大班运动性活动区游戏：趣味九宫格
九宫格趣味运动游戏教案
九宫格趣味运动游戏教案教案标题：九宫格趣味运动游戏教案教案目标：1. 帮助学生了解九宫格趣味运动游戏的规则和基本技巧。
2. 提供学生参与团队合作和竞争的机会，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
3. 促进学生身体协调性和运动技能的发展。
教学目标：1. 学生能够理解九宫格趣味运动游戏的规则和目标。
2. 学生能够运用九宫格趣味运动游戏的基本技巧进行游戏。
3. 学生能够积极参与团队合作和竞争，培养合作精神和竞争意识。
4. 学生能够通过九宫格趣味运动游戏提高身体协调性和运动技能。
教学准备：1. 九宫格趣味运动游戏的规则和道具。
2. 教室或操场上的九宫格标记。
3. 学生分组名单。
教学过程：引入：1. 引导学生思考并讨论他们对九宫格趣味运动游戏的了解。
2. 介绍九宫格趣味运动游戏的定义和目标，激发学生的兴趣。
主体：1. 解释九宫格趣味运动游戏的规则和基本技巧。
a. 将教室或操场划分为九个格子，并给每个格子编号。
b. 每个格子内有不同的任务或动作，例如跳绳、投篮、踢球等。
c. 学生分成若干小组，每个小组选择一个格子开始游戏。
d. 每个小组轮流完成格子内的任务或动作，完成后才能进入下一个格子。
e. 游戏时间结束后，完成格子数量最多的小组获胜。
2. 分组和组织：a. 根据学生分组名单将学生分成若干小组。
b. 每个小组选择一个队长，负责组织和协调队员的活动。
3. 游戏实施：a. 让每个小组依次选择一个格子开始游戏。
b. 每个小组轮流完成格子内的任务或动作，确保每个队员都有机会参与。
c. 观察和指导学生在游戏中的表现，鼓励他们发挥团队合作和竞争意识。
总结：1. 让学生回顾和总结九宫格趣味运动游戏的规则和目标。
2. 鼓励学生分享他们在游戏中的体验和收获。
3. 强调团队合作和竞争的重要性，并提醒学生将这些价值观应用到日常生活中。
扩展活动：1. 鼓励学生设计自己的九宫格趣味运动游戏，并与其他小组分享。
2. 组织学生参加校内或校际的九宫格趣味运动比赛，提供更多的竞争机会。
大班幼儿九宫格教案及反思
大班幼儿九宫格教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿数学教材第四章《有趣的图形——九宫格》。
教学内容主要包括：认识九宫格的基本结构，理解九宫格的特点；通过操作九宫格，培养幼儿的空间思维能力和逻辑思维能力；学习利用九宫格解决简单问题。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解九宫格的基本结构，能够正确识别九宫格。
2. 技能目标：培养幼儿通过九宫格进行空间思维和逻辑推理的能力，提高幼儿解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极思考、主动探究的良好学习习惯。
三、教学难点与重点教学难点：九宫格的空间思维和逻辑推理能力。
教学重点：认识九宫格，学会利用九宫格解决简单问题。
四、教具与学具准备教具：九宫格模型、九宫格游戏卡片、磁性九宫格。
学具：九宫格练习纸、九宫格游戏卡片、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个九宫格模型，引导幼儿观察和讨论九宫格的特点。
邀请幼儿分享生活中见过的类似九宫格的物品。
2. 讲解九宫格的基本概念（10分钟）教师通过九宫格模型，讲解九宫格的构成和特点。
结合教材，让幼儿了解九宫格的名称和基本结构。
3. 例题讲解（15分钟）教师利用九宫格游戏卡片，展示一个简单的九宫格问题。
引导幼儿观察、思考和讨论解决方法。
教师演示解题过程，并解释解题思路。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿独立完成九宫格练习纸上的题目。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
教师邀请幼儿分享自己的解题过程和心得。
针对幼儿的表现，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 《有趣的九宫格》2. 内容：九宫格的基本结构九宫格的特点九宫格解题方法七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：1 2 34 5 67 8 93、6、9、1、4、7八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿对九宫格有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，适时调整教学进度和方法。
大班幼儿九宫格教案及反思
大班幼儿九宫格教案及反思一、教学内容本节课选自大班幼儿数学教材第四章《有趣的图形——九宫格》。
详细内容包括：认识九宫格的基本结构，学习九宫格的规律，通过实践活动掌握九宫格的基本操作。
二、教学目标1. 了解九宫格的基本结构，能正确填写九宫格。
2. 学会运用九宫格规律解决问题，提高逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的观察力、专注力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：九宫格的规律掌握和运用。
教学重点：九宫格的基本结构和操作。
四、教具与学具准备教具：九宫格模板、九宫格卡片、磁性九宫格、多媒体课件。
学具：幼儿用九宫格练习册、九宫格卡片、画笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个有趣的九宫格游戏，引导幼儿观察并尝试找出其中的规律。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体课件，讲解九宫格的基本结构，引导幼儿学习九宫格的规律。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行九宫格练习，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 小组讨论（5分钟）各小组分享自己的练习成果，讨论九宫格的规律和操作方法。
六、板书设计1. 九宫格的基本结构2. 九宫格的规律3. 九宫格的操作方法七、作业设计1. 作业题目：完成九宫格练习册中的练习题。
答案：略2. 拓展作业：设计一个九宫格游戏，与同伴分享。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点：九宫格的规律掌握和运用。
说明：九宫格规律的掌握和运用是本节课的核心，教师需通过多种教学手段和实践活动，帮助幼儿理解和内化这一概念。
对于幼儿来说，九宫格的规律可能较为抽象，因此，教师应设计直观、有趣的教具和学具，使幼儿能够通过动手操作，感受九宫格的规律。
教学重点：九宫格的基本结构和操作。
说明：九宫格的基本结构是学习九宫格规律的基础。
教师应着重讲解九宫格的构成，让幼儿熟悉九宫格的布局。
2024年大班科学《好玩的九宫格》教案
2024年大班科学《好玩的九宫格》教案一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《有趣的图形》中的第三节《好玩的九宫格》。
详细内容包括：认识九宫格的基本结构，了解九宫格在生活中的应用；通过九宫格游戏锻炼幼儿的逻辑思维能力；引导幼儿发现九宫格中的数学规律。
二、教学目标1. 让幼儿了解九宫格的基本结构，知道九宫格在生活中的应用。
2. 培养幼儿的逻辑思维能力和观察能力，提高幼儿解决实际问题的能力。
3. 培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿探索九宫格中数学规律的欲望。
三、教学难点与重点重点：九宫格的基本结构及其在生活中的应用。
难点：发现九宫格中的数学规律，并运用到实际操作中。
四、教具与学具准备教具：九宫格模板、磁性九宫格、九宫格游戏卡。
学具：每组一套九宫格模板、磁性九宫格、九宫格游戏卡。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性九宫格展示生活中常见的九宫格现象，引导幼儿观察并说出九宫格的特点。
2. 讲解九宫格的基本结构（5分钟）通过PPT展示九宫格的基本结构，让幼儿了解九宫格的组成。
3. 例题讲解（10分钟）以九宫格游戏为例，讲解游戏规则，引导幼儿发现九宫格中的数学规律。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行九宫格游戏，让幼儿亲身体验九宫格的乐趣。
5. 小结与拓展（10分钟）六、板书设计1. 九宫格的基本结构3x3的方格布局，共9个格子。
2. 九宫格中的数学规律横、竖、斜方向上的数字之和相等。
七、作业设计1. 作业题目（1）在九宫格中填入数字19，使每行、每列、每斜线的数字之和相等。
（2）观察生活中的九宫格现象，记录下来并与同伴分享。
2. 答案（1）答案不唯一，只要符合题意即可。
（2）见幼儿观察记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注幼儿在九宫格游戏中的表现，了解他们在发现规律、解决问题方面的能力。
2. 拓展延伸引导幼儿探索九宫格的其他数学规律，如奇偶数分布、质数分布等，提高幼儿的逻辑思维能力。
2024年大班幼儿九宫格教案
2024年大班幼儿九宫格教案一、教学内容本节课选自幼儿智力开发教材《快乐启蒙》第四单元“趣味九宫格”。
具体内容包括：1. 九宫格的基本概念和特点；2. 九宫格的数字排列规律；3. 九宫格游戏的玩法。
二、教学目标1. 让学生掌握九宫格的基本概念，了解九宫格的特点；2. 培养学生观察、分析、推理的能力；3. 培养学生合作、沟通、解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：九宫格数字排列规律的理解和运用；2. 教学重点：九宫格的基本概念、特点及游戏玩法。
四、教具与学具准备1. 教具：九宫格教具一套，数字卡片一套；2. 学具：学生用九宫格练习册，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用数字卡片，引导学生进行“找出隐藏的数字”游戏，激发学生兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍九宫格的概念、特点；（2）展示九宫格教具，讲解九宫格的数字排列规律。
3. 例题讲解（10分钟）以九宫格游戏为例，讲解解题思路，引导学生观察、分析、推理。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行九宫格练习，教师巡回指导。
5. 小结与拓展（5分钟）6. 课堂小结（5分钟）强调九宫格的趣味性和挑战性，鼓励学生在课后继续练习。
六、板书设计1. 九宫格基本概念、特点；2. 九宫格数字排列规律；3. 九宫格游戏示例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）完成九宫格练习册第3页；（2）观察生活中的九宫格，记录下来并分享给同学。
2. 答案：（1）练习册答案见附录；（2）生活中的九宫格示例：电风扇开关、钢琴键盘等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解学生对九宫格的理解程度，及时调整教学方法；2. 拓展延伸：鼓励学生参加九宫格比赛，提高九宫格解题能力，培养逻辑思维能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 例题讲解的详细步骤；3. 课堂小结的强调内容；4. 作业设计的生活实践环节；5. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
幼儿园大班运动性活动区游戏：趣味九宫格
幼儿园大班运动性活动区游戏：趣味九宫
格
富游戏内容，增加了游戏的趣味性和挑战性。
同时，孩子们也在游戏中锻炼了合作能力和创新思维。
为了更好地发挥孩子们的想象力和创造力，我们可以在九宫格中添加更多的材料，例如障碍物、跳板等，让孩子们在游戏中体验更多的挑战和乐趣。
在游戏中，我们还可以引导孩子们研究如何规划和组织游戏，例如分组、制定规则等。
这不仅可以锻炼孩子们的领导力和组织能力，还可以培养他们的责任感和团队意识。
总之，趣味九宫格游戏是一种既有趣又有益的体育活动，可以帮助孩子们提高身体协调性、增强合作能力、培养创新思维和领导力。
我们应该在日常教育中多加引导和推广，让更多的孩子受益于这种有趣的体育活动。
大班数学教案好玩的九宫格
大班数学教案好玩的九宫格一、教学内容本节课选自幼儿大班数学教材第四章《趣味数独》中的第三节“好玩的九宫格”。
详细内容主要围绕九宫格的基本概念、填写规则以及简单的数独游戏展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解九宫格的基本概念，能识别九宫格的行列和宫。
2. 培养幼儿观察、分析、推理的能力，提高他们的逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：九宫格的填写规则，数独游戏的解法。
难点：如何引导幼儿观察、分析、推理，培养他们的逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：九宫格模板、磁性数字、PPT课件。
2. 学具：九宫格练习纸、水彩笔、磁性数字。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个有趣的九宫格谜题，引导幼儿观察并思考如何解答。
2. 基本概念讲解（10分钟）介绍九宫格的行列和宫，让幼儿了解九宫格的基本结构。
3. 例题讲解（15分钟）通过九宫格模板，现场演示如何填写九宫格，讲解填写规则和数独解法。
4. 随堂练习（10分钟）发给幼儿九宫格练习纸，让他们独立完成一个简单的数独游戏。
5. 小组合作（5分钟）将幼儿分成小组，让他们互相讨论、合作完成一个较难的数独游戏。
六、板书设计1. 好玩的九宫格2. 内容：九宫格基本概念、填写规则、数独解法七、作业设计1. 作业题目：完成一个九宫格数独游戏。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在数独游戏中的困难，针对性地进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿和家长一起完成数独游戏，将九宫格应用到日常生活中，提高幼儿的逻辑思维能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 小组合作的组织与引导5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定重点应放在九宫格填写规则和数独解法上，这是幼儿掌握九宫格游戏的关键。
难点在于如何引导幼儿观察、分析、推理，培养他们的逻辑思维能力。
大班科学《好玩的九宫格》精品教案
大班科学《好玩的九宫格》精品教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿园科学教育指导手册》第四章第二节“有趣的图形——九宫格”。
详细内容包括：九宫格的认识、九宫格的特点、九宫格游戏、九宫格在实际生活中的应用等。
二、教学目标1. 知道九宫格的基本概念，理解九宫格的特点及其在生活中的应用。
2. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，提高逻辑思维和空间想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，激发对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：九宫格的认识、九宫格的特点、九宫格游戏。
难点：九宫格在实际生活中的应用，幼儿合作、分享的品质培养。
四、教具与学具准备教具：九宫格模板、磁性九宫格、九宫格游戏卡片、九宫格生活图片。
学具：幼儿用九宫格模板、九宫格游戏卡片、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示磁性九宫格，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”2. 教学新课（10分钟）（1）教师讲解九宫格的基本概念，引导幼儿认识九宫格。
（2）通过九宫格模板，让幼儿观察九宫格的特点，如：横、竖、斜三行三列，共有9个格子。
（3）九宫格游戏：教师示范如何用九宫格游戏卡片进行游戏，并讲解游戏规则。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行九宫格游戏，教师巡回指导。
（2）分享交流：请各组幼儿分享游戏心得，引导幼儿发现九宫格的有趣之处。
4. 九宫格在实际生活中的应用（5分钟）（1）教师展示九宫格生活图片，引导幼儿观察并思考：“你们在生活中见过九宫格吗？它有哪些作用？”六、板书设计1. 九宫格的基本概念2. 九宫格的特点：横、竖、斜三行三列，共有9个格子。
3. 九宫格游戏4. 九宫格在实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请你设计一个有趣的九宫格游戏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了九宫格的基本概念和特点，体验了九宫格游戏的乐趣。
大班数学教案好玩的九宫格
大班数学教案好玩的九宫格一、教学内容本节课选自幼儿大班数学教材第四章《有趣的图形》中的第三节“九宫格”。
详细内容包括：认识九宫格，掌握九宫格的规律，学会运用九宫格进行简单的数数和图形排列。
二、教学目标1. 让学生掌握九宫格的基本概念，能识别九宫格的特点。
2. 培养学生运用九宫格进行数数和图形排列的能力。
3. 培养学生观察、分析和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：九宫格的规律认识。
教学重点：九宫格的基本概念，运用九宫格进行数数和图形排列。
四、教具与学具准备1. 教具：九宫格模板、九宫格图片、数字卡片、图形卡片等。
2. 学具：九宫格练习册、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用九宫格图片，展示九宫格在日常生活中的应用，引导学生观察九宫格的特点。
2. 讲解九宫格的概念（10分钟）通过九宫格模板，让学生直观地了解九宫格的结构，讲解九宫格的定义。
3. 学习九宫格的规律（10分钟）利用数字卡片，让学生观察九宫格的数字排列规律，引导学生发现规律并进行验证。
4. 例题讲解（10分钟）通过九宫格图形排列的例题，讲解解题思路和方法。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成九宫格练习册中的题目，教师巡回指导。
6. 小组讨论与分享（10分钟）学生分小组讨论解题过程，分享解题心得。
六、板书设计1. 九宫格的基本概念2. 九宫格的规律3. 例题及解题方法七、作业设计1. 作业题目：（1）在九宫格中填入数字19，要求每行、每列及对角线的数字之和相等。
2. 答案：（1）数字填空答案不唯一，如：2 7 69 5 14 3 8（2）图形排列答案不唯一，如：三角形正方形圆形正方形圆形三角形圆形三角形正方形八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、练习、讨论等多种教学方式，使学生掌握了九宫格的基本概念和规律，培养了学生的观察、分析和解决问题的能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用九宫格进行其他图形的排列，培养学生的创新思维和动手能力。
2024年大班数学教案—九宫格
2024年大班数学教案—九宫格教案概述：课程名称：大班数学——九宫格游戏教学目标：通过九宫格游戏，让学生掌握简单的数字排列规律，提高观察能力和逻辑思维能力。
教学准备：九宫格游戏卡片、数字卡片、计时器教学过程：一、导入1.老师拿出九宫格游戏卡片，引导学生观察，并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”2.学生回答后，老师简要介绍九宫格游戏。
二、基本概念1.老师展示九宫格游戏卡片，引导学生观察九宫格的特点。
2.学生观察后，老师提问：“九宫格有什么特点？”三、数字排列规律1.老师展示数字卡片，引导学生观察数字的排列规律。
2.学生观察后，老师提问：“你们发现了什么规律？”四、游戏实践1.老师将九宫格游戏卡片和数字卡片分发给每个小组。
2.老师宣布游戏规则：每个小组在规定时间内，将数字卡片按照一定的顺序填入九宫格中。
3.游戏开始，学生开始填写九宫格。
4.老师观察学生的操作，适时给予指导和鼓励。
5.游戏结束，老师宣布时间到，收齐九宫格游戏卡片。
1.老师邀请学生分享游戏过程中的心得体会。
一、导入1.老师拿出九宫格游戏卡片，引导学生观察。
师：同学们，你们知道这是什么吗？生：九宫格！师：没错，这就是我们今天要学习的九宫格游戏。
你们想不想玩？生：想！2.老师简要介绍九宫格游戏。
师：九宫格游戏是一种数字游戏，我们需要在九个方格中填入数字，使它们满足一定的规律。
二、基本概念1.老师展示九宫格游戏卡片，引导学生观察九宫格的特点。
师：请大家仔细观察九宫格，你们发现了什么特点？生：九宫格是由九个方格组成的！师：没错，九宫格就是由九个方格组成的，每个方格内可以放置一个数字。
2.老师提问：“九宫格有什么特点？”生：九宫格是由九个方格组成的！三、数字排列规律1.老师展示数字卡片，引导学生观察数字的排列规律。
师：请大家仔细观察这些数字卡片，你们发现了什么规律？生：数字卡片上的数字是按照从小到大的顺序排列的！师：很好，那我们再来观察一下，这些数字卡片上的数字是按照从大到小的顺序排列的吗？生：不是！2.老师提问：“你们发现了什么规律？”生：数字卡片上的数字是按照一定的顺序排列的！四、游戏实践1.老师将九宫格游戏卡片和数字卡片分发给每个小组。
大班科学《好玩的九宫格》教案
大班科学《好玩的九宫格》教案一、教学内容本节课的教学内容来自大班科学教材《好玩的九宫格》一章。
本章主要介绍了九宫格的基本概念、九宫格的排列规律以及如何利用九宫格进行数学计算。
具体内容包括：1. 九宫格的基本概念：介绍九宫格的定义、形状和构成。
2. 九宫格的排列规律：探讨九宫格中数字的排列规律，如行列交替、对称等。
3. 九宫格的应用：通过实例讲解如何利用九宫格进行加减乘除等数学计算。
二、教学目标1. 使学生了解九宫格的基本概念，掌握九宫格的排列规律。
2. 培养学生运用九宫格进行数学计算的能力。
3. 培养学生的观察能力、思维能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：九宫格的基本概念、排列规律及应用。
难点：如何引导学生发现九宫格中的数学规律，并运用到实际计算中。
四、教具与学具准备教具：九宫格模板、数字卡片、计算器。
学具：学生每人一份九宫格模板、数字卡片、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的九宫格图案，引导学生发现九宫格的特点。
2. 讲解九宫格的基本概念：介绍九宫格的定义、形状和构成。
3. 探讨九宫格的排列规律：引导学生发现九宫格中数字的排列规律，如行列交替、对称等。
4. 实例讲解九宫格的应用：通过具体例子，讲解如何利用九宫格进行加减乘除等数学计算。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，探索九宫格的其他应用方法。
6. 随堂练习：布置一些有关九宫格的练习题，让学生独立完成。
六、板书设计板书内容：1. 九宫格的基本概念2. 九宫格的排列规律3. 九宫格的应用板书形式：采用图示和文字相结合的方式，清晰展示九宫格的特点和计算方法。
七、作业设计作业题目：2. 请解释九宫格中的数字排列规律，并举例说明。
答案：答案：略2. 请解释九宫格中的数字排列规律，并举例说明。
答案：九宫格中的数字排列规律包括行列交替、对称等。
例如，九宫格中的数字按照行列交替的规律排列，第一行从1开始，依次增加；第二行从9开始，依次减少；第三行又从1开始，依次增加，如此循环。
大班数学教案好玩的九宫格2
大班数学优质教案好玩的九宫格一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《有趣的图形》中的第三节“九宫格”。
详细内容包括：认识九宫格的基本结构，理解九宫格的性质和规律；通过实践活动，培养幼儿的空间想象能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握九宫格的基本结构，了解九宫格的性质和规律。
2. 技能目标：提高幼儿的空间想象能力和逻辑思维能力，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿探索数学规律的欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：九宫格的性质和规律的理解与应用。
2. 教学重点：九宫格的认识，空间想象能力和逻辑思维能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：九宫格模型、九宫格卡片、数字卡片、磁性九宫格。
2. 学具：每组一套九宫格卡片、数字卡片、磁性九宫格。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示九宫格模型，引导幼儿观察九宫格的形状，讨论九宫格的特点。
2. 讲解九宫格的基本概念（10分钟）教师通过磁性九宫格，向幼儿介绍九宫格的行列、对角线等概念，让幼儿理解九宫格的结构。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过九宫格卡片，演示九宫格的性质和规律，如：横、竖、斜三个方向上的数字和相等。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放九宫格卡片和数字卡片，让幼儿动手操作，完成九宫格的填数游戏。
六、板书设计1. 九宫格的基本结构2. 九宫格的性质和规律3. 填数游戏示例七、作业设计1. 作业题目：完成两个九宫格填数游戏，要求每个游戏中的数字19不重复。
2. 答案：见附录。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿掌握了九宫格的基本概念和性质，提高了空间想象能力和逻辑思维能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，适时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索九宫格的其他性质，如：九宫格中任意两个数字的差等于它们在九宫格中的位置关系等。
还可以让幼儿尝试自己设计九宫格填数游戏，提高他们的创造力和解决问题的能力。
2024年大班数学教案好玩的九宫格
2024年大班数学教案好玩的九宫格一、教学内容本节课选自幼儿大班数学教材第四章《有趣的图形》中的第三节“好玩的九宫格”。
详细内容包括：认识九宫格的基本结构，学习九宫格的数字排列规律，探索九宫格的奇妙性质，以及运用九宫格解决实际问题。
二、教学目标1. 让学生掌握九宫格的基本结构，能正确填写九宫格数字。
2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力，发现九宫格的数字排列规律。
3. 激发学生对数学的兴趣，提高学生的逻辑思维能力和空间想象力。
三、教学难点与重点难点：九宫格数字排列规律的理解与应用。
重点：九宫格基本结构的认识，数字排列规律的探索。
四、教具与学具准备教具：九宫格模板、数字卡片、磁性黑板、多媒体设备。
学具：九宫格练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示九宫格游戏，引导学生观察九宫格的基本结构，激发学生学习兴趣。
2. 教学内容讲解（15分钟）（1）介绍九宫格的基本结构，引导学生认识九宫格。
（2）讲解九宫格的数字排列规律，让学生理解并掌握。
3. 例题讲解（10分钟）选取两个典型例题，进行步骤讲解，引导学生学会九宫格数字填写方法。
4. 随堂练习（10分钟）发放九宫格练习册，让学生独立完成练习，教师巡回指导。
5. 小组讨论与分享（10分钟）学生分成小组，讨论九宫格数字排列规律，分享学习心得。
六、板书设计1. 九宫格基本结构图。
2. 九宫格数字排列规律。
3. 例题及解答步骤。
七、作业设计1. 作业题目：完成课后九宫格练习题。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了九宫格的基本结构及数字排列规律。
课后，教师应关注学生作业完成情况，对存在的问题进行针对性指导。
在拓展延伸方面，可以引导学生探索九宫格的其他性质，如对称性、奇偶性等，提高学生的数学素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习设计。
2024年好玩的九宫格大班数学教案
2024年好玩的九宫格大班数学教案一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《有趣的九宫格》，详细内容主要包括九宫格的基本概念、九宫格的性质以及九宫格在数学游戏中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握九宫格的基本概念，了解九宫格的结构特点。
2. 培养学生运用九宫格解决数学问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3. 通过九宫格游戏，激发学生对数学的兴趣，增强学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：九宫格的性质及其在数学问题中的应用。
教学重点：九宫格的基本概念、填数游戏以及逻辑思维能力的培养。
四、教具与学具准备教具：九宫格模型、九宫格填数游戏卡片、多媒体设备。
学具：九宫格填数练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示九宫格填数游戏，引导学生观察并思考游戏规则。
2. 教学内容讲解（15分钟）（1）介绍九宫格的基本概念，让学生了解九宫格的结构特点。
（2）讲解九宫格的性质，引导学生发现九宫格中的数学规律。
3. 例题讲解（15分钟）通过具体例题，让学生掌握九宫格填数的方法和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）发放九宫格填数练习册，让学生独立完成练习，巩固所学知识。
5. 团队协作游戏（10分钟）将学生分成小组，进行九宫格填数比赛，培养学生的团队协作能力。
六、板书设计1. 九宫格基本概念2. 九宫格性质3. 九宫格填数方法与技巧4. 拓展问题七、作业设计1. 作业题目：完成九宫格填数练习册中的题目。
答案：见练习册。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生探索九宫格在其他数学问题中的应用，提高学生的逻辑思维能力。
重点和难点解析1. 九宫格的基本概念和性质2. 九宫格填数的方法与技巧3. 实践情景引入和团队协作游戏的设计4. 作业设计和课后反思详细补充和说明：一、九宫格的基本概念和性质重点在于让学生理解九宫格的结构特点及其在数学中的重要性。
九宫格是一个3x3的方格，每个格子包含一个数字，且每行、每列以及两条对角线上的数字之和都相等。
大班数学游戏活动：有趣的九宫格
SHAN XI JIAO YU2018.554“初步感知生活中数学的有用和有趣”是幼儿数学学习的一项重要内容，感性经验和兴趣在数学学习中意义重大，围绕数学学习兴趣的激发，教师进行了一些思考探索，结合大班幼儿的年龄特点，围绕数学发展目标，尝试寻找兴趣与价值的契合点。
逻辑推理能力是学习数学知识的重要前提，研究也证明了数学知识和逻辑推理能力之间是相互联系和相互促进的。
对传统游戏“九宫格”进行分析后，发现可以利用其观察、发现图形的排列规律，尝试进行规律推理，有利于提高幼儿逻辑推理能力。
在活动中，教师试图引导幼儿有目的地观察，积极发现大胆表达，自主地操作探索，同伴间积极交流，同时通过预设不同难度的“九宫格”，体现对幼儿发展个体差异的尊重和支持。
设计思路：在内容的选择和环节设置上，利用有趣的九宫格及多样的图形组合变化，引导幼儿学习多角度思考问题，并尝试从三维的形状、颜色、大小，再到四维的形状、颜色、大小、数量的不断叠加中，发现挑战的乐趣，体验发现规律、推理判断的快乐，从而促进幼儿思考能力及创造力的发展，提高幼儿的思维水平。
同时注重幼儿寻找操作材料的过程，并视之为数学思维的过程，试图在观察——比较——发现——操作——验证——创造循环中推动螺旋提升。
发展目标：学习观察较复杂的图形排列规律，提高幼儿的推理判断能力。
活动准备：红、黄、蓝各种几何图形图片若干，九宫格图纸若干，幼儿配套操作材料若干，相关课件。
活动实录：一、创设图形王国主题，进行兴趣导入，巩固幼儿对几何图形的认识师：图形王国里住着许多有趣的图形，让我们一起来认识一下吧。
幼：有圆形、三角形、正方形。
幼：我看到了长方形、梯形。
师：咦，最后这个图形很特别，这是什么图形呢？幼：它有好多条边。
师：对，我们一起数数它有几条边呢？幼：有五条边。
师：我们可以按它的边数来给它起名字，可以叫什么呢？幼：五条边的图形。
师：你们太棒了！它叫“五边形”。
小朋友们不仅能认真观察，还爱动脑筋，你们愿意到图形王国接受更多的挑战吗？幼：愿意！（幼儿齐声回应，感到很有兴趣。
幼儿园大班运动性活动区游戏：趣味九宫格
大班运动性活动区游戏：趣味九宫格游戏来源在日常的体育活动中，我们发现孩子的身体协调性不够灵活，不喜欢枯燥反复的投掷动作练习，甚至在学习过程中注意力不集中。
如何增加孩子对“投掷”的兴趣呢？于是，我们考虑能否将近期在区域活动中投放的水管拼接玩具有效的利用起来，让孩子们自主搭建大型的游戏器械，丰富其运动的功能，达到锻炼的目的。
因此，设计了运动性活动区游戏“趣味九宫格”。
预期目标1.与同伴合作搭建九宫格水管造型，提高合作意识及动手操作能力。
2.喜欢参加体育游戏，感受投掷游戏带来的乐趣。
图片材料投放16分pvc水管、对应的各种接口（直通、弯通、直三通、弯三通、四通）、掷黏贴板、投掷球游戏玩法1．将幼儿分成人数相等的两队，站在线上准备。
2.听到信号后，取出篮子中的一粒黏贴投掷球，投掷九宫格。
3.投中投掷黏贴板的球数最多的队伍获胜。
游戏推进一：观察分析观察：孩子们对九宫格投掷游戏非常感兴趣，许多孩子都想参加游戏。
但在游戏的过程中，我们发现两队孩子每次只能扔一粒黏贴球，就要到队伍的最后继续排队等候。
分析：游戏的过程等待时间太长，大大降低了孩子的参与度。
玩法较单一，可以尝试让九宫格上的附加材料（黏贴板和投掷球），也能运用到独立的游戏中，增加趣味性和游戏性。
调整推进（图片）我们对九宫格上的投掷板进行调整，在投掷板的四角缝上松紧带，做为拆卸的投掷游戏。
在分两组投掷竞技游戏的同时，幼儿还可以两两为一组玩抛接球游戏。
玩法：两名幼儿面对面站（间隔2—3米），一名幼儿将投掷黏贴板套在胸前，另一名幼儿瞄准投掷黏贴板投掷（在投掷的过程中，接球者可左右移动位置接球。
）游戏推进二：观察分析观察：小许说：“你看，我还可以把黏贴板背在背上。
你来追我，我往前跑，看看你能不能把球贴在我背上。
”歆悦说：“好，那我们要分开点距离，要不然我一下就追到你了。
”玩了一会儿，他们又开始商量多找几个同伴一起玩。
分析：在这次活动中，我们发现孩子们总结了前几次的游戏经验，通过商讨共同丰富游戏玩法。
大班幼儿九宫格教案及反思
大班幼儿九宫格教案及反思教案标题：大班幼儿九宫格教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿理解九宫格的概念和结构。
2. 培养幼儿观察、分类和逻辑思维能力。
3. 提升幼儿手眼协调和精细动作技能。
4. 通过游戏和活动促进幼儿社交和合作能力的发展。
教案步骤：引入活动：1. 通过展示一张九宫格图片，向幼儿介绍九宫格的概念，并引发他们对九宫格的兴趣。
2. 提问幼儿是否见过或玩过九宫格，鼓励他们分享相关经验和观察。
活动一：九宫格探索1. 准备一些小纸片或卡片，并在每个纸片上画一个九宫格的格子。
2. 将纸片分发给每个幼儿，并鼓励他们观察并探索纸片上的九宫格。
3. 引导幼儿观察九宫格的结构和特点，例如九个格子的数量和排列方式。
4. 鼓励幼儿用手指或玩具在纸片上模拟九宫格，加深对九宫格的理解。
活动二：九宫格拼图1. 准备一些九宫格拼图，每个拼图由九个小块组成。
2. 将拼图分发给幼儿，并鼓励他们尝试将小块正确地组合成完整的九宫格。
3. 提供适当的提示和指导，帮助幼儿解决拼图难题。
4. 鼓励幼儿互相交流和合作，共同完成拼图任务。
活动三：九宫格游戏1. 制作一个大型的九宫格游戏板，将九个格子标上数字或图案。
2. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个代表，轮流在游戏板上放置标有数字或图案的卡片。
3. 每个小组的目标是在自己的回合中尽可能多地在九宫格中放置自己的卡片，以达到特定的规则和要求。
4. 引导幼儿思考最佳策略，同时鼓励他们与小组成员合作和讨论。
反思：1. 教案的引入部分能否激发幼儿的兴趣和思考？2. 活动的设计是否符合幼儿的认知水平和兴趣？3. 活动的组织和指导是否清晰明了，能否引导幼儿积极参与和思考？4. 活动的评估方式是否能够准确评估幼儿的学习成果和进步？5. 是否有改进的空间，以提高活动的有效性和趣味性？通过以上教案和反思，教师可以更好地为大班幼儿设计九宫格相关的教学活动，促进幼儿的认知和发展。
同时，定期反思和调整教案，以确保教学目标的达成和幼儿的参与度。
大班数学教案好玩的九宫格
大班数学教案好玩的九宫格介绍本教案将介绍一个好玩的数学游戏——九宫格。
适合大班学生学习数学概念和运算。
通过九宫格游戏，学生可以巩固对数字的认识，并培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
游戏规则1.准备一个九宫格，每个格子都填上数字0到9中的一个数字（可以重复）。
2.学生需要在九宫格中找到一条路径，路径上的数字的和等于特定的目标数字。
路径可以是横向、纵向、或者斜向移动。
每个格子只能经过一次。
3.学生可以从任意一个格子开始，但是路径必须覆盖所有的格子。
4.学生可以根据自己的能力选择不同的目标数字。
游戏示例目标数字：284 3 29 5 76 1 8路径示例：4-3-5-1-7-8路径中的数字和为28，符合目标数字的要求。
游戏要点1.理解题意：学生在游戏开始前，需要清楚目标数字的要求，以及路径在九宫格中的移动规则。
2.数字的组合方式：学生需要掌握数字的组合方式，通过不同的路径组合，达到目标数字。
3.穷举法：学生可以通过穷举的方式，尝试不同的路径组合，来找到符合目标数字要求的解决方法。
4.逻辑思维：学生需要使用逻辑思维，通过思考和推理，来找到解决问题的方法。
教学过程1.引导学生理解游戏规则和目标数字的要求。
2.给学生演示一个游戏示例，引导学生理解游戏的目的和思路。
3.学生尝试完成一个简单的游戏，例如目标数字为10，引导学生思考和尝试不同的路径组合。
4.分组讨论，学生可以以小组为单位，探讨不同的解决方法，分享自己的思路和经验。
5.学生进行游戏实践，完成一定数量的九宫格游戏。
6.教师进行总结，引导学生总结解决问题的方法和思路。
游戏的优势1.培养数学思维：九宫格游戏可以培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
2.提升数字认知：通过游戏，学生可以巩固对数字的认识，并提升数字的计算能力。
3.合作学习：学生可以以小组为单位，共同探索和解决问题，促进合作学习和交流合作的能力。
4.自主学习：九宫格游戏可以激发学生的学习兴趣，培养他们主动探索和自主学习的能力。
大班科学《好玩的九宫格》教案
大班科学《好玩的九宫格》教案设计意图在我看来，孩子们学习数学，就是在玩游戏——体验、感知、观察、操作中“打怪升级”解决问题，从而建立自己的数学思维体系。
近日来，音乐游戏“九宫格动起来”受到孩子们的热烈欢迎，因为心智和年龄的成长，他们喜欢更有难度、更具挑战性的游戏。
九宫格本身就是中国传统数学领域中的一个典型案例，结合孩子们喜欢的音乐游戏，根据《指南》的中“引导幼儿观察发现按照一定规律排列的事物，体会其中的排列特点与规律”的建议，我设计了此次活动，带着幼儿一起探索“数独”的排列规律，开阔幼儿的数学思维，感受九宫格游戏的乐趣。
活动目标1.在玩一玩摆一摆中体会九宫格游戏的乐趣。
2.认识九宫格，观察发现图案排列规律，学会按照规律排列。
3.根据数独规律，摆放4x4宫格内的数字。
4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5.发展幼儿的观察力、想象力。
重点难点教学重点：学会按照规律排列。
教学难点：摆放4x4宫格内的数字。
活动准备经验准备：有过找规律的经验、对横排和竖排有清晰的认识。
材料准备：九宫格图谱、底板、小动物图片、数字、作业单、铅笔、PPT。
环境准备：地面九宫格。
活动过程1.游戏导入：师：今天我们这里来了很多客人老师，我们和客人老师一起玩一个好玩的游戏好吗?(教师介绍游戏规则及动作。
)2.发现九宫格规律：(1)刚才我们玩的九宫格游戏吸引了很多的.小动物，它们也想参加，你们看看他们是谁?(2)找规律。
看看来了几个小动物?你发现他们排列的规律了吗?它们有没有重复?小结：3x3宫格里每一横排、每一竖排都有三个不同的小动物，而且这三个小动物的排列不重复。
(3)分组游戏：小动物拼拼拼3.探索发现(1)介绍新来的小动物。
(2)小动物躲猫猫。
动物们都躲在了小问号后面，你想先从哪个小问号开始猜呢?为什么?是谁躲在这里?4.示PPT4，讲解数独根据九宫格图片摆放规律，发现“数独”规律。
根据数独规律，探索发现4x4宫格里的数字摆放规律。
大班数学教案—九宫格
大班数学—九宫格
活动目标：
1、感知行、列组成的空间的序列，能找到相应的方位并尝试表达清楚。
2、发展数学空间能力和快速反应能力。
活动准备：
1、课件。
2、红、黄两队十二格的格子各一个。
3、计分牌。
活动过程：
一、游戏一：熊大、熊二捉迷藏，感受9宫格的空间方位并尝试表述。
1、师：谁躲到了哪里？用一句话表述清楚。
2、引出横排、竖排，知道行和列。
3、继续感受9宫格方位。
找到熊躲藏的位置并尝试表述：谁在哪一行或列的第几个，课件辅助帮助感知9的方位空间。
二、游戏二"光头强在哪里"，寻找12宫格的空间方位并尝试表述。
师：光头强慌慌张张跑过去，熊大、熊二赶紧追过去看个究竟，他们来到了又一片树林，这片树林和刚才那片有什么不一样？（多了一列）师：光头强躲起来了，熊大、熊二能找到他吗？
红、黄两队幼儿各请一名幼儿，分别找到光头强的位置并能清楚表达空间方位。
进行3~4轮。
三、竞赛合作"12宫格种树"游戏，快速反应找到相应的空间方位师：光头强砍了树，小朋友帮助在森林中种树，看哪队中的又对又快。
幼儿分两组，幼儿作为树，看图示在12格的"土地"上找到相应的位置。
1、红队尝试看种树图种树。
2、黄队尝试看石头图，避开石头种树。
3、种树竞赛，三轮，计分。
4、提高难度，图出现五秒，幼儿通过记忆避开石头种树，竞赛计分。
四、结束师：感谢你们帮熊大、熊二种了树，大家一起开心地合个影。
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推进
（图片）
我们对九宫格上的投掷板进行调整，在投掷板的四角缝上松紧带，做为拆卸的投掷游戏。在分两组投掷竞技游戏的同时，幼儿还可以两两为一组玩抛接球游戏。玩法：两名幼儿面对面站（间隔2—3米），一名幼儿将投掷黏贴板套在胸前，另一名幼儿瞄准投掷黏贴板投掷（在投掷的过程中，接球者可左右移动位置接球。）
游戏推进二：
观察
分析
观察：小许说：“你看，我还可以把黏贴板背在背上。你来追我，我往前跑，看看你能不能把球贴在我背上。”歆悦说：“好，那我们要分开点距离，要不然我一下就追到你了。”玩了一会儿，他们又开始商量多找几个同伴一起玩。
分析：在这次活动中，我们发现孩子们总结了前几次的游戏经验，通过商讨共同丰富游戏玩法。并在尝试的过程中，调整游戏规则。
大班运动性活动区游戏：趣味九宫格
游戏来源
在日常的体育活动中，我们发现孩子的身体协调性不够灵活，不喜欢枯燥反复的投掷动作练习，甚至在学习过程中注意力不集中。如何增加孩子对“投掷”的兴趣呢？于是，我们考虑能否将近期在区域活动中投放的水管拼接玩具有效的利用起来，让孩子们自主搭建大型的游戏器械，丰富其运动的功能，达到锻炼的目的。因此，设计了运动性活动区游戏“趣味九宫格”。
调整
推进
（图片）
大班的孩子都喜欢具有挑战性的活动，太单一的游戏玩法无法激发孩子的参与的积极性。因此，我们和孩子们一同商量如何开展“九宫格”的拓展活动。例如：1.躲避球2.移动的墙3.分组竞技比赛等。
(躲避球)
(移动的墙) (球球大战)
3.投中投掷黏贴板的球数最多的队伍获胜。
游戏推进一：
观察
分析
观察：孩子们对九宫格投掷游戏非常感兴趣，许多孩子都想参加游戏。但在游戏的过程中，我们发现两队孩子每次只能扔一粒黏贴球，就要到队伍的最后继续排队等候。
分析：游戏的过程等待时间太长，大大降低了孩子的参与度。玩法较单一，可以尝试让九宫格上的附加材料（黏贴板和投掷球），也能运用到独立的游戏中，增加趣味性和游戏性。
预期目标
1.与同伴合作搭建九宫格水管造型，提高合作意识及动手操作能力。
2.喜欢参加体育游戏，感料投放
16分pvc水管、对应的各种接口（直通、弯通、直三通、弯三通、四通）、掷黏贴板、投掷球
游戏玩法
1．将幼儿分成人数相等的两队，站在线上准备。
2.听到信号后，取出篮子中的一粒黏贴投掷球，投掷九宫格。