儿童社会工作
儿童社会工作
儿童社会工作第一节儿童社会工作概述一、儿童的含义（一）儿童的定义（二）儿童概念的形成二、儿童的特点（一）社会属性的特点（基础性）1、童年是每一个人的人生基础2、儿童是每一个家庭的基础（二）儿童是一个社会发展进步的基础（三）儿童成长发展的特点1、快速性2、阶段性3、顺序性4、不均衡性5、个体差异性6、分化与互补性三、儿童的需要（一）生存的需要（1）生命存在的需要，即获得基本生活照料，包括养育照料和可获得的最高水平健康医疗照料。
（2）社会存在的需要，及获得社会身份，包括姓名、户籍和国籍。
（二）发展的需要（成长需要）（1）获得良好的家庭生活，得到父母的爱和适当管教，与父母建立良好的亲子关系。
（2）拥有受教育的机会，有良好的教育和学习环境，满足其探索和认知世界的求知欲。
（3）获得足够的休闲和娱乐，有适合儿童且安全的娱乐场所，为儿童形成良好的娱乐休闲态度、方式和行为提供教导和培养。
（三）受保护的需要（四）社会化需要（1）培养儿童的基本生活技能，使儿童掌握吃饭、穿衣、保持个人清洁卫生、语言表达等人类发展的最初行为方式。
（2）促使儿童的自我观念发展，使儿童能分清自我与非我两者的关系。
（3）使儿童养成良好的生活习惯，逐渐懂得约束自己的行为，调整好个人与个人以及个人与家庭、学校、社会等方面的关系。
（4）培养良好的道德品质，使儿童逐步适应社会规范，具备社会公德；培养社会角色，使儿童随着年龄的增长不断扮演适当的性别角色、游戏角色、学校角色以及社会角色等。
四、儿童面临的问题（一）儿童生存的问题1、新生儿健康问题2、儿童营养问题3、儿童户籍问题（二）儿童发展的问题1、贫困的问题2、家庭监护的问题（三）儿童保护的问题1、儿童遗弃的问题2、儿童遭受体罚和肢体虐待的问题3、儿童被性侵的问题4、儿童被忽视的问题5、儿童被拐卖的问题五、儿童社会工作的概念（一）儿童社会工作的定义（二）儿童社会工作的层面儿童社会工作一般可分为微观、中观和宏观3个层面。
儿童社会工作
⼉童是指12岁以下的未成年⼈。
⼉童社会⼯作就是以全体⼉童为对象的社会⼯作，是社会⼯作的专业价值、理论、⽅法和技巧在⼉童教育和保护领域中的应⽤。
⼉童社会⼯作有⼴义和狭义之分。
狭义的⼉童社会⼯作是⼀种事后补救性⼯作或称消极性的⼉童社会⼯作，以处于特殊困难境地的⼉童为对象，多采取机构服务的⽅式，救助和保护那些因家庭或⽗母⽆⼒抚养的⼉童或者有各种问题的⼉童，如孤⼉、残疾⼉、流浪⼉、弃婴、受虐待⼉童、情绪或⾏为偏差⼉童等。
⼴义的⼉童社会⼯作是社会福利的组成部分，⼯作对象是全体⼉童，包括国家和地⽅政府为保护⼉童权益、促进⼉童健康成长所采取的⼀切措施，是⼀种积极的⼉童社会⼯作。
⼉童社会⼯作有三个要素：
（1）特定的对象。
⼉童社会⼯作的对象是⾯向⼉童的⼯作，即⼉童所有的成长阶段和发展阶段、影响⼉童发展的所有社会因素等。
（2）明确的⽬标。
⼉童社会⼯作的⽬的是激发⼉童⾃我发展、⾃我成长的潜能，通过对贫苦失依⼉童的收容教养、对⼉童环境的改善。
对⼉童权益和⾝⼼的保护以及⾯向⼉童的教育活动等多种形式，促进⼉童全⾯健康发展。
（3）专业⼈员。
⼉童的成长发展有其固有的客观规律，⼉童的卫⽣、保健、教育、抚养以及权益保护等⼏⽅⾯的⼯作。
需要经过专门训练的社会⼯作者进⾏服务，如教师、⼉童营养师、⼉科医⽣等等。
儿童社会工作服务指南1
儿童社会工作服务指南1：关注儿童需求，助力健康成长一、了解儿童基本情况1.1 儿童年龄划分1.2 儿童需求分析（1）生理需求：营养、睡眠、运动、健康等；（2）心理需求：安全感、归属感、自尊心、自我认同等；（3）教育需求：学前教育、基础教育、兴趣培养等；（4）社会需求：交往、友谊、社会认同等。
二、儿童社会工作服务原则2.1 尊重儿童权益在开展儿童社会工作服务时，要充分尊重儿童的生存权、发展权、受保护权和参与权，保障儿童合法权益。
2.2 以儿童为中心服务过程中，始终关注儿童的需求和感受，以儿童为中心，充分发挥儿童的主体作用。
2.3 家庭、学校、社会协同2.4 专业性与人文关怀相结合在提供专业服务的同时，注重关爱儿童，传递温暖，让儿童感受到社会的关爱。
三、儿童社会工作服务内容3.1 儿童福利服务为困境儿童提供生活救助、医疗救助、教育救助等，确保儿童基本生活得到保障。
3.2 儿童保护服务开展儿童心理健康教育、防拐卖、防性侵、防校园欺凌等宣传教育活动，提高儿童自我保护意识。
3.3 儿童发展服务关注儿童身心发展，提供心理咨询、家庭教育指导、兴趣培养等服务，助力儿童全面发展。
3.4 儿童参与服务鼓励儿童参与社区活动，培养儿童的社会责任感，提高儿童的社会参与能力。
四、儿童社会工作服务策略4.1 强化服务队伍建设提升儿童社会工作服务人员的专业素养，定期开展培训，提高服务技能。
同时，吸纳更多热心公益的人士加入儿童社会工作服务队伍，壮大服务力量。
4.2 创新服务模式结合儿童实际需求，运用互联网、大数据等技术手段，创新服务模式，提高服务效率。
例如，开展线上心理咨询、远程教育辅导等。
4.3 拓展服务领域在原有服务基础上，进一步拓展服务领域，关注留守儿童、残障儿童、病患儿童等特殊群体的需求，提供有针对性的服务。
4.4 加强政策倡导积极向政府部门建言献策，推动儿童福利政策的完善，为儿童社会工作服务提供政策支持。
五、儿童社会工作服务流程5.1 需求调查通过问卷调查、访谈、观察等方式，了解儿童及其家庭的基本情况，挖掘潜在需求。
第二章儿童社会工作
第二章儿童社会工作第一节儿童社会工作概述一、儿童的概念与界定（一）儿童的概念儿童指未成年的人类。
有的国家将性成熟以前的均称为儿童。
1、儿童概念的表述《儿童权利公约》规定：儿童系指18岁以下的任何人。
《未成年人保护法》规定：未成年人指未满18周岁的公民。
在我国，儿童的年龄界定为0～14岁。
这种界定主要基于以下考虑：1．《刑法》规定14周岁以下为完全不负刑事责任阶段；2．妇联工作中的儿童对象及儿童先锋队的工作对象都是指14周岁以下。
2、儿童概念的内涵演化儿童的定义包含几个要素：1．它人的生命中一个特定的阶段2．作为人生的初始期而受到关注3．特别需要保护和关爱的阶段（二）儿童的界定1、生理年龄《儿童权利公约》界定的18岁及我国的14岁标准，都是以其生理上生命存续的时间为依据来辨识儿童的身份。
2、心智年龄心智年龄和生理年龄的差异决定了服务对象的实际状态。
（三）儿童的特点1、生理特点1.成长性2.基础性：为其今后的成年打下基础，表现在社会整体上。
2、心理特点存在强烈的初期特征：1.发展性：人格基本盛开，认识和社会化还处于雏形。
2.依恋性：对抚养者的依恋，基于 1.情感上的需要 2.生存需要的自然反应3.可塑性：很大程度上取决于其所处的环境，包括1.社会环境 2.抚养环境3、行为特点1.探索性：增加认知能力的重要途径，包含盲目的成分，需要保护性地加以控制。
2.模仿性：在行为上重复他所看到的别人的行为。
二、儿童的需要（一）生存的需要（二）爱的需要（三）学习的需要（四）游戏的需要由其天性决定。
《辞海》中对游戏的定义：以直接获得快感为主要目的，且必须有主体参与互动的活动。
儿童的活动目的很自然：获得快乐。
（五）社会化的需要（六）被保护的需要三、儿童的成长与面临的问题（一）婴儿期（0～1岁）1、特征：建立个体生活，适应能力很差。
2、任务：完成初期的快速生长发育目标，认识身边的亲人和感知环境。
3、面临问题：如何避免疾病困扰及保障生命安全，主要是生理层面。
初级社工：儿童社会工作的内容、儿童社会工作的主要方法
8.促进儿童健康成长（1）传播理念和知识①母婴保健：婚前保健服务、孕产期保健②婴儿早期喂养理念和实践：社工联合医疗人员和机构向新生儿母亲和家长宣传早期喂养知识③幼儿早教：宣传早教的重要性、示范早教方法，确保儿童在安全和谐的环境中生活④科学育儿：科学育儿理念（儿童权利和现代儿童观）、知识（儿童生理心理和社会行为发展知识）、技能（观察技能、沟通技能和引导技能）（2）提供家庭支持服务（必考）①亲职辅导：如何做好父母的指导和教育，提高亲职能力，个案、互助小组等②婚姻辅导：夫妻双方为对象，为儿童成长创造有利条件③家庭辅导：以家庭为单位，以全体家庭成为对象，改善家庭成员关系为重点④亲子关系辅导：以父母和子女为对象，消除隔阂和矛盾为目标真题训练【真题·单选题】某社区内一些年轻父母与孩子存在亲子沟通问题。
父母觉得孩子们的要求太多，太折腾，孩子们觉得父母不理解他们。
针对这一状况，某社会工作服务机构利用双休日开设了亲子平行小组，帮助家庭增强亲子间的有效沟通和互动，上述儿童社会工作服务内容属于家庭支持服务中的（）。
A．家庭辅导B．婚姻辅导C．儿童辅导D．亲职辅导【答案】A（技巧点拨：帮助家庭增强亲子间的有效沟通和互动）（3）开展儿童支持服务（重点）①儿童问题辅导：针对儿童多种问题进行辅导②儿童的娱乐和休闲：强壮身体、促进情绪放松、增进人际关系和改善社交技能、获得同伴认同、得到自我实现、培养能力、凝聚家庭等③儿童的社会化引导：自我认同，婴幼儿期以家长为对象、学龄期以家庭和老师为对象、青少年期以儿童本身为对象；技能学习，人际交往、时间管理、理财技能、整理和简化用品等；团队精神；社会责任；真题训练【真题·多选题】某社会工作服务机构与社区儿童绘本图书馆合作，面向社区内的学龄前儿童和家长开展“图书漂流”活动，并在暑期组织“悦读悦成长”社区亲子阅读大赛。
这些工作旨在丰富儿童的社会活动、提升儿童自我认知能力和改善亲子关系。
简述儿童社会工作的主要内容
简述儿童社会工作的主要内容
儿童社会工作是一种专门从事儿童问题解决的社会工作，主要涉及到儿童保护、儿童教育、儿童福利、儿童心理健康等方面。
儿童保护是儿童社会工作的重要内容，主要包括保护儿童免受虐待、疏忽、剥削和暴力等不良影响，提高父母和家庭的养育能力，预防和治疗儿童心理问题等。
儿童教育方面，儿童社会工作者在幼儿园、学校等场所协助教师开展教育活动，提高儿童的学习能力和心理健康状况，同时也帮助家长提高对儿童教育的认识，为儿童的教育提供支持。
儿童福利方面，儿童社会工作者致力于提高儿童的生活质量，包括提供儿童保育服务、儿童医疗服务、儿童福利金等，并为贫困儿童提供物资和社会支持。
儿童心理健康方面，儿童社会工作者帮助儿童解决心理问题，提高自我认知和情感管理能力，防止儿童出现心理障碍和行为问题，在家庭、学校、社区等场所提供心理支持服务。
总之，儿童社会工作旨在保护儿童的权益和福利，提高儿童的生活质量和发展水平，为儿童的幸福成长提供全方位的支持和帮助。
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儿童社会工作
儿童社会工作第一节儿童社会工作概述儿童根据我国法律的解释，儿童是指“18岁以下的出生者”。
因此，18岁以下的出生者”。
因此，儿童生命的开始应从出生之时算起，而不包括未出生的胎儿。
第一节儿童社会工作概述儿童群体的特点生理上处于快速发育期。
心理上的高度敏感性、脆弱性属于弱势群体，靠自身力量难以摆脱困境。
第一节儿童社会工作概述Vedio(拐卖儿童）Vedio(拐卖儿童）思考：这样的类似场景大家是否见过？这样的类似场景大家是否见过？这些孩童在这样的环境下能好好成长么？孩童在这样的环境下能好好成长么？这是谁的责任？该谁来管？这是谁的责任？该谁来管？第一节儿童社会工作概述儿童社会工作的历史发展（两阶段）（一）救济为主时期英国《济贫法》英国《济贫法》德国“汉堡制”美国人布拉斯——创建“儿童救美国人布拉斯——创建“儿童救助协会”：家庭教养式总计：这一时期属于消极的救济性福利。
第一节儿童社会工作概述（二）积极的儿童福利时期儿童福利新概念逐渐产生社会对儿童福利的关注不再仅仅局限于特殊儿童，而是推广到全体儿童。
内容的改变：不仅是救助，还有对儿童全面发展权利的保护。
第一节儿童社会工作概述儿童社会工作的概念从狭义上：指面向特定儿童和家庭的服务，特别是面向家庭或其他社会机构未能满足其需求的儿童。
从广义上：是社会福利的组成部分，包括国家和地方政府为保护儿童权益，促进儿童健康成长所采取的一切措施。
第二节儿童社会工作的基本内容分为两类一般儿童社会工作特殊儿童的社会工作第二节儿童社会工作的基本内容残疾儿童社会工作Video案例第二节儿童社会工作的基本内容案例：安徽小村曾利用残疾儿童行乞，村民感叹恶名难除全国的安徽省阜阳市太和县宫小村曾经因专门利用残疾儿童行乞而闻名。
2001年2001年2月，宫清平(外号三伢子)到河南省，宫清平(外号三伢子)漳北村的徐倩倩家中，以自己开杂货铺收养残疾人可以免税为由，骗其父徐某伟信任将孩子带回自己家中，并将其改名为宫璇璇。
儿童社会工作
儿童社会工作：第一节：儿童社会工作概述第二节：儿童社会工作的理论和内容第三节：儿童社会工作的主要方法和技巧儿童社会工作就是一全体儿童为工作对象，根据儿童成长、发展的专业理论，运用社会工作的专业方法和技巧，激发儿童自我发展的潜能，，促进儿童的全面进步，进而促进社会和谐发展的专业服务活动。
儿童社会工作以其内容包含程度的差异有广义和狭义之分。
狭义的儿童社会工作是一种事后补救性的工作，广义的儿童社会工作是指社会方方面面为促进儿童健康成长所采取的一切措施。
第一节儿童社会工作概述一、儿童社会工作的概念（一）儿童的界定我国将儿童的年龄界定为0—14岁。
(《人类行为与社会环境》书中讲到儿童期包括7—11岁)（二）儿童的特点：１、基础性。
儿童的基础性特点首先是从社会角度表现出来，任何一个社会其发展进步的基础都在于儿童同时还表现的个体成长范畴，儿童时期的经历是一个人发展的基础，对一个人今后一生的发展产生决定性影响。
２、发展性。
（1）发展兼具质和量，是质和量的统一。
（2）兼具连续性和阶段性是连续性和阶段性的统一。
（3）发展具有定向性和顺序性。
(4)具有共性和差异性。
(5)兼具正常发展和畸形发展的可能性。
3、未来性。
儿童的特点是未来性，即成熟在未来，希望在未来，成就在未来。
（三）儿童社会工作的内涵二、儿童社会工作的原则：１、尊重儿童原则２、儿童利益至上原则３、区别对待原则４、切忌批判原则５、保守秘密原则三、儿童社会工作的发展(一)世界儿童社会工作的发展儿童社会工作起源于救济事业，一般分为两个发展阶段：１、从１６０１年英国颁布济贫法前后到１９世纪是以救济为主的时期２、２０世纪以来是积极儿童福利时期。
１９２３年联合国发表了《儿童权利宣言》（二）我国儿童社会工作的发展中国儿童社会工作主要在新中国成立后取得快速发展主要表现在：１、构建有关儿童工作的法律２、通过儿童工作机构和儿童组织推动儿童健康成长３、发展特殊儿童的福利事业。
为了推动儿童社会工作的发展，可以尝试改善措施：１、对现有从事儿童工作的人员进行专业培训２、儿童工作者加强与儿童的接触沟通３、应促进家庭建设以推动儿童在家庭环境中的发展。
儿童社会工作途径及措施
社区途径
社区服务设施完善
建设和完善社区服务设施，包括儿童游乐设施、学习空间、图书 馆等，为儿童提供良好的社区环境。
社区教育推广
通过社区教育课程、亲子活动、经验分享会等形式，推广儿童教育 的先进理念和方法，提高社区居民的教育意识和能力。
社区支持网络建设
协助儿童和家庭建立社区支持网络，包括邻居、志愿者组织、社区 服务中心等，为儿童提供多元化的支持和照顾。
案例二
社区活动背景
社区活动是指通过组织适合 儿童参与的活动，促进儿童
的全面发展和融入社会。
活动目标
为儿童提供一个展示才能、 交流互动、了解社会的平台 ，增强他们的社会适应能力
。
工作措施
包括策划和组织各类社区活 动，如儿童绘画比赛、才艺 表演、亲子活动等，同时鼓 励儿童参与志愿者活动，提 高他们的社会责任感。
多元化的服务方式
包括组织活动、提供培训、建立儿童友好型社区等，旨在 通过多种服务方式，满足儿童的不同需求，促进儿童的全 面发展和成长。
04
儿童保护和福利服务
儿童保护服务
服务内容
儿童保护服务主要关注儿童的安全和福利，包括保护儿童免受身体、心理和性虐待，以及 提供家庭支持和监护服务等。
服务对象
儿童保护服务的对象是所有需要保护的儿童，特别是那些处于危险中的儿童，如遭的目的和原则
关注儿童福祉
以儿童的福祉为首要考虑，确 保他们得到适当的支持和指导
。
倡导全面发展的教育
倡导全面的教育理念，注重儿 童的全面发展，包括学术、社 交和情感等方面。
家庭参与
与家庭密切合作，共同制定和 支持服务计划，确保家庭的需 求得到充分满足。
跨学科合作
与跨学科团队合作，共同解决 儿童及其家庭的问题，提供综
儿童社会工作的内容
儿童社会工作的内容
儿童社会工作是一项关注儿童福利的专业工作。
其内容包括：
1.儿童保护：对于受到虐待、忽视或其他情况等有风险的儿童进行援助和保护，确保他们的健康和安全。
2.儿童心理健康：通过心理咨询、诊断、治疗和预防等措施，帮助儿童缓解压力、减少心理问题、提高自信心和幸福感。
3.儿童家庭问题：处理家庭问题，包括家庭暴力、离婚、失业和财务问题等，以确保儿童得到稳定和安全的家庭环境。
4.儿童照护和教育：为儿童提供照护、教育和培训，使他们能够获得足够的知识和技能，帮助他们进入社会并更好地适应成年生活。
5.儿童权益保护：推动儿童权益的保护和促进，确保儿童得到平等的机会、资源和服务，并参与到社会、家庭和教育中。
以上是儿童社会工作的主要内容，它们都旨在促进儿童的健康、成长和发展。
002.儿童社会工作的主要内容、儿童社会工作的主要方法(一)
第二节儿童社会工作的主要内容（重点）儿童社会工作的主要内容包括：促进儿童健康成长、补充和改善家庭监护能力、救助和保护受伤害儿童。
主要是分为了三类服务。
知识点一、促进儿童健康成长（简单，4次单选）（一）传播儿童健康成长理念和知识（二）提供家庭支持服务——亲职（考到次数最多）；婚姻；家庭；亲子关系辅导（三）开展儿童支持服务——儿童问题辅导；儿童的娱乐和休闲；儿童的社会化引导（如：自我认同；技能学习；团队精神；社会责任）考情：2016、2018、2019年、2023年考过4次，均为亲职辅导；2020年为早期养育、胎教。
2022年为家庭辅导。
习题演练小明的父母长期在外务工，经常和小明视频通话，最近，夫妻俩发现小明对视频通话比较抗拒，不愿意和他们说话，他们特别苦闷，遂向社会工作者小何求助，针对上述情况，小何应为小明父母提供的服务是（ ）。
A．亲职辅导B．婚姻辅导C．科学喂养D．儿童寄养【答案】A【解析】亲职辅导是指以儿童需要为核心，根据家长育儿需要提供的如何做好父母的指导和教育工作，一般可采用个别辅【解析】导、家长自助小组和亲子互动团体等方式进行。
其目标是帮助父母提高亲职能力，做个好家长。
结合题干描述，选A。
某社区内一些年轻父母与孩子存在亲子沟通问题。
父母觉得孩子们的要求太多，太折腾，孩子们觉得父母不理解他们。
针对这一状况，某社会工作服务机构利用双休日开设了亲子平行小组，帮助家庭增强亲子间的有效沟通和互动，上述儿童社会工作服务内容属于家庭支持服务中的（ ）。
A．家庭辅导B．婚姻辅导C．儿童辅导D．亲职辅导【答案】A【解析】Ａ家庭辅导以家庭为单位，以全体家庭成员为对象，以改善家庭成员关系为重点，以恢复能够执行健康的家庭功能【解析】为目标的专业指导或治疗活动。
这里指为有儿童的家庭开展的家庭辅导，儿童是其中一员，目的是解决对儿童产生了影响的家庭关系，改善其成长过程中的家庭环境。
根据题干，本题选A。
B婚姻辅导以夫妻为主要服务对象，以夫妻双方个人的身心素养的成长为基础，促进其对两性关系和家庭关系的经营能力，最终实现个人身心健康成长、两性关系改善和家庭关系改善的目标。
社会工作实务 第二章 儿童社会工作
社会工作实务第二章儿童社会工作第一节儿童的特点及需要一、儿童的概念根据联合国《儿童权利公约》的规定，儿童社会工作是以年龄为界定指标的，将儿童定义为所有未满18周岁的自然人。
《中华人民共和国未成年人保护法》未成年人是指年满16周岁未满18周岁的公民。
二、儿童的特点1.生长发育特点:个体差异、阶段性、快速有序、不平衡、分化、互补。
个体差异:由于环境因素和遗传的影响，在具备整体共性特征的基础上，儿童身心发展的形式、内容和水平有利于整体特征的个性化特征，具有不同于他人的成长轨迹。
阶段性：是指在儿童发展的连续过程中，处于不同年龄阶段的儿童，会表现出一些稳定的共同的典型特征。
婴儿阶段0-1岁，幼儿阶段2到3岁，学前阶段4到5岁，学龄阶段6到12岁，青少年阶段13到18岁。
快速性:儿童的循环系统、老年神经系统、肌肉、骨骼、内脏器官，从出生到18岁都处于快速生长的过程中。
顺序性：儿童身体的快速生长和发育都遵循一定的顺序（从上到下，由近到远，从小到大，由低级向高级）。
除此之外，儿童的社会心理发展也有顺序性：婴儿时期需要完成信任人格的培养，幼儿时期需要完成自主人格的培养，在学前阶段要完成勤奋人格的培养。
不均衡性：儿童从出生到18岁，会经历两个相对快速生长发育的阶段。
一是出生后的第一年。
二是青春期，到18岁时骨骼发育基本定型。
分化和互补性：儿童的身心发展具有分化和互补的特点。
2.社会属性的特点。
（1）童年是人生的基础。
（2）儿童是家庭的基础。
（3）儿童是社会发展进步的基础。
一个社会的发展和进步，是离不开儿童的发展和进步的，儿童是国家的希望，民族的未来，是社会发展进步的基础。
三、儿童的4需要：生存的需要，发展的需要，受保护的需要，社会化需要。
生存的需要。
（1）生命存在的需要：基本的养育照料或最高水平的健康医疗照料。
（2）社会存在的需要：活得身份，包括活得身份，包括姓名、户籍，国籍。
发展的需要：（1）良好的家庭生活。
（2）良好的教育和学习环境。
第二章儿童社会工作 PPT
二、"评估"方法在儿童社会工作中得应用
2、评估得目得与方法 ❖ 评估得目得:收集信息并分析儿童可能需要哪些类
型得服务; ❖ 评估得最佳时机:在问题刚刚显现时; ❖ 评估得方法:资料查阅、访谈以及问卷测量等。
二、"评估"方法在儿童社会工作中得应用
3、评估量表 ❖ 智力量表:儿童智力量表在中国影响最大得就是韦
三、儿童社会工作得具体方法
(一)、儿童辅导 1、概念 2、儿童辅导得游戏治疗模式: (1)想象互动游戏治疗: ❖ 想象互动游戏治疗得基本理念就是让孩子通过想
象游戏而非语言,来表达她们得经验得重要性。 ❖ 想象互动游戏治疗得技巧包括:用言辞表达或口语
化;剌激化;设定限制;相对游戏。 ❖ 指示:适宜有隐藏性身体疾病得孩子、心情混乱得
❖ A向当地公安部门报告
❖ B、帮助该儿童寻找家人
❖ C、带她到医院检查身体
A
❖ D、向当地得救助管理站报告
真题解析
❖ 小王就是被父亲遗弃得流浪儿童。在流浪儿童救 助保护中心待了两年后,小王被安排到技 术中心接 受技能培训。小王认为这就是救助保护中心不管 她了,因此焦虑不安,对去技校 学习没有兴趣。针 对小王目前得情况,社会工作者介入得重点应就是 ( )。(2012)
2、儿童心理学 ❖ 心理分析理论:先天、个人早起经历对个体成长得
影响
❖ 心理社会发展论:埃里克森,自我意识 ❖ 行为或学习理论:儿童得学习模式有三种:古典制约
(外部刺激与反应)、操作制约(行为结果与反应)、 社会学习(观察、模仿)
一、儿童社会工作得理论基础
3、儿童教育学
❖ ( 1 )多元智能理论:儿童只会在某一两方面智能特别突出, 优势视角
第二章 儿童社会工作概述
史
三、儿童社会工作的功能
四、儿童社会工作的内容
五、儿童社会工作的主要方式
一、基本概念
（一）概念界定的不同角度
1950年联合国儿童权利会议把儿童社会工作曾经定义为：
凡以促进儿童身心健全发展与正常生活为目的的各种努力事业均称之为儿童福利
一、基本概念
6、开展儿童家庭服务
7、增强儿童权益的保护
8、提供儿童的信息与资讯
（二）微观的儿童社会工作
1、生活境遇不良的儿童的救助
2、对孤儿、弃儿的救助
3、残疾儿童的康复和教育
4、对行为偏差儿童的矫治
5、对青春前期儿童的辅导
对生活境遇不良儿童的服务类型
五、儿童社会工作的主要方式
面向整个社会的
（二）微观的儿童社会工作
针对儿童个体的具体问题，运用专业的社会工作手法，帮助儿童及其家庭等社会环境解决儿童问题，为儿童提供健康发展机会和所需发展条件的一系列工作。
（一）宏观的儿童社会工作
1、推动有关儿童的立法
2、促进对儿童的养育
3、推动儿童教育事业
4、创造儿童快乐成长环境
5、加强儿童卫生保健
3、社会思潮的影响
（二）发展阶段
1、以救济为主的慈善时期
2、积极的儿童福利时期
（1）儿童福利的新观念
（2）儿童工作的范畴拓展
（3）儿童立法的推展
（4）专业化建设的进行
三、儿童社会工作的功能
一、促进儿童发展的功能
解困、救难促成长、发展
二、促进社会安全与发展的功能
四、儿童社会工作的内容
（一）宏观的儿童社会工作
3、儿童社会工作需要运用专业的手段
（三）儿童社会工作的基本原则
儿童社工工作制度
第八条 儿童社工应当接受专业培训，提高业务水平。培训内容主要包括未成年人保护法律法规、儿童社会工作理论、方法、技巧等。
第九条 儿童社工的考核分为平时考核和年度考核。平时考核主要考察儿童社工的工作态度、服务质量等；年度考核主要考察儿童社工的工作成果、专业能力、职业道德等。
第十条 对考核不合格的儿童社工，应当进行培训、调岗或者解聘。
五、儿童社工激励与保障
第十一条 对在工作中表现突出的儿童社工，给予表彰和奖励。
第十二条 儿童社工享有国家规定的福利待遇，保障其合法权益。
第十三条 鼓励和支持儿童社工参加社会保险，降低工作风险。
六、法律责任
第十四条 儿童社工违反本制度的，由所在单位或者上级主管部门给予批评教育，责令改正；情节严重的，依法给予处分。
三、儿童社工工作流程
第七条 儿童社工开展工作应当遵循以下流程：
（一）接收儿童及其家庭的需求信息，进行初步评估；
（二）制定服务计划，明确服务目标、内容、方法、时间等；
（三）实施服务计划，及时记录服务过程和效果；
（四）定期评估服务效果，根据评估结果调整服务计划；
（五）结束服务时，对儿童进行满意度调查，总结工作经验。
（四）开展儿童权益保障宣传教育活动，提高全社会儿童权益保障意识；
（五）参与儿童关爱保护工作，为困境儿童提供关爱保护；
（六）协助有关部门对侵害儿童权益的行为进行调查和处理；
（七）其他与儿童生存、发展、权益保障相关的工作。
第六条 儿童社工在工作中应当尊重儿童的人格尊严，保护儿童的隐私和个人信息，不得泄露儿童个人信息。
第四条 国家鼓励和支持社会组织、企事业单位、志愿者等从事儿童社会工作，共同为儿童创造良好的成长环境。
简述儿童社会工作的主要内容
简述儿童社会工作的主要内容
儿童社会工作是一项具有社会责任的工作，其主要任务是为儿童提供社会服务，确保儿童的健康成长。
下面，我们来简述一下儿童社会工作的主要内容。
第一步：保障儿童福利
保障儿童福利是儿童社会工作的第一步，对于面临危险和困境的儿童，需要通过儿童卫生保健、儿童教育、儿童福利、儿童安全保障等多种措施，保障儿童的权益和福利，为儿童提供一个健康、快乐成长的环境。
第二步：预防和解决儿童问题
儿童社会工作需要预防和解决儿童问题，如儿童犯罪、儿童家庭暴力、儿童拐卖等问题。
对于已经发生的问题，需要采取救助措施，保护儿童的权益，防止儿童再次遭受伤害。
第三步：提供支持和帮助
儿童社会工作需要提供支持和帮助，包括儿童心理健康、儿童教育和职业指导等方面，以及提供社区活动和文化素质提升活动等，帮助儿童更好地适应社会环境，发展自身能力和素质。
第四步：组织社区参与
儿童社会工作需要组织社区参与，加强社区与儿童之间的联系，建立儿童健康成长的共同体。
鼓励社区领导和成员，积极参与儿童志愿活动、儿童家庭活动、儿童文化活动等，创造支持儿童成长的良好环境和氛围。
总而言之，儿童社会工作的主要内容包括保障儿童福利、预防和解决儿童问题、提供支持和帮助、组织社区参与等方面。
这一工作旨在保障儿童权益，促进儿童发展成长，过程中需要多方协作，共同努力，为儿童创造梦想的未来。
儿童社会工作的定义和特点
儿童社会工作的定义和特点儿童社会工作的定义和特点儿童社会工作就是社会工根据儿童的生理、心理特点和成长、发展的需要，以专业的价值为指导和科学的理论为基础，充分运用社会工作的专业方法和技巧对儿童开展的助人服务活动。
下面一起来了解一下儿童社会工作的定义和特点!儿童社会工作的概念(一)儿童社会工作的定义1、定义：儿童社会工作是指以全体儿童为工作对象，在有关儿童发展理论的指引下，运用科学的方法和技术，帮助解决儿童问题、满足儿童需求、促进儿童全面发展，进而促进社会**发展的专业服务活动。
2.儿童社会工作有广义和狭义之分:狭义的儿童社会工作是一种事后补救工作。
它以特殊困难处境的儿童为对象，采取机构服务的方式，救助和保护那些家庭或父母无力抚养的儿童或有各种问题的儿童，如孤儿、残疾儿童、流浪儿童、被遗弃儿童、受虐待儿童、有情绪或行为偏差的儿童等。
广义的儿童社会工作是指社会的各个方面，以及为促进儿童健康成长所采取的一切措施。
工作的对象是所有的儿童群体，包括文化、教育、卫生、医疗、保健、体育、娱乐、社区、家庭安全、儿童权益保护等等。
逐渐成为儿童工作的发展方向。
广义的儿童社会工作和狭义的儿童社会工作是交叉联系的。
(二)儿童社会工作概念的要素儿童社会工作的概念从组成的内涵角度，主要包含三个基本要素：1、儿童社会工作是面向儿童的工作;2、儿童社会工作的目的是激发自我发展、自我成长的潜能，促进儿童全面健康地发展;3、儿童社会工作的需要运用专业的**。
(三)儿童社会工作的功能儿童社会工作具有积极的社会功能，儿童社会工作作为一种专业化、**化的儿童服务的活动，其功能在于对儿童和社会的贡献。
包括：1、促进儿童发展的功能儿童社会工作促进儿童发展的功能是从对处于困难境地的儿童的解困和解难、对所有适龄儿童进行成长辅导、促进儿童全面发展等几个方面来实现的。
2、促进社会安全与发展的功能儿童社会工作直接的结果是减少目前儿童的痛苦和问题，促进儿童的幸福与发展，间接结果则是防止将来社会问题的产生，为未来社会提供大批高素质的人材。
《儿童社会工作》课件
• 儿童社会工作概述 • 儿童社会工作的核心原则与价值观 • 儿童社会工作的主要领域和方法 • 儿童社会工作实务与案例分析
• 儿童社会工作的发展趋势与挑战 • 结语：为儿童的未来而努力
01
儿童社会工作概述
定义与特点
定义
儿童社会工作是指在遵循社会工作一般原则的基础上，以儿童身心发展规律及 其需求为基础，以儿童健康成长至成年后人格的完善为目标，促进儿童的全面 发展及其家庭和社区福祉的专业服务活动。
教育支持
为贫困儿童提供免费或优惠的教育机 会，包括义务教育、课外辅导和技能 培训等，提高其受教育水平。
04
医疗保障
为贫困儿童提供基本的医疗服务和健 康保障，预防和治疗常见疾病和营养 不良等问题。
特殊需要儿童的康复与融合
特殊需融合支持
结
，以促进其全面发展。
词
提供专业的康复训练和服务 ，包括物理治疗、语言治疗 、心理治疗等，帮助特殊需 要儿童改善身体和心理状况
专业化培训
加强儿童社会工作专业人 才的培养，提高从业人员 的专业素养。
职业资格认证
建立儿童社会工作职业资 格认证制度，规范职业标 准和发展路径。
专业化团队建设
组建具备专业背景和丰富 经验的儿童社会工作团队 ，提供更优质的服务。
06
结语：为儿童的未来而努力
倡导全社会共同关注儿童福祉与发展
总结：儿童是国家的未来和希望，全社会都应关注儿童的福 祉与发展。
02
儿童社会工作的核心原则与价值 观
尊重儿童权利
尊重儿童的人格尊严
确保儿童在接受社会工作服务时得到 尊重和平等对待，不因年龄、性别、 种族、宗教信仰、文化背景等因素受 到歧视或排斥。