做像水一样的班主任

合集下载

优秀班主任带班育人方略4

优秀班主任带班育人方略印度诗人泰戈尔说过“不是锤的打击,而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完美。

”这里表述了水的力量。

一滴水，只要坚持就能洞穿石头,一滴水，只要不断汇集就能凝聚强大力量。

在班集体建设过程中，我觉得班主任就要像水一样，能够不断给予学生营养，润泽学生思想、滋养学生心灵，从而达到“润物细无声”之效。

基于此，我将带班育人方略就确定为：以“水”化人，助幼木参天。

一、用“水之美”感召，培养学生“向美”情操水，极其清澈，极为漂亮。

从一勺，到汇聚成河奔至千里。

班主任带班过程中,就要像水一样清澈，用自己的言与行示范学生，感召学生“向美”生长。

教室是学生的第二个家，所以要让每个学生感受到家的美与温馨。

我们让班级的每一面墙都会“说话”——设立班级照片墙：有同学积极参与劳动的画面，有无私帮助他人的瞬间，有运动会、篮球比赛、合唱比赛等活动的难忘时刻……让学生展示最美好的自己。

设立光荣榜，将同学们获得的“体育之星”、“学习之星”、“文明之星”“爱心大使”等奖状张贴展示，以此激励学生德智体美劳全面发展。

设立图书角，好书共享，传递书香，设立卫生角，卫生用具摆放整齐。

师生共同营造积极向上、舒适和谐的班级氛围。

二、用“水之柔”浸润，塑造学生“向上”情怀老子说“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜”。

班级管理中，我坚持如水一样柔情，像水一样坚守，有水一样的力量，不断激发学生积极的热情，塑造学生向上的情怀。

七年级下学期线上学习期间，有几个孩子的自律性差，家长忙没有时间管，导致良好行为习惯坍塌，学习成绩下滑。

于是，我找各科教师了解情况、商讨策略，屡次找他们谈心，帮助他们制定目标。

我了解到他们几个都喜欢运动，在运动会上、篮球场上都有他们奋力拼搏的身影，我就借机激励他们，帮他们找回自信。

慢慢地，他们有了喜人的变化，还带动了一批身边的同学积极投入到学校、班级活动中去，渐渐地形成了阳光向上的班容班貌。

三、用“水之净”包容，铸就学生“向真”品格水可冲洗一切污尘浊物，也净化人之灵魂，俗语道：“胸有秋水不染尘。

做水一样的班主任

做水一样的班主任作者：谭懿来源：《文理导航·教育研究与实践》 2014年第12期重庆市开县南门初级中学谭懿【摘要】班主任如水，就应像水一样，把无私的爱洒向每一个孩子。

每当一个曾经有这样、那样毛病的学生在我水一样的坚韧、柔和、兼容和善良的教育下发生转变时，我内心的自豪都无法掩饰。

是的，我就是用水的性格、水的涵养、水的精神做好我的班主任工作的。

有人说“班主任”要像妈妈一样，细心关照学生，也有人说班主任要像火一样，热情奔放，充满激情，还有人说班主任要像石头一样，刚毅坚强，永不退缩。

可我想说，我愿意做的班主任就像水一样，有它的奔腾不息，也有它的静水深流；既有水的温柔，也有水的刚毅；既有水的随和，也有水的执著；既有水的润泽，也有水的激情；既有滴水穿石的毅力，也有细水长流的耐心。

【关键词】班主任；工作；爱心；如水“不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石头变成了美丽的鹅卵石。

”——题记她是一名年轻的女教师，是学生的大姐姐。

可是，她却想做泰戈尔笔下的水，温柔而平静、细腻而深沉的水，愿意给予学生不露痕迹的爱……她就是南门中学的一名班主任周洪美老师。

一、“不是母亲胜似母亲。

”教育实践使我认识到：教师的爱应该是一种由衷的发自心灵深处的关爱。

爱无声，严有度，以爱动其心，以严导其行，在尊重、信任、理解的基础上，从细节入手，塑造学生良好的学习习惯和道德规范。

当然这种爱必须是面对全班学生，一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。

真正实现“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。

清凉的水，能让孩子烦躁的心平静下来。

“不是母亲胜似母亲。

”这是她们班上一个女生发给她的彩信。

这个女生姓徐，现在已经毕业了。

在她刚刚上初二时，周老师发现这个原本开朗活泼、能言善道的女孩变得沉默寡言了。

于是，周老师抽时间找她谈话，才了解到这个女同学虽说爸妈一直在外打工，可他们的婚姻早已名存实亡，现在在闹离婚。

徐同学说自己从小一直都没怎么享受过母爱，如果现在爸妈真的离婚，到时真的永远失去母亲了，所以她很茫然、很无助。

夸夸我的初中班主任作文500字通用85篇

夸夸我的初中班主任作文500字通用85篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据书信、讲话致辞、规章制度、策划方案、句子大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, document letters, speeches, rules and regulations, planning plans, sentence summaries, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!夸夸我的初中班主任作文500字通用85篇夸夸我的初中班主任作文500字第一篇她，个子高挑，身材苗条，走起路来风风火火，穿衣服很时尚，没有哪两天穿一样的衣服，说话幽默风趣，有着一双会说话的眼睛。

小学班主任交流发言稿(推荐3篇)

小学班主任交流发言稿（推荐3篇）1.小学班主任交流发言稿第1篇有人说：班主任是个瓶子，学生是水，瓶子的形状决定了水的形状。

可是，要达到如此佳境，谈何容易？尤其是第一次接手一个崭新的班级，工作做起来，多少有点吃力。

都说现在的学生难教，做一个好老师难，做一个好班主任也难，做一个成功的职业中学的班主任，更是难上加难！如果没有班级管理的经验和规章制度，即便每天忙得象陀螺，收效也是甚微的。

我们学校的学生，刚脱离初中，有着初中生的稚气和对职业中学的迷惘，在入学后的一段时间内会有一种不适应或者迷惑的现象，甚至有些学生还有一种试探性的心理，甚至有相当一部分同学带有不良倾向。

当脱离了紧张的学习氛围之后，他们身上的那种自私、狭隘、偏激、任性、脆弱、逆反等等一些缺点便会暴露无疑。

学生中发现的夜自习听音乐，吃零食，谈笑，只顾自己，个性张扬等不关心集体的现象和考试成绩的急剧退步便是其真实的写照。

如何去改变这些现象，我认为不外乎这三点：一、凝聚力1、要使班级有凝聚力，重要的一点，班级必须具有共同的目标。

我们学校的校训是“动脑动手，成人成才”，以就业为导向的教学目标。

这其实也是为我们的学生提供了一个共同的学习目标，即学好一门技术，找到一份适合的工作。

所以身为班主任的我，做为任课教师的我，在课堂中向同学门灌输的最多的便是“打好基础，学好技术”。

2、要使班级有凝聚力，还必须精心组织必要的有特色的活动。

必要的有特色的活动能使学生身心愉快，充分享受大家庭的温暖。

使学生体会到他们所在的集体是幸福的集体，团结的集体，温暖的集体。

从而更加热爱这一集体，就能以更轻松的心情投入到校园生活中去。

这样会使学生感到学习生活的愉快，从而亲其师，乐其友，信其道，达到信其道坚定不移的目的。

开学至今，我们电子部为同学门提供了一个展现自我的舞台：开学初的“我的军训生涯”日记比赛，军训手抄报设计比赛，随后的又开展了迎接教师节的“尊师重教”征文比赛。

在国庆来临之际，我和本班的同学一起布置了教室，比较成功的举办了“庆国庆”的主题班会课。

以“水”的品格

队伍结构问题
班主任队伍总体比较年轻，受外界社会市场化
浪潮影响，受个人生活经验局限，教育学生时方法
比较激进，耐心、恒心，爱心、奉献意识还有待提
高。
教育方式问题
居高临下 ——权威型教育简单粗暴 ——体罚型教育
随心所欲 ——主观型教育
千篇一律 ——切菜式教育
心理状态问题
调查发现，我国中小学班主任中有人际关
班主任校本培训
以“水”的品格行班主任专业化之路
《道德经》第八章
上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。
上等的善就如水一样，滋养万物而不争功，甘居众人之所唾弃，所以水最接近于大道，起居善于选择吉地，心态善于融入平静，交流善于把握仁爱，言语善于表达诚信，政见善于治理国家，处事善于发挥能量，行动善于把握时机。惟有像水这样不争，所以才能万事无忧。
时代前头的学术水平，其总和为人格魅力。
●理想形象：班主任精神关怀的外化标志
人师：道德感召力量良师经师：知识摄取力量技师：综合素质力量诤友：道义相规挚友：值得信赖益友：受益终生
益友
●师生关系:班主任精神关怀的重要条件
工匠型:功利之师红烛型:道德之师园丁型:艺术之师鱼水之乐型:达化之师
译文：
班主任工作是给人以双倍精神幸福的劳动。
一位优秀班主任的话
班主任工作是一项专业性的工作，要胜任班主任工作，就需要逐渐地走向专业化。惟有此，才能体验、享受到班主任劳动的快乐和幸福，才能真正体验到人生的意义。
问题与现状：
教育理念问题
队伍结构问题教育方式问题心理状态问题
教育理念问题

老师记叙文(精选15篇)

老师记叙文(精选15篇)老师记叙文1我的补课老师有四十多岁，中等身材，偏胖。

脾气暴躁，平时对我们要求很严格。

但有时他很和蔼可亲，他就是我们的班主任。

姓水，我们都称他“水老师”。

记得有一次，我生病了，老师很心疼我，当时我的书包没拿就去看病了，医生开好药之后，我就回家了，补课老师把我的书包放在辅导班里，妈妈去帮我拿书包时，老师问我的病情怎么样了，我的病好了之后，我去学校时，老师亲切地对我说：“你的病彻底好了吗？冷不冷呀？”顿时感到一股暖流涌上心头。

我感激地说：“好多了，谢谢老师关心。

”老师在讲课时对我们很严厉，到了辅导班里更严厉。

每次学的知识点都让我们彻底学会，不会的不让我们走。

每课生字词语必会写，而且还让我们了解课外知识。

比如：歇后语，八字成语等。

在补课老师这里一定得把课堂作业完成，之后再学其他的课外知识。

当我们每天补课结束时，老师总会拦着门逐个检查我们学得怎么样，如果学不会的就让我们留下，直到学会为止。

实在学不会的就到我们家里教。

总之，不把我们教会就不罢休。

讲数学题也是一种，每讲一个类型的题他都举一反三，然后逐个让学生到黑板上去做，不会做的也采取家访。

还可以通过在辅导班群里问或者在电话中给我们讲解。

有一次，做数学时，我不会运用简便方法计算，老师在辅导班里讲又在我们班里讲，讲得很详细很认真，我终于听懂了，他才露出满意的笑容。

老师谢谢你，你教会了我很多知识，虽然你表面上很严厉，但您的内心是温柔的，您对我的教导我永远不会忘记。

老师记叙文2在课堂中，老师教我们知识，当我们遇到不会的题时，老师很耐心的讲解了一遍又一遍，直到我们会为止。

而我们却总是很淘气的惹老师生气，记得有一次，任课老师去找我们班主任，反应上课的事情，老师听了，很不高兴，回到教室，教育了我们，我们原本以为会没事，结果，老师面对着黑板，伤心地哭了，当时，我们的心里很不是滋味，很懊恼自己的行为，同时也为自己错误的行为而后悔。

下午，老师照旧来给我们上课，刘老师的宽容谅解了我们，和风细雨的教育使我们知道了自己错误的行为，我们觉得很惭愧。

七年级我的班主任作文600字

七年级我的班主任作文600字鱼离不开水，鸟离不开树，学生的成长自然离不开班主任。

班主任像春天的微风，把新意吹给学生。

下面就是给大家带来的七年级我的班主任作文600字，欢迎大家阅读转发!七年级我的班主任作文600字篇1孙老师是我们的班主任。

中等个儿，长圆的脸上有一张能说会道的嘴，从这嘴里迸出的话语，总是那么生动、流利。

像一架永不生锈的播种机，不断在学生们的心田上播下理想跟知识的种子，又像一把大扫帚，不停息地将学生心灵上的灰尘无情地扫去。

孙老师的眼睛特别明亮，那一双水汪汪的骨碌碌地砖，像闪光的露珠在绿荷上晃，又像光洁的珍珠在玉盘上溜。

孙老师还有一双敏锐的耳朵，他是个忠实的哨兵，时刻帮孙老师“侦察”外面的“敌情”。

一个挺俏的鼻子，更加衬托出了孙老师的慈祥、跟蔼。

有一次，我无意间发现了老师的电脑里有好几个课件的制作时间都在23：00——5：00这个时间段里做的，很难想象老师是怎样在阵阵困意当中完成这一个又一个的课件，然后第二天一早就神采奕奕地站在讲台上讲课的。

还有一次，我看到老师随手从办公桌的抽屉里拿出了一罐八宝粥，一边喝一边跟在她旁边的同学说笑：“不喝白瞎了。

”，而我却在想：老师是不是没吃早饭便赶来学校给我们上课了呢？” 孙老师也并不像其他老师那么古板、刻薄，她时常跟我们开一些小玩笑，有一次老师对我们班一个玩心非常大的同学说：“你的心就跟我的抱枕那么大（老师的抱枕是一个很大的心形）。

”，这句话惹得同学们哄堂大笑。

其实这样有意思的事情数不胜数。

这些事使平常气氛有些沉重的课堂变得轻松起来。

孙老师讲的课是那样丰富多彩的，每一章都像在我们面前打开了一扇窗，把我们带进了一个色彩斑斓的世界。

孙老师您是琴手，能拨动学生大脑里每一根智慧的琴弦，弹奏出优美的乐章；孙老师你是导游，总能把学生引向旖旎之境；孙老师您是幽默大师，使枯燥的学习变成快乐的享受。

这就是孙老师，我爱的孙老师！七年级我的班主任作文600字篇2老师，如同一位辛勤的园丁，哺育了我们这些祖国的花朵；老师，宛如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。

做好新时代班主任，以德育之水涵养彼岸花开

做好新时代班主任，以德育之水涵养彼岸花开摘要：法国著名作家雨果先生曾说，花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

班主任的工作就如同绿叶一般平凡而不平庸，做一名优秀的班主任，让彼岸花开。

关键词：优秀、班主任、提升素养、鼓励、赏识作为学校最小单位的班级管理者，班主任是承接学生、家长和学校之间的桥梁。

优秀的班主任不仅能够带领学生探索学习到更多的知识，而且能够在思想观念，修养品德等方面对学生产生深远的影响。

学生的德育水平是参差不齐的，班主任要以满腔的热情，让每个学生都能健康地发展。

一、优秀班主任要能三心合一随着教育改革的推进，素质教育的要求越来越高，以往的应试教育方式逐渐弱化，考核检验的标准由单一逐渐多元化。

无论是孩子、家长还是老师都面临越来越大的压力，各种亲子问题出现，孩子变得越来越不快乐，不管是老师还是家长都明白，学生轻松快乐的学习肯定要比苦大仇深的学习更有效率，更能提高孩子们的学习热情，推动完成学生自主学习的能力。

那怎样才能让学生轻松快乐学习呢？班主任得是一个轻松快乐的人，只有自己的状态是轻松快乐的，才能潜移默化的去影响学生，“言传身教”强调的就是行为效果。

如何成为轻松快乐的班主任呢？首先得有童心，童真直率的心情最是能感染别人。

班主任只有以童真之心对待学生，学生们自然能够感受到班主任的真诚相待，并给予真心回馈。

其次要有爱心，要关心爱护学生，青春期的孩子容易犯一些错误，班主任会爱之深责之切，但请用自己的爱心去感召他们，感化他们。

张同学国庆假后回学校。

她表姐骑电瓶车带她上街，回来的时候不小心摔破了腿，膝盖处蹭破了好大一块。

在家里处理好了就回学校了，但由于是秋季又在膝盖关节处，每天都会裂开。

我就默默地给她做个一个纱布的护膝，让她每天戴着，并且每天带她去校旁边的医务室清理伤口。

渐渐地膝盖处就慢慢地愈合了。

那个护膝和那份爱一直感动着张同学，我发现她更加有动力好好学习，每次总是抢着回答问题，每次的值日总是一尘不染，每次的班级活动总是率先参与。

班主任工作随笔及感悟(7篇精选)

班主任工作随笔及感悟（7篇精选）班主任工作随笔及感悟（精选篇1）从我踏上讲台的第一天起，我一直耕耘在农村小学教育的田园里。

如今已走过了七年的风雨历程。

在这七年的光阴里，我既体会到了做班主任的快乐和收获，又品尝到了其间的烦恼和忧愁。

深深懂得班主任要管理好一个班级是一项艰巨而繁重的工作，特别是做一位农村小学的班主任。

经过最近的班主任培训学习，在名师的引领和同行的互助下，我豁然开朗。

我觉得自己以前的班主任工作有很多不足的地方，曾留下了很多遗憾值得我反思一下，希望对今后的班主任工作有所帮助。

一、给予孩子的爱太少农村小学孩子的习惯的养成一般都是在学校班集体的大家庭中。

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。

没有爱就没有教育，教育是一种爱的艺术。

在这几年的班主任工作中，我一直以为我对学生给予的爱够多的了。

但是现在好好静心地想一想，其实，我给予学生很多的是一种有偿的爱，谈不上什么真情、什么无私。

现在农村的学校，由于条件所制，学生情况千变万化，这就要求班主任花更多的时间去照顾学生的生活，与学生进行必要的心理交流，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人，是有话最可诉的人。

这样，班主任和学生的思想沟通了，那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了。

我想，只有真正发自内心地爱学生，不求任何的回报，让彼此的心灵在真情互动的世界中激情燃烧，才有可能编织出教育温情的天空。

二、对学生的责怪太多，表扬甚少小学生对于老师说什么事或讲什么问题是记住的快，忘得也快，因此作为一名班主任一定要有耐心，面对学生不急躁、不气馁、不松劲，不要一味的责怪学生。

其实，有些事情我们换一种处理方法，弄清事情的真相，耐心地对学生讲解某些事情的危害和可能带来的严重后果，比一味的责怪的效果要好得多。

我认为班主任不要吝啬自己的赞美与表扬，学生有了进步，不妨表扬；与以前相比，学习成绩有所进步，也可以表扬。

表扬是学生进步的阶梯，学生会踏着表扬的阶梯不断进步。

师泽若水,润物无声的意思

师泽若水,润物无声的意思《师泽若水，润物无声是啥样？》“师泽若水，润物无声”，听起来文绉绉的，其实意思可有意思了。

我记得我上学的时候，有位班主任老师，那真的就像水一样滋养着我们。

刚入学的时候，我是个特别胆小内向的孩子，上课连回答问题都不敢大声。

老师就像一股清泉，慢慢地流淌进我的心里。

她总是用很温和的眼神看着我，鼓励我参与课堂讨论。

有一次，老师组织小组活动，特意把我和几个比较开朗的同学分在一组，还悄悄跟我说：“宝贝，你在这组里肯定能学到很多东西，大胆和同学们交流哦。

”那语气就像春天的微风，轻轻拂过我的心田。

在学习上，老师的教导也是悄无声息地影响着我们。

她不会很生硬地灌输知识，而是像涓涓细流，一点点地渗透。

比如在讲解古诗词的时候，她不是单纯地翻译诗句，而是先给我们讲诗人的故事，讲当时的历史背景。

她会说：“同学们，你们想象一下，李白在那个浪漫的时代，仗剑天涯，他看到那壮丽的山河，才写出‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天’这样的千古名句。

”通过这些故事和背景，我们自然而然地就理解了诗词的意境，这知识就像水一样，不知不觉就被我们吸收了。

老师还特别关注我们的品德培养。

有一回，班里有个同学不小心弄坏了另一个同学的文具，两人吵了起来。

老师知道后，并没有严厉地批评谁，而是把我们都叫到一起，给我们讲了一个关于宽容的小故事。

说有两个小伙伴在森林里玩耍，一个不小心踩坏了另一个的小木屋模型，后来那个被踩坏模型的小伙伴不仅没有生气，还一起帮忙重新搭建。

老师讲完故事后，看着我们说：“同学们，在生活中，我们也要像故事里的小朋友一样，相互理解，相互宽容。

”从那以后，班里的同学之间关系更加融洽了，大家都学会了包容。

这位老师就像水一样，默默地润泽着我们这些幼苗。

她的教诲、她的关爱，没有那种惊天动地的感觉，却在我们成长的过程中留下了深深的痕迹。

就像雨水滋润大地，虽然无声，但却让万物茁壮成长。

这就是“师泽若水，润物无声”，老师用她的温柔、智慧和耐心，在我们的心灵深处播撒下美好的种子，让我们在不知不觉中变得更好，更优秀。

关于班主任的n种比喻

1、黄老师批评的时候像蒙蒙细雨，绵绵长长，而林老师总是暴风雨，那也好，快去快来。

2、我独自一人在湖边散步，发现月亮湾的水竟是这么清澈而平静，就像一面月亮镜子，这湖深深吸引了我，它是那么多情，那么温柔，对着我轻轻微笑，我不由自主伸出双手，抚摩她那如缎的肌肤，感受她的柔美多情3、老师，这是一个多么温馨的字眼老师，这是一个多么神圣老师你的奉献精神让我崇敬你的句句铮言使我成长4、老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗5、老师，您就像一支蜡烛燃烧了自己却点亮了别人!6、点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗7、我国是世界上人口最多的国家8、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己9、您不是雕塑家，却塑造着一批批青年学子的灵魂10、我们是兰，老师是养兰人，没有养兰人的细心呵护就没有兰花的沁人心脾11、语文老师像一本百科全书，什么都懂12、有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿13、老师像园丁，辛勤的栽种祖国的花朵14、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！15、老师是真正推动社会进步的精神巨匠，他们用柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望，传播着社会进步积蓄的能量科技理念信仰!16、每当太阳从西边落下时，在天的另一边，月亮就升起来了，喜盈盈地看着我们刚刚升起的月亮有一些发红，像一个不太亮的大红灯笼月亮升上了夜空，就换下了红衣裳，穿上了绿裙子，看上去绿莹莹的，像一块翡翠，明亮地挂在夜空中看，那皎洁的月色，朦朦胧胧的，月光如水，从天上直泻下来，像一道道瀑布17、刘老师获得了模范班主任”的称号18、老师的爱犹如一朵朵的菊花美丽地盛开19、老师像什么?老师像园丁把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数20、老师，您就像一支蜡烛燃烧了自己却点亮了别人！21、啊，老师，您如燃烧的太阳，照亮了我们前进的方向，在黑暗里为我们送来曙光22、如果我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的宽广和深远并把它献给您？我的胸怀博大知识精深的老师23、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价24、清晨，小鸟儿在树上不停地歌唱（改为拟人句25、老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向26、一滴水可以折射出太阳的光芒，无数滴灵感的水则汇聚成智慧的海洋，灵魂的工程师们总是从一点一滴开始，用心血和汗水托起明天的太阳！27、为了桃李芬芳，老师们呕心沥血挂肚牵肠，为了培育栋梁，他们废寝忘食执着顽强，从风华正茂到双鬓染霜，从慷慨激昂到退休还乡，有多少个夜晚挑灯到天亮？有多少汗水播洒在课堂？引领学子披荆斩棘攀登书山殿堂乘风破浪泛舟知识海洋28、老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕！29、其实还有许许多多像她一样的好老师，他们为学生们呕心沥血，日复一日，年复一年不知为我们流了多少汗水又不知为我们又添了多少皱纹，直到两鬓飞雪他们拿着微薄的工资，任学生踏着自己的肩膀走上领奖台，却无怨无悔他们在平凡的岗位上，做出了不平凡的事迹30、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺我的老师，这也正是您的教育艺术31、老师像蜡烛，无私的燃烧自己，奉献他人32、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己这无私的奉献，令人永志不忘您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流33、老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远34、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光35、有人说，教师是烛光，燃烧自己释放光芒；有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔；有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈36、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒，您用爱去舐它，磨它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠37、清晨，小鸟儿在树上唱个不停（改为拟人句38、老师像什么？老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数39、刘老师获得了模范班主任”的光荣称号40、老师像什么？老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识41、老师批评的时候像蒙蒙细雨，绵绵长长，而林老师总是暴风雨，那也好，快去快来42、您像一只蜡烛，为学生献出了所有的光和热！您的品格和精神，可以用两个字概括，那就是燃烧！43、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不好求任何报酬44、老师像人类灵魂的工程师，传授丰富的知识45、老师，您是美的耕耘者，美的播种者是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心46、老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途47、老师你是温暖的阳光，照亮了一朵又一朵的花朵;老师你是蜡烛，照亮了学生们辉煌的道路你的恩情，学生们永生难忘，祝你教师节快乐48、昨日我以你为荣，明日你以我为豪，我将踏着你的足迹，为教育事业奉献终生尊师啊，您的蜡烛是何时点燃？您的云梯又是何时架起的……49、老师像点燃的蜡烛，让我看到光明50、老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途51、教师是火种，点燃了学生的心灵之火52、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登53、每当黄老师讲起生字时，我的头脑就像一颗定时炸弹一样，即将爆炸54、老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!55、人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵大家都是有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代文明只是为教育的振兴，你才舍弃私利，坚守三尺讲台，默默无声地哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬56、有人说老师像园丁；也有人说老师像蜡烛；而我却觉得她更像一支粉笔她缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识之路她总是默默地在黑板上耕耘着，为我们播下了知识的种子57、您给了咱们一杆生活的尺，让咱们自我天天去丈量;您给了咱们一面模范行为的镜子，让咱们处处有领悟的榜样58、夜晚，月亮出来了，洒下一片片皎洁的月光，让孩子们在月光下尽情的玩耍小草小花和小鸟都睡着了，它们是在月光的轻轻的抚摸下睡着了只有风把月光洒在每一处每一个角落，为我们照亮了脚下的路59、老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业你是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕!60、一根根白色的粉笔，一张张古朴的桌子老师日复一日，年复一年地使用着他们白色的粉笔是老师用来为我们充实大脑的工具，它所书写出的字迹，充实着我们的大脑在张枯旧的教桌上仍遗留着您那教诲的印记您坐在桌旁为我们一次又一次批改作业，而在我们的心灵的深处也永远有一片洁净的土地在那里有着一株株洁白的花儿它的播种者便是您您用知识的养料滋养着它们的成长61、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登62、往日，您在我的心田播下了知识的种子，这天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收!63、您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响64、看得最多的便是晓月如钩，弯弯的月牙如光亮的手链紧紧锁住你的眼睛微风起，灰暗的云彩悠悠地游过玦月，竟竟如皮影戏般柔亮，淡淡的月光仁慈地洒在金色的长江上，风轻轻地，轻轻地吹向那泓涟漪上的一片薄薄的月光65、你是蜡烛啊，照亮了山村的小径，燃尽了世传的愚味66、柔和似絮，轻均如绢的浮云，簇拥着盈盈的皓月冉冉上升，清辉把周围映成一轮彩色的光圈，有深而浅，若有若无不像晚霞那样浓艳，因而更显得素雅，没有夕照那样灿烂，只给你点淡淡的喜悦，一点淡淡的哀愁67、老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里68、老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花69、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!70、老师像什么？老师像红烛，照亮了知识的路程71、有人说，教师是烛光，燃烧自己释放光芒;有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔;有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈72、威尼斯是一座美丽的水上城市（扩句展开作业帮用户举报73、语文老师像只百灵鸟，能说会道……。

班主任水的情操演讲稿

班主任水的情操演讲稿伟大思想家老子认为，“上善若水”。

水，晶莹纯净、柔韧灵活，万物入水，必能荡污涤垢，而水利万物，却不与争。

我想，作为孩子品格的培养者、灵魂的锻造者、灵性的提升者——班主任不也应该有水一般的情操吗？海纳百川的博大之胸、推波助澜的奉献之心、柔情似水的赏识之爱，水滴石穿的持久之力、波澜不兴的淡定之情、中流击水的勇敢之举。

这纯洁的情操之水能洗礼孩子懵懂的心灵，让他们如莲花般中通外直，香远益清。

我，愿意做一个有着水般情操的班主任；我，更愿意将这情操之水无私地撒向每一个孩子，孕育每一个孩子的心田。

我要像水一样宽容。

我总是感激每一个孩子，因为在我心中，每个孩子都有自己的闪光点。

他喜欢在课堂上撒谎，但他喜欢在课堂上撒谎；她害羞内向。

她总是和同学们保持距离，但书角里修好的书是她默默的努力；他们淘气又淘气，但当同学因病呕吐时，他们可以在第一时间送纸巾和开水来清理污垢；他们傲慢自大，但他们可以充满自信，在一次又一次的竞争中脱颖而出我要如水之谦逊。

虽然我是教师，但我不愿以传道者自居，我只想以朋友的身份与孩子们同行。

他们的身上，有可贵的真实；他们的身上，有精彩的创新；他们的身上，有许多连我都不知道的知识……我总是将孩子推向绚烂的舞台，宁可在身后默默鼓励。

我想像水一样温柔。

因材施教，养“花”。

骄傲，设置障碍，挫败他的精神，让他明白“山外有山，人外有人”；“自卑者”搭建舞台，展示自己的风格，让他相信“天赋有用”；浮躁，反复练习磨砺他的耐心，让他知道“细节决定成败”；脾气暴躁，严厉批评和削尖，让他知道“没有规矩，没有规矩”“润物细无声”，当这源远流长的情操之水润泽每一个孩子的心灵，扶正孩子的人生轨迹，让他们学到终身受益的东西时，我们感到何等的光荣！欣喜之余，孩子的成长也激发了我们像水一样奔流不息、与时俱进的思想，在学习研究、反思实践中，不断积淀升华、超越创新，提升自己的教育境界，从而引领孩子们健康成长。

我要像水一样当班主任。

让爱滴水穿石

１尽心爱
班主任作为一个班级的教育者和组织者，在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用，深刻影响着每个学
对简单的对话中完成来礼仪方面的学习，同学们会发现原来礼仪知识学习并非他们想象的那么难以学习和接受。并且为了提
班主任论坛
ｎ — ｎｏｖａｔｉｏｎＨｅｒａｌｄ
让爱滴水穿石
陈思（内蒙古扎兰屯幼儿师范学校内蒙古扎兰屯１６２６５０）摘要：一个成功的班主任应具有高度的责任感、事业心和强烈的爱生之情，才能在班级的管理水平、领导艺术和班衄风气创建上时刘有新的突破。通过教师亲身实践班主任的工作，可简单总结出以下ｌ２字箴言，即尽心爱，尽力教，解其・，严其行，希望在此与同仁进行深入探讨。关键词：班主任工作尽心爱尽力教解其心严其行中图分类号：Ｇ６３５．１文献标识码：Ａ文章编号：１６７３－９７９５（２０１４）０ｌ（ｃ）一０２２５－０１
恋等，在这种时候，需要惩罚和赏识并重，不打击，不挖苦，不谩骂，就事论事，不断表学习上也是一样。老师和家长要课老师为同学们补课，缩小差距，一边找来扬和激励，动画版的教学视频和网上流行的全脑英语懂孩子内心的奥秘，就要明白每个孩子身教程帮助他们记单词，这样更多的学生对上，都蕴藏着一个好孩子，一个坏孩子，不英语和数学的学习提高了兴趣，上课时睡管怎么教育，把好孩子的那一面给唤醒，他的少了，听的多了，成绩会慢慢提高。就很爱学习，乐观、活泼，这时候学习就是水到渠成。如果把他坏孩子的一面激活了，那他就会自暴自弃，再也提不起生活的劲３解其心头，沉沦下去，这时候别说是学习，就是正常生活都会出现很多问题。所以，赏识孩子的本质和优点的那一部分，而让批评和惩罚更有力量和人情味，更加智慧，孩子现在不是不接受批评，不接受批评的根源就是

德育教育像水的“载歌载舞”

德育教育像水的“载歌载舞”摘要：学校的教育教学工作主要是以班级形式开展的，班主任作为当代教育工作者，班主任工作的好坏直接关系到学校工作、学生身心的发展、班级学风的形成、学校整体的形象与风貌，甚至班主任的思想性格可以影响学生的一生。

因此，在引导、培养学生的过程中要用心做一名魅力班主任，尽可能对学生的健康成长产生积极影响。

在本文中，笔者与大家共同分享自己潜心育人路上的一些个人收获和体会。

关键词：班主任；魅力；学生一、引言班主任作为现代教育工作者，既是班集体的组织者，教育的管理者，又是学生健康成长的引路人。

我深刻感悟到班主任工作正如印度诗人泰戈尔所说：“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。

”班主任是学生的楷模，而魅力班主任作为学生喜欢的教师，有一种很强大的力量，能感染学生、吸引学生，甚至使学生羡慕，让学生模仿。

依然记得初二的一次主题班会上，一名学生曾如此描述她心目中的魅力班主任：“我欣赏的老师，不要太漂亮，也不要长得太丑；个子不要太高，也不要太矮；不要视力太好，但也别深度近视。

”在这简短的几句话中已道出了学生心目中魅力班主任应具有的特点：“不要太漂亮，也不要长得太丑”是希望班主任对待学生亲切、和蔼并给予他们关爱和真诚；“个子不要太高，也不要太矮”期待着教师对待学生公正、平等且不偏袒；“不要视力太好，但也别深度近视”是渴望教师对待学生要信任、宽容和大度。

为此，笔者结合了从教几年来的一些经历和感悟谈谈能感染学生的魅力班主任。

二、拥有让学生欣赏喜爱的人格特点我国近代教育家夏丐尊曾说：“教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水，没有爱就没有教育。

”所以，作为班主任，既要严格要求学生，又要无限热爱学生。

教师对学生身心的巨大感染力，常常源于对学生的热爱和关心，并以公正、平等地态度对待每一位学生，让学生感受到自己在班级里是非常重要的。

1.以爱动其心笔者认为，班主任对学生的爱常常体现在对学生普遍的关注，普遍的期望、信任，以及必要的宽容上。

新时代如何做一名合格班主任

新时代如何做一名合格班主任班主任工作之我见在学校管理中，班务管理尤其重要。

它决定着一个班级会形成什么样的班风、一所学校会形成什么样的校风。

班务管理工作头绪多，事务忙。

处理好以下几个关系，有利于我们做好班务工作。

一、与学生的关系——民主和谐常言道，亲其师则信其道。

班主任是班级的主心骨，与学生要形成一种民主和谐的师生关系，让学生信服你，班务工作才能落实到位。

体罚学生可能会起到一点作用，但绝不是最佳选择。

当班主任（包括代课教师）气急败坏、口出狂言打骂学生的时候，总给人一种江郎才尽的感觉。

做老师的要时刻冷静、心平气和的处理问题。

学生旷课了、迟到了、没写作业、没穿校服等，问明原因，改了就好。

学生也是孩子，丢三落四也属正常，要允许学生犯错误，帮助学生改正就好了。

切忌不能用过去的师道尊严压制现代的学生，否则，学生的逆反，反而让我们失去了为师的尊严。

当你的教育方式得到了学生的认可，学生对你的管理心服口服的时候，班主任的威严就自然形成了。

二、与领导的关系——理解感恩首先要理解领导工作也很辛苦，领导往往全局考虑，而我们多从局部利益出发。

角度不同可能导致意见分歧，所以要勤与领导沟通，这样就会利于工作。

其次，我们要常怀感恩之心。

有学校这个平台，有班主任这个岗位，我们才有展示能力和才华的机会。

相逢是缘分，虽然工作中有磕碰，我们依然要珍惜同事之间的情谊，常怀感恩之心，这样就会少一些抱怨和自责。

三、与家庭的关系——体贴关爱班主任工作时间久了，我们自己意识不到说话的口吻往往会是教育人的口吻，让人听了不舒服。

所以回到家里，要转换好角色，对孩子、爱人、父母切忌用教训的口吻，要平和、诚恳。

平时工作忙，对于家庭，我们的缺失比较多。

一旦与孩子有相处的机会，要多慈爱少训斥，不能把对学生的要求，来要求自己的孩子；对爱人要体贴关心，多沟通交流；对父母要孝顺照顾。

不能因为在学校受了气，回家就把气撒向他们。

我们可以向他们倾诉，甚至哭诉。

特别是女班主任，不要把自己变成女强人、女汉子，有事情不懂分担，死扛着。

水有心爱无形——我的带班育人策略

水有心爱无形——我的带班育人策略水施于万物而无私心，灵动而充满活力;水照万物各如其形；水能滋养万物，清除污垢；水贵之以恒，终有成效。

上善若水，最高的善像水一样，最美的班主任也应如“水”一般。

班主任是班级教育过程中的直接教育者、组织者和领导者，在学生的成长教育中发挥着重要的作用。

作为一名新时代的班主任，我深感责任重大。

我的教育理念是：“师德如水，润物无声，言传身教，滴水穿石”。

因此，在工作中，我积极探索、注重实践，努力让自己具备上述“水德”——奔流到海的信心、溶雪为水的爱心、润泽孩子的初心、有容乃大的胸心、水平相持的公心、滴水穿石的恒心、玉壶在怀的冰心。

因此，在工作中，我积极探索、注重实践，崇尚水德，努力耕耘，用奔流到海的信心、溶雪为水的爱心、润泽孩子的初心、有容乃大的胸心、水平相持的公心、滴水穿石的恒心、玉壶在怀的冰心去培养一群如“水”般的孩子，去建设一个有品质的班级。

润泽孩子的初心只有了解孩子才能教育好孩子。

我们班男生较多，班风活跃，家庭环境差别较大，这些家庭环境中的孩子道德行为各异，我通过观察、问卷、走访、作业情况分析发现：（一）品德认知方面1.理想信念淡化，未形成正确的价值观；现在绝大多数小学生都崇拜各种娱乐明星、商业明星，大家对于各种道德英雄人物的认识越来越少，占比班级人数的62%。

在这个没有形成正确价值观的年纪，学生都选择了错误的精神榜样，进而选择了错误的思想道德发展道路。

2.意志力差，心理承受能力较弱，吃苦耐劳精神不断的退化。

我班学生也表现出学习上自我满意度不高，心理压力大，不会用正确、合理的方式来调整自己的心态，这样的学生占比35%。

（二）品德行为方面1.合作意识欠缺，利己主义占主导；集体主义精神也渐趋减弱，团队协作能力差，劳动观念淡漠，在家是“小皇帝”、“掌上明珠”，在校不愿参加劳动，甚至花钱雇人替自己做清洁，这类“不知不行”的学生占比16%。

2.很多学生对诚实守信、见义勇为等品质都非常的认同，但是有占比12%的学生存在“能知不行”，在行为上表现为言而无信、爱耍小聪明等。