人教版九年级化学第七单元课题1 燃烧和灭火 课件

提出问题 进行猜想
请根据已学知识和生活经验猜想一下燃 烧 需要什么条件？ 请结合具体事例谈 一谈。
假设与猜想
物质是否可燃 可能需要达到一定的温度 可能与氧气（或空气）有关
燃烧条件的实验资料探：究燃烧产物五氧
1、为什么试管和铜化二片磷上会的刺白激磷人燃体呼烧吸，道而，红磷
思
不燃烧？说明燃烧与需水要反什应么生成条有件毒？的偏磷
说一说
你能描述出哪 些燃烧的现象?
燃烧事例
燃烧现象
镁带在空气中燃烧 耀眼白光、放热、生成白色固体 木炭在氧气中燃烧 发出白光、放热、生成无色气体
铁丝在氧气中燃烧 氢气在空气中燃烧
火星四射、放热、生成黑色固体
产生淡蓝色火焰、放热、烧杯壁 有水珠
发光、放热、化学变化
燃烧现象的共同特征：
燃烧是可燃物 与氧气发生的一种 发光、放热 的剧烈 的氧化反应。
考
2、为什么试管中的酸。白磷燃烧而热水中的白磷不
3燃改、烧进怎？样后说能明的让燃实水烧中验还白有需磷要何燃什优烧么呢点条？件呢？？
改进实验
热
水
白磷和红磷燃烧的对比
：
燃烧三条件 缺一不可
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我是小小 灭火专家
说出灭火方法，讲明原理
森林着火炒时，菜如要时在何油大熄锅火灭着蔓酒火延精路怎灯线么砍办出？一条隔离带
7. 被困在火灾区，应向迎风方向寻找出口，并求救。
视频播放
灭火器的使用
当堂检测
导学案 153页 1题---6题
答案：1A 2C 3B C 4A 5C 6A
小结
燃烧的三条件： 可燃物； 与氧气接触； 达到可燃物的着火点。
灭火的原理： 清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离； 隔绝氧气（或空气）； 使温度降到着火点以下。
2. 救火时不要贸然开门窗，以免空气对流加速火势蔓延。
3. 穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛 巾捂住口鼻。
4. 身上着火，千万不要奔跑，可就地找滚或用厚重的衣 物压灭火苗。
5. 遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生
6. 室外着火，门已发烫，千万不要开门，以防大火蹿入 室内，要用浸湿的被褥，衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温。
灭火原理一:消除可燃物或 使可燃物与其他物品隔离
灭火原理二:隔 灭火原理三:使温度 绝氧气或空气 降到着火点以下
我是小小 分析专家
小小成语，大道理
杯水车薪
钻木取火
釜底抽薪
遇到火灾你怎么处理？
临危不惧， 清醒果断， 争分夺秒， 巧妙脱险。
我是小小 逃生专家
火灾逃生方法大判断
1. 发现火灾迅速拨打火警电话110。
燃烧 爆炸 缓慢氧化 自燃
四者共同点：1、都是氧化反应 2、都放出热量
自燃：由缓慢氧化引起的自发燃烧
学习目标
1．通过观察、实验和分析讨论知道 燃烧必需具备可燃物、氧气和温度 达到着火点三个条件，并能依据燃 烧条件说出灭火的原理和方法。
2．了解燃烧原理在科学技术方面的 应用，感受化学在实际生活中的应 用。
温故互查
二人小组复述，回顾下列知识： 1.二氧化碳可以灭火的原因___________。 2.举一生活中灭火的事例：____________。