三年级科学下册运动的物体练习测试(含答案)

三年级科学下册运动的物体练习测试考试时间：* *分钟满分：* *分姓名：__________ 班级：__________考号：__________*注意事项：1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前xx 分钟收取答题卡第Ⅰ卷客观题第Ⅰ卷的注释一、判断题（共10题；共20分）1.运动的形式只有一种。

( )2.在斜坡上滑落的木块是直线运动，小朋友立定跳远时从脚的运动轨迹来看属于曲线运动。

( )3.物体运动的方式是多种多样的。

( )4.在汽车急刹车时，体重较重的人不会向前倾斜。

( )5.判断物体运动快慢不需要参照物。

( )6.运动和静止都是相对的。

( )7.参照物就是绝对不动的物体。

( )8.当我们躺在草地上叫，草地是静止的，白云也是静止的。

( )9.两人静止不动时，可以只通过距离来描述自己的位置。

( )10.选择不同的参照物，判断物体是否运动的结沦也不相同。

( )二、填空题（共9题；共17分）11.一个物体围绕着一个中心圆形轨迹转，就叫做________。

12.一个物体在接近其平衡状态下，来回往返运动并最后停在“零点”叫________。

如________、________等。

13.一个物体沿直线从一个点移动到另一个点的过程叫做________。

14.要画一张从学校到自己家的路线图.要注意选择明显、熟悉的________，标明________和________。

15.像河水奔流，鸟儿飞翔，运动员跑步，车辆行驶，卫星上天……这些运动与我们的生活息息相关。

运动是绝对的，静止是________的。

16.判断物体是否在运动的标准是这一物体相对于另外一个物体的________有没有发生变化，我们把这另外一个物体称为________。

17.我们把物体位置的变化叫做________。

18.如果物体相对于另一物体位置发生改变，那么物体是________的。

如果物体相对于另一物体位置没有发生改变，那么物体是________的。

19.制作“过山车”时，我们应先在纸上设计________，再根据________和________制作们的“过山车”。

第Ⅱ卷主观题第Ⅱ卷的注释三、单选题（共10题；共22分）20.如图，小明发现一只蜗牛在一片树叶的叶尖上。

过了一会儿，他发现这只蜗牛靠近这片叶子的叶基部分。

（1）小明可以判断这只蜗牛是( )。

A.运动的B.静止的C.无法判断（2）小明判断的依据是( )。

A.蜗牛在树叶上的位置移动了B.蜗牛在树叶上的位置没有移动C.无法判断21.有关参照物的说法，( )是正确的。

A. 运动的物体不能做参照物B. 只有固定在地面上的物体才能做参照物C. 研究某一物体的运动.必须选定参照物22.古时候，人们搬运很重的物体，往往在物体下面放上滚木，其实是( )。

A. 用滚动的方式，增加了摩擦力B. 用滚动的方式，减小了摩擦力C. 没有影响23.下面三种动物中，运动速度最快的是( )。

A. B. C.24.下面的运动中全是直线运动的是( )。

A. 跷跷板B. 荡秋千C. 锯木头25.正在行驶的汽车内的乘客以( )为参照物时，他是静止的。

A. 汽车内的物品B. 路边的景物C. 马路26.关于惯性的说法正确的是( )。

A. 静止的物体没有惯性，运动的物体有惯性B. 静止或运动的物体都有惯性，但运动状态发生变化后，惯性也就没有了C. 任何物体不论什么情况下都有惯性27.风车在风力作用下的运动方式叫( )。

A. 摆动B. 飘动C. 转动28.汽车起步时车内的乘客身体会( )。

A. 前倾B. 后仰C. 静止不动29.当一辆汽车行驶时，车轮和地面的摩擦是( )；急刹车时，车轮和地面的摩擦是( )。

A. 滚动摩擦滑动摩擦B. 滑动摩擦滚动摩擦C. 滑动摩擦滑动摩擦D. 滚动摩擦滚动摩擦四、解答题（共6题；共22分）30.物体的运动方式主要有哪几种？写出你的实验方法。

完成表格。

31.在同一个轨道上用秒表测量不同的小球运动相同距离所花的时问，可以只做一次吗？为什么？32.阅读下面的材料回答问题。

鲁班发明锯的故事相传。

鲁班上山的时候，无意中抓了一下野草，却一下子将手划破了。

鲁班很奇怪，一根小草为什么这样锋利？于是，他摘下了一片叶子细心观察.发现叶子两边长有许多小细齿。

用手轻轻一摸，这些小细齿非常锋利。

他明白了，他的手就是被这些小细齿划破的。

后来，鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃吃叶子，两颗大板牙非常锋利，一开一合，很快就吃下一大片。

这同样引起了鲁班的好奇心，他捉住一只蝗虫，仔细观察蝗虫牙齿的结构，发现蝗虫的两颗大板牙上排列着许多小细齿。

蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。

这两件事给鲁班留下了极其深刻的印象，也使他受到很大启发并陷入了深深的思考。

他想，如果把砍伐木头的工具做成细齿状，不是同样会很锋利吗？砍伐树木也就容易多了。

于是他就用大毛竹做成一条带有许多小细齿的竹片，然后到小树上去做试验，结果果然不错，几下子就把树皮拉破了，再用力拉几下.小树干就划出一道深沟，鲁班非常高兴。

但是由于竹片比较软，强度比较差，不能长久使用.这时鲁班想到了铁片。

于是他和徒弟们立即下山，请铁匠帮助制作带有小细齿的铁片，然后到山上继续实验。

鲁班和徒弟各拉一端，在一棵树上拉了起来.只见他俩一来一往，不一会儿就把树拉断了，又快又省力。

锯就这样发明出来了。

鲁班根据叶子两边的________和蝗虫________的结构特点，引发思考，他决定把砍伐木头的工具做成________状，通过反复实验，最终发明了锯。

33.两位同学做实验。

分别在直线轨道和曲线轨道用A球击中B球，请你画出B球的运动路线。

34.建筑工地上甲、乙两人分别乘坐在两台升降机上，甲看见楼房在上升，乙看见楼房在下降，则相对地面甲是________的，乙是________的。

35.阅读下面的材料回答问题。

“手抓子弹”的奥秘第一次世界大战期间，一个法国飞行员在2000米高空飞行时，发现身边似乎有一条“小虫”在蠕动着，他抓来一看，令他大吃一惊，竟是一颗德国制造的子弹。

在这段文字中。

飞行员可以“手抓子弹”的原因是________和________保持相对静止的状态。

以地面为参照物，子弹的速度很快；但是以飞行员为参照物，子弹就几乎是静止不动的，顺手就可抓住。

五、综合题（共3题；共21分）36.小红、小明和小强在不同的学校上学。

他们想知道谁跑得快，于是在各自学校的操场上跑了10秒，结果如下表。

（1）在这个比快慢的活动中，最合适的测量工具是( )。

A.100米软尺B.100米软尺和秒表C.20厘米直尺和秒表（2）你用什么方法判断他们运动的快慢？( )。

A.他们都跑10秒，跑的距离越长，说明跑得越快B.他们都跑10秒，跑的距离越短，说明跑得越快C.他们跑的距离差不多，用的时间越短，说明跑得越快（3）按照从快到慢，在表格中用1、2、3给他们排序。

37.下面是生活中为了改变摩擦力而做的设汁。

（1）鞋底设计有花纹、汽车轮胎设计有花纹都是为了使运动物体的接触面更粗糙，摩擦力________；旱冰鞋安装滚轮，把滑动变为滚动是为了________摩擦力。

(填“增大”或“减小”)（2）为了更好地运动，人们在制造有关物品时，都进行了精心的设计。

当人们需要摩擦力的时候，就想办法去________它；当人们不需要摩擦力的时候，就想办法去________它。

(填“增大”或“减小”)38.“过山车”的设计要求：（1）轨道的总长度应在________米以上（2）要有________轨道和________轨道。

（3）轨道的________要有变化。

（4）小球要滚完全部轨道，不能________。

（5）整座“过山车”要________。

（6）在制作过程中，轨道的长度可以用________和________来测量。

六、连线题（共2题；共10分）39.有一些物体的运动包含了两种或两种以上的运动方式。

你能试着连一连吗？40.下面这些缓慢运动的物体，你能正确选择方法来判断它们的生长或运动吗？指甲的生长水位的上升过一段时间观察一次月亮的移动小苗的生长利用周围物体来判断答案解析部分一、判断题1.【答案】错误2.【答案】正确3.【答案】正确4.【答案】错误5.【答案】错误6.【答案】正确7.【答案】错误8.【答案】错误9.【答案】错误10.【答案】正确二、填空题11.【答案】转动12.【答案】振动；尺子在桌边缘的振动；水珠落入水面13.【答案】平动14.【答案】参照物；位置；方向15.【答案】相对16.【答案】位置；参照物17.【答案】运动18.【答案】运动；静止19.【答案】轨道路线；设计图；材料三、单选题20.【答案】（1）A（2）A21.【答案】C22.【答案】B23.【答案】A24.【答案】C25.【答案】A26.【答案】C27.【答案】C28.【答案】B29.【答案】A四、解答题30.【答案】31.【答案】不可以只做一次，要做多次。

在科学实验中所得的数据，往往会出现误差，误差并不是错误，误差越小越准确，但是在实验中误差是不可避免的，如果想使误差减小，要就同一个实验在相同的条件下重复几次，科学实验的数据结果应取各重复组的平均值。

32.【答案】小细齿；牙齿；细齿33.【答案】34.【答案】下降；上升35.【答案】子弹；飞行员五、综合题36.【答案】（1）B（2）A（3）37.【答案】（1）增大；减小（2）增大；减小38.【答案】（1）2（2）直线；曲线（3）坡度（4）脱轨（5）稳固（6）软尺；细绳六、连线题39.【答案】40.【答案】。