项目管理概论作业

《项目管理概论》大作业

根据项目的特点和起源，谈谈你对大学学习的认识

院系：机电学院

班号： 1508106

姓名、签名：冯也

学号： 1150810624

成绩（满分40分）：

评卷签名：

时间：

从项目管理的角度谈大学学习

摘要：大学是梦想开花结果的地方，是人生最重要的阶段之一，大学的学习对人的一生都会产生深远的影响。然而很多人怀着憧憬踏入大学的校园，却在大学繁杂的学习中迷失了方向，最终浑浑噩噩的度过了宝贵的大学生活，究其原因，就是缺乏对大学生活的管理。本文将会结合项目管理的相关知识，从多方面去阐述如何有效地管理自己的大学学习和生活，力图能够为处在迷茫中的大学生提供一些有益的建议。

关键字：项目管理大学学习

一．项目和大学学习的关系

我想首先说说项目和大学学习的关系，确定项目管理技术对大学学习的适用范围和程度。再通过项目的一些特点和原则来分析大学学习，以此来明确大学学习的目标和规划，让自己的大学学习效率更高，收获更大。

项目源于市场需求、机构自身的需要、客户要求、技术储备和法律规定的要求。从这些方面看，大学教育就是一个项目，单个人的大学教育可以算是小项目，而国家的大学教育系统就是一个大项目。人类接受高等教育的需求，是这个项目的市场需求；大学是个培养人才和进行科研的场所，需要资金的支持和不断的后续力量，这是机构自身的需要；许许多多的高中毕业生自认为知识还不够想要接受更进一步的教育，这就是客户要求；大学的师资力量，科研力量是其技术储备；最后，教育法也有相关规定。

教育是一个十分复杂又十分简单，可以说十分庞大又可以说很小的一个项目。说它复杂，因为教育有无数的分类分支，知识的教育和人格道德的教育都不是一件容易的事情。教育史人类一个永恒的命题而且永远都在探索永远都没有最完美的答案。说它简单，它就是教书、育人，学到些生存技能即可。说它是个庞大的项目，因为全世界都在进行这个项目并且代代相传。说它是个小项目，它就只是一个人一生中的某种经历而已。

二．大学学习的目的

我儿时对大学的印象就是，父母亲人的叨叨：将来一定要考清华…那个时候不懂大人口中的“清华”，知道后来才知道那是一件比登天还难的事情…然后就是高中时期，班主任经常会讲一些大学的事情，会有很多时间忙自己的事，会有

很多演出等着你看，会有很多舞会等着你去参加，会有很多很多你很期待很想尝试的事去做。我就是从小听着大人们对大学的描述长大的，觉得考大学是人生最有价值，最重要的事之一，父母，老师经常会讲考不上大学，你会怎样怎样的话来吓唬我，所以抱着对大学的无尽幻想，就把考大学当成是人生的奋斗目标。其实，冷静下来，我有时也在思考一些问题——为何读大学。是为了混张文凭？是为了找一份好工作？还是仅为以后个人能够生活得好?到底来说当然是社会的需要，时代的需要。那么社会到底需要怎样的人?时代又是在呼唤怎样的人?真正的需要与灌输给我们的需要是不一定相同的。现在这一切的一切都似乎是在为了自己的一切而努力，争做精英，争做人上人。现在灌输给我们大学生的是否真是大学生的去从呢?还是一部分人出于某种利益而故意这样做的呢?做大学生更要有时去纵观这个社会，纵观整个中国的现状，更要去反思自己的奋斗目标，去求索"读大学的价值和意义"这个问题。

那么大学需要培养的，除了专业知识外，还有那些呢？在能力上，拥有主动的分析能力和独立的思考能力，而不是被动的记忆能力，并且将教材上知识和理论进行吸收，从而应用于社会实践的能力；在思维上，自主性学习，对自己学习的内容有所取舍，并有一个比较明确的取舍标准，并用带有批判的眼光对教材和其他书籍中的观点加以学习；在人格上，拥有独立的人格，因为一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得肯定；在行动上，要做一个思想深刻的人：第一，利用图书馆，多看有思想深度的书，如：哲学、政治、历史、社会学等多个领域的书籍；第二，将自己的思想植根于现实的土壤，如：参加有指导性的讲座，并且学会向周围人群学习。在人格上，拥有独立的人格，因为一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得肯定。真理往往是在少数人手里，而少数人必须服从多数人，到头来真理还是在多数人手里，人云亦云就是这样堆积起来的。

作为新时期的大学生，我们不应当仅仅为了将来的一份好工作而来上学，更不能仅仅为了张文凭。我们应当本着充实我的目的，培养“自由之精神，独立之人格”，激发自己的力量，成为能革故鼎新的人才。

三．从项目的三个特点来分析大学学习

首先，项目具有时限性。项目不可能无限制的一直进行下去，当目的实现或

清楚知道项目无法实现时项目就应当结束。而大学给了我们四年来完成这个项

目，因此我们必须明白时间的宝贵性，不可虚掷光阴，颓废度日，应当抓住机遇

提升自我，在给定的时间里尽可能的实现目标。

其次，项目具有独特性，同一个项目也会因为个体的差异而产生不同的结果。

我们应当认识到个体的差异性，而不能随意套用他人的学习经验，亦步亦趋。学

习方法没有万金油，可以借鉴不能照搬，创造自己的学习方式，适合自己的才是

最好的。

第三，逐步完善。项目的完成不可能一蹴而就，需要分步、持续的积累，逐

步完善。一些人想要全面发展，一个学期内就涉及各种书籍，无不包括。想法很

好，但过于急功近利。所谓一口气吃不出大胖子，涉猎太多往往一目十行，囫囵

吞枣，最终并不能留下什么。其实大可以列个计划，每学期专攻一门学科。四．大学学习的风险

项目都有风险，大学学习也不例外。大学四年中，我们必然会遇到很多意料之外的问题，生个病、受个伤也在所难免，因此应当及时做好风险预测，做好应对措施，并尽可能的规避风险。

五．结语

大学学习作为一个项目，不可能仅仅由你一个人完成，需要团队的合作，需要协调各方面的力量。只言片语也很难道尽大学的真谛，每个人的大学生活都会烙上强烈的个人印记，需要我们自己去谱写属于自己的乐章。