异常干燥,我这不 爱喝水的人就遭殃了,没几天,嗓子就哑了,喉咙像 着了火,好难受!妈妈看在眼里,急在心里。又是给 我买金嗓子喉宝,又是买鸭梨。
起因略写
SUCCESS
THANK YOU
2019/6/25
一天清晨,我朦胧中听见厨房有“乒乒乓乓”的响声。 我抬头看看,才五点,谁会在厨房呢?我轻轻地走了过去, 是妈妈。只见她手中拿着一个勺子在慢慢的搅拌,锅中的热 气不断地上升,她额上的汗珠不停地往下落。渐渐地香气飘 了过来。“是绿豆汤!”我不禁喊了出来。这时妈妈转过来 看着我,“怎么起来了?再去睡一会吧!六点半我会喊你 的。”“那您呢?”“没事,我给你熬点绿豆汤,上学时带 着喝,快去吧!”此时的我睡意全无,想起昨天妈妈睡得很 晚,今天又起得这样早,而这一切都是因为我,为什么不喝 水?为什么让妈妈这样辛苦?回到房间的我,心里很不是滋 味,鼻子也酸酸的。
结尾点明中心,升华主题。
Hale Waihona Puke 作弊的滋味有人说,人生就像五味瓶,由各种各样的滋味 构成。而我们,便在一次次经历和体会中成长。我越 来越深刻的觉得,最不好受的滋味莫过于作弊的滋味 了。
那一次,一发卷考试卷,匆匆看了一下考卷题目, 不是很难,我便飞快做起来,一直很顺利。不好,遇到了 “虎拦路”,这个问题的答案忘记了!我清楚的记得书桌里 的书上就有这个问题的答案。抄?还是不抄?我心里很矛 盾,两个小人在我脑中争吵,一个说:“抄吧!父母老师 对你有多少殷切的期望啊!这道题分数又多,做不出他们 多失望啊!”另一个小人说:“别抄,要诚实,分数多少 不重要,重要的是一个人的品德!”或许是“父母老师” 这几个字的重量太大,还是别的原因,我犹豫了一下,选 择了前者。我轻轻把书抽出来,正要看,突然发现老师正 在看着我,我吓的把书一下塞回去。当我再三确定老师没 有看我之后,便开始了行动,我把书抽出来,翻到那一页, 胡乱看了几眼便合上书,慌慌张张的写上答案,此时的我 耳热心跳,浑身不自在,大概过了了十秒钟,我才敢抬起 头向四周看看,旁边的小明看了我一眼,我立刻错开他的 眼神,手足无措,脸像火烧了一样。
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