《我是校园小主人》主题班会课件学习资料
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我是校园小主人ppt课件
学校就是我们家
学校就是我们家，老师爱我像爸妈。 同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。 学校就是我们家，大家都来关心它。 桌椅门窗保护好，爱护公物人人夸。 学校就是我们家，大家都来爱护它。 勤学守纪学雷锋，个个都是好娃娃。
6
7
我是校园小主人 看校园，花草美，你我看了齐欢笑。 不摘花，不踏草，环境才能更美好。 树儿密，叶儿茂，树下游戏真热闹。 不砍树，不采叶，空气清新心情好。 废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要. 垃圾桶，对你笑，赶快让它吃个饱。 小水滴，欢乐流，随手关掉水龙头。 墙壁白，地面净，卫生保持多重要。 爱校园，夸校园，我是校园小主人。 要行动，快快快，我们一起来当家。
9
8
我虽是一朵花，却扮不出灿烂的春色， 我虽是一滴水，却汇不成澎湃的江河， 我虽是一棵树，却组不成茫茫的森林， 我虽是一块石，却不具备泰山的巍峨。 荣誉面前，不要只想我。 欢乐面前，不要只想我。 幸福面前，不要只想我。 困难之中，有我； 重担底下，有我； 承担责任，有我； 迎接艰苦，有我；
有无数个献身于我们的我，就能让我们 的校园变的更美丽！
我是学校小 主人
1
2
既然我们是校园的主人， 我们就只有把自己做到 最好，才可以把校园建
设得更好！
同学们，请你们想一想，既然 我们是校园的小主人，我们应 该怎样爱护、保护我们的校园 呢？
3
Байду номын сангаас
讲文明 有礼貌
小小学生讲公德,爱家爱党爱祖国. 尊敬老师有礼貌,团结合作争第一. 班级是个大家庭,人人都要多关心. 花草树木有感情,请你别伤它的心. 随地吐痰不文明,果皮纸屑不乱扔. 过马路走人行道,这条千万别忘掉. 红灯亮时请等候,绿灯闪烁方才行. 我们都要讲公德,人人才会夸你棒,夸4 你
班会我是学校小主人
正确使用学校资源
学生应该了解并遵守学校资源的使用规定，不浪费纸张 、不随意丢弃学习资料等。
节约用水、用电等资源
01
节约用水
洗手、喝水等日常活动中，学生应该注意节约用 水，不浪费水资源。
02
节约用电
教室、宿舍等场所，学生应该遵守用电规定，及 时关灯、关电器等，节约电力资源。
垃圾分类，环保行动
垃圾分类
培养兴趣爱好
发掘自己的兴趣爱好，投 入时间和精力去培养，为 未来的发展打下基础。
树立远大目标
制定个人发展目标，不断 追求进步，为自己的未来 做好规划。
不断学习，提升自己
勤奋学习
把学习当作一种习惯，保 持学习的热情和动力，不 断提高自己的知识水平。
拓展视野
多阅读各类书籍、文章， 扩大自己的知识面，拓宽 视野。
见到老师和长辈要主动问
01 好
在老师和长辈面前要保持
03 礼貌和谦虚
尊重老师的教诲，认真听
02 取批评和建议
对待长辈要尊重他们的意
04 见和决定
与同学友好相处
团结同学，不孤立或排挤 他人
乐于助人，愿意帮助同学 解决问题
学会倾听，尊重他人的意 见和感受
积极参加班级活动，与同 学共同协作完成任务
03
关心校园的安全和秩 序，遵守校规校纪， 维护校园的和谐稳定 。
关心校园的教学设施 和生活设施，爱护公 共财物，合理使用设 施设备。
02
遵守校规，尊重师长
遵守纪律和规定
按时到校，不迟到早退
遵守课堂纪律，不顶撞老师或干扰其他同 学学习
专心听讲，不随意走动或与同学聊天 认真完成作业，不抄袭或拖延提交
尊重老师和长辈
了解学校的学科建设和师资力量，了解学校的课 03 外活动和社团组织。
学生应该了解并遵守学校资源的使用规定，不浪费纸张 、不随意丢弃学习资料等。
节约用水、用电等资源
01
节约用水
洗手、喝水等日常活动中，学生应该注意节约用 水，不浪费水资源。
02
节约用电
教室、宿舍等场所，学生应该遵守用电规定，及 时关灯、关电器等，节约电力资源。
垃圾分类，环保行动
垃圾分类
培养兴趣爱好
发掘自己的兴趣爱好，投 入时间和精力去培养，为 未来的发展打下基础。
树立远大目标
制定个人发展目标，不断 追求进步，为自己的未来 做好规划。
不断学习，提升自己
勤奋学习
把学习当作一种习惯，保 持学习的热情和动力，不 断提高自己的知识水平。
拓展视野
多阅读各类书籍、文章， 扩大自己的知识面，拓宽 视野。
见到老师和长辈要主动问
01 好
在老师和长辈面前要保持
03 礼貌和谦虚
尊重老师的教诲，认真听
02 取批评和建议
对待长辈要尊重他们的意
04 见和决定
与同学友好相处
团结同学，不孤立或排挤 他人
乐于助人，愿意帮助同学 解决问题
学会倾听，尊重他人的意 见和感受
积极参加班级活动，与同 学共同协作完成任务
03
关心校园的安全和秩 序，遵守校规校纪， 维护校园的和谐稳定 。
关心校园的教学设施 和生活设施，爱护公 共财物，合理使用设 施设备。
02
遵守校规，尊重师长
遵守纪律和规定
按时到校，不迟到早退
遵守课堂纪律，不顶撞老师或干扰其他同 学学习
专心听讲，不随意走动或与同学聊天 认真完成作业，不抄袭或拖延提交
尊重老师和长辈
了解学校的学科建设和师资力量，了解学校的课 03 外活动和社团组织。
《我是校园小主人》PPT课件全国通用
野田圣子心里虽然不太愿意，但是又不想放弃这 份工作，只好硬着头皮咬牙去做。有一天，带她 一起当班的师傅对她说：“你看我是怎么做的。” 说着，就拿起清洁用品，一遍一遍地擦拭冲洗， 直到把马桶冲洗得光洁如新，然后拿了一个水杯， 从马桶里舀了一杯水，咕嘟咕嘟一口气喝了下去。
《我是校园小主人》PPT课件(共17张P PT)-全 国通用
全面打扫，不留死角：有次序有规 律地拖，不可东拖拖，西拖拖
《我是校园小主人》PPT课件(共17张P PT)-全 国通用
《我是校园小主人》PPT课件(共17张P PT)-全 国通用
一屋不扫，何以扫天下！
----东汉·薛勤
《我是校园小主人》PPT课件(共17张P PT)-全 国通用
《我是校园小主人》PPT课件(共17张P PT)-全 国通用
我是校园小主人
-----责任教育主题班会
请大家欣赏几幅图片
接下来，我们继续欣 赏另一组图片。
讨论
观看了以上两组图片，你有什么感受？ 创建一个卫生的环境对我们的学习生活具有
重要的影响。 避免滋生蚊蝇、传染疾病，有益健康。 愉悦身心，提高学习效率。 在打扫卫生的过程中，锻炼劳动实践和合作
全面打扫，不留死角：有次序有 规律地扫，不可东扫一块，西扫 一团，尤其注意门后、桌腿下面、 桌子交界之处
《我是校园小主人》PPT课件(共17张P PT)-全 国通用
《我是园小主人》PPT课件(共17张P PT)-全 国通用
如何拖地
洗净拖把，这是前提，否则越拖越 脏
挤干水分：第一遍水分多些，第二 遍以后水分逐渐减少，最后一次完 全挤干。
能力，培养吃苦耐劳精神，增强责任心和集 体荣誉感，提高审美水平和文明素养。
教室内地面、墙角卫生清理方法
《我是校园小主人》PPT课件(共17张P PT)-全 国通用
全面打扫，不留死角：有次序有规 律地拖，不可东拖拖，西拖拖
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一屋不扫，何以扫天下！
----东汉·薛勤
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我是校园小主人
-----责任教育主题班会
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接下来，我们继续欣 赏另一组图片。
讨论
观看了以上两组图片，你有什么感受？ 创建一个卫生的环境对我们的学习生活具有
重要的影响。 避免滋生蚊蝇、传染疾病，有益健康。 愉悦身心，提高学习效率。 在打扫卫生的过程中，锻炼劳动实践和合作
全面打扫，不留死角：有次序有 规律地扫，不可东扫一块，西扫 一团，尤其注意门后、桌腿下面、 桌子交界之处
《我是校园小主人》PPT课件(共17张P PT)-全 国通用
《我是园小主人》PPT课件(共17张P PT)-全 国通用
如何拖地
洗净拖把，这是前提，否则越拖越 脏
挤干水分：第一遍水分多些，第二 遍以后水分逐渐减少，最后一次完 全挤干。
能力，培养吃苦耐劳精神，增强责任心和集 体荣誉感，提高审美水平和文明素养。
教室内地面、墙角卫生清理方法
小学综合实践活动《察探究活动 11.我是校园小主人》优质课件_9
草坪是美化环境的， 不 是让人走路、散步
玩耍的，为了学校有 限的绿化，请你脚下 留情吧！
2.带零食进校园
12
1
3.上下楼梯无秩序
4.乱丢废纸
14
15
5.追逐打闹
16
篇章二 小主人看法
说说你对之前所见所闻的看法
并说说你心目中的和谐校园应该是怎样的
亲爱的老师们、同学们：
17
校园是我们共同的家，作为校园的小主人发出如下
六、同学之间团结友爱，互帮互助，不打架，不骂人
19
篇章三：小主人行动
让我们小主人，创建和谐校园。
————宣誓者：四年级全体同学
18
陈村小学一日常规：
一、进出学校，上下楼梯，自觉站排右侧轻步慢行。 二、讲究卫生，不随地乱扔，见到杂物主动捡起。 三、在规定的范围内做有健康意义的活动。
四、一至四年级学生听到上课铃响，到指定位置按先 后顺序站好俩排，听从指挥有序进楼。
五、行进中保持排面整齐。禁止说话，见到师长客人 主动敬礼问好让路。
1
我是校园小主人
2
篇章一 直击校园现场
校园中的不和谐之一
校园内哭泣的公物
3
在教室里
4
在走廊、楼梯上
在校园里 5
6
校园中的不和谐之二
校园内的垃圾
7
在教室里
8
在走廊、楼梯上
9
在校园里
10
校园内五大 不文明行为
11
1.随地吐痰 踩踏草坪
我吐口痰 没人看见
吧！
不要随地吐痰！不准 随地吐痰！把随地吐 痰的恶习彻底铲除。
倡议：
一、进出学校，上下楼梯，自觉站排右侧轻步慢行。
二、讲究卫生，不随地乱扔，见到杂物主动捡起。
三年级下册综合实践活动课件-我是学校小主人 全国通用(共12张PPT)
认真听讲、积极发言
4.当同学回答问题时，我们应该怎么做？
认真倾听，说错了不打断，说完后再举手指错
5.我们作为学校的小主人，应该怎么做呢？
爱护校园的一草一木， 维护校园卫生， 不破坏校园的公共财产， 尊敬师长， 见到领导要问好。
1.同学之间友好相处，互相帮助，凡 事要歉让，不私自拿别人的学习用品。 2.在校内、校外、家里都能与他人主 动打招呼，养成讲礼貌的好习惯。 3.孝敬父母，尊敬师长，有爱心，听 从父母的正确的教导，不任性。 4.不浪费，不乱花钱，生活节俭。 5.讲究卫生，保持生活、学习环境的 清洁，争做环保小卫士。
我们应该使用文明用语：
谢谢
对不起 请
初次见面，我们要说“久仰”， 好久不见了，我们应该说“久 违”，等候客人用“恭候，” 宾客来到说“光临”
1.见到来宾我们应该（B）
A.不理他
B.敬礼并问好
2.见到校园里有垃圾，我们应该（A）
A.主动拾起来并时，我们应该怎么做？
所以呀，我们应该诚实守信多一点，自私自利少一点。
教室里干净点，物品摆放整齐点； 楼道里，慢一点，说话声音小一点； 走路声，轻一点，楼道墙壁爱护点； 上下楼，靠右点，大家互相歉让点； 讲文明，懂礼貌，心理随时记着点；
争做学校小主人，大家行动快一点。
我虽是一朵花，却扮不出灿烂的春色， 我虽是一滴水，却汇不成澎湃的江河， 我虽是一棵树，却组不成茫茫的森林， 我虽是一块石，却不具备泰山的巍峨。 荣誉面前，不要只想我， 欢乐面前，不要只想我， 幸福面前，不要只想我。 困难之中，有我， 重担底下，有我， 承担责任，有我， 迎接艰苦，有我， 有无数个献身于我们的我，就能创造出我们 的一切。
我是小主人主题班会PPT课件
第10页/共13页
篇章三：小主人行动
让我们共同宣誓：
我们要向不文明现象宣战，争做文明小 主人，创建和谐环境。
————宣誓者：一（8）班全体同学
第11页沈 阳》
第12页/共13页
感谢您的观看！
第13页/共13页
二、讲究诚信，以正确的心态对待考试，将考试舞弊行为驱逐 出校园外。
三、注意公共卫生，不要随地吐痰、乱扔垃圾、随意践踏草坪。 四、尊敬师长，团结同学，互相帮助，是我们应具备的优良品 德。 五、按时上课、不迟到早退、不旷课、保证上课纪律是我们作 为一名学生的基本素质。 七、以校为家，爱护公共设施，不要损坏公物，拒绝课桌文化。 八、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
不和谐之一
随意丢弃的垃圾
第1页/共13页
第2页/共13页
第3页/共13页
几大不文明行为
第4页/共13页
1.随地吐痰 踩踏草坪
我吐口痰 没人看见
吧！
草坪是美化环境的，
不要随地吐痰！不准 随地吐痰！把随地吐 痰的恶习彻底铲除。
不 是让人走路、散步 玩耍的，为了学校有 限的绿化，请你脚下
留情吧！ 第5页/共13页
2.乱丢废纸
第6页/共13页
3.追逐打闹
第7页/共13页
篇章二 小主人看法
说说你对之前所见所闻的看法
并说说你心目中的和谐校园应该是怎样的
第8页/共13页
第9页/共13页
亲爱的老师们、同学们： 校园是我们共同的家，作为校园的小主人发出如下
倡议：
一、在教室专心学习，杜绝大声喧哗、吃东西等不文明现象的 发生。
篇章三：小主人行动
让我们共同宣誓：
我们要向不文明现象宣战，争做文明小 主人，创建和谐环境。
————宣誓者：一（8）班全体同学
第11页沈 阳》
第12页/共13页
感谢您的观看！
第13页/共13页
二、讲究诚信，以正确的心态对待考试，将考试舞弊行为驱逐 出校园外。
三、注意公共卫生，不要随地吐痰、乱扔垃圾、随意践踏草坪。 四、尊敬师长，团结同学，互相帮助，是我们应具备的优良品 德。 五、按时上课、不迟到早退、不旷课、保证上课纪律是我们作 为一名学生的基本素质。 七、以校为家，爱护公共设施，不要损坏公物，拒绝课桌文化。 八、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
不和谐之一
随意丢弃的垃圾
第1页/共13页
第2页/共13页
第3页/共13页
几大不文明行为
第4页/共13页
1.随地吐痰 踩踏草坪
我吐口痰 没人看见
吧！
草坪是美化环境的，
不要随地吐痰！不准 随地吐痰！把随地吐 痰的恶习彻底铲除。
不 是让人走路、散步 玩耍的，为了学校有 限的绿化，请你脚下
留情吧！ 第5页/共13页
2.乱丢废纸
第6页/共13页
3.追逐打闹
第7页/共13页
篇章二 小主人看法
说说你对之前所见所闻的看法
并说说你心目中的和谐校园应该是怎样的
第8页/共13页
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亲爱的老师们、同学们： 校园是我们共同的家，作为校园的小主人发出如下
倡议：
一、在教室专心学习，杜绝大声喧哗、吃东西等不文明现象的 发生。
小学六年级下册综合实践活动. 我是校园小主人 (8张)ppt
通过今天的学习，我想: 对老师说: 对同学说: 对自己说:
希望以后全体同学们积极进取， 团结友爱， 乐于奉献，用自己的 实际文明行动，使自己真正成为 校园文明小主人。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
我是校园小主人
反省、查找校园内的不文明现象，并小组交流
1.校园中的某些不文明现象 2.揪出教室、身边的不文明现象。
文明礼仪知识
• 1.学校门口交通方面应注意哪些事项? • 遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，
过马路走人行横道，不跨越隔离栏。 • 2.上下课时同学们应该知道如何做? • 上、下课起立向老师致敬，下课时，
•
5.我们不可以因有事而不请假，随便旷课。
•
6.没人时，我们不可以在操场上骑车
•
7.参加各种活动时，要准时，不能吃零食。
•
8.不要把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵
闹。
•
9.观看电影表演时，不可以说话、随便走动。
•
10.与同学发生摩擦不能动手打架、骂人；同学间要
友好相处。
举例说明或者以表演的方式表现出良好 的行为及不好的行为并举例说明如果我们 碰到某些不良的行为习惯，我们应该怎样 做?
请老师先行。
• 3.上课迟到了，该怎么办? • 在教室门口立正喊“报告”，经老师同
意后，再进入教室，动作要轻、快。
• 4.请说出文明用语 • 请，谢谢对不起，
倡议
•
1.我们应爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱。
•
2.我们要生活俭朴，不乱花钱。
•
3.我们不可以佩带首饰，不能披头散发。
•
4.我们应佩带好红领巾、小黄帽。
11.我是校园小主人
情景2 如果有人说脏话你该怎么做？
情景3 如果有人打架，你该如何去劝阻？
请列举5种，文明用语
请 你好 谢谢 对不起 再见 ……
今天你学到了什么？
谢 谢！
讲课老师：赵鹏飞
作为校园小主人，我们应该怎做什么？
爱护校园的一草一木。 不破坏校园的
作为校园小主人，我们不应该怎做什么？
大家斗殴 随地吐痰 大喊大叫 追逐打闹
……
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文字请在此添加文字
老师上课时，你该怎么做？ 老师让你发言你该怎么做？ 下课了，你该怎么做?
情景1 如果有人在墙上乱涂乱画，你该怎么做？
我是校园小主人
讲课老师：赵鹏飞
导入
中国自古以来就是礼仪之邦，文明 礼貌是中华民族的优良传统，作为新 一代的青少年，我们更不能忘记传统， 应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好 学生，让文明之花常开心中，把文明 之美到处传播!做好校园文明小主人!
想想学校有哪些美丽的地方？
反省自己，查找校园内，不文明现象？
情景3 如果有人打架，你该如何去劝阻？
请列举5种，文明用语
请 你好 谢谢 对不起 再见 ……
今天你学到了什么？
谢 谢！
讲课老师：赵鹏飞
作为校园小主人，我们应该怎做什么？
爱护校园的一草一木。 不破坏校园的
作为校园小主人，我们不应该怎做什么？
大家斗殴 随地吐痰 大喊大叫 追逐打闹
……
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老师上课时，你该怎么做？ 老师让你发言你该怎么做？ 下课了，你该怎么做?
情景1 如果有人在墙上乱涂乱画，你该怎么做？
我是校园小主人
讲课老师：赵鹏飞
导入
中国自古以来就是礼仪之邦，文明 礼貌是中华民族的优良传统，作为新 一代的青少年，我们更不能忘记传统， 应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好 学生，让文明之花常开心中，把文明 之美到处传播!做好校园文明小主人!
想想学校有哪些美丽的地方？
反省自己，查找校园内，不文明现象？
班会我是校园小主人
自我成长的规划与实现
设定个人目标
制定短期和长期的个人目标，包括学业、兴趣、 社交等方面，以激励自己不断进步。
培养好习惯
积极培养良好的习惯，如早起、晨练、阅读等， 有助于提高自我管理和生活能力。
接受挑战与尝试
勇于接受挑战和尝试新事物，可以拓展自己的视 野和增强适应能力。
03
社交与友谊
与老师建立良好的关系
与同学友好相处，尊重和关心每一个同学，帮助解决学习和生活上的 问题，营造和谐的班级氛围。
社会责任的承担与履行
遵守校规校纪
作为学生，应遵守学校的规章制度，尊重师长，友爱同学，营造 良好的校园氛围。
热心公益事业
积极参与学校的公益活动和志愿者服务，为社会做出一份力量。
环保意识的体现
爱护环境，不乱扔垃圾，节约水电等资源，为保护环境尽一份责任 。
学生可以加强与外界的文 化交流，如邀请嘉宾讲座 、参加文化交流活动等， 拓宽视野。
校园精神文明建设
培养文明习惯
学生应该养成文明的行为习惯， 如尊敬师长、关爱同学、遵守纪
律等。
参与志愿服务
学生可以参与志愿服务活动，如帮 助弱势群体、环保活动等，弘扬雷 锋精神。
促进和谐校园建设
学生可以积极参与校园文化建设， 如组织文艺活动、体育比赛等，促 进校园精神文明建设。
效率。
课外活动的丰富多样
参加社团活动
加入学校的社团或兴趣小组，可以接触到更多志同道合的同学， 拓展兴趣爱好和社交圈子。
参与志愿者服务
参加校园或社区的志愿者活动，可以锻炼自己的组织、协调和沟通 能力，同时为社会做出贡献。
自主组织活动
可以根据自己的兴趣和爱好，自主组织一些活动，如主题沙龙、读 书会等，可以提升自己的组织能力和领导力。
我是校园小主人
我是校园小主人系类活动一、指导思想：以开展“我是校园小主人”活动，提高学生的文明素养，进一步培育学生的文明适应。
通过该活动进一步树立幸小学生的小主人意识，从珍惜环境、遵规守纪、节约一度电、节约一滴水如此的小事做起，增强学生的主人翁责任感。
二、宣传途径利用国旗下发言、校园广播、橱窗、板报等形式对学生进行宣传。
其内容为“我是校园小主人”活动的重要意义，如何开展此项活动；评比的项目、评比的具体标准、评比的周期和表彰的形式等。
另外还包括小学生礼仪、小学生日常行为规范、小学生守则等，引导学生从身旁小事做起，养成珍惜环境、节约能源、提高主人翁意识。
三、活动重点1.以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明活动为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的进程中要坚持高标准、分层次、严要求、重训练、求内化的原则，尽力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，慢慢养成良好的生活适应、学习适应、文明礼貌适应。
进一步强化教育进程中学生的主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、自己管理、自我评价，让良好行为适应内化为学生的自觉行动，提高学生的优良素质。
按照本班实际，制定切实可行，便于操作的班级管理制度，如小干部值日制度、班级公约等，使管理更有成效。
2.规范班级管理，促使文明行为适应养成教育落到实处。
依照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，确实增强对班级工作的管理。
一、抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；二、抓好路队秩序和课间秩序的文明有序；三、做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成适应；四、弄好卫生责任区的包干保洁，确保学校环境的整洁优美；五、做到遵纪遵法，尊老爱幼讲究团结。
3.学生文明适应养成教育必需表现儿童主体的教育理念，引领他们实践体验、自主策划、志愿参与、自我学习、自觉行动，使“要我养成”变成踊跃主动的“我要养成”。
开展以“好适应伴我快乐成长”为主题的好适应养成系列活动，增进少年儿童个体素质全面进展。
课题 我是校园小主人课时第1课时课前准备课件
难点
让学生积极投入到创造美、保持美的各项活动中，鼓励创新的举动及创造性的思维点子。
教学流程
教学
环节
师生活动
设计意图
参观校园，发现美
1、观看图片，出示图片
师：同学们，今天老师给大家带来了一组图片，你们看看这是哪里？是的，这就是我们熟悉的校园，这里洒满了你们的欢声笑语，留下了你们成长的足迹，这里有你，有我，也有他，由大家组成。我们全校师生就是这个家的小主人。（板书课题：我是校园小主人）
“金点子”小队的设计增强了小主人翁的意识，让学生感受到：自己是校园的小主人，有发表意见的权利，从而培养学生的创造性思维。
大胆畅想，描绘美
1总结：同学们创造美很艰难，保持美更艰难，但我们坚信：只要我们人人都献出一点爱，我们新港小学的明天一定会更加美好的！
2 描绘你心中未来的新港小学
这个环节是前面呼唤美，创造美的延伸，丰富了学生的想象力
小视频和照片
环节小结：同学们，听完大家的汇报，我是又喜又忧，喜的是你们都能认真完成调查任务；忧的是从调查中我们发现了校园中还存在很多不足。
献计献策
导语：新港是我家，美化靠大家。同学们，你们能为学校做点什么呢？赶快加入你喜欢的小队行动起来吧！
（一）小队长：我们准备成立一个“宣传”小队，制作一些宣传标语，把它贴在校园里。
（二）小队长：我们准备成立一个“行动”小队，用我们勤劳的双手来美化我们的校园。
（三）小队长：我们准备成立一个“劝导”小队，对同学的不良行为进行劝导。
(四)小队长：我们准备成立“金点子”小队，给学校提几点建议。
环节小结：只有我们每一个人心灵美、语言美，行为美了，我们的学校也才能真正地美起来！
“劝导”小队的设计主要是要让学生通过语言来劝阻、纠正校园内的一些不良行为。
让学生积极投入到创造美、保持美的各项活动中，鼓励创新的举动及创造性的思维点子。
教学流程
教学
环节
师生活动
设计意图
参观校园，发现美
1、观看图片，出示图片
师：同学们，今天老师给大家带来了一组图片，你们看看这是哪里？是的，这就是我们熟悉的校园，这里洒满了你们的欢声笑语，留下了你们成长的足迹，这里有你，有我，也有他，由大家组成。我们全校师生就是这个家的小主人。（板书课题：我是校园小主人）
“金点子”小队的设计增强了小主人翁的意识，让学生感受到：自己是校园的小主人，有发表意见的权利，从而培养学生的创造性思维。
大胆畅想，描绘美
1总结：同学们创造美很艰难，保持美更艰难，但我们坚信：只要我们人人都献出一点爱，我们新港小学的明天一定会更加美好的！
2 描绘你心中未来的新港小学
这个环节是前面呼唤美，创造美的延伸，丰富了学生的想象力
小视频和照片
环节小结：同学们，听完大家的汇报，我是又喜又忧，喜的是你们都能认真完成调查任务；忧的是从调查中我们发现了校园中还存在很多不足。
献计献策
导语：新港是我家，美化靠大家。同学们，你们能为学校做点什么呢？赶快加入你喜欢的小队行动起来吧！
（一）小队长：我们准备成立一个“宣传”小队，制作一些宣传标语，把它贴在校园里。
（二）小队长：我们准备成立一个“行动”小队，用我们勤劳的双手来美化我们的校园。
（三）小队长：我们准备成立一个“劝导”小队，对同学的不良行为进行劝导。
(四)小队长：我们准备成立“金点子”小队，给学校提几点建议。
环节小结：只有我们每一个人心灵美、语言美，行为美了，我们的学校也才能真正地美起来！
“劝导”小队的设计主要是要让学生通过语言来劝阻、纠正校园内的一些不良行为。
《我是小主人》主题班会课件
我在课上能全身心投入不打瞌睡么？ 我下课后能合理运用时间么？
三.慎思 静静的想一想。。。。。
你能谨慎对待每一道题，认真思考解决办法 和方法？ 你能认真对待每一次考试练习并进行总结么？
四.笃行 静静的想一想。。。。。 你能在每节课之前迅速进入状态么？ 你能做到及时订正么并对纸卷进行整理么？
五.守纪 静静的想一想。。。。。
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。 邻家有灯烛，但光亮照不到他家， 匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的烛光， 让烛光照在书上来读。同乡有个大户人家不识字 家中却有很多书。匡衡就到他家去做雇工， 又不要报酬。
主人对这件事感到很奇怪，问他为什么这样， 他说：“我希望能把主人的书都读一遍。” 主人听了，深为感叹，就把书资助给他读， 最终成了大学问家。
更多的时候，把握人生的关键 是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。 而“顽强的毅力可以征服世界上任何一 座高峰”，恒心与毅力，在征服的过程 中必不可少！
说说你有什么理想？
（1）理想是灯塔，指引人生前进的方向， 照亮人生前进的路程。
（2）一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀， 就像打桩的没有准备。
（3）没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的 方向，就没有生活。
哈弗大学图书馆上的20条训言
• 1.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。 • 2.我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。 • 3.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。 • 4.勿将今日之事拖到明日。 • 5.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。 • 6.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 • 7.幸福或许不排名次，但成功必排名次。 • 8.学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分——学习也无法征服，
屠格涅夫
三.慎思 静静的想一想。。。。。
你能谨慎对待每一道题，认真思考解决办法 和方法？ 你能认真对待每一次考试练习并进行总结么？
四.笃行 静静的想一想。。。。。 你能在每节课之前迅速进入状态么？ 你能做到及时订正么并对纸卷进行整理么？
五.守纪 静静的想一想。。。。。
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。 邻家有灯烛，但光亮照不到他家， 匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的烛光， 让烛光照在书上来读。同乡有个大户人家不识字 家中却有很多书。匡衡就到他家去做雇工， 又不要报酬。
主人对这件事感到很奇怪，问他为什么这样， 他说：“我希望能把主人的书都读一遍。” 主人听了，深为感叹，就把书资助给他读， 最终成了大学问家。
更多的时候，把握人生的关键 是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。 而“顽强的毅力可以征服世界上任何一 座高峰”，恒心与毅力，在征服的过程 中必不可少！
说说你有什么理想？
（1）理想是灯塔，指引人生前进的方向， 照亮人生前进的路程。
（2）一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀， 就像打桩的没有准备。
（3）没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的 方向，就没有生活。
哈弗大学图书馆上的20条训言
• 1.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。 • 2.我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。 • 3.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。 • 4.勿将今日之事拖到明日。 • 5.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。 • 6.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 • 7.幸福或许不排名次，但成功必排名次。 • 8.学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分——学习也无法征服，
屠格涅夫
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共同宣誓：
我们要向不文明现象宣战，争做校园文 明小主人，创建和谐校园。
————宣誓者：二（3）班全体同学
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
玩耍的，为了学校有 限的绿化，请你脚下 留情吧！
2.带零食进校园
3.上下楼梯无秩序
4.乱丢废纸
5.追逐打闹
篇章二 小主人看法
说说你对之前所见所闻的看法
并说说你心目中的和谐校园应该是怎样的
亲爱的老师们、同学们： 校园是我们共同的家，作为校园的小主人发出如下
倡议：
一、在教室专心学习，杜绝大声喧哗、吃东西等不文明现象的 发生。
《我是校园小主人》主题班会课 件
在教室里
在走廊、楼梯上
在校园里
校园中的不和谐之二
校园内的垃圾
在教室里
在走廊、楼梯上
在校园里
校园内五大 不文明行为
1.随地吐痰 踩踏草坪
我吐口痰 没人看见
吧！
不要随地吐痰！不准 随地吐痰！把随地吐 痰的恶习彻底铲除。
草坪是美化环境的， 不 是让人走路、散步
二、讲究诚信，以正确的心态对待考试，将考试舞弊行为驱逐 出校园外。
三、注意公共卫生，不要随地吐痰、乱扔垃圾、随意践踏草坪。 四、尊敬师长，团结同学，互相帮助，是我们应具备的优良品 德。 五、按时上课、不迟到早退、不旷课、保证上课纪律是我们作 为一名学生的基本素质。 七、以校为家，爱护公共设施，不要损坏公物，拒绝课桌文化。 八、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
我们要向不文明现象宣战，争做校园文 明小主人，创建和谐校园。
————宣誓者：二（3）班全体同学
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玩耍的，为了学校有 限的绿化，请你脚下 留情吧！
2.带零食进校园
3.上下楼梯无秩序
4.乱丢废纸
5.追逐打闹
篇章二 小主人看法
说说你对之前所见所闻的看法
并说说你心目中的和谐校园应该是怎样的
亲爱的老师们、同学们： 校园是我们共同的家，作为校园的小主人发出如下
倡议：
一、在教室专心学习，杜绝大声喧哗、吃东西等不文明现象的 发生。
《我是校园小主人》主题班会课 件
在教室里
在走廊、楼梯上
在校园里
校园中的不和谐之二
校园内的垃圾
在教室里
在走廊、楼梯上
在校园里
校园内五大 不文明行为
1.随地吐痰 踩踏草坪
我吐口痰 没人看见
吧！
不要随地吐痰！不准 随地吐痰！把随地吐 痰的恶习彻底铲除。
草坪是美化环境的， 不 是让人走路、散步
二、讲究诚信，以正确的心态对待考试，将考试舞弊行为驱逐 出校园外。
三、注意公共卫生，不要随地吐痰、乱扔垃圾、随意践踏草坪。 四、尊敬师长，团结同学，互相帮助，是我们应具备的优良品 德。 五、按时上课、不迟到早退、不旷课、保证上课纪律是我们作 为一名学生的基本素质。 七、以校为家，爱护公共设施，不要损坏公物，拒绝课桌文化。 八、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。