五年级下册英语知识树PPT教案

情感态度价值观
cleaning the room,
writing a letter,
writing an e-mail。
Unit 4 What Are You Doing? V
（
）
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培养沟
动词短语的ing
通和交流的能力。
形式
能熟练运用
读读记记 认识单词， 句型
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能够简单描述自己 或他人正在做什么词汇
课文
掌握A、B部对分话
Let’s learnRead
听
andwrite 中的
四会单词词组单词和词组
说
读
能力目标
对话 培养学生热爱 生活，乐于跟
别人交流的情感。
情感度态
Unit 4 What Are You
Doing?
知识目标
句型
掌握A、B部分Let’能s 够听说认读
（
）
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He is… What is her/his mother /
动词短语的ing 形式
father/… doing? 培养学生热爱
能简单运用
生活的美好情感
读读记记 认识单词， 句型
listening to music, 读读记记 washing clothes, 短语。
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激发学生热爱大自
字母y和字母组合igh，
然的美好情感，培
qu的拼读规律
养学生仔细观察的
并读出例词。
能熟练运用
良好习惯。
ccowolurleintcitnitnignggainlreesapevocetrsts，，，认读短识读语单记。词记， 句型 情感态度价值观
Why do you like winter ? Because I can sleep a long time .
Recycle 1(II)
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能够读懂Read and answer 部分的 小短文，回答文后问题，并能模仿 短文进行语篇写作。
综合复习第二单元关于四 季特征及相应活动的语言 知识。
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Which season do you likebest ? I like winter best .
知识：Summer is good , but fall is my favourite season .
Unit
2
Less
on
3
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What’s your favourite season ? Let’s try
1
3
Unit 五
并能在情景中运用。. 5 A field1.t能rip够简单描述自己或
Unit 6
他人正在做甚么
2.能够询问他人正在做
What are you doing甚? 么 Unit 4
年
册
级 英
语
下
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就所喜欢的季节及原
因进行问答. 词汇 课文
对话
season , spr对ing话,
taking pictures， 读读记记 watching insects 短语。
情感态度价值观
picking up leaves，
doing an experiment
，catching butterflies。 ，
（
）
Unit 6 A field trip II
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playing chess，
having a picnic。
（
）
Unit 6 A field trip IV
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正确朗读Story time的故事 并尝试复述。
区分Are they… 读读记记 和Is he…两个句型， 使学生能够正确运用。
掌握 句型
激发学生热爱大自 然的美好情感，培 养学生仔细观察
I lik来自百度文库 winter besfat v.ourite season ?单
元
情感体验
就天气状况进行 问答
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What’s your favourite season ?
look,listen and talk
Words
Unit
2
Les
son
2
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Recycle 1
价值观建立联想的
德育目标
学习策略
情感体验
了解不同国家的 四季特征
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填写或制作作息时间表。
复习有关一天中的活动及 活动时间的短语和句子。
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Why do you like summer ? Because I can swim in the lake 。
Unit 4 What Are You Doing? II
（
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I am doing What are you
the dishes/… “This is ….” 作
doing?
培养学生热爱
电话用语的
生活的美好情感
意义理解；
能书写句型
“Do you want to go意to义理解；
doing?
实际情景中语言 运用的能力
能熟练运用
培养学生热爱 生活的美好情感
运用单词， 句型
动词ing形式 短语。
情感态度价值观
Unit 4 What Are You Doing? I
drawing pictures,
doing the dishes,
cooking dinner,
reading a book,
情感态度价值观
picking up leaves，
doing an experiment
，catching butterflies。 ，
（
）
Unit 6 A field trip I
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进行热爱大
动词短语的ing
自然的教育，
形式
能熟练运用
动词短语的ing形式：认识单词， 句型
listening to music, 读读记记 washing clothes, 短语。
情感态度价值观
cleaning the room,
writing a letter,
writing an e-mail。
Unit 4 What Are You Doing? VI
（
）
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the Children’s Center?” 的理解和朗读。
情感态度价值观
Unit 4 What Are You Doing? III
（
）
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He is… What is her/his mother /
father/… doing?引导学生注重
动词短语的ing
answering the phone 。
（
）
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I am doing What are you
the dishes/…
doing? 引导学生注重合作，
实际情景中语言 运用的能力
能熟练运用
培养沟通和交流 的能力。
运用单词， 句型
短语。 动词ing形式的读音
情感态度价值观
的良好习惯。
情感态度价值观
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Unit 6 A field trip V
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Dr.Feng
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在情景中使用句型，
并能恰当的替换句 中的动词短语。 词汇 课文
对话
counting insect对s，话
说
读
积极表
collecting leaves，
听
达交流
writing a report，
情感度态
playing chess单，词和词组 having a picnic。
能力目标
让学生通过感知 价值、观体验、实践、
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Are you …？”
通过在课堂上创设
Are they …？”的情境，使学生感
正确书写本课重点
受一次实地考察的
句型，并能够完成
野外旅行，增长有
相应的练习。
掌握句型
关的课外知识 。
在情景中使用对 话中的句子， 动词短语。 恰当的替换
情感态度价值观
句中的动词短语
（ ）
Unit 6 A field trip III
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2及.能1到够1.21询02的问个序并月数回份词答名形某称1.式人能；生够询问并动作物答正1.能在简做单甚描么述交友活动
日在哪一月份；
中人物的行为
1. 能够就天气状况进3行.某问天答是几月几号.
2能够听、说、认读句子
有2关.能的够动就词所短喜语欢及的介季词节短及语原M；y biCrthdLaoyok
Grammar
Unit
2
Les
son
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Why do you like summer ? Because I can swim in the lake 。
Why do you like winter ? Because I can sleep a long time .
learnRead and AB部分Let’
write 中的四会 talk Read
句子
and write中
的白体句子
价值观建立联想的
德育目标
学习策略
情感体验
了解中国及重要 英语国家的紧急 救助电话号码。
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I am doing What are you
the dishes/…
合作，培养沟
形式
能简单运用
通和交流的能力。
读读记记 认识单词， 句型
listening to music, 读读记记 washing clothes, 短语。
情感态度价值观
cleaning the room,
writing a letter,
writing an e-mail。
Unit 4 What Are You Doing? IV
说
读
summerfall , winter swim , 听
积极表 达交流
fly kites , skate , make a snowm单a词n ,和词组
情感度态 能力目标
plant trees
知识目标
价值观建立联想的
德育目标
学习策略
句型
Which season do you
第
like best ? What’s your 二
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at
the
monke“ysIs he taking picture? No, he isn’t / Yes, he is .”
因进行问答. 1.听说读写与M日y常fa作vourite seasUonnit 息有关的动词短语
及介词短语；
Unit 2
2.能够使用频度副词回
答作息时T间h.is
is
my
day Unit
Recycle1 (III)
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复习重点句型：When is …’s birthday / Children’s Day ? It’s in June . 等
复习第三单元具体日期的 表达法。
能够听懂Listen and number中的短文并完成排 序练习
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Unit
2
Less
on
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描述四季特征及对四季 的喜好及原因 词汇
句子
短语
说
读
第1~3单元的四会 听 单词和词组单词和词组
能力目标
对话
培养良好 生活习惯 情感度态
知识目标
句型
模仿Read and .认读Read and anasnwsewrer 中的短文
中的句子 谈论并仿写四季 和最喜爱的季节 及原因
知识目标
德育目标
参与等方式，
句型
实现任务的目标，
情感体验
第
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锻炼学生组织
单
语言的能力。
元
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动词短语的ing 形式
能熟练运用
进行热爱大自然的教育， 树立正确的环保意识
动词短语的ing形式：认识单词， 句型
taking pictures， 读读记记 watching insects 短语。