课题研究思路流程图
课题研究思路流程图
全纳教育视野下农村初中语文自主学习的策略研究总体思路
国内外相关研究综述
全纳教育视野下农村初中语文自主学习的策略定性分析 【此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除，本文 对策研究
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教学 活动 准备 策略 主要 教学 行为 策略 课堂 管理 行为 策略 课堂 教学 评价 策略 自主 学习 意识 的培 养 选择 自主 学习 的方 法
合作 交流 的能 力 对学 习过 程的 有效
监控
全纳教育视野下农村初中语文自主学习的策略
结论及建议
可编辑word ，供参考版! 存在冋题：
教师、学生、学
校、价值取向
研究和构建全纳 课堂教学的有效 途径 初中语文教学中 培养学生自主学 习能力的策略
现状分析 档可自行编辑和修改内容，感谢您的支持！ 理论体系
方法
论 基本 理论。
常用课题研究方案经典框架图-
产业人力资本结构对城镇化的影响分析人力资本对城镇化的影响理论人城力 影响机制镇产业人力资我国城镇化资 化本存量估算不同阶段划本 水 结 灰色分析平构不同产业人力资本对我国城镇化率提升的关联性排序结论及建议作者：学校问题与困惑人类社会领域的问题自然物质世界的问题题确的定途分径析问此处不作讨论其他研究方法(不作讨论 )社会科学研究方法 (逻辑与实证 )科学的两大支柱是逻辑与实证（观察），科学的结论都是有可证伪性的。
科学只能回答真与假的问题，不能解决善、恶、美、丑的问题。
范式是用来组织我们的观察和推理的基础模型，在科学中扮演了一个相当根本性的角色。
范式指一般框架或视角，理论指用来解释社会生活特定方面的系统化的关联性陈述。
范式提供视角，理论则在于解释所看到的东西。
理论是由概念、假设、定理、命题等组合而成。
研究的逻辑模式解释了理论与研究之间是怎样的关系。
研究的目的分为探索、描述和解释三种；我们可以对某一问题提出通则式或者个案式的解宏观与微观理论研究范式究研的确逻究理定辑范论研模式体究式及系所研、用早期实证社会达尔文冲突范式主义范式主义范式研选究择设具计体。
的演绎研究归纳研究模式模式科学研究三大层面之：理论。
处理科学的逻辑层面。
来源于哲学、逻辑学等学科。
释；我们可以分析现象的必要或充分原因；我们可以选择对个体、群体或者组织进行分析；当然还可以选择长期、者短期或者截面研究。
研究设计要求我们对上述进行选择。
必须先将研究的问题进行概念化、操作化才能进行准确的测量。
科学家们用“测量”来代表对现实世界小心、细心、谨慎的观察，并凭借变量的属性来描述事物。
用概念、构念来统一人们对现实的理解、用维度和指标将抽象的概念具体化、可操作化。
个案研究设计问卷调查法资料分析方法主要分为定性分析实地研究设计实验与准实验研究设计其他的研究设计科学研究三大层面据选之：资料收集。
处理观）择收资察的层面。
集料来源于社方（会学、心理法数。
学、人类学和统计学等。
科研流程图规范
科研流程图规范The research process is an essential part of scientific advancement and discovery. 科研流程是科学进步和发现的重要组成部分。
It involves various stages, from formulating a research question to conducting experiments, collecting data, analyzing results, and drawing conclusions. 它涉及各个阶段，从制定研究问题到进行实验，收集数据，分析结果，得出结论。
However, it is crucial to follow certain standards and guidelines to ensure the validity and reliability of the research findings. 但是，遵循某些规范和指南对确保研究结果的有效性和可靠性至关重要。
One of the primary considerations in the research process is the proper formulation of a research question or hypothesis. 科研流程中的一个主要考虑因素是正确制定研究问题或假设。
This step lays the foundation for the entire research endeavor and guides the direction of the study. 这一步骤为整个研究奠定了基础，并指导了研究的方向。
The research question should be clear, concise, and focused, addressing a specific aspect of the topic under investigation. 研究问题应该清晰、简明、有针对性，以解决所调查主题的特定方面。
质量守恒的教学流程图及设计思路
第5单元化学方程式
课题1质量守恒定律（第一课时）
广州市第九十七中学郑泽如
一、教学设计思路
所有的化学变化都无一例外的遵循质量守恒定律，面对这一统辖所有化学变化的定律，学生会感到惊奇和兴奋，但由于其内容理论性较强，学生觉得难以理解。
因此课堂上要通过实验探究让学生体验发现“质量守恒”这一知识结论的快乐，并通过对质量守恒发展史的学习，让学生感受科学家严谨求实的科学态度和创新精神，在这个过程中让学生掌握：发现问题——提出假设——实验探究——交流讨论——得出结论等科学探究的基本过程和方法。
正如美国教育学家杜威说的，人在学校求知的目的，不在于知识的本身，而在于发现和获得知识的方法。
因此，仅仅从定义出发，把定律强加给学生是不成功的教学。
我的教学设计思路是：
1、从问题讨论引入课题，当学生对“反应前后物质的质量是否相等”的观点不一致时，便产生了思想的碰撞。
通过演示实验探究反应前后物质质量关系后，再次设疑，激发了学生动手实验的欲望。
2、通过两组貌似矛盾的实验，帮助学生建立和理解概念。
演示一个似乎违反守恒规律的实验，再次创造实验矛盾，使探究进入高潮。
3、采用数码相机拍摄分组实验现象，再通过多媒体投影出来，为后面的实验分析提供有力的实证依据。
4、揭示质量守恒定律的本质时，从学生已有的经验出发，以电解水为例，从微观角度进行分析，帮助学生对概念的理解。
5、通过设计有一定梯度的练习，帮助学生从质量总和转换到参加反应的物质质量总和，强化概念、深化理解。
二、教学流程图。
数学大单元教学设计课题研究
数学大单元教学设计课题研究一、目标1.知识与技能(1)认知流程图的顺序结构和挑选结构。
(2)能用字语言表示算法，并能将算法用顺序结构和选择结构表示简单的流程图2.过程与方法学生通过模仿、操作、探索、经历设计流程图表达解决问题的过程，理解流程图的结构。
3情感、态度与价值观学生通过动手作图，.用自然语言表示算法，用图表示算法。
进一步体会算法的基本思想——程序化思想，在归纳概括中培养学生的逻辑思维能力。
二、重点、难点重点：算法的顺序结构与选择结构。
难点：用所含挑选结构的流程图则表示算法。
三、学法与教学用具学法：学生通过动手作图，.用自然语言则表示算法，用图则表示算法，体会至用流程图则表示算法，简约、准确、直观、易于检查，经历设计流程图抒发解决问题的过程。
进而自学顺序结构和挑选结构则表示直观的流程图。
教学用具：尺规作图工具，多媒体。
四、教学思路（一）、问题引入揭示题基准1尺规作图，确认线段的一个5等分点。
要求：同桌一人作图，一人写算法，并请学生说出答案。
回答：用字语言写下算法有何体会？引导学生体验到：显得冗长，不方便、不简洁。
教师表明：为了并使算法的定义简约、准确、直观、易于检查，我们今天自学用一些通用型图型符号形成一张图即为流程图则表示算法。
本节要学习的是顺序结构与选择结构。
右图即是同流程图则表示的算法。
（二）、观察类比理解题1、投影了解流程图的符号、名称及功能表明。
符号符号名称功能说明终端侧边算法已经开始与完结处理框算法的各种处理操作推论侧边算法的各种迁移输入输出框输入输出操作指向线指向另一操作方式2、讲授顺序结构及选择结构的概念及流程图(1)顺序结构依照步骤依次执行的一个算法流程图：(2)选择结构对条展开推论同意后面的步骤的结构流程图：3.用自然语言则表示算法与用流程图则表示算法的比较（1）半径为r的圆的面积公式当r=10时写出计算圆的面积的算法，并画出流程图。
求解：算法(自然语言)①把10诗赋与r②用公式求s③输入s流程图（2）未知函数对于每输出一个x值都获得适当的函数值，写下算法并画流程图。
课题研究中的技术路线和实施方案,课题介绍,课题申报专题,.doc
课题研究中的技术路线和实施方案,课题介绍,课题申报专题,技术路线一定是与核心技术有关的项目流程图，而实施方案则是更为详细的既包括了技术内容也覆盖了项目实施中非技术部分的详细过程。
但这个描述落实到具体课题，就没有了一个唯一的标准。
具体涉及到这两个内容时，确实不太好把控。
关于技术路线与实施方案问题,打一个不一定恰当的比方.项目要求是走陆路从马尔康到北京.打开互联网一查公路与铁路分布看.从马尔康到成都经西安-郑州北上可到北京;从马尔康到成都经重庆-襄樊北上也可到北京;还可以有别的走法到北京.选哪一种走法这叫做马尔康到北京的技术路线.路线确定后是走高速或普通公路还是乘高铁,动车还是一般火车或者公路/铁路混着走,这便是马尔康到北京的技术方案.评价其路线与方案的优劣自然是所花的时间及经费的多少,当然也还可以写一篇文章()发表.研究方法主要是从理论上你要用什么方法解决你的科学问题。
技术路线是在项目中你将用什么具体步骤方法等来实现和解决项目中提出的科学问题。
1）技术路线是指申请者对要达到研究目标准备采取的技术手段、具体步骤及解决关键性问题的方法等在内的研究途径，应尽可能详尽，每一步骤的关键点要阐述清楚并具有可操作性。
技术路线可以采用流程图或示意图说明，再结合必要的解释。
合理的技术路线可保证顺利的实现既定目标。
2）实施（技术）方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。
项目实施方案也叫项目执行方案，是指正式开始为完成某项目而进行的活动或工作过程的方案制定，是实施者能否顺利和成功实施的重要保障和依据。
项目实施方案则将项目所实现的目标效果、项目前中后期的流程和各项参数做成系统而具体的方案，来指导项目的顺利进行。
实施方案可由详细文字描述的具体实施步骤、流程图、功能模块图等组成。
也可能包含技术路线图，但比技术路线更为翔实和具体。
3）二者区别：技术路线是总的方针，属于战略；方案是计划类的，属战术；技术手段是具体办法，属具体“作战”行为。
工会、教代会工作流程图及实施要点
工会、教代会工作流程图及实施要点教职工代表产生流程图幼儿园工作流程图—管理中的“小规矩”代表提案流程图提案应围绕学校发展、管理、教学科研、规章制度、绩效工资、职工队伍建设等方面提出议案。
提案应当一事一案，一人提出，一般须有两人以上复议。
教代会召开前一个月左右，工会发出提案通知。
要注重合格提案的落实，不能落实活不能及时落实的一定要做好答复工作。
教职工代表大会筹备流程图在党支部领导下，成立由党政工各部门人员构成的筹备委员会，负责具体筹备工作。
需提交大会讨论、审议、通过的文件至少于会前10天发给职工代表，在广泛征求意见的基础上进行完善。
幼儿园工作流程图—管理中的“小规矩”教职工代表大会预备会议流程图教职工代表大会预备会议由工会主持，全体正式代表参加。
预备会议表决一般采取举手方式。
教职工代表大会会议流程图与会代表超过代表总数三分之二，方可宣布开会。
园长每年至少做一次工作报告。
各项议案在充分讨论，意见基本一致的基础上方能提交大会进行表决，表决需经到会教职工正式代表过半数同意方为有效。
对未获教代会通过，而又确需实施的议案，可以在广泛征求意见修改后进行复议，也可以提交下次教代会再议。
常态教代会流程图根据工作需要适时召开教代会，对教代会职权范围内的问题进行讨论、审议，并作出相应的决议或决定。
如评优评先、大额经费使用等。
表决须经应到会教职工正式代表过半数同意方为有效。
行政是教代会决议、决定的主要执行者，工会是决议、决定执行情况的检查督促者。
工会换届选举流程图本届工会组织成立换届筹备小组，由全体工会会员推选会员代表，产生委员会候选人。
新当选工会主席报上一级工会批复。
不是连任的工会主席到所在区县总工会换发证书。
全体会员集体外出活动流程活动前争得幼儿园党政主要领导同意，并向教育工会上报申请批表，待教育工会审批后方可开展活动。
要详细了解掌握活动地情况，以便周密安排，确保活动安全、有序、达到预期效果。
组织文体活动流程图组织活动要有一定意义，活动采取集中与自愿结合方式，创造宽松活动氛围。
常用课题研究框架图
常用课题研究框架图产业人力资本结构对城镇化的影响分析人力资本对城镇化的影响理论人力资本是指个人所拥有的知识、技能、经验和健康状况等因素，是一个国家或地区经济发展的重要因素。
城镇化是指人口从农村地区向城市地区转移的过程，是现代化进程中的重要组成部分。
人力资本对城镇化的影响已经成为当前研究的热点问题。
产业人力资本存量估算产业人力资本是指一个产业所拥有的人力资本总量。
估算产业人力资本存量需要结合该产业从业人员的年龄、学历、工作经验等因素进行计算。
通过对产业人力资本存量的估算，可以为研究产业人力资本对城镇化的影响提供数据支持。
人力资本结构影响机制人力资本结构是指一个地区或国家人力资本的组成情况。
不同的人力资本结构对城镇化的影响也不同。
例如，高学历人才的增加可能会带动城市的发展，而农村劳动力的流失可能会对农村地区产生负面影响。
因此，研究不同人力资本结构对城镇化的影响机制是十分必要的。
灰色分析城镇化水平灰色分析是一种基于不完全信息的分析方法，可以用于研究城镇化水平。
通过灰色分析，可以对城镇化水平进行预测和分析，为城镇化的发展提供科学依据。
我国城镇化不同阶段划分我国城镇化可以分为初级阶段、中级阶段和高级阶段。
初级阶段是指城镇化率低于30%的阶段；中级阶段是指城镇化率在30%~70%之间的阶段；高级阶段是指城镇化率超过70%的阶段。
不同阶段的城镇化对产业人力资本的影响也不同。
不同产业人力资本对我国城镇化率提升的关联性排序不同产业的人力资本对城镇化的影响也不同。
通过对不同产业人力资本对城镇化率提升的关联性进行排序，可以对产业人力资本对城镇化的影响进行评估和预测。
结论及建议通过对产业人力资本对城镇化的影响进行分析，可以得出结论并提出建议。
例如，提高农村地区人力资本水平可以促进农村地区的发展，增加高学历人才的流入可以带动城市的发展等。
这些结论和建议可以为城镇化的发展提供科学依据。
按照工程项目施工层次划分的质量控制系统过程（二）在这个质量控制系统过程中，我们将按照工程项目施工的层次进行划分，以确保质量控制得到有效实施。
课题申报书中研究思路、方法、技术路线及实施步骤撰写中的主要问题、对策及举例
课题申报书中研究思路、方法、技术路线及实施步骤撰写中的主要问题、对策及举例“在课题申报书中，研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤是核心内容，直接影响到课题的科学性、可行性和创新性。
然而，许多申报书在这些方面常常存在一些问题。
本文将针对这些常见问题，结合专家建议，提出改进的方向和方法。
”一、主要问题研究思路与技术路线、实施步骤混为一谈：很多申报书未能清晰区分研究思路、技术路线和实施步骤，使得研究的逻辑关系不明确。
这种混淆不仅使得研究的方向感模糊，难以形成一个连贯的、层次分明的研究框架，也导致评审专家难以理解研究的整体设计和推进过程。
例如，研究思路应该是宏观的、全局性的，而技术路线和实施步骤则是具体的、操作性的。
如果二者混为一谈，会让整个研究显得杂乱无章，缺乏条理性和系统性。
研究方法只是简单罗列：申报书中常见对研究方法的描述仅停留在概念层面，缺乏具体设计和使用方法的详细阐述。
简单的罗列如“文献研究法”、“问卷调查法”或“实地考察法”无法让评审专家看出申请人对这些方法的理解和实际运用能力。
缺乏详细的设计说明和使用步骤，会让人觉得研究方法的选用流于形式，缺乏针对性和操作性。
例如，使用问卷调查法时，应详细说明问卷的设计逻辑、调查对象的选择标准、数据收集的方法以及分析手段等具体内容。
缺乏技术线路图：申报书中缺乏技术线路图支持，导致研究内容显得单薄，无法直观展示研究的整体逻辑和各部分之间的关系。
技术线路图如流程图、框架图等，能够有效帮助展示研究的内在逻辑和层次，便于评审专家快速理解研究计划的全貌和每一部分的具体内容。
没有结构图表的支持，纯文字的描述往往难以充分表达研究的复杂性和条理性，容易使研究计划显得平淡无奇，缺乏视觉冲击力和吸引力。
二、对策建议细化研究思路：研究思路不仅要包含纵向的研究步骤，还需横向思考，即具体的实施方法。
研究思路应具有清晰的结构、维度框架和明确的假设，能够通过研究证实或证伪。
具体设计研究方法：研究方法要为研究内容和思路服务，应具体、条理清晰，避免简单罗列或套用概念性的研究方法。
PDCA循环图示ppt课件
车轮滚滚向前。PDCA每循环一次，品质水平和治理水平均匀进步一步。 12
.循环圈研讨
八大步骤
步骤一：分析现状，找出题目； 夸大的是对现状的把握和发现题目的意识、能力，发现题目是解决题目的第一
步，是分析题目的条件。 步骤二：分析产生题目的原因； 找准题目后分析产生题目的原因至关重要，运用头脑风暴法等多种集思广益的
②每个PDCA循环，都不是在原地周而复始运转，而是象爬楼梯那样，每一循环都有 新的目标和内容，这意味着质量管理，经过一次循环，解决了一批问题，质量水平有了 新的提高，如图8-5所示。
③在PDCA循环中，A是一个循环的关键。 贯标中的应用：GB/T 19001、GB/T 28001标准的管理思路 【P（计划）】： GB/T 19001：工作计划、策划（职责 目标 人、机、料、法、环、测 5W1H）； GB/T 28001：包括三个方面的策划（危险源识别、法律法规识别、目标指标和方案制订） 【D（执行）】： －－ 明确职责（部门/岗位的质量、安保职责） －－ 资源保证（能力、意识，特种作业人员上岗资格，GB/T 28001：安全员，消 防、安全监控、防盗、防雷设施等） －－编写文件（强调两标融贯） －－信息交流和沟通（对内、对外） －－ 执行：符合性 痕迹管理
1评估企业未来収展的戓略目标2评估公司业务流程框架并业务流程改善关键措施3明确it对于业务流程改善的关键支撑点4确定基于企业戓略目标和改善业务流程的it戓略目标5it技术収展情况以及同类企业it应用情况调研6确定it未来収展的体系架构包括硬件平台和软件系统和运营管理模式7评估企业it系统和管理现状8对现状和未来的体系架构和管理模式迚行差异分析9分析如何在人力资源配备和软硬件资源上如何实现目标10形成满足未来需求的实施计划21202182122实施管理管理框架企业信息化的实施管理所包含的内容有商业软件实施软件开収硬件部署等方面的内容
幼儿园课题 思维导图：自主游戏中中班幼儿语言表达载体的设计与实践
幼儿园课题思维导图：自主游戏中中班幼儿语言表达载体的设计与实践主游戏中，思维导图的应用能够有效地帮助幼儿组织、呈现和表达内容，促进幼儿语言表达能力的发展。
二、设计与实践一）分析幼儿自主游戏的特点和需要幼儿自主游戏是幼儿研究和发展的重要形式，具有很强的针对性和参与性。
在幼儿自主游戏中，幼儿可以自由选择游戏对象和游戏方式，自主探索、实践和创造，从而促进其认知、情感、社交和语言等方面的发展。
因此，在设计思维导图时，应该根据幼儿自主游戏的特点和需要，结合幼儿的兴趣和实际情况，选取适合幼儿认知水平和语言能力的主题和内容，创设有趣的情境和角色，引导幼儿进行口语表达和思维建构。
二）思维导图的设计与实践在设计思维导图时，应该根据幼儿自主游戏的主题和内容，将游戏对象、游戏规则、游戏目标等要素进行分类和归纳，建立起一个清晰的思维框架。
同时，应该注重思维导图的可视化和形象化，采用图形、颜色、符号等视觉元素，使幼儿能够更好地理解和记忆思维导图的内容。
在实践中，教师可以通过示范、引导和讨论等方式，帮助幼儿运用思维导图工具，将口语表达的内容显性化，提高幼儿的口语表达能力。
三、结论本研究以中班幼儿为研究对象，基于幼儿自主游戏的特点和需要，分析幼儿口头语言表达的内容，进行有针对性地思维导图设计与实践。
通过思维导图的应用，幼儿能够更好地组织、表达和展示自己的想法和语言，促进幼儿语言表达能力的提高，为幼儿的综合发展奠定良好的基础。
自主游戏作为幼儿语言表达能力发展的重要机会，如何运用思维导图作为辅助工具，促进幼儿在游戏中的语言表达和交流能力的提高。
自主游戏是幼儿语言表达能力发展的重要机会。
教师们应该在日常生活中注重自主游戏中语言表达能力的培养。
中班幼儿在自主游戏中有更多的口语交流机会，因此自主游戏是幼儿语言表达能力发展的良好试练场。
思维导图是一种有效的沟通和交流方式，可以帮助幼儿更好地建构语言表达的内容，促进幼儿语言表达能力的发展。
故事思维导图：促进大班幼儿文学想象核心经验发展的载体设计与实施研究
通过课题研究，在此基础上达成以下目标：1. 通过课题研究，为幼儿搭建文学想象空间与表达的平台，促进幼儿文学想象核心经验的发展。
2. 通过研究、归纳、总结出“故事思维导图”的设计思路、运用和指导策略，为大班幼儿文学想象核心经验的载体设计与实施提供样式。
四、研究内容（一）“故事思维导图”的设计思维导图的有效性在于其形状与形式的多样性。
常见的的思维导图类型共有8种，对于大班幼儿文学作品的理解表达中，适用的有：圆圈图、气泡图、树形图、流程图这四种类型图。
这四种思维导图清晰明了，适合大班幼儿的学习特点。
在具体实施的过程中，教师可根据文学作品的内容选择适宜的思维导图进行学习。
1. 圆圈图：圆圈图是一个同心圆，内圈为主题，外圈是此主题的相关信息。
此图主要用于定义一个人或一件事。
如：绘本《大卫不可以》，我们可以用圆圈图给大卫画一张自画像，形成“大卫”的基本形象，对其特征、喜好、性格进行再造想象。
2. 气泡图：气泡图是由中心的大圆和四周的小圆在组成的，中间由直线连接，中心表示某一事物，四周小圆之间呈并列关系表特征。
此图主要用于描述事物的特征。
如：绘本《我妈妈》，我们可以通过气泡图对绘本中的人物形象进行想象。
3. 树形图：树形图是由一个个级别组成，像一棵树的延伸，树根代表主题，树杈和枝叶代表主题的具体内容，可帮助幼儿整理和归纳一些知识概念、分析事物的特征。
如绘本《好饿的毛毛虫》，可以利用树形图按时间将它吃的东西进行分类，在此基础上，可促进幼儿对故事片段的仿编与续编能力。
4. 流程图：按照顺序形成的步骤可用此流程图，主要帮助幼儿从先后顺序的角度理解和分析事物的发展。
如：绘本《母鸡萝丝去散步》，我们可以利用流程图了解母鸡萝丝散步的路线图，促进幼儿对故事情节的想象。
（二）“故事思维导图”的运用“故事思维导图”的运用是一个循序渐进的过程，采取多元措施，提高幼儿文学想象和表达的能力。
在整个课题研究过程中，主要通过以下三方面进行实践操作：1.理解作品：导图呈现故事。
王鑫彬课题——研究思路流程图
登记编号：项目序号：
河北省社会科学基金项目
《课题论证》活页
课题名称：河北省民营中小企业利用民间金融融资的运行机制研究成果形式：论文完成时间：2011年4月
说明：1、活页请用A3纸双面印制、中缝装订。
活页第一页上方“登记编号”
及“项目序号”不填写
2、活页文字表述中不得直接或间接透露个人相关背景材料，否则取消参
评资格。
3、课题负责人的前期相关成果只填写成果名称、成果形式和发表时间，
不能填写作者姓名、单位、发表刊物等。
4、课题负责人的相关著作不列入参考文献。