长沙理工大学课程设计任务书

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长沙理工大学课程设计任务书

长沙理工大学课程设计任务书
物理与电子科学学院电子信息科学与技术专业2007级1~3班
课程名称EDA技术基础
题目基于FPGA的交通灯控制器
同组设计者:
有一条主干道和一条支干道的汇合点形成十字交叉路口，主干道为南北向，支干道为东西向。为确保车辆安全，迅速地通行，在交叉道口的每个入口处设置了红，绿，黄3色信号灯。
发挥部分：(1)增加左转允许控制功能
（2）选择学校附近一个路口实地观察，按实际数据设计出该路口交通灯控制器。
工作计划
（1）时间
本课程设计时间安排为2009年12月28日至2010年1月8日，共2周
（2）进度安排
第1周周一周二:查阅资料，拿出整体设计方案，划分模块；
第1周周三至周五:各模块的设计、调试、验证。
第2周周三前完成项目整体调试和测试。
第2周周三周四文档写作整理
第2周周五：答辩讨论
指导教师：
贺慧勇唐立军文勇军
周晓萍唐俊龙唐清善
2009年12月Βιβλιοθήκη 1日教研室意见：教研室主任2009年12月日
要求：
（1）主干道绿灯亮时，支干道红灯亮，反之亦然，两者交替允许通行，主干道每次放行55s，支干道每次放行25s。每次由绿灯变为红灯的过程中，黄灯亮5s作为过渡。
（2）能实现正常的倒计时显示功能。
（3）能实现总体清零功能：计数器由初始状态开始计数，对应状态的指示灯亮。
（4）能实现特殊状态的功能显示：进入特殊状态时，东西、南北路口均显示红灯状态。

课程设计任务书

院(系)主任课程设计（论文）任务书批准日期课程：电力系统继电保护指导教师：张艳平马士英刘桂英一、课程设计（论文）课题集成电路型线路距离保护装置设计二、课题适用对象：层次本科专业电力系统及自动化年级三、课程设计（论文）的内容及要求：1、设计步骤及内容：1-1、查阅有关集成电路型线路距离保护的技术资料、技术参数，对距离保护原理以及集成电路型距离保护的特点进行分析、研究。

1-2、通过分析、研究设计出集成电路型110KV线路相间距离和接地距离保护的电路图（相间距离继电器I、II段采用方向阻抗特性，III段采用偏移阻抗特性；接地距离继电器I、II、III段皆采用零序电抗特性），绘制并打印电路图。

相间距离部分由5小组完成：包括：相间距离保护输入变换及滤波部分相间距离低流闭锁及负序、零序增量启动部分相间距离I，II，III段测量及整定判断部分相间距离出口执行及II，III段延时部分接地距离部分由6小组完成：包括：接地距离保护输入变换及滤波部分接地距离启动部分接地距离I，II，III段阻抗测量及整定判断部分接地距离出口执行及II，III段延时部分1-3、用电子工作平台软件EWB对集成电路型距离保护电路中的一些典型电子电路进行仿真分析并打印至少3种典型电路的分析结果（波形及说明）。

典型电路包括：滤波电路；负序过滤器电路；全波整流电路；移相电路；延时电路；展宽电路等。

2、设计成果：2-1、集成电路型线路距离保护设计说明书一份（对相应距离保护原理、阻抗元件构成原理、接线方式及电路各部分进行说明）2-2、集成电路型线路距离保护构成逻辑图一套2-3、集成电路型线路距离保护电路图一套(注明元件参数)2-4、典型电路仿真结果一套四、参考资料与书刊：1、电力系统继电保护原理（天津大学，贺家李编）2、电力系统继电保护原理与运行分析（上册）（张志竞，黄玉铮编写）3、电力系统继电保护实用技术问答（第二版）（国家电力调度通信中心编）4、集成电路有关运算放大器应用方面的参考书（任选一本）5、附件（指导教师提供）院(系)主任课程设计（论文）任务书批准日期课程：电力系统继电保护指导教师：张艳平刘桂英一、课程设计（论文）课题电站线路及变压器保护整定及配置设计二、课题适用对象：层次本科专业电力系统及自动化年级三、课程设计（论文）的内容及要求：1、基本资料和数据：本电站为位于本省西南部山区某江中下游的一个水电站，距县城35KM，水电站保证出力为9200KW，年利用小时数为5300小时／年，多年平均发电量为1.866亿度／年，装有４台相同的悬式水轮发电机组，单机容量为8800KW．水轮机为混流式，型号为HL220－LJ－230，机组额定容量为10000KW，韶关发电设备厂生产。

长沙理工大学课程设计

长沙理工大学课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握《大学物理》中关于电磁学的基础知识，理解电磁感应的原理，掌握法拉第电磁感应定律，并能够运用相关公式进行简单问题的计算。

2. 使学生了解电磁波的基本特性，掌握电磁波的传播方程，并能够分析实际电磁波传播的实例。

技能目标：1. 培养学生运用物理公式解决实际问题的能力，特别是在电磁学领域的计算和分析能力。

2. 培养学生通过实验观察电磁现象，提高实验操作技能和实验数据分析能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对物理学科的兴趣和热情，增强学生探索科学奥秘的欲望。

2. 培养学生严谨的科学态度，养成合作、讨论、探究的学习习惯，提高学生的团队协作能力。

3. 引导学生认识到物理学在现代社会中的重要作用，激发学生为国家和民族的发展贡献自己的力量。

针对长沙理工大学学生特点和教学要求，本课程目标具体、可衡量，旨在使学生通过本章节的学习，能够掌握电磁学基础知识，提高分析和解决问题的能力，同时培养他们热爱科学、追求真理的精神。

后续的教学设计和评估将围绕这些具体学习成果展开，确保课程目标的实现。

本章节依据课程目标，选取《大学物理》中以下内容进行教学：1. 电磁感应基本概念与原理- 法拉第电磁感应定律- 楞次定律- 电磁感应现象在生活中的应用实例2. 电磁波的基本特性与传播- 电磁波的产生与分类- 电磁波的传播方程- 电磁波在介质中的传播特性3. 相关实验与实际应用- 电磁感应实验操作与分析- 电磁波传播实验观察与数据分析- 电磁波在现代通信技术中的应用教学大纲安排如下：第一周：电磁感应基本概念与原理，法拉第电磁感应定律，楞次定律；第二周：电磁感应现象在生活中的应用实例，电磁波的基本特性与传播；第三周：电磁波的传播方程，电磁波在介质中的传播特性；第四周：相关实验与实际应用，实验操作与分析。

本教学内容紧密关联课本，确保科学性和系统性，同时注重理论与实践相结合，以提高学生对电磁学知识的理解和应用能力。

电网课程设计任务书

《电网规划课程设计》任务书〔一〕长沙理工大学电气与信息工程学院马士英1 设计任务本次电力系统规划设计是根据给定的发电厂、变电所原始资料完成如下设计： 1.1 确定供电电压等级；1.2 初步拟定假设干待选的电力网接线方案； 1.3 发电厂、变电所主变压器选择； 1.4 电力网接线方案的技术、经济比较； 1.5 输电线路导线截面选择； 1.6 调压计算。

2 原始资料2.1 发电厂、变电所相对地理位置及距离2.2 发电厂技术参数装机台数、容量：4×50〔MW 〕额定电压〔kV 〕：10.5KV 额定功率因数8.0cos =e ϕ 最小运行方式为三台机运行最大运行方式下系统电压为 KV；最小运行方式下为 KV。

3 设计要求3.1 设计中应严格遵守课程设计的规章制度，按时到设计教室进行设计，任何人不得迟到、早退和无辜缺席；3.2同学应根据设计要求独立完成课程设计任务，同组成员之间可以商量讨论，但严禁相互抄袭；3.3设计完成后，每个同学应提交打印的设计说明书一份，课程设计说明书编写和电路图绘制应附和标准要求；3.4按时参加课程设计答辩。

《电网规划课程设计》任务书〔二〕长沙理工大学电气与信息工程学院马士英1 设计任务本次电力系统规划设计是根据给定的发电厂、变电所原始资料完成如下设计： 1.1 确定供电电压等级；1.2 初步拟定假设干待选的电力网接线方案； 1.3 发电厂、变电所主变压器选择； 1.4 电力网接线方案的技术、经济比较； 1.5 输电线路导线截面选择； 1.6 调压计算。

2 原始资料2.1 发电厂、变电所相对地理位置及距离发电厂A 装机台数、容量〔MW 〕 3×75 额定电压〔kV 〕 10.5 额定功率因数e cos0.8发电厂最小运行方式为两台机运行3 设计要求3.1 设计中应严格遵守课程设计的规章制度，按时到设计教室进行设计，任何人不得迟到、早退和无辜缺席；3.2同学应根据设计要求独立完成课程设计任务，同组成员之间可以商量讨论，但严禁相互抄袭；3.3设计完成后，每个同学应提交打印的设计说明书一份，课程设计说明书编写和电路图绘制应附和标准要求；3.4按时参加课程设计答辩。

长沙理工大学课程设计

长沙理工大学课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握《高等数学》中微积分的基本概念和理论，包括极限、导数、积分等，并能够运用相关知识解决实际问题。

2. 使学生理解微积分在自然科学、工程技术等领域的应用，提高学生的数学应用能力。

技能目标：1. 培养学生运用数学符号、公式、图表等工具进行问题分析和解决的能力。

2. 提高学生运用数学软件（如MATLAB、Mathematica等）进行数学计算和图像绘制的能力。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对数学学科的兴趣，培养他们主动探索、积极进取的学习态度。

2. 培养学生的团队协作精神，让他们在合作学习中发现问题、解决问题，增强自信心。

3. 引导学生认识到数学在国家和个人发展中的重要作用，树立正确的价值观。

课程性质分析：本课程为长沙理工大学一年级本科生《高等数学》的示范课，旨在帮助学生建立扎实的数学基础，为后续专业课程学习打下坚实基础。

学生特点分析：学生刚进入大学，对高等数学的认识尚浅，需要从基本概念和理论入手，逐步引导他们深入理解和运用。

教学要求：1. 结合实际问题，激发学生的学习兴趣，注重理论与实践相结合。

2. 采用启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

3. 注重团队合作，提高学生的沟通与协作能力。

4. 定期进行教学评估，确保课程目标的实现。

二、教学内容教学内容依据课程目标，结合《高等数学》教材，进行以下选择和组织：1. 极限概念及性质：包括数列极限、函数极限的定义及性质，重点讲解收敛与发散的概念。

2. 微分与导数：介绍导数的定义、求导法则，以及导数在几何、物理等领域的应用。

3. 高阶导数与隐函数求导：探讨高阶导数的概念，以及隐函数、参数方程求导的方法。

4. 积分概念及性质：包括定积分和不定积分的定义、性质，重点讲解积分的计算方法和应用。

5. 积分的应用：介绍定积分在几何、物理等领域的应用，如面积、体积、质心等。

教学大纲安排如下：第一周：极限概念及性质第二周：微分与导数第三周：高阶导数与隐函数求导第四周：积分概念及性质第五周：积分的计算方法第六周：定积分的应用教材章节及内容：第一章：数学分析基础1.1 极限的定义及性质1.2 收敛与发散的判别方法第二章：导数与微分2.1 导数的定义与求导法则2.2 导数的应用第三章：高阶导数与隐函数求导3.1 高阶导数的概念3.2 隐函数及参数方程求导第四章：积分4.1 定积分和不定积分的定义及性质4.2 积分的计算方法第五章：定积分的应用5.1 几何应用5.2 物理应用教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，以培养学生的数学素养和实际应用能力。

长沙理工大学课程设计任务书

(2)速度范围不恰当的声光提醒功能。
本项目的具体要求和技术参数请查阅有关资料并自行到大学物理实验中心调研确定，例如测量的时间范围、精度要求以及适合正常实验的速度范围等。
工作12月28日至2010年1月8日，共2周
（2）进度安排
第1周周一周二:查阅资料，拿出整体设计方案，划分模块；
第1周周三至周五:各模块的设计、调试、验证。
第2周周三前完成项目整体调试和测试。
第2周周三周四文档写作整理
第2周周五：答辩讨论
指导教师：
贺慧勇唐立军文勇军
周晓萍唐俊龙唐清善
2009年12月21日
教研室意见：
教研室主任2009年12月日
长沙理工大学课程设计任务书
物理与电子科学学院电子信息科学与技术专业2007级1~3班
课程名称EDA技术基础
题目气垫导轨实验用数字毫秒计的设计
同组设计者:
模式：脉宽、周期
输入信号通道数：2
其它指标根据气垫导轨实验要求自行确定。
要求能记忆最近4个测量数据，可键控依次读出。
发挥部分：
(1)依据挡光片几何尺寸，直接显示速度

长沙理工大学水工钢筋混凝土课程设计计算书上课讲义

6附件………………………………………………………………………….…………….1
附件1计算书手稿…………………………………………………….…………………1
附件2施工图手稿…………………………………………………….…………………1
课程设计任务书
一、设计资料
1、设计条件
某水电站副厂房属3级水工建筑物，环境条件类别为一类，厂房按正常运行状况设计。采用外墙及内柱承重，柱网布置如图1所示，楼盖采用钢筋混凝土现浇整体式肋形结构。
指导老师按行政班分组指导；学生根据学号按附表确定自己的设计参数，将设计参数填入表1（题号即自己学号的末三位数字），并独立完成课程设计任务。
2、时间安排
1)收集资料0.5天
2)结构布置0.5天
3)内力计算2天
4)截面设计1天
5)施工图绘制2天
6)计算书整理、修改施工图0.5天
7)分组答辩0.5天
3、提交的文件
2计算书正文……………………………………………………………………………...1
2.1结构布置………………..………………………………………………………….1
2.2初步选择板、梁的截面尺寸………………………………...……………………….2
2.3双向板的设计………………………………………...……………………….3
2.5.7主梁的模板配筋………………..……………………………………………………1
3课程设计体会…………………………………………………………………………. 1
4致谢……………………………………………………………………………….…….1
5参考文献………………………………………………………………………………….1
2.4次梁的设计…………………………………………………...……………………….3

长沙理工航道整治课程设计任务书

航道整治课程设计任务书一、设计目的设计的目的在于巩固和加深课堂中所学的基本概念和基本理论，了解航道整治工程设计的具体原则、步骤和方法，树立正确的设计思想，培养和提高计算、绘图的基本能力。

二、设计任务及分配通过航道整治课程设计，可以将所学的基础课和专业基础课同专业知识有机的结合起来，使学生更好地明确学习目的，加深专业印象，为今后从事航道工程的勘测、规划、可行性研究、设计、施工和科学研究工作打下坚实的基础，以达到本专业培养目标的要求。

要求学生按照学号尾号选择对应题目。

题目组合表A1：湘江湘钢河段航道整治课程设计A2：赤水河葫市滩航道整治课程设计A3：汉江付家寨航道整治课程设计A4：湘江濠河口航道整治课程设计资料B1：原水位资料B2：原水位资料+0.5mB3：原水位资料-0.5mC1：原要求达到的通航尺度标准C2：原通航尺度标准基础上提高一级航道等级标准C3：原通航尺度标准基础上降低一级航道等级标准1、A1B1C12、A1B1C23、A1B2C24、A1B3C15、A1B3C36、A2B1C17、A2B1C28、A2B2C29、A2B3C110、A2B3C311、A3B1C112、A3B1C213、A3B2C214、A3B3C115、A3B3C316、A4B1C117、A4B1C218、A4B2C219、A4B3C120、A4B3C3学生选题规则三、设计资料、基本内容与要求（一）设计资料见各题目资料。

（二）设计需完成的主要内容1．需整理的水文泥沙资料（1）基本站水位－流量关系曲线；（2）基本站流量与滩段水尺水位相关图；（3）浅滩河床质泥沙级配曲线。

2．滩险的成因分析（1）计算天然情况下各级流量下滩段流速、比降；（2）确定滩段各特征水位。

3．整治线及整治建筑物布置设计（1）确定设计流量、设计水位；（2）确定整治流量、整治水位；（3）整治线宽度确定；（4）整治线走向及平面布置；（5）整治方案设计；（6）整治建筑物平面布置；（7）挖槽平面布置设计。

长沙理工水工钢筋混凝土结构课程设计任务书(水利水电专业)

课程设计任务书（水利水电专业）-设计题目某水电站厂房的楼面设计（采用钢筋混凝土单向板肋梁楼盖或双向板肋梁楼盖）, 设计规范采用DL/T5057-2009或SLl91-2008 ,任选其一进行设计。

二设计资料某水电站厂房，结构安全级别为∏级，环境条件类别为I类，位于非抗震区。

四周外墙均为承重砖墙，墙厚370mm。

内设钢筋混凝土柱，柱网布置如图1所示，柱的截面尺寸b×h=400×400mm ,楼盖采用钢筋混凝土现浇肋形结构。

楼面做法：20mm厚的水泥砂浆找平后做IOmm厚水磨石面层，15mm厚的混合砂浆粉底。

荷载：楼面面层：水磨石地面0.65KN∕∏Λ混合砂浆容重：17 KN∕n√;水泥砂浆容重：20 KNZm3；混凝土容重：25 KNZm3；楼面活荷载由设计分组表1确定。

材料：混凝土：C20, C25, C30；钢筋：主梁、次梁受力钢筋采用HRB335钢筋，板和梁内其他钢筋采用HPB235钢筋。

图1厂房平面三设计内容1.完成楼盖结构布置，初步确定构件截面尺寸。

2.计算板和主梁的内力，并作配筋计算。

根据结构布置，确定计算简图，并进行荷载计算；计算结构内力；其中板按塑性内力重分布计算，主梁按弹性理论计算；考虑结构设计的安全、经济、便于施工等因素进行截面设计，合理选择受力钢筋，并按要求配置构造钢筋。

3.结构施工图绘制。

楼盖结构布置图（1： 200或1： 100）,注明板、主梁、次梁的编号；绘制主梁配筋图（1： 50或1： 25）、钢筋抽样图；绘制板配筋图（1： 50）；图纸说明。

四课程设计分组及要求1.设计分组指导老师按行政班分组指导；学生按表1根据学号确定自己的设计题号及设计参数，并独立完成课程设计任务。

表1课程设计参数表（按学号尾数选取相应参数）1）计算书1份包括以下内容：①设计资料（只写本人的设计参数和所依据规范）；②结构平面布置示意图、板厚及梁截面尺寸的确定；③板、梁的计算简图（主要是计算跨度确定和荷载计算，次梁荷载施加在主梁上的集中力按简支计算）、板、主梁的内力分析及内力组合、配筋计算、主梁内力包络图和抵抗弯矩图、主次梁交接处吊筋和附加箍的计算；④参考资料每个学生按照封面、课程设计任务书、目录、计算书正文（要编页码）、课程设计体会的顺序用学校规定统一封面装订成册。

概预算课程设计报告终结版(长沙理工大学)

注：1、此任务书应由指导教师填写。

2、此任务书最迟必须在课程设计开始前三天下达给学生。

学生送交全部文件日期 2013/1/11学生（签名）洪卫东《工程概预算实验》：土建工程施工图预算编制1. 施工图2. 设计说明：（1）本工程为单层砖混结构，M5混合砂浆砌一砖内外墙及女儿墙，在檐口处设C20 钢筋混凝土圈梁一道，在外墙四周设C20钢筋混凝土构造柱。

（2）基础采用现浇C20钢筋混凝土带型基础、M5水泥砂浆砌砖基础；C20钢筋混凝土地圈梁。

（3）屋面做法：柔性防水屋面。

面层：细砂撒面；防水层：三布四涂防水；找平层：1：2.5水泥砂浆20mm厚；找坡层：1：6水泥炉渣找坡（最薄处厚10mm）；基层：预应力空心屋面板；落水管采用110UPVC塑料管。

（4）室内装修做法：A. 地面：面层：1：2.5带嵌条水磨石地面，15mm厚；找平层：1：3水泥砂浆，20mm厚；垫层：C10混凝土，80mm厚；基层：素土夯实。

B：踢脚线：高150mm，同地面面层做法。

C. 内墙面：混合砂浆抹灰，面层刷106涂料两遍。

D. 天棚面：基层：预制板底面清刷、补缝；面层：混合砂浆抹灰，面层刷106涂料两遍。

（5）室外装修做法如下：A. 外墙面：混合砂浆抹灰，普通水泥白石子水刷石面层。

B. 室外散水：C15混凝土提浆抹光，60mm厚。

（6）门窗：如下表所示（其中木门刷聚氨酯漆三遍）。

（7）门窗过梁：门洞上加设过梁，长度为洞口宽加500mm，断面为240mm*120mm。

窗洞上凡圈梁代过梁处，底部增加1Φ14钢筋，其余钢筋同圈梁。

3. 施工说明：（1）场地为普通土，开挖时需要放坡，放坡系数k＝0.5，工作面宽度c=300mm；（2）本工程余土均用胶轮车运至场外200m处。

（3）预制板由某预制构件厂加工，厂址距施工现场5km。

4. 其他文字说明（1）工程量计算规则，以《湖南省单位估价表》中的规定为准；（2）有关费率资料如下：其他直接费取3.0％，现场经费取6.44％，间接费7.61％，利润取5.0％，税金取3.41％。

长沙理工第一组的水电站建筑物课程设计任务及指导书本

水利水电工程建筑专业水电站建筑物课程设计任务及指导书指导老师：兰芙蓉长沙理工大学水利学院水利水电工程系2011年11月一、课程设计目的通过本设计，进一步巩固和加深厂房部分的理论知识,使学生初步掌握水电站厂房设计的步骤和方法，培养和提高学生独立分析问题和运用所学理论知识解决实际问题的能力.二、设计内容和要求根据给定的原始资料及机电设备，进行厂房内部的布置，确定厂房的轮廓尺寸。

应提交的设计成果：㈠设计说明书一份(不少于3000字，必须手写)；㈡设计图不少于3张A2号图（至少1张手画图):1、厂房横剖面图一张（A2号）；2、发电机层平面布置图1张（A2号);3、水轮机层或蜗壳尾水管层综合平面布置图1张（A2号）.三、设计资料(另附）四、设计步骤及方法㈠了解任务、熟悉资料。

㈡确定设备尺寸1、计算吸出高度，根据水轮机允许的吸出高度，并结合电站的具体情况，最后决定水轮机的安装高程；2、选择蜗壳型式,进行蜗壳水力计算,确定蜗壳轮廓尺寸；3、选择尾水管型式，确定尾水管的基本尺寸;4、估算发电机尺寸,并选择其冷却方式.㈢进行厂房布置1、根据给定的资料及机电设备，由水轮机的安装高程开始，确定主厂房各部位高程；2、根据主要设备及主要辅助设备的布置要求，以及吊车跨度,确定主厂房的平面尺寸。

进行各层布置时应注意到：（1）辅助设备位置的协调(包括调速系统，油、水、气系统设备的布置）；（2）厂房内吊车的工作范围及其规格尺寸,特别要注意吊车工作范围对边机组段尺寸的影响:（3）厂内外电气设备布置的协调,以保证运行的安全及方便;（4）厂内上下各层的交通联系，楼梯、吊物孔、交通道等的布置及尺寸; （5）主要设备的检修条件：a、装配场的位置、高程及尺寸；b．主变压器的检修；c．蜗壳及尾水管检修时的进入孔位置;d、厂内集水井位置等.（6)厂房各部件的结构尺寸（包括梁、柱、门、窗、墙……等)应符合建筑上的基本要求;（7）合理布置梁柱系统，满足结构，施工及安装上的要求。

长沙理工桥梁工程课程设计汇本任务书1~2

理工大学土木与建筑学院《桥梁工程》拱桥课程设计计划与任务书---悬链线等截面无铰箱形拱桥设计指导教师：夏桂云适用班级：土2009级设计时间：2.5周桥梁工程系2012年9月10日《桥梁工程》课程设计任务、指导书——悬链线等截面箱形无铰拱桥设计第一部分上部结构计算一、设计资料：1、设计荷载：公路-Ⅰ级或公路-Ⅱ级、人群3.0kN/m2；2、桥面净宽：净7+2×1.0m人行道；3、净跨径：L0=50.00m、54.00m、63.00m、64.00m、70.00m、72.00m、80.00m、84.00m、90.00m；4、净矢跨比：f0/L0=1/5、1/6、1/7、1/8；5、拱顶最小填料厚度：h=0.50m；6、材料性质：①预制闭合拱箱、现浇填缝及横隔板：C30混凝土，E1=3.0×104MPa，容重r1=25.0kN/m3；②横挑梁：预制C30混凝土，弹性模量E=3.0×104MPa，容重r2=24.0kN/m3；③拱上底梁、立柱、盖梁、腹拱、人行道栏杆：C20混凝土，容重r3=24.0kN/m3；④拱顶及拱腔填料、护拱：10号砂浆砌片石，容重r4=24.0kN/m3；⑤侧面墙：10号砂浆砌块石，容重r5=24.0kN/m3；⑥桥面：沥青混凝土厚0.06m，容重r6=24.0kN/m3；7、栏杆、人行道全桥宽平均每延米9.4kN/m；8、桥面标高：85.460m。

二、参考依据1、主拱圈：采用单箱5室结构，各细部尺寸如图所示。

2、腹拱墩的布置：高墩采用立柱式，也可采用挖空的横墙式。

3、计算温度影响力时，最高月平均气温30℃，最低月平均气温4℃，合拢温度14℃，混凝土收缩按温度下降10℃计算。

三、设计依据及参考资料[1]交通部.公路桥涵设计通用规(JTG D60-2004).:人民交通,2004.[2]交通部.公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规(JTGD62-2004).:人民交通,2004.[3]交通部.公路砖石及混凝土桥涵设计规(JTG D61-2005).:人民交通,2005.[4]顾懋清,石绍甫.公路桥涵设计手册——拱桥(上册).:人民交通,1997.[5]顾安邦,国柱.公路桥涵设计手册——拱桥(下册).:人民交通,1997.[6]江祖铭,王崇礼.公路桥涵设计手册——墩台与基础.:人民交通,1997.[7]钟圣斌.桥梁计算示例集——拱桥(二).:人民交通,1989.[8]王国鼎,钟圣斌.拱桥计算示例集.:人民交通,2000.四、计算成果1、设计计算书一份；2、拱上建筑及主拱圈断面图一。

(完整word版)长沙理工大学结构设计原理课程设计

课程设计用纸课程设计用纸课程设计用纸不计冲击系数的汽车荷载弯矩标准值k Q 1M =808.60m kN ⋅，汽车荷载作用效应的准永久值系数21ψ=0.4，人群荷载作用效应的准永久值系数22ψ=0.4课程设计用纸课程设计用纸值图3-1（尺寸单位：mm）课程设计用纸mm d mm mm S n 403225.125.140588.352200=⨯=〉=⨯-=及，故满足构造要求。

钢筋布置图3-2如下课程设计用纸。

=3.17m kN ⋅mm N A f s sd ⋅⨯=⨯+=61018.2280)29454826(=2.18m kN ⋅由于s sd f f cd A f h b f >''，故为第一类T 形截面 (2)求受压区高度x课程设计用纸课程设计用纸度故可在梁跨中的某长度范围内按构造配置箍筋，其余区段应按计算配置腹筋。

课程设计用纸值=--⨯=2/02/12l l x V V V V L l mm 211681.13125.48981.1312099800=--⨯在1l 长度内可按构造要求布置箍筋。

同时，根据《公路桥规》规定，在制作中心线向跨径长度方向不小于1倍梁高h=1500mm 范围内，箍筋的间距最大为100mm距支座中心线为h/2处的计算剪力值('V )由剪力包络图按比例求得，为课程设计用纸。

心距离为='x1325-[1500/2-(35+35.8⨯1.5)]=664mm1课程设计用纸mm h 1233)]5.04.281.2543()5.14.2838.3535[(15004=⨯+++⨯+⨯+-=∆ mm h x x 5108434=∆+=课程设计用纸于课程设计用纸，课程设计用纸)2171447(1608280-⨯=ui M =647.7m kN ⋅ 1点~2点 s A =32172m m ，0h =mm 1429)0.18.3535(1500=⨯+- x =16401.163217280⨯⨯=34mm ，)2341429(3217280-⨯=uiM =1271.9m kN ⋅2点~3点 s A =48262m m ，0h =mm 1411)5.18.3535(1500=⨯+- x =16401.164826280⨯⨯=51mm ，)2511411(4826280-⨯=uiM =1872.2m kN ⋅3点~4点 s A =58082m m课程设计用纸将表4-2的正截面抗弯承载力ui M 在图4-2上用各平行直线表示出来，它们与弯矩包络图4-2的交点分别为q j i 、、、⋯⋯，以各ui M 值代入式)41(222/,,Lx M M l d xd -=，可得q j i 、、、⋯⋯到跨中截面距离值。

长沙理工大学施工组织与概预算课程设计任务书指导书

长沙理⼯⼤学施⼯组织与概预算课程设计任务书指导书施⼯组织与概预算课程设计任务书指导书⼟⽊⼯程（道路⽅向）专业⽤交通运输⼯程学院⼯程管理系⼀、课程设计的⽬的施⼯组织与概预算课程设计是⼟⽊⼯程（道路⽅向）专业学⽣在学习《施⼯组织与概预算》理论课程基础上的实践教学环节。

通过课程设计使学⽣全⾯系统地熟悉公路⼯程施⼯组织设计的内容、设计过程及要求，掌握公路⼯程概预算的编制内容、⽅法及编制要求。

在课程设计过程中，学⽣可以利⽤整合课堂所学的专业理论与知识，深⼊对所学知识的理解，强化专业知识和技巧的运⽤和务实⼯作的能⼒，增强理论联系实际的观念，培养学⽣独⽴分析问题和解决问题的能⼒，加强专业意识和职业责任感，为今后⾛上⼯作岗位打下坚实的理论与实践基础。

⼆、课程设计的任务1、编制某公路施⼯图预算⽂件。

2、绘制某公路的施⼯进度横道图。

三、课程设计的要求1、按时完成指导教师所规定的⼯作任务；2、施⼯图预算⽂件不重不漏，定额使⽤合理，费⽤计算正确；3、⼯作持续时间确定合理，施⼯进度安排科学；4、整洁、美观。

四、课程设计需提交的成果课程设计成果全部装在课程设计纸袋中提交，纸袋中包括：课程设计任务书，施⼯进度横道图（A3⼤⼩）、施⼯图预算⽂件（编制说明，预算表格⼀套）。

五、课程设计时间安排在理论课程教学中，介绍设计步骤；明确课程设计任务，要求学⽣准备资料，动⼿查资料。

课程设计周完成施⼯图预算的⼯作。

要求学⽣⾃⼰独⽴完成，指导⽼师随时进⾏辅导答疑。

六、课程设计考核与成绩评定考核⽅式：采⽤平时成绩加设计⽂件综合评分⽅法。

平时考核指定时间内的考勤，及提问、答疑表现。

设计⽂件指计算正确，表格全⾯，装订整齐，字迹⼯整，提交及时。

成绩评定：平时表现占30%，设计⽂件质量占70%。

七、课程设计资料1、路线测设依据及主要技术指标X—D公路位于湖南省境内，其测设主要依据交通部现⾏的“公路⼯程技术标准”并参照施⼯图设计⽂件进⾏，其路线主要技术指标如下：⼆级公路7.4Km、计算⾏车速度为80Km／h，路基宽度为12m，路⾯宽度为8m。

11级桥梁卓越班施工组织与概预算课程设计任务书+指导书

三、课程设计所提交的成果
（一）确定施工方案 1．选择施工方案，包括：施工过程中应该完成的工序，工序的施工顺序，主要工序的施工方法，选用的施工机械，技术组织措施。 2．用横道图或网络图编排施工进度计划。 3．施工现场的平面布置：用图形描述主要结构物平面位置，临时道路、临时便桥，预制场、加工场，场内运输规划，行政管理、生活区域规划，临时水电，安全消防设施。 4．人工、材料、施工机械等资源需要量统计与供应表。具体要求见任务书表 3~表 7 的方案选定（二）完成施工图预算 1．施工图预算编制说明 2．总概（预）算表（01 表） 3．人工、主要材料、机械台班数量汇总表（02 表） 4．建筑安装工程费计算表（03 表） 5．其他直接工程费及间接费综合费率计算表（04 表） 6．设备、工具、器具购置费计算表（05 表） 7．工程建设其他费用及回收金额计算表（06 表） 8．人工、材料、机械台班单价汇总表（07 表） 9．分项工程概（预）算表（08 表） 10．材料预算单价计算表（09 表） 11．自采材料料场价格计算表（10 表） 12．机械台班单价计算表（11 表）（三）计算书（四）设计心得体会以上设计文件的装订顺序是：课程设计文件封面（学校统一的封面）→课程设计任务书、指导书→目录（需要编页码）→ 施工方案→概（预）算编制说明→01~11 表→计算书→参考文献→设计心得体会。
近
4（学号为双数学生使用）
运输条件为外购材料按社会运输计算，汽车运输的基本运价为 0.55 元/吨·公里，装卸等杂费
按 3.5 元/吨，不考虑货物种类的调整系数。其中中（粗）砂、砂砾按自办运输计算。
（六）施工机械供应情况：
施工单位的所有施工机械和设备能满足施工要求，施工机械的养路费和车船使用税分别为：
（五）材料供应及运输条件：

(完整word版)长沙理工大学电网课程设计

目录前言 (3)第一章设计任务书和原始资料 (4)第二章电网接线初步方案设计 (7)第一节：电网接线初步方案的选择与供电电压等级的确定 (7)第二节：电网接线方案的技术经济比较 (15)第三节：输电线型号的选择 (22)第四节：方案技术经济比较 (31)第三章调压计算 (38)课程设计总结 (45)前言经济发展，电力先行。

电力工业是国家的基础，在国民经济发展中占据十分重要的地位。

电能是一种不能储存的、无形的二次能源，发电、变电、输送、分配和消费几乎是在一瞬间完成，必须保持有功和无功功率的平衡。

同时为了满足消费需求，保证生产生活的稳定，所发电能要满足经济性好、可靠性高、电能质量高等要求。

经验告诉我们，在现阶段，联合电力系统是保证供电可靠性、经济性和高质量的最好的办法，而这也是我国电力行业发展的趋势。

通过联络线路将几个地方电力系统连接起来所形成的电力系统称为联合电力系统。

联合电力系统可以合理利用能源、减少系统备用容量、装设高效率的大容量机组，提高电力系统运行的经济性；系统间相互支援可以提高系统的供电可靠性；系统容量越大抗干扰能力越强，可以减小系统受到干扰（负荷变化）时的频率波动和电压波动，提高电能质量。

要建好大规模的安全可靠的联合电力系统，必须做好规划，加强电力规划和电网建设。

电力规划是根据社会经济发展的需求，能源资源和负荷的分布，确定合理的电源结构和战略布局，确定电压等级、输电方式和合理的网架结构等。

电力规划的合理与否，事关国民经济的发展，直接影响到今后电力网络运行的稳定性、经济性、可靠性以及未来经济的发展。

该课程设计要求按照给定的数据，依照国民经济应用的要求设计一个供电、变电、输电、分配和消费的电力系统。

该电力系统包括一个发电厂、三个变电所、若干输电线路，同时考虑该系统为联合电力系统的一子系统，其联络线可视为无穷大系统。

设计的要求是该电力系统应满足一定的供电可靠性、稳定性和经济性，电能质量高，同时运行方式灵活，适应多种负荷变化情况。

长沙理工大学毕业设计(论文)任务书(本部电气专业)

毕业设计（论文）任务书电气与信息工程学院电气工程及其自动化专业1101班题目 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(不超过20字)任务起止日期：2014年12月29日-2015年1月16日，2015年3月30日-2015年6月5日学生姓名学号指导教师教研室主任签名或盖章 2014年11 月25 日审查院长盖章 2014 年11 月28 日批准一、毕业设计（论文）任务注：1. 此任务书由指导教师填写。

如不够填写，可另加页。

2. 此任务书最迟必须在毕业设计（论文）开始前一周下达给学生。

3. 此任务书可从教务处网页表格下载区下载二、毕业设计（论文）工作进度计划表注：1. 此表由指导教师填写；2. 此表每个学生人手一份，作为毕业设计（论文）检查工作进度之依据；3. 进度安排请用“一”在相应位置画出。

（表中周次表示毕业设计进程周次，非学期周次）三、学生完成毕业设计（论文）阶段任务情况检查表注：1. 此表应由指导教师认真填写。

阶段分布由各学院自行决定。

2. “组织纪律”一档应按《长沙理工大学学生学籍管理实施办法》精神，根据学生具体执行情况，如实填写。

3. “完成任务情况”一档应按学生是否按进度保质保量完成任务的情况填写。

包括优点，存在的问题与建议4. 对违纪和不能按时完成任务者，指导教师可根据情节轻重对该生提出忠告并督促其完成。

四、学生毕业设计（论文）装袋要求：1. 毕业设计（论文）按以下排列顺序印刷与装订成一本（撰写规范见教务处网页）。

(1) 封面 (2) 扉页(3) 毕业设计（论文）任务书 (4) 中文摘要(5) 英文摘要 (6) 目录(7) 正文 (8) 参考文献(9) 致谢 (10) 附录（公式的推演、图表、程序等）(11) 附件1：开题报告（文献综述） (12) 附件2：译文及原文影印件2. 需单独装订的图纸（设计类）按顺序装订成一本。

3. 修改稿（经、管、文法类专业）按顺序装订成一本。

长沙理工大学课程设计指导书(交通运输组织学)

交通运输组织学课程设计指导书一、课程设计目的与要求1、课程设计目的《交通运输组织学》课程是交通运输本科专业的必修课，一门理论与实践结合紧密的核心课程。

本课程设计是在该门课程的课堂教学完成之后，为巩固课程涉及到的交通运输组织学方面的方法、理论而开展的。

通过课程设计，使学生能结合实际背景，应该已学理论，解决实际问题，从而培养学生资料查阅能力、绘图能力、理论联系实际的能力、系统解决问题的逻辑思维能力等，为今后从事相关工作打下基础。

2、课程设计要求本课程设计要求学生根据课程涉及的相关内容与方法，结合实际背景，系统解决实际问题。

从背景分析、提出问题、解决问题、主要结论等几个方面开展。

要求课程设计具有系统性、完整性、与课程相关性并具有一定的研究深度。

二、课程设计的依据与资料来源课程设计的依据：①交通运输部客货运组织与管理相关标准与规范②董千里。

交通运输组织学[M]。

人民交通出版社，2008年③李维斌。

公路运输组织学[M]。

人民交通出版社，2005年④崔书堂，朱艳茹。

交通运输组织学[M]。

东南大学出版社，2008年⑤戴彤焱。

运输组织学[M]。

机械工业出版社，2008年资料来源：①指导教师提供相关资料；②实际调研收集资料；③相关书籍；④网络资料收集。

三、课程设计学生应完成的内容内容应从设计背景交代（实际现状分析与问题分析），提出问题，阐述解决问题的理论，并采用理论与模型计算分析，提出优化方案。

四、课程设计要求及其它1、时间安排：二周设计时间（2012年12月24日～2013年1月4日），实际操作中，可提前进行相关资料的收集与大纲的完成；2、要求独立完成，一人一题，每人提交1份打印的设计成果（A4）及电子文档；3、格式要求：装订按照要求的顺序依次装订成册，文档具体格式参考格式模板；4、纪律要求：集中在固定教室严格考勤，按照作息，一般不允许请假，如遇特殊情况，需要填写请假条报院领导批准，否则按照每天旷课8节处理。

另请假或旷课时数累计达全部设计时间的1/3以上，该课程设计按照零分计。

课程设计-长沙理工大学

课程设计教学大纲“土地规划制图”教学大纲Land Planning Design课程编号：08162015学时/学分：2周/2.0一、大纲说明本大纲根据资源环境与城乡规划管理2006年版培养计划制订。

（一）适用专业资源环境与城乡规划管理。

（二）课程设计性质专业课、必修课。

（三）主要先修课程和后续课程1．先修课程：遥感技术与应用，地理信息系统，土地管理与法规，测量学，地图学，土地利用规划，土地调查与制图。

2．后续课程：毕业论文。

二、课程设计目的及基本要求土地规划制图课程设计是土地管理和房地产开发等课程的重要实践性环节，是学生在校期间第一次较全面的、综合的制图能力训练，在实现学生总体培养目标中占有重要地位。

（一）教学目的1．熟悉计算机辅助制图软件，城市规划软件，GIS在城市规划中的运用。

2．通过课程设计实践，树立正确的设计思想，培养综合运用土地管理课程和其他先修课程的理论与地理信息技术来分析和解决土地管理与规划问题的能力。

3．学习土地规划设计的方法，掌握土地规划设计的技术流程。

4．进行制图基本技能的训练：特别是运用计算机完成辅助设计和绘图的训练。

（二）基本要求1．掌握计算机进行辅助设计和绘图的能力。

2．能根据区域规划原理和土地管理的要求出发，制订合理的规划设计方案，3．强调基本功的培养，初步具有土地利用总体规划与设计的文本与图件编绘的技能。

4．学习综合运用土地管理和土地利用规划的基本理论和区域经济学、城市社会学、城市美学、城市地理学等多方面的知识及其在土地规划中的应用。

8455．图面符合地图制图标准，地图要素规范合理、图面设计美观合理。

三、课程设计内容及安排（一）主要内容本课程的教学内容采用开放式的结构。

课程设计题目常以土地利用规划设计为主，也可选做其他设计题目，如地籍管理、土地变更设计等。

设计方案可以学生自己设计，也可以给定方案进行比较分析设计。

（二）工作进度安排1．讲课。

（1.5d）2．制图软件的使用（含MAPGIS、ENVI、AUTOCAD三个软件的使用）。

长沙理工大学课程设计管理规定

长理工大教〔2021〕48号XX理工大学课程设计管理规定第一章总则第一条课程设计（包括学年XX、大作业等,下同）是学生在教师指导下运用所学课程知识来研究、解决一些具有一定综合性问题的专业性课题.通过课程设计,提高学生综合运用所学知识来解决实际问题、调查研究、使用文献资料、及进行科学实验或技术设计的初步能力,熟悉XX写作的程序和规范,为毕业设计（XX）打基础。

第二条为XX全校课程设计教学管理,提高课程设计环节的教学质量，特制定本规定。

第二章教学基本要求第三条课程设计教学要求.坚持“高标准、严要求",以课程和相关知识为基础，XX基本功训练,做到理论与实际相结合,继承与创新相结合,充分发挥学生的主观能动性与教师因材施教、严格要求相结合,抓智力因素教育与非智力因素教育相结合，实施素质教育。

第四条课程设计教学大纲要求:（一)课程设计教学大纲是开展课程设计教学的基本依据。

教学大纲的XX 应遵循科学性、可行性、先进性和整体优化，紧密结合课程内容体系，符合学生培养目标和要求的原则。

要将教学XX成果融入教学大纲中，注重理论教育与XX锻炼的有机结合，注重“因材施教”,注重科学教育与人文教育的融合。

(二）凡培养计划中设置的课程设计,都必须制定相应的课程设计教学大纲。

(三)课程设计教学大纲的内容一般包括：课程设计名称;课程设计负责人；设计周数与学分;开课单位；课程设计的性质、目的和任务；课程设计的主要内容;课程设计的基本教学要求；成绩评定标准；大纲执笔人、大纲审定人.第五条课程设计任务书。

课程设计任务书由指导教师填写并经系（室）主任签字后生效。

课程设计任务书应包括如下内容:①题目;②主要设计内容;③已知技术参数和设计要求；④工作计划进度安排;⑤指导教师与系（室)主任签字。

课程设计任务书的格式因课程设计类型和课程的不同而不同，具体格式由指导课程设计的学院负责组织制定。

第六条课程设计说明书（或XX）.对工程技术类的课程设计，设计图纸一般不少于１张A１图（或折合为A1图)，另有设计计算说明书1份（一般不少于3000字)；对文管类的课程设计（包括学年XX、大作业等），要撰写一篇完整的XX(一般不少于４０００字)。