五年级下册英语知识树PPT教案
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人民教育出版社五年级下英语知识树
的功能性对话交流；能唱英语歌曲6 首；读：能按正确的语音语调朗读所 学对话和小故事；能借助图片等读懂
题：能介绍日期，喜欢的季节，行事历， 简单的故事；写：能正确快速地书写
正在进行的事情，事物的所有
单词和句子；能模仿范例和根据图片
或实际情况写词句；
教
材
目
标
分
析
1、能介绍学校的行事历介绍每个 月份的特殊节日；
2、能掌握节日单词； 3、能掌握字母组合ch\sh发音规则；
1、能介绍日期，节日； 2、能掌握日期表达的词汇； 3、能掌握字母组合-th的发音规则；
1、能用Which season…？ I like…best. 介绍自己喜欢
的季节说明原因。并能谈 谈在每个季节里的活动。
Unit 3 My school
听：能进一步听懂教师的课堂指令；
语言知识目标：
能听懂词汇和对话，借助图片听懂简
词汇：能听说认读单词和词组，能听说 单的小故事；说：能用英语进行简单
读写104分单词和词组；语音：能掌握pl,cl-,gr-,br-,ch-,sh-,th-,-ng,wh-五个元音字母与字 母组合在单词中的发音规律；功能、话
Unit 6 Work quietly!
学习策略目标：
情感态度目标：
进一步提升对英语的兴 趣，敢于大胆开口；能 积极参与课堂活动；能
能习得一些学习方法； 文化意识目标：
能做到预习复习，每 了解中西节日的
天听读；能尝试拓展 差异；了解季节
阅读英语故事及其他
的特征
英语课外读物；
与同桌或小组积极合作；
语言能力目标：
达正在进行的动作；
2、能掌握动词的进行时态， 及简单的祈使句；
pep五年级下册英语知识树PPT课件
文化习俗感兴趣
1.对继续学习英语有兴趣
五六 年 级 二级 总 目 标
2. 学 段 总目标
7.能够正确书写 字母和单词
根据图片、词 语或例句写出 简短的语句
口语表达 简短 对话 日常用语 话题
的简短叙述及描 述简单故事等
词语、拼读的 规律、懂简短的 要求令、读并理 解简单的故事
小短文 做游戏，表演对话 故事，歌曲歌谣， 听懂简单的动画片 和教学节目
借助图片等 听懂简单对话或 小故事听懂简单提 问或指令并做
动作等
理解并运用个人 学校与日常生活文体
活动 节假日等话 题表达形式
积极参与
敢于 学习活动 学会
说用
合作
学习 乐趣
语言技能
情感态度
学校与日常生 活 文体活动 节假日
语言
知识
知道要根据
单词音形义学
习单词话题范围
内约145个词 汇和24个句
式
拼读规律 节奏 语调 连读 停顿
3.激发学生的学习 动机和兴趣，形式多样化，
语言材料真实有趣。
4.重视中西方文化的双向 交流，实现跨文化交际
5.注重融合学科内容， 加强学科兼容并蓄，获得
其他学科知识。
2.让学生学会学习，培 养学生自主学习和运用所学
知识，渗透学习策略
1.注重学生语言应用 能力，联系生活实际，贯
彻交际功能
七大特点
2. 编 写 特点
Part C
语音
前三个单 元语言知识
文化 歌曲 故事 欣赏
复习一
词汇 句式 对话
六个讲授单元
两个复习单元
4.内 容 结构
后三个单元 语言知识
复习二
后三个单元 重点句式
1.对继续学习英语有兴趣
五六 年 级 二级 总 目 标
2. 学 段 总目标
7.能够正确书写 字母和单词
根据图片、词 语或例句写出 简短的语句
口语表达 简短 对话 日常用语 话题
的简短叙述及描 述简单故事等
词语、拼读的 规律、懂简短的 要求令、读并理 解简单的故事
小短文 做游戏，表演对话 故事，歌曲歌谣， 听懂简单的动画片 和教学节目
借助图片等 听懂简单对话或 小故事听懂简单提 问或指令并做
动作等
理解并运用个人 学校与日常生活文体
活动 节假日等话 题表达形式
积极参与
敢于 学习活动 学会
说用
合作
学习 乐趣
语言技能
情感态度
学校与日常生 活 文体活动 节假日
语言
知识
知道要根据
单词音形义学
习单词话题范围
内约145个词 汇和24个句
式
拼读规律 节奏 语调 连读 停顿
3.激发学生的学习 动机和兴趣，形式多样化，
语言材料真实有趣。
4.重视中西方文化的双向 交流，实现跨文化交际
5.注重融合学科内容， 加强学科兼容并蓄，获得
其他学科知识。
2.让学生学会学习，培 养学生自主学习和运用所学
知识，渗透学习策略
1.注重学生语言应用 能力，联系生活实际，贯
彻交际功能
七大特点
2. 编 写 特点
Part C
语音
前三个单 元语言知识
文化 歌曲 故事 欣赏
复习一
词汇 句式 对话
六个讲授单元
两个复习单元
4.内 容 结构
后三个单元 语言知识
复习二
后三个单元 重点句式
外研版(三起)五下英语：知识树 PPT课件.ppt
1、善于模仿， 积极参与课堂活动。 2、有兴趣听别人对 过去动作和状态的描述。
情感目标
语言知识目标
了解不同国家的文化。
文化意识目标
掌握不规则动词wear 的过去形式wore
1、在学习集中注意力。 2、积极运用所学英语
进行表达和交流。
Module9
能听、说、认读单词 list, airport
能听、说、读、写、单词 shoes, ticket, toothbrush
及自己的饮食习惯。
Where is/are
library, find, CD-ROM, the …about…,please? bring, use, card, easy It’s/They’re…/They are on Shelf
C.
词汇
句型 Where can you find out
about…?You can find
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/132020/6/132020/6/132020/6/13
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/132020/6/132020/6/136/13/2020 12:32:27 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/132020/6/132020/6/13Jun-2013-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/132020/6/132020/6/13Saturday, June 13, 2020
谈论中西方的日常饮食；
I’m going to eat/drink…
人教版五年级下册英语知识树全册
C let’s check story time
Recycle 1
Recycl e2
B let’s try Let’s talk Let’s learn Read and write
A let’s try Let’s talk Let’s learn
内容 结构
B let’s try Let’s talk Let’s learn Read and write
3.多媒 体展示， 看图编 对话。
4.小组 展示对 话。 1.课堂 检测。
3. 多媒体呈 现，连线。 （操练句型与 巩固新词新 词。 ） 2.创设情境，导 入新词 fresh,dilicious 等与句型What’s your favourite food ?
二、自主 学习 （课前）
三、合作 探究 （12分）
3. 能根据图 片、词语或 例句的提示， 写出简短的 描述。
1.对继续学习 英语有兴趣。
2.在学习中乐 于参与、积极 合作、主动请 教，初步形成 对英语的感知 能力和良好的 学习习惯。
语言技能
情感态度
学习策略
3.乐于了解 外国文化和 习俗。
用简单的 互致问候， 有关个人、 和朋友的 单信息。
语言知识
情感态度、文化意识、学习策略目标
1.能够了解学校中及社会生活中相关活动的名称，并 能够合理的安排日常学习与周末活动。 2.注重小组合作学习，培养沟通和交流的能力。 3.能够了解有关全球气候差异的常识。 4.能够了解西方复活节的文化知识。 5.能够了解校历上一年12个月中丰富多彩的活动。 6.了解西方重要节日的日期，体会并表达自己喜欢的 中外节日。 7.培养学生爱护动物的意识。 8.能够遵守行为规范和学校校规，比如保持安静、靠 右排队、保持环境干净等。培养学生的规则意识。 9.能够掌握字母组合cl\pl\br\gr\ch\sh\th\nk\ng\wh的 发音，并养成可以根据发音规律拼读单词并记忆单词 的学习策略。
Recycle 1
Recycl e2
B let’s try Let’s talk Let’s learn Read and write
A let’s try Let’s talk Let’s learn
内容 结构
B let’s try Let’s talk Let’s learn Read and write
3.多媒 体展示， 看图编 对话。
4.小组 展示对 话。 1.课堂 检测。
3. 多媒体呈 现，连线。 （操练句型与 巩固新词新 词。 ） 2.创设情境，导 入新词 fresh,dilicious 等与句型What’s your favourite food ?
二、自主 学习 （课前）
三、合作 探究 （12分）
3. 能根据图 片、词语或 例句的提示， 写出简短的 描述。
1.对继续学习 英语有兴趣。
2.在学习中乐 于参与、积极 合作、主动请 教，初步形成 对英语的感知 能力和良好的 学习习惯。
语言技能
情感态度
学习策略
3.乐于了解 外国文化和 习俗。
用简单的 互致问候， 有关个人、 和朋友的 单信息。
语言知识
情感态度、文化意识、学习策略目标
1.能够了解学校中及社会生活中相关活动的名称，并 能够合理的安排日常学习与周末活动。 2.注重小组合作学习，培养沟通和交流的能力。 3.能够了解有关全球气候差异的常识。 4.能够了解西方复活节的文化知识。 5.能够了解校历上一年12个月中丰富多彩的活动。 6.了解西方重要节日的日期，体会并表达自己喜欢的 中外节日。 7.培养学生爱护动物的意识。 8.能够遵守行为规范和学校校规，比如保持安静、靠 右排队、保持环境干净等。培养学生的规则意识。 9.能够掌握字母组合cl\pl\br\gr\ch\sh\th\nk\ng\wh的 发音，并养成可以根据发音规律拼读单词并记忆单词 的学习策略。
小学英语五年级教材知识树PPT课件
剧本
培养借助注释 自读的能力
记叙文
半截蜡烛 晏子使楚
文言文
杨氏之子
语言的艺术
打电话
培养浏览 的能力
相声
阅 读 方 法
21
深圳版英语五年级上册知识树
抓好课后思考题，通过
自学指导，引导学生理
解内容，领会表达方法，
落实教学目标。
充分利用课文进
行阅读能力培养,
完成教学目标。
用教材
借助单元课文前 的导语导向，明确
Sound
The past tense
Language
会写
Words
150个字
The new words
认识 200个字
排上五 册年 教级 材英
Language Focus
The new words
Further reading
编语
7
深圳版英语五年级上册知识树
本册教材的编排特点之一
按照专题组织单元
单元目标。
阅第 读三 教单 学元
22
深圳版英语五年级上册知识树
《杨氏之子》
课后思考题
你认为杨氏之子的回答妙在哪里？和同学
交流阅读心得。
目的
通过自学指导，小组合作探究，体会杨氏之子思 维的敏捷，语言的机智幽默，感受语言表达的艺 术，完成教学目标。
23
《晏子使楚》
课后思考题
你觉得晏子是个怎样的人？结合课文内容
——《冬阳·童年·骆驼队》
想一想，你有没有观察过一种小 动物，把你观察到的它的特征以及 你观察时的神态动作写出来。
46
心田是一块神奇的土地， 播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯； 播种习惯，收获品德；播种品德，收获命运。
外研版(三起)五下英语：知识树 PPT课件.ppt
及自己的饮食习惯。
Where is/are
library, find, CD-ROM, the …about…,please? bring, use, card, easy It’s/They’re…/They are on Shelf
C.
词汇
句型 Where can you find out
about…?You can find
能用句型：Where are you going to go ? 表示想要做什么
语言知识目标
where are you going to go?
句型
list, airport、shoes ticket, toothbrush.
词汇
1、在学习中集中注意力。 2、积极与他人合作， 共同完成学习任务。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
busy
another
drills
Let’s send an email to Dad. Click on “Email” Click on “Write”.
Write your message. Click on “send”.
I am working very hard. I’ll be home at seven o’clock.
Module6
stay
rode
jclimb
Where is … It’s in the north/ south/east/west of China.
描述发送电子邮件、电子贺卡的简要程序; 通过电子邮件进行交流。
Where is/are
library, find, CD-ROM, the …about…,please? bring, use, card, easy It’s/They’re…/They are on Shelf
C.
词汇
句型 Where can you find out
about…?You can find
能用句型：Where are you going to go ? 表示想要做什么
语言知识目标
where are you going to go?
句型
list, airport、shoes ticket, toothbrush.
词汇
1、在学习中集中注意力。 2、积极与他人合作， 共同完成学习任务。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
busy
another
drills
Let’s send an email to Dad. Click on “Email” Click on “Write”.
Write your message. Click on “send”.
I am working very hard. I’ll be home at seven o’clock.
Module6
stay
rode
jclimb
Where is … It’s in the north/ south/east/west of China.
描述发送电子邮件、电子贺卡的简要程序; 通过电子邮件进行交流。
小学英语五年级下册知识树说课标说教材PPT
模仿Jim和 父亲购买台 灯的交际用 语.在真实的 语境中完成 购物过程。
在情境中 学会lamp, money等 单词。学 会挑选商 品和询问 价格的语 句。
能根据自己 的喜好选择 商品。形成 良好的礼貌 习惯，提高 服务于他人 的意识。
能够主动与 他人合作完 成学习任务。 调动各种感 官参与课堂 教学的各项 活动。
字的环节
评价内容
中为了激 发学生的
发散性思
说
维。
评
价
评价方式
教师评价 为主，奖 励带有价 格的代金 券。
鼓励学生 在单词学 习中大胆 发言，敢 于开口。
在句型操练和 对话练习中能 体会合作学习 的快乐，共同 进步。
学生评价 为主，使 用肢体语 言对发言 的学生表 示赞扬。
教师评价和小组 评价相结合。根 据本组的表现将 其他组的代金券 赢入自己小组。
看病
幼
终身学习的语言材料。
小 动
Unit 1
物
说 教
Fun Time 2
材
Lesson 27
Lesson 28
Lesson 26 Lesson 25
Unit 5 说说 教教 材材
Lesson 29 Lesson 30
说教材
Lesson25第五单元的第一课，也 是起始课，课文以Jim和父亲买 台灯为主要内容，在已有基础上 更深入地学习有关购物的语句， 例如，I want …. I like …. Which one ? Do you want anything else? 重点：掌握有关“价格” 的问答。 难点：在交际中完成购物过程。
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情感态度价值观
cleaning the room,
writing a letter,
writing an e-mail。
Unit 4 What Are You Doing? V
（
）
2020-12-06
五年级下册英语知识树
18
培养沟
动词短语的ing
通和交流的能力。
形式
能熟练运用
读读记记 认识单词， 句型
22
Are you …？”
通过在课堂上创设
Are they …？”的情境，使学生感
正确书写本课重点
受一次实地考察的
句型，并能够完成
野外旅行，增长有
相应的练习。
掌握句型
关的课外知识 。
在情景中使用对 话中的句子， 动词短语。 恰当的替换
情感态度价值观
句中的动词短语
（ ）
Unit 6 A field trip III
I like winter besfat v.ourite season ?单
元
情感体验
就天气状况进行 问答
2020-12-06
五年级下册英语知识树
3
What’s your favourite season ?
look,listen and talk
Words
Unit
2
Les
son
2
2020-12-06
taking pictures， 读读记记 watching insects 短语。
情感态度价值观
picking up leaves，
doing an experiment
，catching butterflies。 ，
（
）
Unit 6 A field trip II
2020-12-06
五年级下册英语知识树
the Children’s Center?” 的理解和朗读。
情感态度价值观
Unit 4 What Are You Doing? III
（
）
2020-12-06
五年级下册英语知识树
16
He is… What is her/his mother /
father/… doing?引导学生注重
动词短语的ing
Recycle1 (III)
2020-12-06
五年级下册英语知识树
11
复习重点句型：When is …’s birthday / Children’s Day ? It’s in June . 等
复习第三单元具体日期的 表达法。
能够听懂Listen and number中的短文并完成排 序练习
2020-12-06
learnRead and AB部分Let’
write 中的四会 talk Read
句子
and write中
的白体句子
价值观建立联想的
德育目标
学习策略
情感体验
了解中国及重要 英语国家的紧急 救助电话号码。
2020-12-06
五年级下册英语知识树
13
I am doing What are you
the dishes/…
Why do you like winter ? Because I can sleep a long time .
Recycle 1(II)
2020-12-06
五年级下册英语知识树
10
能够读懂Read and answer 部分的 小短文，回答文后问题，并能模仿 短文进行语篇写作。
综合复习第二单元关于四 季特征及相应活动的语言 知识。
知识目标
德育目标
参与等方式，
句型
实现任务的目标，
情感体验
第
六
锻炼学生组织
单
语言的能力。
元
2020-12-06
五年级下册英语知识树
20
动词短语的ing 形式
能熟练运用
进行热爱大自然的教育， 树立正确的环保意识
动词短语的ing形式：认识单词， 句型
taking pictures， 读读记记 watching insects 短语。
1
3
Unit 五
并能在情景中运用。. 5 A field1.t能rip够简单描述自己或
Unit 6
他人正在做甚么
2.能够询问他人正在做
What are you doing甚? 么 Unit 4
年
册
级 英
语
下
2020-12-06
五年级下册英语知识树
2
就所喜欢的季节及原
因进行问答. 词汇 课文
对话
season , spr对ing话,
五年级下册英语知识树
4
Which season do you likebest ? I like winter best .
知识：Summer is good , but fall is my favourite season .
Unit
2
Less
on
3
2020-12-06
五年级下册英语知识树
5
What’s your favourite season ? Let’s try
五年级下册英语知识树
12
能够简单描述自己 或他人正在做什么词汇
课文
掌握A、B部对分话
Let’s learnRead
听
andwrite 中的
四会单词词组单词和词组
说
读
能力目标
对话 培养学生热爱 生活，乐于跟
别人交流的情感。
情感度态
Unit 4 What Are You
Doing?
知识目标
句型
掌握A、B部分Let’能s 够听说认读
Unit
2
Less
on
6
2020-12-06
五年级下册英语知识树
7
描述四季特征及对四季 的喜好及原因 词汇
句子
短语
说
读
第1~3单元的四会 听 单词和词组单词和词组
能力目标
对话
培养良好 生活习惯 情感度态
知识目标
句型
模仿Read and .认读Read and anasnwsewrer 中的短文
中的句子 谈论并仿写四季 和最喜爱的季节 及原因
playing chess，
having a picnic。
（
）
Unit 6 A field trip IV
2020-12-06
五年级下册英语知识树
24
正确朗读Story time的故事 并尝试复述。
区分Are they… 读读记记 和Is he…两个句型， 使学生能够正确运用。
掌握 句型
激发学生热爱大自 然的美好情感，培 养学生仔细观察
合作，培养沟
形式
能简单运用
通和交流的能力。
读读记记 认识单词， 句型
listening to music, 读读记记 washing clothes, 短语。
情感态度价值观
cleaning the room,
writing a letter,
writing an e-mail。
Unit 4 What Are You Doing? IV
Recycle 1
价值观建立联想的
德育目标
学习策略
情感体验
了解不同国家的 四季特征
2020-12-06
五年级下册英语知识树
8
填写或制作作息时间表。
复习有关一天中的活动及 活动时间的短语和句子。
2020-12-06
五年级下册英语知识树
9
Why do you like summer ? Because I can swim in the lake 。
（
）
2020-12-06
五年级下册英语知识树
17
He is… What is her/his mother /
动词短语的ing 形式
father/… doing? 培养学生热爱
能简单运用
生活的美好情感
读读记记 认识单词， 句型
listening to music, 读读记记 washing clothes, 短语。
doing?
实际情景中语言 运用的能力
能熟练运用
培养学生热爱 生活的美好情感
运用单词， 句型
动词ing形式 短语。
情感态度价值观
Unit 4 What Are You Doing? I
drawing pictures,
doing the dishes,
cooking dinner,
reading a book,anBiblioteka wering the phone 。
（
）
2020-12-06
五年级下册英语知识树
14
I am doing What are you
the dishes/…
doing? 引导学生注重合作，
实际情景中语言 运用的能力
能熟练运用
培养沟通和交流 的能力。
运用单词， 句型
短语。 动词ing形式的读音
情感态度价值观
2020-12-06
五年级下册英语知识树
Dr.Feng
五年级下册英语知识树
1
2及.能1到够1.21询02的问个序并月数回份词答名形某称1.式人能；生够询问并动作物答正1.能在简做单甚描么述交友活动
日在哪一月份；
中人物的行为
1. 能够就天气状况进3行.某问天答是几月几号.
2能够听、说、认读句子
有2关.能的够动就词所短喜语欢及的介季词节短及语原M；y biCrthdLaoyok