人教版pep五年级下册英语知识树
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人教版pep五年级下册英语知识树
教 材 结 构
Part C
Story time
Alltag日常 生活
Präsens一般 现在时 When引导的特 殊疑问句，就作 息时间进行问答
都是与日常作 息有关的动词 短语及介词短语。
Thema eines 话题
angespannt 时态
Grammati k-TestSites语法
考点
What引导的特 殊疑问句，就 活动内容进行 问答
pep小学英语 五年级下册
知识树
制作人： 孔子军 学校 ： 大峪二小
Unit3 My school
calendar
Unit4 When is
Easter?
Unit5 Unit2 My
favourite season whose dog is it?
Recycle1
Recycle2
Unit1
My Day
Unit1
Präsens 一般现在时
Why 引导的特殊疑问句， 谈论喜欢某个季节的原因
season季节
Angespannt 时态
Grammatik-Test-Sites
语法考点
四季以及在每个季 节进行的活动
Which 引导的特殊疑问句， 谈论最喜欢的季节
Unit2
Präsens一般现在时 When引导的特殊疑问句，就 什么时候过节日进行问答 Geburtstag Urlaub 节日 angespannt 时态
angespannt时态
Thema eines 话题
Grammatik-TestSites语法考点
掌握日期的表达方法
Unit4
What引导的特殊疑问 句，谈论某人或某物 （单数）正在做什么
pep五年级下册英语知识树PPT课件
文化习俗感兴趣
1.对继续学习英语有兴趣
五六 年 级 二级 总 目 标
2. 学 段 总目标
7.能够正确书写 字母和单词
根据图片、词 语或例句写出 简短的语句
口语表达 简短 对话 日常用语 话题
的简短叙述及描 述简单故事等
词语、拼读的 规律、懂简短的 要求令、读并理 解简单的故事
小短文 做游戏，表演对话 故事，歌曲歌谣， 听懂简单的动画片 和教学节目
借助图片等 听懂简单对话或 小故事听懂简单提 问或指令并做
动作等
理解并运用个人 学校与日常生活文体
活动 节假日等话 题表达形式
积极参与
敢于 学习活动 学会
说用
合作
学习 乐趣
语言技能
情感态度
学校与日常生 活 文体活动 节假日
语言
知识
知道要根据
单词音形义学
习单词话题范围
内约145个词 汇和24个句
式
拼读规律 节奏 语调 连读 停顿
3.激发学生的学习 动机和兴趣，形式多样化，
语言材料真实有趣。
4.重视中西方文化的双向 交流，实现跨文化交际
5.注重融合学科内容， 加强学科兼容并蓄，获得
其他学科知识。
2.让学生学会学习，培 养学生自主学习和运用所学
知识，渗透学习策略
1.注重学生语言应用 能力，联系生活实际，贯
彻交际功能
七大特点
2. 编 写 特点
Part C
语音
前三个单 元语言知识
文化 歌曲 故事 欣赏
复习一
词汇 句式 对话
六个讲授单元
两个复习单元
4.内 容 结构
后三个单元 语言知识
复习二
后三个单元 重点句式
1.对继续学习英语有兴趣
五六 年 级 二级 总 目 标
2. 学 段 总目标
7.能够正确书写 字母和单词
根据图片、词 语或例句写出 简短的语句
口语表达 简短 对话 日常用语 话题
的简短叙述及描 述简单故事等
词语、拼读的 规律、懂简短的 要求令、读并理 解简单的故事
小短文 做游戏，表演对话 故事，歌曲歌谣， 听懂简单的动画片 和教学节目
借助图片等 听懂简单对话或 小故事听懂简单提 问或指令并做
动作等
理解并运用个人 学校与日常生活文体
活动 节假日等话 题表达形式
积极参与
敢于 学习活动 学会
说用
合作
学习 乐趣
语言技能
情感态度
学校与日常生 活 文体活动 节假日
语言
知识
知道要根据
单词音形义学
习单词话题范围
内约145个词 汇和24个句
式
拼读规律 节奏 语调 连读 停顿
3.激发学生的学习 动机和兴趣，形式多样化，
语言材料真实有趣。
4.重视中西方文化的双向 交流，实现跨文化交际
5.注重融合学科内容， 加强学科兼容并蓄，获得
其他学科知识。
2.让学生学会学习，培 养学生自主学习和运用所学
知识，渗透学习策略
1.注重学生语言应用 能力，联系生活实际，贯
彻交际功能
七大特点
2. 编 写 特点
Part C
语音
前三个单 元语言知识
文化 歌曲 故事 欣赏
复习一
词汇 句式 对话
六个讲授单元
两个复习单元
4.内 容 结构
后三个单元 语言知识
复习二
后三个单元 重点句式
小学五年级英语下册知识树ppt
My Shool Calendar My Favourit e Season
Unit 3
When is Easter? Whose dog is it?
内 容 结 构
Work quietly
12个月份 及节日 一年四 季及天 气 物的所属
Unit 5
Unit 6
横 向 整 合
现在进 行时
情态动词 can的用法 ，元音字母 的发音规律
There be 的用法， 介词的使 用，现在 进行时等 语法知识
生活圈内 的家人和 朋友
四年级
五年级
现在进行时， 一般将来时， 比较级、最高 级，过去时
三年 级
纵 向 整 合
六年级
说教材Leabharlann 价建议教学建议课程资源 的开发和 利用
说 建 议
跟音记单词 象形记忆法
进行词汇学 习方法指导
词 汇 教 学
课 程 资 源 的 利 用
了解每 一个月 份的来 历
了解每一 天都应遵 守的良好 的作息习 惯
了解传统 节日的习 俗
文 化 目 标
说教材
重视灵 活扩展
突出兴 趣激发
融合学 科内容
强调语 言运用
注重能 力培养
重视双 向交流
编 写 特 点
Let’s spell
Part B Part A Part C
Let’s try
编 排 体 例
建立图书角，充 分利用教室资源
尽量采用多媒体等 现代教育手段和资 源，充分利用录音 机、录像机、广播 、电视、计算机网 络等
充分利用直观教具 和实物
合理有效地使用教科 书以外，还应该积极 利用其他课程资源， 特别是广播影视节目 、录音录像资料、直 观教具和实物、多媒 体光盘资料、各种形 式的网络资源、报刊 杂志等等
(完整版)人教版小学PEP英语五年级下册知识点归纳
game游
戏roll滚动
lookfor寻找
chocolate
巧克力bunny（用作儿语）兔子
RSVP（尤用于请柬）请赐复by在……之前
1、月份的首字母一定要大写
2、May没有缩写形式，September的缩写形式是 “Sept.”，其他月份单词的缩写形式
二月
March(Mar.)
三月April(Apr.)四月
May五月June(Jun.)六月July(Jul.)
七月
August(Aug.)
八月
September (Sept.)
九月October(Oct.)
十月
November(Nov.)
十一月
December(Dec.)
十二月
2.三会:
few不多；很少
cold寒冷的cool凉爽的sunny晴朗的cloudy多云的snowy下雪的
2、由go构成的活动短语
go swim ming去游泳go shopp ing去购物go boati ng去划船
go skati ng去滑冰gohik ing去远足go fish ing去钓鱼
三、重点句型
1、询问别人天气怎么样的句型及回答。
clea n my room打扫我的房间go shopp ing去买东西；购物go for a walk散
步
take学习；上（课）dancing跳舞；舞蹈take a dancing class上舞蹈课
2.三会词汇：
when什么时候
after在（时间）后
start开始
usually通常地；惯常地
Spain西班牙
问：Why do you like summer?（你为什么喜欢夏天？）
戏roll滚动
lookfor寻找
chocolate
巧克力bunny（用作儿语）兔子
RSVP（尤用于请柬）请赐复by在……之前
1、月份的首字母一定要大写
2、May没有缩写形式，September的缩写形式是 “Sept.”，其他月份单词的缩写形式
二月
March(Mar.)
三月April(Apr.)四月
May五月June(Jun.)六月July(Jul.)
七月
August(Aug.)
八月
September (Sept.)
九月October(Oct.)
十月
November(Nov.)
十一月
December(Dec.)
十二月
2.三会:
few不多；很少
cold寒冷的cool凉爽的sunny晴朗的cloudy多云的snowy下雪的
2、由go构成的活动短语
go swim ming去游泳go shopp ing去购物go boati ng去划船
go skati ng去滑冰gohik ing去远足go fish ing去钓鱼
三、重点句型
1、询问别人天气怎么样的句型及回答。
clea n my room打扫我的房间go shopp ing去买东西；购物go for a walk散
步
take学习；上（课）dancing跳舞；舞蹈take a dancing class上舞蹈课
2.三会词汇：
when什么时候
after在（时间）后
start开始
usually通常地；惯常地
Spain西班牙
问：Why do you like summer?（你为什么喜欢夏天？）
pep人教版小学五年级英语下册知识点总结
pep人教版小学五年级英语下册知识点总结In this article。
we summarize the XXX。
daily activities。
n。
frequency adverbs。
and interrogative words for Grade 5 Englishin the PEP (People'XXX) curriculum.Key Vocabulary:XXXplay sportsdo morning exercisesclean my roomgo shoppingdancinga.m.usuallyOther Daily Activities:get uphave。
classexerciseeat XXXeat XXXgo for a walkgo to bedXXXXXXwatch TVplay ping-pongplay the pipago swimminggo runningdo homeworkdo XXXplay footballplay basketballn:cl→ [cl]: clean。
clock。
class。
clever pl→[pl]: plate。
eggplant。
please。
playNote: When cl and pl are combined with e at the end of a word to form cle and ple。
the XXX different.XXX:always (100%)usually (80%)often (60%)sometimes (30%)Interrogative Words:whywhenKey XXX Structures:1.Asking someone when they do something and their response.Structure:n: When do you + verb phrase + other。
新版pep五年级英语下册教材知识树
内容结构
内 容 结 构
his ,hers, theirs, ours, yours, mine…
his ,hers, theirs, ours, yours, mine…
The yellow picture is mine . Are these all ours ? Whose is it ? It’s Zhang Peng’s.
1.激发学生 学习英语的 浓厚兴趣， 树立学习英 语的自信心。
编 者 意 图
3.适当介绍中 西方文化， 培养学生的 爱国主义精 神，增强世 界意识，为 学生的进一 步学习奠定 良好的基础。 4.培养学生的 观察、记忆、 思维、想象 和创造能力。
B全套教材上 下衔接，具有 连续性。
A此教材是以 素质教育为 根本指导思 想、以国家 《英语课程 标准》为基 本依据编写 的。
语音
Unit six
学习字母组合 wh的发音
能够在单线上规范抄写句子
三、说建议
评价建议
教学建议
课程资源 的开发和 利用
说 建 议
三、说建议
1、教学建议
一、词汇教学建议
1. 用字母卡片，头饰，实物，chant等帮助进行词
汇教学
2、设置英语小精灵成长表，激发学生学习兴趣。
3、融词汇教学于句子教学中
对四季喜好 的问答
语言结构与 功能
Why? Because…
喜爱四季 的理由
语音
br,gr的发音
知识—能够听说认读有关季节的单词， 以及四季里的典型活动词组。 能力—询问并回答对季节的喜好，并 简单陈述喜欢某个季节的理由。 情感—了解有关全球气候差异的常识； 策略— 引导学生注重小组合作学习， 培养沟通和交流的能力。
五年级下册英语知识清单课件-unit3∣人教PEP) (共10张PPT)
13.holiday 假日；节日 14.game 游戏
15.roll
滚动
16.chocolate 巧克力
17.bunny (用作儿语)兔子18.by
在……之前
重点短语
1.a few 2.sports meet 3.the Great Wall 4.National Day 5.Tree Planting Day 6.New Year's Day 7.Teachers' Day
一些 运动会 长城 国庆日 植树节 元旦 教师节
8.Children'Autumn Day 中秋节
10.summer vacation 暑假
11.winter vacation 寒假
12.singing contest 歌咏比赛
13.look for
寻找
重点句型
1.—When is the party？ 聚会什么时候举行？
—It‘s usually in September or October. 通常在9月或10月。
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
—It's in April. 在4月。
人教版五年级下册英语知识树全册
C let’s check story time
Recycle 1
Recycl e2
B let’s try Let’s talk Let’s learn Read and write
A let’s try Let’s talk Let’s learn
内容 结构
B let’s try Let’s talk Let’s learn Read and write
3.多媒 体展示， 看图编 对话。
4.小组 展示对 话。 1.课堂 检测。
3. 多媒体呈 现，连线。 （操练句型与 巩固新词新 词。 ） 2.创设情境，导 入新词 fresh,dilicious 等与句型What’s your favourite food ?
二、自主 学习 （课前）
三、合作 探究 （12分）
3. 能根据图 片、词语或 例句的提示， 写出简短的 描述。
1.对继续学习 英语有兴趣。
2.在学习中乐 于参与、积极 合作、主动请 教，初步形成 对英语的感知 能力和良好的 学习习惯。
语言技能
情感态度
学习策略
3.乐于了解 外国文化和 习俗。
用简单的 互致问候， 有关个人、 和朋友的 单信息。
语言知识
情感态度、文化意识、学习策略目标
1.能够了解学校中及社会生活中相关活动的名称，并 能够合理的安排日常学习与周末活动。 2.注重小组合作学习，培养沟通和交流的能力。 3.能够了解有关全球气候差异的常识。 4.能够了解西方复活节的文化知识。 5.能够了解校历上一年12个月中丰富多彩的活动。 6.了解西方重要节日的日期，体会并表达自己喜欢的 中外节日。 7.培养学生爱护动物的意识。 8.能够遵守行为规范和学校校规，比如保持安静、靠 右排队、保持环境干净等。培养学生的规则意识。 9.能够掌握字母组合cl\pl\br\gr\ch\sh\th\nk\ng\wh的 发音，并养成可以根据发音规律拼读单词并记忆单词 的学习策略。
Recycle 1
Recycl e2
B let’s try Let’s talk Let’s learn Read and write
A let’s try Let’s talk Let’s learn
内容 结构
B let’s try Let’s talk Let’s learn Read and write
3.多媒 体展示， 看图编 对话。
4.小组 展示对 话。 1.课堂 检测。
3. 多媒体呈 现，连线。 （操练句型与 巩固新词新 词。 ） 2.创设情境，导 入新词 fresh,dilicious 等与句型What’s your favourite food ?
二、自主 学习 （课前）
三、合作 探究 （12分）
3. 能根据图 片、词语或 例句的提示， 写出简短的 描述。
1.对继续学习 英语有兴趣。
2.在学习中乐 于参与、积极 合作、主动请 教，初步形成 对英语的感知 能力和良好的 学习习惯。
语言技能
情感态度
学习策略
3.乐于了解 外国文化和 习俗。
用简单的 互致问候， 有关个人、 和朋友的 单信息。
语言知识
情感态度、文化意识、学习策略目标
1.能够了解学校中及社会生活中相关活动的名称，并 能够合理的安排日常学习与周末活动。 2.注重小组合作学习，培养沟通和交流的能力。 3.能够了解有关全球气候差异的常识。 4.能够了解西方复活节的文化知识。 5.能够了解校历上一年12个月中丰富多彩的活动。 6.了解西方重要节日的日期，体会并表达自己喜欢的 中外节日。 7.培养学生爱护动物的意识。 8.能够遵守行为规范和学校校规，比如保持安静、靠 右排队、保持环境干净等。培养学生的规则意识。 9.能够掌握字母组合cl\pl\br\gr\ch\sh\th\nk\ng\wh的 发音，并养成可以根据发音规律拼读单词并记忆单词 的学习策略。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Alltag日常生活 日常生活
angespannt 时态 Thema eines 话题 GrammatikTest-Sites语
法考点
What引导的特 殊疑问句，提 问对方、某人 正在干什么
语的ing 语的 ， 的 日常生活
第 四 单 元
电话用语
灵西实小 张军
What引导的特殊疑 引导的特殊疑 问句， 问句，谈论动物 单数） （单数）的动作
教 材
Unit
Good to know Let’s sing
Let’ read
结 构
Story time
灵西实小 张军
Alltag日 日 常生活
Präsens一般 一般 现在时 When引导的特 引导的特 殊疑问句， 殊疑问句，就作 息时间进行问答
都是与日常作息 有关的动词短语 词短语
Thema eines 话题
Is引导的一般疑问句， 引导的一般疑问句， 引导的一般疑问句 谈论他人（单数） 谈论他人（单数）是 否正在的名称以 个月份的名称以 及数字1到 的序数 及数字 到20的序数 词形式
灵西实小 张军
第 三 单 元
What引导的特殊疑问句， 引导的特殊疑问句， 引导的特殊疑问句 就节日（包括生日） 就节日（包括生日）的 具体日期进行问答
现在进行时 ( be doing now )
What引导的特 殊疑问句，直 接提问对方正 在干什么
angespann t时态 时态 Thema Thema eines Grammatik-TestSites语法考点
Animal 动物
eines 话题
第
学习动物正在做什 么的英语表达
五 单 元
What引导的特殊疑 引导的特殊疑 问句， 问句，谈论动物 复数） （复数）的动作
灵西实小 张军
现在进行时
Angespannt 时态
Grammatik-Test-Sites
语法考点
四季以及在每个季 节进行的活动
灵西实小 张军
第 二 单 元
Which 引导的特殊疑问句， 引导的特殊疑问句， 谈论最喜欢的季节
Präsens一般现在时 一般现在时 When引导的特殊疑问句，就 引导的特殊疑问句， 引导的特殊疑问句 什么时候过生日进行问答 Geburtstag Urlaub生日 节日 生日 angespannt时态 时态 态 Thema eines 话题 Grammatik-TestSites语法考点 Is引导的一般疑问句， 引导的一般疑问句， 引导的一般疑问句 \ 就某人的生日是否在某 个时间进行提问
询问他人是否 正在做什么
angespannt 时态 Thema eines 话题
Are引导的一般疑问句， 引导的一般疑问句， 引导的一般疑问句 谈论人们（复数） 谈论人们（复数）正在 进行的活动
Grammatik-TestSites语法考点
Activities of daily living
第 六 单 元
angespannt 时态
Grammat ik-TestSites语法
考点
What引导的特 引导的特 殊疑问句， 殊疑问句，就 活动内容进行 问答
灵西实小 张军
第 Unit 一 单 元
Präsens 一般现在时
Why 引导的特殊疑问句， 引导的特殊疑问句， 谈论喜欢某个季节的原因
season季节 季节
Unit3 My
birthday
Unit4 What Are
You Doing?
Unit5 Look at Unit2 My
favourite season the monkeys
Recycle1
Recycle2
Unit1 This Is My
Day
Unit6 A Field
Trip
本 册 内 容
灵西实小 张军
pep小学英语 pep小学英语 五年级下册
知识树
灵西实小 张军
Let’s learn
Let’s play
Let’ try
Let’s learn
Let’s talk
Part B
Let’ read
Task time
Let’s try
Let’s play
Part A
Part C
Pronunciation